英語復(fù)習反思精選例文

　　本周的教學內(nèi)容是Lesson17－19，教學重點是Lesson17、Lesson18中四個季節(jié)的天氣情況以及不同季節(jié)穿不同的服裝、在冬季你喜歡做的事情。根據(jù)教學的重點內(nèi)容進行創(chuàng)造性的說練訓練，巧妙的使學生重組新舊知識，豐富語言的輸出，從而達到真正靈活運用語言的目的，我在教學中是這樣實施的——

　　一、以舊引新，重組新舊知識。

　　學生在以前已學過天氣情況的單詞和服裝單詞，通過復(fù)習天氣單詞，引出季節(jié)單詞，進而引出什么季節(jié)穿甚么衣服，不但讓學生知道了什么季節(jié)是什么天氣，而且能夠讓學生整合新舊知識，形成新的知識體系。

　　二、創(chuàng)設(shè)情景，靈活運用語言。

　　Lesson17是一篇敘述性短文，學生學習起來非�？菰铮瑸榱私o學生創(chuàng)造說的情景，我首先給學生提供四幅圖，分別是春、夏、秋、冬；其次我和學生一起討論四幅季節(jié)圖，例如：Whatseasonisit？How’stheweatherin____?Whatdoyouwearin____?Whatdoyouliketodoin____?最后讓學生根據(jù)自己的同伴編一段對話。

　　通過此項活動，學生不但了解了不同季節(jié)的天氣情況以及穿什么樣的衣服，而且極大的調(diào)動了學生的積極性以及說得的欲望。

　　縱觀本周的教學，大多數(shù)學生能夠準確地說出各個季節(jié)天氣情況以及穿地服裝，但個別學生在寫rainboots時出現(xiàn)錯誤，分不清季節(jié)的天氣情況，在今后的教學中應(yīng)加強個別指導和集體的訓練。

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