教師標兵事跡
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫事跡吧，事跡可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。那么擬定事跡真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的教師標兵事跡，歡迎大家分享。
教師標兵事跡1
小方，男，現(xiàn)年56歲，上猶縣社溪鄉(xiāng)人，現(xiàn)在杰壩鄉(xiāng)中洞教學點任教，自xx年來到杰壩鄉(xiāng)中洞小學任教以來，三十年如一日，一直用樸實的心靈和執(zhí)著的追求譜寫著一曲曲扎根山區(qū)、樂于奉獻的山鄉(xiāng)贊歌，讓青春和生命在大山深處閃光。
“我自己的事小，學生的事可是大事，學生的學習怎能耽誤？”
xx年，正直壯年的小方放棄了家鄉(xiāng)舒適環(huán)境，告別了妻子兒女，從上猶縣社溪鄉(xiāng)來到崇義縣杰壩鄉(xiāng)長潭小學開始了自己的教書生涯。杰壩鄉(xiāng)地處崇義最偏遠的山區(qū)，距縣城近50公里，交通不便，信息閉塞；當初的學校是曾經(jīng)的養(yǎng)豬場，生活條件極為惡劣，現(xiàn)年56歲的小方卻將這里的山山水水與學生鑄成了他生命的全部，一口氣扎根32年。xx年的一天，小方老師得到了妻子病危的消息，當他急急忙忙趕到上猶家里的時候，親愛的妻子已經(jīng)永遠離開了他，但失去親人的巨大痛苦沒有打到我們堅強的漢子，稍微處理好妻子的后事之后，又趕回了離家一百多公里外的學校�！拔易约旱氖滦�，學生的事可是大事，學生的學習怎能耽誤？”這是小方時常掛在嘴邊的一句話。妻子的過世，讓原本完好的家庭變得不再完整，壓在方老師身上的`擔子更重了，一家人的生計，尤其是還有上學的兒女，無人照顧，只好把他們寄養(yǎng)在親戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》寫道：“爸爸，你是一個狠心的爸爸，別的孩子有爸爸來接送，有爸爸媽媽陪著散步，試卷上有爸爸的簽名，我是多么羨慕�。】墒悄隳�，一個學期在家的時間有幾天，我想和你說說話都是那么難��！爸爸，你能多陪陪我嗎？”每當想起這些話，他也曾想過回家，去照顧年小的孩子和年邁的父母，盡到一個做父母和做兒子的責任，淚水也曾模糊了雙眼，但是擦干眼淚后，走向講臺的步伐依舊堅定。
“我喜歡中洞的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師”
曾經(jīng)，在村人的眼里，小方也許就是一個“怪人”。xx年，小方只有24歲。如花的年齡，卻被困在一個離家一百多公里外的小山村。在那個特殊的年代里，他完全有能力有機會走出大山，去外面闖蕩，去創(chuàng)造更加燦爛的人生。但看到當時村子里80多名孩子渴求上學的眼睛時，他的心顫抖了。他想都沒想，扛著鋪蓋卷兒回到中洞村做了一名教師。曾有幾次，鄉(xiāng)里考慮給他換個條件好的學校或者調(diào)到鄉(xiāng)中心小學任教，但小方推辭了，他說：“我走了，誰又能安心在這個地方呆下去呢？苦就苦我一個人吧，我喜歡這里的孩子，我愿意在這兒做一輩子的老師�！�
教師標兵事跡2
XX，1974年出生，1995年畢業(yè)于東臺師范學校，一直在岡東小學任教至今，常年擔任班主任工作。自工作以來，他堅守鄉(xiāng)村教學崗位，勤勉盡職，教書育人，默默做著一份教師應做的事業(yè)。
作為一名班主任，他特別注重對學生的思想教育。工作中，他通過召開晨會講楷模故事、開班會一周一議，教會學生辨別美丑、樹立新風正氣；同時他還堅持召開家長會，密切與家長保持著聯(lián)系，及時了解學生動向。對學生中出現(xiàn)的一些不良思想行為，他能及時捕捉，并給予疏導，從而讓學生集中思想，努力學習。他所任教的學生中有一個名叫倉基忠的，該生是一名留守兒童，父母離異，平常是爺爺照看。他很頑皮，但很聰明。陳老師注意到這個同學經(jīng)常感冒。后來，經(jīng)過他長時間跟蹤發(fā)現(xiàn)該同學的感冒都是在體育課上劇烈運動后不注意冷暖引起的。他經(jīng)過分析，得出結(jié)論：該孩子太缺少關(guān)懷了。于是，他找來那個孩子的爺爺和奶奶，促膝長談，讓其多關(guān)心小孩。同時，他還找該生噓寒問暖，教給他獨立生活的本領。在陳老師的關(guān)心下，該生的爺爺奶奶對小孩關(guān)注多了，同時那個孩子也改掉了體育課上不注意冷暖的壞毛病。像這樣的事情，在陳老師的班級里不勝枚舉。在班級中，他還注重培養(yǎng)小助手，讓他們自主管理班級，培養(yǎng)了他們團結(jié)互助的精神。在學校組織的歷次活動中，他所任的班級呈現(xiàn)出良好的風貌，得到了一致好評，多次榮獲各級各類優(yōu)秀班主任、班中隊等榮譽。
作為一名語文老師，他能潛心鉆研教材，積極參與課程改革。在校內(nèi)，多次開設示范課，為青年教師做好表率。他的課堂能始終堅持以生為本，在課堂上充分發(fā)掘每個學生的亮點，讓他們體驗到學習的樂趣。他的錄像課《望月》還被選拔出參加省部級優(yōu)課的評比。在他的語文課上，他總能結(jié)合教材內(nèi)容，對學生進行德育教育，教給他們做人的道理和做事的方法。他所任教的學生中有一個名叫王龍的，該生說話結(jié)巴，顯得很自卑。一次課堂上，他讓同學用表演的方式來體會詞語的意思，其中一個要表演的詞是“吞吞吐吐”。當時有同學推薦讓王龍來演。他見此情形，靈機一動，便欣然讓其與另一個同學合作來表現(xiàn)。當時演出相當成功，王龍的表現(xiàn)得到了大家的掌聲。他不失時機地進行了點評：“有時，人的缺點也可以變成優(yōu)點，所以不必為此感到自卑�！睆哪且院�，王龍同學變得開心自信起來，說話也變得不結(jié)巴了。那次經(jīng)歷，使陳老師深深認識到教育的意義在于幫助每個同學成長，從而變得自強、自立，他也樂在其中。陳老師從教多年，深耕課堂，教學實績得到了學校及上級主管部門的一致肯定。他不圖名利，掛在嘴邊常說的一句話就是：“教書育人，盡我所能，問心無愧就行！”他不僅充分利用課堂主陣地對學生進行思想教育，在課外還引領學生拓展經(jīng)典閱讀，讓人文精神潤澤孩子們的`心靈。近幾年來，他積極響應上級及學校的號召，引導學生閱讀經(jīng)典書籍，讓人文精神充盈孩子們的內(nèi)心世界。他不僅鼓勵孩子們讀必讀書目，還自費購買了多套中外優(yōu)秀讀物，以獎勵的方式發(fā)放給學生，讓孩子們徜徉在書的海洋，揚帆駛向成功的彼岸。
作為一名教職員工，他關(guān)注時事，擁護黨的政策方針，在平時工作中關(guān)心同事、堅守崗位。單位上新分配來的劉欣老師，對教學業(yè)務不熟練，偶爾有抱怨情緒。他見此情形便主動找她談心，指導她完成備課，幫她解決如何導學問題。他不僅關(guān)心同事，對待工作也是兢兢業(yè)業(yè)，從不懈怠。20xx年10月中旬，他被查出左臂上長有血管瘤，診斷的結(jié)論是急需手術(shù)治療。他考慮學校人手緊張，孩子們的功課不能耽誤，于是堅持工作到了學期結(jié)束才在寒假里做了手術(shù)。新學期開學后，他只休息了三個星期，在傷口沒有完全愈合的情況下，就又堅持上班了。
他就是這樣一位對學生盡心盡責的好老師，學生成了他的一切。大愛無言，潤物無聲，陳老師就是這樣一位默默堅守鄉(xiāng)村教壇，揮灑青春熱血二十余載的教書匠。
教師標兵事跡3
劉xx，中學一級教師，從教19年來，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的各項規(guī)章制度，做到大事講原則，小事講風格，服從安排，以大局為重，以學校利益為重，不計較個人得失，盡心盡職做好自己的本職工作。
她在管理班級的過程中總是開動腦筋，想辦法，大膽創(chuàng)新，她讓學生組織、主持學校安排的各項活動，大大提高了班級的凝聚力，在她的帶領下，每個學生的學習積極性都被調(diào)動起來了，所有學生團結(jié)一致，全力以赴地邁向共同的目標。正是她對工作的`兢兢業(yè)業(yè)、全心付出，使得她所任教的班級學習成績一直在同類班級名列第一。平時她精心備好每一節(jié)課、上好每一節(jié)課、批好每一次作業(yè)、精心安排好每一次周末測試，盡心盡力、盡職盡責，全力以赴，全身心投入到教學中。同時，她在生活中也主動關(guān)心學生，了解學生的所需所想，關(guān)愛在生活上有困難的學生并資助他們，關(guān)注學生們的心里健康，做他們真正的良師益友。
她熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。20xx年，身懷六甲仍然堅持擔任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。做一件事很容易，能堅持下來卻很難，數(shù)十年如一日的辛苦付出，換來了家長和學生們的認可，也獲得了“省森工總局優(yōu)秀教師”、“xx林業(yè)管理局骨干教師”、“最受歡迎教師”、“林業(yè)局優(yōu)秀教師”和“十佳教學能手”等榮譽，并先后被評為“優(yōu)秀班主任”、“十大名優(yōu)班主任”、“特等勞動模范”、“模范教師”、“紀律管理優(yōu)秀班主任”、“巾幗建功立業(yè)標兵”等榮譽稱號。
作為高二化學組備課組長，她與組內(nèi)教師們精誠團結(jié)，并嚴格按照學校要求按時組織組內(nèi)教師有計劃、有目標的進行備課、寫教案、布置作業(yè)、周測等，有序的開展教研活動，并做好講課、聽課、評課活動，堅持每天聽課，集他人所長，充實自己。
這兩年，盡管家里有學業(yè)需要輔導的女兒和尚年幼的兒子急需她去照管，盡管原有的班級需要她去管理，盡管還有學科教學任務需要她去完成，盡管工作量嚴重超量，但她毅然承擔起學年教務工作。面對眼前繁雜的工作，她本著眼勤、嘴勤、腿勤的原則，來彌補自身業(yè)務不熟的不足，很快她就熟悉掌握了相關(guān)業(yè)務，堅持每周四查教案，每周五查作業(yè)，每周都統(tǒng)計并公布檢查結(jié)果，每月末匯總排名，本著公平、公開的原則進行教師考核。如今，工作起來，她已游刃有余。盡管如此，平時她仍樂于助人，積極開展批評與自我批評，勇于改正缺點，促進自己不斷進步。
成績只代表過去，未來更是任重而道遠，劉xx本著對學生負責，對自己的職業(yè)負責的原則，繼續(xù)為教育事業(yè)貢獻自己的所有心力。
教師標兵事跡4
XX區(qū)第二幼兒園XX
XX老師是一名幼兒園教師，自20xx年參加工作以來，始終保持一顆熱愛幼教事業(yè)的誠心，踏踏實實立足于本職工作，愛崗敬業(yè)、團結(jié)同事，熱心對待工作，注重為人師表，真心呵護幼兒，誠心服務家長，用陽光和愛譜寫著和諧的樂章。
一、師德為先，崗位盡職
不論是教學還是日常生活中，景老師注重面對全體幼兒，總是盡可能地關(guān)注到每個孩子，平等對待每名幼兒。她經(jīng)常設計一些難度不一的問題，盡量使每一個孩子都有嘗試的機會，幫助幼兒獲得更好的發(fā)展。此外，她還組織開展豐富多彩的家長活動，不論開展哪項活動，她都耐心、細心的與家長溝通、講解，贏得了家長的理解、支持與配合！
二、注重學習，提升自我
為了提高自身業(yè)務能力，她積極參加園內(nèi)外各項學習活動，用相機或記筆記的方式將收獲記錄下來，注重積累，及時反思。經(jīng)過潛心研究，景老師在幼兒藝術(shù)培養(yǎng)方面，形成獨特的教學方法。通過觀察、欣賞，給幼兒提供表達機會、想象空間，鼓勵幼兒運用多種藝術(shù)形式大膽創(chuàng)作，肯定和接納幼兒獨特的審美感受和表現(xiàn)方法。使孩子在幼兒園不僅學到好的行為，并在幼小的`心靈里播下“藝術(shù)”的種子，為幼兒塑造美好的人格情操打下了很好的基礎。這期間，她擔任副主編參與編寫的《幼兒美術(shù)資源包》由北師大出版社出版，深受讀者的歡迎與好評。近年來，她先后被評為“區(qū)級骨干教師、區(qū)級優(yōu)秀教師、區(qū)級魅麗教師、校級優(yōu)秀教師”，獲XX區(qū)第二屆“幸福杯”青年教師大賽二等獎、教育活動DV錄像課一等獎，她所撰寫的多篇論文均獲得國家級、市級一等獎。
三、溝通交流，團結(jié)協(xié)作
作為一名年輕的班主任，她處處以身作則，事事想在前，做在前，注重與配班老師多溝通、多交流，多爭取意見，努力營造一個團結(jié)、向上的氣氛。班級老師個個都像小太陽般充滿正能量，整個班級處處洋溢著開心和快樂！
教師標兵事跡5
巾幗建功標兵先進材料
——船房寄宿學校教師：汪華芬
我自1987年9月參加工作以來，以求真務實的工作態(tài)度，甘于奉獻的工作作風，寬容正直的做人準則，全身心地投入到教育教學工作中。在教學工作上，已奮斗了27個春秋，多年擔任班主任工作。我熱愛本職工作，把教書育人作為自己的崇高職責，有很強的事業(yè)心和責任感，工作認真負責，把思想政治工作滲透到課堂教學、科學研究及其它教學環(huán)節(jié)中，做到既教書又育人。在平凡的崗位上體現(xiàn)著自己的人生價值。在教學工作中本著師生之間民主平等原則，尊重學生的人格、個性、思想，強調(diào)師生的互動配合，利用課堂上的互動效應，引導啟發(fā)學生，有力的鞏固了課堂教學，促進了學生知識的掌握，收到了較好的效果。多年來聽從領導安排，一直承擔著畢業(yè)班的教育教學工作。由于工作成績突出：多次被評為“先進班主任”、“巾幗標兵”、“三八紅旗手”，
作為一名教師，我也深深地知道，德高方為人師、情摯始能服人，常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索??”是我追求的境界。于是 我堅持學習，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。我常向老教師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，向年輕老師學習現(xiàn)代教育技術(shù)，來提高自己的教學能力和業(yè)務水平。同時積極參加各個公開研討課，主動承擔公開課教學，和大家一起學習，掌握電教技能，學習電腦知識，以此來提高自己的業(yè)務能力。在學校領導的親切關(guān)懷和各位同事的'熱情幫助下， 我的教學工作取得了較好的成績：20x年在小學畢業(yè)班檢測中，所教語文學科榮獲山區(qū)學校第三名。20x年由于教育教學工作成績突出被評為縣級優(yōu)秀教師。就是在這樣一個平凡的崗位上，我默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，全身心地投入教育教學工作中，贏得了學生和家長的尊敬與愛戴，贏得了老師和領導們的好評。
在學術(shù)鉆研方面，我不懈追求、奮力進取。所撰寫的教學論文《淺談小學語文閱讀教學》、《小議教師的壓力源及減壓策略》、《閱讀教學中小學生語文能力的培養(yǎng)》、《淺談小學作文的幾點嘗試》、分別發(fā)表于《云南教育》、《云南優(yōu)秀教師論文選》、《云南教育教學論文匯編》等書中；論文《淺談班主任制度與實踐經(jīng)驗》、《淺談如何提高小學生學習語文的興趣》、《淺談培養(yǎng)學生快樂識字的幾點做法〉〉、〈〈淺談小學作文的幾點嘗試〉〉、〈〈緩解教師壓力，預防職業(yè)倦怠〉〉、〈〈班主任工作感悟〉〉等在〈〈云南教育成果〉〉系列活動中分別榮獲一等獎3篇；二等獎3篇；三等獎2篇。
“作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下。
教師標兵事跡6
帶著對教育事業(yè)的崇敬和熱愛，自20xx年7月博士畢業(yè)后，姜老師在九江學院的教學崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力進取，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。作為藥生學院的一名教師，他擔任制藥工程教研室主任并兼任藥生學院教工二支部黨支部組織委員，愛崗敬業(yè)，奮力進取，立德樹人，甘為人梯，得到了學生的喜愛，同事的認同，領導的信任。
1.愛崗敬業(yè)，教書育人
作為一名共產(chǎn)黨員，姜老師時刻牢記黨的教育事業(yè)是為培養(yǎng)新時代中國特色社會主義的建設者和接班人。為此，他不斷地加強師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終生”作為自己的職業(yè)理想。在教學工作中保持崇高的敬業(yè)精神，言傳身教，以教書育人為己任。一直承擔藥學相關(guān)專業(yè)課程教學任務，年年超額完成學校規(guī)定的教學工作量，先后講授過《藥物分析》、《體內(nèi)藥物分析》、《藥用高分子材料》等課程。在課堂教學這一最重要的環(huán)節(jié)，他一直堅持以知識傳授為根本，注意與學生的溝通與交流，提高課堂學習效果，并在平時的教育教學過程中，鼓勵學生樹立遠大理想，積極向上。
姜老師先后擔任藥學A1031和藥物制劑A1561班主任，為考研同學開展了多次考研交流會，并邀請學校的博士教師為考研同學解疑答惑，A1031班在20xx年全國研究生考試中最終考取9名碩士研究生，創(chuàng)造了藥學專業(yè)成立后的最佳成績，他也榮獲20xx年度九江學院優(yōu)秀教師；藥物制劑A1561班四級英語通過率97.3%，考研報名率81%，考研初試通過率（70%），最終考研率51.3%，再次創(chuàng)造了我校藥學類專業(yè)考研的歷史新高。
2.關(guān)愛學生，樂于奉獻
關(guān)愛學生，做學生的良師益友，多年來姜老師堅持尊重學生的人格，平等公正的對待學生，以發(fā)展的眼光去看待學生，努力發(fā)現(xiàn)學生們身上的優(yōu)點。對于家庭困難學生，除了關(guān)心他們的學習外，還在生活和思想上重點關(guān)注。
20xx年，當他得知A1031班一位同學因母親突發(fā)疾病，家庭經(jīng)濟困難無法按時繳納學費時，他主動替學生繳納了當年的學費，并安撫學生安心學習；20xx年，A1031班一位同學因突發(fā)腎病需要住院治療2個月，為了不耽誤她的課業(yè)進度，他將《藥物分析》的全部課件發(fā)送給她助其自學，并在學生出院返校后為其在課余時間補課，使該同學在期末考試中以優(yōu)異的成績通過測試。在20xx年度研究生復試中，他為考研學生做復試考前指導，并通過各種渠道為參與調(diào)劑的學生聯(lián)系院校、導師，盡自己的最大努力去幫助學生實現(xiàn)考研深造的升學夢想。姜老師優(yōu)良的學生工作也得到學校的認可，榮獲20xx年度九江學院優(yōu)秀班主任。
3.虛心求教，奮力進取
作為一名高校教師，姜老師深知只有不斷提升自己的各項能力才能更好的完成教書育人的職責。為此，他虛心向教學經(jīng)驗豐富的教師學習課堂和實驗教學方法，并不斷的改進提高自己的'教學方法，同時積極探索課程改革。參與了省級教改項目1項，主持校級教改項目1項，發(fā)表相關(guān)教改論文7篇，副主編《藥物分析》教材2部，并獲得了20xx年度九江學院校級教學成果二等獎1項（第一完成人）。以綜合能力培養(yǎng)為導向的教改項目的實施不但提升了學生的學習效果，同時為提升學生的綜合素質(zhì)打下了堅實的基礎。
姜老師同時還擔任本科生的畢業(yè)論文和學業(yè)導師，獲得20xx屆校級優(yōu)秀畢業(yè)論文1項；連續(xù)三屆指導學生參加全國醫(yī)藥院校藥學/中藥學專業(yè)大學生實驗競賽，獲得20xx年第三屆競賽二等獎2項，20xx年第四屆競賽一等獎1項，20xx年第五屆競賽三等獎2項；獲得20xx年第八屆“國藥工程-東富龍杯”全國大學生制藥工程設計競賽二等獎1項；獲得第一、二屆江西省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學術(shù)交流活動藥學學科分論壇三等獎2項。
4.勇于創(chuàng)新，敢于擔當
高校是集教學與科研于一體的機制，教學是高校的生命，科研是高校的靈魂。作為一名青年教師，除了提升自身的教學水平，還要提高自己的科研素質(zhì)。為此，姜老師不斷在科學研究中學習和吸收新知識，研究新問題，提升自己的科研水平，同時在教學過程中，將新知識貫穿到課堂和實踐教學中，豐富學生的知識體系，調(diào)動學生的積極性。
目前主持國家自然科學基金1項，參與4項；主持完成省級科研項目2項，參與2項；主持完成市廳級科研項目2項，參與2項；第一或通訊作者發(fā)表論文12篇，其中SCI2篇，申報發(fā)明專利4項，獲批2項。為了將科研成果與實際應用相結(jié)合，姜老師進入江西博萊大藥廠進行博士后研究，為企業(yè)的研發(fā)貢獻力量，研發(fā)新型獸用制劑2項，申報專利3項并獲批1項，獲得江西省博士后擇優(yōu)資助項目1項，九江市科技進步三等獎1項。
5.兢兢業(yè)業(yè)，扎實工作
作為教工黨支部組織委員，姜老師積極協(xié)助支部書記切實加強高校教師黨支部建設，以“三會一課”為基本制度，以“兩學一做”為基本內(nèi)容，抓好支部教師思想政治工作，使黨支部真正成為團結(jié)凝聚師生群眾的堅強陣地和政治核心。
作為教研室主任，他配合學校做好各項教學工作，制定學期工作計劃，制定和修訂專業(yè)培養(yǎng)方案、組織教研活動（如集體備課、聽課、研究教學方法等），不斷提高教研活動質(zhì)量和實效性。擔任青年教師導師，積極組織教師開展教學、科研活動，申報教學、科研課題。教研室青年教師在全院的教學競賽中榮獲PPT課件和教案組一等獎各1項，青年教師近2年獲批國家自然基金1項，江西省教育廳科研項目1項。
人生的意義在于奮斗，付出的汗水終將獲得回報，一路走來，一路收獲，在今后的工作中，姜老師將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求，用拼搏和實干獲取事業(yè)的新輝煌。
教師標兵事跡7
善xx，土族，積石山縣人，1998年參加工作，大學學歷，一級教師，積石中學政教處主任。20xx年6月評為積石中學“德育標兵”。
自1998年參加工作以來一直從事高中數(shù)學教學工作，認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責。在教學工作中，認真研究教材、教法，扎實備好、上好每一節(jié)課，數(shù)學考試成績一直在同級平行班班中名列前茅,教學深受學生歡迎。連續(xù)擔任班主任11年，且多次被評為校級優(yōu)秀班主任，關(guān)愛學生，注重思想教育，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點。在工作中始終以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，勤勤懇懇，無私奉獻。
榮譽稱號：
20xx年5月被積石山縣教育局評為數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教師；20xx年9月在全州中小學教師教學技能大賽中榮獲高中組數(shù)學優(yōu)質(zhì)課三等獎；20xx年被臨夏州教育局評為優(yōu)秀教師；20xx年8月撰寫的高中數(shù)學單元教學設計《三角恒等變換》在甘肅省教科所組織的單元教學設計比賽（高中組）榮獲二等獎；20xx年、20xx年兩次被積石山縣委縣政府評為優(yōu)秀教師；20xx年9月被臨夏州委、州政府評為優(yōu)秀教師。
主要事跡：
時光如箭，日月如梭，在這教育工作崗位上我已走過了22個春秋，我一直把教育工作看作十分敬重的事業(yè)，把自己的愛與責任，把自己的滿腔熱血都傾注在了教育事業(yè)上，工作中認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校安排，團結(jié)同志、關(guān)愛學生、樂于奉獻，嚴于律己。
一、班主任工作及教學工作
自1998年參加工作至20xx年，一直擔任班主任和兩個班的數(shù)學教學工作，現(xiàn)在回想起來班主任工作是良心工程，學校領導和家長對班主任寄予厚望，我在班主任工作中善于發(fā)現(xiàn)學生身上存在的閃光點，教育學生講究藝術(shù)。20xx年我所帶的`班上有個愛打籃球的孩子叫張學鋒，經(jīng)常逃課，找同學打籃球，與人比高低。一天我對他說：“聽說你愛打籃球，放學后我們定點投球好嗎？”他驚訝地說：“你行嗎？”我說：“不如你的話，就向你學呀。”第一次投籃我故意輸了，他特高興，說：“我不服氣，再來一次�！钡诙嗡斄�，他不服氣了，但第三次、第四次、第五次都輸了。他服氣了：“老師，您真棒�。 蔽页脵C說：“我雖然投得比你好，但你看到我到處找人打籃球了嗎？我們不能因為愛打籃球就不上課呀。以后我們在課下交流，相互提高怎么樣？”從此，這個孩子開始好好學習，再也不逃課了。另外，我在班級管理中勤跟班，在自習和空閑時間多到教室看看，和學生接觸的多了，才能掌握班級的真實情況，班務工作才能有的放矢。作為任課教師，責任心要比能力更重要，為此，我嚴格要求自己，在我的教學生涯中，曾擔任過實驗班、重點班、普通班不同層次班級的數(shù)學教學工作，無論是哪個層次的班級，對學校安排的工作誠懇接受，總的感受是擔任實驗班教學，學校領導提供了我充分展示才華的舞臺，應倍加珍惜，提高實驗班學生成績，在備課、授課質(zhì)量上要下功夫。提高普通班學生成績難度更大，因為學生基礎知識較差，課堂故意搗亂的學生多，課堂紀律難以保證，我想擔任普通班教學的老師和我有同樣的感受，心中怨言多，受的委屈多，因?qū)W生搗亂心情不愉快的時間更多，不論面對的教學對象如何，只要講究教育方式方法，有耐心、有恒心，全身心的去關(guān)愛每一個學生，“一雙眼睛看不住幾個學生，而一顆心確可以拴住幾十顆心”，這樣就會收到意想不到的收獲。
無論是班主任工作，還是教學工作，我孜孜不倦追求，勤勤懇懇工作，自1998年至20xx年擔任班主任工作期間，連續(xù)11年被評為校級優(yōu)秀班主任，數(shù)學考試成績一直在同級平行班班中名列前茅。
二、學校行政工作
大家知道，我校學生學習基礎普遍較差，問題學生較多，學生管理難度大，搞好學生管理工作的確不是一件容易的事。但自從我到政教處上班，學校領導給了我無微不至的關(guān)懷，特別是政教處三位主任和各位同事在工作上給予了很大的幫助，我對政教處工作由陌生慢慢變得熟悉。近一年來，各位班主任克服種種苦難，對政教處安排的各項工作不折不扣的完成，使我校的班主任工作穩(wěn)中有進。令我感動的是，各位班主任起早貪黑，任勞任怨，默默工作，無私奉獻。借此機會，對各位班主任的辛勤工作表示感謝。每天跟早操、檢查衛(wèi)生、督促遲到學生、批評教育違紀學生、接待問題學生家長、送生病學生去醫(yī)院、按時完成校長辦公會議安排的各項工作，這些都是我每天工作的縮影。本學期第11周周五，我和楊曉天主任調(diào)查、處理打架學生，到了晚上9點仍抽不出時間吃晚飯，直到打架學生的所有問題及矛盾糾紛解決排查完畢。有時，同事開玩笑說：“你何必年那樣付出，何必那樣累？值得嗎？”我一貫做法是學校安排的工作無怨無悔，我始終堅信，教師是默默奉獻的特殊職業(yè)，只有腳踏實地、默默苦干，才無悔于教師這個職業(yè)，才無悔于政教處主任這個崗位。
杏壇春秋，書寫著我們積中人的喜怒哀樂；講臺歲月，浸透著我們不懈追求的深情。在教學中，我深深體會到“教育是一門藝術(shù)”這句話的分量。在和學生的接觸中，我從內(nèi)心深處愛上教育這門藝術(shù)，每天和學生在一起，心態(tài)永遠年輕，心靈永遠純潔，心底永遠善良；每天和書本打交道，把知識和方法教給學生，雖然辛苦，卻充滿樂趣。為了更好地踐行“學高為師，德高為范”這一諾言，我將繼續(xù)向優(yōu)秀的同事學習，繼續(xù)在教書育人的道路上耕耘、追求。
教師標兵事跡8
她叫張xx，是一名平凡的小學老師，在30年的教學工作中，她一直保持著極大的工作熱情、積極向上的心態(tài)、嚴肅認真的工作態(tài)度，默默工作在教學第一線。
樂觀向上，勇挑重擔
當學校遇到師資緊張的時候，張老師總是勇挑重擔，主動請纓教兩個班的語文兼班主任，每天平均上6節(jié)課，最后她教的兩個班的語文成績均居全鎮(zhèn)前列。
工作中類似的事情張老師還做過多次，做這些工作雖然很累，但她心中的感覺是幸福的，她說能夠為學校分憂解難，是一名教師最起碼的責任，她所任教班級教學成績在全街道一直名列前茅。
愛生如子，潤物無聲
教師的愛應該是一種博愛，愛自己的每一位學生，關(guān)心愛護每一位學生。讓孩子在充滿鼓勵與期待的沃土中成長，決不能因為一點過失而讓孩子在指責聲中自卑地抬不起頭來。對于后進生，更要給一點偏愛，傾注愛心、熱情和期望，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績，及時給予表揚和鼓勵。
例如：她班的女生小蕓性格內(nèi)向，學習成績不理想，基本上沒有朋友跟她玩。作為班主任她及時給予更多的關(guān)愛，利用班會時間教育大家要關(guān)心幫助她，并且給她找優(yōu)等生結(jié)對子幫助她解決學習中的困難。在她的關(guān)注下以及同學們的幫助下，小蕓變得開朗了，學習成績也有了較大的進步！
還有一次張老師班中一個學生生病吐了一身，她馬上幫助孩子清洗干凈，回家拿了干凈的'衣服給學生換上，還幫助學生拿藥。類似這種關(guān)愛學生的事情舉不勝舉！
無怨無悔，幸福教師
張老師說雖然她上班每天都很忙碌，但是她很快樂，因為她體會到教師的工作是幸福的！
她還說在工作中雖然取得了一點成績，并不值得宣揚，因為在xx小學和她一樣工作的同事們有很多，她取得的成績是與學校領導的指導分不開的，與她同事們的支持分不開的。
當教師的這些年讓她覺得：只要對學生有愛心，對工作有熱心，對家長有誠心，對同事有真心，就一定能把工作做好。她說：雖然取得了一些成績，但是她在工作中還是存在著許多缺點，今后的教學生活中她將再接再厲，對工作付出更多的熱情，關(guān)愛每一位學生，做幸福快樂的老師！
她就是24年來為xx小學教學工作無怨無悔默默奉獻的女教師，是我們xx小學人人喜歡的老師——張xx！
教師標兵事跡9
xxx老師，高級教師，1995年8月參加教育工作，從教二十多年來一直奮斗在教育工作的第一線，擔任班主任工作16年，其中20xx—20xx年擔任年段長工作。她始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從點滴做起，用心做事業(yè)，用愛做教育，譜寫一曲曲奉獻之歌，受到學生、家長、同事、領導的好評。在20xx—20xx學年、20xx—20xx學年、20xx—20xx學年、20xx—20114學年均被評為“永定縣優(yōu)秀教師”，20xx—20xx學年還被評為“永定縣優(yōu)秀班主任”，她在三尺講臺做出了不平凡的業(yè)績。
生活中的她，樂觀向上，以豁達的胸懷迎接每一天。教育教學工作中，她始終牢記“一切為了學生的成長和發(fā)展”的理念，不僅關(guān)心學生的學習，也以飽滿的熱情關(guān)心著學生的成長。她以自己的言行來影響感化學生，真心實意的愛著學生。曾經(jīng)有一位上網(wǎng)著迷的學生，她為了學生能從游戲中走出來，經(jīng)常帶著自己的孩子去網(wǎng)吧找學生，經(jīng)常找學生聊天，聊人生，聊愛好，自己親自買菜做飯請學生到自己家吃飯，堅持關(guān)心教育，功夫不負有心人，這位學生終于被老師的真心、愛心所感化，徹底戒掉“愛好”投入學習中，成為積極上進的好學生，考上了一本。她就是這樣一位為了每一位學生的成長嘔心瀝血，任勞任怨，無怨無悔。曾有人對她說：“工作沒必要那么賣命！”可她認為：“做人做事都要對得起自己的的良心，對得起自己教書育人的職責，要做到自己問心無愧才行”。
擔任班主任工作，她做到言傳身教，為人師表，“愛”字當頭，“責”字為重，以“良師益友”的標準來要求自己。關(guān)心每一位學生的成長，給好學生確定更高的目標，從嚴要求，促進他們不斷進步；對中等生和學困生給予更多得鼓勵和更多的關(guān)心。課堂上她對學生嚴格要求，課余時間又能和學生打成一片，是學生的'好朋友。她的班主任工作踐行了“用一顆心拴住幾十顆心”的精神，看著學生在健康成長，她由衷地感受到為人師表的幸福。
作為一名教師，她沒有在過去的成績上停滯不前，高標準嚴要求對待自己。教學上認真?zhèn)湔n，認真上課，鉆研業(yè)務，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，是同學們值得信賴的、教學經(jīng)驗豐富而又富有激情的老師；同學們也都喜歡她的課，任教班級成績都較突出。
教育的路是漫長的，她將在這漫漫長路中，繼續(xù)用她的愛心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一個挑戰(zhàn)。正如她自己所說的那樣：“三尺講臺”是平凡的，但她深愛著并享受著這平凡的“三尺講臺”，要在這平凡的崗位上少說多做，做一名讓學生喜愛、讓家長相信、讓自己滿意的合格的人民教師。
教師標兵事跡10
今年是黃xx從教的第八年，年輕活潑的她卻曾被兩百多個孩子親切的稱為“老師媽媽”。她總說：“孩子們對于我們來說或許是班里的幾十分之一，但對于一個家庭來說卻是至高無上的唯一。”她始終精心肩負著黨和國家給她的育人責任，也為引航孩子們的成長不斷鉆研�！皫熣呓承摹钡男拍钪敢凉撔慕谭ㄑ芯�，曾獲得xx市雙優(yōu)課一等獎、xx市優(yōu)秀教育活動一等獎和國家級典型課例等專業(yè)獎項，多項研究成果獲市級認定并收錄為市級優(yōu)秀教學資源，另有多篇論文及案例分獲國家級和市級獎項。
對于她來說，從教是終身的事業(yè)，亦是此生的追求。她不忘初心，著力以教育創(chuàng)新為幼兒編織成長的翅膀，以自身所長為幼兒譜寫童年的樂章。由她作詞作曲并編排的兒歌表演《哏娃夸xx》在全國海選中脫穎而出，讓xx娃娃們走出xx、走出xx來到中央電視臺的'舞臺上用洪亮的歌聲、精妙的舞蹈唱響了xx的傳統(tǒng)文化，舞動了對家鄉(xiāng)的無限熱愛。
她堅信，教育就是用品格影響品格，用行為帶動行為。身為共產(chǎn)黨員的她心中有著紅色的種子，身體力行的為學生們樹立模范。多年來她熱心公益，深入養(yǎng)老院福利院，還簽署了聯(lián)合國兒童基金會“月捐”項目，以赤誠之心為遠方的孩童送去溫暖。寒冬臘月她報名參加了第一批深入疫情紅區(qū)的抗疫工作，成為了醫(yī)務人員的好幫手、人民群眾的好黨員和班里孩子的好榜樣。砥志研思以修身，蹄疾步穩(wěn)以致遠。愛崗敬業(yè)的她曾獲教育部教師工作司和人民網(wǎng)頒發(fā)的“xx市最美幼師”稱號、教壇新秀杯“優(yōu)秀教師”稱號、xx區(qū)“師德標兵”和“教工先鋒崗先進個人”等稱號，去年還入選了市教委卓越教師，并立項了xx區(qū)十四五課題。
教師標兵事跡11
小樊，1985年1月13日出生，20xx年7月畢業(yè)于包頭師范學院，20xx年9月就職于東勝區(qū)泊江海小學，20xx年9月調(diào)入東勝區(qū)第九小學至今。
在這八年時間里，小樊老師工作兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，受到家長和領導的一致認可。剛參加工作不久，因為工作認真，教學獨特，就在泊江海小學擔任數(shù)學學科組長，帶領全校數(shù)學老師認真搞教學研究，曾多次在農(nóng)村小學聯(lián)片教研中進行講課評課活動，在經(jīng)過多次的學習交流中得到了更多的鍛煉，教學水平得到了更大的提高。
20xx年9月被推薦到東勝區(qū)第九小學任職，在此期間，小樊老師繼續(xù)努力提高自己，認真搞教學，真心愛每一位學生，為每一位學生的前途著想。她剛到九小擔任五年級（1）班和一年級（3）班數(shù)學教師。不到一年的時間，她所帶的五年級（1）班均分由落后于其他同頭班2分到趕超其他同頭班8分之多，所帶的一年級均分在97分之多。從這些成績可以看出她是一位非常善于專研教學的老師；校領導為了減輕她的負擔讓她放下跨年級班，重新教一年級的時候，她所代的五（1）班學生成群結(jié)隊地來抱著她哭，都希望她繼續(xù)教她們。由此看出樊老師在平時生活中是用真心對待每一位學生的，她的愛深深滋潤到學生的心田，學生們對她有著深厚的感情。
20xx年開始，九小進行全面教學改革，小樊老師在休完產(chǎn)假對教改一竅不通的情況下，為了趕上教改的步伐，為了更好地把學生培養(yǎng)好，她放下家里年僅5個月的孩子，晚上也不回家，吃在學校、住在學校，一心一意搞研究，她利用晚上的時間學習教改理念，學習其他同事的優(yōu)秀經(jīng)驗，認真研讀教材，仔細分析學生，潛心研究適合自己學生的`教學方案，她說"家庭誠可貴，寶貝價更高，若為學生故，二者皆可拋".就這樣，不到3個月她的教學就已經(jīng)步入正式的教改之路。
20xx年4月10日教研中心專家指導后，使樊老師在教改的路上走得更快了。同年5月份教研中心專家前來指導教學，給了她很高的評價。
20xx年12月小樊老師擔任與鐵路小學的校際聯(lián)片教研活動的獻課人，有教研中心領導及專家和鐵路小學領導和全體數(shù)學老師前來聽課，她的課堂氣氛熱烈，學生情緒高，得到專家和領導及老師們的一致好評。
20xx年4月13日與塔拉壕小學校際聯(lián)片教研，樊老師獻課，得到肯定。
20xx年6月6日有鐵路小學，伊旗二完小以及東勝九小和其他一些東勝區(qū)小學老師和河北邯鄲白巖剛專家一起來聽課指導，白巖剛專家高度評價了樊老師，還邀請她參加全國"生本"課堂大賽，說有望奪得一等獎。
20xx年6月30日教研中心領導來指導時評價小樊老師是一位極具學習力的好老師。
因為她出色的表現(xiàn)，20xx年12月11日，在全市"問題導學，學本課堂"培訓研討會上，她受王俊青主任委派代表東勝區(qū)作主要發(fā)言。她的發(fā)言精彩至極，贏得了在場的陣陣掌聲。
小樊老師雖然年紀不大，但是在教學改革這條路上卻已經(jīng)走了很久，并走在了很多人的前面，相信她之后的教學之路一定會越走越寬，越走越輝煌！
教師標兵事跡12
李云，祁東縣金橋鎮(zhèn)二中教師，從教十九年，所帶的班級為祁東縣金橋鎮(zhèn)優(yōu)秀班群眾。1999年至XX年被評為“祁東縣優(yōu)秀教師”，XX年至XX年連續(xù)被評為“祁東縣優(yōu)秀班主任”，XX年被評為“祁東縣人民滿意教師”，XX年被評為“祁東縣模范教師”，XX年評為“祁東縣巾幗建功標兵”，20xx年評為“衡陽市優(yōu)秀班主任”。
李云說，教師的工作不能用簡單的時刻和數(shù)量來衡量，教師的職業(yè)是一種良心的職業(yè)，學生占據(jù)的不只是教師的時刻，還有教師的思想和靈魂。踏上了三尺講臺，就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之路，只有用真心愛學生，才能得到學生豐厚的心靈回報，這種回報，是只有作為一名教師才能擁有到的精神財富。19年來，她早出晚歸，嘔心瀝血，魂牽夢繞，全身心地投入到黨的教育事業(yè)當中。她時刻叮囑自己，為了這些天真無邪的學生們，必須要把自己的一生完整地獻給教育事業(yè)，不求轟轟烈烈，但求踏踏實實;不求揚名立萬，但求今生無悔!
1990年，她從湖南三師畢業(yè)，與另外兩名中師畢業(yè)生一道分配在祁東縣金橋區(qū)羅云鄉(xiāng)唐家小學。當她們?nèi)齻�剛畢業(yè)的師范生提著行李走了十幾里山路，疲憊不堪地來到唐家小學時，都傻眼了，這是學校嗎?光禿禿的半山腰上幾間破舊不堪的土磚房。同伴中有人小聲地嘀咕：“這是人呆的地方嗎?”當時的李秋蘭還挺樂觀的，拍拍同學的肩膀說：“既來之，則安之。”接下來的日子更難熬，沒水喝，喝池塘里的水，沒菜吃，要走十幾里山路去買，晴天一身灰，雨天一身泥，晚上睡覺因房屋低矮潮濕而難以入眠。兩名同伴整天愁眉苦臉，無心從教。李秋云則是天生的樂天派，對同伴們打趣說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”
那時，農(nóng)村小學老師少，李秋云便一個人包一個班。白天，她跟孩子們打成一片;夜晚，一個人在燈下備課、看書。由于李老師的課生動搞笑，課后又陪著孩子們玩游戲，孩子們都十分喜愛她，親切地叫她“小李姐姐”。家長們也很喜愛她，叫她“小李老師”。正因工作需要，1991年李老師被調(diào)到金橋區(qū)金橋鄉(xiāng)朝陽小學任教，唐家小學的學生來送她，許多孩子哭了，不少家長也哭了……
朝陽小學條件更差，只有兩間教室，兩個班，兩個老師，但李秋云老師仍然安貧樂教。在朝陽小學任教的幾年里，李老師所教班級語、數(shù)成績期期都是全鄉(xiāng)的第一名，對這個偏僻的山區(qū)小學來說，以前但是從沒有過的成績，同行們驚訝不已。因工作業(yè)績突出，1995年下期，李秋云調(diào)入到高昌中學，現(xiàn)金橋鎮(zhèn)二中。剛進入中學，學校便安排李老師擔任初一班主任，教初一數(shù)學。說老實話，當時李老師心里猶豫過。正因那年6月22日李老師的女兒降生，9月1日李老師便進入高昌中學，孩子還在襁褓中，需要照顧，加之她以前是小學老師，要教好初中，還需要超多的時刻鉆研教材。李老師怕當班主任會分散精力，更擔心班級帶不好，會影響自己在領導和同事心目中的第一印象。于是，李老師便把婆婆請來幫忙帶孩子，她自己則一心撲在班級管理和教育教學工作上。
李老師不僅僅關(guān)心學生的此刻，而且關(guān)心學生的將來。XX年下期，李秋云所教的102班，有一個叫李滿亞的學生得了“紅斑狼瘡”。李老師去她家看望，眼見學生那痛苦無助的眼神，李老師心如刀割，毫不猶豫地掏出身上僅有的500元錢給學生的母親。回到學校后，又發(fā)動全校師生為李滿亞捐款，使李滿亞的病得到了及時治療。”紅斑狼瘡”不能根治，只能控制。XX年，李滿亞重新回到校園，為了更好地照顧該學生，李老師騰出自己的房間讓李滿亞住，正因治病花了超多的錢，加之學生的父母年老多病，家里實在拿不出錢。李滿亞在校就讀的兩年，學雜費都是由李老師墊付的。20xx年上期，李滿亞母親患脂肪癌在湘雅醫(yī)院動手術(shù)，李滿亞自己身體又不好，學生家里出了這么大的事，李老師既擔心李滿亞的身體，更擔心她的心理，于是天天陪伴在她的左右，開導她，鼓勵她，使這名學生走出了不幸的陰影，堅強又樂觀。20xx年中考，李滿亞以全縣前100名的好成績考入了祁東二中。在李滿亞進入祁東二中后，李老師仍然沒有放松對她的'關(guān)心，仍然隔三差五去祁東二中看望她，給她一些零花錢和營養(yǎng)品。為了解決李滿亞的學雜費問題，李老師親自去找祁東二中的校領導，幫她解決難題。每年高考前夕，李老師還要把祁東一中，祁東二中，育賢中學三校
自己以前教過的學生集中起來，請他們吃飯，對他們進行考前心理輔導，為他們加油、鼓勁。
李老師認為，教師為學生及家長所做的一切，完全就應是出于一名教師的職業(yè)職責感和社會良知，不就應時刻想到什么回報。如果有，要的就應是學生那一張張優(yōu)秀的成績單，是那若干年后桃李滿天下的欣慰。在學校，領導和同事們私下地都認為李秋云是個全能型教師、常勝將軍。其實，她更像是一個“工作狂”。十九年來，她愛生如子，付出了無數(shù)的心血和汗水。她的女兒說：“母親對學生比對我還好。”每一天清晨，李老師都要比學生提前20分鐘起床，當起床鈴聲一響，她就已經(jīng)站在學生寢室門口，督促學生立刻起床，并與學生一道出操、晨跑。早餐時她與學生一道就餐，早餐后立即檢查本班衛(wèi)生，然后與學生一道上課。如果是她任教的課，她就是老師;如果是其他老師上的課，她便是學生。就這樣，她與學生形影不離，每一天堅持到晚上十點鐘后，有時甚至到深夜、到黎明。這樣的全程盯班，使得李老師對學生了如指掌。之后，李老師經(jīng)常帶初三畢業(yè)班，每年中考前，總有一些學生感冒、生病。為此，李老師總是事先備好一些感冒藥作應急之用，學生得重感冒，她便親自陪他們?nèi)タ床�。每次中考后，李老師都要累得大病一場。同事們開玩笑說：“李秋云，沒有學生教了就生病了”。李秋云說：“我每一天都為我的學生祈禱，期望他們健健
康康。說句實在話，我寧愿自己生病都不好學生生病，學生生病我很心痛�！�
李云老師把“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”當作她從教的準則，從不因個人私事和家庭困難耽誤學生一節(jié)課。1993年9月25日，她父親在工作期間突然發(fā)病，吐血不止，被同事們立即送往衡陽鐵路醫(yī)院，為了不耽誤學生的課程，李老師是在星期六上完課后才趕去衡陽看望父親(當時是周六制)。但當李老師風塵仆仆趕到衡陽鐵路醫(yī)院時，她父親已經(jīng)病逝，而且遺體于星期五的晚上運回了家里，當李老師悲痛欲絕地趕回家里時，她父親已經(jīng)入棺了，李老師連最后一面都沒有見到。在處理完她父親的善后事情后，李老師又匆匆忙忙地趕回了學校。由于悲哀勞累過度，回到學校后李老師就病倒了。為了不耽誤學生的學習，她還是強打精神堅持上課。
李云說，在十九年如一日的默默耕耘中，她從不曾后悔和遺憾過，正因，她體驗過了人生最大的快樂。每個教師節(jié)，那一封封熱情洋溢的學生來信，那一張張飽含祝福的精致卡片，就會象雪片似的從四面八方飛到她的身邊，此時她心里就會綴滿了驕傲與自豪，感覺自己是個性快樂的人了……
教師標兵事跡13
樊xx，1985年1月13日出生，20xx年7月畢業(yè)于包頭師范學院，20xx年9月就職于東勝區(qū)泊江海小學，20xx年9月調(diào)入東勝區(qū)第九小學至今。
在這八年時間里，樊xx老師工作兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，受到家長和領導的一致認可。剛參加工作不久，因為工作認真，教學獨特，就在泊江海小學擔任數(shù)學學科組長，帶領全校數(shù)學老師認真搞教學研究，曾多次在農(nóng)村小學聯(lián)片教研中進行講課評課活動，在經(jīng)過多次的學習交流中得到了更多的鍛煉，教學水平得到了更大的提高。
20xx年9月被推薦到東勝區(qū)第九小學任職，在此期間，樊xx老師繼續(xù)努力提高自己，認真搞教學，真心愛每一位學生，為每一位學生的前途著想。她剛到九小擔任五年級（1）班和一年級（3）班數(shù)學教師。不到一年的時間，她所帶的五年級（1）班均分由落后于其他同頭班2分到趕超其他同頭班8分之多，所帶的一年級均分在97分之多。從這些成績可以看出她是一位非常善于專研教學的老師；校領導為了減輕她的負擔讓她放下跨年級班，重新教一年級的時候，她所代的五（1）班學生成群結(jié)隊地來抱著她哭，都希望她繼續(xù)教她們。由此看出樊老師在平時生活中是用真心對待每一位學生的，她的愛深深滋潤到學生的心田，學生們對她有著深厚的感情。
20xx年開始，九小進行全面教學改革，樊xx老師在休完產(chǎn)假對教改一竅不通的情況下，為了趕上教改的步伐，為了更好地把學生培養(yǎng)好，她放下家里年僅5個月的孩子，晚上也不回家，吃在學校、住在學校，一心一意搞研究，她利用晚上的時間學習教改理念，學習其他同事的優(yōu)秀經(jīng)驗，認真研讀教材，仔細分析學生，潛心研究適合自己學生的教學方案，她說"家庭誠可貴，寶貝價更高，若為學生故，二者皆可拋"。就這樣，不到3個月她的教學就已經(jīng)步入正式的'教改之路。
20xx年4月10日教研中心專家指導后，使樊老師在教改的路上走得更快了。同年5月份教研中心專家前來指導教學，給了她很高的評價。
20xx年12月樊xx老師擔任與鐵路小學的校際聯(lián)片教研活動的獻課人，有教研中心領導及專家和鐵路小學領導和全體數(shù)學老師前來聽課，她的課堂氣氛熱烈，學生情緒高，得到專家和領導及老師們的一致好評。
20xx年4月13日與塔拉壕小學校際聯(lián)片教研，樊老師獻課，得到肯定。
20xx年6月6日有鐵路小學，伊旗二完小以及東勝九小和其他一些東勝區(qū)小學老師和河北邯鄲白巖剛專家一起來聽課指導，白巖剛專家高度評價了樊老師，還邀請她參加全國"生本"課堂大賽，說有望奪得一等獎。
20xx年6月30日教研中心領導來指導時評價樊xx老師是一位極具學習力的好老師。
因為她出色的表現(xiàn)，20xx年12月11日，在全市"問題導學，學本課堂"培訓研討會上，她受王俊青主任委派代表東勝區(qū)作主要發(fā)言。她的發(fā)言精彩至極，贏得了在場的陣陣掌聲。
樊xx老師雖然年紀不大，但是在教學改革這條路上卻已經(jīng)走了很久，并走在了很多人的前面，相信她之后的教學之路一定會越走越寬，越走越輝煌！
教師標兵事跡14
xx小學一年級5班的張xx老師從教25年，多次獲得鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師以及英語競賽輔導獎。作為英語教師，她教學有法，學生喜愛，成績驕人。辦公室里，經(jīng)�？吹剿托妮o導學生的身影，溫柔的話語點燃了一個個學生的學習熱情！
她作為一名支教教師，來xx小學工作已經(jīng)近三年。這三年她堅決服從學校的工作安排，以學校大局為重，思想上要求進步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學校的.各項規(guī)章制度：用心備課，認真批改作業(yè)，不遲到不要退，沒事不無故請假，有事請假也沒耽誤學生的一節(jié)課。
特別是疫情線上教學期間，張老師沒敢有一點放松，有付出就有收獲，三年級的孩子，在家長的積極配合下，取得了突飛猛進的進步，開學的摸底考，全街道第三，兩個月后的期末考，又進了一個名次。成績的取得，包含了張老師無怨無悔的付出與日復一日的耐心指導。孩子們的進步以及家長們的認可與支持讓她倍感溫暖與感動。
高尚是樸素的，就像張老師的工作，沒有閃閃的金光，只有每天重復的小事，無聲無息的滋潤著每位學生的心，用平凡書寫偉大！
教師標兵事跡15
孔xx，xx技師學院旅游服務系教師，中共黨員，工作以來她一直堅守教學一線，積極探索教科研，多篇論文獲獎、發(fā)表，主持、參與多個市屬級以上課題立項，如《淺談新型學徒制下的技工院校學生管理思維的.培養(yǎng)》《門店運營：烘焙專業(yè)學生管理能力培養(yǎng)研究》《雙微雙向：中職旅游活動育人途徑研究》等。她悉心指導學生參加各類比賽，其中，費xx參加20xx年“幸福在浙里”作文比賽獲得xx市賽區(qū)一等獎，何xx獲得xx省技工院校學生思想政治文化素養(yǎng)學習競賽一等獎；孔老師自己也獲得省級“優(yōu)秀指導教師”稱號�？桌蠋熓菍W生心目中敬愛的班主任，所任班級的同學不管是參加計算機技能等級考證、電子商務師（中級工）考證還是參加成人高考，在每次迎考長達幾個月的時間里，孔老師都起早貪黑，每天陪伴，她為全班同學制訂整體復習計劃，為特殊學生“私人訂制”補弱計劃，細致入微，督促到位。作為黨員，她始終踐行入黨誓言，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，除了教書育人，愛崗敬業(yè)，她還積極投身志愿活動，如參加社區(qū)一編三定志愿活動、“護航互聯(lián)網(wǎng)大會”交通站崗、校內(nèi)外防疫志愿工作。作為旅游服務系團支部書記，她帶領系部團員青年，積極發(fā)揮先鋒隊作用，加強學聯(lián)學生會的組織建設，帶領學生參與校內(nèi)外志愿者活動共計83次。20xx年5月她被評為xx市屬教育系統(tǒng)優(yōu)秀團員。
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