2025年最美教師事跡

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過事跡吧，事跡屬于事務(wù)公文的一種，有弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作的作用。想擬事跡卻不知道該請(qǐng)教誰？以下是小編整理的2025年最美教師事跡，僅供參考，大家一起來看看吧。

2025年最美教師事跡1

　　站在咱們廣宗一中最美教師的評(píng)選臺(tái)上，心中頗為忐忑。因?yàn)榭吹阶约喝諠u臃腫的面龐和日漸發(fā)福的身材，心中總在想，我這哪里和“美”字有緣呢？不過，我也想到，既然外貌先天不足，那就靠火熱的內(nèi)心來后天彌補(bǔ)吧。

　　先自我介紹一下，我叫未xx，來自于邢臺(tái)一中，20xx年參加工作，工作十一年來談不上取得什么進(jìn)步，但始終相信笨鳥先飛，勤能補(bǔ)拙，十一年來也從不敢自居人后。自20xx年送走第一屆高三畢業(yè)班后，九年來一直帶高三畢業(yè)班，奮戰(zhàn)在高考第一線，在每年的高考中科目成績名列首位，班級(jí)均超額完成指標(biāo)。工作十一年中榮獲過五次嘉獎(jiǎng)，一次三等功。獲評(píng)過“邢臺(tái)一中高考功勛教師”“邢臺(tái)一中十佳青年教師”“邢臺(tái)市學(xué)科骨干教師”“邢臺(tái)市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“邢臺(tái)市優(yōu)秀班主任”“邢臺(tái)市最美教師”等稱號(hào)。自20xx年9月以來擔(dān)任高三年級(jí)級(jí)部副主任。

　　今年的8月14號(hào)來到了咱們廣宗一中，四個(gè)多月以來，深深地為咱們廣宗一中的熱情和關(guān)愛而感動(dòng)，也為咱們廣宗一中領(lǐng)導(dǎo)和老師們的工作激情和敬業(yè)精神而感動(dòng)，也為咱們廣宗一中莘莘學(xué)子們的樸實(shí)可愛勤奮上進(jìn)而感動(dòng)。有時(shí)候我就在想，如果說廣宗一中取得的跨越式發(fā)展振奮人心，那么更為可貴的便是我們廣宗一中的老師們認(rèn)識(shí)到了我們就是這次跨越式發(fā)展的主人公，重任在肩，不敢松懈，因?yàn)槲覀円�做學(xué)校發(fā)展的功臣，我們要在廣宗一中的發(fā)展史上留下濃墨重彩的一筆。四個(gè)月以來，由初來乍到時(shí)的新鮮到現(xiàn)在的融入、快樂和充實(shí)，我也忍不住想說一句：我愛廣宗，我愛廣宗一中。

　　回顧自己十一年來的工作經(jīng)歷，有這么幾點(diǎn)自己的感觸愿意和大家分享，不對(duì)之處大家多批評(píng)指正。

　　一、勇于奉獻(xiàn)，成就自我。

　　這里我想說的不是去做燃燒自己、照亮他人的蠟燭。而是換個(gè)角度去想，當(dāng)我們?nèi)シ瞰I(xiàn)自我的時(shí)候其實(shí)是在成就自我。印象最深的是我上班的前三年，因?yàn)閻廴嗽谑�家莊上班，我在學(xué)校住宿，所以每天早起到班，每天晚自習(xí)到班，輔導(dǎo)學(xué)生備課，雖然少了很多生活的娛樂，但也成為考核名列前茅，最早得到嘉獎(jiǎng)，最早獲評(píng)優(yōu)秀班主任和優(yōu)質(zhì)課的老師。還有20xx—20xx年度，跨高三高四兩個(gè)年級(jí)超工作量帶三個(gè)班語文課，任一個(gè)班班主任，兼帶高三年級(jí)語文備課組長和宣傳通訊員，三個(gè)班、跨年級(jí)、班主任、備課組長，幾項(xiàng)工作加一塊，頭緒繁多，但也就是在那一年自己獲評(píng)三等功，市學(xué)科骨干教師，十佳青年教師，高考獎(jiǎng)也拿到了很多。那時(shí)我想，這是一種困難，但也是一種挑戰(zhàn)與磨練，人也就是在磨練中走向成熟。勤能補(bǔ)拙，天道酬勤。

　　二、提高業(yè)務(wù)能力，一定要做一個(gè)業(yè)務(wù)過硬的老師和一個(gè)好班主任。

　　每一個(gè)學(xué)生評(píng)價(jià)老師首先想的一定是這個(gè)老師課上的怎么樣，就是一個(gè)好班主任，學(xué)生也是首先看他的'課上的怎么樣。一個(gè)司機(jī)開不好車不是好司機(jī)，一個(gè)廚師炒不好菜不是好廚師，一個(gè)老師上不好課也不是一個(gè)好老師。要想上好課，多聽多學(xué)多接觸新理念，多接觸不同的學(xué)生。今年來咱們廣宗，也是因?yàn)榫拍陰Ц呷�，�?fù)習(xí)備考課上的過多而遠(yuǎn)離了新課程，這一年也想認(rèn)真思考和實(shí)踐新課程理念，努力提高自己。

　　三、做一個(gè)執(zhí)行力強(qiáng)的人。

　　有一年的高考作文題目問是要腳踏實(shí)地還是要仰望星空。當(dāng)然，既要腳踏實(shí)地，也要仰望星空，但我覺得，首先要腳踏實(shí)地，在此基礎(chǔ)上不斷地仰望星空，追求理想。腳踏實(shí)地一方面要勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)；一方面要提高執(zhí)行力，聽從學(xué)校安排，當(dāng)我沒有更好地辦法和方式時(shí)，那我就執(zhí)行好上級(jí)決定，不折不扣完成學(xué)校任務(wù)。

　　四、知道自己想要什么。

　　這個(gè)社會(huì)分工眾多，紛繁復(fù)雜，有高官，有富翁，有從商，有從政。有工人有農(nóng)民有醫(yī)生有警察。所謂術(shù)業(yè)有專攻，選擇了這個(gè)職業(yè)就盡力而為努力在這個(gè)行業(yè)干得有聲有色。如果確實(shí)艷羨其它而厭倦了這個(gè)行業(yè)，那就不妨瀟灑的做個(gè)告別，去創(chuàng)出一片新天地。如果沒有，那我就熱愛我們的教育事業(yè)，在教育這篇熱土上腳踏實(shí)地，仰望星空，不離不棄。

　　最后，感謝各位老師，同學(xué)們。我們腳踏同一片熱土，有同一個(gè)夢想，同一個(gè)目標(biāo)，在為夢想而拼搏的路上讓我們攜手同行，共創(chuàng)廣宗一中輝煌的明天！

　　感謝閱讀，希望能幫助您！

2025年最美教師事跡2

　　數(shù)學(xué)老師：教了我們?nèi)�年的�?shù)學(xué)，你和我之間亦師亦友，種下了深沉的情意。你還記得，我曾經(jīng)去你的辦公室“偷”東西吃嗎？不過，每次你都會(huì)當(dāng)“警察”，把我抓��；你還記得，我和陳靖一起去你那“偷”零食，你卻不在，我和陳靖為這學(xué)校跑了一圈，終于找到你了，你明白我是為了什么嗎？是為了你—的零食，我和陳靖躲在一棵樹后面，偷偷地看著你，靜靜地想聽你講電話，可我卻一句話也聽不到，我雖然聽不到你在說什么，但我突然覺得老師你的聲響好動(dòng)聽啊，好像百靈鳥的歌聲一樣動(dòng)人、婉轉(zhuǎn)，直到上課鈴響，我們倆才依依不舍的回到了教室……

　　老師們，尊敬的老師們，你們用雙手培育了我們，令我們健康的成長，你們猶如辛勤的'園丁，無時(shí)無刻的關(guān)懷著我們這些小苗苗：語文老師是按時(shí)雨，每當(dāng)我們有燃眉之急時(shí)，她總會(huì)伸出“援水”，為我們解決問題，指明前進(jìn)的道路；數(shù)學(xué)老師是陽光，總是照耀著我們，給我們暖和的陽光，讓我們茁壯成長；英語老師便就是肥沃的土壤，讓我們深深的、深深的扎根，打下深沉的根底，使我們早日成為參天大樹的制造條件。其他科目的老師也很重要，他們是我們健康成長的外部條件，少了他們，我們都會(huì)不可思議!不能夠健康成長!所以在這里，我要向全部教過我、沒教過我和將來即將要教我的老師們說一聲：“老師，謝謝你們!”

2025年最美教師事跡3

　　有人說：“最美的老師不就是指那些長得漂亮，穿衣時(shí)髦的老師嘛！”可我并不這樣認(rèn)為，反而，將這“最美”分成了三個(gè)層次：最高層次的是這位老師的品德很得體；其次則是她對(duì)待同學(xué)的方式和教育方法令人鄙視；最終，才是她的外貌穿著。我心目中的女神老師，則是我現(xiàn)任的語文老師——張龍梅老師。

　　每周的第一節(jié)課，有一半都是語文課。每當(dāng)張老師走進(jìn)教室時(shí)，你總會(huì)看見她的臉上帶著如月光般柔軟的微笑。這個(gè)，對(duì)我來說應(yīng)當(dāng)算是“開門紅”吧。一見到她那招牌式的笑容，同桌總會(huì)不能自己的問道：“你說我們班哪個(gè)老師最有品嘗？”“不明白�！薄氨浚�當(dāng)然是張老師啦。她每天都裝扮得那么漂亮，穿著也很得體。”“嗯，你不會(huì)艷羨了吧？”上課鈴就在這時(shí)打響了。一打完了，張老師不會(huì)像其他老師一樣一上來就講課。有時(shí)分她會(huì)請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)講成語故事；有時(shí)分小考了，她便會(huì)講些關(guān)于“不要讓考試來熬煎自己，要讓考試啟發(fā)自己”的事情或話語，那時(shí)分，我就覺得她像是一個(gè)博學(xué)多才的演講家：有時(shí)分則會(huì)說些自己創(chuàng)作的詩詞，那語句，都賽得過當(dāng)時(shí)的李清照了。每到這個(gè)時(shí)分，大家總是興致勃勃的參加進(jìn)來。在講課文時(shí)，她也不按常理出牌：講文章的結(jié)構(gòu)、語句時(shí)，總能牽扯到寫作的方法以及名言詩句。我感覺，她的課就像是一個(gè)魔法百寶箱，總能變出很多吸引人眼球的東西來。張老師的“鬼點(diǎn)子”也特別多，就拿上學(xué)期來說吧，她竟然在我們班舉辦了“接力作文”的'活動(dòng)。這不僅錘煉了同學(xué)們的寫作水平，更增加了我們的合作精神。

　　有次考完了試，張老師請(qǐng)幾位同學(xué)去幫她算分?jǐn)?shù)。一進(jìn)入辦公室，張老師便很客氣地說了幾句禮貌用語。這讓我們幾個(gè)都不太好意思了，我還在心中道了一句：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。忙完后，我和另一個(gè)同學(xué)躡手躡腳得翻到了我班的試卷，自以為沒被發(fā)現(xiàn)，可是，像老師這樣狡猾的狐貍怎能不知？我倆剛做好挨批的準(zhǔn)備，卻只換來了張老師一句溫順的多少分。就在此時(shí)，一旁算平均分的老師掉過頭來，說：“你們班比八班差些，105分左右�！薄皼]關(guān)系，他們盡力了就行。回去好好嘉獎(jiǎng)他們一下�！边@就是愛，不管考得怎樣，只要盡了全力，那就是最棒的，就肯定會(huì)賜予激勵(lì)�！澳銈儍煽旎厝グ桑瑒e耽擱了聽課時(shí)間，也別讓老師擔(dān)憂�！薄班拧！�

　　記得有一次，我剛巧路過語文辦公室。正全神貫注批改作業(yè)的張老師發(fā)現(xiàn)了我，便招了招手表示讓我進(jìn)去。我懷著緊急的心情進(jìn)去了，而張老師，則滿臉笑容�！澳銕臀野堰@個(gè)搬回教室可以嗎？”“沒……沒問題�！敝宦爮埨蠋煛皳溥辍币恍�，說：“我又不是老虎，又不會(huì)吃人，那么緊急干什么？”聽到張老師好脾氣的調(diào)侃后，我也忍不住笑了兩聲，接著，便將作業(yè)抱了回去。

　　張老師，您是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的小巷；您是一縷陽光，暖和我冰冷的心靈；您是一朵鮮花，裝扮我黑白的窗口。您，是我心目中最美的老師。

2025年最美教師事跡4

　　有一位老師，他是我熟悉的一位有才華，幽默幽默，能與同學(xué)打成一片的老師，同時(shí)又是嚴(yán)肅的，無私，公正的老師，他就是我的美術(shù)老師許老師。

　　許老師長著高高的個(gè)子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問題，只要我們感愛好的，他都會(huì)講一講。那次許老師送放學(xué)路隊(duì)時(shí)，我和同學(xué)們在路隊(duì)里聊天，出學(xué)校后，我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正快樂，許老師卻突然過來，問道：“聊什么呢？講給我聽聽�！彼�見我們都不說話了，就說：“是聊游戲嗎？沒關(guān)系，要學(xué)會(huì)放松！我也很感愛好，講給我聽聽！”我們便把正在聊的游戲講給許老師聽。他聽后反而非�？鞓�，問我們：“你明白那個(gè)游戲中的過場動(dòng)畫是怎樣做出來的嗎？”我只明白是哪一個(gè)公司做的，卻不明白是怎樣做的。他有具體的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)學(xué)問。我們都聽的非常仔細(xì)。許老師和我們關(guān)系好，對(duì)我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。有一次召開一個(gè)衛(wèi)生學(xué)問講座，那天恰巧輪到許老師當(dāng)值勤老師，而我們班主任又出去了，沒人管紀(jì)律，只有許老師每過一會(huì)過來一次。我們一看是許老師，心想：沒關(guān)系，許師這么好，肯定不會(huì)給我們班扣分的！于是，我們便大大方方的開頭說話。沒想到，過一會(huì)許老師就過來了，他看見我們在說話，便提示我們集會(huì)時(shí)要清靜，不能出聲。我沒有在意，仍然和旁邊同學(xué)說的`起勁。許老師又來了一次，這次卻直接在記錄表上扣了我們班的分。我當(dāng)時(shí)非常氣憤，認(rèn)為許老師太不近人情，直接扣我們班的分。后來，我想起數(shù)學(xué)老師說過的一句話明白了許老師為什么要扣我們班的分。

　　“一個(gè)幽默的老師肯定是個(gè)嚴(yán)格的老師。一個(gè)與同學(xué)打成一片的老師肯定是一個(gè)公正無私的老師。

2025年最美教師事跡5

　　人物名片：

　　楊xx，29歲，本科，xx小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)教師，小學(xué)一級(jí)。

　　主要事跡：

　　我喜歡孩子的天空，因?yàn)樗�是世間最美的仙境，我喜歡自己的職業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生的快樂是教師的初衷，學(xué)生的成功是教師的最大快樂！

　　“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條�；仡欉@些年的教育教學(xué)生活，我認(rèn)為主要有如下突出表現(xiàn)：

　　一、獻(xiàn)身教育，無私忘我。

　　從事教育教學(xué)工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退，從不請(qǐng)假。20xx年1月24日是我的結(jié)婚大喜之日，按國家規(guī)定，我可以提前幾天請(qǐng)婚假，但是我們的`期末考試時(shí)間正好是23號(hào)，如果我請(qǐng)假的話，就會(huì)耽誤孩子們的復(fù)習(xí)，如果不請(qǐng)假，我又沒時(shí)間置辦物品，在這種兩難的情況下，我想：與其耽誤100個(gè)孩子的學(xué)習(xí)，不如影響我一人，于是我就選擇了繼續(xù)上班，取消婚假，直到孩子們23號(hào)考完試為止，至于結(jié)婚的各種繁瑣事情，我只能利用晚上的時(shí)間去置辦。

　　二、關(guān)愛學(xué)生，鑄造師魂。

　　我認(rèn)為，作為一名教師，首先要富有愛心。在實(shí)際的教學(xué)中，喜歡好學(xué)生容易，愛后進(jìn)生難，這些后進(jìn)生就像是“難啃的硬骨頭”，所以在教育他們時(shí)，我們必須把自己的心放下來，以一顆童心走進(jìn)童心，真誠地與學(xué)生作心靈的接觸和交流，尊重他們的人格，從正面去尋找他們的閃光點(diǎn)，讓他們看到自己的進(jìn)步，關(guān)注自己的優(yōu)勢，增強(qiáng)自信心。

　　剛接任一年級(jí)班主任時(shí)，班上有個(gè)叫王澤林的小男孩，他對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，作業(yè)不做，上課貪玩，考試成績經(jīng)常是個(gè)位數(shù)，老師頭疼，同學(xué)厭煩。老師們苦口婆心地教育，收效甚微。但我沒有放棄他，主動(dòng)地去接近、幫助他，并及時(shí)與他媽媽取得聯(lián)系，得知：他媽媽是東北人，爸爸是屬于二婚，已經(jīng)四五十歲了，比較大男子主義，而且基本上沒受過什么教育，但是如今也是一個(gè)小廠的老板，所以在他認(rèn)為：將來是否有出息，與學(xué)習(xí)沒有多大的聯(lián)系。原來王澤林就是在這樣的家庭環(huán)境中長大的，了解事情起因后，我采取了兩個(gè)措施：首先和他爸爸溝通，糾正他的教育觀念，并幫他制定了一套家里的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到家校一致。然后對(duì)孩子以講故事的形式告訴他學(xué)習(xí)的重要性，以及在學(xué)習(xí)上對(duì)他降低要求，采取“小步勤挪”的辦法，耐心輔導(dǎo)。我與他達(dá)成如下協(xié)議：上課認(rèn)真聽講，獎(jiǎng)一支鉛筆，作業(yè)本里的基礎(chǔ)題，全部按時(shí)完成就獎(jiǎng)一顆星，正確率以5個(gè)為基數(shù)，多對(duì)一個(gè)，獎(jiǎng)勵(lì)一顆星。

　　為了得到獎(jiǎng)勵(lì)，他上課開始認(rèn)真聽講了，雖然經(jīng)常管不住自己，但有了轉(zhuǎn)變；作業(yè)雖然速度很慢，但基本都按時(shí)完成。在此基礎(chǔ)上，我及時(shí)對(duì)他做了鼓勵(lì)：“有進(jìn)步！你把這些題如果在20分鐘內(nèi)完成，就獎(jiǎng)勵(lì)星星一顆，怎么樣？”此后，每次到教室去，他總是主動(dòng)地把本子拿到我面前：“老師，我寫完了！這次我只用了15分鐘”一轉(zhuǎn)眼，這孩子現(xiàn)在五年級(jí)了，經(jīng)過這幾年的不斷努力，他現(xiàn)在的成績都能在70分以上了，這學(xué)期作業(yè)也都能按時(shí)完成了。通過他，我深深地體會(huì)到：教師應(yīng)該把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生，要堅(jiān)持一視同仁，將神圣的師愛均勻的灑向每一個(gè)學(xué)生。享受教師的愛是每個(gè)學(xué)生的需要，也是每個(gè)學(xué)生的權(quán)利，這是他們得以健康成長的陽光、空氣和水。教師對(duì)任何學(xué)生都不能有所忽略，把愛心給予他們?nèi)�體，一個(gè)也不能少。

　　獲得榮譽(yù)：

　　《教室內(nèi)外活動(dòng)安全》在臨海市教育局安全教育教案征集中，結(jié)集交流

　　《教室內(nèi)外活動(dòng)安全》在臨海市教育局安全教育課件征集中，結(jié)集交流

　　《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中師生互動(dòng)的研究》在xx街道中心校論文評(píng)選中，獲獎(jiǎng)并交流

　　xx街道中心校20xx學(xué)年度優(yōu)質(zhì)課（啟航杯）課堂教學(xué)比賽：二等獎(jiǎng)

　　教育箴言：

　　愛身邊的每一個(gè)孩子，欣賞身邊的每一個(gè)孩子，把自己的愛無私的奉獻(xiàn)給每一個(gè)孩子。

2025年最美教師事跡6

　　讓美在平凡的崗位上靜靜綻放

　　xx，197311**，女年月出生，**省**城關(guān)中學(xué)一級(jí)英語教師，縣級(jí)優(yōu)秀教師、25優(yōu)秀班主任、“教學(xué)能手”、“青年崗位能手”獲得者。從教年來，她始終以一個(gè)優(yōu)秀人民教師的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)要求自己。扎根教育，樂于奉獻(xiàn)奠基事業(yè)之美，熱愛學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取練就精業(yè)之美，關(guān)愛學(xué)生，言傳身教成就棟梁之美，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的工作業(yè)績，得到了學(xué)生擁護(hù)，家長信賴，領(lǐng)導(dǎo)贊許。

　　用高尚的師德塑造人格之美

　　德正方可為范。以身作則、為人師表，是師德最外在的體現(xiàn)。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學(xué)生，這就是為人師表。在二十多年的班主任工作中，她始終嚴(yán)于律己，要求學(xué)生做到的自己必須首先做到。以自己的楷模和表率作用，努力在每個(gè)學(xué)生心中撒下愛并播下誠實(shí)、正直、善良的種子，讓這份愛感染他們、激勵(lì)他們、教育他們。有一次，她在上課的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生向她請(qǐng)教一個(gè)問題，當(dāng)時(shí)她也不太清楚，所以回答的比較含混，課后她通過查詢資料才發(fā)現(xiàn)自己講的有差錯(cuò)，于是她在第二節(jié)課堂上，當(dāng)著全班同學(xué)鄭重地向那個(gè)學(xué)生承認(rèn)自己講的不全面，并向該學(xué)生做了誠摯的道歉。這不僅沒有受到學(xué)生們的嘲弄和譏諷，反而贏得了一陣陣熱烈的掌聲。因?yàn)楹⒆觽兺ㄟ^這件事情，看到了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誠實(shí)

　　可信的老師，他們從她的身上學(xué)到了誠實(shí)。記得剛參加工作的那一年，也是她第一次做班主任工作。她和班上的孩子們制定了班級(jí)班規(guī)。其中有一條不管是她還是其他同學(xué)凡是無正當(dāng)理由上課遲到的，要受到一個(gè)“小懲罰"，那33就是為班上的同學(xué)義務(wù)打開水天。誰知就在班規(guī)宣布的第天，臨上課前3她被教導(dǎo)處通知到教務(wù)辦安排工作，結(jié)果上課遲到了分鐘。盡管她有正當(dāng)?shù)摹袄碛伞焙蜋?quán)力，完全可以推脫“責(zé)任=可是她卻堅(jiān)持按照班規(guī)對(duì)自己進(jìn)3行了“懲罰"，為孩子們義務(wù)打開水天。雖然是件小事情，但在孩子們中間可引起了不小的轟動(dòng)，讓他們感受到了“班規(guī)面前人人平等，'。正是這樣的一個(gè)個(gè)小事件，卻一次次地教育了孩子們，讓他們認(rèn)識(shí)到了“勿以善小而不為勿以惡小而為之”的道理。

　　用豐富的學(xué)識(shí)展示師能之美

　　學(xué)高方能為師。教師應(yīng)該是學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)有方的引路人。要打造好學(xué)1991生，先要打造自己。年，高中畢業(yè)后，她是以臨時(shí)代課教師的身份，踏上這三尺講臺(tái)的。由于并非真正的“科班"出身，這讓她感到了很大壓力。所以自學(xué)就成為她，不斷提升的唯一途徑。那時(shí)候，她所在學(xué)校還沒有互聯(lián)網(wǎng)可查，幾本向同事借來的《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》、中小學(xué)1994W《教材教法》被她“學(xué)"成了破爛。年，她沒有因?yàn)樽约哼�課''教師身份的臨時(shí)性，“當(dāng)天和尚撞天鐘J而是在別人的不理解和冷嘲熱諷中，報(bào)考了**省高等教育成人高考，并被桂省教育學(xué)院錄取，成為一名函66授學(xué)員，開始了系統(tǒng)的師范教育學(xué)習(xí)。每月的元的“工資J根本就無法3支付昂貴的學(xué)習(xí)費(fèi)用，所以就向同事們“借濟(jì)，。年的學(xué)習(xí)使她“債臺(tái)高筑”，但讓她欣慰的卻是自己的知識(shí)“財(cái)源廣進(jìn)，'，日漸劇增。課堂上愈來愈得心應(yīng)手，業(yè)務(wù)能力日益精進(jìn)。獲得第一個(gè)�？飘厴I(yè)證后，她馬不停蹄，有積極投身到“本科段，，的學(xué)習(xí)之中，**年又取得了英語木科文憑。**年，她因長期伏案的原因，導(dǎo)致腰椎間盤突出嚴(yán)重，不能坐，不能彎腰，時(shí)常疼的冒冷汗。但就在這個(gè)時(shí)候她有機(jī)會(huì)得到了一個(gè)到西安外國語大學(xué)培訓(xùn)一個(gè)月的機(jī)會(huì)，嗜學(xué)的她怎肯放過這樣的機(jī)會(huì)，于是不顧家人強(qiáng)烈反對(duì)，毅然選擇了培訓(xùn)。也正是因?yàn)檫@樣在西安外國語大學(xué)的培訓(xùn)教室里才有了一個(gè)一直“站"著不肯坐的學(xué)員。她在不斷參加學(xué)歷進(jìn)修的同時(shí)，日常的學(xué)習(xí)也從未放松，敢于質(zhì)疑，遇到不了解、不清楚的知識(shí)點(diǎn)總喜歡弄一清二楚。隨著知識(shí)的增長，她教學(xué)水平不斷提升，多次在縣上的教學(xué)20067基本功大賽、“教學(xué)新秀”“教學(xué)能手”大競賽中獲獎(jiǎng)。年月研制＜Days and Months的課件》經(jīng)專家評(píng)審，被評(píng)為"全市教研成果二等09獎(jiǎng)”；在粋年全國中學(xué)生英語能力競賽獲得市級(jí)指導(dǎo)獎(jiǎng)；年又獲得國家級(jí)指導(dǎo)獎(jiǎng)。學(xué)生們喜歡張老師的課，因?yàn)樗�的課深入淺出，知識(shí)面寬廣，她教的學(xué)習(xí)辦法易懂易學(xué)，作業(yè)量少效果好。有同學(xué)說，聽張老師講課不僅是學(xué)知識(shí)，更是一種享受。家長們“徇情鉆眼”將孩子爭相往她帶的班級(jí)送，是因?yàn)樗�所帶的班�?jí)年年被評(píng)優(yōu)，孩子進(jìn)步快。

　　用真誠的愛心培育桃李之美

　　愛摯方能育人。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育。‘'愛是師生間溝通的.橋梁，只有師生情感互通，學(xué)生才能“親其師而信其道"，教師才能真正成為學(xué)生熱愛、信賴的引路人。自擔(dān)任班主任以來，她每天早晨堅(jiān)持巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，詢問同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等�？雌饋砗芷匠�，其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。多少次的苦口婆心，自暴自棄的朱琳進(jìn)步了；多少次的早出晚歸的家訪，留守的苗苗眉頭舒展開了；多少次耐心指導(dǎo)，調(diào)皮貪玩的王磊終于上重點(diǎn)高中了；那個(gè)岀身單親家庭，性格偏激、執(zhí)拗的趙飛520飛，在張老師的幫助下，性格變陽光了，并以分的成績奪得**年全縣中考成績第一名…如果把學(xué)生比作一把把緊鎖著的大門，那么愛就是開啟大門的鑰匙。她正是用愛當(dāng)做鑰匙解開了孩子的鎖，得到了孩子的認(rèn)可、20xx—**信任和擁護(hù)，在班級(jí)工作中屢獲殊榮。年所帶的班級(jí)連續(xù)被評(píng)為“優(yōu)秀班集體二她自己的突出表現(xiàn)也得到了各級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)的贊許，受到了表2彰和獎(jiǎng)勵(lì)，和年刀被評(píng)為縣級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人，**年被評(píng)為縣優(yōu)秀班

　　20xx主任、和年被評(píng)優(yōu)秀教師。

　　面對(duì)成績和榮譽(yù)，她沒有沾沾自喜，只覺得自己只是盡到了本分，只是做了自己應(yīng)該做的事情，只是個(gè)平凡的人。正是這種平常的心態(tài)，使她對(duì)事業(yè)充滿信心，對(duì)學(xué)生充滿愛心，對(duì)社會(huì)滿懷責(zé)任心。不期名利，盡責(zé)育人，不言豪語，靜默做事，讓美在平凡的崗位上靜靜綻放。

2025年最美教師事跡7

　　俗話說“十年樹木，百年樹人”。學(xué)校是育人工作的重要陣地，而老師則是教書育人的工程師。老師不僅要教好書，更要育好人。老師肩負(fù)的責(zé)任非常重大。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范�！弊鳛槔蠋�，不僅要具有廣博的知識(shí)，，更要有高尚的師德修養(yǎng)。老師只有在道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺率先垂范，為人師表，才能以德治教、以德育人，真正做好學(xué)生的靈魂工程師。我覺得老師在師德方面最重要的是要具有“愛”。 意大利詩人但丁曾說過“愛是美德的種子”。確實(shí)，愛就像一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛就像一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望; 愛就像黑夜里的星光，照亮了黯淡的.生命。有了“愛”的種子，就能有良好的收獲。一個(gè)老師應(yīng)該（愛崗敬業(yè)），更要關(guān)愛學(xué)生。愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)，關(guān)愛學(xué)生則是師德修養(yǎng)的靈魂。

　　說到愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，又讓我想起了那些“最美鄉(xiāng)村老師”。王金花就是這樣一個(gè)好老師，她被評(píng)為“海南省最美鄉(xiāng)村老師”。 王金花工作在離海南儋州市藍(lán)洋鎮(zhèn)50公里遠(yuǎn)的番打小學(xué)，是民族邊遠(yuǎn)山區(qū)，交通非常不便，很多人都不想在這樣的環(huán)境中教書。開始時(shí)，王金花只是代課老師，工資待遇很低，但王金花在那一干就是34年。

　　其間，王金花的學(xué)生沒有一個(gè)中途輟學(xué)。每年雨季來臨的時(shí)候，番打小學(xué)附近的一些地方都會(huì)出現(xiàn)積水或水庫水位上漲的情況，王金花為了讓學(xué)生們安全上下學(xué)，向鄉(xiāng)親借來小船來回接送孩子們，34年如一日從未間斷。扎根山區(qū)34年，在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)。是什么支撐著王金花老師堅(jiān)持在那樣艱苦的環(huán)境下工作呢?用王金花的話說，是因?yàn)橛小皭邸�，是她熱愛教育事業(yè)，是她熱愛家鄉(xiāng)的土地，是她熱愛山區(qū)的孩子們。

　　20xx年，肖山老師放棄（足球）俱樂部三萬元的月薪，來到國家級(jí)貧困縣，建立起海南省第一支業(yè)余女子足球隊(duì)。過去的六年，他帶著大山里的姑娘，從零開始，一邊練球，一邊開荒種菜、撿破爛籌集資金，克服了來自各方面的障礙與阻擾，刻苦訓(xùn)練，功夫不負(fù)有心人，球隊(duì)12分鐘耐力跑達(dá)到了中超水平，2名球員入選女足國青隊(duì)，13人被保送上大學(xué)。還有更可喜的是一度奪取了全國比賽的季軍。

2025年最美教師事跡8

　　中央電視臺(tái)最近有一個(gè)欄目——《尋找最美的鄉(xiāng)村教師》,每期節(jié)目中主人公對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著，都感召著千萬教師同行，更感動(dòng)了無數(shù)學(xué)子和家長。同為一名鄉(xiāng)村教師，多年來，羅老師一直扎根在z教育的邊遠(yuǎn)地區(qū)，用智慧傳播知識(shí)，用愛心播撒陽光，用真情傳遞溫暖，夢想著成為孩子心中最美的教師。多年的執(zhí)教生涯，她一直在做兩件事：

　　做最喜歡學(xué)生的老師

　　從教以來，從來沒有羅老師不喜歡的學(xué)生。她一直有一個(gè)觀點(diǎn)：每一個(gè)學(xué)生都是好孩子，不論現(xiàn)在，希望在未來。她所帶的六乙班學(xué)生來自各處，農(nóng)村、郊區(qū)、城里，區(qū)內(nèi)區(qū)外、市內(nèi)市外、省內(nèi)省外，家長有辛苦的農(nóng)民工、有起早貪黑的小商小販、甚至有游手好閑的拆遷戶……孩子們在家沒有學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間，家長更不知道放學(xué)后還要輔導(dǎo)功課，孩子們不但學(xué)習(xí)成績參差不齊，品質(zhì)、生活習(xí)慣更是良莠不齊，班級(jí)情況紛繁復(fù)雜。針對(duì)這種情況，她深入每個(gè)家庭，深入孩子內(nèi)心世界，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，一次次去勸導(dǎo)、化解、疏通，營造家庭的教育氛圍，幫助家長建立起對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活的關(guān)心。

　　羅老師班里有一位叫王z的外地學(xué)生，家長在馬王堆蔬菜水果批發(fā)市場做蔬菜生意，父母忙于賺錢，沒有時(shí)間管他，他迷戀上了網(wǎng)絡(luò)，作業(yè)經(jīng)常不做，有時(shí)候上網(wǎng)竟然徹夜不歸。上課沒有精神，直打瞌睡。羅老師一次次地找他談心，孩子當(dāng)面表示改正，可轉(zhuǎn)身又溜進(jìn)了網(wǎng)吧。一天下午，羅老師發(fā)現(xiàn)孩子又沒來學(xué)校，便立即電話通知家長找尋。五點(diǎn)鐘，家長才遲遲回話，竟然說沒有時(shí)間去尋找。于是，羅老師便根據(jù)同學(xué)們提供的.線索，在附近小區(qū)一個(gè)個(gè)網(wǎng)吧、游戲廳挨個(gè)尋找，終于在一個(gè)離校一兩公里的不起眼的網(wǎng)吧中找到了玩游戲正入迷的孩子。羅老師把孩子領(lǐng)回學(xué)校，又一次耐心勸說，諄諄教誨。

　　有的學(xué)生對(duì)羅老師說：王升的爸爸媽媽都不管他，您也不是一次兩次幫他了，一點(diǎn)效果都沒有。我們不嫉妒您對(duì)他的關(guān)愛，但我們?yōu)槟鷲鄣母冻龊翢o效果和回報(bào)感到難過！羅老師說：王升跟你們一樣，進(jìn)了學(xué)校的門，就都是我的孩子，在我的眼皮底下，誰掉隊(duì)了，那我就得陪著他一起趕上來，大家也應(yīng)該多關(guān)心幫助他，幾十年后，你們再相聚時(shí)，他就還會(huì)記得這個(gè)溫暖的集體。羅老師除個(gè)別輔導(dǎo)王升的學(xué)習(xí)，還根據(jù)他的情況量身定做復(fù)習(xí)方案，同學(xué)們也輪流幫助和監(jiān)督他的學(xué)習(xí)，20xx年畢業(yè)考試，語文從來沒有及格的王升語文打了78分，這不算高的分?jǐn)?shù)不僅是一個(gè)難得的喜訊，甚至可說是一個(gè)奇跡。畢業(yè)典禮上，羅老師收到了王升同學(xué)的賀卡，上面寫著：羅老師，我不會(huì)忘記你對(duì)我的幫助，二十年后我會(huì)讓你看到一個(gè)不一樣的王升。

　　做學(xué)生喜歡的老師

　　學(xué)生雖然是受教育者，但他們也一直在選擇老師，挑剔老師的為人，挑剔老師的教學(xué)。把愛放在教育的核心地位，這是任何教育的基礎(chǔ)，也是取得良好效果的前提。學(xué)校的廁所是羅老師班級(jí)的公共區(qū)，因?yàn)閷W(xué)校校區(qū)屬臨時(shí)過渡，條件艱苦，學(xué)生打掃起來有困難，羅老師就經(jīng)常和大家一起共同完成；教室地板灰土厚，羅老師就提早到校，先將地拖干凈。一樁樁細(xì)小的事情，學(xué)生們看在眼里，記在心中，都感受到老師對(duì)班集體的愛，對(duì)大家的愛。雖然羅老師接六乙班的時(shí)間不長，但有了這份愛，師生間的信任建立起來，溝通的橋梁暢通無阻，孩子們的心扉向羅老師敞開了，家里父母間的爭吵、同學(xué)相處時(shí)的疙瘩、成長中身體的不適和學(xué)習(xí)過程的緊張等等，都在羅老師這里得到安慰和寬解。

　　作為一名在講臺(tái)上燃燒青春的教師，精彩的課堂教學(xué)是做一名受學(xué)生歡迎教師的首要條件。多年來，羅老師把充分的時(shí)間用到備課上，把智慧的激情用到授課上，在課堂教學(xué)中，她本著“授之以魚不如授之以漁”的宗旨，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅專注于教授知識(shí)，而且重學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)、品性塑造。課堂上，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，注重啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，努力使課堂充實(shí)而不忙亂，有序而不呆板，活潑而不散漫，自己教得省心，學(xué)生學(xué)得盡興。因了羅老師輕松幽默、內(nèi)容充實(shí)、充滿想象的課堂教學(xué)，孩子們出現(xiàn)了少有的喜歡上語文課的情形，而羅老師所任課班級(jí)的教學(xué)成績也常能位于同年級(jí)前列。如果說羅老師用身先士卒的班級(jí)榮譽(yù)感與孩子們建立起信任的橋梁，那么，她生動(dòng)、睿智的課堂教學(xué)更是拉近了與孩子們的距離，讓她能夠成為孩子們喜歡、敬重的領(lǐng)路人。孩子們說，羅老師是值得依賴、知識(shí)淵博的老師，也是親密的好朋友、更是值得尊敬的長者。

　　二十多年的堅(jiān)守，有艱辛，有苦澀，更有收獲�？吹胶⒆觽円稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，特別是看著一批批不斷成長的畢業(yè)學(xué)生離開校園，那份助人成功的喜悅難以言表，桃李芬芳，滿園春色，這恐怕就是一個(gè)執(zhí)著于教書育人事業(yè)的教師職業(yè)魅力之所在�；蛟S，窮盡一生之力，很多教師都無法成為電視報(bào)道中那種“最美的鄉(xiāng)村教師”，但是，在這里，在z這片充滿希望的土壤上，羅老師一定是她的學(xué)生心中最美的老師。

2025年最美教師事跡9

　　xx，義縣稍戶營子中學(xué)的一名普通的語文教師。16年來一直奮斗在教育教學(xué)的第一線，兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血，默默耕耘，無怨無悔。

　　一、問渠哪得清如許，為有源頭活水來

　　作為教師，只有自己有源源不斷的活水才能與時(shí)俱進(jìn)，滿足學(xué)生求知的欲望。于是我先后參加了大專的自學(xué)考試和本科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提升了自己的專業(yè)水平和語文素養(yǎng)。同時(shí)在工作中，經(jīng)常向同學(xué)科的老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，每天都下班級(jí)去聽課，然后和老師們研討最有效的教學(xué)方法。在我的不斷努力下，教學(xué)成績也在不斷提高。每年的期末考試，我所任教的班級(jí)都在全縣名列前茅。

　　二、蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。

　　在我工作的十六個(gè)年頭里，我有八年都擔(dān)任了班主任工作。在這八年中，我把愛給了我的每一屆學(xué)生。有個(gè)叫呂陽的小姑娘。由于家中突遭變故，沒能來上學(xué)，了解到情況后，第一時(shí)間把陽陽接到我的`家里去住，把我的衣服找出來給她穿，又帶她去街里買了新書包和新鞋子。號(hào)召同學(xué)們主動(dòng)捐款捐物，解燃眉之急。直到現(xiàn)在，呂陽已經(jīng)參加工作了，仍然經(jīng)常給我打電話，稱我為劉媽。

　　三、春播桃李三千圃，秋來碩果滿宜州。

　　憑著扎實(shí)的基本功和不斷的努力，這幾年來我先后在不同的刊物上發(fā)表了幾篇論文，并獲得了不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，并多次參加縣市的教學(xué)競賽和基本功競賽，都取得了不錯(cuò)的成績。我也因此被授予xx省“學(xué)生眼中的最美教師”稱號(hào)。我所擔(dān)任班主任的班級(jí)也連年被評(píng)為市級(jí)三好班級(jí)，縣級(jí)三好班級(jí)。

2025年最美教師事跡10

　　xx老師，xx省教育學(xué)會(huì)小學(xué)思想品德專業(yè)委員會(huì)理事，xx省骨干教師，xx省“素質(zhì)教育優(yōu)質(zhì)課教學(xué)百名教師”，xx小學(xué)五星級(jí)教師，xx小學(xué)通訊站站長。三尺講臺(tái)迎冬夏，一寸粉筆畫春秋。26年的教育生涯中，教學(xué)上，她是孜孜以求，認(rèn)真鉆研的業(yè)務(wù)骨干；生活中，她是知性優(yōu)雅，樂于助人的優(yōu)秀教師。

　　xx年2月，xx小學(xué)通訊站成立，xx老師擔(dān)任站長，從此便開啟了她最忙碌的工作模式。通訊站要負(fù)責(zé)把老師們提交的學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)稿件審閱、修改后，圖文并茂發(fā)到xx小學(xué)微信平臺(tái)和省市各級(jí)新聞媒體。xx小學(xué)班級(jí)多，各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)豐富多彩，老師們投稿熱情高，學(xué)校微信平臺(tái)影響力大，因此校長高度重視此項(xiàng)工作。xx老師除了完成課堂教學(xué)外，每天都在忙碌地審稿、改稿、編輯制作微信平臺(tái)稿件中度過，常常工作至深夜，按時(shí)下班成了她最奢侈的享受。

　　學(xué)校開展“魅力閱讀節(jié)”系列活動(dòng)，全天四個(gè)子活動(dòng)同時(shí)落幕。為了能當(dāng)天就讓全校師生看到學(xué)校微信平臺(tái)發(fā)送的新聞，張老師早上7點(diǎn)就早早到校，開始準(zhǔn)備各項(xiàng)工作。8點(diǎn)她準(zhǔn)時(shí)擔(dān)任“詩詞大賽”的現(xiàn)場評(píng)委，接受市電視臺(tái)的全程錄像。9：30比賽結(jié)束，她又一刻不停奔波在兩座教學(xué)樓和大操場上，看活動(dòng)，作比較，擔(dān)任另外3項(xiàng)活動(dòng)的評(píng)委。中午又緊鑼密鼓一篇篇修改稿件。下午，全校所有活動(dòng)結(jié)束后，同事們都漸漸離校下班了，美老師的孩子只有幾個(gè)月大，妻兒等著他回家做飯，張老師便主動(dòng)提出自己一個(gè)人留在辦公室加班。她不僅反復(fù)精心修改稿件，還要承擔(dān)美編的工作，在幾百張照片中精心挑選60張精品，在電腦上對(duì)四篇稿件依次進(jìn)行美化編輯。原本需要兩人合作的工作，張老師一人承擔(dān)忙碌到晚上8：30才結(jié)束，全天高度緊張沒有休息一刻。終于，全天13個(gè)半小時(shí)的高強(qiáng)度工作讓她出現(xiàn)明顯的心悸等多種不適癥狀，出了學(xué)校門她就直奔155醫(yī)院去看病。醫(yī)生做完所有檢查后警告她，45歲正是人生最能干的時(shí)候，也是身體素質(zhì)開始悄悄滑坡最容易出危險(xiǎn)的時(shí)候。辛虧來得早，如果再耽擱一段時(shí)間，極有可能會(huì)出現(xiàn)意外，這次最起碼也得在家靜養(yǎng)一兩周。可是張老師明白，學(xué)�；顒�(dòng)多、發(fā)稿量大，自己休息了，通訊站工作就會(huì)收到嚴(yán)重影響。所以好在是周末，她周六早早到中醫(yī)院看專家門診，中藥調(diào)理身體，沒有請(qǐng)一天假。

　　節(jié)假日、寒暑假、春節(jié)期間老師們都在家休息，但是學(xué)校的綜合實(shí)踐活動(dòng)“大美開封”和“有道德的金明人”卻如火如荼地大力開展，為了及時(shí)報(bào)道學(xué)�；顒�(dòng)情況，張老師隨時(shí)接受加班任務(wù)，任勞任怨。春節(jié)期間家里來了遠(yuǎn)方的親屬，她白天忙家務(wù)照顧一大家子人，晚上才能擠時(shí)間忙工作。大年三十晚上終于能歇歇，她又制作微信平臺(tái)稿件至午夜，初一一早發(fā)稿報(bào)道學(xué)校12項(xiàng)“有道德的金明人”活動(dòng)，為全校師生獻(xiàn)上一份特殊的節(jié)日禮物。

　　無數(shù)個(gè)節(jié)假日和夜晚，張老師都是在加班中度過的。因?yàn)槌３Ｒ�下班后接任�?wù)報(bào)道金明中小學(xué)的重要活動(dòng)，王校長提出要給她加班費(fèi)，她婉言謝絕了。不計(jì)報(bào)酬，任勞任怨，xx老師用實(shí)際行動(dòng)做好了本職工作，xx小學(xué)微信平臺(tái)聲譽(yù)越來越高，社會(huì)影響越來越大，她功不可沒。作為課任學(xué)科資深教師，xx老師能為人師表，愛生如子。

　　有位學(xué)生上課非常活躍，經(jīng)常接老師話把兒，擰著勁兒給老師頂嘴。張老師發(fā)現(xiàn)后，下課把他叫到辦公室談心，了解到他父母離異，父親長期在外地工作，孩子單獨(dú)跟隨繼母生活。繼母雖然對(duì)他很好，但因不是親生，所以只能生活上照顧他，管教他時(shí)會(huì)有抵觸情緒。長期以來，他就成了現(xiàn)在的樣子。聽了他的經(jīng)歷xx老師流淚了，拉著他的手和他談心，教導(dǎo)他一定要孝順每天細(xì)心照顧自己的繼母，做個(gè)懂事的孩子，讓爸爸和繼母尤其是親生媽媽放心。孩子哭了，說保證以后一定上好張老師的課。他進(jìn)步后，張老師給他買了個(gè)漂亮的`文具盒獎(jiǎng)勵(lì)他，孩子非常感動(dòng)，文具盒帶著包裝紙放在書包里好多天都舍不得用，從此他上課特別遵守紀(jì)律。

　　不僅如此，張老師盡量用最大的耐心和包容對(duì)待每個(gè)班調(diào)皮的孩子，課后常常把他們叫辦公室談心，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。當(dāng)他們課堂表現(xiàn)有不同程度的進(jìn)步時(shí)，張老師就給他們買文具盒、精美小禮品和小食品獎(jiǎng)勵(lì)他們。各班課堂上最活躍的“特殊分子”，都能在他的關(guān)愛引導(dǎo)下有突出的進(jìn)步。好多孩子不能變得自己遵守紀(jì)律，還能主動(dòng)幫老師維持紀(jì)律。

　　除此以外，張老師對(duì)紀(jì)律好或者進(jìn)步大的班級(jí)，還會(huì)集體獎(jiǎng)勵(lì)全班每位同學(xué)一張名校書簽，或者和班主任老師聯(lián)系讓全班同學(xué)免寫一次作業(yè)，看一次課外知識(shí)拓展影片，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。一學(xué)期下來，全年級(jí)所有班級(jí)都集體受過張老師的各種獎(jiǎng)勵(lì)。

　　落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。日復(fù)一日，年復(fù)一年，xx老師辛勤耕耘在自己的工作崗位，柔弱中透射堅(jiān)韌，優(yōu)雅中飽含仁愛。她似一朵幽蘭，靜靜地開放在深谷，默默地在自己的崗位綻放清新淡雅的光彩。

2025年最美教師事跡11

　　xx，1980年畢業(yè)，在教育崗位上工作了整整三十七個(gè)春秋，一直以愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，視教書育人為己任，忘我工作著。

　　一、愛崗敬業(yè)、任勞任怨

　　在班主任崗位上，把自己的全部的熱情和精力都投入到教育教學(xué)工作中。我每天都早早到校，給學(xué)困生輔導(dǎo)功課，與學(xué)生談心，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況，然后有針對(duì)性地實(shí)施幫助;課余時(shí)間鉆研教材、研究教法，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教授課之道，讓學(xué)生在課堂中學(xué)有所得、學(xué)有所獲。經(jīng)過努力，學(xué)生各方面的能力非常強(qiáng)，總體成績有了很大的進(jìn)步。所執(zhí)教的班級(jí)在統(tǒng)考中的成績都是優(yōu)秀。

　　二、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)

　　接送腳傷同學(xué)上下學(xué)、發(fā)明

　　“迂回跑步”訓(xùn)練法幫助學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)取得好成績、在勤工儉學(xué)活動(dòng)中利用課余時(shí)間組織學(xué)生采集花籽……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴凝聚了老師的愛。在任教導(dǎo)主任工作期間，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的'水泵壞了，為了不影響第二天師生的正常用水，我和幾個(gè)同事及師傅加班加點(diǎn)地修理水泵，想到的都是工作。

　　三、恪盡職守、親歷親為

　　20xx年主抓學(xué)校的環(huán)境建設(shè)中，堅(jiān)持每日早到校，做好巡視檢查的同時(shí)，還和值日生們一起忙碌，深入校園環(huán)境建設(shè)第一線，努力抓好校園衛(wèi)生這塊管理上的“死穴”。如今的雙小校園成了一座“花團(tuán)錦簇，綠樹環(huán)繞，留香溢美”的鄉(xiāng)村名校。

　　四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)助部門領(lǐng)導(dǎo)抓好校內(nèi)的常規(guī)工作。

　　我在主抓校園衛(wèi)生和環(huán)境建設(shè)工作的同時(shí)，還注重做好與其他部門的協(xié)調(diào)工作，促進(jìn)了學(xué)生衛(wèi)生、文明、學(xué)習(xí)等綜合習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　五、潛心耕耘、碩果累累

　　多年來，在各類教學(xué)大賽中，所指導(dǎo)參賽的課目都取得了可喜的成績，參評(píng)的論文榮獲佳獎(jiǎng)，負(fù)責(zé)編寫、執(zhí)教的教材課目多次評(píng)優(yōu)。先后獲得“xx市中小學(xué)中青年骨干教師”、“凌海市優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)。

2025年最美教師事跡12

　　黨員座右銘是“勤懇做事，踏實(shí)做人”。

　　他是學(xué)生的引路人。作為一名黨員一名30年班齡的班主任。他始終以高度的熱情和職責(zé)感做好本職工作。他注重少說多做，于無聲處育人。每天早晨他總是在學(xué)生到校前再打掃一遍教室，收拾一下地面、排排桌椅、開開門窗，讓孩子一進(jìn)教室就有一個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。他經(jīng)常隨手撿起地面的紙團(tuán)，隨手關(guān)掉走廊或廁所的燈泡，隨手關(guān)掉流水的籠頭……用其一言一行影響著孩子。孩子生病了，送去一句撫慰，孩子受委屈了，拍拍孩子的后背，孩子失敗了，握握孩子的小手，用他的'獨(dú)有的關(guān)愛教育孩子。他總是以其和藹的態(tài)度對(duì)待人，以博大的胸懷愛護(hù)人。

　　他是同事們的好榜樣。作為一名黨員教師，他兢兢業(yè)業(yè)地做好教育教學(xué)工作。備課上課他認(rèn)真細(xì)致，批批改改他堅(jiān)持不懈。他總是每天第一個(gè)進(jìn)辦公室，掃掃地，打壺水，等待老師們的到來。每當(dāng)學(xué)期初學(xué)期末送來書籍簿本，作為一名男黨員男教師，他趕緊踐行“吃苦在前”，臟活重活搶著干。他踏踏實(shí)實(shí)的工作凸顯了作為一名黨員的先鋒模范作用，也贏得了同事們的認(rèn)可。

　　他敢于擔(dān)當(dāng)，勇挑重?fù)?dān)。當(dāng)季秀梅老師被車剮了后，為不耽誤孩子的學(xué)習(xí)，他接受學(xué)校安排代季老師的課，一代月余。當(dāng)王秀娟老師腳崴了后，為新學(xué)期不引起家長的不滿意，他再次接受學(xué)校安排代王老師的課，再代月余。當(dāng)學(xué)校要求報(bào)名參加“送教上門”工作時(shí)，他積極參與，備課、制定計(jì)劃、上門講課……把愛心送到孩子身邊。社區(qū)志愿活動(dòng)、核酸檢測活動(dòng)他都是積極參加。作為一名黨員他顧全大局，他對(duì)單位對(duì)工作高度負(fù)責(zé)。

　　作為一名普通黨員，他在平凡的崗位上默默耕耘、默默奉獻(xiàn)。他將努力踐行“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。

2025年最美教師事跡13

　　xx老師自參加在工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦，努力鉆研，任勞任怨。

　　作為教師，她在注重教學(xué)成績的同時(shí)，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，她總能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。十年來，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。

　　有時(shí)她把愛心轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生的.尊重，有時(shí)她把愛心體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了所有學(xué)生的心。

　　在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，她為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

　　無論開展什么工作，她總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開展，而且收到了良好的效果。

　　成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，她覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實(shí)施教師績效考核的今天，她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。她也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。

2025年最美教師事跡14

　　作為一名教育工作者，我時(shí)常在思考：什么樣的教師才是最美的教師？最近，我了解到了一位非常令人欽佩的教師事跡，她的故事讓我深受啟發(fā)。通過對(duì)她的學(xué)習(xí)和思考，我體悟到了教師的責(zé)任和使命，也明白了成為一名最美教師的重要性。

　　這位教師名叫xx，在我所在的一所鄉(xiāng)村小學(xué)工作。她來自農(nóng)村家庭，身世平凡，但卻用她的真情和努力影響了一代又一代的學(xué)生。在工作中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和綜合素質(zhì)，經(jīng)常借助實(shí)際生活和教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中感受到知識(shí)的力量。

　　一個(gè)最令人難忘的.事例是：當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生小明家中情況困難，無法購買教輔材料時(shí)，她毫不猶豫地從自己的薪水中拿出一部分錢，幫助小明購買了所需書籍。這件小事讓我深感對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和付出。她對(duì)每一位學(xué)生都像是自己的孩子，從不拉下任何一個(gè)學(xué)生。她會(huì)主動(dòng)和學(xué)生交流，了解他們的困難和煩惱，并嘗試著找到合適的解決方法。

　　除了對(duì)學(xué)生的關(guān)心和教育，也注重自身的專業(yè)發(fā)展。她經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修課程，提高自己的教學(xué)水平和方法。同時(shí)，她也積極參與學(xué)校的各項(xiàng)教研活動(dòng)，與同事們互相學(xué)習(xí)，共同提升教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能給學(xué)生帶來更好的教育。

　　通過學(xué)習(xí)的事跡，我深感成為一名最美教師不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)，更要關(guān)注他們的成長和發(fā)展。一名最美教師應(yīng)該具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)：

　　首先，最美教師應(yīng)該以愛心為基礎(chǔ)，關(guān)懷學(xué)生的成長，為他們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。只有真心善意的對(duì)待學(xué)生，才能建立起良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到溫暖和支持。

　　其次，最美教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提高自己的教學(xué)水平和方法。只有不斷提升教育教學(xué)能力，才能給學(xué)生提供更好的教育和指導(dǎo)。

　　再次，最美教師應(yīng)該具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守。他們應(yīng)該以身作則，用自己的行為和言行影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德。

　　最后，最美教師應(yīng)該有責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，還應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，幫助他們解決困難和問題，引導(dǎo)他們走向成功。

　　通過學(xué)習(xí)和思考，我明白了成為一名最美教師的重要性和要求。無論在什么樣的環(huán)境下，無論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，我們作為教育工作者都應(yīng)該以最美教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力去影響和改變學(xué)生的一生。我將努力學(xué)習(xí)的精神和方法，成為一名最美教師，為社會(huì)培養(yǎng)更多有才華、有責(zé)任心的優(yōu)秀人才。

2025年最美教師事跡15

　　誰曾料到，當(dāng)客車在橫沖直撞的剎那，一個(gè)俊俏的身影奮不顧身；誰曾知道，面對(duì)危險(xiǎn)的境遇，一個(gè)脆弱的女子臨危不懼，學(xué)習(xí)最美教師精神后感。這身影，為之深愛的學(xué)生，這壯舉，為之熱愛的事業(yè)，這奉獻(xiàn)，裝點(diǎn)了生命的絢麗，寫就了28歲人生最輝煌的篇章。

　　她，就是學(xué)生心中的女神，她，就是教師學(xué)習(xí)的楷模，她，就是人民心中的最美麗的教師小莉。她的美體現(xiàn)在她的并不富裕的愛心捐贈(zèng)里，她的美表現(xiàn)在她勤奮進(jìn)取的鉆研里，她的美浸透在對(duì)每一個(gè)孩子全身心的照顧里。正是因?yàn)檫@種對(duì)事業(yè)的滿腔熱情，對(duì)學(xué)生的母親般的關(guān)愛，對(duì)工作的極端負(fù)責(zé)的態(tài)度，造就了今天在危險(xiǎn)面前舍生取義的高尚行為，不積跬步無以至千里，不積細(xì)流無以成江河，日積月累成就了她如此的偉岸。

　　黑龍江省佳木斯市十八中的語文教師小莉不過是一名代課教師，每月工資微薄，既不是黨員又不是干部，普通的再不能普通，平凡的再不能平凡，竟然可以如此見義勇為，在生命危急的時(shí)刻置自己的.安危于不顧。也許正是一直以來堅(jiān)守的平凡中醞釀出的樸實(shí)的高尚，使得她做出了超出常人的選擇，義無反顧，在生的面前毅然決然的去保護(hù)學(xué)生的生命。她如此無私、神圣、高尚的人道主義精神像一面戰(zhàn)旗永遠(yuǎn)植入每一個(gè)中國人的心頭。

　　從墾區(qū)文件到省級(jí)報(bào)紙，從電視到廣播，小莉的感人事跡享譽(yù)千家萬戶，一次次看，一次次聽，一次次被張老師的大愛所感動(dòng)，一次次靈魂被觸動(dòng)，深深的敬佩著她的義舉、壯行，在無限崇敬中，也為教育戰(zhàn)線上有這樣的老師而自豪。

　　身為教師的我，對(duì)照張老師的奉獻(xiàn)與犧牲精神，要學(xué)習(xí)的東西很多很多，首先我要學(xué)習(xí)她能夠耐心地關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，從不計(jì)較個(gè)人得失，能夠抓住學(xué)生日常生活中的點(diǎn)滴變化，不放棄，不嫌棄，從而想方設(shè)法去轉(zhuǎn)化她，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的惰性；還要學(xué)習(xí)她對(duì)工作的那份進(jìn)取心，像她那樣真正的付出努力，把工作當(dāng)做生命中不可或缺的事業(yè)來做，不斷為自己設(shè)立短期目標(biāo)，努力地在原有基礎(chǔ)上有所提高，有所創(chuàng)新，去完善自我，從而超越自我；更要學(xué)習(xí)她能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不足，虛心改正，做一個(gè)善良、正直、無私、有愛、熱情的教師，真正能夠擔(dān)當(dāng)起為師的責(zé)任。

　　美女教師舍己救人的高尚精神、愛崗敬業(yè)的崇高精神、無私奉獻(xiàn)的高尚品德、追求卓越的崇高理想就是教師乃至各行各業(yè)的人們學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，就是我們這個(gè)時(shí)代一直呼喚的真、善、美，就是我們?nèi)松�路上的指路明燈，就是今后我們工、學(xué)習(xí)、生活中的榜樣。對(duì)照她的行為，我們理應(yīng)發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足，便知道了未來努力的方向。

　　未來，不，從今天，我們都要重塑職業(yè)理想，修為個(gè)人品質(zhì)，鍛煉意志力，創(chuàng)造出我們這個(gè)時(shí)代更多的美麗。

2025年最美教師事跡16

　　最近劉芳老師很忙，一邊忙于教育教學(xué)，一邊參加民權(quán)縣名師工作室的活動(dòng)，同時(shí)還要參加學(xué)校的青年教師大獎(jiǎng)賽。

　　劉芳是民權(quán)縣第三小學(xué)教師。20xx年，她第一次走上了三尺講臺(tái)。作為一名年輕教師，她深知，一個(gè)教師用心教、創(chuàng)新教和重復(fù)教的效果有天壤之別。在教學(xué)中她努力打破“教師講，學(xué)生聽;教師問，學(xué)生答”的框框，力求從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

　　20xx年，劉芳到本縣的王橋鄉(xiāng)希望小學(xué)支教。那是一所偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村小學(xué)，她支教的班里有46個(gè)孩子，80%的學(xué)生都是留守兒童。這些孩子們生活上缺人照應(yīng)，行為上缺人管教，學(xué)習(xí)上缺人輔導(dǎo)，成長中長期缺少父母情感上的'關(guān)注和呵護(hù)。為了讓每一個(gè)孩子都健康成長，她用愛心、細(xì)心和耐心打開孩子的心結(jié)。對(duì)班內(nèi)的留守兒童，她經(jīng)常和他們談心、溝通，對(duì)他們的生活噓寒問暖，學(xué)習(xí)上耐心指導(dǎo)，并讓家長經(jīng)常與孩子在電話中聊天、談心，使他們感受到溫暖，引領(lǐng)學(xué)生走向陽光，成長為健康、快樂、堅(jiān)強(qiáng)、向上的陽光少年。

　　這些孩子當(dāng)中有一個(gè)不愛說話、不按時(shí)交作業(yè)的孩子更是引起了她的注意。經(jīng)了解，那個(gè)孩子叫李柯，母親去世，父親在監(jiān)獄服刑，他跟爺爺奶奶一起生活。

　　知道孩子的情況后，劉芳非常心酸，可憐孩子的處境。于是，她單獨(dú)將小李柯叫到辦公室，與她聊天談心，又自費(fèi)給他買了一些字帖、課外書籍、教輔資料，從書法、閱讀、寫作等方面著手耐心輔導(dǎo)，通過表揚(yáng)、鼓勵(lì)等方法樹立孩子的自信心。經(jīng)過一學(xué)期的努力，李柯不僅學(xué)習(xí)成績有明顯提高，性格習(xí)慣也大有改觀，越來越合群，也和其他同學(xué)一起玩了。

　　支教時(shí)，她除完成本職工作外，還多次為王橋鄉(xiāng)的全體語文教師做觀摩課，把自己先進(jìn)的教育理念傳授給農(nóng)村教師，為農(nóng)村教育注入了源頭活水。據(jù)統(tǒng)計(jì)，幾年來她已做各種公開課、送課下鄉(xiāng)活動(dòng)45場，聽課教師達(dá)3100人次。

　　支教結(jié)束后，劉芳要離開那所鄉(xiāng)村小學(xué)了，孩子們臉上的笑容都消失了，李柯更是緊緊抱住她說：“老師，您要是我的媽媽該多好啊!”那一刻，在場的人都不禁潸然淚下。

　　20xx年，劉芳做完剖腹產(chǎn)手術(shù)剛一個(gè)月，得知學(xué)校老師緊缺，有一個(gè)班的語文課空在那兒，孩子們已經(jīng)兩個(gè)星期沒上語文課了。她不顧家人的勸阻，放棄本屬于自己的法定產(chǎn)假，毅然去學(xué)校擔(dān)起那個(gè)班的語文課。

　　由于給孩子喂奶沒有規(guī)律，哺乳期的她患了急性乳腺炎�？伤龔臎]把自己的身體放在心上，舍不得請(qǐng)半天假，忍著疼痛認(rèn)真上完每一節(jié)課，其他任課老師請(qǐng)假了，她還主動(dòng)代課，下班后再去醫(yī)院看病……

　　幼小的孩子由于得不到細(xì)心照料，經(jīng)常感冒發(fā)燒。全家人看到她和孩子身體不適，痛苦不堪，心里既焦急又心疼。這時(shí)她突然接到商丘市教研室的通知，到商丘市興華中學(xué)參加說課比賽。她一邊到學(xué)校上課，一邊照顧生病的孩子。沒有時(shí)間備課，她就在小診所里邊輸液邊備課……比賽當(dāng)天，她正做準(zhǔn)備上臺(tái)說課，市教研員走到她跟前說，我剛知道你現(xiàn)在的情況，早知道無論如何也不能讓你來!她坦然一笑說：“沒事，我做完剖腹產(chǎn)手術(shù)11天就去鄭州參加師德報(bào)告會(huì)了。”

　　劉芳常說：“作為教師，只有當(dāng)你深深地愛上你所從事的事業(yè)時(shí)，當(dāng)你把它視為一種刻骨銘心的幸福體驗(yàn)時(shí)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)教育是何等美麗!為了這份美麗，我不但不后悔，還堅(jiān)定不移地走下去!”

　　憑著對(duì)事業(yè)的癡心，對(duì)學(xué)生的愛心，在教育崗位上的敬業(yè)奉獻(xiàn)，劉芳先后被評(píng)為河南省名師、河南省優(yōu)秀教師、河南省骨干教師。20xx年9月，她被評(píng)為全國模范教師。

2025年最美教師事跡17

　　千錘百煉，默默耕耘，孕育桃李

　　王老師深知課堂是一線老師的主陣地，他常說“有底氣的教師，才能教出有底氣的學(xué)生”。為了增強(qiáng)自己的底氣，王寧琳老師從不敢停滯前行的腳步。他時(shí)時(shí)處處身體力行、行為示范，為學(xué)生立起一面鮮活的鏡子。由于工作突出，他先后獲得“縣優(yōu)秀教師”“模范班主任”等榮譽(yù)稱號(hào)。如今，60歲的王寧琳已年近花甲，仍然扛著肖田中小學(xué)畢業(yè)班政治教學(xué)的大旗。雖然，粉筆染白了雙鬢，時(shí)光蒼老了青春，但他那顆對(duì)教育的癡愛之心仍沒有改變。

　　憑借多年的積累、磨礪和鍛煉，王老師練就了扎實(shí)的教學(xué)基本功，形成了獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)格。王老師近幾年在學(xué)校教學(xué)研討活動(dòng)和青藍(lán)結(jié)對(duì)中出示教學(xué)示范課和公開課數(shù)十節(jié)，為年輕教師提供了有效的參考和借鑒。

　　春風(fēng)化雨，育人不倦，無私奉獻(xiàn)

　　肖田中小學(xué)地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，很多家長外出打工，不少學(xué)生由爺爺奶奶隔輩撫養(yǎng)。這就決定了教師工作的艱巨性和復(fù)雜性，但王寧琳老師不畏挑戰(zhàn)，在工作中，王老師始終把“假如這是我的孩子”“假如我是這個(gè)孩子”作為出發(fā)點(diǎn)，真誠尊重學(xué)生，熱心服務(wù)學(xué)生，真正做到眼中有人，心中有愛，把全部的愛傾注到學(xué)生身上。

　　曾有一名學(xué)生因?yàn)榧彝プ児蕝拰W(xué)，王寧琳老師主動(dòng)登門家訪卻吃了閉門羹。但王老師并沒有放棄，而是用一次又一次的家訪，用真誠和愛心打開了孩子的家門和心扉，并且想方設(shè)法幫助孩子解決困難，走出心理困惑，重拾學(xué)習(xí)信心。如今，這名學(xué)生也成為了一位人民教師。去年教師節(jié)，他在給王寧琳老師的問候中說道：王老師，感謝您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，當(dāng)年您沒有放棄我，把我當(dāng)成了自己的孩子，用愛心、真心和耐心教導(dǎo)我、幫助我，您的無私和關(guān)愛也一直激勵(lì)我、鞭策我，您的師恩我一輩子都不會(huì)忘記，今后我也會(huì)向您一樣用心、用愛對(duì)待每一個(gè)學(xué)生！

　　像這樣的事情，從教十年來，王寧琳老師經(jīng)歷了很多很多。為更好地了解孩子家庭生活情況，他堅(jiān)持利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪，走遍學(xué)校周邊村莊，走入每一位學(xué)生家中，與學(xué)生、家長面對(duì)面深入溝通。

　　恪盡職守，潛心鉆研，追求卓越

　　蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的幸福道路上來�！焙茱@然，王寧琳老師便是中小學(xué)教師中教育科研的先行者，也是其中的杰出代表。

　　在教育教學(xué)中，王寧琳老師注重經(jīng)驗(yàn)積累和教學(xué)實(shí)踐，積極反思教學(xué)過程，積極開展教育科研工作，不斷梳理自己的教學(xué)理念，凝練自己的教學(xué)主張，先后發(fā)表學(xué)術(shù)論文十幾篇。

　　十年如一日，王寧琳老師憑著對(duì)鄉(xiāng)村教育事業(yè)的熱愛，在鄉(xiāng)村教育這片沃土上不負(fù)韶華、默默耕耘，書寫著自己的無悔青春，踐行著自己的'人生追求與理想。20多項(xiàng)省、市、縣級(jí)榮譽(yù)的獲得便是對(duì)王寧琳老師工作的最大肯定！

　　一支粉筆，兩袖清風(fēng)；三尺講臺(tái)，四季耕耘。王寧琳恪盡職守，奉獻(xiàn)了一生的青春為鄉(xiāng)村的孩子們鋪好走出大山的路，改變了無數(shù)人的命運(yùn)。在鄉(xiāng)村教育這片沃土上，王寧琳老師將不忘初心、堅(jiān)定前行，繼續(xù)做農(nóng)村孩子的“筑夢人”、做鄉(xiāng)村教育的“守望者”。

2025年最美教師事跡18

　　“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”。作為一名工作十多年的幼兒教師，我深深地感到，教師職業(yè)是終身開展的過程，社會(huì)的開展需要教師不斷地自我更新，應(yīng)重師德、重創(chuàng)新，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。

　　一、最美師心，走進(jìn)童心。

　　“熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)教師。”這些不是口號(hào)，而是在日常工作中最珍貴的教育寶典，只有真誠相待、用心工作，才有收獲;唯有愛孩子，才是走進(jìn)童心的通行證。端正思想，找準(zhǔn)定位，才能做好本職工作。

　　幾回回九月，笑臉迎接滿是情緒的小不點(diǎn)，張開雙臂，任由拍打哭鬧，哪怕弄臟弄亂我的衣服與頭發(fā)，依舊不厭其煩地一邊講道理，一邊用玩具引誘，直到有別離焦慮癥的幼兒不再發(fā)脾氣，與老師建立安全信任感，逐漸適應(yīng)幼兒園生活。

　　多少次靜待花開，給每一個(gè)生命鼓舞的眼神、充足的時(shí)間，尊重幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，理解開展中的個(gè)別差異，不放棄、不比照，支持、引導(dǎo)其從原有水平向更高水平開展，按自身的速度與方式到達(dá)可以夠得著的階梯。難忘懷三年時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)刻，在畢業(yè)歌與祝福聲響起時(shí)，師生皆淚流滿面，記不清多少愛在心間涌蕩，說不明多少情在記憶里封存。

　　二、最美師行，關(guān)愛成長。

　　1.注重學(xué)習(xí)，牽手家園，積極組織活動(dòng)。

　　教師不是一個(gè)職務(wù)，而是一個(gè)職業(yè)，必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素養(yǎng)、擁有更多的`知識(shí)和能力，把握各方面的信息，使自己保持對(duì)新事物的敏銳感覺、使自己的思想觀念始終在時(shí)代前列，才能不被劇烈的競爭所淘汰。因而吸取各方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，堅(jiān)持不懈地讀書，讓讀書、思考成為我工作和生活中的習(xí)慣。做到微笑放在臉上，感謝掛在嘴邊，家長評(píng)價(jià)我親和力強(qiáng)，園長說我有責(zé)任心，因?yàn)槲野褜?duì)方的利益、需要放在首位。當(dāng)我把忽然發(fā)熱驚厥的孩子第一時(shí)間送往醫(yī)院搶救成功時(shí)、當(dāng)我屢次理解地延時(shí)等著著家長來園接孩子時(shí)、當(dāng)我上傳給家長群一張張孩子快樂的學(xué)心與生活掠影時(shí)，我感覺到與家長縮短了距離，那是一份信任，更是一種肯定。

　　2.以身為范，做好自己，教育教學(xué)認(rèn)真。

　　“努力成為孩子們喜愛的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。”實(shí)際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí)，隨時(shí)關(guān)注給予關(guān)心。對(duì)有特別情況的孩子，更是給予格外的保護(hù)，幫肋每一位孩子樹立起自信心，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)慣，這對(duì)于他們來說，一輩子都是受益的。

　　讓孩子在幼兒園健康歡樂的成長，這是作為一線教師應(yīng)有的職責(zé)，每學(xué)期初，我都要從孩子興趣的觸點(diǎn)入手，精心地為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿童趣、情趣，充滿交流和互動(dòng)氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個(gè)區(qū)域，對(duì)于活動(dòng)區(qū)的材料，都是廢物利用，細(xì)心制作，保證了區(qū)域材料的可操作性、有用性、趣味性。并依據(jù)主題合理的擺放、內(nèi)容不斷更新、充實(shí)，以保證幼兒持之以恒的興趣。教育活動(dòng)目標(biāo)及提供的材料與不同開展水平幼兒的需要有機(jī)融合。屢次創(chuàng)設(shè)的幼兒活動(dòng)環(huán)境在同行中作為楷模。在市局組織的現(xiàn)代化教育技能及青年教師根本功競賽中，我積極參加競賽活動(dòng)，并取得了喜人的成績。在特色園活動(dòng)中，我開設(shè)了公開課向全市幼教同行展示，得到了大家的好評(píng)。

　　三、最美師魂，成就教育。

　　立志幼教，實(shí)現(xiàn)夢想，在積極行動(dòng)中有收獲。我常利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料，關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng)站，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，并轉(zhuǎn)化為自己的東西運(yùn)用到教學(xué)中，積極撰寫反思、論文，注重投稿宣傳。另外，我常觀看名師的教學(xué)視頻，取其精華用于自身課堂，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。我更珍惜來之不易的外出參觀、學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，在單位組織的外出學(xué)習(xí)中，利用一切可以利用的時(shí)間，多聽、多看、多記、多想，把學(xué)到的東西帶回幼兒園，再進(jìn)行二次學(xué)習(xí)，和老師們一同進(jìn)步。付出就有收獲，目前我學(xué)前教育本科畢業(yè)，并取得了學(xué)士學(xué)位。通過了各種技能技巧的考試，全國英語統(tǒng)考、全國計(jì)算機(jī)網(wǎng)考、省職稱計(jì)算機(jī)考試、育嬰師、國培、省培等均以優(yōu)異成績完成學(xué)業(yè)并獲得相關(guān)證書。近幾年，我有多篇論文在省級(jí)期刊發(fā)表、獲獎(jiǎng)，開設(shè)多節(jié)公開課、利用廢舊物制作的幼兒玩具屢次獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。輔導(dǎo)的多名幼兒在省級(jí)繪畫競賽中獲一二等獎(jiǎng);在年度師德測評(píng)中被評(píng)為優(yōu)秀;在全員培訓(xùn)中，被評(píng)為x市優(yōu)秀學(xué)員;在工會(huì)活動(dòng)中，被評(píng)為如皋市工會(huì)積極份子;今年又喜獲“如皋市教學(xué)能手”稱號(hào)。

　　我摯愛幼兒教育事業(yè)，對(duì)它，我一往情深，因?yàn)樗?-托著明天的太陽。有人說，幼兒老師，要有許多的愛心、耐心、細(xì)心!也有人說，幼兒老師要重師德、重言行!還有人說，幼兒老師擔(dān)負(fù)著不讓孩子輸在起跑線上的責(zé)任!而我，身為平凡的師者，一個(gè)童年的守望者，盡心盡責(zé)、全力以赴，因一句“懂你--孩子!”收獲著自己的為師之道、治學(xué)之道，從而為孩子的健康成長和個(gè)人的專業(yè)開展插上實(shí)現(xiàn)教育理想的翅膀!

2025年最美教師事跡19

　　我希望我所有的學(xué)生能在與我一起成長的日子里遇到的是正午陽光的明亮、熱烈、神采飛揚(yáng)、激情滿滿，然后這些就變成了他的一部分。

　　一、像陽光一樣智慧

　　陽光照耀萬物，讓萬物自由生長成屬于自己的樣子。真正的教育，其實(shí)就像陽光，把成長的空間留給學(xué)生，讓他們自己譜寫成長的旋律。

　　葉圣陶老先生說，教是為了不需要教。那么，一個(gè)好的班主任的班級(jí)管理目標(biāo)應(yīng)該是——管，是為了不需要管。

　　今年我擔(dān)任九（十六）班的班主任，一進(jìn)班，我就和學(xué)生約法三章：絕不遲到；上課認(rèn)真聽講；作業(yè)認(rèn)真完成。這三條規(guī)定非常簡單，看上去也不難做到�？墒亲鲞^班主任的人都知道，一天、一個(gè)星期做到這幾點(diǎn)確實(shí)不難，要每天不間斷地讓每個(gè)同學(xué)都做到是很不容易的。為了讓同學(xué)們看到我的決心，我自己作出表率來。從九月一日開始，我每天堅(jiān)持在所有同學(xué)到校之前第一個(gè)來到教室等候，沒有一天間斷。整個(gè)九月，從早自習(xí)到晚自習(xí)，每一節(jié)課我都堅(jiān)守在教室里備課批改作業(yè)，多熱多累我都與學(xué)生在一起。各科作業(yè)我親自檢查完成情況。語文作業(yè)我堅(jiān)持二次批改，即第一次批改初始作業(yè)，第二次批改學(xué)生訂正的作業(yè)。就這樣，一個(gè)繁忙的九月過去，我們十六班的良好班風(fēng)已經(jīng)形成。沒有人遲到，上課聽講的認(rèn)真專注讓所有的任課老師贊嘆不已，沒有任何人拖欠作業(yè)，每個(gè)同學(xué)的作業(yè)都可以拿來展覽。更重要的是班級(jí)管理的良性循環(huán)形成后，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“無人管理”的模式，無論什么時(shí)候，無論教室里有沒有老師，走進(jìn)九（十六）班的班級(jí)，學(xué)生們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，每個(gè)孩子都成了自己學(xué)習(xí)的主人。在20xx年xx中學(xué)提前招生考試中我們班有14個(gè)同學(xué)被提前錄取，這優(yōu)異的成績也正得益于平時(shí)良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我相信這良好的學(xué)風(fēng)將陪伴學(xué)生到高中、大學(xué)，乃至終身。

　　為了鞏固九月的成果，我在十月還做了兩件事，一是讓學(xué)生自己布置了班級(jí)的文化墻，墻上有學(xué)生崇拜的名人們的名言，也有學(xué)生的自創(chuàng)名言。如“總有一個(gè)人是第一名，為什么不可以是我？”這是段詩雨自l 青澀少年時(shí)，他們策劃一場精彩的活動(dòng)；未來歲月中，他們定然能夠策劃一份美麗人生。

　　我做班主任還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是我的教室里沒有垃圾桶，班級(jí)不設(shè)清潔值日表�？吹胶芏嗟胤奖榈囟际抢�圾桶，卻又遍地都是垃圾；每天有人掃地每天又不斷制造新的垃圾的現(xiàn)狀，我非常痛心，我希望通過努力來改變它，至少可以做到在我的管轄范圍內(nèi)是清潔明亮的`。我向?qū)W生發(fā)出號(hào)召——作清潔的守護(hù)者，不做垃圾的制造者。不帶零食進(jìn)教室，飲料瓶和廢紙帶到樓下的回收箱，保證自己的課桌附近沒有紙屑。不安排清潔值日，但是發(fā)現(xiàn)有人制造垃圾，他必須一個(gè)人把教室整個(gè)清理一遍。這樣一學(xué)期下來，無論什么時(shí)候走進(jìn)我們班，你會(huì)看到一個(gè)賞心悅目的教室——桌椅整整齊齊，地上干干凈凈。這樣連作清潔值日的時(shí)間都節(jié)省了。我跟孩子們說：“將來，你們會(huì)像蒲公英的種子一樣飛到世界的各個(gè)地方，我希望你們現(xiàn)在養(yǎng)成的良好素養(yǎng)也能帶到世界的各個(gè)地方去。那么，人們會(huì)說，中國人是最文明最了不起的”

　　用心去做教育，學(xué)生一定懂得。真的，教育就是這樣，給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，孩子還你一個(gè)驚喜。給小芽一縷陽光，它會(huì)還你一整個(gè)美好亮眼的世界。

　　二、像陽光一樣愛學(xué)生

　　做班主任的人心中要有一團(tuán)火，這團(tuán)火是愛學(xué)生、愛事業(yè)的激情，而激情是教師尤其是班主任的基本素質(zhì)。當(dāng)激情轉(zhuǎn)化為責(zé)任、使命的時(shí)候，激情就能發(fā)揮價(jià)值。班主任工作辛苦、瑣碎，肩負(fù)著比任課老師更多的責(zé)任；然而有了愛與激情，這份工作會(huì)使人愉快、感到崇高。我們對(duì)學(xué)生的愛將長久地留在他們心中，滋養(yǎng)心靈，最終成為學(xué)生生命中溫暖的底色。

　　陽光照臨大地，不偏不倚，照在大樹上，也灑在小草上。班主任也應(yīng)該這樣。別文浩的父親在北京打工，他跟著年邁的奶奶生活。沒有父母接送的孩子常常會(huì)遲到，我對(duì)他說：“以后老師打電話提醒你起床好不好？”就這樣，漸漸地他無須提醒也能按時(shí)到校了。需要家長檢查的背誦我天天檢查，習(xí)慣之后，他會(huì)一進(jìn)班就找到我主動(dòng)背書我聽，背的又熟練又準(zhǔn)確。我想遠(yuǎn)在千里之外的別文浩家長一定很牽掛自己的孩子，于是我拍下別文浩晨練時(shí)的視頻，拍下他在百日誓師大會(huì)上的照片發(fā)給他的父親�？粗�陽光下男孩開朗的笑容，我感受到這個(gè)只有奶奶陪伴的孩子心底的快樂，也感受到了遠(yuǎn)隔時(shí)空的別文浩父親的幸福。

　　劉佳琪是個(gè)乖巧可愛的女孩，雖然身患疾病，但仍然熱愛學(xué)習(xí)。她從北京做完手術(shù)回來，很擔(dān)心自己落下的功課。我安慰她說：“不要擔(dān)心，我?guī)湍阊a(bǔ)起來。”為了不耽誤劉佳琪的休養(yǎng)，我利用課間時(shí)間、擠出自己過早的時(shí)間硬是一點(diǎn)一點(diǎn)幫她補(bǔ)上了落下的功課。佳琪的爸爸非常感激我，我說：“我要感謝你啊，你交給我一個(gè)這么優(yōu)秀的學(xué)生”

　　一個(gè)好的班主任，要走進(jìn)學(xué)生的心靈，使學(xué)生信服你。也不單單是愛。教育家愛默森說過一句話：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。誰掌握了這把鑰匙，誰將獲得教育上巨大的成功。以愛動(dòng)其心，以言導(dǎo)其行。”這方面，我一直在努力�；貞浧饋�，做班主任至今，我從沒有辱罵過一個(gè)學(xué)生，即使批評(píng)，也從沒有帶過一個(gè)臟字。這是一種習(xí)慣。這與從小生活的家庭的環(huán)境熏陶有關(guān)，更與后天的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)有關(guān)。我對(duì)學(xué)生的尊重，換取了學(xué)生對(duì)我的愛戴。至今，沒有一個(gè)學(xué)生和我頂過嘴，沒有一個(gè)家長與我紅過臉。這大概就是尊重的威力吧。

　　曹方駿是一個(gè)醇厚大氣又陽光的男孩，他的缺點(diǎn)是拖拉，這樣每晚作業(yè)拖到很晚，白天上課就打瞌睡，睡得酣暢淋漓，成績直線下降�？粗�孩子像大熊貓一樣的黑眼圈，我又心疼又著急。我每天發(fā)信息問他媽媽——曹方駿幾點(diǎn)鐘完成作業(yè)？他昨晚睡得好嗎？這樣和家長一起督促他按時(shí)睡覺。平時(shí)的學(xué)習(xí)想辦法督促他加快作業(yè)速度，提高學(xué)習(xí)效率。一節(jié)課一節(jié)課輕拍他肩膀叫醒他，一個(gè)題一個(gè)題教他方法，現(xiàn)在他做題速度可以超過班上一半的同學(xué)，上課也不打瞌睡了。

　　不責(zé)罵，不體罰，只是教會(huì)方法，只是耐心提醒，陽光的威力永遠(yuǎn)勝過凜冽的北風(fēng)。

　　語文老師做班主任，有一個(gè)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，那就是可以借助隨筆與作文的評(píng)語與學(xué)生作心靈的交流。廖景達(dá)是父母寶愛的幺兒，對(duì)媽媽說話老是沒有什么好聲氣。有一天他在隨筆里寫道自己剛剛出生的小外甥怎樣依戀媽媽，寫得真情動(dòng)人，我在文末批道：“今天早上在操場上對(duì)媽媽大聲吼叫的大小伙曾經(jīng)也是最依戀媽媽的可愛小毛頭呢。”后來我觀察到廖景達(dá)對(duì)媽媽講話溫和多了。陳昕宇第四階段考試發(fā)揮失誤沒考好，她在隨筆里說這次考試讓她徹底心寒，我給她寫下激勵(lì)的評(píng)語：“這一次小小的失敗算什么？不要被它打敗。振作起來，做自己命運(yùn)的主人。只要你從現(xiàn)在開始認(rèn)真起來，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，你就是最棒的”陳昕宇這些天每天踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)，臉上也總是洋溢著陽光。

　　教師的幸福就是來自這些小事的疊加吧，想想看，我們能幫助那么多孩子成長，我們能帶給那么多家庭幸福。

　　三、像陽光一樣堅(jiān)持

　　陽光普照萬物，一天天，一年年，永無倦怠。教育也應(yīng)該這樣。

　　愛迪生有句名言：“世間沒有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤的勞動(dòng)而能夠得到的�！�

　　我嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求學(xué)生。我堅(jiān)持每天提前到班在門前等待學(xué)生，無論是刮風(fēng)下雨，還是冰封雪凍；我堅(jiān)持候課，保證每節(jié)課上課鈴響起之前在講臺(tái)守候；我堅(jiān)持每天中午要求學(xué)生練字十五分鐘，每天批改，個(gè)別點(diǎn)評(píng)；我堅(jiān)持每次測驗(yàn)在第二天就讓學(xué)生看到自己的成績；我堅(jiān)持每周安排時(shí)間閱讀文學(xué)名著，并組織各種綜合性活動(dòng)來提高興趣、檢驗(yàn)效果;我堅(jiān)持每周一篇作文，力爭每位同學(xué)有面批面改的機(jī)會(huì)……正因?yàn)槲业膱?jiān)持，學(xué)生們說：“不能遲到，因?yàn)橹芾蠋熞欢〞?huì)早到;不能拖欠作業(yè)，因?yàn)橹芾蠋熞欢〞?huì)認(rèn)真批改；周老師布置的任務(wù)不能馬虎，因?yàn)樗�一定�?huì)認(rèn)真檢查……”勤勉的班主任會(huì)培養(yǎng)出學(xué)生良好的習(xí)慣，而習(xí)慣的養(yǎng)成就是能力的形成。

　　每日的晨練我都準(zhǔn)時(shí)第一個(gè)出現(xiàn)在操場上，鼓勵(lì)那個(gè)落在隊(duì)伍后面的小胖墩挑戰(zhàn)自己，為氣喘吁吁的那個(gè)瘦小女孩大聲加油。跳繩訓(xùn)練開始了，何志昀居然從沒接觸過跳繩，別人一分鐘跳180下，他一分鐘跳18下。他笨拙的動(dòng)作簡直讓人不忍卒睹。

　　我請(qǐng)來體育老師葉老師教他跳繩的技巧，然后用課間、午休、晚鍛煉時(shí)間守著他練習(xí)跳繩。一個(gè)星期、兩個(gè)星期、三個(gè)星期，現(xiàn)在何志昀居然一分鐘能跳180以上了。我真為這個(gè)勤勉的小家伙高興，何志昀卻說：“謝謝你，周老師，是你的堅(jiān)持讓我從零分跳到了滿分�！�

　　就像陽光的堅(jiān)持讓花兒開放，讓果實(shí)成熟，教育者的堅(jiān)持是能創(chuàng)造奇跡的。

　　我愛看書，我給學(xué)生的獎(jiǎng)品大多是我精挑細(xì)選的書籍。考試結(jié)束后，學(xué)生們就會(huì)翹首等待我的特別獎(jiǎng)品。我被學(xué)校評(píng)為“陽光教師”，獎(jiǎng)品是一張陽光書卡。我添上自己買書的錢，買來《瓦爾登湖》、《草房子》、《安房直子童話集》、《森林報(bào)》、《哈利·波特》、《親愛的安德烈》等膾炙人口的好書獎(jiǎng)給孩子。謝超逸同學(xué)平時(shí)有點(diǎn)吊兒郎當(dāng)，作業(yè)不想做就不做。有一天他的作業(yè)完成得特別漂亮，我非常高興，從家里拿來自己收藏的劉墉的《肯定自己》《創(chuàng)造自己》,《超越自己》這三本書當(dāng)著全班同學(xué)獎(jiǎng)給了謝超逸，小謝同學(xué)非常激動(dòng)，其他同學(xué)也羨慕不已。我說：“只要同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，老師有一柜子好書要獎(jiǎng)給你們呢�！蔽覉�(jiān)持每學(xué)期、每年這樣做。每一屆學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，都有好多同學(xué)書包里帶著我獎(jiǎng)勵(lì)或饋贈(zèng)的書離開校園。我希望他們永遠(yuǎn)與好書為伴，與高貴的人格同行，就像每天遇到最燦爛的陽光。

　　一天又一天，一年又一年，我們堅(jiān)持把最美好的東西呈現(xiàn)給孩子們�？傆幸惶欤�我們不再做教師，但我們的名字依然閃光。

　　我想做這樣一個(gè)班主任：像正午的陽光，永遠(yuǎn)具有感召力，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，積極向上，鍥而不舍，銳意進(jìn)取。我愿我永葆一顆童稚的心，有著青少年的夢想與追求，成年人的成熟與理智，用一顆單純而理性的心感染我的每一位學(xué)生，伴他們共同成長。

2025年最美教師事跡20

　　《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，課程資源的開發(fā)與利用是美術(shù)課程中一個(gè)有機(jī)組成部分，應(yīng)注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)。“盡可能運(yùn)用自然環(huán)境資源（如自然景觀、自然材料等）以及校園和社會(huì)生活中的資源（如活動(dòng)、事件。環(huán)境等）進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。”任何人都生活在一定的文化、地域氛圍中，在美術(shù)教學(xué)中挖掘地方文化資源，最大的優(yōu)勢就是它貼近學(xué)生的生活實(shí)際，具有地域性、典型性、適宜性和靈活性等特點(diǎn)。雖然我們的美術(shù)教材考慮到綜合因素，不可能包羅萬象，將每個(gè)地方的地域文化資源都編入教材，但作為課程的具體實(shí)施者教師來說，完全可以在新課標(biāo)精神指導(dǎo)下，融地方資源于美術(shù)課堂教學(xué)，讓課堂更“接地氣”。筆者以“初中美術(shù)課堂如何有效利用地方資源”為小課題進(jìn)行研究，對(duì)我們南通地區(qū)，主要是先鋒鎮(zhèn)及周邊地區(qū)的地域資源進(jìn)行挖掘、整理、提煉，為美術(shù)課堂教學(xué)所用，取得了一些成效。

　　我們南通鐘靈毓秀，人杰地靈，被譽(yù)為“江海明珠，崇川福地”，是著名的紡織之鄉(xiāng)、建筑之鄉(xiāng)、教育之鄉(xiāng)、體育之鄉(xiāng)、長壽之鄉(xiāng)、文博之鄉(xiāng)。南通境內(nèi)的狼山位列佛教八小名山之首，濠河是5A級(jí)旅游風(fēng)景區(qū)，張謇先生創(chuàng)辦的博物苑是中國最早的博物館，南通的板鷂風(fēng)箏聞名遐邇，水繪園風(fēng)景優(yōu)美，通派盆景的“兩彎半”“鯽魚背”具有很高的藝術(shù)審美價(jià)值。這些南通的地方資源在課堂教學(xué)中通過向?qū)W生講述，圖片（實(shí)物）展示等形式讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土文化。例如，學(xué)習(xí)“橋”時(shí)，教師可以通過讓學(xué)生看世界上各種各樣的橋，說說家鄉(xiāng)橋的`樣子，有特色的橋，家鄉(xiāng)橋的歷史變遷等。還可以讓學(xué)生說說對(duì)家鄉(xiāng)的蘇通大橋的認(rèn)識(shí)，然后讓學(xué)生畫出給自己留下深刻印象的橋。還可以設(shè)計(jì)將來的橋的樣子。將地方資源有機(jī)整合進(jìn)美術(shù)課堂教學(xué)中，讓美術(shù)課堂學(xué)生的作品源于生活，但又不等同于生活。

　　對(duì)于我們先鋒鎮(zhèn)及周邊的地方資源，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)常接觸，更加熟悉，教師可以在教學(xué)中對(duì)這些資源進(jìn)行整合，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的地方課程。例如，我們先鋒鎮(zhèn)緊靠中國家紡城，有很多家庭進(jìn)行家紡產(chǎn)品加工，大部分學(xué)生對(duì)家紡產(chǎn)品非常熟悉。我根據(jù)這一地方資源設(shè)計(jì)了兩個(gè)特色課程：一個(gè)是“家紡面料花型我設(shè)計(jì)”，一個(gè)是“變廢為寶展才藝”。我們先鋒初中的學(xué)生因?yàn)榧彝キh(huán)境影響，大多知道面料花型設(shè)計(jì)是一門學(xué)問，既要有美術(shù)基本功，還要有一定的創(chuàng)新能力。我讓學(xué)生先觀察自己家中或者鄰居家中生產(chǎn)的家紡用品面料上的花型，看看各有什么特點(diǎn)，要多選幾種進(jìn)行對(duì)比。教師在此基礎(chǔ)上在課堂上通過與學(xué)生的交流，花型圖片PPT展示，對(duì)如何設(shè)計(jì)花型有了進(jìn)一步了解。教師接著出示中國家紡節(jié)花型設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)作品，讓學(xué)生品評(píng)，要說出每一款作品自己認(rèn)為最出彩的地方。當(dāng)然，教師在點(diǎn)評(píng)時(shí)可以穿插講一些中國家紡城大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的故事。如東北女孩劉翠通過自己的汗水與智慧創(chuàng)立“盛世王朝”設(shè)計(jì)工作室的故事。在學(xué)生對(duì)花型有了充分的美的感受，有了自己的見解后，教師讓學(xué)生為家紡用品設(shè)計(jì)一款花型并說出自己的設(shè)計(jì)思路時(shí)，大部分學(xué)生能畫出比較優(yōu)美的圖案并說出含義（大多是吉祥、喜慶意義的，也有奮發(fā)勵(lì)志類的）。我在學(xué)校公開課上以“家紡面料花型我設(shè)計(jì)”為題進(jìn)行美術(shù)課堂教學(xué)時(shí)，大部分教師說這堂課設(shè)計(jì)能貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活實(shí)際，能挖掘地方特色資源，很有意義也很出彩。在對(duì)家紡面料加工過程中，會(huì)產(chǎn)生不少邊角料，我敏銳地發(fā)現(xiàn)了這一資源，讓學(xué)生收集這些廢布料。教師在美術(shù)課堂上可以讓學(xué)生把廢布料帶來，思考怎樣變廢為寶，設(shè)計(jì)成美術(shù)作品。大家集思廣益，說出了很多用途。教師趁熱打鐵，通過小組合作形式，因料而宜，設(shè)計(jì)出不同的美術(shù)作品。像“變廢為寶展才藝”這種課要延伸到課外，還可以通過班級(jí)文化環(huán)境布置進(jìn)行作品展示。我指導(dǎo)過一個(gè)班級(jí)用廢布料設(shè)計(jì)了各種類型的時(shí)裝，在校園藝術(shù)節(jié)上表演，產(chǎn)生了轟動(dòng)效應(yīng)。

　　作為農(nóng)村學(xué)校，如何有效利用農(nóng)家資源，讓農(nóng)村的孩子走進(jìn)大自然，在這本“無字的詞典”中尋找美的答案，也是我們美術(shù)教師需要思考的一個(gè)重要課題。我們美術(shù)教師要能用敏銳的眼光，因地制宜地將鄉(xiāng)土物質(zhì)材料引入美術(shù)課堂，創(chuàng)造性地開發(fā)出具有鄉(xiāng)土氣息的校本課程。如樹葉剪貼畫，蟹殼畫，稻草、蘆葦稈的編制等。讓學(xué)生在充滿“農(nóng)”味的課堂中培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　說到身邊的美術(shù)資源，我們不能忘掉“人”這一重要資源。教師可以通過發(fā)掘周圍的有一定影響力的人的事跡，為美術(shù)教學(xué)所用。例如，我校周福如老師多次舍身救人，被提名為江蘇最美鄉(xiāng)村教師，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。美術(shù)課上，我向?qū)W生講述了周老師的優(yōu)秀事跡，并要求學(xué)生利用一周時(shí)間以“我眼中的周老師”為題進(jìn)行創(chuàng)作，觀察周老師的言行，通過報(bào)刊媒體、教師的講述了解周老師救人的感人場景，通過一個(gè)場景，畫出你眼中的周老師的形象。學(xué)生通過觀察，提高了繪畫技能，也受到了精神洗禮（很多時(shí)候，美術(shù)與其他課程是有機(jī)融合的）。

　　地方美術(shù)資源是一個(gè)多元化的體系，容量廣，跨度大，是書本知識(shí)的有益補(bǔ)充，彌補(bǔ)了美術(shù)教材地方鄉(xiāng)土性的缺憾，有利于拓寬學(xué)生審美視野，豐富學(xué)生情感體驗(yàn)。當(dāng)然，對(duì)于地方美術(shù)資源，我們應(yīng)本著“適時(shí)運(yùn)用，適量運(yùn)用，符合實(shí)際，符合學(xué)生”的原則，通過課外延伸，課內(nèi)合作交流，踴躍展示，打造高效美術(shù)課堂。

2025年最美教師事跡21

　　大山的孩子讓我留下來

　　“xx城外有個(gè)小村子叫沙洲坎……吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席�！�7月29日，瑯瑯的讀書聲從海南屯昌茅石鋪的民族教學(xué)點(diǎn)傳出，在教學(xué)點(diǎn)中唯一一間石板房里，端坐著二十幾個(gè)“大”學(xué)生，只見他們眼里閃爍著淚花，飽含深情地反復(fù)朗讀著這段小學(xué)一年級(jí)的語文課文。原來，趁暑假，這些從教學(xué)點(diǎn)走出去的學(xué)生，他們相約要以重溫小學(xué)課堂的形式來感謝自己的恩師——在這里堅(jiān)守18年的xx老師。

　　這生銹的鎖，我砸了！

　　xx是屯昌人。那一年他高中畢業(yè)本來順順當(dāng)當(dāng)?shù)乜既×舜髮W(xué)，可因?yàn)榧依飳?shí)在太窮，只好放棄了。1993年他聽村里人說，屯昌黎苗山寨的孩子上不了學(xué)，因?yàn)槟抢餂]老師。xx心動(dòng)了，這天，他自己爬上山，找到了茅石鋪教學(xué)點(diǎn)。教學(xué)點(diǎn)其實(shí)就是在山坳中蓋了間石板房。正當(dāng)xx對(duì)著這間石板房發(fā)愣時(shí)，呼啦一下不知從哪兒冒出一群孩子，把xx往那石板房門前拽，他們指著門上一把生銹的大鎖嚷嚷著，孩子們說苗語，xx一句也聽不懂。見他詫異，一個(gè)小男孩握著鐵棍子沖著鎖頭就砸了過去，這下他明白了，接過鐵棍子，“咣咣”兩下就把那生銹的鎖頭砸了下來。孩子們歡呼雀躍，一下子沖進(jìn)了屋里，xx情不自禁地和孩子們一起扶起了東倒西歪的破爛桌椅。

　　“這生銹的鎖，我砸了。這教學(xué)點(diǎn)我干了！”面對(duì)負(fù)責(zé)教學(xué)點(diǎn)的烏坡鎮(zhèn)中心小學(xué)校長，xx給自己下了軍令狀。那一年他xx歲。

　　按照鄉(xiāng)里規(guī)定，茅石鋪民族教學(xué)點(diǎn)招的.是一年級(jí)至三年級(jí)的6歲至10歲的孩子，孩子四年級(jí)就可以去鎮(zhèn)中心小學(xué)住校讀書了。這就決定了xx招的是復(fù)式班，他本人是復(fù)式教師，也就是說，他要在一個(gè)課堂里，一節(jié)課中為三個(gè)年級(jí)的孩子上課。然而，這種高難度又高強(qiáng)度的教學(xué)任務(wù)不但沒壓垮難倒他，反而將他錘煉打造成一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

　　這副擔(dān)子，我挑到底了！

　　xx年，達(dá)維臺(tái)風(fēng)把xx家種的橡膠樹全部摧毀了，妻子哭著從家里跑到茅石鋪教學(xué)點(diǎn)，說什么也不讓他在這兒干了，眼睜睜看著家里斷了收入，單靠xx每月250元的民辦教師收入怎么供養(yǎng)兩個(gè)正在讀高中和小學(xué)的孩子？xx的心里此時(shí)也是翻江倒海。但他把妻子領(lǐng)到一條通往山寨的小路，走在這條狹窄、坎坷不平，兩邊荊棘叢生的小路上，他告訴妻子這條路是苗黎兄弟砍出來的，也是為他而修的路。他們說，這是為子孫后代造的xx，孩子從這兒就可以走出山寨，可以奔光明前程。妻子泣不成聲了，霎時(shí)間，她覺得自己的丈夫了不起，有這樣的好丈夫，她再苦再累再難也要一個(gè)人扛住了。

　　xx年月的一天夜里，xx的胃突然像針扎般難受，他熬到天亮。當(dāng)xx趕到縣醫(yī)院時(shí)，大夫立即為他做了胃穿孔手術(shù)，他的胃被切掉了三分之一。手術(shù)后第4天，沒等拆線，xx就跑回了教室。

　　在外人看來，xx的這份堅(jiān)守，也許是為了有朝一日轉(zhuǎn)成在編教師，其實(shí)不然，由于“硬件”不夠，他永遠(yuǎn)無緣于“正式編制”。這一點(diǎn)他心如明鏡。那么，是什么力量支撐著他呢？責(zé)任，一份沉甸甸的責(zé)任。

　　xx年，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育局相繼派了兩名大學(xué)生到茅石鋪教學(xué)點(diǎn)任教。誰想，他們沒干幾個(gè)月就熬不住了，全走了。有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)找到xx問他還能不能堅(jiān)持，他毫不猶豫地說：“這副擔(dān)子，我挑到底了�！�

　　能讓黎苗族同胞認(rèn)可，我就知足了！

　　屯昌縣是海南貧困縣，而xx的教學(xué)點(diǎn)所在的烏坡鎮(zhèn)烏坡村委會(huì)16經(jīng)濟(jì)社又是屯昌的貧困村。這里的黎苗同胞靠種植不多的橡膠為生。xx年以后，xx開辦了掃盲班，他利用業(yè)余時(shí)間和節(jié)假日把黎苗同胞聚在這間石板房里，按照買來的種植、養(yǎng)殖等科技書，教他們發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)。

　　在xx的幫助下，黎苗族同胞發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)并成立了養(yǎng)殖合作社，收入增加了，許多家買了電動(dòng)自行車，跑出山寨做些小買賣掙錢。接著，xx又領(lǐng)著黎苗族同胞砍掉了大片大片的馬占相思樹，種上了新品種橡膠樹，他按照書上說的方法教大家種橡膠，養(yǎng)橡膠，還請(qǐng)來農(nóng)業(yè)專家前來指導(dǎo)科學(xué)割膠。漸漸地，黎苗族同胞離不開xx了，誰家有事都想找他商量。而xx也確實(shí)把黎苗族同胞掛在心上。一次夜間下大暴雨，xx忽然想起苗族同胞蔣大值家的房子是危房，他趕快跑過去，把他們一家人接到教學(xué)點(diǎn)，果然，他們剛走，那房子就塌了。xx東拼西湊找朋友幫忙湊了xx元錢，蔣大值用這錢蓋了兩間簡易房，一直住到現(xiàn)在。

　　和黎苗族同胞歡聚在一起，讓xx激動(dòng)不已，他在心里悄悄地念著：能讓黎苗族同胞認(rèn)可，我就知足了

2025年最美教師事跡22

　　20xx年前，吉老師是從一所普通的鄉(xiāng)村小學(xué)調(diào)來怒江特殊教育學(xué)校，來到了這個(gè)完全不同的世界。這是一所偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)校，百姓多不識(shí)字，一直以來都是學(xué)校老師進(jìn)山去招生。而怒江地形險(xiǎn)峻，為招生老師們常常要過索道、騎馬、爬鄉(xiāng)村山路，輾轉(zhuǎn)兩天時(shí)間才能到達(dá)。這是一所特殊教育學(xué)校，現(xiàn)有79名孩子，大都是傈僳族和白族的聾啞兒童。聾啞孩子性格孤僻極端，因?yàn)椴粫?huì)說話，發(fā)脾氣時(shí)很容易自虐，吉思妞也曾經(jīng)想過退縮，但當(dāng)孩子們不清晰地叫著“媽媽”，張開小手讓她抱抱時(shí)，她決定留下來。面對(duì)這些特殊的學(xué)生，吉老師要時(shí)刻關(guān)注孩子的`變化，從吃喝拉撒到青春期都得手把手教。xxx說，對(duì)于這些孩子，需要良心愛心更要有恒心。在吉老師和其他老師的關(guān)心教育下，這些聾啞孩子也考上了大學(xué)，其中還有些孩子大學(xué)畢業(yè)后愿意回來任教。

2025年最美教師事跡23

　　教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)�、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻(xiàn)的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻(xiàn)精神將成為其生命驛站的主旋律。

　　王玉梅同志自1992年9月參加工作以來，已經(jīng)在教育這片凈土上辛勤耕耘了26年。26年來，她踏踏實(shí)實(shí)做人、兢兢業(yè)業(yè)做事，把愛的陽光灑向教育事業(yè)，灑向自己的學(xué)生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)……雖沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。每天都以飽滿的熱情走進(jìn)課堂，為學(xué)生傳授知識(shí)、教給他們做人的道理。

　　她二十六年來如一日，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)，甘為人梯。始終以無私奉獻(xiàn)的教師為典范，如陶行知所說：“捧著一顆心來，不帶半根草去�！毕旅婢退�近些年取得的一些成績略作敘述：

　　一、積極進(jìn)取，不斷提升自身的政治素養(yǎng)與業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　王玉梅同志自從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)、教書育人、誨人不倦，工作勤勤懇懇、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己。為了更好地開展教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，她在教學(xué)中不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)、誠實(shí)守信、為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

　　二、靜下心來認(rèn)真搞教學(xué)，潛下心去做教研。

　　作為一名一線教師，她擔(dān)任《解剖學(xué)及組織胚胎學(xué)》、《健康評(píng)估》、《藥物學(xué)基礎(chǔ)》、《急救護(hù)理學(xué)及重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)》《社區(qū)護(hù)理》等學(xué)科多門的授課任務(wù)，每年完成500多課時(shí)的教學(xué)任務(wù)。由于長期高負(fù)荷工作，致使她身體患有糖尿病、腰椎間盤突出癥等疾病。她堅(jiān)持帶病工作，從不耽誤學(xué)校的教育教學(xué)工作。

　　在教學(xué)中她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物。刻苦鉆研業(yè)務(wù)，要求精益求精。堅(jiān)持實(shí)踐新課程理念，大膽改革創(chuàng)新，矢志不渝。認(rèn)真?zhèn)湔n，完善每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)。備課時(shí)，她精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，了解學(xué)生，深入實(shí)際，堅(jiān)持以人為本的原則，構(gòu)建和諧課堂。倡導(dǎo)學(xué)生“民主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，結(jié)合自己班學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出實(shí)用的、高質(zhì)量的教案，向課堂要質(zhì)量。從學(xué)生的角度出發(fā)，從實(shí)際生活出發(fā)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性、潛能，指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，讓更多的學(xué)生勤于動(dòng)手，主動(dòng)參與，樂于探究，讓每一位學(xué)生都能在課堂上得到發(fā)展，課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，她注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。

　　教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，她在工作中不忘教研探索，勤于實(shí)踐。積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。積極參加學(xué)校公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得好評(píng)。

　　她積極探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)和教研活動(dòng)，承擔(dān)各級(jí)各類教育教學(xué)科研任務(wù)。她積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革的探索和研究，參加中等護(hù)理教育“多媒體情景劇”教學(xué)模式研究、信息化環(huán)境下職業(yè)教育課程整合研究的課題，積極撰寫并發(fā)表的教育教學(xué)論文有《如何打造高效課堂》、《術(shù)后病人的'心理護(hù)理》《有機(jī)磷殺蟲藥中毒多媒體情景劇教學(xué)效果研究》等。

　　俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。作為一名教師，她時(shí)刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識(shí)，在工作中，能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻(xiàn)，讓學(xué)生能健康快樂地成長。

　　要讓學(xué)生成材，身心健康成長，就必須關(guān)心愛護(hù)他們，做他們的知心人，把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。參工以來，她在擔(dān)任班主任時(shí)，真誠關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，因?yàn)槲ㄓ袗�，才是最好的教育�！皭邸弊值南掳氩糠质恰坝选�，上半部分像是“心”，所以她平時(shí)注重和學(xué)生真心交朋友，真心關(guān)心他們，熱愛學(xué)生，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。例如她們班的李芮同學(xué)，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候有明顯的厭學(xué)情緒，在發(fā)現(xiàn)以后，她及時(shí)與學(xué)生及家長進(jìn)行溝通，了解原因多，在生活上和思想上對(duì)其進(jìn)行關(guān)心幫助，通過改變學(xué)生自身的認(rèn)知和行為，轉(zhuǎn)變其對(duì)學(xué)習(xí)的看法和態(tài)度，引導(dǎo)其對(duì)自己的學(xué)習(xí)行為做出正確的歸因，通過分析自身的原因，從其自身的因素出發(fā)來提高自我管理和控制能力，并緩解其厭學(xué)情緒，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。通過不懈的努力，李芮最終學(xué)習(xí)明顯進(jìn)步還進(jìn)入了大專繼續(xù)深造。多年來她樹立了自己嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸О嘧黠L(fēng)，但同時(shí)又嚴(yán)中有愛、嚴(yán)慈相濟(jì)、恩威并施。她所帶過的班級(jí)是班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、團(tuán)結(jié)向上、凝聚力強(qiáng)的先進(jìn)班集體。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境，豐富了學(xué)生精神生活，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

2025年最美教師事跡24

　　哇~哇~。半夜十點(diǎn)十分從鹿邑縣人民醫(yī)院的產(chǎn)房里傳出嬰兒清脆的啼哭聲，等候在外面的產(chǎn)婦的丈夫這時(shí)才長舒一口氣，從這位高齡產(chǎn)婦離開講臺(tái)到孩子出生才不過一個(gè)多小時(shí)�？珊⒆觿倽M月，這位產(chǎn)婦就不顧家人和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的勸阻，拖著虛弱的身子重返到了三尺講臺(tái)……這位愛崗敬業(yè)的教師就是我們老君臺(tái)中學(xué)的石煥新老師。時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼的功夫，石煥新跨入教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)17年了。在這17年的時(shí)間里，她把滿腔的熱血獻(xiàn)給了她摯愛的學(xué)生們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái)，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。

　　一、以愛為本，忠誠教育事業(yè)

　　石煥新，周口市西華縣人。1998年6月從開封師專畢業(yè)，本科學(xué)歷。為了鹿邑的教育事業(yè)而從教于鹿邑縣老君臺(tái)中學(xué)。從第一天起，她就在心里默默立下了把教育當(dāng)做自己一生的事業(yè)的.誓言。從此，她樂在其中，勤奮敬業(yè)，不懈奮斗，在教育事業(yè)這片沃土上實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值。

　　作為年青的教師，她堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛教育，熱心教研，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余，致力教育科研與改革，為培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而不斷努力。陶行知曾說過這樣的話：捧著一顆心來，不帶半根草去。是呀，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，她作為一名教師一直堅(jiān)信以愛為本，用愛來感化學(xué)生，來凈化學(xué)生的心靈。

　　二、用心教書，用愛育人

　　工作17年來，石煥新一直擔(dān)任班主任工作，工作主動(dòng)熱情、勤勤懇懇、任勞任怨。在平時(shí)的工作中，她常常要一而再，再而三地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作和道德品質(zhì)教育，尤其對(duì)于班級(jí)里的后進(jìn)生，貧困生，以及家庭復(fù)雜的孩子，她采取了用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質(zhì)的方法。在課堂中也一樣，她本著少懲罰、多肯定；少質(zhì)問、多鼓勵(lì)；少訓(xùn)斥、多交談；少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓學(xué)生不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長。20xx屆石煥新班有一位學(xué)生鮑超權(quán)因自幼患小兒麻痹癥而腿腳不靈便，家里條件也很差，特別自卑。石煥新經(jīng)常和他促膝談心，并組織學(xué)生給他捐款，使他變得自信自強(qiáng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，20xx年順利地考上了高中。石煥新老師在單位是個(gè)好教師，在家是一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的模范妻子，合格的女仆。丈夫病了，他就千方百計(jì)給愛人做一些可口的飯菜，有時(shí)要一口一口地喂，到了晚上丈夫和兒子睡著了，她還要完成兩項(xiàng)任務(wù)：做家務(wù)和批改作業(yè)，每天一直忙到深夜。早晨四、五點(diǎn)鐘又爬起來做飯，做家務(wù)，有時(shí)顧不上吃早飯。了解石老師的人都說，看不到她有清閑的時(shí)候。她總是笑一笑說：從小就苦慣了，也累慣了，只要能對(duì)得起工作，對(duì)得起學(xué)生，對(duì)得起家人，我就覺得活的充實(shí)。

　　在數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了使學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，她精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。同時(shí)，她還常常與家長溝通、聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，經(jīng)過這幾年的努力，她任教的班級(jí)一年較一年有進(jìn)步，這進(jìn)步，不僅僅只是成績方面的，還有能力方面的，而更重要的是班上的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的信心和熱情。

　　三、追求卓越，奮力翱翔

　　常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。石煥新堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，她潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時(shí)進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。石煥新常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)積極參加各個(gè)公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。 一分耕耘，一分收獲。石煥新的教學(xué)工作取得了較好的成績：曾多次被評(píng)為鹿邑縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，河南省骨干教師，多次獲省市輔導(dǎo)獎(jiǎng)，論文在國家基礎(chǔ)教育論文大賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)，教學(xué)成績突出。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……是石煥新追求的境界。作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，她深知后面的路還很長。她堅(jiān)信癡心一片終不悔，只為桃李競相開,無怨無悔的辛勤工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

2025年最美教師事跡25

　　趙佩晶，女，xxx二中白馬湖學(xué)校初中部學(xué)生與活動(dòng)中心主任，20xx年11月加入中國共產(chǎn)黨。曾榮獲區(qū)教壇中堅(jiān)、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)星級(jí)名師、區(qū)教育能手、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員、區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干、xxx市暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人、浙江省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)。多次指導(dǎo)獨(dú)唱、表演唱、弦樂重奏獲一等獎(jiǎng)，原創(chuàng)戲劇作品獲省二等獎(jiǎng)、市一等獎(jiǎng)，原創(chuàng)舞蹈作品獲市一等獎(jiǎng)，多個(gè)獲獎(jiǎng)作品參加市區(qū)級(jí)藝術(shù)節(jié)及省科技節(jié)閉幕式演出，均獲得好評(píng)。多次獲得區(qū)“天堂兒歌”大賽先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)；組織學(xué)校藝術(shù)工作突出，多次被評(píng)為區(qū)中小學(xué)藝術(shù)節(jié)及區(qū)“天堂兒歌”大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，xxx市藝術(shù)特色學(xué)校，成立xxx學(xué)生交響樂聯(lián)盟。

　　她重視美育教育，堅(jiān)持每年開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園，讓學(xué)生不出校園能更多地接觸高雅藝術(shù)之熏陶，促進(jìn)學(xué)校美育健康發(fā)展。自參加“國培計(jì)劃”學(xué)校音樂教育新體系培訓(xùn)以來，她不斷精益求精，注重多元整合，關(guān)注課堂實(shí)踐體驗(yàn)，充分培養(yǎng)學(xué)生音樂思維，多次在市區(qū)級(jí)開課及講座，獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎(jiǎng)，多個(gè)微課及案例論文在市區(qū)內(nèi)獲獎(jiǎng)，多篇論文在《現(xiàn)代教育報(bào)》、《中小學(xué)心理健康教育》等期刊雜志出版。

　　在德育工作中，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從活動(dòng)到課程，深植校園文化，形成學(xué)校德育工作特色。20xx年組織開設(shè)48門學(xué)社拓展課程，多門課程榮獲市區(qū)級(jí)優(yōu)秀精品課程。開設(shè)“成長導(dǎo)師”課程，以“興趣為導(dǎo)”師生雙向選擇結(jié)對(duì)，聚焦“思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生涯指導(dǎo)”等方面由導(dǎo)師對(duì)受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)化培育，以正面管教為力，最大程度給予每個(gè)孩子精準(zhǔn)化指導(dǎo)，驅(qū)動(dòng)學(xué)生個(gè)性化成長。

　　秉承著“實(shí)踐難忘教育，實(shí)現(xiàn)教育難忘”的信念，以培養(yǎng)學(xué)生“創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為核心，結(jié)合學(xué)農(nóng)實(shí)踐、軍魂體驗(yàn)、紅色愛國、消防安全、文明禮儀等進(jìn)行專題實(shí)踐學(xué)習(xí)。開展新生入學(xué)、課堂節(jié)、生活節(jié)、文化節(jié)、體育節(jié)、祝福初三、畢業(yè)典禮等系列活動(dòng)，力求在傳承中追求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，多渠道開展“學(xué)生—公民—有用的社會(huì)人”角色轉(zhuǎn)型升級(jí)版教育。

2025年最美教師事跡26

　　xxx，20xx年畢業(yè)于xxx，碩士研究生學(xué)歷，中教二級(jí)xx教師，現(xiàn)工作于xxxxxxx。走出校園，初入社會(huì)，我便以高度的事業(yè)心和強(qiáng)烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中，并從中得到鍛煉和提高。班主任工作，更拉近了我與孩子們的距離，使我得到快速成長。

　　工作中，我牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也在實(shí)踐中踐行著社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我是一名普通的中學(xué)教師，能夠把普普通通的工作做好，讓孩子們喜歡，家長滿意，領(lǐng)導(dǎo)信任，社會(huì)認(rèn)可是我教育事業(yè)上追求的目標(biāo)。

　　初為人師的我，初做班主任的我只是想把自己該做的工作盡心盡力的做好。學(xué)生無小事。我總是把學(xué)生的事情放在第一位來解決，絕不馬虎和糊弄。特別是做了班主任后，年輕的我更是將滿腔愛意投入到學(xué)生管理工作中。結(jié)婚的時(shí)候正好是中秋節(jié)，本來可以請(qǐng)半個(gè)月的婚假，可是考慮到和學(xué)生們剛剛建立起來的親密關(guān)系，我自愿放棄了享受婚假的權(quán)利。趁著三天的中秋假期和老公舉行了婚禮儀式。沒有向?qū)W校請(qǐng)假，沒有落下一節(jié)課，因?yàn)槲业男闹蟹挪幌掳嗬锏暮⒆印?/p>

　　我是一個(gè)享受教師工作的人。懷孕以后，我也是一如既往的做好教學(xué)工作和班主任工作，沒有因?yàn)樽约菏窃袐D而搞特殊，總是按時(shí)到校甚至早到校，也沒有因?yàn)樽霎a(chǎn)檢請(qǐng)過一次假，一直工作到臨近預(yù)產(chǎn)期才休假。5月底生完孩子后，過了暑假，我就提前三個(gè)月結(jié)束了產(chǎn)假，返xx學(xué)和班級(jí)管理工作中。因?yàn)槲业膶W(xué)生升入了畢業(yè)班，人生重要的一年，我不想他們因?yàn)閾Q班主任而引起波動(dòng)影響學(xué)習(xí)，最后一年，我要與他們在一起，去迎接他們?nèi)松�中的重要挑�?zhàn)。提前回到工作崗位的我感受到了來自孩子們的關(guān)愛，善解人意的孩子們也長大了很多，將心比心，他們知道我的良苦用心，所以在學(xué)習(xí)上和紀(jì)律上都更加嚴(yán)格要求自己，為老師減輕負(fù)擔(dān)。學(xué)生的轉(zhuǎn)變讓我認(rèn)識(shí)到，這就是“愛的教育”，它“潤物細(xì)無聲”，滋潤著孩子們的心靈，我倍感欣慰。

　　雖然我是剛登上講臺(tái)的年輕教師，但我對(duì)待學(xué)生卻有一種天生的母愛。孩子們說的話我都認(rèn)真傾聽，孩子們提的要求我都妥善解決，就是因?yàn)槲覍?duì)孩子們的合情合理的要求都妥善解決，所以很快就獲得了孩子們的信任。孩子們想搞的'活動(dòng)，我?guī)退麄兏愫�，讓孩子們高高興興的。家長們也喜歡給我交流，一起來解決孩子的問題。我的辦公室抽屜里常年放著衛(wèi)生紙和衛(wèi)生巾，那是以備孩子們的不時(shí)之需。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上手腕骨折的我，休息了短短的三天后就返回到了工作崗位，懸吊著還未消腫的胳膊為學(xué)生講課，這讓我獲得了孩子們的敬佩，同事們的贊賞。

　　做為班主任，在工作中我用不泯的童心去和一顆顆稚嫩的心進(jìn)行對(duì)話，去發(fā)現(xiàn)他們的與眾不同，讓他的的個(gè)性得到張揚(yáng)，特質(zhì)得到發(fā)展。學(xué)生xxx是位愛說話的學(xué)生，上課總愛說話，我因勢誘導(dǎo)，讓她做班內(nèi)的活動(dòng)策劃人，負(fù)責(zé)班內(nèi)活動(dòng)的通知傳達(dá)和設(shè)計(jì)，沒想到這也是她興趣的所在，手頭的事情多了，生活就充實(shí)了，她把自己的熱情投入到老師布置的班級(jí)工作中，不僅為老師分憂，為同學(xué)服務(wù)，也很好的轉(zhuǎn)移了自己的注意力，使自己的才華得到展示，上課愛說話的毛病也改正了。學(xué)生xxx愛繪畫，我就讓她出面組織愛繪畫學(xué)生組成板報(bào)組來發(fā)揮她們的特長。在她們出板報(bào)的過程中引導(dǎo)她們認(rèn)識(shí)繪畫藝術(shù)，進(jìn)而影響她們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。她們不僅在出板報(bào)的過程中品嘗了繪畫的快樂，而且也激起了她們求知欲望，促進(jìn)了她們成績的提高。上學(xué)期，臨近期末復(fù)習(xí)，學(xué)生xxxx因?yàn)槠綍r(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，感到非常吃力，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，甚至有的時(shí)候上課不聽講，作業(yè)不能按時(shí)完成�？吹竭@種情況，我主動(dòng)找他談心，尋找其學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。在這個(gè)過程中，對(duì)他在學(xué)習(xí)生活中取得一點(diǎn)一滴的成績，都及時(shí)給予鼓勵(lì)。并及時(shí)打電話通知家長，讓學(xué)生回家也能同爸爸媽媽一起分享他的快樂。這種激勵(lì)便成了他上進(jìn)、轉(zhuǎn)變的動(dòng)力，功夫不負(fù)有心人，在這次期中考試中，這個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生取得了較好的成績。

　　班主任工作，讓我認(rèn)識(shí)到，只有與心靈對(duì)話，同思想碰撞，才能做好班主任工作。師愛，好似春雨，潤物細(xì)無聲；猶如春風(fēng)，恬淡而愜意。冬天，大雪席卷了開封，冰天雪地的開封城給孩子們的出行造成很大困難，我再三叮囑孩子們要慢速行駛，注意安全。并總是早早地到達(dá)學(xué)校，迎接孩子們的到來，制止他們在冰面上快步行走或打鬧，對(duì)于沒有按時(shí)到達(dá)的孩子主動(dòng)打電話一一詢問情況。放學(xué)時(shí)我也總是看著孩子們離開后我才離開。

　　我不僅注重孩子們的學(xué)習(xí)，也注重他們素質(zhì)的提升，學(xué)校的每一項(xiàng)大型活動(dòng)，我都帶領(lǐng)全班同學(xué)積極參加，獲得了一系列榮譽(yù)，就是市里的比賽我也讓同學(xué)們踴躍報(bào)名，鍛煉自己；我還是孩子們的知心姐姐，處于叛逆期的他們有什么煩心事兒都喜歡給我傾訴，我也會(huì)盡自己所能妥善的處理他們的問題，這讓我們的關(guān)系超越了老師，朋友，加上了一層姐弟、姐妹的親情色彩，這一點(diǎn)讓我很自豪。

　　我做的這些事都是我的本分，只不過我在做這些工作的時(shí)候加上了自己的“情”，以后我會(huì)繼續(xù)這樣做，在平凡的工作崗位上踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為xxx創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)綿薄之力。

2025年最美教師事跡27

　　我叫xxx，女，生于1979年，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級(jí)教師，是沙河市十里亭學(xué)區(qū)大油村小學(xué)的一名教師。自參加教學(xué)工作以來，長期擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。在從事教育工作的多年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”是我的自律信條�！岸嘁稽c(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)”是我的堅(jiān)持。在教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點(diǎn)：

　　一、熱愛學(xué)生、為人師表

　　作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，我深知工作的不易。農(nóng)村的教育落后，農(nóng)村的家長對(duì)孩子的教育重視程度更是不足。“我要對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要盡我所能讓每個(gè)學(xué)生獲得最大進(jìn)步”是我的信念。一個(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響和教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會(huì)走到他跟前，摸摸他的頭，善意的提醒他，并關(guān)切地詢問他的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)立即找其了解原因，尋找對(duì)策。及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)。記得我們班有一位同學(xué)成績很好，可是有一段時(shí)間作業(yè)完不成，還和同學(xué)打架，后來才知道原來是他爸媽鬧離婚。我知道之后每天上課會(huì)提問他幾次，會(huì)在他的作業(yè)本上寫上：“加油！你真棒！老師看好你呦！”，正是這些鼓勵(lì)的話讓他覺得還有人關(guān)心他愛護(hù)他，他終于又找回了自己。

　　沒有愛的教育不能稱之為教育，我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。我經(jīng)常利用午休時(shí)間和孩子們一起聊天，有時(shí)也會(huì)幫一些學(xué)生補(bǔ)課。

　　每一個(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，我用鼓勵(lì)和表揚(yáng)代替了隨意的責(zé)備和批評(píng)，用談心和交流幫助他們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于這些學(xué)生我會(huì)更重視，他們在課上表現(xiàn)的好我會(huì)讓同學(xué)們?yōu)樗麄児恼�，也�?huì)大力表揚(yáng)，讓他們覺得自己被重視了，自然就有了自信�？吹胶⒆觽円惶焯爝M(jìn)步，我會(huì)情不自禁的笑起來�！拔蚁�，一個(gè)老師，最大的幸福莫過于此�！�

　　二、銳意進(jìn)取，不斷超越我

　　從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。學(xué)校的活動(dòng)我都會(huì)積極參加，交給我的任務(wù)我都會(huì)認(rèn)真完成。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

　　三、以身作則，做學(xué)生的表率。

　　帶好學(xué)生，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好工作的信心。為此，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心。為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)，我付出了很多的時(shí)間和精力。因此，自習(xí)課上我自愿和學(xué)生在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話；教室里的門窗、桌凳壞了，我主動(dòng)修理；在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂。幾年來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的.工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，所任教班級(jí)的成績也一直在本學(xué)區(qū)中名列前茅。四、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，多給他們創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)如當(dāng)學(xué)習(xí)小組長等，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題，需要走進(jìn)他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，永遠(yuǎn)銘記愛崗敬業(yè)，永遠(yuǎn)踐行愛崗敬業(yè)，是我永遠(yuǎn)不變的宗旨。近幾年來，無論是教學(xué)還是教研，無論是紀(jì)律還是成績方面，本人在校都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀教育這片凈土，我更眷戀可愛的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在教育事業(yè)中，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！

2025年最美教師事跡28

　　陳xx，畢業(yè)于洛陽師范學(xué)院，是一名富有愛心、認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)務(wù)實(shí)的人民教師，本科學(xué)歷，現(xiàn)任伊川縣直中學(xué)七年級(jí)十七班和十八班的英語教師，七年級(jí)英語備課組組長。

　　我于20xx年5月參加工作，先后在泰國朱拉蓬公主學(xué)校支教漢語三年，白沙鎮(zhèn)第三初級(jí)中學(xué)工作三年，20xx年調(diào)入伊川縣直中學(xué)，一直兢兢業(yè)業(yè)工作至今，我用自己滿腔的熱情和勤懇的工作態(tài)度投入到教育事業(yè)的隊(duì)伍中，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，努力克服生活中喉嚨有病，孩子尚小等實(shí)際困難，堅(jiān)持認(rèn)真授課，時(shí)刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷完善自己，在多年的教育教學(xué)中認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛崗敬業(yè)，也得到了校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生和家長們的一致好評(píng)。

　　一、以德育人，愛崗敬業(yè)。

　　我非常的熱愛教育事業(yè)，也很喜歡和孩子們相處。從小就立志要成為像媽媽一樣優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下，所以作為一名教育工作者我絲毫沒有懈怠。一直努力工作，每堂課都認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取讓每個(gè)學(xué)生愛上英語課堂，在課堂上都能有收獲，關(guān)照每一個(gè)學(xué)困生，給他們做思想工作，有時(shí)連續(xù)講課講到嗓子沙啞，也只是喝點(diǎn)水就繼續(xù)堅(jiān)持下去。后來嗓子終于不負(fù)重荷，積勞成疾，發(fā)不出聲音，經(jīng)醫(yī)生確診為喉部會(huì)厭腫瘤，不得已做了一次腫瘤切除手術(shù)，術(shù)后休息了一段時(shí)間就又重新投入到一線教學(xué)中，伊川縣直中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)也多次給予關(guān)懷：“注意保護(hù)嗓子，盡量少講課，讓學(xué)生們多講”。學(xué)生們也會(huì)心疼說：“老師多休息一下，簡單的我們講，您給我們多提示”。但隨著課堂容量的增加，知識(shí)難度的增大。學(xué)生們也常常是心有余而力不足，所以為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我也積極調(diào)理自己的嗓子，認(rèn)真?zhèn)湔n講課，常常是忘了自己喉嚨做過手術(shù)，只想把知識(shí)給孩子們講透，講明白，課下自己嗓子疼的只能喝抗生素和金嗓散結(jié)丸療傷。家里孩子尚小，老人又常年生病，我努力的克服這一切困難，盡職盡責(zé)的做好教育教學(xué)工作，我會(huì)適時(shí)抽查學(xué)生給我背書，過英語題，認(rèn)真落實(shí)他們的學(xué)習(xí)任務(wù)，作為英語備課組長，我團(tuán)結(jié)同學(xué)科的老師，認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)。我堅(jiān)信“天道酬勤”，努力付出一定會(huì)得到豐厚的回報(bào)。

　　二、精益求精，學(xué)無止境。

　　在20xx、20xx學(xué)年的國培研修學(xué)習(xí)中，我積極參與研討、講課、聽課、評(píng)課、磨課，不斷完善自己，取長補(bǔ)短，使自己在國培中有所收獲，在教育教學(xué)中得到提高。我積極的和縣直中學(xué)英語同仁們共同研討英語線下教學(xué)的方法和技巧，共同探討英語閱讀課的講課思路，給自己提供了一個(gè)完善自我的`平臺(tái)，接下來我會(huì)更加努力，開闊視野，學(xué)習(xí)新思路。

　　三、一分耕耘，一分收獲

　　“海納百川，有容乃大”，教育教學(xué)過程也是我學(xué)習(xí)與提高的過程，作為一名青年教師，我會(huì)堅(jiān)持一絲不茍的完成每項(xiàng)教學(xué)工作，潛心鉆研教材，力爭精益求精，并及時(shí)進(jìn)行反思，常向同科有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，我在新教育教學(xué)反思中寫道：每一次外出學(xué)習(xí)教研都是一次自我提升的修行，每一次努力備課、講課、聽課、磨課都是為了遇見更好的自己，只有不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，并應(yīng)用在實(shí)際教學(xué)中，才能形成屬于自己的民主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

　　20xx學(xué)年我榮獲洛陽市中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課初中英語一等獎(jiǎng)。

　　20xx學(xué)年榮獲伊川縣師德標(biāo)兵。

　　20xx年榮獲伊川縣榜樣教師。

　　20xx年10月我代表伊川縣直中學(xué)英語組去偃師市直中學(xué)參加生本教研教學(xué)交流活動(dòng)，以獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特有的親和力也得到了同行們和學(xué)生們的認(rèn)可和贊賞。

　　我相信“一分耕耘，一分收獲”，付出的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶�！奥仿�漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。在以后的教育教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，用自己的一顆愛心溫暖學(xué)生們的心靈，在平凡的崗位上發(fā)揮自己最大的光和熱�！暗赂邽閹煟�身正為范”，我相信只要以德育人，言傳身教，一定能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，自己也終將會(huì)成長為一名優(yōu)秀的人民教師。

2025年最美教師事跡29

　　xx，xx大有初中一名普通的老師。從教三十二年來，用耐心、愛心、誠心、細(xì)心關(guān)愛著每一個(gè)孩子，關(guān)心著每一位教師，致力于營造健康、和諧的人文環(huán)境，以此來贏得學(xué)生的開心、家長的放心、教師的舒心。

　　一、以愛為根，無私奉獻(xiàn)。

　　愛，使我一心撲在教育工作上，而很少顧及自己的小家，為了更多的孩子，產(chǎn)后第四十一天就回到學(xué)校為孩子們上課。我能做的.就是舍小家，為大家。

　　二、克服病痛，堅(jiān)守崗位。

　　因?yàn)閻圩约旱膷徫唬瑦圩约旱膶W(xué)生，所以不顧個(gè)人病痛，努力工作。20xx年冬天，我不慎摔倒，髕骨骨折。三月份開學(xué)的時(shí)候，我拖著沒恢復(fù)好的左腿上班，堅(jiān)持上好每節(jié)課。

　　三、扶貧助困，雪中送炭。

　　我的學(xué)生王芳，父母離異，跟著父親生活。就在鄰近中考的前一個(gè)月，她告訴我不念了。通過了解才知道，爸爸把錢輸?shù)袅�，沒錢考試，于是我給孩子送來大米，買了電飯鍋，又給孩子生活費(fèi)，幫她度過了難關(guān)。后來她考上了高中，在上高中的三年里，一直幫她，累積的錢有幾千元。這樣的家庭困難的孩子我?guī)椭�過幾個(gè)。

　　四、情感溝通，感染學(xué)生。

　　教師對(duì)學(xué)生充滿情感，才會(huì)賞識(shí)、理解、寬容學(xué)生，在教育教學(xué)中，我以親切感人的語言進(jìn)行耐心引導(dǎo)、正面啟發(fā)，恰到好處的點(diǎn)撥，從未有過斥責(zé)聲。

　　五、求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新。

　　作為一名骨干教師，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，先后去鳳城六中，沈陽師大附中和附近的先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，我的課深受學(xué)生喜歡，教學(xué)成績也名列前茅。20xx年被評(píng)為xx市高效課堂優(yōu)秀教師。

　　六、以老帶新，做好幫帶。

　　20xx年，我們成立了“白天鵝名師工作室”，吸納我校和臨近四校的骨干教師，形成一個(gè)互幫互助的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)。通過發(fā)揮我的骨干作用，帶出了一批優(yōu)秀青年教師，大大促進(jìn)了青年教師的業(yè)務(wù)發(fā)展，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

　　經(jīng)過不懈努力，多次被評(píng)為xx市骨干教師、優(yōu)秀教師、xx市先進(jìn)教師。榮獲xx市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、xx市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。先后被評(píng)為教師標(biāo)兵、最美教師，xx市師德標(biāo)兵，最美勞動(dòng)者，20xx年被評(píng)為xx名師和勞動(dòng)模范。

2025年最美教師事跡30

　　“最美鄉(xiāng)村教師”，忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時(shí)噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行，一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，人煙稀少的島上，經(jīng)受住生活條件的艱苦， 教學(xué) 環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。鄉(xiāng)村“最美教師”身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。老師們通過撰寫學(xué)習(xí)心得的形式來表達(dá)對(duì)“最美教師”的敬意。我要向“最美教師”學(xué)習(xí)：

　　第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。

　　最美老師，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木�神。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的.、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

　　第二是樂于助人、至善大愛的精神。

　　最美教師，美在大愛。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅(jiān)守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí)，就是要傳承中華的美德，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民、愛社會(huì)、愛他人的博大情，扎扎實(shí)實(shí)的做好為群眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。第三是甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)互助的精神。最美教師，美在團(tuán)隊(duì)。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　用愛與智慧教育學(xué)生，贏得學(xué)生信任、家長認(rèn)可和社會(huì)贊許�？鬃釉�言：“仁者愛人”，要“誨人不倦”。關(guān)愛學(xué)生是教師職責(zé)，只有關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系融洽。我將向衢江四小的“最美老師”學(xué)習(xí)，學(xué)責(zé)任心、愛心和堅(jiān)持，融入工作，傳遞“最美老師”精神。

2025年最美教師事跡31

　　在楊元松的眼里，每個(gè)同學(xué)都有獨(dú)特的天賦。

　　他注意培育有幻想的孩子，常常帶孩子走出大山參觀，給孩子講喬布斯的勵(lì)志故事，把幻想植入山村孩子心田。他還鼓舞邊遠(yuǎn)鄉(xiāng)村孩子大膽追夢，并為他們制造實(shí)現(xiàn)幻想機(jī)會(huì)。在教學(xué)中他發(fā)覺孩子們不善溝通，就鼓舞孩子們用寫日記的方式打快樂扉，并引導(dǎo)孩子們愛上寫作�？吹缴酱逑�失的輟學(xué)打工潮，孩子寧愿為打工荒廢學(xué)業(yè)，楊元松就通過自己的努力將同學(xué)日記出版成書《中國留守兒童日記》，為讓孩子們體會(huì)到成就感。26個(gè)留守孩子、220篇孩子的日記、12封孩子寫給父母的信、21幅象征孩子幻想的畫，《中國留守兒童日記》一經(jīng)出版，就引發(fā)了社會(huì)對(duì)留守兒童問題的.關(guān)注，也為孩子們帶來了人生第一筆稿費(fèi)。

　　興奮的楊元松挨家上門給孩子送稿費(fèi)，他要讓這些鄉(xiāng)村長大的孩子知道，人的將來不只打工一條路。

2025年最美教師事跡32

　　王亞麗，女，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任沈丘縣八年級(jí)班主任,數(shù)學(xué)老師兼數(shù)理化教研組長。在從事教育工作的?三十四年來，她始終默默地堅(jiān)守在農(nóng)村教學(xué)第一線，嚴(yán)格要求自己，竭盡所能地教好每一個(gè)學(xué)生。她用自己的實(shí)際行動(dòng)，詮釋著一位人民教師扎根農(nóng)村教育的樸實(shí)信念，書寫著一位農(nóng)村教師對(duì)人民教育事業(yè)的無限忠誠。

　　一：奉獻(xiàn)教育，無怨無悔

　　王老師從踏上教育的“三尺講臺(tái)”時(shí)，34年如一日，把人生坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛每一個(gè)學(xué)生，50多歲的人了，早就晉升為高級(jí)教師了，可她離不開可愛的孩子們，仍然要求擔(dān)當(dāng)班主任，投身到繁雜的班級(jí)管理中。那年大雪，她為了不耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，早上5點(diǎn)鐘就從家出發(fā)了，步行踏著積雪，走了十幾里路來學(xué)校上課。她對(duì)待工作總是一絲不茍，腳踏實(shí)地，善于動(dòng)腦，積極出謀劃策創(chuàng)設(shè)班級(jí)管理小點(diǎn)子，出色地完成學(xué)校的每一件班級(jí)任務(wù)。每次走過她們的班級(jí)總能看到豐富的班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)和有自己特色的區(qū)域材料投放等。

　　在教學(xué)上，經(jīng)常有年輕教師組團(tuán)聆聽王老師的課。同事們感覺她是一個(gè)非常認(rèn)真踏實(shí)的教師，對(duì)每次公開活動(dòng)，都非常認(rèn)真，為了讓學(xué)生由愛學(xué)變成樂學(xué)，她精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。晚自習(xí)放學(xué)后，也經(jīng)常看到她還在為差等生輔導(dǎo)。良好的課堂效率和她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是分不開的，這些都值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。平時(shí)的教學(xué)中，年輕教師們都喜歡和她相互交流課堂活動(dòng)的一些現(xiàn)象、自己的一些思想，相互傾聽對(duì)方的一些建議，在交流中提高，在虛心中吸納，在碰撞中領(lǐng)悟。這樣的同行，真好！

　　二：愛生如子，滋潤心田

　　王亞麗老師曾經(jīng)說過：師愛如雨，潤物無聲，育人無痕。王老師一直用自己真誠的愛心呵護(hù)學(xué)生，用無限的愛心傾聽著花開的聲音。去年，班里有一個(gè)叫王慧鑫的留守女生，4月8號(hào)，是她的生日，她的爸爸、媽媽卻忘記了女兒的生日，她在班里傷心地哭了。王老師得知后，特別舉行了“我們和你在一起”的主題班會(huì)，在班會(huì)上，全班同學(xué)為他唱生日快樂歌，班級(jí)里的每一名同學(xué)給她寫一句生日祝福，一起給她過了一個(gè)快快樂樂的`生日，笑容又洋溢在她的臉上。她的鋼筆字非常漂亮，王老師因勢利導(dǎo)，給她買來了上好的鋼筆和宣紙，經(jīng)常鼓勵(lì)她勤加練習(xí)。小慧鑫不負(fù)重望，在全鄉(xiāng)小學(xué)生硬筆書法比賽中脫穎而出，奪得了一等獎(jiǎng)。愛，創(chuàng)造了奇跡。

　　三：忠誠家庭，勇挑重?fù)?dān)

　　王老師不僅在單位是個(gè)好教師，在家也是一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的模范妻子。丈夫身患癌癥，她白天依然在校堅(jiān)持工作，從不因此耽誤學(xué)生的一節(jié)課；下班后，直奔醫(yī)院，去照顧身患重病的丈夫。夜深人靜了，她還要備課、批改作業(yè)，為明天上課做準(zhǔn)備。在她近兩年的精心照顧下，最終還是沒能挽留住丈夫的生命，只留下了未成家的女兒和雙方家庭年邁的老人，如山般的重?fù)?dān)一下子壓在了王老師那瘦弱的肩膀上；她默默地擦干眼淚，一邊照顧著家庭，一邊又毅然的投入了她摯愛的教學(xué)工作中。當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們勸她休息一下時(shí)，她總是說：“我不能休息，我班的幾十個(gè)可愛孩子們還等著我，她們離不開我，我更離不開她們�！�

　　春耕秋收，潤物無聲，王老師辛勤耕耘，收獲的自然是一串串碩果。她教的班級(jí)年年被評(píng)為全校先進(jìn)班集體，她先后獲得周口市優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)質(zhì)課教師、師德標(biāo)兵、文明教師稱號(hào)等一頂頂桂冠。

　　路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……是王亞麗老師追求的境界。作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，她深知后面的路還很長。她堅(jiān)信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”,無怨無悔的辛勤工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。王亞麗老師猶如一支夏日荷塘里亭亭玉立的紅蓮，以自己的美麗浸染學(xué)生，以自己的汗水澆灌著學(xué)生，以自己的付出成就著學(xué)生。

2025年最美教師事跡33

　　我叫xx，是一名普通的農(nóng)村教師。自xx年任教以來，擔(dān)任語文學(xué)科的教學(xué)工作。曾多次獲“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀教師”稱號(hào)，在從事教育工作的20多年中，我一直站在教育工作的前沿。“讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo)；人生格言：愛是教育的基礎(chǔ)，把愛帶給每一位學(xué)生，用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香，愛成就一切。

　　一、愛崗敬業(yè)，銳意進(jìn)取。

　　一直以來，我注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，服從上級(jí)的分配，任勞任怨，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在教書育人工作中，為人師表，嚴(yán)格要求自己，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信。工作期間，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

　　二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研。

　　作為一名教師，我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。在工作中，時(shí)刻沒有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。為了提高自己的教學(xué)水平，我利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍。備1 課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

　　教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì)，不斷充實(shí)自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

　　本人積極參加學(xué)校“十二五”規(guī)劃省級(jí)數(shù)學(xué)小課題之子課題《構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式策略研究》和語文市級(jí)小課題《在生活中培養(yǎng)學(xué)生的寫作意識(shí)》，課題已進(jìn)入中后期階段，效果顯著。指導(dǎo)學(xué)生參加第八、九、十、十一、十二屆數(shù)學(xué)小課題優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選，指導(dǎo)的學(xué)生多人次榮獲市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。撰寫了市級(jí)論文《運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化語文教學(xué)》，發(fā)表在《日照教研》（xx年第四期），在xx省第三屆學(xué)法教法研究教育教學(xué)論文評(píng)選中《淺談學(xué)科中的`創(chuàng)新教育》榮獲二等獎(jiǎng)，在xx年全區(qū)小學(xué)論文評(píng)選中《讓學(xué)生愛上作業(yè)》榮獲一等獎(jiǎng)。xx年參加第二屆全國教師語言文字基本功大賽榮獲二等獎(jiǎng)。xx年6月在全區(qū)小學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。自己主持的市級(jí)微課題《培養(yǎng)小學(xué)生良好書寫習(xí)慣的研究》于xx年1月順利結(jié)題。

　　由于工作務(wù)實(shí)，成績優(yōu)異，受到領(lǐng)導(dǎo)老師們的肯定。xx年2月榮獲東港區(qū)中小學(xué)德育工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，xx、xx年連續(xù)被評(píng)為東港區(qū)優(yōu)秀教師。

　　三、關(guān)愛學(xué)生，耐心教育。

　　教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人。身為教師，我二十多年如一日，默默奉獻(xiàn)，心里始終裝的是孩子，多年來沒有因個(gè)人的原因耽誤一天工作，每天用親切的微笑和聲音來迎接每一個(gè)孩子，和孩子們一起學(xué)習(xí)、生活，在課堂教學(xué)中一起進(jìn)行知識(shí)的探索。在教育孩子時(shí)我努力做到“三心”規(guī)則，即“愛心、信心、耐心”。愛心就是熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，做學(xué)生的知心朋友；信心就是教師要有信心，教育好每一個(gè)孩子，特別是一些特殊的孩子；耐心就是對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，不厭其煩地耐心教育。

　　四、習(xí)慣養(yǎng)成，情感教育。

　　小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是低中段的教育。近年來，為建設(shè)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力。

　　作為班主任，我充分利用一切可以教育學(xué)生的機(jī)會(huì)，及時(shí)借助一定的教育情景來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。采取借事攻心、以景育人的工作方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了情境感化教育，讓學(xué)生懂得了學(xué)習(xí)的價(jià)值。 勤學(xué)、善思、嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)，在花香中采蜜，在書香中求知，在和諧中3 創(chuàng)新，在快樂中成長。在孩子們心聲的鼓舞下，我走過了二十多年的育人之路�；仨�一笑堪欣慰，前進(jìn)之時(shí)更覺甜。一份耕耘，一份收獲！是孩子們的成長成就了我的今天，更加堅(jiān)信了我的明天：讓孩子們健康、快樂地成長是我做教師執(zhí)著的追求！以后我會(huì)繼續(xù)勤勤墾墾地工作,孜孜不倦地追求著,用自己堅(jiān)實(shí)的肩膀托起學(xué)生明天的太陽……

2025年最美教師事跡34

　　【主題詞】

　　樹人立德 志久為功

　　【頒獎(jiǎng)詞】

　　一肩風(fēng)雨，甘守講臺(tái)終不悔；

　　卅載春秋，心系學(xué)生踐初心。

　　左手是愛，右手責(zé)任；

　　精誠志遠(yuǎn)，潤物無聲。

　　事無巨細(xì)，他用心血演繹著化學(xué)教育的日常平凡；

　　披星戴月，他用執(zhí)著詮釋著氫二氧一的炫目精彩。

　　烈火煉真金，拾貝教海樂從容；華章寫桃李，催開百花迎勝景。

　　感動(dòng)事跡

　　38年如一日，嘔心瀝血，躬耕沂蒙杏壇，是他；38載踐初心，德高望重，拾貝教海樂從容，是他；"既然選擇了當(dāng)教師，就一定要把學(xué)生教好，不能讓家長失望啊！"樸素、坦蕩、淡泊、赤誠——這就是我們學(xué)富五車、博學(xué)強(qiáng)記、兢兢業(yè)業(yè)的"教書匠"——王xx老師。

　　38年來，王老師從一名執(zhí)教鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的化學(xué)老師成長為一位跨進(jìn)央視主講化學(xué)講座的儒雅學(xué)者；38年來，王老師也從一個(gè)風(fēng)華正茂的意氣書生成長為一名桃李滿園的化學(xué)巨擘。"無論在哪所學(xué)校工作，我都不忘初心，始終堅(jiān)守在教育教學(xué)第一線。"在xx國際學(xué)校第一屆高中學(xué)生招生初始，面對(duì)化學(xué)老師短缺的狀況，王老師毅然從四中本部來到國際學(xué)校。面對(duì)新的學(xué)校新的壓力，王老師吃在學(xué)校住在學(xué)校。做題、改卷，排查知識(shí)點(diǎn)，解決疑惑點(diǎn)，王老師有時(shí)為了一個(gè)導(dǎo)學(xué)案要工作到凌晨兩三點(diǎn)；講解、答疑，王老師為了不耽誤每一節(jié)課每每駐足冽冬酷暑，悄然等候在公交站點(diǎn)……

　　"一人一個(gè)學(xué)科，一人一所學(xué)校。"20xx級(jí)，xx國際學(xué)校第一屆高中，王老師一人執(zhí)教全校高中化學(xué)。為了上好一堂課，王老師晚上常要連續(xù)鉆研四五個(gè)小時(shí)；為了寫好一課題論文，王老師要連熬幾個(gè)通宵；為了不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，王老師面授機(jī)宜娓娓而談；為了做好教學(xué)工作，王老師常常忘記年屆花甲的傷痛。

　　38年，王老師送走了14個(gè)畢業(yè)班的孩子！看著一撥撥孩子長大成人，王老師感到無比的`幸福。誠然，教師工作是平凡的，也是艱辛的，但也需要擔(dān)當(dāng)?shù)挠職猓�需要愛的投入，需要�?jiān)韌和始終如一的堅(jiān)持。38年來，王老師舍棄了別人眼中的安逸和享受，但學(xué)生們的成長讓他甘之如飴，快樂無限！

　　面對(duì)教師待遇相對(duì)較低，工作辛苦程度較高的現(xiàn)狀，王老師盡忠職守；年歲漸長，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也曾給他釋放壓力，讓他離開課堂，但王老師舍不得孩子們。"三尺講臺(tái)才是我理想的放飛之地，既然選擇了教育，就要用愛堅(jiān)守教育一輩子".

　　"信手拈來的從容，都是厚積薄發(fā)的沉淀。"讀書是最好的修行。38多年來，王老師一直保持著靜心讀書的熱情。書桌床頭，抽屜手邊，總放著許多教育書刊；一杯香茗，一卷在手，是王老師最愜意的周末生活；學(xué)校、市區(qū)各大圖書館、書店，是王老師最愛駐足流連的地方。38年來，王老師在《化學(xué)通訊》《化學(xué)教育》《中學(xué)生數(shù)理化》《中學(xué)教學(xué)參考》等雜志發(fā)表論文30余，并先后主編《輕松奪冠》《北京名師導(dǎo)學(xué)》等一部部專著。在教學(xué)改革的大道上，王老師一路砥礪前行，收獲滿滿，參加各級(jí)各類教學(xué)競賽，50余次獲得一二等獎(jiǎng)，先后多次被評(píng)為市先進(jìn)工作者，市高中化學(xué)骨干教師，多次榮獲市縣教學(xué)成績獎(jiǎng)，多次榮獲奧賽輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)。

　　作為正高級(jí)教師，王老師始終把引領(lǐng)教師成長看作分內(nèi)的職責(zé)。冬去春來，一年又一年，王老師關(guān)愛新教師，手把手指導(dǎo)青年教師備課；深入課堂聽課，診斷教學(xué)，每年聽課150節(jié)以上；針對(duì)教師教學(xué)困惑，王老師精心選擇主題，為教師作專題講座；經(jīng)常利用雙休時(shí)間，為青年教師參加教學(xué)比賽尋求最佳策略……

　　"若愛，請(qǐng)深愛；若教，請(qǐng)全力以赴。"38年的磨礪與心路歷程，王老師在成長中走向成熟；38年的守望與沐風(fēng)櫛雨，王老師在樹人立德的幸福與滿足中也將走得更加穩(wěn)健更加從容！

2025年最美教師事跡35

　　我叫喬春霞，女，生于1979年，本科學(xué)歷，中小學(xué)二級(jí)教師，就是沙河市十里亭學(xué)區(qū)大油村小學(xué)的一名教師。自參加教學(xué)工作以來，長期擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作。在從事教育工作的多年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”就是我事業(yè)追求的目標(biāo)；“學(xué)高為師，德高為范”就是我的自律信條�！岸嘁稽c(diǎn)耐心，多一點(diǎn)愛心，多一點(diǎn)理解，多一些鼓勵(lì)”就是我的堅(jiān)持。在教學(xué)工作中，我努力做到以下幾點(diǎn)：

　　一、熱愛學(xué)生、為人師表

　　作為一名農(nóng)村小學(xué)教師，我深知工作的不易。農(nóng)村的教育落后，農(nóng)村的家長對(duì)孩子的教育重視程度更就是不足�！拔乙獙�(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，也要盡我所能讓每個(gè)學(xué)生獲得最大進(jìn)步”就是我的信念。

　　一個(gè)教師只有處處以身作則，成為學(xué)生的表率，才能更好地完成教學(xué)工作。因此，在工作中，我特別重視提高自身的人格魅力，用實(shí)際行動(dòng)去影響與教育學(xué)生。課堂上，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)趴在課桌上，我會(huì)走到她跟前，摸摸她的頭，善意的提醒她，并關(guān)切地詢問她的身體狀況。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)學(xué)習(xí)退步了，我會(huì)立即找其了解原因，尋找對(duì)策。及時(shí)的關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，生活上有困難就給與幫助，學(xué)習(xí)上有困難就給與指導(dǎo)。記得我們班有一位同學(xué)成績很好，可就是有一段時(shí)間作業(yè)完不成，還與同學(xué)打架，后來才知道原來就是她爸媽鬧離婚。我知道之后每天上課會(huì)提問她幾次，會(huì)在她的作業(yè)本上寫上：“加油！您真棒！老師瞧好您呦！”，正就是這些鼓勵(lì)的話讓她覺得還有人關(guān)心她愛護(hù)她，她終于又找回了自己。

　　沒有愛的教育不能稱之為教育，我一直用自己溫暖的心去關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，用寬容的心去對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)小過失，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。我經(jīng)常利用午休時(shí)間與孩子們一起聊天，有時(shí)也會(huì)幫一些學(xué)生補(bǔ)課。

　　每一個(gè)人的內(nèi)心都有渴望被外界、被她人肯定的需要。一些調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生，我用鼓勵(lì)與表揚(yáng)代替了隨意的責(zé)備與批評(píng)，用談心與交流幫助她們重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信心。對(duì)于這些學(xué)生我會(huì)更重視，她們在課上表現(xiàn)的好我會(huì)讓同學(xué)們?yōu)樗齻児恼�，也�?huì)大力表揚(yáng)，讓她們覺得自己被重視了，自然就有了自信。

　　瞧到孩子們一天天進(jìn)步，我會(huì)情不自禁的笑起來�！拔蚁耄�一個(gè)老師，最大的幸福莫過于此�！�

　　二、銳意進(jìn)取，不斷超越

　　我從事教育教學(xué)工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。學(xué)校的活動(dòng)我都會(huì)積極參加，交給我的任務(wù)我都會(huì)認(rèn)真完成。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)與政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠實(shí)守信，為人正直；在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心；在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

　　三、以身作則，做學(xué)生的表率。

　　帶好學(xué)生，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的愛心，還要有一顆干好工作的信心。為此，我就下定決心，要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任與家長的放心。

　　為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài)，我付出了很多的時(shí)間與精力。因此，自習(xí)課上我自愿與學(xué)生在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí)；課間十分鐘、課外活動(dòng)總就是與學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話；教室里的門窗、桌凳壞了，我主動(dòng)修理；在生活上，我更就是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康；學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦與快樂。幾年來，我從未誤過一節(jié)課，年年幾乎全勤。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣，所任教班級(jí)的成績也一直在本學(xué)區(qū)中名列前茅。

　　四、相信學(xué)生，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的`思想教育與心理教育。

　　一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長處與閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，多給她們創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)如當(dāng)學(xué)習(xí)小組長等，培養(yǎng)她們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。沒有心理教育的教育就是殘缺的教育。如今，許多學(xué)生的問題就是心理問題而不就是思想問題，需要走進(jìn)她們的心田，聆聽她們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達(dá)對(duì)她們的尊重與關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓她們都有做人的需要與前進(jìn)的動(dòng)力。

　　贈(zèng)人玫瑰，手留余香，永遠(yuǎn)銘記愛崗敬業(yè)，永遠(yuǎn)踐行愛崗敬業(yè)，就是我永遠(yuǎn)不變的宗旨。近幾年來，無論就是教學(xué)還就是教研，無論就是紀(jì)律還就是成績方面，本人在校都位居榜首，贏得了學(xué)生與家長的普遍贊譽(yù)，多次受到上級(jí)部門的表彰。每次優(yōu)秀評(píng)選都就是我未來工作的新的起點(diǎn)，我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。十多年的教育生涯，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀教育這片凈土，我更眷戀可愛的孩子，我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在教育事業(yè)中，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上！

2025年最美教師事跡36

　　女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級(jí)教師。

　　姜教師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn)，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個(gè)春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

　　十六年來，姜教師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

　　一、默默耕耘、不斷鉆研

　　x年9月，姜教師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。

　　從那時(shí)起，她就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，她始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的.講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

　　二、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫忙教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。

　　因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。姜教師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜教師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)女孩叫x。她學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習(xí)膽量，姜教師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺(tái)來。之后x同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了姜教師精挑細(xì)選的課代表�？粗�孩子們的成長，她心里有說不出的喜悅。姜教師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

　　這樣的例子在姜教師身上很多很多，她時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。

　　三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來，姜教師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。

　　她恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來，她所擔(dān)任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競賽中多次獲獎(jiǎng)，x年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號(hào)。姜教師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自我堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自我的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。

2025年最美教師事跡37

　　“學(xué)高為師，德高為范”，這是每一個(gè)教師都應(yīng)該銘記在心，并且用來作為自己行動(dòng)指南的一句話。它表明，一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅要具備豐富的知識(shí)，更要具備良好的師德，使自己所教的學(xué)生，不僅在學(xué)業(yè)上有所收獲，更要學(xué)會(huì)如何做人。

　　本人平時(shí)在做好知識(shí)的傳授的同時(shí)更注重對(duì)學(xué)生的思想教育，做到關(guān)心他們的生活，尤其是家庭困難的學(xué)生對(duì)他們的體貼入微，照顧好每一位。在接收新班級(jí)時(shí)先對(duì)學(xué)生的家庭有一個(gè)系統(tǒng)的了解，掌握他們的性格和脾氣，愛好和特長，努力尋找出因人而宜的靈活的教育方式。

　　一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，迎難而上，勇挑重?fù)?dān)

　　嚴(yán)于律已，為人師表是師德的具體表現(xiàn)。我平時(shí)能始終保持良好的心態(tài)，從不因自己的過錯(cuò)而遷怒學(xué)生，去打罵學(xué)生，去污辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)。和學(xué)生友好相處是我的長期保持的優(yōu)良傳統(tǒng)。我始終保持旺盛的精力投身教育教學(xué)之中，要求學(xué)生按時(shí)到校，我本人從不缺席遲到，要求學(xué)生寫好字，讀好書，掃好地，我首先做出榜樣。我總是和學(xué)生和顏悅色，早晨以微笑迎接每一位學(xué)生，晚上還是以微笑送走每一位學(xué)生。處處以自己的文明舉止去影響感化每一位學(xué)生的心靈。

　　今年九月，我在一次騎車途中，意外受傷，造成腳部受傷，當(dāng)醫(yī)生告訴我至少一個(gè)月方能基本康復(fù)時(shí)，我不由得哭了起來。醫(yī)生當(dāng)時(shí)很不理解，說：“這不是什么大不了的傷，好好歇幾個(gè)月就行了，看把你嚇的！”我卻說：“我還有一個(gè)班的課呢！我一個(gè)月才能上課，我的`學(xué)生怎么辦？”人被迫離開了教學(xué)第一線，心卻留在了那里。我讓同年級(jí)的老師把學(xué)生的作業(yè)、試卷捎回來，通過批改作業(yè)和試卷了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。剛能一瘸一拐走路，我就迫不及待地上班了。累是必然的，再加上是未能康復(fù)就上的班，一天下來后，受傷的腳都是腫痛難忍，堅(jiān)強(qiáng)地履行著一個(gè)教師應(yīng)盡的職責(zé)。一分付出，一分收獲。在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所任的科目中取得了第三名的好成績。

　　二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生健康成長

　　以身作則，不令則行。在學(xué)生的眼中，教師是一個(gè)完美的人，是一個(gè)值得可信的人，是一個(gè)值得可敬的人。你的言談舉止都能潛移默化地影響孩子。強(qiáng)調(diào)師德不是強(qiáng)調(diào)理論說教，更重要是要塑造良好的教書育人的形象。我平時(shí)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，在充分理解的基礎(chǔ)上與實(shí)踐相結(jié)合。讓學(xué)生在實(shí)踐中增長才干，陶冶情操，讓在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中識(shí)社會(huì)，了解自然，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　今年我所接任的班，學(xué)生來自各處，不僅學(xué)習(xí)成績參差不齊，素質(zhì)修養(yǎng)更是懸殊。針對(duì)這種情況，我深入班級(jí)，去了解每一個(gè)學(xué)生的具體情況，然后針對(duì)他們不同的思想狀況做工作。班上一個(gè)女學(xué)生，從生活到學(xué)習(xí)都不習(xí)慣，情緒很是低落。了解到這一情后，我先從生活上去關(guān)心他，病了，我?guī)�他去看醫(yī)生，用自己的錢為他買藥，幾次去他的住處看望他，甚至讓她有一種在家一樣的感覺；然后在學(xué)習(xí)上給她講法，幫他制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓她樹立信心，最終幫他走出了失敗的低谷，成績上升了。教師節(jié)她給我來了一張賀卡，上面寫著：老師，我不會(huì)忘記你對(duì)我的幫助。你在辦公室給我談心的場面，是我記憶中一道最美的風(fēng)景！我在心中說：“不，既然你們的父母把你們交給了學(xué)校，既然學(xué)校把你們交給了我，把你們帶好就是我義不容辭的責(zé)任！”在我的感化下，這個(gè)班上好幾位學(xué)生非常感慨地說：“老師，你用實(shí)際行動(dòng)告訴了我們什么是責(zé)任心！我們知道以后該怎么做了�！蔽业呐�力沒有白費(fèi)！

　　學(xué)生有了健全的人格，才能健康地成長，教師，更是兼任著傳道、受業(yè)、解惑的重?fù)?dān)。在平時(shí)授課過程中，我特別注意增強(qiáng)學(xué)生的文化修養(yǎng)，告訴學(xué)生很多做人的道理，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長�，F(xiàn)在很多學(xué)生給我的來信中都會(huì)說起這些，他們認(rèn)為正是這些講解培養(yǎng)了他們深厚的文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)了他們健康的心理，影響了他們的人生。有一位學(xué)生在來信中說：“老師，在學(xué)校，我印象最深的，記得最牢的還是你給我們講解的一些做人的道理。你在講臺(tái)上講解的畫面是我記憶中一道最美的風(fēng)景！”

　　我是一名普通而平凡的小學(xué)教師，我只是做了一些我該做的工作。但我認(rèn)為我的人生是有價(jià)值的，因?yàn)槲矣脤?shí)際行動(dòng)詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述；我的生命是有意義的，因?yàn)槲役`行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言；我的生活是精彩的，因?yàn)槲乙烟依顫M天下！

2025年最美教師事跡38

　　春風(fēng)化雨總有時(shí) 腳踏實(shí)地話芳菲

　　林杏芳老師，1993年邁上三尺講臺(tái)，一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任工作，兼十年的語文教研組長。在各級(jí)各類競賽或測試中，所任班級(jí)都取得非常優(yōu)異的成績。事雖多但她每天依舊光采靚麗，神采飛揚(yáng)，是全校老師公認(rèn)的“明星老師”，是“福建省優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

　　(一)學(xué)高為師，她被公認(rèn)為三尺講臺(tái)“最美的風(fēng)景”

　　江頭中心小學(xué)外來人員多，家庭困難者也多。針對(duì)這種現(xiàn)狀，她深曉必須樹立“教育是一門無止境的藝術(shù)，教無定法，學(xué)無定法”的信念。她始終如一日地閱讀教育書籍，認(rèn)真鉆研教材;積極參加“市骨干班主任和語文骨干教師”培訓(xùn)，謙虛求教;不斷改進(jìn)教學(xué)手段，形成“活潑自主，先學(xué)后教，勇于探究”的教學(xué)模式，深受學(xué)生們喜歡。許多家長都慕名而來，要把孩子調(diào)到她的班級(jí)。

　　課后，她勤于筆根，寫教學(xué)敘事，寫學(xué)科論文，鼓勵(lì)學(xué)生一起動(dòng)筆。每天在群空間發(fā)表文章已達(dá)百萬字，引來許多的粉絲。功夫不負(fù)有心人，她有20多篇論文在各種刊物中獲獎(jiǎng)或發(fā)表;所指導(dǎo)的學(xué)生近50人次獲全國，全省作文大獎(jiǎng)。班級(jí)獲得“全國青少年文學(xué)創(chuàng)作搖籃班“稱號(hào)。

　　(二) 真誠付出，她被學(xué)生親切地稱為“最美孩子王”

　　她生性熱情活潑，童心永駐。似乎為“孩子王”而降落人間。她把班級(jí)布置成“兒童的樂園，書香的家園”。她深知學(xué)生的天性，好勝樂賽。她努力創(chuàng)設(shè)各種競爭平臺(tái)，建立起各種競爭機(jī)制。譬如 “最閃亮的小明星，最有愛的小雷鋒，最出色的小作家，最標(biāo)準(zhǔn)的播音員……“采用“積分抽獎(jiǎng);班幣換獎(jiǎng);頒發(fā)獎(jiǎng)狀，傳送喜報(bào);佩戴胸花，身披紅綢”……形式多樣的獎(jiǎng)勵(lì)方式，大受歡迎。她嚴(yán)而有度，課上是老師，課后是朋友。她用愛和童真與學(xué)生交流。每一屆學(xué)生最大的愿望——“林老師把我們帶到畢業(yè)!”

　　三年前，衣衫破舊的萬青華同學(xué)，從解散的外口學(xué)校轉(zhuǎn)來。因未學(xué)拼音，入學(xué)測試僅23分，家長則一副事不關(guān)己的模樣。當(dāng)晚，她回去整理出兒子穿過的衣裳，未開封的`書包。當(dāng)家長看到一大袋物品時(shí)，頓然悔悟。有了良好的家校配合，青華期末就上了90分。還有數(shù)不清的事例，告訴我們她和家長、孩子間的真誠互動(dòng)。正因?yàn)樗�善于與家長，學(xué)生交心，所以她的班級(jí)工作總是事半功倍，令人羨慕不已。

　　她所帶的班級(jí)，創(chuàng)下幾個(gè)新紀(jì)錄：

　　1. 每天學(xué)生如數(shù)交作業(yè)，從未落下。

　　2. 四年來，每周一都領(lǐng)取“文明班級(jí)”獎(jiǎng)牌。從未缺席。

　　3. “校運(yùn)動(dòng)會(huì)成績”由入學(xué)的倒數(shù)第一到如今的冠軍。

　　4. 班級(jí)學(xué)生是學(xué)校各級(jí)各類文藝演出的主力軍。

　　5. 連續(xù)四年，“班級(jí)綜合總分”蟬聯(lián)全校第一且遙遙領(lǐng)先。

　　6. 連續(xù)三年，班級(jí)被評(píng)為“區(qū)先進(jìn)班級(jí)“

　　7. “班級(jí)家委會(huì)”最能干，家校配合最默契。

　　(三) 春華秋實(shí)，她在同事眼中——“最美麗，最富有”

　　“要成為一名永葆活力的教師，首先是一名不折不扣的實(shí)干家�！弊鳛檎Z文教研組長，她不但自己要有過硬的教學(xué)教研能力，更要帶領(lǐng)大家一起前進(jìn)。對(duì)于年輕教師，從班級(jí)管理到課堂教學(xué)，她都毫無保留地傳授。她為年輕教師開教育教學(xué)的講座，范寫公開課教案，不厭其煩地聽課，評(píng)課，直到滿意為止。她被大家親切地稱為“芳姐“，年輕人有聚會(huì)總也忘不了她!有個(gè)身體欠佳的漂亮老師， 剛從外地調(diào)入，各方面都不習(xí)慣。她和她交心，開導(dǎo)她，幫助她。年輕姑娘說，似乎又回到媽媽身邊。哪位老師需要教學(xué)材料，她都樂于獻(xiàn)出。怪不得葉校長說：“杏芳就是個(gè)大明星啊，同年級(jí)的老師都要跟著她，哪怕上最畏懼的課改年級(jí)，也不落下!“

　　德育處接到的活動(dòng)，演出等，首先想到的也是她，因?yàn)樗�的班�?jí)學(xué)生綜合能力強(qiáng)，習(xí)慣又好。

　　盡管她每天忙得陀螺似的，但依舊光彩照人，神采奕奕。每天下午放學(xué)后，雷打不動(dòng)地跑步，騎車。身后還跟著一群小跟班。 “明星教師”的美譽(yù)和班級(jí)“運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍”就是這么來的吧?

　　也有人說，她是最富有的老師。她有一個(gè)非常幸福的家庭，一位才氣滿滿的畫家丈夫;一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)霸兒子。從教21年來，她拿了數(shù)不清的榮譽(yù)，她的學(xué)生在各種比賽中都載譽(yù)而歸……有人說，她是上帝的寵兒。她堅(jiān)定地回答：“不，那是因?yàn)槲矣幸活w樂觀，上進(jìn)且平和的心”。

　　一位20幾年如一日的普通老師。一個(gè)把愛心，真誠給了學(xué)生的老師;一個(gè)把青春，激情奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的老師;她詮釋著最美教師的內(nèi)涵，用堅(jiān)守和承諾澆灌著滿園桃李。

2025年最美教師事跡39

　　xx，現(xiàn)年xx歲，xx學(xué)校中學(xué)語文教師，作為一名青年團(tuán)員教師，能夠認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)工作，嚴(yán)格要求自我，各方面得到了長足的進(jìn)步，受到上級(jí)的高度肯定和同事的充分肯定。

　　一、積極抓好學(xué)習(xí)，端正價(jià)值追求。xxX對(duì)理論學(xué)習(xí)高度重視，把其作為提高能力素質(zhì)、開闊眼界思路的重要途徑，一以貫之、常抓不懈。作為一名教師，能夠認(rèn)真接受先進(jìn)性教育培訓(xùn)活動(dòng)，積極參加團(tuán)支部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育，充分認(rèn)清了作為一名共青團(tuán)員的光榮責(zé)任和神圣使命。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論、新觀點(diǎn)、新思路，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，掌握核心要義，通過長期學(xué)習(xí)政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，團(tuán)性修養(yǎng)進(jìn)一步提高。作為一名青年教師，除了要注重自身學(xué)習(xí)，更要抓好對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，xxX面對(duì)出現(xiàn)的新情況、新問題，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)；同時(shí)，積極引導(dǎo)廣大團(tuán)員開展豐富多彩的娛教活動(dòng)，進(jìn)行道德實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校共青團(tuán)工作。

　　二是工作態(tài)度認(rèn)真，履職盡責(zé)較好。xxX始終嚴(yán)格要求自己，把耐得平淡、努力工作作為自己的準(zhǔn)則，把工作重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、求實(shí)、腳踏實(shí)地埋頭苦干上，做到了干一行、愛一行、鉆一行，具有較強(qiáng)的責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。在工作中，xx始終保持了端正的工作態(tài)度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，樹立了不驕不躁、扎實(shí)肯干的工作作風(fēng)，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和積極性，以高度的責(zé)任感、使命感和工作熱情，積極負(fù)責(zé)地開展工作。xx自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，認(rèn)真履行學(xué)校要求，認(rèn)真參加語文教研組活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每一堂課，在實(shí)踐中探討、體現(xiàn)新課程教學(xué)理念。在參加學(xué)校培訓(xùn)基礎(chǔ)上，結(jié)合資深所感所思及時(shí)整合，投入到教學(xué)實(shí)踐中，有效提高教學(xué)理論水平，受到教職員工的一致好評(píng)。以主人翁精神對(duì)待每名學(xué)生，積極了解青少年心理需求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，做好答疑解惑，實(shí)施心理疏導(dǎo)。

　　三是工作作風(fēng)扎實(shí)，群眾基礎(chǔ)較好。在工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假；平時(shí)勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的`綜合素質(zhì)和能力。認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校、學(xué)科的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，沒有缺席和病假；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。主動(dòng)接受來自各方面的意見，不斷改進(jìn)工作，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，虛心聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見建議，時(shí)刻保持了良好的單位工作人員形象，堅(jiān)持做到了不利于單位形象的事不做，不利于單位形象的話不說，積極維護(hù)單位的良好形象。

2025年最美教師事跡40

　　肖老師，1997年7月參加工作。先后擔(dān)任大寨中學(xué)班主任、教務(wù)主任、大寨中學(xué)校長。x年調(diào)入藺陽中學(xué)，先后擔(dān)任班主任、高x級(jí)年級(jí)組長、x級(jí)年級(jí)組長�，F(xiàn)為藺陽中學(xué)招生辦公室主任兼xx級(jí)年級(jí)組長。

　　肖同志走上教學(xué)崗位以來，勤奮務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，在教育教學(xué)和管理上取得了驕人的成績，先后被評(píng)為“縣優(yōu)秀教育工作者”、“縣優(yōu)秀教師”；x年調(diào)藺陽中學(xué)后，擔(dān)任藺陽中學(xué)初xx年級(jí)組長，該年級(jí)在xx獲縣初三教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)，所上數(shù)學(xué)科全縣升考第一名；9月開始進(jìn)入高中教學(xué)和管理工作，連續(xù)擔(dān)任年級(jí)組長，任高xx組長，07級(jí)高考上線125人，重本12人獲瀘州市綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)第一名。任高x級(jí)組長，08級(jí)高考上線146人，重本8人，應(yīng)屆生以229%完成任務(wù)，再獲瀘州市綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)。任高級(jí)組長，09級(jí)高考上線176人，完成市級(jí)指標(biāo)223%，獲得了我縣應(yīng)屆文科、理科狀元的佳績，特別是理科應(yīng)屆獲得了全縣1、2、3、4、5、7、10名，囊括全縣文理科應(yīng)屆重本，創(chuàng)造了古藺高考的奇跡。

　　x年以來肖老師在學(xué)校擔(dān)任過不同的行政職務(wù)，完全可以找理由不承擔(dān)或減少教學(xué)工作量，但他沒有這樣做；他始終認(rèn)為本縣的教學(xué)崛起更是自己義不容辭之事，一次又一次地放棄出外發(fā)展的機(jī)會(huì)。他始終把教學(xué)作為核心工作，始終站在教學(xué)第一線，并視教學(xué)質(zhì)量為生命。 xx、xx、xx三年度擔(dān)任高三教學(xué)任務(wù)，數(shù)學(xué)成績在全縣排名均為第一，xx年精心培養(yǎng)出了縣高考文科數(shù)學(xué)狀元陳同學(xué)，羅同學(xué)。

　　肖老師將學(xué)校管理視為自己的責(zé)任，在教育管理方面表現(xiàn)出色，是一位優(yōu)秀的組織管理專家。無論在哪個(gè)部門工作，也無論在哪個(gè)年級(jí)組，肖老師都給同事留下深刻印象和良好口碑。在教學(xué)方面，肖老師挺身而出；在教育改革中，肖老師敢于嘗試創(chuàng)新；在學(xué)�；顒�(dòng)中，肖老師忙里偷閑，盡心盡力。師生遇到困難，都愿意向肖老師尋求幫助。肖老師樂于助人，心懷大局，與時(shí)俱進(jìn)，努力促進(jìn)和諧。他高尚的品格和無限的個(gè)人魅力散發(fā)出無法比擬的凝聚力和影響力。

　　從教12年來，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)上正值壯年期，具有很多優(yōu)勢。但肖老師從不自負(fù)，更沒有固步自封。為適應(yīng)素質(zhì)教育和新課改發(fā)展的需要，通過實(shí)實(shí)在在的努力，將自己的業(yè)務(wù)平臺(tái)躍升到更新的高度，成為公認(rèn)的學(xué)術(shù)尖兵，為教師起到表率作用。曾獲縣青年優(yōu)質(zhì)課競賽第一名，市青年優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎(jiǎng)。不僅如此，肖老師也甘為人梯，不遺余力地幫助青年教師，在肖老師的幫帶下，大批青年教師專業(yè)技能不斷提高，得以迅速成長起來。他也是教育理論與實(shí)踐的成功探索者�！吨袑W(xué)管理者如何促進(jìn)教師自覺參加繼續(xù)教育》、《高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力分化的原因與對(duì)策》、《數(shù)學(xué)后進(jìn)生輔導(dǎo)小議》等論文先后在部級(jí)刊物上公開發(fā)表，《利愛在悄悄來臨》、《數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》等論文分別在省、市教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

　　肖老師把學(xué)生視如自己的孩子一樣去關(guān)心、去教育，以慈父般的愛心關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生的.成長。為了讓貧困學(xué)生能順利完成學(xué)業(yè)，他用自己微薄的工資在自己所任教的每個(gè)年級(jí)都資助一至二學(xué)生，助其完成高中學(xué)業(yè)。為了提高學(xué)生的整體成績，肖老師特別注重做好提優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。每天，都利用放學(xué)后的空余時(shí)間無償給學(xué)生輔導(dǎo)，直到他們把問題弄懂為止。為了激勵(lì)學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，肖老師還自費(fèi)購買作業(yè)本、草稿紙等獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生。同時(shí)，肖老師很注重對(duì)學(xué)生管理的策略，對(duì)勤學(xué)習(xí)，善鉆研的學(xué)生進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，在他們?nèi)〉秒A段性進(jìn)步時(shí)適當(dāng)?shù)卮齑焖麄兊匿J氣，在他們受挫時(shí)給他們以鼓舞啟迪；對(duì)中等生，不斷地給予鼓勵(lì)、指導(dǎo)；對(duì)于后進(jìn)生，想方設(shè)法地讓他們重新?lián)P起奮進(jìn)的風(fēng)帆。

　　肖老師對(duì)教育事業(yè)忠誠熱愛，綜合素質(zhì)突出，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，在教學(xué)、管理等方面取得了顯著成績，為同行樹立了榜樣。

2025年最美教師事跡41

　　xxx，女，漢族，1985年10月出生，7年12月加入中國共產(chǎn)黨，9年8月參加工作。從事教育工作以來，她一直以“學(xué)厚為師，德高為范”八個(gè)字為行動(dòng)指南，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，模范履行教師職責(zé)，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，勇于擔(dān)當(dāng)，為教育事業(yè)嘔心瀝血，用自己的言行詮釋了師德的高尚。

　　一、從零建起，言傳身教，實(shí)現(xiàn)專業(yè)引領(lǐng)

　　楊老師是我校測量專業(yè)“第一人”，年被聘為第十一屆河南省測繪學(xué)會(huì)教育委員會(huì)委員，年被國家測繪地理信息局職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心評(píng)定為工程測量技師。為了引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，她多次參加國培、省培和企業(yè)頂崗鍛煉，一次次的外出學(xué)習(xí)使她的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平有了很大提升，她提出的“能力階梯培養(yǎng)、實(shí)踐校企聯(lián)動(dòng)”人才培養(yǎng)模式得到了專家的肯定，在三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院“說專業(yè)”活動(dòng)中得到了贊譽(yù)，被評(píng)為專業(yè)建設(shè)“先進(jìn)個(gè)人”。年她組織學(xué)生參加河南省測量技能大賽獲得第五名，為我校測量專業(yè)在河南省贏得一席之地。

　　年我院測量專業(yè)初次招生，楊老師作為學(xué)院唯一的測繪工程專業(yè)老師，專業(yè)建設(shè)所有工作都?jí)涸诹怂�一人肩上，從人才培養(yǎng)方案編制到課程標(biāo)準(zhǔn)制定，從實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)到實(shí)訓(xùn)方案編制，整個(gè)專業(yè)她從零建起。我校沒有控制點(diǎn)，測量實(shí)訓(xùn)無法進(jìn)行，楊老師自己帶著設(shè)備，引著學(xué)生用一個(gè)月課余時(shí)間踏遍了學(xué)校及陜州風(fēng)景區(qū)，在校園及周邊區(qū)域選定并埋設(shè)了25個(gè)控制點(diǎn)，制作20個(gè)集中訓(xùn)練點(diǎn)，自此，測量類課程的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目才得以規(guī)范正常的開展。

　　測量技能訓(xùn)練離不開反復(fù)練習(xí)，測量課有50%必須在室外進(jìn)行。無論嚴(yán)寒酷暑，楊老師堅(jiān)持認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)，夏天她奔波在炎炎烈日下，未入夏，整個(gè)人已被曬得黑黝黝，以致于她都不敢穿裙子。楊老師自小體寒，天冷就會(huì)手腳冰涼，到了凌冽的冬天她就會(huì)比平常多穿幾層衣服，多吃些東西，她說每次下課她就好像變成了一根“冰棍”，別人說你少上點(diǎn)室外課，何必呢？楊老師卻說：為了培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的職業(yè)精神，我覺得值。

　　年4月，學(xué)校接到河南省教育廳關(guān)于舉辦第七屆河南省高職院校技能大賽暨年全國職業(yè)院校技能大賽高職組河南選拔賽的通知，當(dāng)時(shí)距比賽只剩20天，楊老師正懷有身孕，家人勸她放棄，可她卻毅然決定組織學(xué)生去參賽。為了爭取訓(xùn)練時(shí)間，當(dāng)其他同事五一外出游玩的時(shí)候，她晚上搜集資料，制定詳細(xì)的訓(xùn)練方案；白天組織選拔賽，親自挑選隊(duì)員；她天天隨身攜帶比賽細(xì)則，仔細(xì)鉆研提升方法；為了增強(qiáng)訓(xùn)練效果，她每天以校為家，和學(xué)生同吃同練。因?yàn)橛?xùn)練強(qiáng)度大，加上懷孕初期身體虛弱，回到家她總是累到癱軟。由于主辦方指定設(shè)備，楊老師一邊用現(xiàn)有設(shè)備組織學(xué)生訓(xùn)練，一邊籌備賽項(xiàng)儀器，她多次打電話與承辦院校溝通，最終借到一套備用設(shè)備。功夫不負(fù)有心人，我院代表隊(duì)最終取得了全省第五的好成績，大賽總裁判長說：三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院代表隊(duì)雖然是首次參加省級(jí)比賽，但卻像一匹黑馬一樣讓人側(cè)目。

　　二、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，潛心鉆研，治學(xué)成果顯著

　　楊老師多年來一直擔(dān)任我校7個(gè)專業(yè)測量課程的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作。九年來，她發(fā)表學(xué)術(shù)論文9篇；主持參與編寫教材4本；參與科研課題2項(xiàng)。在省級(jí)以上講課比賽中獲獎(jiǎng)6次，她總結(jié)的儀器安置“四步”法，讓廣大學(xué)生快速掌握儀器安置，榮獲首屆全國“建筑類”微課大賽二等獎(jiǎng)，并多次獲得三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎(jiǎng)”。在教育科研的道路上，她不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，追蹤測繪專業(yè)和教育科研信息，及時(shí)了解學(xué)科教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，積極參加教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了上好每節(jié)課，她堅(jiān)持手寫教案，為了把抽象的測量原理講透、講活，每門課前她都要搜集5本以上與課程相關(guān)的教材，潛心研究，廣采它山之石，通過對(duì)比、分析、提煉、總結(jié)出科學(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)，清晰準(zhǔn)確的教學(xué)內(nèi)容，把各種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合，力爭每節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

　　年7月，正值暑假，楊老師接到第二屆全國測繪地理信息職業(yè)院校青年教師講課比賽通知，她把愛人和孩子送回老家，一人備戰(zhàn)國賽。她翻遍辦公室找出與賽課內(nèi)容相關(guān)的10本教材，研究講課內(nèi)容、組織教學(xué)設(shè)計(jì)、編制教案和課件，每天對(duì)電腦工作15個(gè)小時(shí)以上，她制作的課件完整流暢，18頁上動(dòng)畫效果達(dá)293個(gè)。梅花香自苦寒來，最終她在那場國賽中獲得一等獎(jiǎng)。她還獲得首屆青年教師教學(xué)技能競賽獲“三等獎(jiǎng)”，河南高等職業(yè)院校數(shù)字化成圖技術(shù)講課比賽獲“二等獎(jiǎng)”，河南廣播電視大學(xué)年度教學(xué)技能競賽獲“三等獎(jiǎng)”，三門峽技術(shù)學(xué)院“說項(xiàng)目”大賽“三等獎(jiǎng)”�？嗬鄢闪怂�成長的'契機(jī)，這不僅使她變得堅(jiān)強(qiáng)，成熟，視野開闊，也豐富和美化了她的精神世界。

　　楊老師關(guān)愛幫助困難學(xué)生，深受學(xué)生尊敬和愛戴，先后4次被三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“魅力教師”。

　　為了一切學(xué)生，連續(xù)多年，楊老師一直給大一新生講授《建筑工程測量》這門課，為了不讓一個(gè)學(xué)生“掉隊(duì)”，對(duì)于基礎(chǔ)又重要的原理，她總是講了一遍又一遍，用課件、板書、教學(xué)模型，直到學(xué)生全部理解和掌握為止。她教過的學(xué)生都說她講課十分嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致和充滿激情。

　　為了學(xué)生一切，楊老師既教書育人，又把思想政治教育放在教育教學(xué)工作首位。班里大多數(shù)男生抽煙、打游戲，楊老師經(jīng)常在課堂穿插講解抽煙和打游戲的危害，并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育談話，在他苦口婆心的教育下，測量專業(yè)的學(xué)生幾乎沒有抽煙和打游戲的。

　　一切為了學(xué)生，級(jí)有位學(xué)生來自許昌農(nóng)村，家中兄弟姐妹多，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。比賽訓(xùn)練期間，這位同學(xué)沒有電腦，楊老師把她愛人的筆記本電腦借給他，該學(xué)生通過勤奮練習(xí)，最終熟練掌握軟件操作，參賽獲得二等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭得榮譽(yù)。頂崗實(shí)習(xí)期間因其出色的專業(yè)技能，被單位領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)，升職加薪，畢業(yè)時(shí)他感動(dòng)的說：“真感謝楊老師把電腦借給我，教會(huì)我測量技能，我現(xiàn)在19歲就可以養(yǎng)家了”。

　　四、心系學(xué)院，無私奉獻(xiàn)，全力服務(wù)社會(huì)

　　楊老師敬業(yè)愛崗，心系社會(huì)，數(shù)次為三門峽及豫西地區(qū)提供專業(yè)技術(shù)服務(wù)，成績突出，先后被三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院授予“職業(yè)道德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。她不怕苦，不叫累，利用暑假為三門峽水利樞紐局職工做測量設(shè)備培訓(xùn)，連續(xù)幾年為三門峽市中專測量技能比賽做評(píng)委，多次為三門峽建設(shè)教育協(xié)會(huì)做測量員培訓(xùn)。年元旦，楊老師被派前往三門峽雪花谷旅游開發(fā)有限公司測繪1：500大比例尺地形圖，雪花谷光照時(shí)間短，到處積雪，楊老師帶著四名學(xué)生在悠長陰冷的峽谷中測量，從早上8點(diǎn)一直工作到晚上7點(diǎn)，在布滿河灘的石頭和刺骨的寒風(fēng)中，她依然堅(jiān)持圓滿完成了任務(wù)。

　　年冬，吳院長安排我們進(jìn)行學(xué)院硯池面積和水深測量，由于涉水測量屬特殊測量，水面作業(yè)危險(xiǎn)，且需要專用設(shè)備，對(duì)我們來說確實(shí)非常困難，楊老師卻說領(lǐng)導(dǎo)安排了是對(duì)我們的信任。幾百畝的硯池她跑了一圈又一圈，組織學(xué)生，現(xiàn)場培訓(xùn)，進(jìn)行安全教育，她每次帶著學(xué)生一起上船，劃船，測量、記錄。寒冬十月，白天她在水面進(jìn)行了6個(gè)小時(shí)測量，晚上又連夜進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，最終圓滿完成了硯池測量任務(wù)。

　　“不經(jīng)一番寒徹骨，安得梅花撲鼻香”。楊老師把她的青春奉獻(xiàn)給了高職教育這片沃土，九年多的教學(xué)生涯，她走過了一條學(xué)習(xí)研究，實(shí)踐探索，不斷反思之路，讓她體驗(yàn)了初為人師的迷惘，實(shí)踐探索的艱辛，收獲成功的喜悅。作為一名普通的高職教師，她的師德師風(fēng)無愧于學(xué)生，無愧于家長和學(xué)校。

2025年最美教師事跡42

　　有這么一個(gè)老師，她溫柔，她善良，她關(guān)心學(xué)生，她和藹可親，這個(gè)她就是孩子的班主任——姜老師。

　　有人說，老師是天上最亮的北斗星，為孩子指明了前進(jìn)的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著孩子這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們孩子這些未來的花骨朵兒。

　　老師，我感謝您，看著孩子在作業(yè)本上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，看著孩子越來越對(duì)自己的功課認(rèn)真負(fù)責(zé)，看著孩子慢慢的學(xué)會(huì)了自覺，不再需要催促和督導(dǎo)，感覺孩子越發(fā)的懂事，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少您的奧妙和辛勤的汗水，只知道您為了孩子能更好的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子的優(yōu)良素質(zhì)，嘔心瀝血。此時(shí)這讓我想起了一首兒歌《每當(dāng)我走過老師窗前》。其中：培育新一代辛勤的園丁，今天深夜啊燈光仍在亮，嘔心瀝血您在寫教材，高大的.身影印在您窗上，新長征路上老師立新功，一群群接班人茁壯成長，肩負(fù)祖國奔赴四方，您總是含淚深情凝望，啊，這就是給您-我們敬愛的好老師的真實(shí)寫照。

　　記得每當(dāng)我接孩子的時(shí)候，聽著孩子講著每一天在學(xué)校里發(fā)生的事情，有誰學(xué)習(xí)認(rèn)真受到老師的大眾表揚(yáng)了；有誰不聽話犯錯(cuò)誤了，老師您沒有生氣反而耐心的教導(dǎo)起來，小孩子本來沒有很大耐心，有時(shí)候會(huì)不聽話，您卻能忍得住性子，受得了孩子的調(diào)皮，諄諄教導(dǎo)孩子；我們大人有時(shí)候難免會(huì)有事不能及時(shí)接孩子，老師您卻不顧自己的時(shí)間，耐心的等待我們到達(dá)后才安心的離開；有時(shí)候孩子在學(xué)校里不舒服，您卻像能無微不至的幫我們關(guān)心孩子，不但我們感謝老師的關(guān)心，孩子每每還向我們說：“我們姜老師可好了，今天有幫助我解決問題呢”，每當(dāng)聽到這些，我除了說句感謝之外還是感謝，感謝老師您的辛苦工作，幫我們教導(dǎo)孩子如何能更好的發(fā)展。

　　老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著孩子這些未來的花骨朵兒。您從不認(rèn)為你很委屈，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。老師，您用您的青春教孩子懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的女教師。

2025年最美教師事跡43

　　梅花不懼寒徹骨，儒秀通達(dá)繡華章

　　【頒獎(jiǎng)詞】

　　桃李成行，這是你一生的守望；

　　廿年風(fēng)霜，吹不滅心頭的燭光。

　　一年三百六十日,奔波的身影總是圍繞在的學(xué)生身旁

　　虧欠了兒女，虧欠了遠(yuǎn)方的爹娘。可是，風(fēng)吹稻花香，春來望麥浪，累累果實(shí)終讓你心愿得償。

　　梅花扎根于泥土，所以芬芳！你扎根于學(xué)子，所以士氣昂揚(yáng)！

　　感動(dòng)事跡

　　一，卷首部分，簡介

　　她，是一位七零后，踩著七十年代的尾巴出生，現(xiàn)在已是人到中年；她，于三尺講臺(tái)執(zhí)教二十余載，現(xiàn)已是中學(xué)地理一級(jí)教師。她，步履矯健，好像從未見過她停下過匆匆地腳步，她，優(yōu)雅安閑，煩躁和戾氣從未在她情緒里出現(xiàn)。

　　她便是我們xx國際學(xué)校的老師李xx,人如其名，梅花吐香滿乾坤，如果對(duì)您有幫助！感謝評(píng)論與分享

　　儒雅風(fēng)骨立杏林。

　　二、教學(xué)篇

　　歲月不居，時(shí)節(jié)如流，若時(shí)光回轉(zhuǎn)到二十年前，李老師自己也沒料到，自己能走向教師這一崗位。因?yàn)樗�的專業(yè)是工程專業(yè)，可是無心插柳，她不僅成了一位老師，而且成為了一位優(yōu)秀的老師。

　　一個(gè)非科班出身的人，要把專業(yè)性極強(qiáng)的地理知識(shí)融會(huì)貫通，其難度可想而知，可是李老師在求知的路上，不懼荊棘，她夙興夜寐，宵衣旰食，終于一步步取得了非凡的成績，從縣里到市里，最后再到省里，這一項(xiàng)項(xiàng)優(yōu)異的成績不僅僅代表著她的榮譽(yù)，更多的是對(duì)她汗水的褒獎(jiǎng)，對(duì)她辛勞的肯定。

　　三、管理篇

　　李老師不僅是一名地理老師，她還肩負(fù)著班主任的工作，俗話說"家有五斗糧，不當(dāng)孩子王",可想而知，這個(gè)"孩子王"的工作是有難度的，所有的管理技巧與管理方法在這群孩子面前可能都沒有"用武之地".可是李老師卻用自己的真情把這個(gè)"孩子王"干的有聲有色、風(fēng)生水起。

　　因?yàn)樗�始終堅(jiān)信，再精妙的管理技巧也比不上一顆熱騰騰的真心。冬日的晨曦寒風(fēng)刺骨，起床的鈴聲剛剛響起，她已經(jīng)推開了教室的雙扇門；下課的音樂鈴聲剛剛停止，她的身影又從辦公室踱到了教室；夜晚的冷月掛在天心，學(xué)生們已然酣睡，可是她還要把每間宿舍再檢查一遍。

　　同學(xué)們因此都親切的喊她"李老大",同事們也風(fēng)趣地的稱呼她為"如果對(duì)您有幫助！感謝評(píng)論與分享

　　中國好搭檔",因?yàn)橹灰�有其他老師�?qǐng)假，她永遠(yuǎn)是那個(gè)最好的"備胎".陪伴，不需要技巧，陪伴就是讓學(xué)生感受到老師時(shí)時(shí)刻刻在身邊，陪伴，就是李老師對(duì)同學(xué)們最長情的告白。

　　四、結(jié)語

　　李老師始終堅(jiān)信，初心易得，始終難求。陪伴不在于驚天動(dòng)地，陪伴就在于天長地久，細(xì)水長流。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的'燈，照亮別人；李老師的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　李老師曾說：如果我們每一個(gè)人都能做一個(gè)普通人，做一個(gè)善良的人，做一個(gè)專注的人，做一個(gè)堅(jiān)持的人，做一個(gè)勇敢的人，做一個(gè)熱情的人。那我們就是將會(huì)成為無所不能的"超人".她是如此說的，她也是如此做的，她以"超人"的品格與精神孕育著滿園的春色，李老師以自己的陽光雨露滋潤著嫩蕊、初苗，靜待風(fēng)來花開，馨香怡人。

2025年最美教師事跡44

　　最美鄉(xiāng)村教師朱敏才、孫麗娜頒獎(jiǎng)詞：

　　他們走過半個(gè)地球，最后在小山村駐足，他們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂。夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請(qǐng)接受我們的敬禮。朱敏才曾是一名外交官，妻子孫麗娜曾是一名高級(jí)教師，退休后奔赴貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。

　　最美鄉(xiāng)村教師朱敏才、孫麗娜事跡：

　　愛慈善支教貴州的外交官夫婦：朱敏才孫麗娜

　　10年前，退休的外交官夫婦朱敏才、孫麗娜并沒有選擇在北京的安逸生活，而是來到貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教。

　　他們將義務(wù)支教作為新生活的支點(diǎn)，也是圓了自己未圓的夢--1965年從貴州大學(xué)英語系畢業(yè)時(shí)，朱敏才填寫的志愿是到貴州山區(qū)當(dāng)一名英語老師，而國家的統(tǒng)一分配讓他成了一名外交官。本來是小學(xué)教師的孫麗娜，因?yàn)楦�隨丈夫常駐外國使館而不得不放棄心愛的工作，她總覺得當(dāng)老師還沒當(dāng)夠。

　　把光鮮靚麗的西裝和禮服留在北京，背上簡單的行囊，他們來到了偏僻的尖山苗寨。寨里有200多個(gè)孩子，在他們之前，這兒只有一名代課老師。

　　盡管做好了吃苦的準(zhǔn)備，但條件之艱苦還是超出了他們的預(yù)料。他們的臥室跟男廁所共用一面墻，夏天臭氣熏天，孫麗娜晚上要戴著兩層口罩才能睡覺。高原強(qiáng)烈的紫外線照射讓孫麗娜的右眼全部失明，左眼視力只剩下0.03。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暫停綜合征等危險(xiǎn)疾病，山區(qū)濕冷的氣候又讓他得上了風(fēng)濕病。這里缺醫(yī)少藥，朱敏才干脆硬扛著。為省下錢購買教學(xué)器材和孩子的學(xué)習(xí)用品，那條大窟窿連著小窟窿的秋褲，他們都不舍得扔，縫縫補(bǔ)補(bǔ)接著穿。

　　這些年，夫婦倆行了上萬公里，支教了5所鄉(xiāng)村小學(xué)，不僅為學(xué)校新開設(shè)了外語、音樂、體育、美術(shù)等課程，還募集善款350多萬元，為孩子們建了電腦教室和學(xué)生食堂。偏遠(yuǎn)的山寨因?yàn)樗麄兊某霈F(xiàn)而看到了希望，他們也因?yàn)楹⒆觽兊拿婷惨恍露�感到莫大滿足，整個(gè)寨子都飄著他們朗讀的`讀書聲，那聲音太美了。

　　20xx年9月，在支教的第9年，扎根貴州山區(qū)的朱敏才第一次回到北京，他和孫麗娜一起，接受最美鄉(xiāng)村教師的頒獎(jiǎng)。談起未來的打算，年逾古稀的他表示只要還能動(dòng)，就在那里教下去。但讓孫麗娜沒有想到的是，僅僅一個(gè)月之后，丈夫就因突發(fā)腦溢血被送進(jìn)了遵義縣人民醫(yī)院。突然見不到朝夕相處的朱老師了，孩子們總是問：朱老師什么時(shí)候回來呀?朱老師您快點(diǎn)好起來吧!

　　穿一件充滿生機(jī)的綠色上裝，孫麗娜來到感動(dòng)中國的舞臺(tái)，含淚接過屬于他們夫婦倆的榮譽(yù)。她帶來了丈夫的近況：他右半邊還沒有知覺，但神智開始清醒，可以連著說兩三個(gè)字了�；氐胶⒆觽冎虚g，這是朱敏才最大的心愿。

　　感動(dòng)中國為他們寫下的頒獎(jiǎng)詞是：你們走過半個(gè)地球，最后在小山村駐足。你們要開一扇窗，讓孩子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食，樂以忘憂，夕陽最美，晚照情濃。信念比生命還重要的一代，請(qǐng)接受我們的敬禮!

　　當(dāng)朱敏才、孫麗娜夫婦將大愛灑向山間的時(shí)候，江蘇江陰的村鎮(zhèn)和河南鄭州的隴海大院同樣因?yàn)槌�越親情的大愛而溫暖如春。

2025年最美教師事跡45

　　XX老師從教十七年來一直從事語文教學(xué)和班主任工作，業(yè)務(wù)精湛、品德高尚、潛心育人、默默奉獻(xiàn)

　　張老師熱心愛教、優(yōu)質(zhì)施教。她的每節(jié)語文課都激情洋溢聲情并茂、引經(jīng)據(jù)典引人入勝，多次在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)和專業(yè)技能競賽中獲獎(jiǎng)。學(xué)生們在作文中寫到：“聽張老師的語文課就是一種享受”她積極參加教育教學(xué)改革，主持參與多項(xiàng)省市級(jí)課題研究工作并取得優(yōu)秀成果。作為語文老師，她引導(dǎo)學(xué)生親近母語，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。在她的班級(jí)中“書香課間”、”好書推薦”、“閱讀明星”、“我的摘錄筆記”等各種活動(dòng)層出不窮。她輔導(dǎo)學(xué)生在各種報(bào)紙發(fā)表幾十篇作文，和學(xué)生“師生共誦經(jīng)典”，參加市區(qū)里的競賽，取得了優(yōu)秀名次。已畢業(yè)的學(xué)生家長發(fā)信息深情地說：“孩子喜歡語文課從張老師開始，也感謝張老師培養(yǎng)孩子良好的語感”

　　張老師為人師表、品德高尚。對(duì)工作經(jīng)驗(yàn)不足的新同事，她毫不保留、盡心指導(dǎo)；對(duì)電腦網(wǎng)絡(luò)不擅長的老同事，她熱情相助、耐心解答；甚至對(duì)微信中的“輕松籌”，也常解囊相助積極轉(zhuǎn)發(fā)。同事們都夸：“在大捷的身上，我們什么時(shí)候都能看到滿滿的正能量”在她的言傳身教之下，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，好人好事層出不窮。今年教的五五班獲得學(xué)校“學(xué)雷鋒先進(jìn)班級(jí)”、“精神文明先進(jìn)班集體”、“自主管理先進(jìn)班級(jí)”等一系列榮譽(yù)，班中賈振錕同學(xué)撿到蘋果手機(jī)拾金不昧的故事還上了南陽日?qǐng)?bào)、頭條網(wǎng)等多家媒體，被推薦參加“臥龍區(qū)第八屆美德少年”的評(píng)選。

　　張老師關(guān)愛學(xué)生、默默奉獻(xiàn)。她的師愛不僅撒播給那些得意門生，更多地傾注在每一個(gè)后進(jìn)生身上。她曾教過一個(gè)叫吳鵬的學(xué)生，爸爸離家出走下落不明；媽媽上班很忙，還要照顧小妹妹，這孩子由爺爺奶奶撫養(yǎng)，但爺爺奶奶又和媽媽不和，經(jīng)常在他面前互相說對(duì)方壞話，吳鵬又特別敏感自卑。可以想象，孩子心里承受多大的痛苦和壓力啊他無心學(xué)習(xí)，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，常常逗留在網(wǎng)吧不回家。張老師看在眼里，疼在心里，為了挽救這個(gè)孩子，她向老教師請(qǐng)教管理學(xué)生的特殊方法；上網(wǎng)查閱戒“網(wǎng)毒”的絕招；后來又申請(qǐng)學(xué)校支持，讓這個(gè)學(xué)生免費(fèi)上午托，這樣，就有足夠的時(shí)間和他接觸、對(duì)他進(jìn)行心理疏導(dǎo)和療傷；下午放學(xué)，還經(jīng)常把他留下來輔導(dǎo)作業(yè)，親手交給家長，從時(shí)間和空間上杜絕了他上網(wǎng)吧的可能性……慢慢地，這個(gè)學(xué)生的狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)。張老師又多次和他家長交流溝通，讓他們少在孩子面前提家務(wù)事，因?yàn)檫@不是一個(gè)小孩子所能改變的，建議他們多抽出時(shí)間陪伴孩子，讓孩子感受到愛和溫暖。辛勤的付出，終于迎來了雨后的彩虹，這個(gè)問題生變得勤奮樂觀，當(dāng)然“網(wǎng)癮”也被拋到了九霄云外。

　　張老師教書育人、潤物無聲。一天在早讀時(shí)間，張老師看到李陽同學(xué)進(jìn)班就目光呆滯、眼圈發(fā)紅，立刻敏感地意識(shí)到可能出現(xiàn)了什么問題。上完課就立即把他叫到身邊關(guān)切詢問。果然，孩子還沒開口眼淚就奪眶而出，說出的.話卻語驚四座：“我恨她、恨那個(gè)家、再也不想看到他們一眼，不想進(jìn)那個(gè)家門一步，活著太沒意思了，還不如死了做鬼呢”張老師聽了驚出一身冷汗。但是，再問下去，孩子只吐露對(duì)媽媽的暴力忍無可忍，就什么也不肯說了，那決絕的目光和淚水表達(dá)著自己的委屈和憤怒。張老師先撫慰孩子，讓他穩(wěn)定情緒去上課，然后趕緊和他媽媽打電話了解情況。原來就是因?yàn)樯蠈W(xué)前問媽媽要錢買書，而媽媽正好手里現(xiàn)金不足，爸爸又早早上班走了，孩子不依不饒鬧別扭，把媽媽惹惱了打他一頓。張老師在電話里和他媽媽講了叛逆期孩子的特點(diǎn)，并針對(duì)李陽做了分析，讓他媽媽認(rèn)識(shí)到粗暴的教育方式適得其反。接下來，張老師又把孩子叫到辦公室里談心，先列舉出許多平時(shí)看到的情況，讓這個(gè)孩子感受到媽媽是非常愛他的，然后針對(duì)這次發(fā)生的事情和他分析原因講明道理。隨后，又在班級(jí)召開“感恩父母”主題班會(huì)，給孩子們講“陌生人的一碗面和母親煮的一輩子的飯”的故事和“一碗米養(yǎng)個(gè)恩人，一斗米養(yǎng)個(gè)仇人”的道理，并讓留下來輔導(dǎo)作業(yè)，親手交給家長，從時(shí)間和空間上杜絕了他上網(wǎng)吧的可能性……慢慢地，這個(gè)學(xué)生的狀態(tài)有所好轉(zhuǎn)。張老師又多次和他家長交流溝通，讓他們少在孩子面前提家務(wù)事，因?yàn)檫@不是一個(gè)小孩子所能改變的，建議他們多抽出時(shí)間陪伴孩子，讓孩子感受到愛和溫暖。辛勤的付出，終于迎來了雨后的彩虹，這個(gè)問題生變得勤奮樂觀，當(dāng)然“網(wǎng)癮”也被拋到了九霄云外。

　　張老師教書育人、潤物無聲。一天在早讀時(shí)間，張老師看到李陽同學(xué)進(jìn)班就目光呆滯、眼圈發(fā)紅，立刻敏感地意識(shí)到可能出現(xiàn)了什么問題。上完課就立即把他叫到身邊關(guān)切詢問。果然，孩子還沒開口眼淚就奪眶而出，說出的話卻語驚四座：“我恨她、恨那個(gè)家、再也不想看到他們一眼，不想進(jìn)那個(gè)家門一步，活著太沒意思了，還不如死了做鬼呢”張老師聽了驚出一身冷汗。但是，再問下去，孩子只吐露對(duì)媽媽的暴力忍無可忍，就什么也不肯說了，那決絕的目光和淚水表達(dá)著自己的委屈和憤怒。張老師先撫慰孩子，讓他穩(wěn)定情緒去上課，然后趕緊和他媽媽打電話了解情況。原來就是因?yàn)樯蠈W(xué)前問媽媽要錢買書，而媽媽正好手里現(xiàn)金不足，爸爸又早早上班走了，孩子不依不饒鬧別扭，把媽媽惹惱了打他一頓。張老師在電話里和他媽媽講了叛逆期孩子的特點(diǎn)，并針對(duì)李陽做了分析，讓他媽媽認(rèn)識(shí)到粗暴的教育方式適得其反。接下來，張老師又把孩子叫到辦公室里談心，先列舉出許多平時(shí)看到的情況，讓這個(gè)孩子感受到媽媽是非常愛他的，然后針對(duì)這次發(fā)生的事情和他分析原因講明道理。隨后，又在班級(jí)召開“感恩父母”主題班會(huì)，給孩子們講“陌生人的一碗面和母親煮的一輩子的飯”的故事和“一碗米養(yǎng)個(gè)恩人，一斗米養(yǎng)個(gè)仇人”的道理，并讓學(xué)生們回憶父母愛自己的點(diǎn)滴畫面。學(xué)生們明白了：爸爸媽媽是世界上最愛我們的人，雖然有時(shí)候他們的方式也許不對(duì)，但是我們不能因?yàn)橐稽c(diǎn)不如意就開始記仇，更不能因?yàn)樗麄兊囊恍┦д`來否定他們平時(shí)的付出。班會(huì)課上著上著，李陽的臉紅了，顯然這些話他聽到心里去了。雖然他倔強(qiáng)的性格不可能一時(shí)半會(huì)改變，但是相信他不會(huì)再有偏激的想法，做出不理智的事情。

　　李陽的媽媽事后發(fā)信息：“張老師，孩子的變化我看在眼里，自從他上了五年級(jí)，脾氣好了很多、懂事了很多、性格也活潑開朗起來，這些改變都離不開您的教導(dǎo)有方，真心非常非常感謝您”是啊，在教師這個(gè)平凡的崗位上，張老師沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但她一直育人于“潤物細(xì)無聲”之中，春風(fēng)化雨，平凡之中透露出偉大

　　十七年來，張老師辛勤地耕耘著，默默地付出著。她品正為師、學(xué)高為范；她業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛生；她好學(xué)上進(jìn)、活力四射……她是學(xué)生心目中最有魅力的“女神”，是同事身邊最善良熱情的姐妹，是領(lǐng)導(dǎo)眼里最優(yōu)秀能干的職工她，是當(dāng)之無愧的“最美教師”

2025年最美教師事跡46

　　80后青年女教師張XX，在失控的汽車沖向?qū)W生時(shí)，一把推開了兩個(gè)學(xué)生，而自己卻被車輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢，至今仍躺在重癥監(jiān)護(hù)室，尚未脫離生命危險(xiǎn)。

　　張XX的事跡迅速傳遍佳木斯市、黑龍江省、全國各地，她的傷情也牽動(dòng)著人們的心，人們通過各種方式為這位“最美女教師”祈禱、祝福。正如大家對(duì)她的評(píng)論一樣，她所展示出來的美，是沒有經(jīng)過修飾的；她所展示出來的愛，是發(fā)乎于心的。正是因?yàn)樽匀唬�因�(yàn)榧儩�，因�(yàn)楹裰�，因�(yàn)楦呱�，這樣的美麗才更加彌足珍貴。她的事跡，感動(dòng)了全國人民，也成為一個(gè)熱門話題，所有的人都在歌頌她、贊揚(yáng)她，而我在感動(dòng)之余，也在想，她當(dāng)時(shí)是怎么做到這一點(diǎn)的。

　　猶記得幾年前，出現(xiàn)的各種各樣見義勇為的英雄，在接受采訪時(shí)都會(huì)碰到如“你當(dāng)時(shí)為什么會(huì)那樣做？”“你當(dāng)時(shí)心里想到了什么？”等此類問題。與這些英雄一樣，我想張麗莉當(dāng)時(shí)那樣做，也僅僅是基于本能。是的，是本能，也可以說，是她那善良、負(fù)責(zé)的天性。

　　《中國組織人事報(bào)》7月9日發(fā)文：中組部對(duì)“最美女教師”張麗莉同志加入中國共產(chǎn)黨表示祝賀和慰問，要求所有共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)她的先進(jìn)行為和高尚精神。在教學(xué)與班務(wù)工作中，她兢兢業(yè)業(yè)，作為年輕教師，更是難能可貴，而我要向她學(xué)習(xí)的，正是她的那份刻苦；在與家長溝通中，她也沒有擺著一副高高在上的面孔，而是真心地與家長們共同關(guān)注孩子的健康成長，而我要學(xué)的，正是她的那份負(fù)責(zé)；在對(duì)待學(xué)生不理想的表現(xiàn)時(shí)，她沒有諷刺、挖苦，而是耐心地進(jìn)行諄諄教導(dǎo)，而我要學(xué)的，正是她的那份寬容與氣度。 張麗莉，一位平凡的人民教師，值得我學(xué)習(xí)的太多太多了。學(xué)習(xí)了張麗莉的先進(jìn)事跡后，深受感動(dòng)，我也要向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷。

　　我要以 “最美教師”為榜樣，對(duì)工作盡心盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的'態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入教育教學(xué)工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不 平凡的業(yè)績。生死危急的時(shí)刻她無悔地選擇犧牲自我，用年輕的軀體挽救了學(xué)生的生命，這種高尚的師德情操讓世人感動(dòng)并贊嘆，我相信她的精神會(huì)一直激勵(lì)著我，在危急面前敢擔(dān)當(dāng)，在重任面前講奉獻(xiàn)，在利益面前識(shí)大局，在成績面前懂謙讓，我們要象張麗莉老師那樣，以品行高尚的師德修為影響學(xué)生，人人爭做以德立教、行為世范的楷模。

2025年最美教師事跡47

　　我叫xx，一級(jí)教師，中共黨員，從1981年至今，一向在xx鎮(zhèn)中心幼兒園工作。根植鄉(xiāng)村幼兒教育，三十六載情真意切，三十六載傾情奉獻(xiàn)，和廣大的農(nóng)村老教師一樣，我生于農(nóng)村，扎根農(nóng)村，珍視農(nóng)村教育事業(yè)，猶如農(nóng)民珍視土地一樣，從成為教師的那天起，我就滿懷對(duì)教育的"鐘愛和深情，就像農(nóng)民那樣精心地“耕種”自我的“田園”，收獲著幸福與喜悅。

　　一、扎根山村一輩子，最美青春獻(xiàn)給家鄉(xiāng)教育。

　　1981年5月，剛剛高中畢業(yè)的我?guī)е鴮?duì)幼教這片凈土的憧憬，融入了幼兒教育的大家庭。在那里，應(yīng)對(duì)那一雙雙水靈靈的眼睛和一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵�，我漸漸地悟出幼兒園就是人生的起點(diǎn)，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，在無形中都會(huì)深刻地影響幼兒，作為一名幼兒教師，不僅僅要擁有愛心，擁有職責(zé)心，還要擁有一顆執(zhí)著的事業(yè)心。

　　那時(shí)候，教學(xué)條件十分簡陋，一個(gè)教師就是一所學(xué)校，在那樣的環(huán)境里，教學(xué)的知識(shí)技能只能靠自我去摸索和感悟，我白天去上課，只能晚上回家研究教材、練習(xí)教學(xué)基本功，準(zhǔn)備第二天上課的資料。那時(shí)我經(jīng)常感冒，嗓子發(fā)炎，渾身酸痛，顧不得休息，吃幾片藥堅(jiān)持著。當(dāng)時(shí)的我還是個(gè)民辦教師，收入微薄，曾有句老話說“家有半碗糧，不當(dāng)孩子王�！蓖�齡的姐妹有的進(jìn)城賣服裝賺了大錢，有的學(xué)理發(fā)收入也很豐厚，但我就是憑著對(duì)這份工作的熱愛，堅(jiān)持了下來，敢于吃苦，甘于清貧。xx年后，國家對(duì)民辦教師的工作給予大力肯定，全部轉(zhuǎn)正，我才開始享受到公辦教師待遇。轉(zhuǎn)正后的我，感激...，更是拼命工作，圓自我的青春夢。

　　xx年，我的愛人因工作需要調(diào)到城里，帶家屬進(jìn)城區(qū)工作的機(jī)會(huì)擺在我面前時(shí)，我猶豫了，但最終還是果斷地放棄了。我愛農(nóng)村這片樂土，更愛那些純真稚氣的孩子們。我告訴愛人：“我實(shí)在舍不得這些孩子，農(nóng)村這片教育的園地就是我的心靈棲息地�！睈廴藢�(duì)我的選擇表示了理解和支持。

　　二、勤學(xué)苦練基本功，銳意進(jìn)取這一生。

　　學(xué)高為師，身正為范。我深知：當(dāng)教師需要知識(shí)，需要教書育人的.智慧。要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，僅有時(shí)刻跟上教育改革發(fā)展的步伐，不斷的提高自身的理論知識(shí)和技能，所以我勤于鉆研業(yè)務(wù)，善于抓住一切機(jī)會(huì)潛心學(xué)習(xí)。

　　剛開始我在xx鎮(zhèn)馬安村任教，就是一個(gè)懵懵懂懂的大孩子，什么也不會(huì)，我就勤奮地練習(xí)鍵盤、舞蹈、聲樂……憑著自我的刻苦和悟性，在很短時(shí)間內(nèi)就掌握了教學(xué)常規(guī)和基本技能。

　　由于工作認(rèn)真出色，1985年，我被調(diào)到xx鄉(xiāng)中心幼兒園任教，并擔(dān)任全鄉(xiāng)幼師輔導(dǎo)員，同年我被選派到臨沂幼兒園參加幼師培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了聲樂、舞蹈，鍵盤等……我勤學(xué)苦練，異常鍵盤的指法最難掌握，有一次在臨沂百貨店買東西時(shí)，我雙手放在柜臺(tái)上，不停地敲打在練習(xí)指法，營業(yè)員問，“你的手怎樣了”我才回過神來�？炭嗲趭^練就了我扎實(shí)的基本功。

　　回來后就負(fù)責(zé)培訓(xùn)全鄉(xiāng)幼兒教師，那時(shí)培訓(xùn)都是利用星期天，每個(gè)星期都要組織學(xué)習(xí)。全鄉(xiāng)36個(gè)村的幼兒教師，在鄉(xiāng)黨委禮堂進(jìn)行五項(xiàng)基本功學(xué)習(xí)，我認(rèn)真地準(zhǔn)備，從基礎(chǔ)的樂理和識(shí)簡譜開始，一絲不茍地組織培訓(xùn)，雖然年年加班毫無補(bǔ)貼，但我樂于奉獻(xiàn)，毫無怨言。

　　實(shí)際教學(xué)中，我遵循幼兒年齡特點(diǎn)和成長規(guī)律，刻苦鉆研教材，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，恰到好處的挖掘農(nóng)村鄉(xiāng)土資源，創(chuàng)新教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)每一次教育活動(dòng)。

　　這些年，我還一向堅(jiān)持閱讀《幼教園地》等書籍，學(xué)習(xí)幼兒教育新理念，并學(xué)以致用，雖歷盡艱辛，從不喊苦叫累。

　　三、愛園如愛家，愛生勝愛子。

　　“一切為了孩子，為了孩子的一切�！蔽揖褪沁@樣愛園、愛生，時(shí)時(shí)刻刻要求自我，踐行著這一諾言。

　　記得1996年，一個(gè)雨夾雪的日子，午時(shí)放學(xué)后孩子們陸續(xù)地被接走。有一個(gè)徐家莊的孩子沒人接，我讓其他教師先回家，自我等了一個(gè)多小時(shí)，家長還是沒來。天已經(jīng)黑了，孩子家長又聯(lián)系不上，雪越下越大。孩子又急又餓，我拿來餅干一邊安慰孩子，一邊耐心地等。天大黑的時(shí)候，家長才急急忙忙地趕來，家長不停地說多謝，我囑咐家長路上必須要細(xì)心，必須要按時(shí)接孩子。

　　我愛人在黨委工作，更是顧不上家，照顧女兒就全部落在我的肩上。

　　在1993年下學(xué)期，迎區(qū)教育局評(píng)估檢查的日子里，女兒幾次說嗓子疼，我就給她吃草珊瑚含片，自我又繼續(xù)工作，直到女兒說不出話來才去醫(yī)院看，是扁桃體先天性肥大，醫(yī)生說要立刻做手術(shù)。那可不行，教育局檢查的第二天就到了，我還是等檢查結(jié)束了才安心的帶女兒去做的手術(shù)。

　　就這樣，我對(duì)教育的執(zhí)著，對(duì)孩子的熱愛，就是在36年這些細(xì)微的工作中，三十六年如一日，我把自我的青春無私奉獻(xiàn)在農(nóng)村學(xué)前教育這片土地上，勤懇敬業(yè)，任勞任怨，付出的是汗水，收獲的卻是一份沉甸甸的果實(shí)，一種贊歌，一種豪情!

　　猶如山間靜靜開放的一朵幽蘭，沒有傲人的身姿，沒有絢麗的光環(huán)，默默開放，默默奉獻(xiàn)，沒有驚天動(dòng)地的功勞，沒有轟轟烈烈的業(yè)績，開放在山間，生命之花就燦爛在山野。我堅(jiān)定扎根在農(nóng)村這片沃土，終其一生，為xx的孩子，為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們，更為xx教育事業(yè)的發(fā)展，奉獻(xiàn)自我的綿薄之力。

2025年最美教師事跡48

　　楊老師已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了14個(gè)春秋。他師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

　　十四年來，楊老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

　　一、默默耕耘、不斷鉆研：

　　20xx年9月，楊老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起，他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作，他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒有先進(jìn)的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

　　二、愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn):他對(duì)待每一學(xué)生如對(duì)待自己的孩子一樣，從不耽誤學(xué)生一節(jié)課。在20xx年他的身體不是太好，嗓子發(fā)炎，不能大聲說話，大夫建議手術(shù)，但他想堅(jiān)持到放假。白天來給孩子們上課，晚上在診所里輸水，他每天帶著病給孩子們上課，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)知道了他的身體狀況，讓他回去修養(yǎng)一段，當(dāng)時(shí)他說了這樣一句話：“我若回去了，我不放心我們班的學(xué)生，我人在家，我心也是在學(xué)校的�！本瓦@樣他一直堅(jiān)持到放假。就這樣他教的學(xué)生考試的成績，每次在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行統(tǒng)考中都名列前茅。我們學(xué)校每年新學(xué)期開學(xué)時(shí)，就會(huì)有好些家長要求讓楊老師教他們的孩子，還有的家長這樣說，楊老師怎麼不教這班，如教這班了，我讓我的孩子從外面轉(zhuǎn)回來上。我們學(xué)校孩子的家長沒有一個(gè)不說楊老師，對(duì)工作責(zé)任心強(qiáng)，愛校如愛家，愛學(xué)生如愛自己的孩子。

　　三、細(xì)心關(guān)愛，耐心幫助：

　　教師對(duì)學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)生的這種細(xì)心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。楊老師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在楊老師所在的班級(jí)里，始終洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨，感染著整個(gè)班級(jí)，滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如，班里有個(gè)男孩叫楊闖。他學(xué)習(xí)很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習(xí)膽量，楊老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找他談心，鼓勵(lì)他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的英語很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，讓他帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的.一分鐘演講，他也能夠大膽地走上臺(tái)來。后來?xiàng)铌J同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了楊老師精挑細(xì)選的課代表�？粗�孩子們的成長，他心里有說不出的喜悅。楊老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>

　　這樣的例子在楊老師身上很多很多，他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。

　　四、恪盡職守、任勞任怨

　　任教十四年來，楊老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。歷年來，他所擔(dān)任的學(xué)科在鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競賽中多次獲獎(jiǎng)，他本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱號(hào)。楊老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯，用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，他憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生，他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。

2025年最美教師事跡49

　　xxx，本科學(xué)歷，中共黨員，小學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任x小學(xué)教導(dǎo)主任兼六年級(jí)2班語文教師。她從事語文教學(xué)兼班主任工作20xx年，懷著對(duì)黨、對(duì)人民的無限深情，把全部心血傾注在黨的教育事業(yè)上。她始終站在教學(xué)第一線，在教育教學(xué)、教研教改、輔導(dǎo)學(xué)生中取得了較好的成績，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事和家長的贊譽(yù)。她對(duì)學(xué)生無私關(guān)愛，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，全身心地投入到教育工作中，很快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干。

　　一、政治過硬業(yè)務(wù)突出

　　她始終把"獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)"做為自己人生的座右銘。在工作中，做到育人為本，模范履行為人師表的職責(zé)，廉潔從教，忘我奉獻(xiàn)，把教好書，育好人當(dāng)做自己的畢生追求。

　　她多年擔(dān)任語文教學(xué)工作，具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)，并注重教學(xué)改革，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信賴學(xué)生，充分挖掘?qū)W生自我調(diào)整、自我管理、自我教育的潛能，培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力，形成了自己較為鮮明的教學(xué)特色。在教學(xué)環(huán)節(jié)上，從嚴(yán)要求自己，做教師的表率。在教材處理、教學(xué)方法改革、作業(yè)批改、尖子生培訓(xùn)、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行了許多頗有成效的工作。她所教班級(jí)的語文成績，一直名列前茅。在教育教學(xué)上，她注重素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是在德育工作方法上形象生動(dòng)并形成系列化，建立了學(xué)生、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育體系，把"學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造"作為培養(yǎng)人的目標(biāo)，通過主題班會(huì)、師生對(duì)話、開家長會(huì)、社會(huì)調(diào)查采訪、演講賽、辯論賽、做文明學(xué)生、建文明班級(jí)、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操，提高的學(xué)生素質(zhì)。

　　20xx年，新城區(qū)x小學(xué)剛剛建成，雖然生源少，但六個(gè)教學(xué)班、十幾門學(xué)科的開設(shè)就使得教師資源十分緊缺。她擔(dān)任一年級(jí)語文教學(xué)兼班主任，后又擔(dān)任兩個(gè)年級(jí)的語文教學(xué)兼班主任。但她時(shí)刻沒有放松對(duì)自己的要求，長期訂閱《小學(xué)語文教育》、《應(yīng)用與寫作》等有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍，了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，嘗試在課堂上形成自己的教學(xué)風(fēng)格，努力上好每一節(jié)課。在學(xué)校舉行的每一次公開課展示活動(dòng)中，她都積極參加，認(rèn)真準(zhǔn)備，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的較好評(píng)價(jià)。在平頂山市第九屆學(xué)法指導(dǎo)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，她執(zhí)教的《可愛的草塘》獲一等獎(jiǎng)；20xx年9月，在新華區(qū)第十屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中，獲一等獎(jiǎng)；20xx年，她代表學(xué)校參加了平頂山市第十一屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，獲得了二等獎(jiǎng)；20xx年獲得省級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。她注重學(xué)生讀書寫字的指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，她定期向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，進(jìn)行讀書交流，使學(xué)生愛上讀書，堅(jiān)持讓學(xué)生從一年級(jí)寫日記，訓(xùn)練學(xué)生的說話寫話能力。寫字課上，她從握筆姿勢，分析字形入手，通過形式多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快中喜歡上練字。20xx年9月，在省第四屆中小學(xué)師生書法大賽中x小學(xué)三個(gè)獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生中就有兩個(gè)在她所帶領(lǐng)的一年級(jí)。

　　作為班主任，她工作任勞任怨，努力向周圍同事學(xué)習(xí)好的方法，盡力把工作做好做細(xì)致。在班級(jí)管理中采取了很多量化的細(xì)則，這樣方便管理和考核，也讓所有的學(xué)生有了規(guī)范自己的依據(jù)。除了常規(guī)工作做好以外，她更注重和學(xué)生多溝通，尤其是對(duì)于家庭背景特殊和學(xué)習(xí)上存在障礙的學(xué)生，經(jīng)常走訪家庭，課余談心交流，從身心各方面去幫助學(xué)生取得進(jìn)步，走出學(xué)習(xí)的困境。20xx年，她所帶領(lǐng)的五。2中隊(duì)被評(píng)為平頂山市"紅旗中隊(duì)"，她也被評(píng)為市級(jí)"優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員"。20xx年，該同志又被評(píng)為新城區(qū)"優(yōu)秀教師"。20xx年被評(píng)為新城區(qū)"優(yōu)秀共產(chǎn)黨員"和平頂山市"文明教師"、"骨干教師"。

　　二、關(guān)愛學(xué)生無私奉獻(xiàn)

　　她有一顆善良的心。她每教一個(gè)班級(jí)，都奉獻(xiàn)愛心，致力構(gòu)建和諧班級(jí)。她時(shí)刻把學(xué)生冷暖記心頭，與學(xué)生心心相連。學(xué)生生病了、遲到了、家中有困難了等等，她都一一記在心里，想方設(shè)法幫助解決。在尋常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、同等的立場，特別是對(duì)待差生，能用愛心、耐心、決心信念感化他們，激勵(lì)他們施展自己的風(fēng)采，并通過班集體的力量，大家互相關(guān)心，互相照顧，使其感到集體的暖和，消除厭學(xué)心理。還常常安排他們在班級(jí)中做一些力所能及的工作，組織一些他們感興趣的活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值，準(zhǔn)確地熟悉自我，并體會(huì)到老師的.關(guān)心與期待，從而樹立起他們的學(xué)習(xí)自信心，迎頭趕上。

　　三、教育科研較有成果

　　在上好課的同時(shí)，她積極投入到教導(dǎo)處組織的教學(xué)研究活動(dòng)中，先后參與了《板書設(shè)計(jì)的研究》、《傳統(tǒng)文化和語文教學(xué)》、《小班化教學(xué)》等課題的研究，分獲國家和省級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)；撰寫的教學(xué)案例《熱鬧的菜地》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)。她結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，勇于探索，勤于筆耕，所撰寫的多篇論文榮獲國家、省、市級(jí)一等獎(jiǎng)，其中《作文評(píng)分請(qǐng)高抬貴手》于20xx年5月發(fā)表在第十八期的《少年智力開發(fā)報(bào)》上。她重視活動(dòng)課的開展，支持特長生參加少先隊(duì)活動(dòng)，指導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展特長。她輔導(dǎo)學(xué)生撰寫的科幻作文、科幻畫多次獲平頂山市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。

　　四、培養(yǎng)教師初見成效

　　她常說：學(xué)高為師，身正為范。她努力踐行師德規(guī)范，并用自己的言行去教育培養(yǎng)青年教師樹立崇高的理想，獻(xiàn)身黨的教育事業(yè)。她積極參與學(xué)校提出并實(shí)施的"青藍(lán)工程"。近三年來，她先后帶了4位"徒弟"。20xx年，她擔(dān)任剛來校工作的于曉琳老師的指導(dǎo)老師，每學(xué)期相互聽課評(píng)課30多節(jié)。于曉琳老師提高得很快，20xx年被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，并參加了我市第十二屆小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，獲得了一等獎(jiǎng)的好成績。

　　五、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)

　　她積極參與學(xué)校及上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，力爭在多方面鍛煉自己，提高自己。她多次參加演講比賽、征文比賽、下水文比賽和書法比賽，分獲國家和省市級(jí)的一、二、三等獎(jiǎng)。20xx年，在全國征文比賽中，她撰寫的《我的母親》獲二等獎(jiǎng)；20xx年5月，在市創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)小組組織的"我為黨旗添光彩"演講比賽中獲一等獎(jiǎng)。

　　人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)；也有人說教師是春蠶，到死絲方盡；更有人說：教師是　　從教20xx年的她主動(dòng)調(diào)到盲童學(xué)校，組建了武漢首個(gè)盲童藝術(shù)團(tuán)，首創(chuàng)盲童形體訓(xùn)練，帶領(lǐng)他們比賽、奪獎(jiǎng)，尋找自信。為給盲童女孩吳迪圓夢，她四處奔走，創(chuàng)作勵(lì)志單曲《夢》。從此，全國九條高鐵線上都能聽到吳迪的歌聲。

　　意外邂逅特殊教育

　　張龍本來是武漢市漢陽區(qū)一所普通學(xué)校的音樂教師。20xx年，她帶學(xué)生到北京演出，同臺(tái)有一群孩子的器樂演奏，特別好聽。在后臺(tái)，她竟然發(fā)現(xiàn)孩子們都是盲童，"當(dāng)時(shí)心里特別震撼"。

　　回武漢后，她迫不及待地化裝成志愿者，"潛伏"進(jìn)武漢盲校。幾天下來，她感慨萬千：這里太安靜了，靜得讓人想流淚！下課后，很多孩子還是在教室里蜷縮著身體揉眼睛，或者把玩著手里的什么小東西。"這不是孩子應(yīng)有的生活狀態(tài)，這些孩子，更需要我的幫助！"

　　張龍主動(dòng)轉(zhuǎn)崗到了武漢盲校。她首次建立校園廣播，放音樂、講故事。

　　寂靜的校園開始熱鬧起來

　　"我要了解他們，必須學(xué)著走進(jìn)他們的世界。"一個(gè)周六，張龍戴著眼罩開始一天的生活。"從床頭到衣柜是5步，從衣柜到衛(wèi)生間的門是3步，從衛(wèi)生間的門到洗漱臺(tái)是5步。"張龍走得小心翼翼，仍然四處碰壁，膝蓋幾次撞得生疼。3分鐘就能搞定的刷牙，這一次她用了10分鐘。那一刻，張龍明白了，"黑暗中，有太多不可預(yù)知的東西，恐懼是最直接的反應(yīng)。"只有消除恐懼，才可能真正走進(jìn)他們的心里，也才可能讓他們從自己的"塔"里走出來。

　　課余時(shí)間，她主動(dòng)找孩子們聊天，唱歌，講故事……漸漸地，孩子們的笑容、話語多了起來，有孩子說，以后想當(dāng)歌唱家，想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，還有的說想當(dāng)語言學(xué)家……

　　用音樂為盲童圓夢

　　20xx年12月，武漢盲校首個(gè)藝術(shù)團(tuán)成立了。藝術(shù)團(tuán)的小歌手吳迪，是個(gè)苦命的孩子，媽媽生下她不久就去世了，還給她留下了終生殘疾——先天性雙目失明。

小吳迪像媽媽一樣，特別愛唱歌。張龍對(duì)她進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，幫助訓(xùn)練氣息，矯正不正確的吐字發(fā)音，吳迪的演唱水平大大提高。一次，張龍找吳迪談心，懂事的吳迪低頭不語，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，她說，一直夢想有一首自己的單曲，獻(xiàn)給天堂的媽媽。張龍百感交集，哽咽著說："放心吧，我一定圓你的夢！"

　　為了幫吳迪圓這個(gè)夢，張龍四處找人寫詞、作曲，創(chuàng)作了勵(lì)志單曲《夢》，并請(qǐng)人幫忙在盲校拍攝了MV。張龍把MV上傳網(wǎng)絡(luò)，希望讓更多人聽到吳迪的歌聲。這首歌被作為公益歌曲在全國九條高鐵線上循環(huán)播放。

　　術(shù)團(tuán)的表演日益豐富，孩子們的世界也逐漸從校內(nèi)走向校外：四年級(jí)學(xué)生甘文俊和田彬楠在第二屆全國盲人詩歌朗誦大賽中，榮獲湖北賽區(qū)金獎(jiǎng)；初一年級(jí)宋林龍?jiān)诘谌龑帽本┲竦蜒��?qǐng)賽一舉榮獲少年組金獎(jiǎng)；在第三屆亞洲陶笛音樂節(jié)上，盲校孩子們作為唯一的一支殘疾人代表隊(duì)，與來自亞洲各國及地區(qū)的陶笛高手同場競技，斬獲銀獎(jiǎng)。

　　這里只有孩童沒有盲童

　　盲人也應(yīng)該追求美和享受美。張龍大膽設(shè)想，在全國首創(chuàng)盲校形體訓(xùn)練課，幫助盲童訓(xùn)練形體、雕塑體形，練習(xí)像普通人一樣的坐姿、站姿和行走。

　　孩子們看不見，張龍就把自己當(dāng)觸摸試驗(yàn)品。她示范動(dòng)作，讓學(xué)生在自己身上反復(fù)摸，讓他們體會(huì)和模仿，每個(gè)細(xì)小動(dòng)作逐個(gè)糾正，反復(fù)練習(xí)。時(shí)間長了，張龍終于看到，孩子們走路昂首挺胸，待人接物彬彬有禮，肢體語言也越來越豐富。

　　張龍經(jīng)常對(duì)孩子們說，每個(gè)人都有權(quán)利去追逐、實(shí)現(xiàn)自己的夢想。這里只有孩童，沒有盲童。正常兒童能做的事情，盲孩子同樣能做到。"我們不需要?jiǎng)e人同情，我們需要?jiǎng)e人的佩服。"

　　武漢盲校的乒乓球、門球、花樣跳繩等各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)都應(yīng)運(yùn)而生，看著運(yùn)動(dòng)場上生龍活虎的身影和歡呼雀躍聲，真的很難相信這里是盲校。孩子們在這里快樂學(xué)習(xí)、生活，已有近20名學(xué)生考入長春大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、山東濱州醫(yī)學(xué)院等。

2025年最美教師事跡50

　　這幾天牽掛著全國億萬民眾和網(wǎng)友內(nèi)心的只有一個(gè)人，那就是黑龍江省佳木斯市第四中學(xué)的xxx老師。張老師在汽車沖向?qū)W生的那一刻用自己嬌弱的身軀救下了兩名學(xué)生，自己用鮮血染紅了大地。

　　自從得知xxx老師的事跡后，我每天都在關(guān)注張老師的狀況，每次聽到關(guān)于她的報(bào)道，我都禁不住流下眼淚。幾天來，她的安危牽動(dòng)著全國人民的心，也牽動(dòng)著我的心。她的事跡傳遍華夏大地。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉詮釋了師德的偉大，用大愛譜寫了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象。她是人民教師的驕傲，是我們廣大教師學(xué)習(xí)的光榮榜樣。

　　張老師在生死一線之際,沒有考慮自己的人身安危,而是將學(xué)生推開,確保了學(xué)生的生命安全,彰顯了一位人民教師無私、偉大的品格。敦品勵(lì)學(xué)，弘毅致遠(yuǎn)。哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)的xxx用實(shí)際行動(dòng)踐行了“學(xué)高為師，身正為范”的從師準(zhǔn)則，體現(xiàn)了追求道德、學(xué)問、胸懷廣闊、意志剛強(qiáng)的品質(zhì)和決心成為國家棟梁之才的理想。我想作為一名普通的教師一定要兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，對(duì)自己的工作負(fù)起責(zé)任。

　　我們要學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德、學(xué)習(xí)她勤奮向上，追求卓越的崇高職業(yè)理想。

　　“最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動(dòng)的一課。她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。這位年輕女教師，用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的最美教師。

　　我們祝福她能脫離生命危險(xiǎn)，重新回到她的學(xué)生中。更希望她的美麗化作春風(fēng)，給我們這個(gè)美麗的世界帶來更多的感動(dòng)。

　　祝愿xxx老師早日康復(fù)！

　　“教師要有獻(xiàn)身祖國教育事業(yè)的偉大志向甘當(dāng)人梯甘做陪襯為國家、為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)造性人才并以此為樂樂此不疲。一個(gè)忠誠教育事業(yè)的人民教師從他走上講臺(tái)的第一天起就把自己交給了學(xué)生交給了他所鐘愛的事業(yè)。”這段話是我大學(xué)時(shí)候我的一位老師在臨畢業(yè)告訴我們的`。工作這14年一直以此要求我自己努力的做到以獻(xiàn)身教育為己任不慕虛榮不求名利的一名教師。

　　5月8日20時(shí)38分，一個(gè)讓人心痛的時(shí)刻。在黑龍江佳木斯勝利路北側(cè)第四中學(xué)門前，滿是剛下晚自習(xí)的學(xué)生，誰也沒有想到，一場慘劇即將發(fā)生……

　　“每天下晚自習(xí)之后，學(xué)校門口都會(huì)停著幾臺(tái)接送學(xué)生的大客車。當(dāng)天晚上，有3臺(tái)車在門前停成一排�！笔�九中學(xué)生劉曄說，她走出校門時(shí)，就看到停在最后面的大客車，不知道為什么猛然啟動(dòng)，猛撞向中間大客車的尾部，又推著大客車向前面撞過去�！爱�(dāng)時(shí)有幾個(gè)同學(xué)正走在兩輛車中間，眼看著就要被擠住�！眲�曄說，自己尖叫了一聲，嚇懵了。

　　“這時(shí)，張老師向前一撲，用臀部頂出一名學(xué)生，又用手將另一名學(xué)生扯到路邊，而張老師自己被撞倒在地……”還在住院的學(xué)生孫智鴻說。

　　當(dāng)十九中教師李金茹搶到xxx身邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)車輪從xxx的大腿輾壓過去，牛仔褲全破了，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。師生們立即撲過去，圍住了xxx，喊著她的名字。

　　她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出舍己救人把生的希望留給學(xué)生把死的危險(xiǎn)留給自己以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛贊歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統(tǒng)美德彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師用生命譜寫著最偉大的愛的贊歌。她是當(dāng)之無愧的“最美教師”。

　　教師對(duì)學(xué)生的愛是一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、持久而又深厚的教育愛。它不是基于親緣關(guān)系不是出自個(gè)人的需求而是來源于教師對(duì)事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感具體體現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生所持有的一種親近感、期望感和為學(xué)生而獻(xiàn)身的熱忱。這是教師職業(yè)道德一書中的一段話“最美教師”的行為為我們最完美的詮釋了這段話的意義。

　　“最美女教師”xxx事跡在感動(dòng)中國的同時(shí)也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師我決心以“最美教師”為榜樣學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概學(xué)習(xí)她無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格學(xué)習(xí)她對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度以滿腔的熱情全身心的投入工作踏踏實(shí)實(shí)的做事兢兢業(yè)業(yè)的工作在平凡的崗位上貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

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