實(shí)用的演講稿14篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在當(dāng)下社會(huì)，我們都可能會(huì)用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編整理的實(shí)用的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)用的演講稿 篇1
1、沒(méi)錢(qián)——沒(méi)有多余的錢(qián)，負(fù)擔(dān)不起。
張先生，我真的了解您的想法。就像您說(shuō)的，每個(gè)月要多支出幾百元手頭蠻緊的。但是，您想過(guò)嗎？如果現(xiàn)在接受這份保障，眼前來(lái)看暫時(shí)會(huì)稍微辛苦點(diǎn)，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看呢？您太太和小孩就可以用不著辛苦了�，F(xiàn)在每個(gè)月多用個(gè)幾百元，能對(duì)您的家里生活水準(zhǔn)提高多少？但是將來(lái)對(duì)您太太和小孩而言，說(shuō)不定負(fù)擔(dān)就會(huì)很重。這里面的輕重，就全掌握在張先生您現(xiàn)在的手里。那么您希望是您太太還是小孩作為受益人？
2、太貴了，對(duì)于客戶(hù)而言――您的設(shè)計(jì)不錯(cuò)，但是我覺(jué)得太貴了，負(fù)擔(dān)不起。
我了解您的想法。我相信您是認(rèn)可這份保險(xiǎn)是可以解決您的問(wèn)題。您擔(dān)心的是付不起保費(fèi)，對(duì)嗎？我建議您可以采用半年繳或者季繳的方式。事實(shí)上，真正貴的倒不是保險(xiǎn)費(fèi)，真正貴的是一個(gè)人失去賺錢(qián)能力之后，太太和小孩的生活費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)、教育費(fèi)等等。您說(shuō)對(duì)嗎？保險(xiǎn)，這種家庭財(cái)務(wù)管理方式的好處就在于，只要利用少量的錢(qián)，就可以消除可能發(fā)生的、很大的、長(zhǎng)期的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。您覺(jué)得呢？
3、我的錢(qián)都用在不動(dòng)產(chǎn)上，不會(huì)有損失的！
張先生，我不是講不動(dòng)產(chǎn)不好，但是我建議的這份保險(xiǎn)有很多優(yōu)點(diǎn)是不動(dòng)產(chǎn)沒(méi)有的.。像您說(shuō)的，不動(dòng)產(chǎn)是可以保值甚至增值，但是您對(duì)不動(dòng)產(chǎn)這么熟悉，也肯定曉得，不動(dòng)產(chǎn)的價(jià)錢(qián)的上下波動(dòng)可是很大的，而且，在您急需現(xiàn)金的時(shí)候，您能不能馬上就賣(mài)出，把錢(qián)拿到手可是個(gè)大問(wèn)題。再說(shuō)呢，您投資不動(dòng)產(chǎn)，有一部分是用貸款的，這里面的風(fēng)險(xiǎn)您考慮過(guò)嗎？ 張先生您萬(wàn)一由于什么原因不能夠貸款，不但房子保不住，當(dāng)初投入的錢(qián)也不要像百分之百地收回來(lái)。反過(guò)來(lái)您再看一下我們的保險(xiǎn)，您不覺(jué)得自有它的優(yōu)勢(shì)么？
4、再考慮考慮――我再考慮一下，過(guò)一段時(shí)間再說(shuō)。
再考慮是很有必要的。不過(guò)，張先生，家庭財(cái)務(wù)和保障規(guī)劃并非能保證一個(gè)人一輩子不會(huì)發(fā)生意外，正所謂人有旦夕禍福，我們建行提供的這份保險(xiǎn)正可以保障好您太太和小孩的生活。退一萬(wàn)步想，出現(xiàn)了什么閃失，也可以讓他們的生活水準(zhǔn)保持在一定的水平。張先生，像您這么有責(zé)任的人，您不會(huì)讓這種保障往后拖延吧？您是希望誰(shuí)作您的受益人呢？
5、我想和我太太商量一下！
我理解了，張先生您的意思是講您本人是認(rèn)可這個(gè)規(guī)劃的，也喜歡這個(gè)規(guī)劃，只不過(guò)要和太太商量是嗎？那么這樣，您將她的問(wèn)題留給我，您看什么時(shí)候我和您，您太太一起見(jiàn)個(gè)面談?wù)�，如何�?/p>
實(shí)用的演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委， 各位同事：
下午好！
首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。我也衷心希望能為我的醫(yī)院增添一份色彩，同時(shí)一展自己的理想和抱負(fù)。
我，**，**歲,中國(guó)共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，大學(xué)本科畢業(yè)，學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)于********曾先后發(fā)表論文3篇，已在省級(jí)，國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)雜志中刊登。
我性格開(kāi)朗，隨和，上進(jìn)心強(qiáng)，我的愛(ài)好是讀書(shū)，交友，參加集體活動(dòng)，也喜歡計(jì)算機(jī)，20xx年6月，18歲的我懷著現(xiàn)代南丁格爾的夢(mèng)想，由學(xué)校分配來(lái)到本院，至今13年，在這期間我從未間中斷業(yè)余的學(xué)習(xí)，從一個(gè)中專(zhuān)生學(xué)到了護(hù)理研究生，在臨床中我用理論指導(dǎo)實(shí)踐，再用實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)理論，從中我找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也提高了我的服務(wù)理念和對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣。
5年來(lái)，我一直服務(wù)于臨床一線，先后從事中醫(yī)科，內(nèi)科，放療科護(hù)理工作，能掌握各科護(hù)理常規(guī)和護(hù)理技術(shù)操作，學(xué)會(huì)了各科的特色治療和護(hù)理，例如針灸足三里治療化療后惡心嘔吐，按摩足三里緩解半梗阻引起的腹痛，用代溫灸膏敷貼足三里，合谷，內(nèi)關(guān)治療肺癌放療后引起的惡心，用中成藥研末調(diào)麻油治療化療外滲引起的皮膚及皮下組織潰爛等等
在工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé)，不計(jì)較個(gè)人得失，服務(wù)態(tài)度優(yōu)良，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng)，曾擔(dān)任主班，負(fù)責(zé)護(hù)士工作，作為護(hù)士長(zhǎng)的得力助手，協(xié)助病房管理，為科室的工作出謀劃策，參與疑難，重癥患者監(jiān)護(hù)，主管實(shí)習(xí)生帶教，在此同時(shí)，也培養(yǎng)了自己協(xié)調(diào)能力，人際溝通能力，能保持和維護(hù)醫(yī)護(hù)，護(hù)護(hù)，護(hù)患之間的良好關(guān)系。20xx年曾參與護(hù)理部主編的護(hù)患溝通技巧一書(shū)的章節(jié)編寫(xiě)工作。
20xx 年，我來(lái)到放療科11病室，在這里我學(xué)到了放療科護(hù)理常規(guī)及放療相關(guān)知識(shí)，開(kāi)闊了自己的視野，同時(shí)也感受到我的病人在這里除了病痛的折磨還忍受著另類(lèi)的苦 ——放療副作用和并發(fā)癥。例如鼻咽癌患者就經(jīng)常疲乏對(duì)我說(shuō)：“哎，不想治療了，太痛苦了！”，我一次又一次的鼓勵(lì)他們：“這是鼻咽癌最好的治療方法，你要堅(jiān)持！別放棄希望！”，我的心經(jīng)常被他們牽動(dòng)，為病人減輕痛苦是護(hù)士的職責(zé)，我思索著，嘗試著為他們做點(diǎn)什么……
33床李xx我訴苦：“口干��！晚上要起來(lái)幾次喝水！”，我嘗試晚上用生理鹽水覆蓋其口鼻，幾天后，老人對(duì)我說(shuō)：“好！好！還有化痰的作用！”為此，他特意寫(xiě)下了一封感謝信。
就這樣，在放療科臨床護(hù)理中，我一點(diǎn)一滴的積累經(jīng)驗(yàn)，我希望能盡我的力量更好的為病友服務(wù)，我一直牢記：減輕痛苦，促進(jìn)康復(fù)是護(hù)士的職責(zé)。
我愛(ài)自己的職業(yè)，以病人的笑為笑，以病人的苦為苦，在奉獻(xiàn)中找到自我和人生的價(jià)值。
今年6月，SARS恐嚇著人類(lèi)，北京等地告急，醫(yī)務(wù)人員成批倒下，我懷著愛(ài)國(guó)之心，積極報(bào)名參戰(zhàn)，服從上級(jí)安排，成為湖南省地方支援北京第一梯隊(duì)隊(duì)員，SARS最終狼狽的走了，為防其卷土重來(lái)，10月1日開(kāi)始打起預(yù)防戰(zhàn)，我又成為醫(yī)院第一批預(yù)備隊(duì)隊(duì)員。
一份耕耘，一份收獲
我的工作得到了病友，陪人，領(lǐng)導(dǎo)，同事以及實(shí)習(xí)同學(xué)的贊賞和認(rèn)可。20xx年，20xx年被評(píng)為優(yōu)秀護(hù)士，20xx年被評(píng)為優(yōu)秀帶教老師，20xx年， 20xx年被評(píng)為院先進(jìn)工作者，20xx年，1995年被評(píng)為工會(huì)積極分子，1999年上交退回紅包200元，收到感謝信無(wú)數(shù)，在院訊中多次表?yè)P(yáng)。
榮譽(yù)屬于過(guò)去，未來(lái)正在開(kāi)創(chuàng)，我深深地感到機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。參加這次競(jìng)聘，我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己，在改革競(jìng)爭(zhēng)中完善自我。
護(hù)士長(zhǎng)的工作看似平凡，但卻重要。主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1作為醫(yī)院護(hù)理管理層基層的管理者，要服從護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)。又要承擔(dān)病房管理和護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控工作，指導(dǎo)并帶領(lǐng)下屬護(hù)理人員共同完成護(hù)理任務(wù)。
2 作為信息管理者，承上啟下，既要正確及時(shí)的傳達(dá)醫(yī)院和護(hù)理部精神，又要收集有用的反饋意見(jiàn)，及時(shí)匯報(bào)，便于工作的開(kāi)展。
3 作為科室，醫(yī)護(hù)，護(hù)患，護(hù)護(hù)之間關(guān)系的協(xié)調(diào)者，在自己能力范圍內(nèi)解決沖突和糾紛。
人們說(shuō)管理是門(mén)藝術(shù)，5年的工作中，我耳聞目睹了許多管理藝術(shù)家的風(fēng)范。來(lái)到放療科11病室，主任，護(hù)士長(zhǎng)他們以身作則，嚴(yán)格要求，寬容和民主，為我們建立了相互信任，團(tuán)結(jié)向上的氛圍。3年時(shí)間，我已和科室的成員融洽相處，能成為這樣的大家庭中的一員，我覺(jué)得無(wú)比的榮幸！也謝謝他們對(duì)我多年的培養(yǎng)。今天，我競(jìng)聘放療11病室的護(hù)士長(zhǎng)，如果成功，我相信在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo)，在主任和老護(hù)士長(zhǎng)的支持和指導(dǎo)下，我定能擔(dān)當(dāng)此任。如果我競(jìng)聘成功，我一定嚴(yán)以律己，寬以待人，嚴(yán)格要求，公平處事。
以下是我的'工作設(shè)想：
一 在護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，嚴(yán)格要求自己，根據(jù)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，制定工作計(jì)劃，并組織實(shí)施具體工作，認(rèn)真履行護(hù)士長(zhǎng)職責(zé)和義務(wù)。
同時(shí)嚴(yán)格病房管理，為病人創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適衛(wèi)生的住院環(huán)境，并定期召開(kāi)病人會(huì)征求患者意見(jiàn)，及時(shí)采取整改措施，從根本上提高服務(wù)質(zhì)量。
二，不斷加強(qiáng)醫(yī)護(hù)，護(hù)患聯(lián)系，定期反饋評(píng)價(jià)臨床工作中的不足，使治療與護(hù)理工作能有計(jì)劃，按質(zhì)按量完成。深化“以病人為中心”的服務(wù)理念，使病人滿(mǎn)意，陪人放心。把好入院宣教與出院指導(dǎo)關(guān)，加大健康教育工作宣傳的力度，保證住院患者對(duì)我們的治療與護(hù)理工作滿(mǎn)意，病友出院后定期隨訪。
三 以人為本，調(diào)動(dòng)科內(nèi)護(hù)理人員的積極性，在整體護(hù)理工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性，從而提高護(hù)理質(zhì)量
我了解11病室的護(hù)士，自尊心強(qiáng)，上進(jìn)是她們的共同點(diǎn)，目前我們有7人在讀本科。
a 作為護(hù)士長(zhǎng)，應(yīng)尊重，理解和愛(ài)護(hù)她們，發(fā)現(xiàn)并挖掘她們的工作潛能，提高對(duì)工作的主觀能動(dòng)性，更好地為病人提供優(yōu)質(zhì)親情服務(wù)。
B保證人力資源合理分配，從全局出發(fā)，綜合考慮能力 崗位因素及工作量，合理派班。
C我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)民主精神，科室工作多與她們商量，集思廣益，使科室人人都以主人翁精神參與管理。
四 重點(diǎn)管理護(hù)理安全，杜絕護(hù)理糾紛和護(hù)理差錯(cuò)。
安全重在防范。
a 開(kāi)展安全憂患意識(shí)教育，加強(qiáng)法律意識(shí)。嚴(yán)格遵守規(guī)章制度及操作規(guī)程，及時(shí)完成各種有效記錄。
c把好護(hù)理環(huán)節(jié)質(zhì)量和終末質(zhì)量關(guān)。
d 制定切實(shí)可行的崗位責(zé)任制。做到有章必循、責(zé)罰分明，發(fā)現(xiàn)缺陷及時(shí)反饋，并提出整改措施。
五 培養(yǎng)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，善于進(jìn)行成本效益核算，降低醫(yī)療成本，節(jié)約不必要的開(kāi)支，保證資源有效合理配置。
最后一點(diǎn) 目標(biāo)管理
科室做到年有目標(biāo)，月有計(jì)劃。我科今年的QC課題是降低鼻咽癌口腔感染率。對(duì)個(gè)人的目標(biāo)是鼓勵(lì)護(hù)士每人年內(nèi)寫(xiě)1~2篇論文。
科室會(huì)定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和臨床經(jīng)驗(yàn)交流，如論文檢索，論文撰寫(xiě)，科研選題等，培養(yǎng)科內(nèi)成員科研意識(shí)及進(jìn)行科研基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)。
科室會(huì)組成英語(yǔ)興趣愛(ài)好小組，增強(qiáng)聽(tīng)，讀，寫(xiě)的能力，使護(hù)士的英語(yǔ)水平得到提高。
不管今天競(jìng)聘成功還是失敗，我都會(huì)腳踏實(shí)地地干，和我的姐妹們一起，用勞動(dòng)創(chuàng)造世紀(jì)的輝煌！
謝謝大家！
實(shí)用的演講稿 篇3
一、以烘托式開(kāi)篇
這樣借以拓寬聽(tīng)眾的視野，使文眼在“云霧”中變得更鮮明，如《新女性的贊歌》：
“有人推崇在事業(yè)上有所作為的女性，有人推崇生活中溫柔、賢惠的女性，還有人推崇事業(yè)成功而在家庭中是賢妻良母式的女性、而我則推崇那些敢于自我否定，敢于向舊意識(shí)宣戰(zhàn)的不斷進(jìn)步的新女性、”
二、以取喻明理式開(kāi)篇
取喻明理，化抽象為具體，將觀點(diǎn)寄于觀點(diǎn)之中、如《平凡中的偉大》：
“蠟燭，很普遍，光不強(qiáng)，但能給我們帶來(lái)光明;小草，很渺小，不高大，但卻能點(diǎn)綴春天、我們很平凡，但要學(xué)蠟燭，燃燒自己照亮他人;要學(xué)小草，在平凡的土地上譜寫(xiě)偉大的詩(shī)篇、”
比喻發(fā)人深省，耐人尋味、
三、解題式
這樣的開(kāi)頭扼要地解釋、說(shuō)明演講題目的含義，能自然順暢地轉(zhuǎn)入正文的論述、如：
在一次“演講與口才培訓(xùn)班”結(jié)業(yè)典禮時(shí)，一位民警同志緊接在一位營(yíng)業(yè)員之后發(fā)表演講，他借營(yíng)業(yè)員演講的結(jié)尾，引出自己的開(kāi)頭、承接順暢自然，顯得生動(dòng)有趣、他說(shuō)：“同志們，剛才那位營(yíng)業(yè)員同志說(shuō)，歡迎大家到百貨大樓來(lái)，可我呢？卻不歡迎大家到我那里去，因?yàn)槲沂荴X市公安局交通警察大隊(duì)的、提起交通警察，有人給我們送了個(gè)雅號(hào)——“馬路橛子”、好吧，今天，我就專(zhuān)題講一講《好一個(gè)馬路橛子》、
這樣風(fēng)趣的開(kāi)頭，不僅扼要地說(shuō)明了題目的含義，也具有即興的特點(diǎn)、
解題式的開(kāi)頭，要避免冗長(zhǎng)啰嗦，同義反復(fù)、同時(shí)，在承接前面演講內(nèi)容時(shí)，要力求出新，不落俗套，不要矯揉造作，故作謙虛，也不要巧涂脂粉，自吹自擂、
四、明旨式
這是常見(jiàn)的開(kāi)頭方式、這種方式開(kāi)宗明義，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，概括主要內(nèi)容，直接揭示主題，說(shuō)明意圖、如：《戰(zhàn)士的愛(ài)》
聽(tīng)到這個(gè)題目，在座的許多同志也許會(huì)聯(lián)想到愛(ài)情、是的，愛(ài)情是神圣的，也是美好的、可是，我今天所要講的，卻是一種更高意義上、具有更強(qiáng)生命力的愛(ài)、這，就是戰(zhàn)士的愛(ài)！
明旨式的開(kāi)頭，常常使用名言、警句、諺語(yǔ)等、——因?yàn)檫@些話言簡(jiǎn)意賅、富有哲理性，發(fā)人深思，對(duì)演講內(nèi)容能起提綱挈領(lǐng)、畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用、如：《生命之樹(shù)常青》
偉大的詩(shī)人歌德曾有這樣一句話：“生命之樹(shù)常青、”是的，生命是陽(yáng)光帶來(lái)的，應(yīng)該像陽(yáng)光一樣，不要浪費(fèi)它，讓它也去照耀人間、
明旨式的開(kāi)頭，要盡量做到集中突出，語(yǔ)言準(zhǔn)確凝練，不宜轉(zhuǎn)彎抹角，過(guò)多渲染鋪墊，否則容易造成開(kāi)頭臃腫而與主體比例失調(diào)、這種開(kāi)頭方式往往在比較莊重嚴(yán)肅的演講中使用、
五、抒情式
這種開(kāi)頭意在渲染氣氛，以情感人，使聽(tīng)眾迅速受到情緒感染，注意聆聽(tīng)演講內(nèi)容、這種開(kāi)頭多采用排比、比喻、比擬等修辭手法;多用詩(shī)化的語(yǔ)言，有的干脆直接引用詩(shī)歌，因而自然優(yōu)美，形象生動(dòng)引人入勝、如：《我是夜幕的一顆星》
水兵喜歡把自己比做追波逐浪的海燕，飛行員喜歡把自己比做搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，而我們警衛(wèi)戰(zhàn)士卻喜歡把自己比做夜幕上閃亮的星、不是嗎？當(dāng)在皓月當(dāng)空，萬(wàn)簌俱寂的夜晚，疲勞的人們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，祖國(guó)大地的每個(gè)角落里不都閃爍著警衛(wèi)戰(zhàn)士一雙雙警惕的眼睛嗎？它就像天上的星星一樣，不知困倦地注視著大地，搜尋著每一個(gè)可疑的目標(biāo)……
這段類(lèi)似散文詩(shī)的.開(kāi)頭，構(gòu)思巧妙，比擬得當(dāng)，語(yǔ)言形象生動(dòng)、
抒情式的開(kāi)頭，一定要有真摯的感情，不可矯揉造作，架空“抒情”、如果一上臺(tái)，滿(mǎn)口學(xué)生腔，“無(wú)病呻吟”似地“嗯嗯啊啊”一通，就會(huì)讓人大倒胃口、
六、示物式
這種開(kāi)頭方式多在軍事演講、法庭演講或?qū)W術(shù)演講中使用、它通過(guò)展示實(shí)物，首先給聽(tīng)眾一個(gè)感性的直觀印象，然后借助具體實(shí)物，提出和闡述自己的見(jiàn)解、如：軍事演講首先向聽(tīng)眾展示軍用掛圖或戰(zhàn)場(chǎng)實(shí)物，學(xué)術(shù)演講首先展示科研成果或圖表，法庭演講展示證物等等、如：《拼搏——永恒的旋律》
今天我給大家?guī)?lái)了一樣禮物、（舉起一個(gè)小銅盒）我珍藏它已五年多了、它不僅使我改變了自己的命運(yùn)，更使我明白了自己肩上重?fù)?dān)不止千斤、你們一定想知道它是什么？那就請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于我自己的真實(shí)的故事……
這樣示物開(kāi)頭很自然地給聽(tīng)眾留下了懸念、接著，演講者便以銅盒為線索講了下去、講到關(guān)鍵處，激動(dòng)地打開(kāi)銅盒，拿出內(nèi)裝的用血寫(xiě)的“拼搏到底”四個(gè)字，使聽(tīng)眾產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情沖動(dòng)、
七、從日常生活或切身體會(huì)開(kāi)篇
“今天，我要借這個(gè)演講臺(tái)，向各位講一下，我和我愛(ài)人結(jié)婚的第一晚上，講的第一句話是什么、結(jié)婚的那天晚上，我妻子羞答答地碰碰我說(shuō)：‘哎！有一件事跟你說(shuō)一下、’我高興地趕快說(shuō)：‘說(shuō)吧，說(shuō)吧！盡管說(shuō)、’妻子說(shuō)：‘我家在農(nóng)村，條件不好，我媽培養(yǎng)我上學(xué)也不容易、畢業(yè)后我參加了工作，每月都要給我媽寄點(diǎn)錢(qián)回去、現(xiàn)在我們結(jié)婚了，你說(shuō)以后還寄不寄？’我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到妻子會(huì)問(wèn)這么一個(gè)問(wèn)題、我怎么回答呢？我說(shuō)：‘從今天起，你媽就是我媽?zhuān)俏覌屇�？’妻子笑笑說(shuō)：‘當(dāng)然也是我媽了、’好，我就給大家講一下：《你媽我媽都是媽》、”
八、以幽默的語(yǔ)言開(kāi)篇
美國(guó)黑人領(lǐng)袖約翰·羅克在面對(duì)白人聽(tīng)眾關(guān)于解放黑人奴隸的演說(shuō)時(shí)，說(shuō)：“女士們，先生們——我來(lái)這里，與其說(shuō)是發(fā)表講話，還不如說(shuō)是給這一場(chǎng)合增添了一點(diǎn)‘顏色’”、
這是一個(gè)自嘲式的開(kāi)場(chǎng)白，引起聽(tīng)眾哄堂大笑、笑聲沖淡了由種族差異而造成的心理隔閡，使沉重的話題變得輕松、
著名書(shū)法家啟功也喜歡詼諧風(fēng)趣的說(shuō)話，一次參加學(xué)術(shù)研討會(huì)，主持人說(shuō)：“下面請(qǐng)啟老做指示、”啟老接上去的話卻是：“指示不敢當(dāng)，因?yàn)槲业淖嫦然顒?dòng)在東北，是滿(mǎn)族，屬少數(shù)民族，歷史上通稱(chēng)‘胡人’，所以在下所講，全是不折不扣的‘胡說(shuō)’……”
一番話，逗得全場(chǎng)哈哈大笑、
九、以人文場(chǎng)景開(kāi)篇
“班主任安排我當(dāng)班長(zhǎng)，如果說(shuō)上任之前我對(duì)當(dāng)好班長(zhǎng)還有顧慮的話，那么現(xiàn)在我是信心十足了！為什么？因?yàn)閺拇蠹覠崃业恼坡曋校瑥囊浑p雙明亮的眼睛中，我看到了兩個(gè)字：”信賴(lài)”！ 同學(xué)們，還有什么比信賴(lài)更使人鼓舞的、”
十、以直白式開(kāi)篇
在《什么是男子漢》的演講中，一位演講者開(kāi)篇就直奔主題：
“對(duì)于什么是男子漢，不同人有不同的理解、而我的觀點(diǎn)是：男子漢，不見(jiàn)得風(fēng)流倜儻氣宇軒昂，也不必有偉岸的身軀和雄偉的體魄，但他必須有為國(guó)、為民、為國(guó)勇于負(fù)責(zé)的精神和關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出的高尚人格、”
演講者不拖泥帶水，開(kāi)場(chǎng)便“亮相”，從而給聽(tīng)眾留下了深刻印象、
十一、設(shè)問(wèn)式
演講者一開(kāi)始就提出一個(gè)或幾個(gè)出乎意料的問(wèn)題，觸發(fā)聽(tīng)眾神經(jīng)元的亢奮，能夠迅速地喚起聽(tīng)眾的興趣和注意力，縮短演講者與聽(tīng)眾的距離，并能加深聽(tīng)眾對(duì)問(wèn)題的記憶和理解、如：
1980年復(fù)旦大學(xué)舉辦的《青年與祖國(guó)》的演講比賽，當(dāng)時(shí)由于種種原因，會(huì)場(chǎng)嘈雜難靜，這時(shí)有位同學(xué)上臺(tái)，他剛講個(gè)開(kāi)頭，就立刻扭轉(zhuǎn)了混亂局面，緊緊抓住了觀眾的心、他說(shuō)：“我想提個(gè)問(wèn)題、”臺(tái)下聽(tīng)眾立即被他這種新奇的開(kāi)頭形式所吸引、他停頓了下，繼續(xù)說(shuō)：“誰(shuí)能用一個(gè)字來(lái)概括青年和祖國(guó)的關(guān)系呢？”臺(tái)下聽(tīng)眾議論紛紛，情緒活躍、他立即引導(dǎo)說(shuō)：“可以用‘根’字來(lái)概括這種關(guān)系、”“我們青年有一個(gè)共同的姓，就是‘中華’;有一個(gè)共同的名，就是‘根’、‘中華根’應(yīng)該是中國(guó)青年最自豪、最光榮的名字！”話音剛落，全場(chǎng)頓時(shí)掌聲雷動(dòng)、
這樣的提問(wèn)開(kāi)頭，新穎別致，出人意料，讓人耳目一新，激起聽(tīng)眾濃厚的興趣、
一位學(xué)生在講《走出誤區(qū)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值》時(shí)這樣開(kāi)頭：
“同學(xué)們，當(dāng)前我們大學(xué)生求職出現(xiàn)了前所未有的困難，原因是什么呢？是我們國(guó)家的人才太多了嗎？是我們學(xué)的東西過(guò)時(shí)了嗎？還是我們眼光不再符合社會(huì)需求了呢？面對(duì)這么多的問(wèn)題，我們這些即將走出校門(mén)的大學(xué)生又如何應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)象呢？”
一連串的問(wèn)題一下子緊緊抓住觀眾、
對(duì)于提問(wèn)式開(kāi)頭應(yīng)注意：不能泛泛地為提問(wèn)而提問(wèn)，提問(wèn)的信息要與對(duì)象、場(chǎng)合相適應(yīng)，同時(shí)講究?jī)?nèi)容的合理性和確定性，要使聽(tīng)眾感到新鮮，出乎意料，能激發(fā)聽(tīng)眾積極思考，而且與后面闡述的問(wèn)題聯(lián)系緊密，能巧妙自然地引發(fā)出演講的主體內(nèi)容、
十二、敘事式
演講者一開(kāi)始就講述新近發(fā)生的奇聞怪事、令人震驚的重大事件或生動(dòng)感人的故事，這種開(kāi)頭，由于故事具有情節(jié)生動(dòng)、內(nèi)容新奇等特征，容易贏得聽(tīng)眾的關(guān)注，并能造成懸念，激起聽(tīng)眾的興趣、如：《救救孩子》的演講，是這樣開(kāi)頭的：
去年5月24日的《新民晚報(bào)》，披露這樣一個(gè)事實(shí)：一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生，每天要帶父母親手剝光了殼的雞蛋到學(xué)校吃、有一次，父母忘了給雞蛋剝殼，差點(diǎn)憋壞了孩子，他對(duì)著雞蛋左瞅瞅，右看看，不知如何下口、結(jié)果只好原蛋帶回、母親問(wèn)他怎么不吃雞蛋，回答很簡(jiǎn)單：沒(méi)有縫，叫我怎么吃！
通過(guò)這個(gè)小故事的開(kāi)頭，引發(fā)了整個(gè)社會(huì)、家庭關(guān)注《救救孩子》的演講、然后，作者提出所有的老師、所有的家長(zhǎng)，是否也應(yīng)該考慮一下我們的學(xué)生的社會(huì)生活能力究竟怎樣？今后他們能自立于社會(huì)，貢獻(xiàn)于社會(huì)嗎？
一位選手在作《愛(ài)的真諦》演講時(shí)的開(kāi)頭：
“最近我從報(bào)上看到這樣一則新聞：一個(gè)男青年和一個(gè)女青年正在熱戀中，女青年突然患病癱瘓，然而男青年沒(méi)有離開(kāi)她，而是全力地幫她治病，下班后守在她身邊為她喂飯吃藥、他頂著社會(huì)和家人的壓力，一守就是5年！就在女青年要做大手術(shù)的前一天，男青年找來(lái)了一個(gè)平板車(chē)，拉著女青年到民政局領(lǐng)取了結(jié)婚證，叮囑她：‘放心做手術(shù)吧！不管結(jié)果如何，我都是你的丈夫……’”
用故事觸發(fā)興趣的開(kāi)頭，要求做到：敘事簡(jiǎn)明扼要，短小精悍，不可啰嗦拖沓;事情本身要有針對(duì)性，耐人尋味，能觸發(fā)聽(tīng)眾興趣;所敘事情要與中心論題密切相關(guān)、
實(shí)用的演講稿 篇4
不知不覺(jué)，一個(gè)月已經(jīng)從我身邊溜走了。寒假結(jié)束了，但是和普通假期不一樣。在這個(gè)假期里，我收獲了以前在別人身上從未收獲的東西——孝順。
在這個(gè)寒假，我和我的父母一起去玩。在路上，我看到一個(gè)姐姐，頭發(fā)很漂亮，戴著一副眼鏡，背上背著一個(gè)小書(shū)包�？吹贸鰰�(shū)包已經(jīng)破舊了，但妹子還是很珍惜。這個(gè)姐姐手里拿著一個(gè)小盒子。雖然這個(gè)盒子在一般人眼里不算什么，但是這個(gè)妹子卻把它緊緊地抱在懷里，生怕丟了。我對(duì)這個(gè)妹子充滿(mǎn)了好奇，總覺(jué)得她和自己在一起。于是我給她起了個(gè)名字——神秘姐姐。
當(dāng)時(shí)我們?cè)谝粋�(gè)公交車(chē)站等車(chē)，很快車(chē)就到了。大家陸續(xù)上車(chē)，這個(gè)神秘的妹子剛好坐在我旁邊。我看著她，卻總覺(jué)得她有心事，臉上好像少了點(diǎn)什么。后來(lái)，我終于找到了答案——微笑。我的神秘姐姐有著漂亮的大眼睛，挺拔的鼻子，白皙的皮膚，櫻桃般的嘴巴。我對(duì)她總是有一種莫名的好感，或者說(shuō)是情不自禁的喜歡上了她。我對(duì)我的神秘姐姐充滿(mǎn)了無(wú)限的幻想。在這個(gè)幻想中，我們已經(jīng)不知不覺(jué)地到了車(chē)站，車(chē)上的人紛紛下車(chē)，朝不同的方向走去。我以為我們會(huì)和這個(gè)神秘的姐姐分道揚(yáng)鑣。但奇妙的是，這個(gè)神秘的妹子恰好在我們的路上，似乎一切都已經(jīng)安排好了。雖然在車(chē)水馬龍的`大街上，但神秘姐姐的面色一點(diǎn)都沒(méi)有變。在來(lái)來(lái)往往的人群中，她走得很快，我在后面追。連我爸媽都叫我，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。雖然人很多，但是我在她后面的時(shí)候還是能一眼認(rèn)出她。
令我吃驚的是，她突然停了下來(lái)。她找了個(gè)比較寬敞的地方，打開(kāi)剛才緊緊抱在懷里的紙箱，拿出一條邊長(zhǎng)近2米的方形毛毯，引來(lái)不少人的圍觀。我的好奇心使我加快了腳步，我擠到人群的前面，在毯子上寫(xiě)了幾行字。細(xì)節(jié)記不清了。大致內(nèi)容是我神秘姐姐的媽媽生病了，生病了。做手術(shù)需要很多錢(qián)，但是家里的錢(qián)已經(jīng)花光了，幫媽媽看病。她希望用我自己的歌聲換點(diǎn)錢(qián)給我媽看病�？吹竭@里，我立刻把我僅有的一點(diǎn)錢(qián)捐了出來(lái)。捐獻(xiàn)前，我轉(zhuǎn)頭看了看父母。我以為他們會(huì)罵我，結(jié)果他們不但沒(méi)罵我還笑著朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭。信號(hào)，我做得對(duì)。我是第一個(gè)信心滿(mǎn)滿(mǎn)的把錢(qián)放進(jìn)紙箱的，周?chē)娜丝吹搅�，都把錢(qián)扔進(jìn)了紙箱。神秘姐姐突然淚流滿(mǎn)面，不停地說(shuō)謝謝，但也不忘唱歌。她唱了《父親》。我站在那里，直到她唱完，我爸媽提醒我，該走了。我雖然跟著父母，但是“身在營(yíng)盤(pán)，心在漢”。腦子里一直在想神秘姐姐孝順的故事。
是的，父母為我們辛苦了一輩子，頭發(fā)都為我們白了。即使我們不聽(tīng)話，也總是要擔(dān)心父母。他們的腦子里都是我們，我們所有的喜怒哀樂(lè)，我們唯一能為他們做的就是孝順父母，聽(tīng)父母的話，讓他們開(kāi)心。其實(shí)時(shí)光飛逝。也許只是一眨眼的功夫。父母會(huì)離開(kāi)我們。我們要珍惜現(xiàn)在，不要讓自己留下遺憾。
實(shí)用的演講稿 篇5
師生：
大家好！
首先，我要感謝老師和同學(xué)們給了我這個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)！今天，我站在這里鍛煉自己，為每個(gè)人服務(wù)。我想競(jìng)選班長(zhǎng)，希望得到大家的支持。我從來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，所以我缺乏管理經(jīng)驗(yàn)。我希望當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)的學(xué)生能給我更多的建議。
既然是花，就要開(kāi)；既然是樹(shù)，就要長(zhǎng)成棟梁；既然是班長(zhǎng)，就要成為優(yōu)秀的領(lǐng)航員！
當(dāng)班長(zhǎng)不僅可以磨練我的耐力和毅力，還可以激勵(lì)自己提高學(xué)習(xí)成績(jī)。如果我成為班長(zhǎng)，當(dāng)然不能光顧提高學(xué)業(yè)成績(jī)，更關(guān)心學(xué)生，為學(xué)生工作，與其他小干部開(kāi)會(huì)，提出自己的意見(jiàn)，幫助老師讓我們的集體更好：當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我想主動(dòng)幫助他（她）；如果學(xué)生不了解學(xué)習(xí)，我應(yīng)該耐心地向他（她）解釋?zhuān)蝗绻也幻靼�，謙虛地咨詢(xún)老師，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)上共同進(jìn)步……
如果我的競(jìng)選失敗了，我不會(huì)氣餒，這表明我仍然有缺點(diǎn)，我會(huì)冷靜下來(lái)找到差距，在未來(lái)的日子里，努力工作，縮小差距，爭(zhēng)取下一次競(jìng)選的成功。
如果我成為班長(zhǎng)，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)盡職盡責(zé)的好班長(zhǎng)，他可以為老師解決問(wèn)題，為學(xué)生提供周到的服務(wù)！給我一個(gè)機(jī)會(huì)，給每個(gè)人一個(gè)驚喜！雖然我還有很多缺點(diǎn)，但我會(huì)問(wèn)自己作為班長(zhǎng)，做老師的好助一個(gè)好榜樣，相信我，我會(huì)做得最好！
最后，我想說(shuō)的是，無(wú)論誰(shuí)成為班長(zhǎng)，他是為班級(jí)服務(wù)，為班級(jí)帶來(lái)快樂(lè)，但也為班級(jí)增添光彩，創(chuàng)造輝煌美好的明天！然而，我希望這個(gè)人能是我，所以，我希望你能給我一張寶貴的票，我永遠(yuǎn)不會(huì)讓你感到后悔和失望！
親愛(ài)的.同學(xué)，親愛(ài)的老師:
大家好。我今天競(jìng)選的職位是班長(zhǎng)。我希望在我的領(lǐng)導(dǎo)下，我們班能起飛得更高。
班長(zhǎng)，我做過(guò)一次，有很多經(jīng)驗(yàn)，這是優(yōu)勢(shì)。首先，作為班長(zhǎng)，我不能擺官架子。如果我想這樣做，我將成為學(xué)生心中的清官。如果你是班長(zhǎng)，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，這樣你才能成為每個(gè)人心中的榜樣。如果我做得不好，請(qǐng)幫我指出，讓我揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地為你服務(wù)。
假如我是班長(zhǎng)，我的目的是讓大家學(xué)得好，玩得好。學(xué)好有兩點(diǎn)最重要。一是幫助，同桌要互相幫助，互相監(jiān)視，上課不說(shuō)話，不做小動(dòng)作。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，上課比下課做100道題好。好學(xué)生應(yīng)該盡可能多地幫助學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，讓我們攜手并進(jìn)，不要放棄每個(gè)學(xué)生，讓我們.平均年級(jí)考試成績(jī)最好。
第二點(diǎn)是趕上，你在學(xué)生之間追逐我，這樣學(xué)習(xí)就有樂(lè)趣，刺激，這種成績(jī)追逐不僅是同桌之間的追逐，也是小組之間的競(jìng)爭(zhēng)，甚至是班級(jí)和班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)。這可以形成一個(gè)強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力，讓我們班的學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
第二，玩。學(xué)生應(yīng)該玩一些有意義的游戲。我們現(xiàn)在是六年級(jí)的學(xué)生。我們不能再玩你追我，我追你的游戲了。我們班的女生可以跳橡皮筋，男生可以打乒乓球，雞啄米。
我希望老師，你也可以和我開(kāi)更多的口頭交流、辯論會(huì)議，或者在元旦舉行一些聚會(huì)，看看我們的才華，和我們一起娛樂(lè)。
我希望我的管理和老師的協(xié)調(diào)下，我們班會(huì)變得更好。
實(shí)用的演講稿 篇6
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我們今天演講的主題是唱響主旋律，匯聚正能量。
xx初夏，有一首好歌，因?yàn)橛懈栉韬铣?jié)；有青春的聲音，因?yàn)橛谐錆M(mǎn)文字和刀光劍影的超級(jí)演說(shuō)家；有歡呼的聲音，因?yàn)橛屑で榈幕@球賽；xx初夏，有創(chuàng)新的聲音，因?yàn)橛欣_紛的科技節(jié)；還有其他的聲音，因?yàn)橛挟厴I(yè)典禮的百感交集。xx的初夏，一片豐收的聲音，因?yàn)榍啻旱闹餍苫厥幵趚x的校園里。
接受真實(shí)的自己，成為更好的自己。熱愛(ài)生活，充滿(mǎn)熱情，不要妄自菲薄，不要妄自菲薄。
青春的主旋律讓我們不斷追求學(xué)術(shù)上的進(jìn)步。年級(jí)第一當(dāng)然值得做榜樣，努力學(xué)習(xí)，不甘落后的人同樣值得我們敬佩。仔細(xì)看看我們周?chē)�。有沒(méi)有每天早起來(lái)班里背單詞的同學(xué)？有沒(méi)有學(xué)生在午休和上課時(shí)間分秒必爭(zhēng)的做作業(yè)？有沒(méi)有課后不出去休息，而是認(rèn)真整理上節(jié)課筆記的同學(xué)？
"學(xué)業(yè)上的成功推動(dòng)了完美人格的形成."三年來(lái)，xx教給我們的，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的，不僅僅是知識(shí)，還有能力和良好的意識(shí)。
如果你把空的飲料瓶，廢紙放進(jìn)綠色回收箱，剩下的垃圾扔進(jìn)垃圾桶，那么你就做好了垃圾分類(lèi)。如果你在每次用餐和會(huì)議后都把凳子放回原位，沒(méi)有留下垃圾，那么你也做了同樣的交接。七大文明引領(lǐng)，如果你都做到了，那么你就是一個(gè)優(yōu)秀的正能量的xx人。
正能量也體現(xiàn)在xx人的精神上。
體育競(jìng)賽中運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)出頑強(qiáng)拼搏、勇?tīng)?zhēng)第一的'精神，裁判員表現(xiàn)出公正、準(zhǔn)確、公平、合理的精神，科技節(jié)創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出創(chuàng)新進(jìn)取的精神，志愿服務(wù)和志愿支教體現(xiàn)出無(wú)私奉獻(xiàn)、自我犧牲的精神，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的精神，以及在各種考試中努力拼搏、勇于攀登高峰的精神。
正能量更多體現(xiàn)在日常生活中的小事上。
認(rèn)真對(duì)待每一份作業(yè)，每一份試卷，都是正能量；看到老師，對(duì)他們說(shuō)“好老師”是正能量；吃飯時(shí)對(duì)食堂的叔叔阿姨說(shuō)謝謝是正能量；真誠(chéng)對(duì)待身邊的每一個(gè)人，在他們需要幫助的時(shí)候伸出溫暖的手，就是正能量；積極參加班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng)，為班級(jí)和學(xué)校贏得榮譽(yù)，就是正能量。
在不久的將來(lái)，當(dāng)我們擁有正能量，成為社會(huì)的中流砥柱，我們將肩負(fù)起民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)的重任，這是使命，也是必然。
同學(xué)們，讓我們以努力為旋律，以拼搏為樂(lè)譜，以堅(jiān)持為節(jié)拍，讓青春之歌在xx奏響。
我們的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
實(shí)用的演講稿 篇7
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:
大家好！寬容是連接人與人的情感紐帶。有句老話叫“退一步田的高地和廣度，讓三分從容”，這就是包容的道理。
我們活在這個(gè)世界上，走出家門(mén)，走向社會(huì)，總會(huì)遇到很多人，一起工作，一起學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，有的人做事大大咧咧，但心地善良；有的才華出眾，卻狂妄自大；有些人相貌平平，但很有禮貌，等等。我們?cè)谂c他人相處時(shí)，要對(duì)自己和他人的優(yōu)缺點(diǎn)持開(kāi)放態(tài)度，學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地，不要過(guò)分批評(píng)和指責(zé)。如果不小心發(fā)生了矛盾甚至沖突，也要學(xué)會(huì)原諒別人，忘記過(guò)去不愉快的經(jīng)歷。只有這樣，我們才能和諧相處。
在一起，我們有珍貴的同學(xué)情誼，這是人生難得的財(cái)富。我們應(yīng)該珍惜這份財(cái)富，像愛(ài)惜花朵一樣灌溉它，呵護(hù)它。請(qǐng)寬容你的朋友，珍惜和他在一起的每一天。請(qǐng)?jiān)從切┰?jīng)敵視過(guò)你的人，用你的大度融化你們之間的堅(jiān)冰。請(qǐng)寬容你身邊所有的人，珍惜和他們?cè)谝黄鸬拿恳豢�，感謝他們陪伴你走過(guò)人生的.里程。
寬容是人際關(guān)系的雨露，寬容是理解人生的智慧。原諒別人就是原諒自己。一個(gè)懂得包容的人，一定有廣闊的天地。一個(gè)寬容的人，他的精神一定是飽滿(mǎn)的；一個(gè)寬容的人，他的心靈一定是純潔的；一個(gè)寬容的人，一定有一個(gè)美好的靈魂。
讓我們所有人永遠(yuǎn)寬容，互相理解，互相善待，學(xué)會(huì)寬容，珍惜當(dāng)下！謝謝大家！
實(shí)用的演講稿 篇8
剛剛一年的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束。回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然不能說(shuō)激情澎湃，但畢竟為此付出了很多努力，心中難免激動(dòng)�，F(xiàn)在，要走的老師，帶領(lǐng)我們進(jìn)入博士行列的老師，真的很難過(guò)，但是，天下沒(méi)有不散的宴席。這一次，不同的是為了下次更好的見(jiàn)面。第一次當(dāng)醫(yī)生的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。在這里，我想對(duì)我們組六位成員一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)做一個(gè)小小的總結(jié)，希望能從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和不足，為我們以后的`學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。
臨床實(shí)習(xí)既是理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，也是臨床技能的訓(xùn)練和鍛煉，更是我們就業(yè)前最好的訓(xùn)練。雖然這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。我們珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和自我提升的機(jī)會(huì)，珍惜這難得的師徒關(guān)系。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都是為了病人的健康和疾病轉(zhuǎn)歸。我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，所有操作嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)诟鱾�(gè)部門(mén)都認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，包括內(nèi)外部、婦女部、兒童部。在老師的指導(dǎo)下，能正確預(yù)防、診斷和處理各種常見(jiàn)病、多發(fā)病。精通臨床診療技能。本著三基三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了自己獨(dú)立思考和工作的能力。
在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我們收獲了很多。如果用簡(jiǎn)單的話來(lái)概括，就會(huì)顯得蒼白無(wú)力。至少，我們無(wú)法準(zhǔn)確清晰地表達(dá)出來(lái)。我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后的工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)�？傊�，在感謝醫(yī)院培養(yǎng)我們一點(diǎn)一滴收獲的時(shí)候，我們會(huì)以更加積極的工作態(tài)度，更加扎實(shí)的操作技能，更加深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)！
我不斷挑戰(zhàn)自己，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在老師朋友的幫助下，專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，系統(tǒng)掌握了醫(yī)學(xué)課程。同時(shí)不滿(mǎn)足于學(xué)好理論課，還要注重各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
我熱愛(ài)醫(yī)學(xué)事業(yè)，決心投身其中。我決心竭盡全力消除人類(lèi)的痛苦，幫助增進(jìn)健康，維護(hù)醫(yī)術(shù)的神圣和榮譽(yù)，救死扶傷，不懈努力，為祖國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)的身心健康而奮斗終生。
實(shí)用的演講稿 篇9
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!
首先,我衷心地感謝xxxx局黨委和縣局領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造這樣一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),供大家展示才華。我希望能夠以參加競(jìng)聘為契機(jī),在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中百尺竿頭更進(jìn)一步,提升和重塑自我!
我叫xx,xxxx年x月出生,xx人,黨員,大專(zhuān)畢業(yè),現(xiàn)任縣局xx部主任。我于xxxxx年8月xx郵電技校第一期郵政綜合班畢業(yè)后,分配到 xx縣郵電局參加工作以來(lái),一直從事郵政工作,曾擔(dān)任過(guò)分揀封發(fā)員、替休員、質(zhì)檢員、匯檢員、鄉(xiāng)郵管理員。郵電分營(yíng)后,于XX年x月調(diào)入xx縣郵政局,擔(dān)任經(jīng)營(yíng)服務(wù)部主任兼儲(chǔ)匯管理、農(nóng)村郵政檢查員;XX年7月?lián)无k公室主任兼縣局出納、郵政賓館經(jīng)理。這期間,xxxx年考入xx省郵電職工中專(zhuān)校郵政綜合管理班,脫產(chǎn)學(xué)習(xí)兩年半于xxxx年畢業(yè);XX年考入xxxx廣播電視大學(xué)xx郵政電大分部經(jīng)濟(jì)信息管理專(zhuān)業(yè)于XX年畢業(yè)。XX年7月調(diào)入xx縣郵政局,通過(guò)競(jìng)聘上崗擔(dān)任縣局監(jiān)督檢查部主任,兼郵政檢查、儲(chǔ)匯稽查,負(fù)責(zé)黨群紀(jì)檢、精神文明建設(shè)等具體工作。
參加工作的二十多年,由于各級(jí)組織的培養(yǎng)教育,領(lǐng)導(dǎo)和同志們的提攜幫助,加之個(gè)人不懈努力虛心學(xué)習(xí),我的政治覺(jué)悟、思想品德、工作能力、業(yè)務(wù)水平有了不斷的提高,綜合素質(zhì)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,使我今天充滿(mǎn)信心的走上了這個(gè)競(jìng)聘的講臺(tái)。為此,我也借今天這個(gè)機(jī)會(huì),向所有給予我關(guān)心、幫助和支持的領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的.感謝!
今天,我之所以來(lái)到這個(gè)考場(chǎng),參加競(jìng)聘副局長(zhǎng)這一職位,是因?yàn)閮?nèi)心中強(qiáng)烈的進(jìn)取心在驅(qū)動(dòng)著我?jiàn)^發(fā)向上,為了郵政事業(yè)的發(fā)展繼續(xù)奉獻(xiàn)自己的力量,為了體現(xiàn)自我的人生價(jià)值,更驅(qū)動(dòng)著我要抓住這次寶貴的機(jī)遇而來(lái)到這里。參加這次競(jìng)聘我覺(jué)得我有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì):
第一、熟悉郵政業(yè)務(wù),了解國(guó)家法規(guī)和郵政規(guī)章,具有一定管理能力。這主要得益于,一是三次在校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),xx郵電技校、xx郵電職工中專(zhuān)校、xx郵政電大,通過(guò)在校系統(tǒng)的學(xué)習(xí),掌握了比較扎實(shí)的郵政業(yè)務(wù)知識(shí)。二是參加工作以來(lái),大半時(shí)間都在生產(chǎn)第一線,xxxx年走上管理崗位后,在不同的崗位上,積累了一定的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
第二、我有吃苦耐勞愛(ài)崗敬業(yè)精神。我從xx到xx再到xx的工作經(jīng)歷使我練就了不怕困難和戰(zhàn)勝困難堅(jiān)韌不撥的意志。我珍視我的工作,我熱愛(ài)我所從事的郵政事業(yè),我更愿把我所積累的知識(shí)奉獻(xiàn)給郵政。在工作中無(wú)論是在配合全局工作時(shí)還是獨(dú)立負(fù)責(zé)部門(mén)工作中,都能發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì),較好地完成各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,始終腳踏實(shí)地,認(rèn)真負(fù)責(zé),扎實(shí)努力,勇于創(chuàng)新,一心撲在工作上,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感。注重加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。做到從書(shū)本上學(xué),從文件中看,在工作實(shí)踐中摸索。通過(guò)學(xué)習(xí),使自己成為業(yè)務(wù)的行家,崗位的能手,通過(guò)學(xué)習(xí),不斷提高了自己的修養(yǎng)。xxxxx年曾以“夯實(shí)基礎(chǔ)管理,不斷提高郵件處理規(guī)格質(zhì)量”為題撰寫(xiě)qc成果材料,參加全州qc小組成果發(fā)表評(píng)比,獲得三等獎(jiǎng)。郵電分營(yíng)后,在《xx郵政信息》和《xx通信報(bào)》發(fā)表很多關(guān)于郵政管理和業(yè)務(wù)發(fā)展方面的報(bào)道。現(xiàn)為《xx郵政信息》和《xx觀察》通訊員,在做好本職工作的同時(shí),積極從事新聞報(bào)道工作,注重宣傳提高郵政良好形象。所撰寫(xiě)的論文《xxxxx郵政電子商務(wù)xxxxx》獲得XX年度xx省郵政部門(mén)開(kāi)展的“競(jìng)爭(zhēng)、共贏、發(fā)展”征文活動(dòng)優(yōu)勝獎(jiǎng)。
第三、我有虛心好學(xué)開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí)。我熱愛(ài)所從事郵政事業(yè),在工作中,能自覺(jué)涉獵各方面的信息和知識(shí),從未間斷過(guò)學(xué)習(xí)和提高。我能夠在工作中堅(jiān)持原則,凡是決定的事要干就干到底,具有能干事、干實(shí)事、干成事的工作韌勁,勇于實(shí)踐的開(kāi)拓精神。近十年來(lái),我經(jīng)歷了從縣局經(jīng)營(yíng)部到綜合辦公室再到監(jiān)督檢查部等崗位角色的轉(zhuǎn)變,掌握了郵政企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理等多個(gè)方面的專(zhuān)業(yè)技能,較好地完成了各崗位的工作任務(wù)。XX年擔(dān)任縣局監(jiān)督檢查部工作以來(lái),始終以飽滿(mǎn)的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、高度的事業(yè)心和責(zé)任感,認(rèn)真貫徹落實(shí)郵政規(guī)章制度。有熱情,業(yè)務(wù)能力強(qiáng),工作主動(dòng)有條理,注重團(tuán)隊(duì)精神。在局領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力支持和通力協(xié)作下,正是由于在工作中對(duì)自己的嚴(yán)格要求,勤勤懇懇,為人正直,謙虛謹(jǐn)慎,堅(jiān)持原則,不計(jì)個(gè)人得失,不畏困難,在對(duì)待每一項(xiàng)工作都一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和好學(xué)好鉆的工作韌性,使我局在資金安全、服務(wù)質(zhì)量、通信質(zhì)量等方面得到有效控制和不斷提高,連續(xù)五年未發(fā)生資金票款案件和郵政通信安全事故。雖然搞監(jiān)督檢查工作得罪過(guò)一些人,但這是我職責(zé)所在,所謂人在江湖,身不由已。對(duì)此,我別無(wú)選擇,也無(wú)怨無(wú)悔。
第四、我有雷厲風(fēng)行求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。由于職務(wù)崗位的不斷變化,提高了我對(duì)整體工作的駕馭能力。
我的演講完畢,謝謝大家!
實(shí)用的演講稿 篇10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
您們好！
您的禮物要求并不高，就是燦爛的微笑與滿(mǎn)意的成績(jī)！
有人說(shuō)，老師像一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像一名園丁，培育出紅花綠草，卻蒼老了自己。
我說(shuō)，您好是慈母，無(wú)微不至地關(guān)懷著我們，讓我們?cè)谀暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
您是舵手，用心之舟引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，讓我們?cè)趯W(xué)海里劈濤斬浪。
您是燈塔，在廣闊無(wú)垠的學(xué)海為我們導(dǎo)航，指引我們不斷向勝利接近。
您是一眼泉，用知識(shí)的泉水滋潤(rùn)我們干涸的.心田，讓我們學(xué)習(xí)生活得更加充實(shí)。
您是階梯，把我們一步步送上成功的巔峰……
老師，每當(dāng)一個(gè)個(gè)兇神惡煞的難題向我們張牙舞爪的撲來(lái)，我們無(wú)以應(yīng)對(duì)時(shí)，您總會(huì)耐心的幫助我們理清煩亂的思緒，使我們面對(duì)各種難題都從容不迫，游刃有余。
老師，您把名利看得很淡，把每天的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給我們！您只在乎我們的學(xué)習(xí)和品德，關(guān)心我們的生活與未來(lái)。
正是您好，才使我們掌握了各種知識(shí)；正是您，才使我們從懵懂走向成熟；正是您，才使我們從浮躁變得沉著！
謝謝大家！
實(shí)用的演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天我們齊聚一堂，隆重舉行新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，共結(jié)一心，謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。今天我以一個(gè)指導(dǎo)教師的身份來(lái)發(fā)言，內(nèi)心感到十分的不平靜，還清晰地記得我剛來(lái)咱們學(xué)校的時(shí)候以一個(gè)徒弟的身份站在這里發(fā)言的場(chǎng)景，好像轉(zhuǎn)眼的功夫，我就老成指導(dǎo)教師了。不得不感慨歲月真的是把殺豬刀�。�
老師們都知道，隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，我們面臨著新課程、新教材、新教學(xué)方法的挑戰(zhàn)。這必將促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)方法，樹(shù)立新的育人觀、教育觀和發(fā)展觀。因此，教師如何盡快增強(qiáng)適應(yīng)能力，提高自身素質(zhì)和水平，促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，越來(lái)越成為我們教師關(guān)注的話題。
作為一名年輕教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新精神，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。
近幾年我校的新老教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)正好在這兩者之間架起了一座橋梁，用新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺(tái)階。
作為一名教師，在我內(nèi)心里，我始終感到新老教師之間不僅僅是同事，是朋友，更是為一中教育事業(yè)發(fā)展而共同奮斗的戰(zhàn)友。為了不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和要求，我謹(jǐn)代表指導(dǎo)老師作以下承諾：
一、在態(tài)度上我們會(huì)本著為人師表的原則，言傳身教。做到三教：一是教德，把敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表的品德傳給青年教師；二是教識(shí)，把對(duì)教材的整合
情況，把每一節(jié)重、難點(diǎn)的處理情況傳給青年教師；三是教法，把教師應(yīng)有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師。
二、在原則上我們會(huì)本著誨人不倦的原則，傾囊相授。我們會(huì)毫無(wú)保留地把我們的經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師，更愿意和青年教師共同探討新教材的教法和學(xué)生的學(xué)法，相互學(xué)習(xí)，共同提高。
俗話講：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。”青年教師要想更快地成熟、更迅速的成長(zhǎng)，我想應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：
一、要主動(dòng)學(xué)習(xí)、虛心請(qǐng)教。老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)搞教研。
二、要善于總結(jié)、揚(yáng)長(zhǎng)避短。總結(jié)的過(guò)程就是一個(gè)自我提高的過(guò)程 。通過(guò)總結(jié)，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步、不斷完善。
三、要突破創(chuàng)新、富有個(gè)性。要多聽(tīng)課、多思考、多改進(jìn)，要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，對(duì)指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，要學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身?xiàng)l件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。
各位老師，新松恨不高千尺，老樹(shù)成蔭仗根深。一支獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。目前，學(xué)校正處于特殊的發(fā)展時(shí)期，學(xué)校發(fā)展需要人才，自身發(fā)展需要成才，我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，早日脫穎而出，嶄露頭角，成為一名師德高尚、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導(dǎo)老師能夠“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，為一中的教育教學(xué)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，貢獻(xiàn)自己的'力量。
但今天，這個(gè)剛剛過(guò)完教師節(jié)的日子里，我最想說(shuō)的是，請(qǐng)所有老師們，保重自己。 我們可以為了頭頂?shù)墓猸h(huán)不負(fù)良心，可以為了改變別人孩子的命運(yùn)盡心盡力，可以為了拯救和升華學(xué)生們的靈魂殫精竭慮，可以為了領(lǐng)導(dǎo)的囑托
家長(zhǎng)的期許嘔心瀝血，也可以為了職稱(chēng)升級(jí)等一點(diǎn)自尊焦頭爛額，但，只有你的健康是真正屬于你的，沒(méi)有了健康，再風(fēng)光的業(yè)績(jī)也會(huì)在歲月中消弭，所以，請(qǐng)所有老師們，珍重自己！
謝謝！
實(shí)用的演講稿 篇12
各位親愛(ài)的朋友：
晚上好！
燭光輝映著我們的笑臉，歌聲蕩漾著我們的心潮。跟著金色的陽(yáng)光，伴著優(yōu)美的旋律，我們迎來(lái)了xx先生的生日，在這里我謹(jǐn)代表各位好友祝xx先生生日快樂(lè)，幸福永遠(yuǎn)！ 在這個(gè)世界上，人不可以沒(méi)有父母，同樣也不可以沒(méi)有朋友。沒(méi)有朋友的生活猶如一杯沒(méi)有加糖的.咖啡，苦澀難咽，還有一點(diǎn)淡淡的愁。因?yàn)榧拍驗(yàn)殡y耐，生命將變得沒(méi)有樂(lè)趣，不復(fù)真正的風(fēng)采。
朋友是站在窗前欣賞冬日飄零的雪花時(shí)手中捧著的一盞熱茶，朋友是走在夏日大雨滂沱中時(shí)手里撐著的一把雨傘；朋友是春日來(lái)臨時(shí)吹開(kāi)我們心中冬的郁悶一絲春風(fēng)，朋友是收獲季節(jié)里我們陶醉在秋日私語(yǔ)中的那杯美酒，來(lái)吧，朋友們！讓我們端起芬芳醉人的美酒，為xx先生祝福！祝你事業(yè)正當(dāng)午，身體壯如虎，金錢(qián)不勝數(shù)，干活不辛苦，悠閑像老鼠，浪漫似樂(lè)譜，快樂(lè)莫你屬，干杯！
實(shí)用的演講稿 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
我們中華民族有五千年悠久的歷史，她不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德，翻開(kāi)浩瀚的歷史，既有張良拾靴、孔融讓梨、程門(mén)立雪這樣千古傳頌的典故，也有“不學(xué)禮，無(wú)以立”、“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這樣代代傳承的道理。正是這種文明禮貌，尊老愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德讓我們有了“禮儀之邦”的美稱(chēng)。
可是，在改革開(kāi)放的今天， 有一小部分人為了物質(zhì)，忽略了精神文明。隨手扔掉吃空的食品袋，隨口把痰吐在干凈的大街上，隨便折斷剛剛種植的小樹(shù)……甚至還振振有詞的說(shuō)：這只是小事。
曾經(jīng)有幾則報(bào)道讓我震驚。來(lái)長(zhǎng)城游玩的韓國(guó)游客自動(dòng)清理長(zhǎng)城附近我們隨手扔掉的垃圾。澳大利亞街頭的垃圾箱上專(zhuān)門(mén)用漢語(yǔ)標(biāo)注：請(qǐng)把垃圾放到里面。我們眼中的小事已經(jīng)影響到了國(guó)家的整體形象。長(zhǎng)此以往，“文明古國(guó)”何在？“禮儀之邦”何在？
“文明與否，我們有責(zé)。”作為祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者，華夏文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚(yáng)，中華民族靠我們振興。只有在學(xué)習(xí)生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做一個(gè)合格的文明中學(xué)生，我們才是一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讓我們把文明帶進(jìn)校園吧。一校是我們的家，這個(gè)家的潔凈需要我們每個(gè)人共同努力來(lái)創(chuàng)造，這個(gè)家的美麗需要我們每個(gè)人共同來(lái)維護(hù)。請(qǐng)飄揚(yáng)在風(fēng)中的紙屑和校園告別吧，請(qǐng)沉睡在地上的痰跡和馬路告別吧，請(qǐng)陳列在墻上的涂痕和教室告別吧，讓我們用細(xì)心的.呵護(hù)喚起一校的整潔和美麗。在吮吸清新的空氣時(shí)，在汲取知識(shí)的花露時(shí)，把“臟話”清除進(jìn)回收站，把禮貌拷貝進(jìn)腦海里，讓“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”響遍整個(gè)校園，用甜美的問(wèn)候喚出老師和同學(xué)們的笑臉。我們學(xué)生文明了，校園也就文明了。
讓我們把文明帶向社會(huì)吧。在呼和浩特市的街道上曾經(jīng)有一道另類(lèi)的風(fēng)景：在主要街道交叉口上，都設(shè)有交通崗?fù)ず图t綠交通燈。每當(dāng)紅燈亮起來(lái)的時(shí)候，自動(dòng)播音系統(tǒng)播放著“現(xiàn)在是紅燈，現(xiàn)在是紅燈，請(qǐng)您停在停車(chē)線以外；現(xiàn)在是紅燈，現(xiàn)在是紅燈，請(qǐng)您停在停車(chē)線以外；交警謝謝您的合作！”如果我們不能用自覺(jué)凸顯紅綠燈的存在，有一天我們的城市也被迫出現(xiàn)這樣的“風(fēng)景”，難道不讓我們感到臉上發(fā)燒、血流加快？
只有維護(hù)了簡(jiǎn)單的“綠燈行，紅燈停”，才能維護(hù)我們大家的生命。
文明的維護(hù)又何止是交通規(guī)則，在車(chē)站、商場(chǎng)等公共場(chǎng)合，我們是否告別了旁若無(wú)人地大聲喧嘩，是否告別了隨手亂扔廢棄物，是否告別了買(mǎi)東西交款不排隊(duì)，是否告別了上車(chē)時(shí)亂擠上車(chē)后搶座。用安靜來(lái)彰顯內(nèi)心的純潔，用衛(wèi)生來(lái)展示個(gè)人的修養(yǎng)，用謙讓來(lái)傳遞少年的文明。須知，我們少年文明了，國(guó)家也就文明了。
“國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身有禮則身修，心有禮則心泰�！蔽拿鞯呐e止，文明的行為，輔以恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪我們?nèi)ゲ粩嗵剿鳌⑶笾�。好的文明�?xí)慣，可以影響我們的學(xué)習(xí)，我們的生活，甚至將來(lái)的一生。
美國(guó)汽車(chē)公司的巨頭——福特公司最成功的總裁福特先生在大學(xué)畢業(yè)應(yīng)聘時(shí)，因?yàn)榘衙嬖囂幍孛嫔系膹U紙放進(jìn)垃圾簍而被錄用�！半m然其他人學(xué)歷高，但是他們只“看見(jiàn)”大事，而看不見(jiàn)小事。福特的眼睛不僅看見(jiàn)了小事，而且他的文明行為給面試官留下了深刻的印象”正是這種“處處講文明，時(shí)時(shí)愛(ài)文明”態(tài)度，讓福特抓住了機(jī)會(huì)并建立了汽車(chē)行業(yè)中的“福特帝國(guó)”。
昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習(xí)慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，做文明的小使者，文明傳遞，心心相傳，用自己的行動(dòng)，來(lái)塑造更清新的天空，讓文明的畫(huà)卷，布滿(mǎn)整個(gè)校園。
實(shí)用的演講稿 篇14
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。我今天演講的題目是“傳遞正能量，讓青春飛揚(yáng)”。
說(shuō)到正能量這個(gè)詞，我想大家都不會(huì)覺(jué)得陌生，但是我想問(wèn)問(wèn)大家，這樣廣泛的應(yīng)用有沒(méi)有帶給你更深層次的思考？什么是真正的正能量？
可能有人會(huì)說(shuō)是強(qiáng)大，追求，進(jìn)步，一切美好的詞語(yǔ)，但無(wú)法給它一個(gè)完整的定義。所以今天我來(lái)解釋一下我的理解！正能量代表了一種積極的生活態(tài)度。如果生活是一座莊嚴(yán)的城堡，如果生活是一棵大樹(shù)，如果生活是一只飛翔的海鳥(niǎo)。然后，正能量是穹頂?shù)闹е�，是深深的�?shù)根，是撲騰的翅膀。
沒(méi)有正能量，生命的力量就會(huì)消失；沒(méi)有正能量，生活的美好會(huì)突然消失。對(duì)于我們新時(shí)代的青少年來(lái)說(shuō)，我們的正能量是什么？我們年輕，潛力無(wú)限，正能量無(wú)限。作為學(xué)生，傳遞正能量的首要表現(xiàn)恐怕就是學(xué)習(xí)。用你的學(xué)習(xí)熱情去感染同學(xué)，給老師和家長(zhǎng)帶去一份安慰，給自己一個(gè)美好的未來(lái)。
我們是社會(huì)的一員，向社會(huì)傳遞正能量是我們義不容辭的責(zé)任。幫老奶奶過(guò)馬路傳遞愛(ài)心，撿垃圾桶里的垃圾保護(hù)我們的家，對(duì)給自己盛飯的阿姨說(shuō)聲謝謝，雖然很小，但足以溫暖人心。所以，要傳遞正能量，千萬(wàn)不要“量小而不為”。正能量本身就是小力量的聚集，改變整個(gè)社會(huì)。
在《因?yàn)橥纯喽啻骸愤@本書(shū)里，作者有一個(gè)很精彩的比喻:如果一個(gè)人能活到八十歲，和一天的二十四小時(shí)成正比，然后把他現(xiàn)在的年齡和一天的二十四小時(shí)對(duì)比，就可以得出結(jié)論，我們十七歲的時(shí)候是在早上五點(diǎn)二十！對(duì)于我們的一天來(lái)說(shuō)，是積蓄力量的`睡眠時(shí)間！為了同樣的生活，我們年輕！我們不就是正能量的載體，充滿(mǎn)能量和潛力嗎？我們享受著正能量帶來(lái)的鼓勵(lì)、刺激和快樂(lè)，卻又怎么能不加入到傳遞中呢？只有年輕，才能給這支軍隊(duì)注入新鮮血液，讓它充滿(mǎn)激情。
人的一生很長(zhǎng)。不管做什么，只要不放棄，總有機(jī)會(huì)扭轉(zhuǎn)乾坤。也許成功的早晚不是那么關(guān)鍵，關(guān)鍵是要漂亮！去做，自己去做！就像四季的花一樣，四季都有自己的魅力，傳遞著自己的正能量。晚開(kāi)的梅花不需要羨慕早開(kāi)的玫瑰的妖嬈，玫瑰也不需要羨慕梅花的優(yōu)雅。我們正處于青春，哭、笑、鬧的年紀(jì)。我們有著別人羨慕不到的活力和激情，是正能量的代言人！
作為新的一代，我們應(yīng)該肩負(fù)起我們的責(zé)任，傳遞我們的正能量，讓我們的青春自由飛翔！謝謝你
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