家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì)
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？下面是小編收集整理的家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì)1
不知不覺，丫丫上幼兒園有兩個(gè)月了，她從一個(gè)叛逆無知的小寶寶，開始變的懂道理了、守秩序了、長(zhǎng)本領(lǐng)了，這一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，讓我們談起談爸爸媽媽的無比欣喜，在這里我最想感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水、母親般的關(guān)懷，讓他們成長(zhǎng)成今天的樣子。
感覺懷著無比激動(dòng)的心情參加了20xx年10月29日才大港第二小孩子幼兒園寶寶班的“家長(zhǎng)開放日“活動(dòng)，讓我們近距離充分地感受和了解了幼兒園的教育環(huán)境，老師辛苦的教育工作和孩子在園里學(xué)習(xí)生活情況。
剛?cè)氚嗉?jí)，環(huán)顧教室，教室雖然不大，可是每面墻，每個(gè)角落，都看得出老師精心的布置，每個(gè)地帶都被有效地利用透過起來，服務(wù)于不同的教育主題和功能，小朋友稚嫩的繪畫作品都被貼在展示墻上，每個(gè)點(diǎn)滴的進(jìn)步，不僅是向家長(zhǎng)匯報(bào)，也學(xué)習(xí)能更好地助推孩子們的自信和學(xué)習(xí)的熱情。
首先寶寶們由老師帶著做學(xué)長(zhǎng)游戲，丫丫屬于慢熱型寶寶，她到好多的家長(zhǎng)朋友小朋友有些害羞，就抱著爺爺不參與活動(dòng)，在老師的幫助下才融入到一起。媽咪之前有表演了寶寶自己穿衣服，“抓領(lǐng)子，蓋房子，兩只小手鉆洞洞”說好著寶寶們稚嫩的聲音，感動(dòng)萬分。去操場(chǎng)做操時(shí)，看著想想她跟著老師的口號(hào)做操，從來沒有聽說孩子做操，察覺到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時(shí)，心中不由感慨萬千，孩子長(zhǎng)大了，不再是剛班時(shí)那個(gè)哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融入群體，遵守規(guī)章，開心入園。
教學(xué)課后，老師要求小寶寶們上時(shí)廁所，洗手，進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)——吃飯。很奇怪在家中比較依賴大人們的小王子小公主們?cè)趫@里的動(dòng)作是如此地迅速，在老師乖巧的細(xì)心指導(dǎo)下才是如此地乖巧懂事，入廁、洗手時(shí)不吵鬧有金融秩序，吃起飯來是安安靜靜、干干凈凈。
最后每粘貼一個(gè)小寶寶都貼了一個(gè)小星星，都得到了表揚(yáng)，讓他們感到了成功的'喜悅，別小看了這個(gè)小星星，這可是榮譽(yù)啊！
牽著丫丫的手回到了園門口，也結(jié)束了此次的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，短短的兩個(gè)半小時(shí)，活動(dòng)緊湊而多姿多彩，讓家長(zhǎng)備感欣慰。很感謝十分幼兒園能有這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進(jìn)步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長(zhǎng)開放日的形式極為重要，使家長(zhǎng)了解到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，便于加強(qiáng)溝通，相互了解，我們也衷心希望幼兒園和我們家長(zhǎng)共同把小孩的教育。
現(xiàn)在的孩子都是在兩代人的精心呵護(hù)下成長(zhǎng)起來的，自私、他者為中心是他們的共性，在充分倡導(dǎo)給孩子自由發(fā)展空間的今天，我覺得個(gè)性是必須有的，但是在中群體中還需要有集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神。
家庭教育和幼兒園教育如同德育一車兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能促進(jìn)孩子的發(fā)展。作為家長(zhǎng)的我們，寶寶每一次的作業(yè)、每天幼兒信息內(nèi)容的反饋，了解她一天在幼兒園的生活之后，你才能預(yù)判才能她的技能的掌握、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、乃至思想和情緒的變化。只要是需要家長(zhǎng)配合的教育教學(xué)任務(wù)，我們都非常高興的配合，盡管需要我們花費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間和精力，我們也能從中感受到快樂，仿佛回到了童年，幼兒教育只有學(xué)前教育家園互動(dòng)方可形成合力。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì)2
我以家長(zhǎng)的身份參加了小三班的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。由于這是xx小朋友入園后的第一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我與嘉嘉的爸爸都非常重視這次難得機(jī)會(huì)，我特地請(qǐng)了假參加這次開放日的活動(dòng)。
半日開放活動(dòng)是從下午孩子們午睡后開始的，家長(zhǎng)們來到班級(jí)，睡醒后吃過水果的小寶貝們開始了下午的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
首先向家長(zhǎng)們展示的是新學(xué)的兒歌和手指操，歌曲和動(dòng)作我并不陌生，因?yàn)榧渭我呀?jīng)在家里表演過了，但是當(dāng)看著30多個(gè)孩子一起稚嫩地表演，還是充滿了驚喜和感動(dòng)。
接下來是手工時(shí)間，我知道這是xx最喜歡的內(nèi)容，寶寶們?cè)诶蠋煹慕淌诤椭笇?dǎo)下，用彩紙撕成各種形狀的碎紙片，粘成彩色的花瓶，再把制作好的小花粘到花瓶上，做成一副美麗的手工畫。孩子們很快就領(lǐng)會(huì)了老師意圖并開始做了起來，xx是西瓜桌上唯一的女生，動(dòng)作稍顯慢了一些，我也并不著急，只是耐心地等著她、陪著她，當(dāng)她需要的.時(shí)候給予必要的幫助。我希望她能夠盡量多地，靠自己的力量和審美去完成她的作品，而少些我的影響。當(dāng)然，最后的作品，她自己是滿意的，我只要給予她肯定的微笑就好了。
做完手工，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開始穿衣服去戶外活動(dòng)。其實(shí)，我內(nèi)心是非常期待看到xx做操的，甚至還舉好了手機(jī)準(zhǔn)備拍照�？赡苁怯捎谟屑议L(zhǎng)在，小朋友們做操都沒有平時(shí)專心，嘉嘉也是一直站在原地看別的小朋友或家長(zhǎng)，并沒有要好好做操的意思。還好，家長(zhǎng)們都并不擔(dān)心也表示理解，在我看來，做操是一個(gè)參與式的學(xué)習(xí)過程，隨著時(shí)間的推移，以及老師和其他小朋友的熏陶和示范，寶寶們會(huì)慢慢地學(xué)好的。
接下來是分組進(jìn)行的親子游戲環(huán)節(jié)，可以看出孩子們?cè)谶@一環(huán)節(jié)就放開多了，和家長(zhǎng)的配合互動(dòng)都很好，剛剛還在哇哇大哭的寶寶這個(gè)時(shí)候也高興了起來。
戶外活動(dòng)結(jié)束后，回到教室的小朋友們有序的如廁、洗手、喝水，一個(gè)個(gè)有條不紊、井然有序，在老師悉心地指導(dǎo)下是如此乖巧懂事。晚餐的時(shí)候，也都吃得特別香，好像是讓爸爸媽媽看看自己有多棒！
兩個(gè)半小時(shí)的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)安排的如此緊湊而有意義，為了讓家長(zhǎng)們?nèi)娴亓私夂⒆觽兊膶W(xué)習(xí)和生活情況，可以看出老師的確費(fèi)心了�？吹叫∨笥褌兠刻斓纳钊绱硕嘧硕嗖剩易鳛榧议L(zhǎng)也是倍感欣慰。很感謝幼兒園能夠給我們這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)們參與其中，便于加強(qiáng)溝通、相互了解。
最后祝我們的xx一幼能夠更棒、更好，成為寶寶們的樂園，也希望我們的小三班能夠不斷進(jìn)步，孩子們茁壯成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì)3
家長(zhǎng)開放日是一項(xiàng)受到很多學(xué)校和家長(zhǎng)重視的活動(dòng)，它不僅讓家長(zhǎng)更加了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，也為教育者提供了改進(jìn)教育方法和提升教學(xué)質(zhì)量的機(jī)會(huì)。在這篇文章中，我將分享我參加家長(zhǎng)開放日的感受和收獲。
首先，家長(zhǎng)開放日讓我更加了解孩子在學(xué)校的情況。我可以在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)入教室觀察孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，了解他們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度，還可以與孩子的同學(xué)交流，從他們的眼中看到孩子與他人相處的情況，這樣就能更全面地評(píng)估孩子的學(xué)習(xí)能力和社交能力。
其次，家長(zhǎng)開放日也為我提供了與教師進(jìn)行面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。我可以和孩子的老師交流學(xué)生存在的問題以及孩子需要改進(jìn)的方面，同時(shí)也可以了解老師在教學(xué)上的方法和策略，以便在家中更好地幫助孩子。通過交流，我也可以得出一些關(guān)于孩子的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的線索，并制定相應(yīng)的措施來幫助孩子更好地發(fā)展。
再次，家長(zhǎng)開放日也讓我更加了解學(xué)校的.教育理念和讓我更透徹地了解學(xué)校在教育方面的作用。學(xué)校不僅是一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，還是一個(gè)社會(huì)機(jī)構(gòu)。我可以通過這種方式發(fā)掘?qū)W校在社會(huì)建設(shè)與發(fā)展領(lǐng)域所發(fā)揮的作用。其實(shí)，家長(zhǎng)開放日也是一種通過協(xié)作和分享知識(shí)，向?qū)W生和學(xué)校工作人員提供教育支持的方式。此外，我也可以通過家長(zhǎng)開放日了解學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)、規(guī)程和其他信息。
最后，家長(zhǎng)開放日也成為了我和孩子的共同經(jīng)歷。我參加家長(zhǎng)開放日讓我更加了解到孩子在學(xué)校的情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)在孩子提供的學(xué)習(xí)資料上也發(fā)掘到了一些新的信息和奇妙之處。這一切都與我的孩子有關(guān)，相信在開放日之后，我可以更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
總而言之，家長(zhǎng)開放日是一個(gè)非常棒的機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)還讓我們與老師進(jìn)行面對(duì)面交流，對(duì)教育方法和策略進(jìn)行更深入地了解，而這些都是為孩子的發(fā)展提供更好的支持。同時(shí)，家長(zhǎng)開放日還是一個(gè)讓家長(zhǎng)和孩子感受到彼此共同發(fā)展的機(jī)會(huì)，因此，我們應(yīng)該積極參與，為孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)努力。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì)4
今天參加幼兒園的家長(zhǎng)開放日，讓我體驗(yàn)了女兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，在體驗(yàn)進(jìn)程中，讓我了解了學(xué)校的教學(xué)進(jìn)程，讓我了解了自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。在教學(xué)進(jìn)程中，寶寶們和家長(zhǎng)們由老師帶著一起做游戲，大家在活動(dòng)中一下融進(jìn)了進(jìn)往，后來老師教小朋友念xxx規(guī)，有很多小朋友都能背的朗朗上口，這能證明老師平時(shí)的耐心和教學(xué)的專心。講故事活動(dòng)進(jìn)程中樓老師的開課更具吸引性、神秘感，以介紹一個(gè)秘密朋友為開頭，引發(fā)了同學(xué)們呢的極大愛好，并以此為題安排同學(xué)們呢展開找朋友活動(dòng)，比一比哪位同學(xué)找得對(duì)，找得快，諾諾屬于慢熱型寶寶，人多時(shí)有些害臊，不積極參與活動(dòng)，在老師的幫助下才融進(jìn)到一起。小朋友玩得好開心，活動(dòng)結(jié)束了道具還不肯交回。在做早操時(shí)，看著她隨著老師的口號(hào)做操，看到她和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完全套操時(shí)，心中不由感慨萬千，孩子長(zhǎng)大了，不再是剛進(jìn)托班時(shí)那個(gè)哭得的稀里嘩啦嚷嚷著要回家的小寶寶了，融進(jìn)群體，遵守規(guī)章，開心進(jìn)園。在家長(zhǎng)和寶寶一起做手工環(huán)節(jié)中，樓老師耐心指導(dǎo)，鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作完成后，并找了幾位同學(xué)上臺(tái)，通過走秀來展現(xiàn)自己的成果，同學(xué)們積極報(bào)名上臺(tái)想展現(xiàn)自己的成果。教學(xué)課后，老師要求小寶寶們上廁所，洗手。在老師的仔細(xì)指導(dǎo)下是如此地乖巧懂事，進(jìn)廁、洗手時(shí)不吵鬧有秩序。最后每個(gè)小寶寶都貼了一個(gè)小星星，都得到了表揚(yáng)，讓他們感到了成功的`喜悅，別小視了這個(gè)小星星，這可是榮譽(yù)��！看到女兒從一個(gè)懵懂無知的小寶寶，開始變的懂道理了、守秩序了、長(zhǎng)本領(lǐng)了，這一點(diǎn)一點(diǎn)的轉(zhuǎn)變，讓我們做爸爸媽媽的非常欣喜，在這里我最想感謝的人是老師們，是你們用辛苦的汗水、母親般的關(guān)懷，讓他們成長(zhǎng)成今天的模樣。此次的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)結(jié)束后，短短的兩個(gè)半小時(shí)，活動(dòng)緊湊而多姿多彩，讓家長(zhǎng)備感欣慰。很感謝幼兒園能有這樣一個(gè)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)參與其中，也期看幼兒園能不斷完善、進(jìn)步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長(zhǎng)開放日的情勢(shì)很好，使家長(zhǎng)了解到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，便于加強(qiáng)溝通，相互了解，我們也衷心�？从變簣@和我們家長(zhǎng)共同把小孩的教育弄好。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì)5
20xx年開學(xué)的腳步邁向金秋的十月，當(dāng)接到學(xué)校要開展家長(zhǎng)開放日的進(jìn)行通知后，對(duì)此活動(dòng)學(xué)校能怎么開展活動(dòng)?是形式還是??
帶著疑問，第二天隨著女兒一起偌大走進(jìn)寬敞明亮的教室，當(dāng)晨讀的音樂聲響起時(shí)，徐老師完全是按照平時(shí)上課的模式開始上課，沒有介紹今天到場(chǎng)的家長(zhǎng)數(shù)百位們，就好像同學(xué)們根本沒有來。
上課的節(jié)奏開始，語文數(shù)學(xué)音樂課相繼開展。徐老師的語文課運(yùn)用零落大膽提問的方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的學(xué)籍青春，強(qiáng)大問題的手舉得搞搞的，爭(zhēng)先恐后地強(qiáng)大，回答聲音洪亮，更怕自己不被老師叫到，薛老師除了口吻結(jié)合課文內(nèi)容的語氣，安排學(xué)生作成結(jié)合身體大動(dòng)作和語文的結(jié)合做成動(dòng)作，加深了學(xué)生對(duì)課文的深刻理解。
xx老師的開課更具吸引性、神秘感，以發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密為結(jié)尾，引起了同學(xué)們呢的熱忱極大興趣，并以此為題安排同學(xué)們呢開展時(shí)間競(jìng)賽，比一比哪位同學(xué)做的多，做得對(duì)，做得快，并找了幾位同學(xué)下臺(tái)，通過視頻展示自己的總分，同學(xué)們踴躍報(bào)名垮臺(tái)想展示自己的成績(jī)。
音樂曲老師的開場(chǎng)更是具有激情。學(xué)生們做了若兩堂課，很需要專業(yè)昂的放松，結(jié)合著流行音樂的節(jié)奏，大型活動(dòng)著身體的部位，既活動(dòng)了身體，又學(xué)懂了音樂知識(shí)，全體師生學(xué)的很認(rèn)真，很高興。
課間操期間，每一位班主任都以身作則，跟學(xué)生們一起跑，不時(shí)地糾正時(shí)不時(shí)每一位出錯(cuò)學(xué)生的招式，看著孩子們有模有樣的跑著喊著，我能感受到每一位下向?qū)W生在老師的帶動(dòng)下讓，都能做的非常好。
重回教師和徐老師開展座談會(huì)。徐老師受介紹了全班同學(xué)的整體情況，并負(fù)責(zé)任地指出家長(zhǎng)在以往中出現(xiàn)的問題，即改正的`方法，隨著徐老師針對(duì)每位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的，徐老師都能一一詳細(xì)解答，這使我看到了一個(gè)有責(zé)任心、愛心、有教學(xué)方法的好老師。
李校長(zhǎng)的講話，更讓我看到了一個(gè)負(fù)責(zé)有愛心的校領(lǐng)導(dǎo)集體，李校長(zhǎng)的講話雖然不多，多的是強(qiáng)調(diào)了老師教學(xué)過程中責(zé)任心、細(xì)心、愛心，以及對(duì)學(xué)生讀書安全、食堂安全的重要性。
通過一個(gè)上午學(xué)校安排的各項(xiàng)兩項(xiàng)活動(dòng)的結(jié)束， 這次家長(zhǎng)開放日給我留校了非常深刻的印象，我親眼目睹了一個(gè)有愛心、負(fù)責(zé)人的校領(lǐng)導(dǎo)集體，以及教學(xué)有方法、有活力的教師團(tuán)隊(duì)。
感謝老師們的辛勤工作培養(yǎng)，以及付出的汗水，我把十分孩子放在長(zhǎng)峰小學(xué)非常滿意滿意。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì)6
今天特地請(qǐng)了一天假，參加了兒子學(xué)校的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。一上午觀摩了三節(jié)課，語文、數(shù)學(xué)和英語口語課。我還帶上了聽課筆記，記下了他們上的三節(jié)課實(shí)錄，也順便學(xué)習(xí)了下。
今天的課他們肯定也是精心準(zhǔn)備端出來的大餐。今天我用雙重的眼光去聽他們的課，既從教師的眼光去聽課，又從家長(zhǎng)的眼光去聽課。讓我覺得滿意的是他們的老師確實(shí)有獨(dú)到的地方，尤其對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)上很花心思的。語文老師很年輕，很有激情活力，尤其親近小朋友，雖然經(jīng)驗(yàn)不多，但很主張賞識(shí)教育，這一點(diǎn)對(duì)我兒子很有激勵(lì)效果。數(shù)學(xué)老師經(jīng)驗(yàn)豐富，將近二十年的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然沒有小年輕這么有激情活力，但這個(gè)數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)很好，他的課上讓我看到了從小培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維，而且他有意識(shí)培養(yǎng)孩子用簡(jiǎn)潔又全面的語言表達(dá)，這對(duì)于以后的應(yīng)用題理解會(huì)有好處�？墒墙裉熳屛沂氖俏覂鹤拥恼n堂表現(xiàn)。三節(jié)課就只有語文課很自信的表達(dá)，并且能跟著老師的思維。數(shù)學(xué)課不積極動(dòng)腦，幾乎很少舉手發(fā)言，唯一一次舉手發(fā)言還是說話輕輕地。英語口語課明顯成了好生的課堂，有幾個(gè)學(xué)生每一次提問都叫著“Let me try！”“Let me try！”，真是佩服這些孩子的膽量與知識(shí)，估計(jì)這些孩子早就在外面興趣班學(xué)過的。我兒子明顯在英語口語課上已經(jīng)坐不住了，上午第三節(jié)課了。老師在黑板上加那么多星星好像對(duì)他毫無興趣。
晚上的`家長(zhǎng)會(huì)聽了一個(gè)小時(shí)陸校長(zhǎng)的報(bào)告，這個(gè)報(bào)告真的好的，我真想把每個(gè)字都記下來。報(bào)告的主題是培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。這個(gè)主題我們開家長(zhǎng)會(huì)都會(huì)用的，但是總覺得她的報(bào)告句句在理。一小時(shí)后又回到教室，家長(zhǎng)們不約而同地都坐在自家孩子的位置上。不到幾分鐘，轉(zhuǎn)眼一看，教室里沒有一個(gè)空位，這比起我們學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)可是好多了。我以前每次開家長(zhǎng)會(huì)總有些家長(zhǎng)不來的，請(qǐng)假的，還有遲到的。聽完班主任的介紹報(bào)告，又討論了幾分鐘，后來個(gè)別交流了下，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)鐘了。
今天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)我覺得我是請(qǐng)對(duì)假了，否則光看兒子的“100分”試卷還以為很好呢，今天觀摩后我知道了哪些方面需要我去關(guān)注的了。同樣地，我也在想，我的學(xué)生在我的課堂不積極動(dòng)腦，不肯發(fā)言，我要怎么辦呢？自從自家孩子上學(xué)之后，經(jīng)�？吹綄W(xué)生的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)會(huì)聯(lián)系到自家的孩子，看到自家孩子的缺點(diǎn)后也會(huì)去思索我的學(xué)生。我很感謝這位年輕的班主任，她的賞識(shí)教育讓我兒子在她的課堂上進(jìn)步飛快！我相信我的兒子總有一天能突飛猛進(jìn)的！
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì)7
20xx年4月26日，一個(gè)既平凡而又特殊的日子，我參加了第四幼兒園的家長(zhǎng)開放日，這是家長(zhǎng)們第二次參加學(xué)校的活動(dòng)，相較上次的家長(zhǎng)會(huì)，這次讓我們更加全面的了解了孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)，并深切的感受到了老師對(duì)孩子們的辛苦付出。
一、活動(dòng)流程
幼兒園半天的教學(xué)活動(dòng)分為以下幾個(gè)主要階段：
首先是早操，孩子們井然有序的排隊(duì)到室外廣場(chǎng)做早操，這是孩子們強(qiáng)健身體必不可少的環(huán)節(jié)，老師作著示范喊著口號(hào)，孩子們跟著一起運(yùn)動(dòng)著，活力十足。同時(shí)我還注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，學(xué)校貼心的為每一個(gè)孩子準(zhǔn)備了隔汗巾，在運(yùn)動(dòng)后把濕透的汗巾撤掉避免了孩子因出汗而著涼。
早操結(jié)束整隊(duì)回到教室后的第一件事，就是安排剛剛運(yùn)動(dòng)完的小朋友們喝水上廁所。然后老師帶領(lǐng)小朋友一起復(fù)習(xí)學(xué)過的兒歌和古詩，孩子們齊聲頌讀，那么的自信熟練。接下來的點(diǎn)心時(shí)間為運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)后小朋友們及時(shí)的補(bǔ)充了能量，可是我們的老師們卻一口水都沒來得及喝，就忙著準(zhǔn)備下一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
在繪本共讀時(shí)間，余老師給孩子們帶來了繪本《是誰嗯嗯在我的頭上》。配合畫面，老師引導(dǎo)孩子主動(dòng)說出每一次小鼴鼠與小動(dòng)物的對(duì)話。在這個(gè)過程中各種準(zhǔn)確或爆笑的答案讓課堂氣氛活躍生動(dòng)。看著小朋友們都踴躍舉手，我也十分期待壯壯的發(fā)言，終于到了他回答，雖然聲音不大但卻是一次大膽的嘗試，我為他感到驕傲。而最特別的是繪本課后的連線擴(kuò)展練習(xí)，加深了孩子對(duì)繪本內(nèi)容的理解，這是十分值得借鑒的學(xué)習(xí)方式。
隨著繪本閱讀的'結(jié)束，午餐時(shí)間到了，我一直很好奇他在幼兒園吃飯什么樣的。飯前洗手，排隊(duì)打飯，一切就緒后我催促他趕緊開動(dòng)，他一本正經(jīng)的告訴我說：“老師還沒有說小朋友請(qǐng)用呢！”好吧，我明白了這不是那個(gè)在家吃飯要催促的壯寶，而是守紀(jì)律、講規(guī)則的王子泰小朋友。
二、感受與體會(huì)
我們經(jīng)常問壯壯：“你在幼兒園有哪些好朋友？”他會(huì)很得意的告訴我一大串名字，在這次活動(dòng)中我見到他口中經(jīng)常提起的蘇xx、潘xx、陳xx小朋友們，看著他們玩在一起，天真無邪的笑容，我知道他在幼兒園是快樂。
看著他熟練的洗手、吃飯，安靜的上課學(xué)習(xí)，我知道這一切的進(jìn)步都在老師的悉心教導(dǎo)下完成的。面對(duì)我家這個(gè)敏感、缺乏安全感的孩子，老師們付出了極大的耐心和關(guān)心，我知道他在幼兒園是幸福的。
我為自己的孩子能在四幼二班就讀感到慶幸。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì)8
*年*月*日，作為**媽媽的我有幸參加了**校區(qū)舉辦的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
清晨我和寶貝一起背著書包，邁著歡快的步伐7點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校。一進(jìn)入教室，我發(fā)現(xiàn)他們桌椅擺放和以前有些不同，他們分成了小組，同時(shí)映入我眼簾的是每個(gè)小組的桌面上擺放著率真、關(guān)愛、求索的標(biāo)語牌。寶貝把我?guī)У剿淖簧�，我發(fā)現(xiàn)他很快的放下了書包，有規(guī)律的脫下外套并擺放在桌面上疊的很整齊，連同書包一起放在后面的儲(chǔ)物柜里，他很快、很利索的將柜內(nèi)的衣服、書包和學(xué)習(xí)用具收拾好然后又拿起古詩書和同學(xué)們一起朗讀。此時(shí)我的心里暖暖的`，兒子以前性子有些慢而且在家文具擺放的很不規(guī)律，自從上了學(xué)以后，發(fā)生了很大的變化，我在這里要說一聲謝謝學(xué)校、謝謝老師。
隨著音樂的響起，同學(xué)們?nèi)w起立，兩手放在褲線上，腰板筆直，非常嚴(yán)肅認(rèn)真地唱起國(guó)歌，聲音非常洪亮也非常動(dòng)聽。7點(diǎn)40分晨讀鈴聲響起，老師用優(yōu)美柔和的聲音和揮舞著手臂帶領(lǐng)同學(xué)們一起朗誦了詩歌，孩子們也跟著一邊模仿做動(dòng)作，一邊朗讀。8點(diǎn)鈴聲又一次響起，老師喊了一聲起立，同學(xué)們紛紛都走出教室，排好隊(duì)站在走廊上，等待老師的口令�？诹钜怀霰阏R的踏步走到操場(chǎng)上做早操，孩子們一個(gè)個(gè)還都認(rèn)真在聽著老師的口哨聲。隨著聲音的響起，大家都精神抖擻的做起小學(xué)廣播體操。晨操結(jié)束后就要開始上課了。上課鈴一響，教室里變得非常安靜，老師面向大家問好，而大家也很有禮貌的發(fā)出整齊的聲音向老師問好。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)11至20數(shù)的組合，讀直尺上的數(shù)字，并叫同學(xué)們舉手回答問題。有些同學(xué)有點(diǎn)緊張沒能主動(dòng)舉手，老師會(huì)很耐心地、溫柔地告訴她沒關(guān)系，我來帶你一起做這道題。你一定會(huì)很棒，幾句非常暖人心的話使她的緊張轉(zhuǎn)變?yōu)橛赂摇?/p>
下課鈴響了，孩子們休息一會(huì)并為第二節(jié)課做準(zhǔn)備。喝水、去衛(wèi)生間。然后便整齊站在走廊里，排著隊(duì)去二樓的音樂廳。老師用優(yōu)美的動(dòng)作教他們掌握節(jié)拍，還和他們一起做了小游戲，他們玩的好開心啊。時(shí)間過的很快，第三節(jié)課要開始了。盧老師趁在課間休息時(shí)，讓一名同學(xué)上臺(tái)給大家展示了3分鐘演說。這個(gè)方法很新穎，即鍛煉了孩子們的語言表達(dá)能力，又增長(zhǎng)了他們的勇氣和自信。
上課鈴響起了，同學(xué)們立刻把手放在桌子上，腿并攏的坐好。老師講的非常生動(dòng)，不僅小同學(xué)們聽的很認(rèn)真，而且坐在他們身邊的大同學(xué)們也聚精會(huì)神的聽著，重新當(dāng)一回一年級(jí)學(xué)生。老師提出的每個(gè)問題，孩子們都積極舉手回答問題，并能懇切的給予評(píng)價(jià)。第四節(jié)課是英語課，老師用英語和大家交流，在交流中孩子們的發(fā)音很準(zhǔn)，大家都很喜歡這種學(xué)習(xí)方式。半天的體驗(yàn)課很快過去了，體會(huì)到了孩子們的成長(zhǎng)。孩子點(diǎn)滴的改變和成長(zhǎng)，都離不開老師的悉心和耐心的教導(dǎo)，在這里我代表全體學(xué)生家長(zhǎng)像老師們說一聲謝謝。
今天的體驗(yàn)課。讓我們真正的體驗(yàn)到完全和我們上學(xué)時(shí)不一樣的教學(xué)方式和方法，也了解到了什么叫做童心教育。完全不枯燥乏味，使孩子們快樂的度過每一天。老師們的教學(xué)方法引導(dǎo)著孩子們，上課愛舉手，愛發(fā)言，就算回答錯(cuò)誤，也敢于發(fā)言，從不氣餒。在老師的關(guān)懷和指引下，孩子對(duì)我說：“媽媽，我喜歡上學(xué)，喜歡首師附小柳明校區(qū)，喜歡這個(gè)大家庭”。我在這里向每位柳明校區(qū)的老師說一聲：“老師，您辛苦了。謝謝您！孩子在這里上學(xué)很開心�！币仓孕淖Ｔ该恳粋�(gè)孩子學(xué)業(yè)有成，健康快樂成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì)9
今天，我參加了學(xué)校舉行的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在這一天，家長(zhǎng)可以走進(jìn)校園，和老師們一起探討孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況。這是我第一次體驗(yàn)到家長(zhǎng)開放日，整個(gè)過程有些興奮，同時(shí)也感受到了之前欠缺的對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注和陪伴。
我認(rèn)為家庭是孩子成長(zhǎng)中最重要的環(huán)境之一，家長(zhǎng)的關(guān)注和關(guān)愛是人生的第一課，也是孩子成長(zhǎng)的支撐。在這次家長(zhǎng)開放日中，我感受到了老師的用心與關(guān)懷，深深地感覺到了孩子在學(xué)校里學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)。
在孩子的班級(jí)里，我仔細(xì)觀察了孩子上課時(shí)的表現(xiàn)。我看到了孩子們認(rèn)真聽講，認(rèn)真做題，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。同時(shí)，我也看到了孩子的缺點(diǎn)和不足，比如在某些科目上還有待提高，還有集體活動(dòng)中合作能力不足等等。這讓我更加深入地了解了孩子的成長(zhǎng)問題，同時(shí)也為孩子的更好成長(zhǎng)提供了指導(dǎo)意義。
除此之外，開放日還給了我們家長(zhǎng)一個(gè)與老師面對(duì)面交流的`機(jī)會(huì)，聽取了老師們的詳細(xì)介紹，了解孩子的成績(jī)、學(xué)習(xí)和生活情況，詢問老師對(duì)孩子的關(guān)注和建議，這些都是很難得的機(jī)會(huì)。而在交流過程中，老師們也很真誠地回答了我們家長(zhǎng)關(guān)心的問題。同時(shí)，我也向老師們反饋了孩子生活方面的情況，希望能夠有更多的關(guān)注和改善。
通過這次家長(zhǎng)開放日，我更加了解了孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)和生活情況，也發(fā)現(xiàn)了孩子應(yīng)該加強(qiáng)的方面。家長(zhǎng)和老師的緊密聯(lián)系，為了孩子的成長(zhǎng)，必須要探討可能遇到的問題并提出解決方案。通過身臨其境，我收獲了真誠、熱情、關(guān)心，更感覺到了孩子的成長(zhǎng)需要得到我們更多的關(guān)注和引導(dǎo)。
最后，在這次家長(zhǎng)開放日中，我受益良多，更加心照不宣地希望在家庭中為孩子的成長(zhǎng)多做些努力。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì)10
參加家長(zhǎng)開放日活動(dòng)的家長(zhǎng)們，毫無疑問，都是非常重視自己孩子的教育事業(yè)，希望能夠更好地了解和關(guān)注自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和成長(zhǎng)情況。在這次活動(dòng)中，家長(zhǎng)可以親身走進(jìn)孩子的教室，觀察孩子上課的情況、聽取老師的教育教學(xué)方法和教育理念、了解學(xué)校的教學(xué)設(shè)施和教育資源等。同時(shí)，在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，家長(zhǎng)也可以和其他家長(zhǎng)交流，分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和教育觀念，從而不斷提升自己的家庭教育水平。
參加家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我覺得最大的收獲應(yīng)該是對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)有了更深入的了解。通過實(shí)地觀察和親身體驗(yàn)，家長(zhǎng)可以更好地了解孩子在學(xué)校里的`學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，從而更好地協(xié)助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活的指導(dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)開放日活動(dòng)也促進(jìn)了家校之間的溝通和合作，家長(zhǎng)和老師之間的互動(dòng)和交流更加密切，共同為孩子的教育和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。
參加家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我認(rèn)為最重要的就是要注重觀察和思考。家長(zhǎng)可以從孩子的學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，通過交流和溝通可以讓老師給出相應(yīng)的建議和改進(jìn)方法。同時(shí)，家長(zhǎng)也要在交流中分享自己的看法和經(jīng)驗(yàn)，積極與老師、其他家長(zhǎng)合作，共同為孩子的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)是一次非常重要的教育參觀活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)該積極參與其中，用心觀察和思考，尋找孩子成長(zhǎng)的優(yōu)點(diǎn)和不足，與老師、其他家長(zhǎng)開展合作與交流，共同提升孩子的教育質(zhì)量和綜合素質(zhì)，以更好的方式幫助孩子實(shí)現(xiàn)未來的夢(mèng)想。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì)11
xx日上午我有幸參加了家長(zhǎng)開放日——學(xué)校公開教學(xué)活動(dòng)。第一次走進(jìn)孩子們的課堂，心中充滿了好奇，現(xiàn)在的孩子怎么上課，老師怎么教是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，我們也想通過這次活動(dòng)走進(jìn)孩子，了解老師，充實(shí)一下自己。清晨我和孩子一起，邁著歡快的步伐7點(diǎn)15分早早地到達(dá)學(xué)校。看到站在學(xué)校門口執(zhí)勤的孩子，一張張稚嫩的朝氣蓬勃的臉龐，非常有禮貌地對(duì)老師和家長(zhǎng)敬禮！問好，我感到是老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子們，使他們既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。一進(jìn)入四（7）班教室，我發(fā)現(xiàn)他們桌椅擺放和以前有些不同，他們分成了小組，教室的兩邊靠墻處和后排放置了一些椅子。因?yàn)橄掠甑木壒�，教室門口擺放了整理箱，便于家長(zhǎng)和孩子放置雨傘，走廊里很也干凈，沒有積水，老師們考慮得很周到。我家孩子進(jìn)了教室后，走到自己的座位上，我發(fā)現(xiàn)她很快地放下了書包，利索地將書包和學(xué)習(xí)用具收拾好，然后又拿起課文和同學(xué)們一起朗讀。此時(shí)我的心里暖暖的，女兒以前性子有些慢而且在家里文具擺放的很不整齊，自從上了學(xué)以后，發(fā)生了很大的變化，我在這里要說一聲謝謝學(xué)校、謝謝老師。家長(zhǎng)們都坐在兩側(cè)和后排，每個(gè)人臉上都帶著幾多興奮，幾許好奇，幾分期待。7點(diǎn)40分晨讀開始，英語周老師像一個(gè)和藹可親的大姐姐，用柔和的聲音，配上優(yōu)美的肢體語言帶領(lǐng)同學(xué)們一起朗誦了英文詩歌，孩子們也跟著一邊模仿做動(dòng)作，一邊朗讀，非常投入。8點(diǎn)鐘上課鈴響，第一節(jié)是語文課。顧老師帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)《我不是最弱小的》，并叫同學(xué)們舉手回答問題。孩子們都很興奮，每個(gè)人都高高舉起自己的小手，只怕老師看不見叫不到自己，被叫到的孩子站起來的神氣勁就甭提了，有一種勝利的感覺。有些同學(xué)有點(diǎn)緊張沒能主動(dòng)舉手，顧老師會(huì)很耐心地、溫柔地告訴她沒關(guān)系，再想一想，你一定會(huì)很棒，幾句非常暖人心的話使他（她）的緊張轉(zhuǎn)變?yōu)橛赂�。整個(gè)課堂上的氣氛非常活躍，孩子們都很愿意發(fā)言，幾乎每位發(fā)言的同學(xué)都得到美，顧老師還鼓勵(lì)學(xué)生們之間相互夸獎(jiǎng)，整個(gè)課堂充滿了快樂的氣氛，讓我感受到現(xiàn)在的老師真的是學(xué)生心靈上的知己，我的孩子能在這樣的學(xué)校、班級(jí)中接受教育，我們做家長(zhǎng)的非常放心�？粗⒆觽兡桥d致勃勃，充滿求知的雙眼，就像終于游到大海中的一條小魚，在盡情吸吮著養(yǎng)料，我們家長(zhǎng)又何嘗不是呢！第二節(jié)是美術(shù)課。宋老師在課堂上通過大屏幕，以圖文并茂的形式，生動(dòng)形象地上了一節(jié)染紙課，教會(huì)孩子們用紙巾染色，孩子邊玩邊學(xué)，學(xué)得好開心啊。這節(jié)課結(jié)束了，讓我難忘的是，這節(jié)課孩子們是在快樂中渡過的，孩子們不僅學(xué)到了新知識(shí)，還提高了動(dòng)手能力。作為一名家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校，我還有以下幾方面的'期望
1、小習(xí)慣養(yǎng)成大未來從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。
2、重視語言表達(dá)能力的培養(yǎng)因?yàn)槲壹液⒆訌男”容^內(nèi)向，在教學(xué)過程中，多培養(yǎng)一下他的語言表達(dá)能力，注意控制語速，不要急于表達(dá)自己的想法等，多給他鼓勵(lì)，讓他敢于表達(dá)、敢于大聲說話。建議利用午休時(shí)間，輪流進(jìn)行1分鐘演講，內(nèi)容不限，通過這種方式鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力，增長(zhǎng)他們的勇氣和自信。這次的開放日活動(dòng)，總的感覺是課堂中孩子們是在獲得賞中快樂地度過的，課堂里充滿了和諧民主的氛圍。孩子在學(xué)生群體中受到老師的譽(yù)而對(duì)所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)欣賞自己的老師產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的崇拜與喜愛，我想這也肯定會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)甚至周圍環(huán)境產(chǎn)生積極的態(tài)度。其次課堂中互動(dòng)性強(qiáng)，老師們充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓我們家長(zhǎng)恍惚之間感覺到那不是課堂，孩子們是在歡笑與自由的空間里接受著教育，豐富著自我。再次在欣賞孩子進(jìn)步的同時(shí)，也在深深地為老師們的敬業(yè)精神而感動(dòng)，為學(xué)校的教學(xué)設(shè)施而欣喜，為孩子們?cè)谒刭|(zhì)教育下健康成長(zhǎng)而慶幸。愿孩子們快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！希望還有機(jī)會(huì)感受其他老師的風(fēng)采，還能和孩子們?cè)俅胃惺芮笾臉啡�！光的、�?nèi)心安全的、自信的。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì)12
周五下午第二節(jié)是二（3）班沈老師的語文課。沈老師精彩的語文課聽過不少，但今天的這堂語文課卻別有一番味道，因?yàn)榻裉焓俏乙砸粋�(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的身份在聽課哪！坐在教室里，看著班里的孩子各個(gè)坐姿端正，在座的每個(gè)家長(zhǎng)都一邊認(rèn)真地聽課，一邊默默地關(guān)注著自己的孩子，這樣的課堂讓我感到既親切又感動(dòng)。我感動(dòng)于老師的`投入，感動(dòng)于孩子的專心，更感動(dòng)于家長(zhǎng)的認(rèn)真。
今天孩子們和沈老師一起學(xué)習(xí)的是古詩《回鄉(xiāng)偶書》。這堂課我上節(jié)課也剛剛上完，但是沈老師的設(shè)計(jì)卻更為精妙了。沈老師帶著學(xué)生初讀古詩之后，抓住了詩中的一個(gè)“客”字，引導(dǎo)學(xué)生找一找從哪些地方可以看出這是“客”？學(xué)生仔細(xì)觀察后，有的說從圖上的老人騎著馬，拿著包袱，孩子們都圍著他可以看出；有的說詩中的孩子都不認(rèn)識(shí)這位老人可以看出；還有的說可以從詩句“笑問客從何處來”看出。知道了為什么說這是一位“客”后，三四兩行詩句的意思學(xué)生自然而然也就理解了。在進(jìn)行了感情朗讀后，沈老師話鋒一轉(zhuǎn)：“你認(rèn)為這真是一位遠(yuǎn)道而來的客人嗎？”一語驚醒夢(mèng)中人，學(xué)生通過思考一下子就明白過來了：這不是客人，而是離家在外的游子回來了。接著沈老師又引導(dǎo)學(xué)生理解為什么說這不是一位遠(yuǎn)道而來的客人？學(xué)生通過討論得出兩點(diǎn)，分別是從“少小離家老大回”的“回”字和“鄉(xiāng)音”兩處可以知道這不是客人。如此一來，從“客”字入手，層層遞進(jìn)，在品讀、感悟中學(xué)生對(duì)這首詩的理解也就水到渠成了……
一節(jié)課下來，我不但領(lǐng)略了沈老師精湛的教學(xué)藝術(shù)，而且真切地感受到孩子在老師的關(guān)心教育下，在課堂上的精彩表現(xiàn)和茁壯成長(zhǎng)。在此要真心感謝二（3）班所有兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn)的老師們，為了每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)，你們辛苦了！
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì)13
參加家長(zhǎng)開放日是每個(gè)家長(zhǎng)必須參加的一個(gè)重要場(chǎng)合。在這里，父母?jìng)冇袡C(jī)會(huì)與孩子們的老師交流、了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，并對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)和生活提出建設(shè)性的意見和建議。最近我也參加了孩子的家長(zhǎng)開放日，深有感觸。
首先我要說的是，參加家長(zhǎng)開放日時(shí)，我的內(nèi)心十分復(fù)雜。我既是一名母親，也是一名語文老師，矛盾著是否要表現(xiàn)出好學(xué)生父母的姿態(tài)，還是要秉持著獨(dú)立的、獨(dú)立思考的教育理念。但隨著開放日的逐漸展開，我的心情逐漸平靜。我明確了我的參觀目的和角色：我是以一名母親和一名教師的身份來認(rèn)真地了解孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，以此來更好地幫助我的孩子們成長(zhǎng)。
我的中心思想是，我們要心無旁騖地關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，尊重孩子的個(gè)性和發(fā)展規(guī)律，兼顧學(xué)校教育和家庭教育，幫助孩子建立健康、快樂、完整、自立的個(gè)人形象和社交形象，增進(jìn)孩子的`自尊自信，激發(fā)孩子的自主學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。
在家長(zhǎng)開放日上，我重點(diǎn)關(guān)注了孩子們的英語課程、科學(xué)課程、美術(shù)課程和音樂課程，這些課程不僅能夠提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和能力，還能讓孩子提高個(gè)人素質(zhì)和創(chuàng)造力，增強(qiáng)孩子的審美素養(yǎng)和美育意識(shí)。我還注重觀察孩子們與老師之間的互動(dòng)，以及孩子們之間的互動(dòng)。通過觀察，我感到了班級(jí)里的形象和關(guān)愛、課堂里的氛圍和效果，讓我更明白了我的孩子都喜歡在什么情況下學(xué)習(xí)和自我管理，我也更好地了解了班級(jí)和學(xué)校教育的質(zhì)量。
當(dāng)然，在參加家長(zhǎng)開放日時(shí)，我們也需要注意思辨。家長(zhǎng)們不應(yīng)僅僅關(guān)注孩子們的成績(jī)數(shù)字，應(yīng)該更注重孩子們的個(gè)性和發(fā)展方向。不同的孩子有不同的潛力和角色，家長(zhǎng)更應(yīng)該花時(shí)間與孩子交流，找到孩子的特長(zhǎng)和興趣，培養(yǎng)兒童的多元發(fā)展。學(xué)校的教育不是唯一的教育，家庭教育和其他教育渠道的重要性不容忽視。
最后，我要奉勸家長(zhǎng)們?cè)趨⒓蛹议L(zhǎng)開放日是一定要遣詞造句準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、表達(dá)真實(shí)、感人。要寫出自己對(duì)孩子的愛、對(duì)老師的感謝，更要提出中肯的評(píng)價(jià)和事實(shí)支撐的建議，千萬避免用過于華麗的贊美之詞，切勿強(qiáng)求應(yīng)答，請(qǐng)用心聽取老師的意見和反饋，建立平等、說理的教育溝通渠道。
總之，我在家長(zhǎng)開放日上收獲了許多，并反思了自己在孩子教育方面的不足。我相信，以后的孩子們會(huì)成為健康、自信、自立、友善的好孩子，我也將不斷努力成為好媽媽、好教師。
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì)14
這是孩子入學(xué)以來學(xué)校為家長(zhǎng)提供的第一次公開課，心情真有點(diǎn)激動(dòng)，做為家長(zhǎng)都想看看孩子在學(xué)校到底表現(xiàn)怎么樣？同時(shí)也想聽聽老師的講課情況。在學(xué)校呆了三節(jié)課的時(shí)間，很多家長(zhǎng)都覺得意猶未盡，還不想離開。我覺得這次家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容安排的非常充實(shí)，形式非常新穎，從中也感受到老師對(duì)孩子非常用心。
二一班的公開課是班主任敦老師的一節(jié)語文課，在課前有一位同學(xué)講了一個(gè)小故事，同學(xué)們根據(jù)他的故事互問互答，非常踴躍。以前聽孩子說過，他們班語文課每天都要安排的一名同學(xué)做課前展示，這項(xiàng)活動(dòng)即鍛煉了孩子們敢于展示自己的勇氣，又提高了孩子們的語言表達(dá)能力，同時(shí)拓寬了孩子們的知識(shí)面，效果很好，從這看出了老師對(duì)孩子們的良苦用心。正式上課時(shí)，敦老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)了一篇新課文———《從現(xiàn)在開始》，這是一篇童話故事，老師利用多媒體設(shè)備為孩子們?cè)O(shè)置了一個(gè)“森林王國(guó)”的童話情景，讓學(xué)生入情入境，在情境中用心感悟課文的內(nèi)容，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的情感和道理，分析動(dòng)物們的心理活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們分角色朗讀課文，積極地展開討論，大膽想象，使學(xué)生思維得到發(fā)展……
公開課之后是家長(zhǎng)會(huì)，敦老師首先給家長(zhǎng)們講述了二年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求，分析了期中考試的成績(jī)及試卷的內(nèi)容，根據(jù)期中考試的內(nèi)容，給家長(zhǎng)講述了平時(shí)孩子們學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意的重點(diǎn)問題，聽敦老師講完之后感覺輔導(dǎo)孩子的思路特別清晰，受益匪淺。之后介紹了本學(xué)期學(xué)校和班里開展的各項(xiàng)活動(dòng)情況，最后還提醒家長(zhǎng)一定要讓孩子們加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。
總之，參加了本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，感覺收獲很多，也看到了孩子們的'成長(zhǎng)和進(jìn)步，雖然我們進(jìn)入校園的機(jī)會(huì)很少，但成績(jī)說明了一切，真心得感謝二一班班主任敦老師和其他帶課老師，感謝你們對(duì)孩子們付出的愛！
�。ㄆ﹛日，我有幸參加了xx中心小學(xué)組織的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，聆聽了班主任郭鳳英老師給學(xué)生上的一節(jié)生動(dòng)的數(shù)學(xué)課。
這節(jié)課主要講分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，整堂課氣氛熱烈，基本上是讓孩子們?cè)诮朴螒蛑�，在自己�?dòng)腦和自己動(dòng)手中，學(xué)習(xí)了新知識(shí)。孩子們的注意力完全被老師吸引，就連我們家長(zhǎng)也被這種氣氛完全的融入了進(jìn)去。隨后郭老師給孩子們講了一個(gè)關(guān)于分?jǐn)?shù)的故事，孩子們聽的津津有味，然后老師提出了故事中的問題讓孩子們回答，孩子們舉手踴躍，積極搶答，氣氛熱烈，又把這一堂課推入一個(gè)新的高潮。
這節(jié)課結(jié)束了，讓我難忘的是，這節(jié)課孩子們是在快樂中渡過的，孩子們不僅學(xué)到了新知識(shí)，還提高了孩子們的動(dòng)手能力，活躍了孩子們的思維。為了讓孩子們學(xué)到知識(shí)，又不單純的讀死書，我想老師下了很大的功夫。
之后，我們家長(zhǎng)來到操場(chǎng)，欣賞孩子們?cè)诓賵?chǎng)上做體操、跳兔子舞。雖然從整體來看，孩子們做的不是特別的整齊，但是在家長(zhǎng)看來，眼前的這一幕要?jiǎng)龠^任何的一場(chǎng)大型文藝表演。
家長(zhǎng)開放日是一個(gè)很好的交流溝通平臺(tái)，對(duì)父母而言，孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予他們很多，可是對(duì)于教育，我們確實(shí)要走進(jìn)課堂，了解孩子們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)，感受老師們?yōu)榻逃⒆尤姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)所作出的努力，非常感謝。學(xué)校組織的這樣一個(gè)活動(dòng)，增進(jìn)了彼此了解，愿我們的學(xué)校，我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情的一路前行，不斷進(jìn)步！
家長(zhǎng)開放日的心得體會(huì)15
看著桌面上的日歷不知不覺已近12月份，女兒在幼兒園的生活也近3個(gè)月了，依稀記得女兒入學(xué)前的時(shí)光，為了給女兒選擇一個(gè)合適的幼兒園，我們無數(shù)次的奔跑于周邊的各大小幼兒園，最終還是在選擇公立與私立幼兒園上犯了難，我們每天聽到的是那些所謂的“過來人”勸誡，什么公立學(xué)校只是孩子伙食好，學(xué)不到知識(shí)，一年級(jí)容易跟不上課等等各種聲音，我們每天分析著這兩種學(xué)校的利與弊，做著各種思想斗爭(zhēng)，這可能就是所謂的“兒童入學(xué)焦慮癥”吧。眼看著報(bào)名的時(shí)間到了，我們?cè)谂懦送饨绺鞣N質(zhì)疑下，最終選擇了開發(fā)區(qū)第一幼兒園，因?yàn)槲覀儓?jiān)信知識(shí)可以在一朝一夕中學(xué)會(huì)，但是良好的習(xí)慣需要更長(zhǎng)的時(shí)間培養(yǎng)。
當(dāng)我參加完女兒的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我感覺到自己的選擇是正確的，因?yàn)槲腋M(jìn)一步的了解了它。
10月21日我懷著激動(dòng)與期待的心情參見了幼兒園舉辦的`開放日活動(dòng)，8點(diǎn)左右家長(zhǎng)們已經(jīng)基本到位，當(dāng)進(jìn)入教室的那一瞬間，一張張?zhí)煺嬷蓺獾男δ樣橙胙酆煟⒆觽冮_心的喊著媽媽。女兒看著我，興奮的向我招手，這個(gè)情景讓我想起來了剛開學(xué)那會(huì)陪她的那幾天，整個(gè)活動(dòng)過程中，哭哭啼啼地纏著我的場(chǎng)景，對(duì)比如今這種巨大的反差立刻讓我覺得孩子真的長(zhǎng)大了，在老師們上課的時(shí)間，讓我真切的了解到我們孩子在學(xué)習(xí)中很快樂，讓我感受到一個(gè)多元開放的幼兒園。在教學(xué)游戲中不斷踐行著培養(yǎng)孩子的創(chuàng)作力、自信心，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
其實(shí)我們家長(zhǎng)也時(shí)常在糾結(jié)著怎樣培養(yǎng)孩子，培養(yǎng)出怎樣的孩子，這次開放日我發(fā)現(xiàn)女兒的幼兒園正在朝著這個(gè)方向進(jìn)行探索，引領(lǐng)我們家長(zhǎng)一起培養(yǎng)孩子好的行為和習(xí)慣，老師們也正是帶著對(duì)幼兒教育的使命感，不斷自我更新，勇敢前行，擔(dān)當(dāng)起了一個(gè)真正教育者的職責(zé)和使命。人們常說真正完美的關(guān)系是相互支持的，家長(zhǎng)支持老師，老師支持孩子，我們家長(zhǎng)愿意與老師攜手同行，讓孩子們?cè)谛@與家庭共同滋養(yǎng)下自信健康的成長(zhǎng)。
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