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大學(xué)師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告
在日常生活和工作中，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)報(bào)告呢？以下是小編收集整理的大學(xué)師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，歡迎大家分享。
大學(xué)師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告1
幾周的實(shí)習(xí)終于結(jié)束了，在xx中學(xué)實(shí)習(xí)的日子讓我感受到了當(dāng)老師的榮耀。同時(shí)，我也意識(shí)到作為園丁的辛勤工作。做一名普通的中學(xué)教師并不容易。
一、實(shí)習(xí)概況
在過(guò)去三年的數(shù)學(xué)教育學(xué)習(xí)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)高等數(shù)學(xué)和一些初等數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以及教育理論和心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，掌握新的教育理論知識(shí)和扎實(shí)、系統(tǒng)、深刻的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，可以不斷改進(jìn)、更新和發(fā)展自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而居高臨下，徹底了解教材，自由運(yùn)用教學(xué)，作為我們要肩負(fù)起教書(shū)育人的神圣責(zé)任，這當(dāng)然是必要的，但還不夠。
現(xiàn)代教育要求教師除了掌握特定學(xué)科的特殊知識(shí)、理解教育理論、掌握教育方法外，還要求教師具有良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和文本表達(dá)能力、廣泛的知識(shí)、良好的人際溝通能力、扎實(shí)的基本技能和一定的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)，教師要有正確的人生觀和價(jià)值觀、一定的文化培養(yǎng)和高尚的審美品味。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程
教師作為一個(gè)特殊的職業(yè)，需要有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能盡可能高效地向?qū)W生傳授現(xiàn)有的知識(shí)。教師是書(shū)本知識(shí)與學(xué)生的聯(lián)系和交通渠道。古代文學(xué)家韓愈說(shuō)：老師，傳道，授業(yè)，解惑者。無(wú)論是傳道、教學(xué)還是解惑，都要通過(guò)語(yǔ)言，尤其是口頭語(yǔ)言來(lái)完成，但到目前為止還沒(méi)有相應(yīng)的課程。在中學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，聽(tīng)老教師教文理課有偏見(jiàn)的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)，如果語(yǔ)文學(xué)習(xí)不好，理解能力差，會(huì)影響數(shù)學(xué)等理科學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生是這樣，對(duì)教師，其實(shí)也是這樣，表達(dá)能力和方式有欠缺的話，會(huì)直接影響課堂教學(xué)的效果，降低課堂教學(xué)的效率。
不同的教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法，不同的教師可能會(huì)有完全不同的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果可能會(huì)完全不同。在這種情況下，教師的口頭表達(dá)能力直接決定了課堂教學(xué)效果和整體教育質(zhì)量。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：教師的語(yǔ)言質(zhì)量在很大程度上決定了學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率。
因此，作為一名科學(xué)生，我認(rèn)為我們師范專業(yè)的學(xué)生仍然需要學(xué)習(xí)漢語(yǔ)課程，特別是口語(yǔ)表達(dá)能力培訓(xùn)，如何使教學(xué)過(guò)程中的語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)、充滿激情，吸引學(xué)生的注意。在教育理論課程中，教學(xué)過(guò)程中表達(dá)的重要性也略有提及，但主要是一些理論和大綱內(nèi)容，實(shí)踐表達(dá)培訓(xùn)很少，遠(yuǎn)未達(dá)到應(yīng)有的效果。
此外，雖然當(dāng)今的多媒體教學(xué)已經(jīng)相當(dāng)發(fā)達(dá)，但最常用、最方便的教學(xué)媒體仍然是黑板和粉筆，黑板書(shū)寫(xiě)的整潔甚至美會(huì)影響課堂教學(xué)的效果和學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)。好的板書(shū)被學(xué)生抄作筆記后，能夠幫助學(xué)生快速憶起課堂內(nèi)容；而字跡潦草、難認(rèn)、不規(guī)范的'板書(shū)讓學(xué)生作筆記時(shí)無(wú)所適從，無(wú)法達(dá)到板書(shū)的效果。教師板書(shū)是否嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，可以給學(xué)生潛移默化的作用。教師板書(shū)中不規(guī)范的漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和格式經(jīng)常被學(xué)生模仿進(jìn)作業(yè)本甚至試卷。因此，在學(xué)習(xí)教師各方面技能的現(xiàn)階段，我們希望開(kāi)設(shè)書(shū)法、粉筆等相應(yīng)課程或開(kāi)展更多此類活動(dòng)，培養(yǎng)教師的基本技能。
此外，一個(gè)多月前，我在講臺(tái)上上上了第一堂課。半小時(shí)后，我開(kāi)始感到喉嚨干燥和疼痛。當(dāng)時(shí)，我最擔(dān)心的是我不能堅(jiān)持這門課。幸運(yùn)的是，事實(shí)并非如此，但我的喉嚨啞了好幾天。后來(lái)發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)老師都有慢性咽炎。在我身邊，我的老師自從擔(dān)任教師幾年以來(lái)一直過(guò)度疲勞和嘶��；辦公室里的另一位新老師在不到一個(gè)月的時(shí)間里失聲了。咽炎已成為許多教師的職業(yè)病。因此，我認(rèn)為在師范專業(yè)的課程中，我們能否給我們一些如何說(shuō)話和保護(hù)自己的指導(dǎo)，讓我們?cè)谧呱先咧v臺(tái)后更好地完成工作。
三、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
教師的任務(wù)不僅僅是教書(shū)，更是育人。因此，教師對(duì)學(xué)生施加的影響必須是全面的。為了獲得對(duì)學(xué)生產(chǎn)生全面影響的手段和才能，教師應(yīng)在了解一定專業(yè)知識(shí)的前提下，具備廣泛的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。即使是數(shù)學(xué)教師，除了數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)科學(xué)知識(shí)外，還應(yīng)該具備一定的人文歷史知識(shí)。理論的說(shuō)服力需要豐富生動(dòng)的知識(shí)來(lái)體現(xiàn)。教師必須具有廣泛的知識(shí)背景，才能從多個(gè)角度、多個(gè)方面激發(fā)學(xué)生以廣泛的知識(shí)提高理論的說(shuō)服力，增強(qiáng)教學(xué)魅力。教學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。因此，學(xué)校能否為師范生安排更多的選修科學(xué)和人文課程的機(jī)會(huì)，提高知識(shí)水平，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
以上只是我在實(shí)習(xí)過(guò)程中看到和想到的，有些是由我的缺點(diǎn)引起的。在實(shí)習(xí)報(bào)告中，我認(rèn)為我被懷疑是一個(gè)班級(jí)斧頭，但這確實(shí)是我的真實(shí)想法。我也在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多，我希望將來(lái)能成為一名合格的老師。
大學(xué)師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告2
實(shí)習(xí)是師范生的重要課程，付出就會(huì)有收獲。我很榮幸在學(xué)校和老師的安排下參加了這次教育實(shí)習(xí)。通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，我對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁出了一步。同時(shí)，在合作交流的過(guò)程中，我也意識(shí)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。我相信這對(duì)我以后上班有很大幫助。
時(shí)光飛逝，在xx市xx區(qū)xx小學(xué)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。在過(guò)去的兩個(gè)月里，我感受到了很多。實(shí)習(xí)期間的起起落落，讓我體驗(yàn)到陽(yáng)光下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和孫老師的精心指導(dǎo)下，我始終牢記校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀主動(dòng)性，將理論知識(shí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和校長(zhǎng)實(shí)習(xí)工作，認(rèn)真、堅(jiān)定、勤奮、勤奮，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)紙上談教的大學(xué)生到一個(gè)可以在課堂上自由講課的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切都見(jiàn)證了我努力工作的收獲。
一、實(shí)習(xí)計(jì)劃
在兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我一直嚴(yán)格要求自己作為教師，注意言行和外表，熱愛(ài)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，以負(fù)責(zé)任的態(tài)度做實(shí)習(xí)；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生，始終記住實(shí)習(xí)規(guī)則，遵守規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生留下了良好的印象，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度贊揚(yáng)。我很高興。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
以下是我在實(shí)習(xí)期間的感受。
教學(xué)方面：
首先，在我的教學(xué)活動(dòng)中，我遇到了很多我在大學(xué)課堂上從未經(jīng)歷過(guò)或?qū)W過(guò)的東西。我曾經(jīng)認(rèn)為我有很強(qiáng)的親和力，對(duì)做每件事都很有信心。但在一次講座中，我用教學(xué)方法和實(shí)際例子給學(xué)生上了新課。一開(kāi)始，學(xué)生們津津有味地聽(tīng)著，但后來(lái)有些學(xué)生聽(tīng)起來(lái)很虛弱。學(xué)生怎么會(huì)這樣？仔細(xì)分析原因，在我看來(lái)，主要是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，教師的教學(xué)方法過(guò)于單一。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了理解學(xué)生學(xué)習(xí)水平和性格特征的重要性。在課堂上，老師必須圍繞學(xué)生能否學(xué)得更好，真正掌握方法的主題，而不是如何上好我的課�？梢钥闯�，一個(gè)優(yōu)秀的教師需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、熟練的教學(xué)技能和正確的教學(xué)理念… 當(dāng)然，課堂也應(yīng)該充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主要作用，經(jīng)過(guò)仔細(xì)總結(jié)，不斷改善自己的缺陷和缺陷，認(rèn)識(shí)到班級(jí)學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)更感興趣，在課后，改進(jìn)了教學(xué)方法，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生討論和分析教師教學(xué)的具體案例，激活課堂氛圍，使我的教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)達(dá)到預(yù)期效果。
其次，課前準(zhǔn)備要充分。作為一名教師，我在考慮問(wèn)題時(shí)要小心、全面、實(shí)用。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，我覺(jué)得我的眼睛、表情、語(yǔ)速等都很合適。
最后，認(rèn)真總結(jié)老師和學(xué)生給我的反饋和建議，不斷拓寬他們的知識(shí)，不斷提到他們的`教學(xué)水平，不斷豐富和提高自己。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和教師的要求，認(rèn)真準(zhǔn)備課程，寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，積極向其他學(xué)生和教師學(xué)習(xí)，咨詢更多，抓住每節(jié)課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。
由于年齡和剛開(kāi)始工作的熱情，我可以每天保持最積極的態(tài)度面對(duì)我的學(xué)生，他們的困難我也是最專注的解決來(lái)幫助他們，但因?yàn)閯倓傔M(jìn)入這個(gè)行業(yè)，肯定會(huì)因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)或其他原因使日常工作忽視集中，但我努力成長(zhǎng)，可以分享一些老師的工作。在實(shí)習(xí)期間，雖然我知道如何成為一名教師，但我沒(méi)有掌握如何成為一名好教師，因?yàn)楹媒處煹母拍钤诿總�(gè)教師的心中都是不同的。我會(huì)盡力在課堂上照顧每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都感受到老師的關(guān)心和溫暖。
在孫先生的精心指導(dǎo)下，我更好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，我與合作伙伴討論并嘗試了各種教學(xué)模式。雖然有時(shí)我們沒(méi)有達(dá)到理想的效果，但我們也獲得了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為我不僅獲得了經(jīng)驗(yàn)，還獲得了教學(xué)理念和他們帶給我的各種想法。
思想政治：
在實(shí)習(xí)期間，我對(duì)自己的思想意識(shí)總是有很高的要求。我可以用科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)了解世界和社會(huì)，清楚地意識(shí)到自己。作為一名人民教師，我對(duì)個(gè)人的生活理想和發(fā)展目標(biāo)有了相對(duì)成熟的理解和定位。
實(shí)習(xí)中的任務(wù)完成和收獲與改進(jìn)：
近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。當(dāng)我真正了解學(xué)生的特點(diǎn)，建立情感，結(jié)束。雖然很短，但學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)也是老師的味道。同時(shí)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也有了質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。知識(shí)永無(wú)止境。在取得好成績(jī)的同時(shí)，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記超越自己。面對(duì)教育的熱情，我會(huì)鼓勵(lì)自己不斷前進(jìn)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我也了解了教師的偉大和教師工作的神圣。他真的是人類靈魂的工程師。教師的工作不僅是傳道、教書(shū)、解惑，更是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這是教師工作最大的意義！
大學(xué)師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3
時(shí)光荏苒，在xx市xx區(qū)xx小學(xué)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中我感受頗多，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和xx老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
一、實(shí)習(xí)目的
實(shí)習(xí)，是師范生重要的一課，付出了便有收獲。我很榮幸運(yùn)地在學(xué)校和指導(dǎo)老師的安排下參加了這次教育實(shí)習(xí)，通過(guò)近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)了一步，同時(shí)，在合作交流的過(guò)程中，我也體會(huì)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。這次實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，我相信，這對(duì)我未來(lái)走上工作崗位的幫助是巨大的。
二、實(shí)習(xí)計(jì)劃
在進(jìn)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
下面就我在實(shí)習(xí)期間的感受淺談一下。
教學(xué)方面：
首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認(rèn)為自己的有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在一次講課中，我用講授法并結(jié)合實(shí)際的事例給學(xué)生上新課，剛開(kāi)始學(xué)生還聽(tīng)得津津有味的，可到后面有部分學(xué)生已經(jīng)聽(tīng)得有氣無(wú)力了。學(xué)生何以如此呢？仔細(xì)分析了原因，在我看來(lái)，主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，以及教師的教學(xué)方法太過(guò)于單一。同時(shí)，我還深刻體會(huì)到了了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平，性格特征的重要性。一個(gè)老師在上課時(shí)，一定要圍繞著＂學(xué)生能否學(xué)得更好，能否真正掌握方法＂的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā)。可見(jiàn)，一個(gè)優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質(zhì)：扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，嫻熟的教學(xué)技能，正確的教學(xué)理念…當(dāng)然，課堂也應(yīng)該充分的體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相結(jié)合，在自己認(rèn)真總結(jié)過(guò)后，不斷的改進(jìn)了自己的缺陷和不足，而認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生對(duì)討論活動(dòng)比較感興趣，在之后的上課之中，就改進(jìn)了教學(xué)方法，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的相關(guān)具體案例進(jìn)行討論分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)想的效果。
其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，我在考慮問(wèn)題時(shí)，做到了細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的的眼神、表情、語(yǔ)速等等都很恰當(dāng)。
最后，認(rèn)真總結(jié)老師及學(xué)生給我的反饋意見(jiàn)和建議，不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不斷的提到自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
因?yàn)槟挲g的原因和剛剛開(kāi)始工作的熱情，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對(duì)我的學(xué)生，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們，但是由于是剛?cè)胄�，肯定�?huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長(zhǎng)起來(lái)，能夠分擔(dān)老師們的一些工作。在實(shí)習(xí)這段時(shí)間我雖然了解了怎樣做老師，但是沒(méi)能掌握怎樣做個(gè)好老師，因?yàn)楹美蠋煹母拍钤诿總�(gè)老師的心里也是不同的，我會(huì)盡我所能，在課堂上照顧到每一個(gè)同學(xué)，要讓我的每個(gè)學(xué)生都感受到來(lái)自老師的關(guān)心與溫暖。
在xx老師的悉心認(rèn)真指導(dǎo)下，我較好地完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，與合作伙伴一同對(duì)各種教學(xué)模式進(jìn)行了探討，嘗試。盡管，有的時(shí)候沒(méi)有達(dá)到我們理想的效果，但也獲取了很多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。而我想，我獲得的不僅是經(jīng)驗(yàn)上的收獲，更多還有教學(xué)的理念，以及他們帶給我的種種思考。
思想政治方面：
實(shí)習(xí)期，本人在在思想覺(jué)悟上始終對(duì)自己有較高的要求，積極和黨組織靠攏，能用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)認(rèn)識(shí)世界認(rèn)識(shí)社會(huì)，能清醒的意識(shí)到自己，作為一名人民教師所擔(dān)負(fù)的.社會(huì)責(zé)任，對(duì)個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標(biāo)，有了相對(duì)成熟的認(rèn)識(shí)和定位，并能做到熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，積極向黨組織靠攏，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，對(duì)黨的事業(yè)充滿信心。
任務(wù)完成情況以及實(shí)習(xí)中的收獲與提高等：
短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。當(dāng)我真正了解學(xué)生的特點(diǎn)，并就建立情感，而結(jié)束。雖然很短暫，卻覺(jué)得學(xué)到認(rèn)真負(fù)責(zé)，也是一位老師的味道。同時(shí)，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)�！爸R(shí)是永無(wú)止境的�！痹谌〉煤贸煽�(jī)的同時(shí)，我時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進(jìn)。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，也讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在！
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