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六年級(jí)優(yōu)秀班級(jí)事跡材料（通用10篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)事跡的經(jīng)歷，對(duì)事跡很是熟悉吧，事跡是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書(shū)面材料。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)優(yōu)秀班級(jí)事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)優(yōu)秀班級(jí)事跡材料 1
六年三班，是學(xué)校人數(shù)最多的住宿生班級(jí)，經(jīng)過(guò)班主任老師、任課教師和六年三班全體學(xué)生的共同努力，班集體凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)濃厚，各項(xiàng)評(píng)比都走在了各班的前列，令全校師生刮目相看。
一、樹(shù)班級(jí)新風(fēng)，增強(qiáng)集體凝聚力
班主任以樹(shù)班級(jí)新風(fēng)為切入點(diǎn)，以增強(qiáng)集體凝聚力為突破口，面向全班學(xué)生，改變其整體風(fēng)貌。
六（三）班班風(fēng)是團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)，班級(jí)以《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》為德育中心，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的培養(yǎng)，以各種形式的班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育；開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生”活動(dòng)，使學(xué)生講文明懂禮貌，關(guān)心班級(jí)，關(guān)心同學(xué)。
在學(xué)校分配的勞動(dòng)中，班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員、小組長(zhǎng)能夠組織學(xué)生，保質(zhì)保量的完成勞動(dòng)任務(wù)，各組同學(xué)能夠互幫互助去勞動(dòng)，沒(méi)有攀比、偷懶現(xiàn)象存在。在學(xué)校星級(jí)班級(jí)評(píng)比中，我班每月都能被學(xué)校評(píng)為“五星級(jí)班級(jí)”。
班級(jí)中的學(xué)生能積極主動(dòng)地去關(guān)心同學(xué),有同學(xué)病了，同學(xué)們會(huì)送上溫切的關(guān)懷：一杯熱茶，一包板藍(lán)根沖劑……
二、明確學(xué)習(xí)目的形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，上學(xué)期初，我班有些學(xué)生比較盲目，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)較差。
班級(jí)重新確立了“勤奮、求實(shí)、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)，開(kāi)展班會(huì)，使學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目的，并以優(yōu)生帶差生，全體學(xué)生都認(rèn)真努力去學(xué)習(xí)，逐漸形成了比較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。自習(xí)課，能夠認(rèn)真預(yù)習(xí)或鞏固復(fù)習(xí)。課上做到認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)提問(wèn)，思考，晚自習(xí)，學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，進(jìn)行課外閱讀。引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，全班同學(xué)開(kāi)展比、學(xué)、趕、超活動(dòng)，看誰(shuí)成績(jī)好、看誰(shuí)方法多、看誰(shuí)進(jìn)步快，然后給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)這一系列的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，大大調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，人人以勤奮學(xué)習(xí)為榮、以敢超先進(jìn)為榮，班級(jí)學(xué)習(xí)興趣濃厚，勤奮好學(xué)的勁頭十足，班級(jí)風(fēng)氣正，拼勁足，形成了一個(gè)唯恐自己落后的好風(fēng)尚。
同學(xué)之間激烈爭(zhēng)論探討的局面出現(xiàn)了，學(xué)生的`學(xué)習(xí)興致也濃厚了，學(xué)習(xí)質(zhì)量明顯提高。在每次考試中，我班學(xué)生語(yǔ)、數(shù)、外成績(jī)名列全鎮(zhèn)前茅。還偉佳同學(xué)三科總分列年級(jí)第一。本學(xué)期，在英語(yǔ)單詞、句型默寫(xiě)賽中，我班五名學(xué)生獲滿分.居年級(jí)之首.在學(xué)校開(kāi)展的古詩(shī)文競(jìng)賽中，我班又有四名學(xué)生獲滿分。學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，看到學(xué)優(yōu)生取得的成績(jī)，以往不愛(ài)學(xué)習(xí)的淘氣包也經(jīng)常拿著書(shū)，愛(ài)不釋手。一直名列前茅。
三、培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)干，加強(qiáng)班級(jí)管理。
在選任班干部方面做到公開(kāi)、公正、公平，讓那些有信心有能力的同學(xué)脫穎而出，接受考驗(yàn)；同時(shí)還實(shí)行一周輪班制，優(yōu)勝劣汰增加壓力。值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)，逐層管理，互相監(jiān)督。真正踐行了“人人有事做，事事有人做；人人管人，人人被管”的自我管理模式。實(shí)踐證明，這些做法有利于調(diào)動(dòng)干部的積極性，也有利于干部的培養(yǎng)成長(zhǎng)。各班委之間實(shí)行分工不分家的原則，同心協(xié)力，做好各項(xiàng)工作。無(wú)論是班級(jí)的公益活動(dòng)，還是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；無(wú)論是遵章守紀(jì)，還是清潔衛(wèi)生，總之在學(xué)習(xí)和生活的各個(gè)方面，班干部都能走在同學(xué)的前面，處處做同學(xué)的表率。為確保班級(jí)工作有條不紊、穩(wěn)扎穩(wěn)打，每學(xué)期初期班工作干部都要認(rèn)真而細(xì)密地制定好學(xué)期計(jì)劃，落實(shí)到個(gè)人，分工負(fù)責(zé)。由于班干部之間配合緊密相互支持，所以每項(xiàng)工作都開(kāi)展得很順利。平時(shí)，堅(jiān)持每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì)議，或主要干部碰頭會(huì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。在班干的影響和帶動(dòng)下，同學(xué)們關(guān)心班集體，把班級(jí)當(dāng)成大家庭，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，73名同學(xué)一顆心。
總之，六（3）班是個(gè)勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新的好集體，班集體凝聚力強(qiáng)、班風(fēng)正，在新豐小學(xué)是有口皆碑的優(yōu)秀班級(jí)。
六年級(jí)優(yōu)秀班級(jí)事跡材料 2
我們黃沙灣進(jìn)步小學(xué)六年級(jí)是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)
良好的班風(fēng)自來(lái)于嚴(yán)格、自覺(jué)的班級(jí)制度。每學(xué)期初，我們班級(jí)根據(jù)本班實(shí)際情況，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對(duì)守則、規(guī)范逐條講解對(duì)照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級(jí)存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請(qǐng)他們班級(jí)未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)務(wù)、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。“尊師友愛(ài)、勤學(xué)守紀(jì)、團(tuán)結(jié)向上、文明衛(wèi)生”是我們班的班規(guī)；“立大志、展宏圖”是我們班的班訓(xùn)；“好習(xí)慣好人生”是我們班的座右銘，由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是學(xué)生自己提出，制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開(kāi)比較到位。小到一只簸箕，一把掃把如何擺放，大到門(mén)窗，電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識(shí)，有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則，道德問(wèn)題的學(xué)習(xí)、討論；運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)；運(yùn)用墻報(bào)，黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯(cuò)誤的輿論；經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律，課間要求，考勤制度，考試紀(jì)律等。并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守，以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。良好的班風(fēng)、班紀(jì)，使學(xué)校的科任老師無(wú)不喜歡來(lái)上我們的課，每當(dāng)老師們反映上我班的課時(shí)，所感到的喜悅和羨慕，讓我心里美美的。
二、強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展
我們有強(qiáng)烈的集體觀念，有濃厚的班級(jí)情感，有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心，有自己的班級(jí)特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級(jí)事務(wù)井井有條。第當(dāng)開(kāi)學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過(guò)學(xué)生評(píng)選組建班級(jí)組織。在管理班級(jí)工作中，不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級(jí)。定期召開(kāi)班會(huì)，由學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行評(píng)議，給干部們提出合理的建議。我呢趁機(jī)抓住典型教育大家，這樣調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級(jí)多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級(jí)有勞動(dòng)的任務(wù)，他們能積極帶頭（如班級(jí)的每次大掃除），他們還主動(dòng)成立“校義工隊(duì)”幫助學(xué)前班等低年級(jí)的孩子完成學(xué)習(xí)衛(wèi)生方面的事務(wù)；班級(jí)需召開(kāi)主題班會(huì)或其他活動(dòng)，他們能精心的布置，具有特色；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
我們班所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(zhǎng)項(xiàng)還是弱項(xiàng)，我們都會(huì)盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭(zhēng)取到最滿意的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類活動(dòng)比賽，無(wú)一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)，我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)，學(xué)生心中已形成了“班興我榮、班衰我恥”的觀念，因而在任務(wù)時(shí)候，只要是有關(guān)集體的事，大家都會(huì)暫時(shí)放下私事同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評(píng)比就是一個(gè)很好的例子，為了集體榮譽(yù)，班長(zhǎng)楊鈺涵、中隊(duì)長(zhǎng)湯冰潔、課代表陽(yáng)書(shū)岳和幾名同學(xué)一共十幾名同學(xué)，每天中午放學(xué)后，都犧牲自己的休息時(shí)間，主動(dòng)自覺(jué)留下來(lái)將班級(jí)室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。同學(xué)們集體的'觀念強(qiáng)，文明健康的良好班風(fēng)，使本班在學(xué)校開(kāi)展的“文明先進(jìn)班級(jí)”評(píng)比中屢屢?jiàn)Z冠。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，我們班湯冰潔同學(xué)在上學(xué)路上拾到價(jià)值幾千元的錢(qián)物，主動(dòng)尋找失主并婉謝失主的謝意等拾金不昧的優(yōu)秀事跡曾被傳為美談，也可見(jiàn)報(bào)端。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)風(fēng)濃厚是我們班級(jí)建設(shè)的寶貴成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休、也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答，同學(xué)們經(jīng)常聚在一起，討論學(xué)習(xí)，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。在同學(xué)們的共同努力下，我班的同學(xué)佳績(jī)顯著。湯冰潔同學(xué)在市作文競(jìng)賽中獲市級(jí)一等獎(jiǎng)；20xx年度湯冰潔、楊鈺涵同學(xué)均被評(píng)為石鼓區(qū)“三好學(xué)生”。20xx年度，我們班同學(xué)湯冰潔、劉之欣、廖梓安、楊鈺涵、彭玲、段佳麗等十幾名同學(xué)參加石鼓區(qū)《歌唱祖國(guó)》歌詠比賽獲區(qū)二等獎(jiǎng)。
四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活
在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，讓每位同學(xué)在實(shí)踐中鍛煉、發(fā)揮自己的才能，盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，每個(gè)人都在不斷進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中共同切磋、相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成
了良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生積極參加各種比賽。其中陽(yáng)清明同學(xué)20xx年參加市元旦環(huán)城賽跑小學(xué)女子組獲得了第十五名的好成績(jī)；謝澤龍、楊鈺涵、陽(yáng)清明、劉之欣、段佳麗、段麗萍等運(yùn)動(dòng)員獲20xx年冬季石鼓區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名；陽(yáng)清明獲長(zhǎng)跑全能第一，800米跑第一；段佳麗女子跨欄全能第一，80米欄第二；段麗萍女子跳遠(yuǎn)全能第三名，跳遠(yuǎn)第二名；吳媚麗短跑全能第六，100米跑第六；劉之欣同學(xué)女子跳高全能第二；謝澤龍男子組長(zhǎng)跑全能第五，1500米跑第一名；張依婷同學(xué)女子投擲全能第一，壘球第三名，鄒捷男子組跳高全能第一名；楊鈺涵同學(xué)短跑全能第一名；20xx年度，我們班廖梓安、劉之欣、湯冰潔、彭玲、黎彥從、楊鈺涵、段佳麗等同學(xué)組成的健美操代表隊(duì)獲石鼓區(qū)學(xué)生健美操比賽二等獎(jiǎng)。
五、永無(wú)止境的進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)
我們班多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開(kāi)我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的，不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明安全教育活動(dòng)月，我們班進(jìn)行了“珍惜生命”的征文
和班隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生提高了安全意識(shí)；為了抓好清潔衛(wèi)生，我們班進(jìn)行了《學(xué)校是我家，精心愛(ài)護(hù)她》的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛(ài)護(hù)她——幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)，在“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”中，我們班也進(jìn)行了《學(xué)雷鋒，做活雷鋒》的班隊(duì)活動(dòng)，班上涌現(xiàn)出了一批批“小活雷鋒”，讓同學(xué)們能從心里感受付出愛(ài)心的愉悅。
進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧�。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘、一分收獲，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果。
六年級(jí)優(yōu)秀班級(jí)事跡材料 3
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)蝴蝶的蛻變嗎？現(xiàn)在的六年二班經(jīng)過(guò)三年的努力與奮斗已經(jīng)由一個(gè)不起眼的繭，蛻變成了一只美麗的彩蝶。
在這三年里，通過(guò)生本實(shí)驗(yàn)這個(gè)平臺(tái)學(xué)生們能夠做到充分的自主學(xué)習(xí)，高效的預(yù)習(xí)。他們的語(yǔ)文預(yù)習(xí)詳細(xì)，方法多樣，見(jiàn)解獨(dú)特。廣泛的課外閱讀量和綜合靈活的使用多種閱讀方法理解課文的能力，以及出色的寫(xiě)作能力，讓全校所有老師在震驚中刮目相看。上半年上了四堂全校性的公開(kāi)課：《窮人》、《月光曲》、《伯牙絕弦》。最后一堂公開(kāi)課是應(yīng)校長(zhǎng)的要求上給全校語(yǔ)文老師的，當(dāng)時(shí)《月光曲》已經(jīng)是這本教材的最后一課了，臨危受命我們復(fù)印了六年級(jí)下冊(cè)第二課《匆匆》，進(jìn)行生本式的預(yù)習(xí)，這說(shuō)明這個(gè)進(jìn)步的過(guò)程是真實(shí)、有效、不可磨滅的！上個(gè)星期上的《桃花心木》的第二課時(shí)，學(xué)生們?cè)鷮?shí)、有效的小組活動(dòng)和精彩的練筆，及有個(gè)性的評(píng)價(jià)讓所有聽(tīng)課的老師，無(wú)比的興奮與稱贊。同時(shí)，六年二班的成績(jī)?cè)谏蠈W(xué)期期末達(dá)到了質(zhì)的飛躍，由三年前的語(yǔ)數(shù)平均分低于平行班十分左右，達(dá)到數(shù)學(xué)的追平和語(yǔ)文的超越。同時(shí)英語(yǔ)的差距也在縮小之中。
以上是學(xué)習(xí)上的，下面來(lái)談?wù)劙嗉w的凝聚力的蛻變。曾經(jīng)好像所有的第一都是一班的，二班嘛，就是永恒的第二。但是經(jīng)過(guò)學(xué)生們團(tuán)結(jié)一致的拼搏，我們用事實(shí)證明了沒(méi)有什么是不可超越的。運(yùn)動(dòng)會(huì)第一、排球賽第一、讀書(shū)節(jié)第一，特別是去年的藝術(shù)節(jié)，我們?cè)谖迥昙?jí)的時(shí)候，戰(zhàn)勝了六年級(jí)，獲得高年級(jí)組的總分第一。寒假預(yù)習(xí)的百字滿分12個(gè)，朗讀滿分16個(gè)，英語(yǔ)滿分1個(gè)；華聯(lián)的道德實(shí)踐活動(dòng)；敬老院的敬老；為父母洗腳；出色的升旗儀式，出色的紅領(lǐng)巾廣播；不管哪個(gè)老師找學(xué)生們干活，孩子們都往前沖，并且能夠做細(xì)干好；班級(jí)學(xué)生在小組合作的引領(lǐng)下，由學(xué)習(xí)上的互助，升級(jí)到班級(jí)生活小事的各項(xiàng)互助；孩子們大方、有愛(ài)心；我們是學(xué)校排球隊(duì)的主力，我們是校羽毛球隊(duì)的頂梁柱；事無(wú)巨細(xì)，我們用永恒的追求、拼搏的`精神不斷證明著自己，實(shí)現(xiàn)自身努力的價(jià)值。
這里特別感謝曾經(jīng)教過(guò)這個(gè)班的xx老師和cc老師，沒(méi)有你們培養(yǎng)出孩子們樂(lè)觀、積極、友愛(ài)的好品質(zhì)，就不會(huì)有今天的6.2班。所以孩子們榮譽(yù)的取得毋庸置疑有你們卓越的貢獻(xiàn)。得到你們的認(rèn)可，將是孩子們最幸福是時(shí)刻。
親愛(ài)的同事們，你們和我一樣都非常清楚，由原先的優(yōu)秀達(dá)到優(yōu)秀，和從不優(yōu)秀達(dá)到優(yōu)秀，后者其中的艱難要達(dá)到很多倍。因?yàn)檫@面臨著改掉壞習(xí)慣培養(yǎng)好習(xí)慣的艱難過(guò)程�？梢宰院赖恼f(shuō)，6.2的成長(zhǎng)歷史，體現(xiàn)了我們xx小學(xué)執(zhí)著追求的精神。這樣刻骨銘心的努力是大家可見(jiàn)的不爭(zhēng)的事實(shí)，您的一票，就是對(duì)這種努力的認(rèn)可，這種不服輸、肯奮斗的認(rèn)可。
六年級(jí)優(yōu)秀班級(jí)事跡材料 4
在大興區(qū)第八小學(xué)的美麗校園里，有一個(gè)充滿自信、知難而進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作、洋溢著家的氣息的集體，這是一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)、和諧進(jìn)取、朝氣蓬勃的優(yōu)秀班集體。在這里有41位充滿活力，朝氣蓬勃的孩子，他們有著自己的智慧和獨(dú)特個(gè)性，有著為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力的協(xié)作精神。他們?cè)趯W(xué)校開(kāi)展的每一次活動(dòng)、每一次比賽中，總是做得有聲有色，總是能摘取桂冠！這就是——六（4）班。
一、積極向上的班風(fēng)引導(dǎo)我們前進(jìn)。
如果說(shuō)，我們的集體是暢游在時(shí)間長(zhǎng)河里的一條小舟，那么孩子們健康、積極的言行是推動(dòng)它平穩(wěn)前行的水，而良好的.班風(fēng)是引領(lǐng)它航向的帆。
當(dāng)六年的行程即將結(jié)束，眼見(jiàn)著孩子們從“蹣跚學(xué)步”到“傲首英姿”，往昔那一幅幅撼人心弦的畫(huà)面躍然眼前。從最初，秉承“團(tuán)結(jié)、關(guān)愛(ài)、拼搏、自信”的班級(jí)成立；到堅(jiān)持以集體為核心、結(jié)合學(xué)�；顒�(dòng)精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)；到辛勤耕耘、頻頻收獲的精彩瞬間……我們用自己的行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著屬于我們的動(dòng)人詩(shī)篇：無(wú)論是迎接給及領(lǐng)導(dǎo)檢查，還是參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式，我們整齊劃一的動(dòng)作都能受到好評(píng)；無(wú)論是站在國(guó)家大劇院的舞臺(tái)上，還是參加區(qū)級(jí)各種展演活動(dòng)，我們都能用精彩的才藝贏得贊嘆；無(wú)論是參與教師
公開(kāi)課展示，還是學(xué)校各種競(jìng)賽，我們都能用優(yōu)異的成績(jī)贏得掌聲。在這個(gè)集體中，有3位全國(guó)武術(shù)冠軍，有全國(guó)拉丁舞男子冠軍，有全國(guó)芭蕾舞金獎(jiǎng)得主，有大興區(qū)60米短跑冠軍、大興區(qū)女子接力比賽冠軍（校運(yùn)動(dòng)隊(duì)女子接力所有主力成員都出自這個(gè)集體）。更值得一提的是20XX年校級(jí)合唱隊(duì)作為遠(yuǎn)郊區(qū)唯一一支合唱隊(duì)參加北京市中小學(xué)合唱展演，其主力成員均來(lái)自這個(gè)集體。20XX年我們作為優(yōu)秀班級(jí)合唱隊(duì)參加了中央電視臺(tái)《歌聲與微笑》節(jié)目錄制，并受到好評(píng)。記得20XX年10月音樂(lè)老師帶領(lǐng)這個(gè)集體迎接北京市教學(xué)視導(dǎo)，課后市級(jí)教研員曾動(dòng)情地說(shuō)：這是我見(jiàn)過(guò)的最好的學(xué)生，這個(gè)班的水平超過(guò)了市里很多重點(diǎn)小學(xué)的優(yōu)秀班級(jí)！此外我們的學(xué)習(xí)成績(jī)一直是所有人的驕傲！六年了，十二個(gè)學(xué)期，班上41名同學(xué)從沒(méi)有出現(xiàn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)不及格現(xiàn)象，我們包攬了十二個(gè)學(xué)期校級(jí)“口算比賽”的第一名。
二、豐富多彩的活動(dòng)推動(dòng)我們發(fā)展
誠(chéng)然，成績(jī)是對(duì)我們行為的認(rèn)定值得留戀。但最讓我們難舍的還是我們一同走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的瞬間。
這是一群出生在2000后的學(xué)生組成的集體，在這六年中，我們以團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)，關(guān)愛(ài)為準(zhǔn)則，拼搏為動(dòng)力，自信的展現(xiàn)屬于自己的風(fēng)采。由于班風(fēng)健康、向上，我們班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。孩子們都不遺余力的、積極健康的成長(zhǎng)著。
在日常工作中，我主張平視學(xué)生，尊重他們的想法。為了讓每個(gè)孩子都有信心去做事情。利用班會(huì)及體育活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行興趣活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了一批新的班干部，而且孩子們更加深入的了解了自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛在能力，增強(qiáng)自信。例如：班上有位同學(xué)低年級(jí)時(shí)曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好、衛(wèi)生不好、紀(jì)律不好讓家長(zhǎng)煩惱，通過(guò)了解我知道他會(huì)跳拉丁舞，而且是位出色的學(xué)員，于是就利用課外活動(dòng)時(shí)間讓他展示給同學(xué)們，他瀟灑的舞姿讓同學(xué)們贊嘆不已，仿佛重新認(rèn)識(shí)了他，這次展示不但讓他找到了自信，促進(jìn)了舞蹈學(xué)習(xí)并取得了全國(guó)舞蹈冠軍，更重要的是帶動(dòng)了班上好幾位同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈，不僅如此，本來(lái)默默無(wú)聞的他自此后成為學(xué)校文藝活動(dòng)的骨干。此外，班上很多學(xué)生能夠會(huì)彈奏一門(mén)以上的樂(lè)器，大多數(shù)孩子都有自己喜好的事情，并樂(lè)在其中。
三、互助的精神感受家的溫暖
一個(gè)班擁有41名成員的集體，每個(gè)人的脾氣不同，家庭教育不同。要讓大家和睦地生活在一起，愉快地學(xué)習(xí)在一起，如果相互之間沒(méi)有愛(ài)，這個(gè)集體就會(huì)像一堆散沙。只有人人心中有愛(ài)，同學(xué)們之間才能相互理解和包容，才能相互幫助和支持。我們之所以能取得如此成績(jī)，是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體感，每個(gè)人都將班級(jí)集體視做一個(gè)大家庭。這個(gè)“家“里充滿愛(ài)，同學(xué)過(guò)生日，大家會(huì)在放學(xué)時(shí)站在校門(mén)口一起為他唱生日快樂(lè)歌，并送上生日的祝福，這已經(jīng)成為學(xué)
校一道風(fēng)景；同學(xué)生病了，全班所有成員每人這一只寫(xiě)滿祝福的紙鶴，裝在精致的盒子里送到同學(xué)的病床前，曾感動(dòng)的家長(zhǎng)熱淚盈眶；同學(xué)考試成績(jī)不理想，大家紛紛送上安慰，并幫助他找到問(wèn)題，六年來(lái)沒(méi)有同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)掉隊(duì)。曾有家長(zhǎng)動(dòng)情地表示：我替我的孩子感到幸運(yùn)，這是個(gè)溫暖的集體，這是一群最可愛(ài)的同伴，我很慶幸我的孩子生活在這樣一個(gè)富有愛(ài)心的集體中……”
“愛(ài)”讓該班學(xué)生擰成一股繩，團(tuán)結(jié)一心，生活在這樣濃濃的愛(ài)心大家庭里，大家都倍感幸福，人人臉上時(shí)時(shí)、處處洋溢著甜美的笑容。
六年級(jí)優(yōu)秀班級(jí)事跡材料 5
我們六（2）班是一個(gè)充滿朝氣與自信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，有良好的行為習(xí)慣，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生特長(zhǎng)得到發(fā)展，各方面表現(xiàn)都很突出：
1、學(xué)風(fēng)建設(shè)健康向上
班級(jí)文化建設(shè)：組織了以“感恩的心”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、“放飛和平”等為主題的系列活動(dòng)，開(kāi)展了以“仁愛(ài)在我心中”為主題的演講活動(dòng)，以“讀書(shū)明志”為主題的讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，還開(kāi)展了繪畫(huà)比賽、鋼筆字比賽、手抄報(bào)比賽等有利于學(xué)生生活的各種比賽，還積極巧妙的利用每次考試的經(jīng)驗(yàn)，組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，在豐富學(xué)生精神文化的同時(shí)，也得到了學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的廣泛好評(píng)。
班級(jí)每學(xué)期考試及格率都在95%以上，良好的課堂秩序更是得到多位任課老師的好評(píng)，良好的表現(xiàn)有了喜人的收獲：XX同學(xué)被授予保定市“優(yōu)秀少年兒童”稱號(hào)，XX被評(píng)為�！皟�(yōu)秀學(xué)生干部”，XX被評(píng)為區(qū)“學(xué)習(xí)之星”和�！拔搴蒙倌辍保琗X評(píng)為“南市區(qū)體育之星”，XX被評(píng)為區(qū)“友愛(ài)之星”；XX等同學(xué)獲得“現(xiàn)代教育杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，XX等同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)，XX等同學(xué)獲得“語(yǔ)文周報(bào)杯”英語(yǔ)競(jìng)賽河北省一等獎(jiǎng)，XX等同學(xué)獲得“語(yǔ)文周報(bào)”作文比賽一等獎(jiǎng)等等。
2、班委與中隊(duì)工作有序開(kāi)展
班級(jí)組建了精明強(qiáng)干、積極進(jìn)取的班隊(duì)干部隊(duì)伍。他們通過(guò)民主選舉、演講競(jìng)賽等形式產(chǎn)生，所有班隊(duì)干部都本著“自我管理、自我服務(wù)”的宗旨為班級(jí)同學(xué)服務(wù)，班委與少先隊(duì)通力合作，把主要精力積極投入到班級(jí)的建設(shè)中，齊心協(xié)力，杜絕一切不良現(xiàn)象的發(fā)生。班干部的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，工作能力強(qiáng)，作風(fēng)塌實(shí)，表率作用強(qiáng)，在關(guān)鍵時(shí)刻能起到正確的導(dǎo)向作用。他們的工作成績(jī)得到了全班同學(xué)的認(rèn)可，收到了很好的效果。
3、文化和體育成績(jī)顯著
我們班級(jí)不僅在學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)出色，在文體方面也表現(xiàn)突出。在校園文化建設(shè)中我們班教室文化墻被評(píng)為校級(jí)“文化墻”；王姍在校實(shí)踐活動(dòng)——手工制作比賽中獲得二等獎(jiǎng)；孫丹丹、劉夢(mèng)云、王森培、唐玉玲等多名同學(xué)參加學(xué)校征文評(píng)比分獲一、二等獎(jiǎng)；楊美林參加校“小學(xué)生守則幾行為規(guī)范背誦比賽”獲得第一名；體育方面：許鑰威獲鄉(xiāng)男子100米、200米一、二名，并獲區(qū)第一名；王姍獲鄉(xiāng)女子跳高地二名，另外侯飛紅、范艷飛、張蕾、劉夢(mèng)云等多名同學(xué)都代表我校參加高一級(jí)的.比賽并獲得上佳表現(xiàn)。
一次次的活動(dòng)、一次次的歡歌笑語(yǔ)、一次次旅途中的暢談，使我班不斷地凝聚、不斷地向一個(gè)中心靠攏。這是一個(gè)有血有肉的班集體，我們?cè)x予之深情。她將是我班同學(xué)小學(xué)六年的精彩驛站。在未來(lái)的路上，西馬池小學(xué)六（2）班這個(gè)深情的名字將把每一位同學(xué)聯(lián)系在一起。雖然我們現(xiàn)在做的還不夠好，雖然我們還很幼稚，但我們風(fēng)華正茂，還有在不斷進(jìn)步中改正自己的機(jī)會(huì)。希望我們能在以后的路上走得更好，更希望我班同學(xué)能在這個(gè)班集體中，發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，展現(xiàn)自己最精彩的部分。
不懈的奮斗是一個(gè)艱辛而美麗的過(guò)程。昔日，默默耕耘；今朝，碩果累累，向著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗是我們執(zhí)著的追求�；厥走^(guò)去，一路艱辛一路歡歌；展望未來(lái)，一片挑戰(zhàn)一片希望。讓我們一起奮斗，迎接燦爛的明天！
六年級(jí)優(yōu)秀班級(jí)事跡材料 6
xx小學(xué)6(4)班是由62名不一樣個(gè)性特征、不一樣家庭背景、不一樣生活方式、不一樣夢(mèng)想追求的學(xué)生組成的一個(gè)優(yōu)秀集體。
在-教師擔(dān)任班主任工作三年來(lái)，協(xié)調(diào)統(tǒng)一各方面的教育力量，對(duì)學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面進(jìn)行全面教育、全面指導(dǎo)。促進(jìn)了學(xué)生在各方面和諧的發(fā)展。使該班構(gòu)成一個(gè)有著明確的奮斗目標(biāo)，很強(qiáng)的凝聚力;團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮樸實(shí)，嚴(yán)肅活潑、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)的班集體。該班有政治堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則、密切聯(lián)系同學(xué)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心;有積極上進(jìn)、樂(lè)于助人、遵紀(jì)守法、熱愛(ài)集體、崇尚科學(xué)、反對(duì)迷信、朝氣蓬勃、禮貌健康的良好班風(fēng);有勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng);有著良好的整體素質(zhì)，良好的.教室、公共區(qū)、個(gè)人衛(wèi)生環(huán)境;積極開(kāi)展體育鍛煉活動(dòng)，全體成員均到達(dá)《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》。
同學(xué)們?cè)诩w中互相幫忙、互相關(guān)心、互相鼓勵(lì)，班級(jí)多次在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中都取得了驕人的成績(jī)。如：
該班在XX年中均獲得學(xué)校優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào);多次獲得群舞大賽一等獎(jiǎng);集體跳繩一等獎(jiǎng);校運(yùn)動(dòng)會(huì)集體總分第二名;校廣播操比賽一等獎(jiǎng);拔河比賽第二名;校個(gè)性化教室布置一等獎(jiǎng);趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)集體總分第一名，隊(duì)列展示第一，板報(bào)評(píng)比第一……等等。另外多名同學(xué)在區(qū)少兒繪畫(huà)大賽中獲金獎(jiǎng)，部分同學(xué)參加國(guó)家級(jí)大型文藝表演……
這一切成績(jī)，都源于教師和全班同學(xué)的團(tuán)結(jié)拼搏、積極向上。該班到達(dá)了評(píng)選先進(jìn)班集體的條件。所以，學(xué)校特推薦該班申報(bào)區(qū)、市級(jí)先進(jìn)班集體。
六年級(jí)優(yōu)秀班級(jí)事跡材料 7
我自信我出色，我努力我成功是陽(yáng)光中隊(duì)同興路小學(xué)六年級(jí)班級(jí)的班訓(xùn)。這是一個(gè)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)、充滿進(jìn)取精神的班集體，是一個(gè)溫馨、團(tuán)結(jié)的大家庭，它嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀、活潑。在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)的共同努力，經(jīng)過(guò)兩年多的磨練，它已經(jīng)脫穎而出，成為一個(gè)有紀(jì)律、有特色、有成績(jī)、全面發(fā)展、名副其實(shí)的優(yōu)秀班級(jí)體，每個(gè)同學(xué)都為身為陽(yáng)光中隊(duì)的一員而感到驕傲和自豪。
一、班級(jí)環(huán)境，溫馨宜人。
�、本牟贾媒淌�。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所。為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性，激勵(lì)孩子們不斷進(jìn)取，營(yíng)造一個(gè)美的學(xué)習(xí)氛圍，在教室前后角落開(kāi)辟我是小明星美文欣賞愛(ài)心滿屋等欄目，教室走廊布置以放飛夢(mèng)想為主題的文化墻，文化墻里粘貼學(xué)生校園生活照片、書(shū)法展、許愿樹(shù)、優(yōu)秀作文等，內(nèi)容豐富多彩，思想性強(qiáng)，形式新穎活潑，成為學(xué)生參與班級(jí)管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級(jí)還設(shè)立了讀書(shū)角----智慧書(shū)吧，不論國(guó)家大事，還是生活瑣事，科學(xué)小竅門(mén)同學(xué)們都能通過(guò)讀書(shū)有所了解。隨著他們的成長(zhǎng)，這些逐漸被學(xué)生視為自己班級(jí)生活的組成部分，起到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。
�、步ㄔO(shè)良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對(duì)集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。陽(yáng)光中隊(duì)建立了班級(jí)日志，記錄班級(jí)的好人好事;布置了評(píng)比制度，評(píng)選出學(xué)習(xí)之星、勞動(dòng)之星、文明之星、孝心之星、作文之星等班級(jí)小明星;成立了班級(jí)管委會(huì)，對(duì)不良現(xiàn)象批評(píng)教育。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人管的講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明的好風(fēng)氣，形成了良好的班風(fēng)。
⒊營(yíng)造互相尊重的人文環(huán)境。這是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級(jí)的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外，各小組的心情日記成為了師生交流的另一種方式。課外活動(dòng)時(shí)間老師和學(xué)生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系，有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒，也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步。各組的成員在為維護(hù)自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境，使學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活。
幾年來(lái)，六年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)得到了較高的評(píng)價(jià)。11月22日，區(qū)巡視組領(lǐng)導(dǎo)參觀了六年級(jí)教室，予以高度評(píng)價(jià)：這樣的教室讓人一走進(jìn)去，就感覺(jué)不一樣，活動(dòng)生動(dòng)活潑，充滿文化氣息、成長(zhǎng)氣息。無(wú)論是課堂狀態(tài)，學(xué)生活動(dòng)還是精神面貌都感覺(jué)很好，這對(duì)于任何一個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，都是非常不容易的。班主任蔣先平老師花了不少心血
二、健康向上的班風(fēng)
班風(fēng)是班級(jí)的靈魂。是班級(jí)建設(shè)的核心，是一個(gè)班集體的凝聚力最好體現(xiàn)。積極上進(jìn)、文明健康的良好班風(fēng)，正是陽(yáng)光中隊(duì)整體面貌的最佳體現(xiàn)：
第一，建立了一套完善的班級(jí)制度。沒(méi)有規(guī)矩不能成方圓，如果一個(gè)班集體沒(méi)有一套完善的班級(jí)制度來(lái)管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力。入學(xué)以來(lái)，師生根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》精神和宗旨，共同參與制訂《班級(jí)公約》，這種《班級(jí)公約》更能體現(xiàn)六年級(jí)人性化的管理以及同學(xué)們極強(qiáng)的自律和自理能力。大家能將班級(jí)的榮譽(yù)與自我約束和自我管理有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，落實(shí)到實(shí)處，班級(jí)穩(wěn)步前進(jìn)，促成飛躍。
第二，抓好學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，增強(qiáng)班集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的向心力。六年級(jí)班有一支能獨(dú)當(dāng)一面的班干部隊(duì)伍，他們能以身作則，在學(xué)習(xí)、工作及品德等方面起模范帶頭作用，使班委會(huì)真正做到成為了連接老師和同學(xué)們的橋梁。美國(guó)心理學(xué)家班尼曾說(shuō)：如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，相互支持的，那么集體對(duì)于動(dòng)機(jī)、工作表現(xiàn)和成就的影響就會(huì)是積極的。事實(shí)也正是如此，六年級(jí)班連續(xù)幾學(xué)期被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班級(jí)。
三、良好學(xué)風(fēng)，育人法寶。
班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃這是陽(yáng)光中隊(duì)的形象和特色。學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌，都離不開(kāi)好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。
六(1)班除了要求本班在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹(shù)立班級(jí)的形象外，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行班興我榮，班落我恥，以班為家，榮辱與共的教育。以此來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的向心力凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。在校廣播操比賽，集體舞比賽，文藝匯演等活動(dòng)中，均取得了第一名的好成績(jī)，得到了各班級(jí)和家長(zhǎng)群眾的廣泛好評(píng)。
1、巧織緯線特長(zhǎng)生的培養(yǎng)
四(1)班班主任本著千里馬常有，而伯樂(lè)不常有這樣的理念，細(xì)心觀察，認(rèn)真實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了幾顆明日之星，于是為他們引路，輔導(dǎo)，還不辭勤苦帶他們向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。辛勤的汗水終于澆灌出校園最香最艷的花來(lái)：章銘澤、章煒欽同學(xué)獲區(qū)七巧板現(xiàn)場(chǎng)賽二、三等獎(jiǎng);張文鍶同學(xué)獲區(qū)美畫(huà)板比賽二等獎(jiǎng);張文鍶同學(xué)獲區(qū)科幻畫(huà)三等獎(jiǎng);章申棋同學(xué)獲區(qū)書(shū)法比賽三等獎(jiǎng)、演講比賽第六名的好成績(jī);全班在區(qū)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)比賽中獲三等獎(jiǎng)等等。
2、勤織經(jīng)線后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
尺有所短，寸有所長(zhǎng)，天底下沒(méi)有兩片完全相同樹(shù)葉，我們的孩子也是，他們都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的充滿靈性的生命體。有幾個(gè)記憶力很差，單單幾個(gè)生字要反復(fù)十幾次才勉強(qiáng)記住，可過(guò)了幾天又忘了，就不用說(shuō)單獨(dú)完成《課堂作業(yè)》了，只能給他們每個(gè)人都派上一個(gè)小老師，才勉強(qiáng)完成作業(yè)。為此，班主任一邊做好家長(zhǎng)的思想工作，讓他們一起來(lái)幫助孩子進(jìn)步;一邊利用課余時(shí)間耐心給他們補(bǔ)習(xí);一邊鼓勵(lì)學(xué)生來(lái)幫助他們進(jìn)步。從中涌現(xiàn)了很多樂(lè)于助人的好孩子：課后，邵海涵和張文鍶同學(xué)總是不知疲倦地幫助孫洋洋完成作業(yè);章銘澤同學(xué)一次又一次講解數(shù)學(xué)題目;師生情，同窗誼，化開(kāi)了沉睡的'心靈，慢慢地，他們也進(jìn)步了。
四、培養(yǎng)干部，榜樣示范。
俗話說(shuō)：群雁高飛頭雁領(lǐng)。要把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)核心、一支團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)牡昧Φ陌喔刹筷?duì)伍。在這方面，六(1)班的班主任能夠善做伯樂(lè)，知人善任;能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情，讓班干部愿管、樂(lè)管;能夠精心培育，讓班干部會(huì)管、善管。可以說(shuō)，六(1)班之所以能夠成為一個(gè)積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，與本班級(jí)有一支凝聚力強(qiáng)、熱忱為大家服務(wù)的班級(jí)干部隊(duì)伍有關(guān)，與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍有關(guān)。班長(zhǎng)陳孟然組織能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績(jī)好，工作積極性高，20xx年獲得六安市優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)，并獲得迎駕教育基石工程獎(jiǎng)品學(xué)兼優(yōu)獎(jiǎng)，20xx年12月，在小學(xué)生寫(xiě)字比賽中獲得縣級(jí)二等獎(jiǎng)，市級(jí)三等獎(jiǎng)。由于她家境貧困，身患疾病，自強(qiáng)不息，事跡感動(dòng)了上海電力實(shí)業(yè)總公司，得到公司總經(jīng)理包辰震的捐助。
五、班級(jí)活動(dòng)，生動(dòng)活潑
在面臨時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)生活的變革的素質(zhì)教育背景下，開(kāi)展活動(dòng)性教育日益成為德育教育的一個(gè)重要組成部分。六(1)班主任黃老師深刻的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，從班級(jí)實(shí)際情況出發(fā)，定期開(kāi)展了環(huán)保小標(biāo)兵、才藝小標(biāo)兵、學(xué)習(xí)小標(biāo)兵、今天我當(dāng)家雛鷹爭(zhēng)章等班隊(duì)宣傳活動(dòng)，寓教于樂(lè)，多層面、多方位、多渠道、多形式地開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生從中受到教育。
六、個(gè)性發(fā)展，百花齊放
沒(méi)有共性的班級(jí)是一盤(pán)散沙，沒(méi)有個(gè)性的班級(jí)一潭死水。班主任黃老師十分注重引導(dǎo)啟發(fā)大家表現(xiàn)個(gè)性，促成學(xué)生個(gè)性發(fā)展。根據(jù)考試成績(jī)及學(xué)生愛(ài)好，形成共同競(jìng)爭(zhēng)局面。這樣一來(lái)很快就形成了后進(jìn)趕先進(jìn)，先進(jìn)帶全面的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。大家互相切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高，使個(gè)性特長(zhǎng)充分得到發(fā)展。他們的學(xué)習(xí)潛力在老師的指導(dǎo)下得以挖掘，又在給同學(xué)的幫助中得到拓寬。無(wú)論是一年一度的慶六一活動(dòng)，還是兩年一次的廣播操比賽，六(1)班學(xué)生總能有精彩表現(xiàn);不管是參加作文競(jìng)賽，還是參加繪畫(huà)展覽，六(1)班學(xué)生一定會(huì)拔得頭籌。在每年全鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考中，六(1)總是位居第一。
七、浩浩碧空，振翅齊飛
散是滿天星，聚是一團(tuán)火。這是黃老師經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)的一句話，所有同學(xué)緊緊地團(tuán)結(jié)，形成拼搏向上的良好班風(fēng)。在老師的感召下，同學(xué)們深刻的領(lǐng)悟了這句話的含意，增強(qiáng)了集體意識(shí)，在全鎮(zhèn)組織的文藝匯演中有不俗表現(xiàn)，在學(xué)校組織的廣播操比賽、校園集體舞比賽中取得第一名，在黃老師的帶領(lǐng)下，班級(jí)充滿了凝聚力、向心力。同時(shí)由于黃老師工作勤奮努力，被評(píng)為安徽省教壇新星縣優(yōu)秀教師、獲得迎駕教育基石工程獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。
來(lái)到中心小學(xué)，提及xxx班，大家皆夸贊不止，它已經(jīng)成為了學(xué)生、教師和學(xué)校的驕傲與自豪，這一切，傾注了全體老師為之付出的辛勤勞動(dòng)和心血;體現(xiàn)了全體同學(xué)具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和對(duì)班級(jí)的熱愛(ài);記下了師生共同精心打造良好班級(jí)形象所做的努力。但，我們清醒地認(rèn)識(shí)到所取得的成績(jī)已成為歷史，今后全體師生將一如既往，從嚴(yán)要求，不斷找出努力方向，繼續(xù)向先進(jìn)班級(jí)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取再創(chuàng)新的輝煌。等待有一天，抬頭仰望浩瀚碧空，只見(jiàn)雛鷹振翅齊飛!
六年級(jí)優(yōu)秀班級(jí)事跡材料 8
六（4）班是一個(gè)積極向上，充滿活力的班集體，在20xx學(xué)年，通過(guò)師生的共同努力，本班取得了長(zhǎng)足的發(fā)展和進(jìn)步。
1、遵紀(jì)守法，言行文明
本班學(xué)生能自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)，社會(huì)公德，遵守《小學(xué)生守則》，無(wú)違紀(jì)違規(guī)行為。學(xué)生舉止文明，見(jiàn)到老師、同學(xué)、長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好，值周站崗?fù)瑢W(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)，給全校師生留下良好印象。
2、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取
班級(jí)班風(fēng)良好，全班同學(xué)勤奮好學(xué)，本班采取小組PK制，以“大手拉小手”的方式，互幫互助，形成你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，各小組團(tuán)結(jié)進(jìn)取，全班充滿正能量，本學(xué)年在全班同學(xué)和各學(xué)科老師的共同努力下，每個(gè)同學(xué)都有自己不同程度的進(jìn)步，整體各科成績(jī)顯著提高，得到任課老師們的肯定。
3、個(gè)性特長(zhǎng)，全面發(fā)展
本班同學(xué)多才多藝，在藝術(shù)、科技、體育等方面都有特長(zhǎng)生，并取得豐碩成果。在藝術(shù)方面，有小俞等3位同學(xué)是學(xué)校合唱社團(tuán)的成員，并參加區(qū)藝術(shù)節(jié)合唱比賽，獲二等獎(jiǎng)；小李同學(xué)的'歌詞創(chuàng)作獲xxxx市一等獎(jiǎng)；小林同學(xué)在獲區(qū)一等獎(jiǎng)的英語(yǔ)戲劇比賽中擔(dān)任重要的旁白角色；全班同學(xué)在國(guó)旗下展示班級(jí)風(fēng)采，表現(xiàn)突出，得到全校師生的一致好評(píng)，并在學(xué)校公眾號(hào)中推出等。
在科技方面，小李和小胡同學(xué)分別獲區(qū)TED演講和紅色故事VLOG中獲一等獎(jiǎng)。在體育方面，小黃等6位同學(xué)是校體訓(xùn)隊(duì)成員，在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)光；在學(xué)校拔河比賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，取得第二名的好成績(jī)；在學(xué)校武林大會(huì)活動(dòng)中，本班的武術(shù)表演，得到專家和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)；在區(qū)體質(zhì)抽測(cè)中，合格率100%，在年級(jí)中排名第二。
4、熱愛(ài)勞動(dòng)，注重實(shí)踐
全班同學(xué)在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下，熱愛(ài)勞動(dòng)，注重實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們?cè)谛７e極參加衛(wèi)生值日工作，每天把教室打掃得干干凈凈，在家堅(jiān)持家務(wù)勞動(dòng)，每周有“快樂(lè)廚房”廚藝大比拼，在釘釘群上展示，并在家校聯(lián)系本上記錄，評(píng)選勞動(dòng)積極分子。同學(xué)們能利用節(jié)假日積極參加二課堂，注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，他們開(kāi)展過(guò)“喜迎亞運(yùn)，守護(hù)xxxx”宣講活動(dòng)、“尋訪紅色印記”假日小隊(duì)、“探尋棉麻文化”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等等，在這些活動(dòng)中，同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力得到了鍛煉。
班級(jí)榮譽(yù)
20xx年11月拔河比賽獲第二名（授予單位：xxxx市xxxx小學(xué)）
20xx年2月校先進(jìn)班集體（授予單位：xxxx市xxxx小學(xué)）
20xx年2月20xx學(xué)年第二學(xué)期美麗教室評(píng)比三等獎(jiǎng)（授予單位：xxxx市xxxx小學(xué)）
六年級(jí)優(yōu)秀班級(jí)事跡材料 9
伴著溫柔的春風(fēng)，沐浴著溫暖的陽(yáng)光，我們走進(jìn)高陵縣安家中心小學(xué)六年級(jí)這個(gè)具有春天氣息的班集體中，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上的班集體，班級(jí)中的每一位成員都視班級(jí)為家，視自己的同伴如兄弟姐妹一般。
近六年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位任課老師和班主任的精心培育下，該班學(xué)生以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體為動(dòng)力，以立志成才，報(bào)效祖國(guó)為目標(biāo)，每個(gè)人都以良好的表現(xiàn)為這個(gè)集體增光添彩。形成了一個(gè)以“和諧、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，有良好的行為習(xí)慣，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，時(shí)間觀念強(qiáng)，課堂狀態(tài)好，思維活躍，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)生特長(zhǎng)得到發(fā)展，各方面表現(xiàn)都很突出。
一、嚴(yán)抓教育和班級(jí)管理
1、創(chuàng)制了切實(shí)可行的班級(jí)管理制度
每學(xué)期開(kāi)學(xué)，班主任老師都組織他們認(rèn)真學(xué)習(xí)《安家中心小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，還利用每天放學(xué)站隊(duì)時(shí)間進(jìn)行進(jìn)一步的朗讀和背誦，使規(guī)范深入每一個(gè)同學(xué)的心里。除此之外，還經(jīng)過(guò)討論制定了班級(jí)量化考評(píng)制度，結(jié)合班情學(xué)情創(chuàng)造性地開(kāi)展“班級(jí)崗位責(zé)任制”“班長(zhǎng)輪流值日”等方面的以生為本的管理措施。調(diào)動(dòng)了學(xué)生的自主管理的積極性，使學(xué)生有章可循，自我約束，自我管理。
2、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進(jìn)取的輿論氣氛。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是營(yíng)造一個(gè)民主和諧積極向上的輿論氛圍。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、挫折教育，并且注重班級(jí)文化建設(shè)，合理利用圖書(shū)角，健全圖書(shū)角管理制度，有專人管理，鼓勵(lì)大家從家里帶書(shū)，開(kāi)展“看誰(shuí)攀得最高”讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)生讀書(shū)熱情高，從中受益匪淺。還利用黑板報(bào)、展板等創(chuàng)立班級(jí)名言錄、學(xué)習(xí)樂(lè)園、安全教育、愛(ài)國(guó)教育等板塊幫學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。從而引導(dǎo)班級(jí)內(nèi)健康的輿論，塑造學(xué)生健康完美的人格，陶冶了學(xué)生的情操。
3、加強(qiáng)了學(xué)生的心理品質(zhì)教育。
關(guān)注學(xué)生的心理健康，定期開(kāi)展心理健康課，班主任深入班級(jí)，每天找學(xué)生談心，了解和熟悉每一個(gè)學(xué)生，體察學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，為他們解決實(shí)際困難。發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題利用班會(huì)課及時(shí)進(jìn)行思想教育。組織學(xué)生開(kāi)展多種形式的心連心、心里話、小小心理輔導(dǎo)員等活動(dòng)，建立了班級(jí)里的“知心信箱”，整理培養(yǎng)學(xué)生從不同的心理角度去尋找“打開(kāi)心靈鎖”的鑰匙。增強(qiáng)學(xué)生自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，增強(qiáng)自尊心、自信心，形成了健康的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
二、創(chuàng)建良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)
1、營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)習(xí)需要自我激勵(lì)。班級(jí)內(nèi)以“你認(rèn)真對(duì)待每一天了嗎？”來(lái)時(shí)刻提醒學(xué)生，提倡學(xué)生們對(duì)每天的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，讓學(xué)生在反思中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。大力倡導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，以“今天你讀書(shū)了嗎？”來(lái)激勵(lì)學(xué)生的讀書(shū)熱情，養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣，創(chuàng)建書(shū)香型班級(jí)。同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng)，更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級(jí)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)，即使是下課時(shí)間，相互之間請(qǐng)教一道題也可以引起大家對(duì)學(xué)習(xí)的討論。
2、開(kāi)展扶優(yōu)抓差工作
該班班主任對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，讓每個(gè)學(xué)生每一次考試中及時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，肯定成績(jī)，尋找不足，明確自己的弱科與弱項(xiàng)，然后分組分類組織學(xué)生成立各種學(xué)習(xí)興趣小組，開(kāi)展“手拉手”“一幫一”的幫困活動(dòng)，并積極與科任老師溝通聯(lián)系，扶優(yōu)抓差，激勵(lì)了學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的各方面都有很大程度的提高。
3、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活
在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，形成了良好的學(xué)風(fēng)。在學(xué)校組織的體操比賽、隊(duì)列隊(duì)形比賽中，我班都取得了第一名的好成績(jī)；我班代表學(xué)校參加鄉(xiāng)中心校組織的“三跳”比賽，取得了第二名的好成績(jī)；我班的趙潤(rùn)恬鄉(xiāng)演講比賽中榮獲第一名；王瑩芝參加了縣團(tuán)委舉辦的講故事比賽，也取得了優(yōu)異的成績(jī)
不懈的奮斗是一個(gè)艱辛而美麗的過(guò)程。昔日，默默耕耘；今朝，碩果累累，向著更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗是我們執(zhí)著的追求。回首過(guò)去，一路艱辛一路歡歌；展望未來(lái)，一片挑戰(zhàn)一片希望。讓我們一起奮斗，迎接燦爛的明天！
六年級(jí)優(yōu)秀班級(jí)事跡材料 10
大家好，我是東勝區(qū)景寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)二班的班主任裴丹鳳。
心懷對(duì)教師職業(yè)的憧憬與欽敬，我作為一名新人教師，與這個(gè)班級(jí)美好相遇。我在自己心里許下了一個(gè)愿景，希望通過(guò)6年學(xué)習(xí)時(shí)光的洗禮，通過(guò)6年的朝夕相處、言傳身教、悉心引導(dǎo)，能使教室里的孩子們始終保有學(xué)習(xí)熱情、充滿朝氣、對(duì)未來(lái)充滿希望，在各方面成長(zhǎng)為一個(gè)訓(xùn)練有素又和諧發(fā)展的生命。當(dāng)孩子們屆滿離校時(shí)，回首小學(xué)時(shí)光，會(huì)為自己的成長(zhǎng)和收獲感到欣慰、自豪。
回顧五年多來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子們也一直朝著我們的期待發(fā)展，不僅成為了更好地自己，而且成就了優(yōu)秀的班集體。
接下來(lái)我將從三方面對(duì)班級(jí)建設(shè)進(jìn)行介紹。
一、用班級(jí)文化浸潤(rùn)心靈
我們的班名是“星辰班”，星辰班的班名來(lái)源于謝爾·希爾甫斯坦的《總得有人去擦亮星星》，在班名的基礎(chǔ)上，我們?cè)O(shè)計(jì)了班徽。班名有兩個(gè)寓意，寓意一是“聚是一團(tuán)火，散是滿天星”，教師之“手”聚攏并擦亮一顆顆小星星，待其茁壯閃亮后，放飛于天際自由翱翔。寓意二為“胸有凌云志，心如明鏡臺(tái)”，學(xué)生之“手”放飛夢(mèng)想，心懷遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，堅(jiān)定信念，才能更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
我們的目標(biāo)是：朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取、熱愛(ài)讀書(shū)、成績(jī)優(yōu)異。
有了班名、班徽、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)口號(hào)等這些文化意象、文化符號(hào)，一個(gè)班級(jí)就形成了一種氛圍，使身處其中的每一個(gè)生命都能夠得到豐盈、潤(rùn)澤，并能夠給予他們一種幸福、成長(zhǎng)的期待！于是，我和46個(gè)孩子開(kāi)始一起期待著讓教室能夠擁有故事、擁有美好、擁有神奇。
整齊、干凈、美觀、有序的教室環(huán)境不僅可以約束學(xué)生的行為，而且會(huì)令學(xué)生心情舒暢，使其因美生愛(ài)。
為了讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，我充分利用墻報(bào)、黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、知識(shí)傳遞和文化熏陶。
二、以養(yǎng)成教育形成良好班風(fēng)
抓班風(fēng)建設(shè)宜早不宜遲。從一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)起，就非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，并從以下幾個(gè)方面做起：
1.自主管理，爭(zhēng)做班級(jí)的主人。在班級(jí)自主管理方面，給每個(gè)孩子安排不同的任務(wù)，豐富的責(zé)任心崗位不僅讓每個(gè)學(xué)生都體會(huì)當(dāng)家作主的辛苦和強(qiáng)烈的責(zé)任感，也給學(xué)生提供了表現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)。
2.發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)做全班的榜樣。從站路隊(duì)、值日、書(shū)寫(xiě)、讀書(shū)、發(fā)言、文明禮儀、儀容儀表、自主管理等多方面，時(shí)時(shí)處處關(guān)注每一位學(xué)生的表現(xiàn)，記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)。每一位學(xué)生都有可能從不同的方面成為榜樣，以此增強(qiáng)孩子們的自信心，為班級(jí)良好氛圍的形成奠定了基礎(chǔ)。
3.巧用獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。如果說(shuō)集體像大海，那46位同學(xué)就是46顆獨(dú)一無(wú)二的星星。到了期末，我根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，給每個(gè)孩子都頒發(fā)獎(jiǎng)狀。在為他們合影的時(shí)候，孩子們興奮地舉起獎(jiǎng)狀，展現(xiàn)了他們自信的笑容。
三、通過(guò)誦、讀陶冶情操
(一)晨誦，開(kāi)啟生命中的每一個(gè)黎明
晨誦是一種儀式，是一種師生共同穿越詩(shī)歌，享受生命，開(kāi)啟新的一天的洗禮儀式。
我們班的晨誦形式多樣，內(nèi)容豐富。除了《陳琴經(jīng)典素讀范本》，我們還一起經(jīng)歷了四季的美好，《春雨》《朝霞》《肥皂泡》充滿童趣，總是讓我們?nèi)炭〔唤?《花朵小屋》《蘑菇》《雪人》使孩子意識(shí)到，和大自然的親近，除了走到大自然中去，原來(lái)晨誦也可以做到；從《彩虹》《雷》《雨后》中體會(huì)到深切的親子之愛(ài)。
通過(guò)晨誦課程，我們的孩子擁有了一顆博愛(ài)而敏感的.心靈。
�。ǘ╅喿x，打開(kāi)通往智慧和精神殿堂的大門(mén)
除此之外，我希望每一位同學(xué)都能夠在閱讀中幸福成長(zhǎng)，成為始終朝向偉大知識(shí)的人，成為獨(dú)立自強(qiáng)的人，成為心中有愛(ài)的人。
第一次和孩子們共讀的書(shū)是《安徒生童話》。那一個(gè)個(gè)寓意深刻的故事，讓孩子們不僅讀出了童趣、快樂(lè)，也使他們懂得了很多道理。在接下來(lái)的日子里，班級(jí)里開(kāi)展了每周共讀一本書(shū)活動(dòng)。隨著孩子們漸漸地長(zhǎng)大，文學(xué)、科幻、歷史等各種類型的書(shū)籍都漸漸走進(jìn)了我們的生活!每天閱讀后，大家的臉上寫(xiě)滿了收獲知識(shí)的喜悅。一路走來(lái)，我們的精神也越來(lái)越豐盈。
四、于實(shí)踐活動(dòng)綻放光彩
五年間，他們從懵懂天真、無(wú)憂無(wú)慮的小孩子，逐漸成長(zhǎng)為團(tuán)結(jié)友善、全面發(fā)展的好少年，我見(jiàn)證并記錄了他們的點(diǎn)滴變化。
孩子們剛剛進(jìn)入小學(xué)時(shí)，我為每個(gè)孩子在操場(chǎng)上都拍攝了照片，他們的快樂(lè)和自豪，被永遠(yuǎn)定格在這照片中。
孩子們的笑容以及他們的活力，會(huì)使我常常想融入他們，于是，從看他們玩游戲，到加入他們的游戲，而他們則常常送我一些小禮物。
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