紅領(lǐng)巾廣播站演講稿

　　好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編整理的紅領(lǐng)巾廣播站演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

紅領(lǐng)巾廣播站演講稿1

　　甲乙：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了。

　　甲：我是五（4）班的 。

　　乙：我是五（4）班的 。

　　甲：今天我們和大家談一談“自控能力”這個(gè)話題。

　　乙：作為一個(gè)學(xué)生，大家都知道應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，都想成績(jī)優(yōu)秀，教師愛(ài)，父母疼，同學(xué)尊重，長(zhǎng)大成為人人羨慕的棟梁之材，有所作為。雖然想法都一樣，可是，我們看到，即使都是一個(gè)班的，一個(gè)老師教的，效果卻并不一樣。有的同學(xué)取得了成功，每次考試榜上有名，有的同學(xué)效果卻不理想，每次考試成績(jī)都在“孫山”兄弟之后。

　　甲：你說(shuō)的很有趣。為什么大家都想做好，可是效果卻不一樣呢？是不是成績(jī)好的同學(xué)有什么秘訣，有“心靈感應(yīng)”，老師考什么，他一感應(yīng)就知道了。

　　乙：“心靈感應(yīng)’肯定是說(shuō)笑了。其實(shí)，有些同學(xué)能夠取得成功，不是他比較聰明，而是他的自我控制能力高于其他同學(xué)。我的爸爸上大學(xué)的時(shí)候，班里有一個(gè)肥東的同學(xué)，剛18歲就考上了大學(xué)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性非常強(qiáng)，每天總是準(zhǔn)時(shí)上晚自習(xí)，成績(jī)也一直很優(yōu)秀。可是在第二學(xué)期的時(shí)候，他迷上了玩街機(jī)，經(jīng)常一打一夜，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，很快各門(mén)成績(jī)都亮起了紅燈，大學(xué)沒(méi)畢業(yè)就被送回家。

　　甲：這個(gè)例子很值得我們思考。同一個(gè)人，當(dāng)他能夠自我控制自己的行為時(shí)，就能取得進(jìn)步，當(dāng)他放任自己，失去了對(duì)自我控制，也就失去了自己燦爛的前程。

　　乙：在我們的身邊，其實(shí)也有很多這樣的例子。看看哪些成績(jī)好的同學(xué)，他們的自我控制能力一般都比其他同學(xué)要高。比如有的同學(xué)，會(huì)在課前進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)會(huì)認(rèn)真思考老師提出的'問(wèn)題，會(huì)控制自己不做一些小動(dòng)作，回家后會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)，先做完作業(yè)再去玩。雖然看起來(lái)他們也沒(méi)少玩，可是由于在有效的學(xué)習(xí)時(shí)間里，他們控制自己全身心的投入到了學(xué)習(xí)中，所以就會(huì)有事辦功倍的效果。

　　甲：你說(shuō)的很對(duì)。怎樣提高自己的控制能力，我認(rèn)為大家有必要讓都應(yīng)該想一下，討論討論。

　　乙：對(duì)。我們是拋磚引玉，磚頭我們今天扔出去了，不知道能不能給大家以啟發(fā)。真心希望同學(xué)們能靜下心事來(lái)，對(duì)照自己的學(xué)習(xí)行為，列個(gè)小單子，看一看自己如何控制改變不好的行為，取得更好的成績(jī)。

　　甲乙：時(shí)間過(guò)的很快！轉(zhuǎn)眼間我們的節(jié)目就要結(jié)束了，謝謝大家的收聽(tīng)。

紅領(lǐng)巾廣播站演講稿2

　　甲：敬愛(ài)的老師們。

　　乙：親愛(ài)的同學(xué)們

　　合：大家中午好！

　　甲：伴隨著一陣陣動(dòng)聽(tīng)既熟悉的歌聲，紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了！我是來(lái)自四年二班的主持人：姜麗頔。

　　乙：我是主持人：王齊心，這次紅領(lǐng)巾廣播站為呈現(xiàn)：中華小故事、歡樂(lè)恰恰恰、小小保護(hù)傘和doreme點(diǎn)歌臺(tái)。

　　甲：今天，中華小故事為大家講述《世外桃源》這個(gè)成語(yǔ)故事，大意是這樣的：“有個(gè)漁夫無(wú)意中發(fā)現(xiàn)溪水邊發(fā)現(xiàn)一片桃園，還有個(gè)小洞，穿過(guò)去是一個(gè)與世隔絕的村莊。這里房屋整齊，村民安居樂(lè)業(yè)。人們熱情好客，殺雞擺酒招待漁夫。漁夫住了很久才出去。后來(lái)他又想去，可再也找不的那個(gè)地方了�！边@個(gè)故事告訴我們：原指與現(xiàn)實(shí)社會(huì)隔絕、生活安樂(lè)的理想境界。后也指環(huán)境幽靜生活安逸的`地方。借指一種空想的脫離現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的美好世界的道理！

　　乙：我們聽(tīng)完了故事也該讓大家笑一笑了，請(qǐng)聽(tīng)下面的笑話《通知》說(shuō)：小明拿著一個(gè)通知寫(xiě)著：“上課玩紙飛機(jī)，用彈弓打同學(xué)，上課不認(rèn)真等等�！卑职执笈�說(shuō)道：“小明，這是怎么一回事！”“把你別吼我，這是在你的箱子里找到的�！�

　　甲：小小保護(hù)傘這次告訴大家該怎樣防暑：

　　1、溫水沖澡：最好是用稍低于體溫的溫水沖澡或沐浴，特別是在睡前進(jìn)行。

　　2、選好枕具：使用羽毛或絨毛枕頭，枕套最好是棉質(zhì)的，合成纖維的枕套會(huì)積累熱量。

　　3、涼水沖手腕：每隔幾小時(shí)用自來(lái)水沖手腕5秒，因?yàn)槭滞笫莿?dòng)脈流過(guò)的地方，這樣可降低血液溫度。

　　4、喝菊花茶：菊花茶能夠降溫醒腦。

　　5、使用冰袋：可重復(fù)使用的冰袋是很好的降低皮膚溫度的工具，里面預(yù)充的液體有降溫效果等。

　　乙：讓我們通過(guò)《范兒》這首充滿活力的歌打打精神！

　　合：朋友們下次見(jiàn)！

紅領(lǐng)巾廣播站演講稿3

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好！我是五、三班的xx。今天很高興能站在這里，競(jìng)選紅領(lǐng)巾廣播站站長(zhǎng)。

　　廣播站是學(xué)校宣傳的搖籃，是師生交流的平臺(tái)。我之所以競(jìng)選這個(gè)職位，是因?yàn)槲矣腥齻�(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：

　　第一、我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、知識(shí)面廣的小男孩。喜歡看書(shū)，熱愛(ài)朗誦。語(yǔ)文課上，能經(jīng)常聽(tīng)到我悅耳動(dòng)聽(tīng)的讀書(shū)聲；班會(huì)課上，能聽(tīng)到我精彩飛揚(yáng)的演講。我曾經(jīng)有過(guò)幾次播音與主持經(jīng)歷，有這方面的經(jīng)驗(yàn)。

　　第二、我有良好的伙伴關(guān)系。因?yàn)槲夜ぷ髡J(rèn)真負(fù)責(zé)，性格開(kāi)朗，樂(lè)于交友。因此跟同學(xué)們能友好相處，建立良好的伙伴關(guān)系，這對(duì)今后的工作開(kāi)展有很大的幫助。

　　第三、我有較強(qiáng)的寫(xiě)作能力。我的`習(xí)作經(jīng)常在班里被老師當(dāng)成范文來(lái)讀。四年級(jí)的時(shí)候，我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)《鋼筆歷險(xiǎn)記》在“Xx少年”上發(fā)表。今年，我加入了“Xx日?qǐng)?bào)”組織的小記者。我經(jīng)常參加“小記者”組織的活動(dòng)，在活動(dòng)中，鍛煉了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高了我的寫(xiě)作水平，我寫(xiě)的《煤娃的田間生活》在“Xx日?qǐng)?bào)”上發(fā)表，受到老師和同學(xué)們的好評(píng)。因此，我是同學(xué)們的好伙伴，是老師的好學(xué)生，是家長(zhǎng)的好孩子。

　　如果，我當(dāng)上了紅領(lǐng)巾廣播站站長(zhǎng)，我會(huì)更努力的為同學(xué)們服務(wù)，讀出更多的好文章，讓同學(xué)們聆聽(tīng)到優(yōu)美的聲音，受到熏陶與感染。如果沒(méi)選上，我也不會(huì)氣餒，我會(huì)檢討自己，查找不足，努力改正。爭(zhēng)取第二年能選上。

　　現(xiàn)在，請(qǐng)尊敬的老師和親愛(ài)的同學(xué)們，投給我寶貴的一票吧！讓我們一起努力，把Xx礦區(qū)學(xué)校的天空變得更藍(lán)，鮮花變得更燦爛！請(qǐng)大家支持我！謝謝大家。

紅領(lǐng)巾廣播站演講稿4

　　甲乙：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了。

　　甲：我是五（4）班的。

　　乙：我是五（4）班的。

　　甲：今天我們和大家談一談“自控能力”這個(gè)。

　　乙：作為一個(gè)學(xué)生，大家都知道應(yīng)該好好，都想成績(jī)優(yōu)秀，教師愛(ài)，疼，，長(zhǎng)大成為人人羨慕的棟梁之材，有所作為。雖然想法都一樣，可是，我們看到，即使都是一個(gè)班的，一個(gè)教的，效果卻并不一樣。有的取得了，每次考試榜上有名，有的同學(xué)效果卻不理想，每次考試成績(jī)都在“孫山”兄弟之后。

　　甲：你說(shuō)的很。為什么大家都想做好，可是效果卻不一樣呢？是不是成績(jī)好的同學(xué)有什么秘訣，有“心靈感應(yīng)”，考什么，他一感應(yīng)就知道了。

　　乙：“心靈感應(yīng)’肯定是說(shuō)笑了。其實(shí)，有些同學(xué)能夠取得，不是他比較聰明，而是他的自我控制能力高于其他同學(xué)。我的上大學(xué)的時(shí)候，班里有一個(gè)肥東的同學(xué)，剛18歲就考上了大學(xué)，自覺(jué)性非常強(qiáng)，每天總是準(zhǔn)時(shí)上晚自習(xí)，成績(jī)也一直很優(yōu)秀。可是在第二學(xué)期的時(shí)候，他迷上了玩街機(jī)，經(jīng)常一打一夜，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，很快各門(mén)成績(jī)都亮起了紅燈，大學(xué)沒(méi)畢業(yè)就被送。

　　甲：這個(gè)例子很值得我們思考。同一個(gè)人，當(dāng)他能夠自我控制的行為時(shí)，就能取得進(jìn)步，當(dāng)他放任，失去了對(duì)自我控制，也就失去了自己燦爛的前程。

　　乙：在我們的身邊，其實(shí)也有很多這樣的例子。看看哪些成績(jī)好的同學(xué)，他們的自我控制能力一般都比其他同學(xué)要高。比如有的同學(xué)，會(huì)在課前進(jìn)行認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課時(shí)會(huì)認(rèn)真思考老師提出的問(wèn)題，會(huì)控制自己不做一些小動(dòng)作，后會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)，先做完再去玩。雖然看起來(lái)他們也沒(méi)少玩，可是由于在有效的'學(xué)習(xí)時(shí)間里，他們控制自己全身心的投入到了學(xué)習(xí)中，所以就會(huì)有事辦功倍的效果。

　　甲：你說(shuō)的很對(duì)。怎樣提高自己的控制能力，我認(rèn)為大家有必要讓都應(yīng)該想一下，討論討論。

　　乙：對(duì)。我們是拋磚引玉，磚頭我們今天扔出去了，不知道能不能給大家以啟發(fā)。真心同學(xué)們能靜下心事來(lái)，對(duì)照自己的學(xué)習(xí)行為，列個(gè)小單子，看一看自己如何控制改變不好的行為，取得更好的成績(jī)。

【紅領(lǐng)巾廣播站演講稿】相關(guān)文章：

紅領(lǐng)巾廣播站作文04-30

紅領(lǐng)巾廣播站廣播范本07-29

小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站稿07-06

紅領(lǐng)巾廣播站學(xué)期總結(jié)07-22

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿10-24

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿07-23

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿05-29

紅領(lǐng)巾廣播站工作計(jì)劃10-31

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿05-07

紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿09-07