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幼兒園家委會(huì)成員的心得體會(huì)
作為小小班的家長委員代表，我感到非常的榮幸。為了響應(yīng)園長的開會(huì)精神，協(xié)助幼兒園組織交流家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)真地組織了一次幼兒活動(dòng)。我想為了孩子的快樂成長，這是值得的。
因?yàn)槲颐鎸Φ拇蠖嗍莾芍軞q左右的寶寶，這個(gè)時(shí)期寶寶們對生動(dòng)、形象的事物和現(xiàn)象容易認(rèn)識，所以我這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)目標(biāo)是初步感知圓形、正方形的餅干，通過觀察餅干、觸摸餅干、品嘗餅干，感知形狀的基本特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：--圓形、正方形的餅干若干，放置托盤中
--圓形、正方形有色圖片各一個(gè)。
----玩具小狗一只。
活動(dòng)過程：
在活動(dòng)開始之前，我先和小寶寶們認(rèn)識。對于一個(gè)新來上課的家長老師，小朋友們難免會(huì)感到陌生，所以我先和小朋友們一個(gè)一個(gè)地打招呼，讓小朋友們感到認(rèn)識大家很開心，接著給大家?guī)硪晃恍屡笥�，一只玩具小狗叫“汪汪”。通過和玩具小狗汪汪打招呼，小朋友們一下子認(rèn)識了兩位新朋友，情緒都很開心，注意力也很集中，所以就很容易地進(jìn)入到活動(dòng)的重點(diǎn)：認(rèn)識兩種形狀的餅干。
師：（出示托盤）小朋友看！老師這里有個(gè)托盤，托盤里面是汪汪給我們帶來的禮物，會(huì)是什么呢？（小寶寶們猜測）
師：呀！原來是餅干啊。大家想不想吃？（大家都說想吃）那請小朋友看看這些餅干，然后跟老師說說都是什么形狀？這時(shí)候，大家都爭先恐后地說出餅干的形狀來。這個(gè)過程我盡量讓每個(gè)小朋友都有發(fā)言，答對了就獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小貼紙。小朋友們都很踴躍地回答。認(rèn)識完了餅干的形狀，我拿來了圓形、正方形的有色圖片讓小朋友們認(rèn)識，這跟剛才所認(rèn)識的餅干有什么一樣的嗎？再次讓大家復(fù)述形狀。最后給大家?guī)Я艘皇變焊琛缎螤罡琛�，我先示范用手做出圓形和方形，然后讓大家集體站起來動(dòng)手做形狀。整個(gè)活動(dòng)小朋友們都學(xué)得很開心，我也很開心。
這次活動(dòng)開展得比我想象中的順利，原本以為去上課女兒會(huì)一直纏著我不放的，在家里她就最粘媽媽的，可沒想到整個(gè)活動(dòng)下來，她一直坐在椅子上認(rèn)真地聽課，老師們之前都在猜測她會(huì)一直粘著我的，可是卻出乎所有人的意料。上完課，我感覺到從管理到教學(xué)，小朋友們都配合得非常好，我想這都離不開小小班老師們的努力。我真的感受到老師們的敬業(yè)和辛苦，所以，真心對老師們道一聲：你們辛苦了，孩子們托付給你們是正確的選擇，我們家長也放心。作為一個(gè)家長，我只有最簡單的愿望，希望孩子健康，快樂地成長！
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