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小學(xué)生文明禮儀在校園廣播稿（精選10篇）
有在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，我們廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿，沒(méi)有準(zhǔn)備廣播稿就不會(huì)有好的節(jié)目效果，快來(lái)參考廣播稿是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的小學(xué)生文明禮儀在校園廣播稿，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生文明禮儀在校園廣播稿 1
甲：人們常說(shuō)“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)、樹(shù)立“自我”形象的重要手段。
乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播、板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。
甲：校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢?
乙：見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎?為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從親切的問(wèn)候做起吧。
甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便。
乙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛(ài)護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
甲：用完?yáng)|西，你歸位了嗎?好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃、整理物品的時(shí)間。
乙：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎?每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
甲：人的內(nèi)心世界是通過(guò)其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來(lái)的。同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
甲：同學(xué)們，歡迎收聽(tīng)本期廣播!今天小螺號(hào)廣播為大家安排的主題是“愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起”。
乙：讓我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)大隊(duì)長(zhǎng)的呼吁。
何白羽：愛(ài)護(hù)校園，人人有責(zé)
學(xué)校，是知識(shí)的天地，學(xué)校，是我們交友的樂(lè)園，它為我們提供了一個(gè)健康美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一進(jìn)金海小學(xué)的大門，就會(huì)被學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境所吸引。一座座教學(xué)樓高大巍峨，樓與樓之間都有一個(gè)個(gè)美麗的小花園，里面花紅草綠，還錯(cuò)落有致地種了一棵棵桂花樹(shù)、玉蘭樹(shù)，棕櫚樹(shù)等等，樹(shù)葉們隨著風(fēng)兒在不停地?fù)u曳著，不時(shí)還散發(fā)出陣陣清香。校園宜人的景色，為我們創(chuàng)建了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們健康活潑的成長(zhǎng)。
可是，值日那天，我們看到了不愿意看到的情景：小花園、樓道上、走廊里總留下一些紙屑和小食品袋;草坪上，綠化帶中不時(shí)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)肆意踐踏留下的深深腳印，把花壇當(dāng)成游戲的樂(lè)園;還有人把教室里的課桌變成了“花貓臉”;上下樓梯時(shí)還喜歡用手摸著墻壁走路，殊不知你那不干凈的臟手已經(jīng)在墻壁上留下了一道道黑印。同學(xué)們，愛(ài)護(hù)校園，美化環(huán)境，人人有責(zé)。當(dāng)你正想隨手扔出垃圾的時(shí)候，請(qǐng)你多走幾步路，把它放入垃圾箱;當(dāng)你走路看見(jiàn)地上飄著紙片的時(shí)候，請(qǐng)你彎彎腰，將它撿起來(lái)。如果我們?nèi)巳藵嵣碜詯?ài)，個(gè)個(gè)遵守公德，我們的校園一定會(huì)更加干凈、整潔、美麗。
乙：是啊，校園是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所，校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素�？墒�，在我們的校園邊角的好些地方都留有一些大大小小很不雅觀的廢紙、吸管、食品包裝袋等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的.校園里“翩翩起舞”。有的男同學(xué)甚至在潔白的石灰墻上留下了他的足跡。下面就讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一張紙的命運(yùn)。
甲：一張紙的命運(yùn)
我是一張紙，我有許多的兄弟姐妹。我的小主人是個(gè)可愛(ài)的小男孩�？墒�，他有一個(gè)壞習(xí)慣，就是喜歡往地上丟東西。
有一天，不知怎么的，小主人小手一撕，硬把我和兄弟們分開(kāi)，接著狠狠地把我扔到了地板上。幸虧我是紙，不是人。如果我是人的話，我想我早就“粉身碎骨”了。
我靜靜地躺在地上，無(wú)數(shù)只腳踩到了我的身上，把我的新衣服都弄臟了。從此，我有了一個(gè)新的名字——垃圾。突然，不知從哪里刮來(lái)一陣風(fēng)，把我吹了起來(lái)。 “啪!”我被摔到了一樓走廊上的一灘水里。水慢慢地侵蝕我的身軀，我變得不再輕盈，我的身體隨時(shí)都有裂開(kāi)的可能。我無(wú)助地在水里哭泣。
“叮鈴鈴!”我耳邊又響起熟悉的聲音。很快，無(wú)數(shù)只腳在我的頭上跨過(guò)。突然，有一只腳把我踢到了走廊邊的花壇里。我咬著牙趴在一片花瓣上，可是，脆弱的花瓣很快支撐不了我笨重的身軀，我重重地摔倒在草叢中。顯然，小草并不歡迎我的到來(lái)，它說(shuō)：“臟東西，我們不喜歡你!”說(shuō)著，它使勁地?fù)u晃著。我又一次重重地摔在了地上。
我靜靜地躺在地上，渴望著有人把我?guī)Щ丶摇Ｎ业募医欣�，因�(yàn)槲乙呀?jīng)叫垃圾。我等啊，等啊，終于，我看見(jiàn)一個(gè)穿著一件粉紅色外套的小女孩，正向我走來(lái)。我艱難地挺起我的頭，我希望小女孩能發(fā)現(xiàn)我。
小女孩來(lái)到我的身邊，輕輕地把我從地上撿起來(lái)。她帶著我來(lái)到我家的門口，輕輕地把我送進(jìn)了家。我透著門，目送著小女孩遠(yuǎn)去的背影，那背影好美，好美!
乙：聽(tīng)了這個(gè)故事，我們肯定會(huì)為那個(gè)讓本子變成垃圾的小男孩感到臉紅，同時(shí)也會(huì)向這位小女孩豎起大拇指，是她讓那已成為垃圾的紙回到了自己的家，她把校園當(dāng)成自己的家來(lái)愛(ài)。其實(shí)愛(ài)校園實(shí)際上也是愛(ài)自己，可是為什么我們很多同學(xué)就連最基本的不亂丟垃圾都做不到呢。
甲：究其原因，第一思想不端正，認(rèn)為自己來(lái)學(xué)校是來(lái)讀書的，而不是來(lái)勞動(dòng)的，也就是懶惰的表現(xiàn)。很多同學(xué)都認(rèn)為校園不是自己的家，就隨地亂扔。
第二愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)淺。如，把垃圾丟在垃圾桶旁邊，雖然有把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里的這種意識(shí)，但在做的過(guò)程中并沒(méi)有做好。有的明明看見(jiàn)了紙屑、雜物，也沒(méi)有意識(shí)到自己應(yīng)該彎腰撿起來(lái)，有的同學(xué)認(rèn)為這不是我們的包干區(qū)，沒(méi)有必要撿。
乙：所以要想使我們的校園潔美，只有提高同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，對(duì)于不文明的行為我們應(yīng)該及時(shí)制止，把學(xué)校當(dāng)成我們的家來(lái)愛(ài)。尤其是我們中高年級(jí)的同學(xué)們，一定要為學(xué)弟學(xué)妹們做好榜樣!
乙：同學(xué)們，就讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)，把我們的校園打掃得象我們自己的家一樣清潔，像我們的臉一樣干凈。
合：本次小螺號(hào)廣播到此結(jié)束，下周再見(jiàn)!
小學(xué)生文明禮儀在校園廣播稿 2
乙：請(qǐng)同學(xué)有秩序回教室，收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播。(停)
甲：親愛(ài)的同學(xué)們,敬愛(ài)的老師們,下午好，紅領(lǐng)巾廣播又準(zhǔn)時(shí)和大家見(jiàn)面了。
乙：本期的紅領(lǐng)巾廣播由我們主持。我是主持人xx
甲：我是主持人xx，本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是”牽手文明禮儀”
乙:中華民族悠悠5000年的歷史長(zhǎng)河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。我們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華大地，作為新世紀(jì)接班人的'我們，更應(yīng)把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
甲:是啊!當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他一些評(píng)語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”;“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅”;“這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說(shuō)”;“這個(gè)人俗不可耐，滿嘴臟話”;“這個(gè)人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒(méi)洗干凈”……一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。如果缺乏教養(yǎng)，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎么與人交往，立足社會(huì)呢?
乙:所以文明禮儀要從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。還是那句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然�！庇械耐瑢W(xué)對(duì)自己的文明禮儀習(xí)慣不夠重視。有的同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)講個(gè)人自由，懂不懂文明禮儀沒(méi)關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好、有真本事就行了。其實(shí)，只要我們留心一下周圍人物，注意一下大眾傳媒，事業(yè)有成的人有幾個(gè)不懂文明禮儀?
甲：現(xiàn)代社會(huì)的確尊重個(gè)人的選擇，自由度大了，然而對(duì)人的文明禮儀要求更高，因?yàn)槲拿鞫Y儀是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志�，F(xiàn)代社會(huì)大雅之堂越來(lái)越多，難道我們不希望成為登“大雅之堂”的人的嗎?也有些家長(zhǎng)認(rèn)為，小孩子天真無(wú)邪，想怎樣就怎樣，長(zhǎng)大了就懂得文明禮儀了，這也是誤解。一方面，我們從小不培養(yǎng)好習(xí)慣，就必然形成壞習(xí)慣，壞習(xí)慣形成了，再改就很難。想一想，現(xiàn)在有些同學(xué)說(shuō)話沒(méi)大沒(méi)小，家里來(lái)客人不懂禮貌，飯桌上挑挑揀揀旁若無(wú)人，渾身汗味不洗，指甲老長(zhǎng)不剪……如果我們現(xiàn)在不矯正，會(huì)在某一天早上突然變個(gè)樣嗎?另一方面，在我們小時(shí)候培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣，與我們天真無(wú)邪表現(xiàn)并不矛盾，越是懂禮儀的孩子，越能獲得自由發(fā)展的廣闊天地，因?yàn)樗鞘苋藗儦g迎的人。
乙：小學(xué)、中學(xué)都有《學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》，有的地區(qū)，例如北京，還專門制訂了《中小學(xué)生文明禮儀規(guī)范》。這里，就最重要的文明禮儀和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
甲:先請(qǐng)聽(tīng)公共場(chǎng)所禮儀.公共場(chǎng)所禮儀包括走路、問(wèn)路、乘車、購(gòu)物、在影劇院等方面。走路除了注意體態(tài)、姿式之外，要遵守交通規(guī)則，遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn);如見(jiàn)到熟人需要交談，應(yīng)靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方;行人互相禮讓，青年人主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，健康人主動(dòng)給殘疾人讓路。向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對(duì)不起，打擾您一下”、“請(qǐng)問(wèn)”等，年輕人問(wèn)路應(yīng)選適當(dāng)稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路;聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您!”如果被陌生人問(wèn)路，則應(yīng)認(rèn)真、仔細(xì)回答，自己不清楚，應(yīng)說(shuō)：“很抱歉，請(qǐng)?jiān)賳?wèn)問(wèn)別人�！�
乙：到商店購(gòu)物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語(yǔ)言，忌諱用“喂”、“咳”等字眼，購(gòu)物之后也應(yīng)說(shuō)“謝謝”。在影劇院里，不能大聲喧嘩，不能亂扔紙屑、果皮;盡量提前一點(diǎn)兒到場(chǎng)、入座，如果遲到，入座時(shí)走姿要低，速度要快;看真人演出，要尊重演員，適時(shí)禮貌鼓掌;演員謝幕時(shí)，不能提前退場(chǎng)。乘坐公共汽車、火車，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人;人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語(yǔ)，要抱理解、寬容態(tài)度;要保持車上衛(wèi)生環(huán)境，不亂扔?xùn)|西;學(xué)生上車不要搶座。
甲:那我們?cè)趯W(xué)校又應(yīng)該以怎樣的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己的文明禮儀呢?做到安全文明在校園呢.?下面就請(qǐng)聽(tīng)校園文明拍手歌
乙：你拍一我拍一,校園安全意義重，關(guān)系全體師與生。
甲:你拍二我拍二,人人有責(zé)靠人人，一時(shí)一刻不放松。
乙：你拍三我拍三,上下樓梯要注意，不可推搡和擁擠。
甲:你拍四我拍四,校園內(nèi)，教室里，切勿追逐打鬧急。
乙：你拍五我拍五,小心腳下臺(tái)階路，一不小心出事故。
甲:你拍六我拍六,欄桿處，要遠(yuǎn)離，推靠踩越危旦夕。
乙：你拍七我拍七,樓臺(tái)上，莫扔、吐，小心下邊有人過(guò)。
甲:你拍八我拍八,隨地吐痰是陋習(xí)，亂丟亂扔不允許。
乙：你拍九我拍九,出言不遜是非惹，打架斗毆要杜絕。
甲:你拍十我拍十,校園安全文明歌，勤學(xué)勤記細(xì)斟酌。
合;活學(xué)活用落實(shí)處，安全文明結(jié)碩果。
甲：希望同學(xué)們能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)“創(chuàng)建文明校園,爭(zhēng)做文明學(xué)生。
乙:時(shí)間真快，這一期的紅領(lǐng)巾廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，祝大家天天有個(gè)好心情。同學(xué)們，
合：再見(jiàn)!
小學(xué)生文明禮儀在校園廣播稿 3
各位老師同學(xué)：
午安！
我是主持人xxx
在這個(gè)節(jié)目中，我們將和全校一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀守則》中的學(xué)校禮儀。
學(xué)校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動(dòng)禮儀、集會(huì)禮儀、溝通禮儀、用餐禮儀。
形象禮儀有哪些要求？
按要求穿規(guī)定的校服，扣好扣子或拉上拉鏈，整理衣領(lǐng)。按要求佩戴紅領(lǐng)巾:先將紅領(lǐng)巾折好放入衣領(lǐng)內(nèi)，紅領(lǐng)巾的三角尖朝向脊柱，打領(lǐng)結(jié)，翻下衣領(lǐng)。
每天早晚洗臉?biāo)⒀溃３置娌壳鍧崱?/p>
沒(méi)有指甲，沒(méi)有指甲油。保持指甲沒(méi)有污垢。飯前飯后都要洗手。
總是把樂(lè)器排好。適時(shí)梳頭，發(fā)型得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。男生不捂正手，側(cè)發(fā)不捂耳朵，后發(fā)不領(lǐng)；女生把頭發(fā)往前發(fā)不遮眼睛，把頭發(fā)往旁邊發(fā)不遮眼睛。
坐著一張臉，站著一個(gè)走路的姿態(tài)，微笑，文明大方。課堂禮儀:上課鈴響時(shí)，要快速回到教室，課前做三件事(1.課前打算；2.整理桌面；3.整理好你的衣服。)等老師。上課鈴響，老師進(jìn)教室，值日生喊“站起來(lái)”。全班立正后，向老師問(wèn)好，老師回應(yīng)。值日生喊“坐下”，然后坐下。坐起來(lái)的時(shí)候，確保桌椅都是無(wú)聲的。
上課時(shí)，如遇特別狀況上課遲到，應(yīng)站在教室后門，在老師示意進(jìn)入后返回座位。
留意閱讀和書寫姿態(tài)，做到胸離桌拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。
上課時(shí)，各種事情都要當(dāng)心處理。專心聽(tīng)，主動(dòng)思索，舉手發(fā)言。不要管閑事，不要八卦，不要糾結(jié)于無(wú)所事事的想法。
別人說(shuō)話的時(shí)候，要仔細(xì)聽(tīng)，不要打斷別人的.發(fā)言，也不要取笑別人。通過(guò)真誠(chéng)的眼神和表情激勵(lì)說(shuō)話者。在班級(jí)小組合作中，要有合作意識(shí)和大局意識(shí)，聽(tīng)從組長(zhǎng)的支配，共同努力，主動(dòng)與合作伙伴溝通，兼顧小組內(nèi)的合作伙伴，完成小組內(nèi)的任務(wù)，共同贏得團(tuán)隊(duì)的勝利。在課堂上，假如遇到學(xué)生身體不適等意外狀況，不要觀看或表現(xiàn)出厭惡，主動(dòng)關(guān)切學(xué)生，聽(tīng)從老師支配，幫助老師妥當(dāng)處理。
下課后，在離開(kāi)教室前，要做好下節(jié)課前的打算工作(課本和鉛筆盒放在課桌的左上角)。離開(kāi)教室的時(shí)候，讓老師先走。
活動(dòng)禮儀:在課間活動(dòng)中，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧，主動(dòng)參與各種有益身心健康的文化體育活動(dòng)。遵守游戲規(guī)則，關(guān)切游戲伙伴。
集體出游要聽(tīng)從管理。學(xué)生之間要相互謙讓，主動(dòng)關(guān)切愛(ài)惜體弱的學(xué)生。分組工作時(shí)，要聽(tīng)從大家的共同意愿，遵守時(shí)間，不要單打獨(dú)斗。
參與競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，遵守競(jìng)賽規(guī)則，敬重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不有意損害對(duì)方，對(duì)對(duì)方的冒犯或錯(cuò)誤寬宏大量。遇到有爭(zhēng)議的問(wèn)題，要根據(jù)程序向相關(guān)人員提出，冷靜溝通。
看球賽，做文明啦啦隊(duì)員，不要噓。不要被自己的成功沖昏頭腦，也不要諷刺失敗者。真心為場(chǎng)上每一個(gè)球員加油。主動(dòng)參與各種學(xué)�；顒�(dòng)。在呈現(xiàn)自己的同時(shí)，留意虛心禮貌，敬重別人的特長(zhǎng)。
主動(dòng)參與綜合實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，遵守交通規(guī)則和社會(huì)公德，說(shuō)話和提問(wèn)有禮貌，舉止大方禮貌。進(jìn)出教室、多媒體教室、會(huì)場(chǎng)等時(shí)。，你要走得輕一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，沿著指定的路途有秩序地走，不要擁擠，不要沖向公路。
在各種活動(dòng)中，要留意愛(ài)護(hù)環(huán)境，培育“綠色行為”，如愛(ài)惜花草樹(shù)木、節(jié)約水電、順手撿紙、按指定位置放置垃圾等。
整理好儀器，穩(wěn)步入場(chǎng)，微笑著雙手領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)后，要感謝并返還團(tuán)隊(duì)儀式。根據(jù)指定路途返回隊(duì)伍。
不要在老師辦公室看任何東西，也不要私自打開(kāi)老師的電腦。假如你找的老師不在，但的確很急，可以給老師寫個(gè)話。假如你提前和老師預(yù)約，你應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定的地點(diǎn)。遇到老師或客人，主動(dòng)打招呼，避開(kāi)右邊，讓老師和客人先走。
真誠(chéng)接受老師的教育。當(dāng)你和老師同學(xué)看法不同時(shí)，要心平氣和的溝通，不要生氣，不要吵鬧，不要在背后指責(zé)別人。
敬重學(xué)生，互助互愛(ài)，主動(dòng)幫助有困難的學(xué)生，遵守游戲規(guī)則，相互禮貌，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤或冒犯慷慨大方。不要給學(xué)生起外號(hào)或花名，不要冷嘲熱諷，不要犯難對(duì)方。假如你損害了別人，你應(yīng)當(dāng)剛好真誠(chéng)地致歉。向別人借東西，首先要征得別人的同意；特別照看別人
小學(xué)生文明禮儀在校園廣播稿 4
親愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的老師們：
午安，紅領(lǐng)巾廣播再次與您見(jiàn)面
(一)我是xx
我是xx
本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是你對(duì)文明禮儀了解多少
(一)常說(shuō)言出必行，行必果。講文明，懂禮儀，是互相尊重的表現(xiàn)，也是展現(xiàn)自我修養(yǎng)和品質(zhì)，樹(shù)立自我形象的重要手段。中國(guó)以其偉大的國(guó)家和禮儀之邦而聞名。作為新世紀(jì)的接班人，我們應(yīng)該走進(jìn)歷史，了解中國(guó)人的傳統(tǒng)美德�，F(xiàn)在請(qǐng)聽(tīng)古老的禮儀故事“程門·雪梨”。
(二)程顥和程頤都是宋代很有學(xué)問(wèn)的人。學(xué)者師洋為了豐富自己的知識(shí)，毅然放棄高官厚祿，前往河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來(lái)程顥去世，已四十多歲，但仍決心好好讀書，去洛陽(yáng)拜程顥的弟弟程頤為師。
于是，他和他的朋友右佐去程家看望程頤，但當(dāng)他見(jiàn)到程先生時(shí)，他閉上眼睛，坐著睡著了。這時(shí)候外面開(kāi)始下雪了。那兩個(gè)人急著要老師，就恭恭敬敬地站在一邊，一言不發(fā)。等了很久，程頤慢慢睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)師洋和右佐站在他面前。他吃了一驚，說(shuō):��！他們還在嗎？這時(shí)候外面的雪已經(jīng)積了一尺多了，和尤佐也不累，不耐煩了。師洋尊師重道的優(yōu)良品德一直受到人們的稱贊。正是因?yàn)樗茏鹁蠢蠋�，虛心求教，學(xué)術(shù)進(jìn)步神速，最終成為國(guó)內(nèi)知名學(xué)者。天下人千里來(lái)拜他為師，大家都把他當(dāng)龜山先生。
(一)聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事后，我被師洋尊師重道、虛心學(xué)習(xí)的精神深深打動(dòng)。
其實(shí)在日常生活中，我們?cè)诮佑|一個(gè)人的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)給他一些評(píng)價(jià):這個(gè)人素質(zhì)高，舉止優(yōu)雅，有教養(yǎng)，舉止優(yōu)雅，說(shuō)話太難聽(tīng)，粗俗不堪，滿嘴臟話。一個(gè)素質(zhì)高、受過(guò)教育的人必須有良好的文明禮貌。這樣的人受人尊敬，受人歡迎。從心理學(xué)上講，他是被所有人高度接受的，有利于和諧人際關(guān)系的建立和學(xué)習(xí)工作的開(kāi)展。如果你缺乏教育，不懂文明禮儀，大家都不受歡迎，怎么能和別人交往，站在社會(huì)上？
(二)所以要從小培養(yǎng)文明禮儀，形成良好的習(xí)慣。我們的中小學(xué)有《學(xué)生守則》和《行為守則》。在這里，我們將和你一起學(xué)習(xí)最重要的文明禮儀。
(一)請(qǐng)先聽(tīng)聽(tīng)公共場(chǎng)所的禮儀。公共場(chǎng)所的禮儀包括走路、問(wèn)路、坐車、購(gòu)物等。除了注意姿勢(shì)和體態(tài)，還要遵守交通規(guī)則，打招呼打招呼，不能視而不見(jiàn)；如果看到需要說(shuō)話的熟人，就靠邊停車或者在角落里說(shuō)話，不能站在路中間或者人多的地方；行人之間禮貌相待，年輕人主動(dòng)給老人讓路，健康的人主動(dòng)給殘疾人讓路。向別人問(wèn)路，用禮貌的語(yǔ)言打招呼，如抱歉、打擾你、詢問(wèn)等。聽(tīng)完回答一定要說(shuō):謝謝！在商店購(gòu)物時(shí)，不要裝神弄鬼，要使用禮貌用語(yǔ)，避免使用喂食、咳嗽等詞語(yǔ)，購(gòu)物后要說(shuō)謝謝。坐公交車、火車，人擠人，照顧老人、小孩、殘疾人；人與人碰撞，不罵人，抱著理解寬容的'態(tài)度；車上要保持衛(wèi)生環(huán)境，不亂扔?xùn)|西；學(xué)生上車時(shí)不應(yīng)該搶座位。
(二)我們應(yīng)該用什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范我們?cè)趯W(xué)校的文明舉止？校園安全文明？
(一)我們的小學(xué)生應(yīng)該衣著得體，每天穿校服戴紅領(lǐng)巾，說(shuō)普通話，這體現(xiàn)了學(xué)生在我們學(xué)校的輝煌風(fēng)范，因?yàn)橐路�、語(yǔ)言、精神面貌都能讓人一眼就知道你的素養(yǎng)。
(二)升旗儀式是最隆重的。這面體現(xiàn)文明與血脈的國(guó)旗，在禮儀上更為生動(dòng)。此時(shí)此刻，在國(guó)旗下，我們要認(rèn)真，要充滿活力，要唱國(guó)歌，要脫帽，要表演團(tuán)隊(duì)儀式，不辜負(fù)禮儀之邦的美譽(yù)。
(一)課堂禮儀對(duì)教師的教學(xué)影響很大，直接關(guān)系到一個(gè)班級(jí)的榮譽(yù)和凝聚力，反映這個(gè)班級(jí)的班級(jí)風(fēng)格和面貌。
(二)課外活動(dòng)的禮儀更重要。課后休息時(shí)間，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不玩粉筆頭，不上下樓梯，不看老師主動(dòng)打招呼。
(一)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，避免穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)整潔，服從老師管理，接受值班學(xué)生的批評(píng)和勸阻。在老師的幫助下，你應(yīng)該主動(dòng)真誠(chéng)地說(shuō)謝謝。
(二)有那么多禮儀需要學(xué)習(xí)和注意。讓我們用一個(gè)好方法記住它。請(qǐng)聽(tīng)校園文明禮儀歌曲分享:
教學(xué)樓真的很熱鬧。綠蔭，繁花似錦。
同學(xué)們，跳啊跳。文明禮貌。
見(jiàn)到老師打個(gè)招呼。和同學(xué)見(jiàn)面打個(gè)招呼。
熱愛(ài)和保護(hù)環(huán)境。有垃圾，應(yīng)該撿。
人們有責(zé)任保護(hù)環(huán)境。校園很美，大家都笑。
文明的禮儀和行為，加上安靜、優(yōu)雅、舒適的環(huán)境，會(huì)激發(fā)學(xué)生不斷探索和求知。好的禮貌和習(xí)俗會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至你的余生，都將是取之不盡，為什么不去做呢？
時(shí)間過(guò)得真快。希望今天的播出能在你們心中播下文明禮儀的種子。感謝大家的傾聽(tīng)！
小學(xué)生文明禮儀在校園廣播稿 5
【關(guān)閉】:各位老師同學(xué)，午安！
【答】:我是主持人xxx
【B】:我是主持人xxx。在這個(gè)節(jié)目中，我們將和全校一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生文明禮儀守則》中的學(xué)校禮儀。
【答】:學(xué)校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動(dòng)禮儀、集會(huì)禮儀、交流禮儀、用餐禮儀。
【B】:形象禮儀有哪些要求？
【A】按要求穿規(guī)定的校服，扣好扣子或拉上拉鏈，整理衣領(lǐng)。
【B】按要求佩戴紅領(lǐng)巾:先將紅領(lǐng)巾折好放入衣領(lǐng)內(nèi)，紅領(lǐng)巾的三角尖朝向脊柱，打領(lǐng)結(jié)，翻下衣領(lǐng)。
【A】每天早晚洗臉?biāo)⒀溃３置娌壳鍧崱?/p>
[B]沒(méi)有指甲，沒(méi)有指甲油。保持指甲沒(méi)有污垢。飯前飯后都要洗手。
【答】總是把樂(lè)器排好。適時(shí)梳頭，發(fā)型得體，不染發(fā)，不燙發(fā)。男生不捂正手，側(cè)發(fā)不捂耳朵，后發(fā)不領(lǐng)；女生把頭發(fā)往前發(fā)不遮眼睛，把頭發(fā)往旁邊發(fā)不遮眼睛。
【B】坐著一張臉，站著一個(gè)走路的姿勢(shì)，微笑，文明大方。
【A】課堂禮儀:上課鈴響時(shí)，要迅速回到教室，課前做三件事(1。課前準(zhǔn)備；2.整理桌面；3.整理好你的衣服。)等老師。上課鈴響，老師進(jìn)教室，值日生喊“站起來(lái)”。全班立正后，向老師問(wèn)好，老師回應(yīng)。值日生喊“坐下”，然后坐下。坐起來(lái)的時(shí)候，確保桌椅都是無(wú)聲的。
【B】上課時(shí)，如遇特殊情況上課遲到，應(yīng)站在教室后門，在老師示意進(jìn)入后返回座位。
【A】注意閱讀和書寫姿勢(shì)，做到胸離桌拳，眼離書一尺，手離筆尖一寸。
【B】上課時(shí)，各種事情都要小心處理。用心聽(tīng)，積極思考，舉手發(fā)言。不要管閑事，不要八卦，不要糾結(jié)于無(wú)所事事的想法。
【A】別人說(shuō)話的時(shí)候，要認(rèn)真聽(tīng)，不要打斷別人的發(fā)言，也不要取笑別人。通過(guò)真誠(chéng)的眼神和表情鼓勵(lì)說(shuō)話者。
【B】在班級(jí)小組合作中，要有合作意識(shí)和大局意識(shí)，服從組長(zhǎng)的安排，共同努力，積極與合作伙伴溝通，兼顧小組內(nèi)的合作伙伴，完成小組內(nèi)的任務(wù)，共同贏得團(tuán)隊(duì)的成功。
【A】在課堂上，如果遇到學(xué)生身體不適等意外情況，不要觀看或表現(xiàn)出厭惡，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，聽(tīng)從老師安排，協(xié)助老師妥善處理。
【B】下課后，在離開(kāi)教室前，要做好下節(jié)課前的.準(zhǔn)備工作(課本和鉛筆盒放在課桌的左上角)。離開(kāi)教室的時(shí)候，讓老師先走。
【A】活動(dòng)禮儀:在課間活動(dòng)中，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧，積極參加各種有益身心健康的文化體育活動(dòng)。遵守游戲規(guī)則，關(guān)心游戲伙伴。
【B】集體出游要服從管理。學(xué)生之間要互相謙讓，主動(dòng)關(guān)心愛(ài)護(hù)體弱的學(xué)生。分組工作時(shí)，要服從大家的共同意愿，遵守時(shí)間，不要單打獨(dú)斗。
【答】參加競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，遵守競(jìng)賽規(guī)則，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不故意傷害對(duì)方，對(duì)對(duì)方的冒犯或錯(cuò)誤寬宏大量。遇到有爭(zhēng)議的問(wèn)題，要按照程序向相關(guān)人員提出，冷靜溝通。
【B】看球賽，做文明啦啦隊(duì)員，不要噓。不要被自己的勝利沖昏頭腦，也不要諷刺失敗者。真心為場(chǎng)上每一個(gè)球員加油。
【答】積極參加各種學(xué)�；顒�(dòng)。在展現(xiàn)自己的同時(shí)，注意謙虛禮貌，尊重別人的長(zhǎng)處。
【B】積極參加綜合實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等活動(dòng)，遵守交通規(guī)則和社會(huì)公德，說(shuō)話和提問(wèn)有禮貌，舉止大方禮貌。
【A】進(jìn)出教室、多媒體教室、會(huì)場(chǎng)等時(shí)。，你要走得輕一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，沿著指定的路線有秩序地走，不要擁擠，不要沖向馬路。
【B】在各種活動(dòng)中，要注意保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)“綠色行為”，如愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、節(jié)約水電、隨手撿紙、按指定位置放置垃圾等。
收拾好儀器，穩(wěn)步入場(chǎng)，微笑著雙手領(lǐng)獎(jiǎng)。領(lǐng)獎(jiǎng)后，要感謝并返還團(tuán)隊(duì)儀式。按照指定路線返回隊(duì)伍。
【A】不要在老師辦公室看任何東西，也不要私自打開(kāi)老師的電腦。如果你找的老師不在，但確實(shí)很急，可以給老師寫個(gè)話。如果你提前和老師預(yù)約，你應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定的地點(diǎn)。
【B】遇到老師或客人，主動(dòng)打招呼，避開(kāi)右邊，讓老師和客人先走。
【答】真誠(chéng)接受老師的教導(dǎo)。當(dāng)你和老師同學(xué)意見(jiàn)不同時(shí)，要心平氣和的溝通，不要生氣，不要吵鬧，不要在背后批評(píng)別人。
【B】尊重學(xué)生，互助互愛(ài)，積極幫助有困難的學(xué)生，遵守游戲規(guī)則，互相禮貌，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤或冒犯慷慨大方。
【A】不要給學(xué)生起外號(hào)或花名，不要冷嘲熱諷，不要為難對(duì)方。如果你傷害了別人，你應(yīng)該及時(shí)真誠(chéng)地道歉。
【B】向別人借東西，首先要征得別人的同意；格外照顧別人的東西，信守承諾，按時(shí)歸還。
[A]每當(dāng)你得到別人的幫助，都要及時(shí)表達(dá)自己的感激之情。
【B】用餐禮儀:飯前洗手。排隊(duì)領(lǐng)取食物，排隊(duì)等候時(shí)不要擁擠或吵鬧。
【答】各位同學(xué)，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)了《小學(xué)生文明禮儀守則》中的學(xué)校禮儀。要把每一句話都記在心里，虛心聽(tīng)老師在早會(huì)和班會(huì)上的指示，從現(xiàn)在開(kāi)始，做一個(gè)文明禮貌的好孩子，做一個(gè)被大家夸的好學(xué)生！
[B]謝謝收聽(tīng)。下次見(jiàn)！
小學(xué)生文明禮儀在校園廣播稿 6
合：)親愛(ài)的同學(xué)們,敬愛(ài)的老師們,中午好，紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了
(甲：)我是xx
(乙：)我是xxx
(合:)本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是文明禮儀知多少
(甲：)人們常說(shuō)言為心聲，行為心表。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹(shù)立自我形象的重要手段。我們中國(guó)以禮儀大國(guó)、禮儀之邦的美譽(yù)著稱于世。作為新世紀(jì)接班人的我們，更應(yīng)走進(jìn)歷史，了解這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德。下面請(qǐng)聽(tīng)古人尊師禮儀故事《程門立雪》。
(乙：)程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問(wèn)的人。進(jìn)士楊時(shí)，為了豐富自己的學(xué)問(wèn)，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來(lái)程顥死，他自己也有40多歲，但仍然立志求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽(yáng)去拜程顥的弟弟程頤為師。
于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見(jiàn)程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著睡著了。這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說(shuō)道：啊!他們兩位還在這兒沒(méi)走?這時(shí)候，門外的雪已經(jīng)積一尺多了，而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的神情。楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德，一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長(zhǎng)，虛心向老師求教，學(xué)業(yè)進(jìn)步很快，后來(lái)終于成為一位全國(guó)知名的學(xué)者。各地的人，都不遠(yuǎn)千里地來(lái)拜他為老師，大家尊稱他為龜山先生。
(甲：)聽(tīng)了這個(gè)故事，我被楊時(shí)的尊師重道、虛心求學(xué)的精神深深地感動(dòng)了。
其實(shí)在我們?nèi)粘Ｉ钪挟?dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他一些評(píng)語(yǔ)：這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說(shuō)這個(gè)人俗不可耐，滿嘴臟話一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎，從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于學(xué)習(xí)和工作的開(kāi)展。如果缺乏教養(yǎng)，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎么與人交往，立足社會(huì)呢?
(乙：)所以文明禮儀要從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。我們小學(xué)、中學(xué)都有《學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》，這里，就最重要的文明禮儀和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)。
(甲：)先請(qǐng)聽(tīng)公共場(chǎng)所禮儀.公共場(chǎng)所禮儀包括走路、問(wèn)路、乘車、購(gòu)物等方面。走路除了注意體態(tài)、姿式之外，要遵守交通規(guī)則，遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn);如見(jiàn)到熟人需要交談，應(yīng)靠邊兒或到角落談話，不能站在道路當(dāng)中或人多擁擠的地方;行人互相禮讓，青年人主動(dòng)給長(zhǎng)者讓路，健康人主動(dòng)給殘疾人讓路。向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如對(duì)不起，打擾您一下、請(qǐng)問(wèn)等，聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：謝謝您!到商店購(gòu)物，不可以上帝自居，要用禮貌語(yǔ)言，忌諱用喂、咳等字眼，購(gòu)物之后也應(yīng)說(shuō)謝謝。乘坐公共汽車、火車，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人;人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語(yǔ)，要抱理解、寬容態(tài)度;要保持車上衛(wèi)生環(huán)境，不亂扔?xùn)|西;學(xué)生上車不要搶座。
(乙：)那我們?cè)趯W(xué)校又應(yīng)該以怎樣的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己的文明禮儀呢?做到安全文明在校園呢?
(甲：)我們小學(xué)生要著裝得體，堅(jiān)持每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，堅(jiān)持講普通話，體現(xiàn)出我們學(xué)校學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)榇┲�、語(yǔ)言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
(乙：)升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，脫帽行隊(duì)禮，不負(fù)于禮儀之邦這個(gè)美譽(yù)。
(甲：)課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。
(乙：)課余活動(dòng)禮儀就更重要了，下課后的.休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師主動(dòng)問(wèn)好。
(甲：)我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。
(乙：)這么多禮儀都要學(xué)習(xí)和注意啊，讓我們用一個(gè)好方法來(lái)記一下，下面請(qǐng)聽(tīng)校園文明禮儀歌，大家來(lái)分享一下：
教學(xué)樓，真熱鬧。綠樹(shù)蔭，花兒俏。
同學(xué)們，蹦又跳。講文明，懂禮貌。
見(jiàn)老師，問(wèn)聲好。見(jiàn)同學(xué)，問(wèn)聲好。
愛(ài)環(huán)境，要環(huán)保。有垃圾，要撿掉。
護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。校園美，齊歡笑。
(甲：)文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，那我們何樂(lè)而不為呢?
(合：)時(shí)間過(guò)得真快，希望今天的廣播能在你們心中播下文明禮儀的種子。感謝大家的收聽(tīng)!
小學(xué)生文明禮儀在校園廣播稿 7
合：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，中午好！六六班給你帶來(lái)《文明禮儀在校園》，陪伴大家度過(guò)美好的時(shí)光。
甲：首先讓我們帶給大家兩個(gè)真實(shí)的故事。
乙：故事一：一家企業(yè)請(qǐng)有合作意向的外商來(lái)廠參觀，招待熱情備至，外商印象很好，正在酒足飯飽之時(shí)，廠長(zhǎng)一口痰吐到地上，外商皺起了眉頭，放棄了合作的打算。
故事二：一位母親騎自行車帶著年幼的女兒。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下來(lái)，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干。就是這普普通通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎？
甲：生活中，這些現(xiàn)象并不少見(jiàn)，一個(gè)人的形象是一封無(wú)字的介紹信，人們通過(guò)你的語(yǔ)言、行為、儀表就能判斷出你是一個(gè)什么樣的人。講文明講禮貌，是做人的起點(diǎn)。每個(gè)人來(lái)到世上，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做人就是從講文明講禮貌開(kāi)始的。在我們咿呀學(xué)語(yǔ)期間，父母首先教育我們要講文明懂禮貌;進(jìn)入學(xué)校，老師也是首先教我們講文明懂禮貌;到社會(huì)上，時(shí)時(shí)處處都有講文明懂禮貌的要求。
乙：文明禮貌不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，還能給自己帶來(lái)溫馨，帶來(lái)快樂(lè)。在學(xué)校，文明禮貌表現(xiàn)出的不僅是個(gè)人形象，在一定程度上更是反映了學(xué)校的文明程度。這一點(diǎn)，越來(lái)越成為我們?nèi)w師生的共識(shí)。作為一名小學(xué)生，怎樣來(lái)講文明禮貌呢？
乙：要儀表文明。對(duì)自己的面部負(fù)責(zé)，不留長(zhǎng)發(fā)、不染發(fā)、燙發(fā)，我們要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出婁底一小學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，不要打扮成社會(huì)上的混混，癟三形象，因?yàn)閮x表、儀容和儀態(tài)可以讓人一眼便知你的修養(yǎng)。
甲：要舉止優(yōu)雅。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)這樣的一個(gè)場(chǎng)面，在一次晚會(huì)上，一位十七八歲的中學(xué)生用她動(dòng)人、嘹亮的嗓子，唱完了一首講禮儀、講禮貌的歌曲之后，觀眾們正要鼓掌以示贊美時(shí)，她的手指伸進(jìn)了她的鼻孔，徑直走下了舞臺(tái)。此時(shí)，她的.歌聲再美妙也只能成為對(duì)她的諷刺。一個(gè)連最起碼的舉止行為都不懂的學(xué)生，就算歌聲再好聽(tīng)，再動(dòng)人，給人的感覺(jué)仍舊是不舒服的。因?yàn)樗鄙俦匾暮椭C與美感。
乙：要愛(ài)護(hù)公物。不用你去建設(shè)，只愿你去愛(ài)惜。在這美麗的校園里，同學(xué)們，你怎么忍心讓潔白墻壁留下一串串的腳印，還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢？你怎么可以漠視某位同學(xué)在草坪上踐踏，而不去制止呢？當(dāng)你隨意損壞學(xué)校的桌凳及公共設(shè)施時(shí)，難道沒(méi)覺(jué)察到管理員眼中那一絲擔(dān)心，那一屢疲憊？同學(xué)們，美麗的校園不僅需要?jiǎng)e人的付出，更需要我們的文明舉止呀！
甲：不隨地吐痰，不亂扔垃圾。當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地的清潔工阿姨？當(dāng)你在干凈整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否能體會(huì)到那位打掃衛(wèi)生的伯伯的艱辛？當(dāng)你隨你吐痰，亂扔果皮紙屑時(shí)，你是否感到同學(xué)們對(duì)此現(xiàn)象的深惡痛絕？我們知道，陽(yáng)光是美好的，可你更應(yīng)該知道陽(yáng)光下校園需要純潔與文明。
乙：要懂得尊重，與人為善。尊重就像潤(rùn)滑油，能使粗糙的磨擦化為烏有。要知道如果有矛盾，就多進(jìn)行自我反省;要知道互相理解，寬容待人。要知道培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣才會(huì)使班級(jí)更團(tuán)結(jié)，友誼更深厚。要知道恃強(qiáng)凌弱是最沒(méi)出息的，幫助弱勢(shì)群體才是真善美的主題。
甲：我們不僅生活在校園內(nèi)，我們還生活在這個(gè)社會(huì)里，是社會(huì)的一分子，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的中學(xué)生的生活，我們也會(huì)走進(jìn)這個(gè)社會(huì)里。那么社會(huì)上需要什么樣的文明人嗎？我們?cè)诠矆?chǎng)所的文明行為是：
合：
�、俨粊y扔垃圾;
�、诓浑S地吐痰;
�、鄄黄茐木G化
�、懿粨p壞公物;
⑤不闖紅燈;
�、薏淮蚣芰R人;
�、卟粊y寫亂畫;
�、嗖辉胍魯_民;
�、岵粊y停車輛;
⑩不隨地便溺。
甲：如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
乙：如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
甲：如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
乙：文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一——是追求個(gè)人道德完善，一——是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
甲：文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，那我們何樂(lè)而不為呢？
乙：我們這期的廣播是為了呼吁大家要講文明懂禮貌，希望大家實(shí)際行動(dòng)起來(lái)吧！今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)生文明禮儀在校園廣播稿 8
甲：敬愛(ài)的老師們！
乙：親愛(ài)的同學(xué)們！
合：大家中午好！
甲：又一期紅領(lǐng)巾xx廣播和大家見(jiàn)面了！
甲：我是今天的人xxx。
乙：我是今天的主持人xx。
乙：當(dāng)燦爛的晨曦暖著整個(gè)校園，采擷一縷，編織成七彩的花環(huán)。
甲：留住一絲清風(fēng)，播撒出希望的明天。
乙：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
甲：我很激動(dòng)，我們?cè)趚x廣播站相遇。
乙：我很高興，我們相聚在這美好的時(shí)刻。
甲：今天，我們廣播的是《牽手文明禮儀》。中華民族悠悠5000年的歷史長(zhǎng)河，閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，中國(guó)以“禮儀大國(guó)”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。我們作為新世紀(jì)的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在禮儀源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華大地，作為新世紀(jì)接班人的我們，更應(yīng)把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大。
甲：是�。‘�(dāng)我們接觸之后，常常會(huì)給他一些：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅”；“這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說(shuō)”；“這個(gè)人俗不可耐，滿嘴臟話”；“這個(gè)人太邋遢，衣服皺皺巴巴，連臉也沒(méi)洗干凈”……一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎，從心理學(xué)上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關(guān)系，有利于學(xué)習(xí)和的。如果缺乏教養(yǎng)，不懂文明禮儀，大家都不歡迎，怎么與人交往，立足社會(huì)呢？
乙：所以文明禮儀要從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。還是那句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然。”有的同學(xué)對(duì)自己的文明禮儀習(xí)慣不夠重視。有的同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)講個(gè)人自由，懂不懂文明禮儀沒(méi)關(guān)系，只要學(xué)習(xí)好、有真本事就行了。其實(shí)，只要我們留心一下周圍人物，注意一下大眾傳媒，事業(yè)有成的人有幾個(gè)不懂文明禮儀？現(xiàn)代社確尊重個(gè)人的選擇，自由度大了，然而對(duì)人的文明禮儀要求更高，因?yàn)槲拿鞫Y儀是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。
甲：現(xiàn)代社會(huì)大雅之堂越來(lái)越多，難道我們不希望成為登“大雅之堂”的人的嗎？也有些認(rèn)為，小天真無(wú)邪，想就怎樣，長(zhǎng)大了就懂得文明禮儀了，這也是誤解。一方面，我們從小不培養(yǎng)好習(xí)慣，就必然形成壞習(xí)慣，壞習(xí)慣形成了，再改就很難。想一想，現(xiàn)在有些同學(xué)說(shuō)話沒(méi)大沒(méi)小，家里來(lái)客人不懂禮貌，飯桌上挑挑揀揀旁若無(wú)人，渾身汗味不洗，指甲老長(zhǎng)不剪……如果我們現(xiàn)在不矯正，會(huì)在某一天早上突然變個(gè)樣嗎？
乙：我們是新時(shí)代的小學(xué)生，是未來(lái)科技發(fā)展的接班人，所以，我們要從小做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明做人的好習(xí)慣。其中養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣更為重要，因?yàn)榱己闷返率侵腥A民族一種歷史悠久的傳統(tǒng)美德。我們要讓這種美德繼承下去，就要從小學(xué)會(huì)做人，例行小學(xué)常行為規(guī)范上的每一條規(guī)定。其中有一條這樣說(shuō)道：
尊敬師長(zhǎng)，見(jiàn)面行禮，主動(dòng)問(wèn)好，要用尊稱，不直呼姓名。
甲：每天在學(xué)校里，我們會(huì)見(jiàn)到非常多的老師，有教的`，有教的，有教的，還有教的……我們不可能把每個(gè)老師的姓都叫上來(lái)，這時(shí)候，我們便可以禮貌的說(shuō)一句：“老師好！”這句話，包含了我們對(duì)老師的尊重，也了同學(xué)們感謝老師傳授給我們。當(dāng)老師聽(tīng)到這滿含深情的一句話時(shí)，將是怎樣的激動(dòng)�。�
乙：在學(xué)校，是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方，學(xué)生不應(yīng)該隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)入辦公室，應(yīng)該先敲門，喊，經(jīng)同意后再進(jìn)入辦公室時(shí)，要輕手輕腳，避免發(fā)出響聲，影響他人。可是，我發(fā)現(xiàn)有小部分同學(xué)不是這樣做的，他們不僅旁若無(wú)人的隨隨便便進(jìn)出辦公室，大聲喧嘩，影響了老師辦公，這樣真是太不文明了。
甲：所以讓我們行動(dòng)起來(lái)，首先先來(lái)學(xué)習(xí)《文明禮儀之歌》
我是文明小學(xué)生，行為規(guī)范記心中；家長(zhǎng)送到校門口，進(jìn)了校園自己走；
見(jiàn)到老師有禮貌，大大方方問(wèn)聲好；記得早餐要吃飽，書聲朗朗效率高；
讀后不能忘，日積月累有文化；上課聽(tīng)講要專心，遇到困難走在前；
課間要做好，不打不鬧不奔跑；上下樓梯靠右行，不擁不擠不跑跳；
愛(ài)護(hù)整潔講，果皮紙屑不亂扔；上學(xué)放學(xué)要排隊(duì)，緊緊跟隨不落下；
規(guī)則要遵守，先后順序排隊(duì)走；過(guò)馬路要看，不搶先來(lái)慢慢走；
互相幫助齊努力，各項(xiàng)活動(dòng)爭(zhēng)；好習(xí)慣要早養(yǎng)成，有教養(yǎng)呀益終生。
乙：下面讓我們來(lái)學(xué)習(xí)怎樣才是良好的行為習(xí)慣
1、按時(shí)上學(xué)、放學(xué)，不遲到，不早退，不曠課，不逃學(xué)，有事或生病要向老師請(qǐng)假。
2、尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。見(jiàn)到老師和同學(xué)要主動(dòng)打招呼、問(wèn)好。
3、愛(ài)護(hù)，美化校園。見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起來(lái)，做到自己不扔垃圾，見(jiàn)到別的同學(xué)扔垃圾要制止、批評(píng)、教育，不聽(tīng)勸告的要向老師。見(jiàn)到桌、凳不整齊就主動(dòng)整理。
4、愛(ài)護(hù)公物，不在櫥窗、墻壁、樓梯、桌椅上撫摸、涂畫，見(jiàn)到不愛(ài)護(hù)公物的行為要主動(dòng)制止、批語(yǔ)、教育，不聽(tīng)勸告的，向老師匯報(bào)。
5、勤儉節(jié)約，熱愛(ài)，隨手關(guān)水龍頭，不剩飯剩菜，不把飯菜撒在桌上、地上。
6、在校時(shí)每天佩戴紅領(lǐng)巾，忘了戴時(shí)，要通過(guò)借、買等方法彌補(bǔ)。
7、上、下樓梯輕輕靠右走，做到不跑、不搶、不推。課間文明活動(dòng)、游戲，不追逐打鬧，不上升旗臺(tái)、花臺(tái)、乒乓球臺(tái)、籃球架，主動(dòng)制止違反紀(jì)律的行為。
8、愛(ài)惜圖書，愛(ài)護(hù)公物，損壞要主動(dòng)賠償。
9、放學(xué)后及時(shí)回家，不在學(xué)校附近逗留，不買學(xué)校周邊流動(dòng)攤販的小食品。
甲：上周我們學(xué)校對(duì)我校的學(xué)生購(gòu)買校外臨時(shí)小攤位上的不衛(wèi)生食品進(jìn)行了暗訪調(diào)查。每天學(xué)校下午一放學(xué)，在距離學(xué)校校門口不過(guò)50米道路兩邊就擺滿了攤販，賣烤腸的、賣麻辣串的、各種可以油炸的小吃。好多同學(xué)都都把目光放到了各色的小吃攤上，有些學(xué)生徑直走到油炸攤邊，開(kāi)始在攤邊挑選要炸的各種小吃。據(jù)觀察，每個(gè)攤位前都非常火爆，隨著學(xué)生越來(lái)越多，攤販們開(kāi)始推銷吆喝起來(lái)，各種小吃的味道開(kāi)始在空氣中彌漫。在學(xué)校附近看到，獨(dú)自回家正在等車的二三十個(gè)孩子中，只有兩三個(gè)孩子手中沒(méi)有零食，其他的孩子手里全部是烤腸、麻辣串、油炸小吃，每個(gè)孩子都吃得津津有味。
乙：放學(xué)后的“路邊攤”最吸引孩子的就是其香噴噴的氣味和濃重的口味。這些路邊攤多是用三輪車或支架架起的臨時(shí)攤點(diǎn)，商販的操作更談不上規(guī)范，經(jīng)常用剛收了錢的手去拿直接進(jìn)口的食物，根本不具備衛(wèi)生條件，更不用說(shuō)什么營(yíng)養(yǎng)。同學(xué)們，你們覺(jué)得這些食品衛(wèi)生嗎？
甲：學(xué)校門口旁的小商店里賣的小食品也是五花八門，有“牛排”、“烤肉”等，名字均十分誘人，而價(jià)格卻都只要5角錢。細(xì)看食品外包裝，原來(lái)配料都是大麥、玉米、大豆等，沒(méi)有一點(diǎn)兒真正的肉類。有的商家說(shuō)：“小學(xué)生的辨別能力很差，很容易就能誘惑他們來(lái)買�！边@些小包裝食品包裝簡(jiǎn)易，有的密封根本不嚴(yán)，更有甚者，有的包裝袋已經(jīng)破損，里面的食品全都霉變了，但攤販仍然在賣。后來(lái)具了解，這種產(chǎn)品的批發(fā)價(jià)格只有0.22元。粗略一算，這種商品的零售利潤(rùn)竟然高達(dá)112%。
乙：商店老板表示，學(xué)生們普遍缺乏辨別食品的基本知識(shí)，特別是小學(xué)生，很多都不清楚“三無(wú)”的定義，因此在購(gòu)買食品時(shí)，大多只憑感覺(jué)，基本不到這些食品的危害。“小學(xué)生買零食，多是考慮價(jià)格的高低，不去想這些入嘴的是否衛(wèi)生，而商販們又喜歡用包裝花哨的食品誘惑孩子，再加上一些食品還送小玩具，所以這樣的零食都還賣得不錯(cuò)�！�
甲：而質(zhì)量低劣的問(wèn)題食品，特別是一些無(wú)廠名、廠址、日期的“三無(wú)”食品，會(huì)給孩子們的身心健康帶來(lái)極大的危害。所以同學(xué)們，我們應(yīng)該引以為鑒，吃零食最好去和正規(guī)食品店購(gòu)買，千萬(wàn)不要在學(xué)校周邊的小商店、流動(dòng)攤販購(gòu)買。購(gòu)買食品要做到三個(gè)“不要”。一不要在路邊小攤點(diǎn)購(gòu)買食品；二不要購(gòu)買沒(méi)有廠名、廠址、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期的三無(wú)產(chǎn)品；三不要購(gòu)買包裝有問(wèn)題的食品。包裝不好的產(chǎn)品往往容易變質(zhì)或者受到污染。
乙：哇，這些東西真是危害我們的身體健康啊！同學(xué)們，從今天起再也別去買這些三無(wú)食品了，吃這些東西就等于在慢性自殺啊。
甲：說(shuō)的對(duì)。下面讓我們有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陸書記給我們提出要求和希望。
乙：同學(xué)們，讓我們播下一個(gè)行動(dòng)，將一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，將收獲一個(gè)品格。讓我們積極地行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣——愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)生活、懂文明、講衛(wèi)生、常運(yùn)動(dòng)、能自護(hù)。相信經(jīng)過(guò)我們?nèi)w師生的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)寧?kù)o、有序、和諧、美好的校園環(huán)境。
甲：今天的xx廣播就到這里，愿我們的廣播能帶給您收獲與啟迪。
合：同學(xué)們——再見(jiàn)！
小學(xué)生文明禮儀在校園廣播稿 9
一、開(kāi)場(chǎng)白。
男：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán);
女：留住一陣清風(fēng)，播灑出希望的明天。
男：付出一份真誠(chéng)，打造出溫馨的世界;
女：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè)與我們同行。
合：尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，你們好。XX市實(shí)驗(yàn)小學(xué)六(3)中隊(duì)紅領(lǐng)巾廣播現(xiàn)在開(kāi)始!
女：我是主持人xxx。
男：我是主持人xxx。
女：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是“文明禮儀教育”。
男：下面先讓周柳彤同學(xué)帶領(lǐng)我們進(jìn)入“天下大事”。
二、天下大事。
“風(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心�！贝蠹液�，我是xxx，首先關(guān)注一下國(guó)際動(dòng)態(tài)。
1.據(jù)日本《每日新聞》報(bào)道，日本首相安倍晉三于21日訪美，與奧巴馬總統(tǒng)在華盛頓舉行會(huì)談。首相將此次首腦會(huì)談確定為“向國(guó)內(nèi)外展示牢固日美同盟的一次重要會(huì)談”，目的是向朝鮮和中國(guó)炫耀日美之間非同尋常的合作關(guān)系。在朝鮮核試驗(yàn)和中國(guó)不斷在海上挑釁的時(shí)候，日美合作對(duì)日本來(lái)說(shuō)尤為重要。在參與《跨太平洋戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)伙伴協(xié)定》(tpp)談判的問(wèn)題上，兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人能在多大程度上展開(kāi)進(jìn)一步討論，也是此次會(huì)議值得關(guān)注的焦點(diǎn)。
2.據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》20日?qǐng)?bào)道，兩位英國(guó)人參加駕�？荚�，一位參加107次理論考試仍未通過(guò)，一位參加路考第37次時(shí)才通過(guò)。兩人均為英國(guó)駕考次數(shù)記錄保持者，在駕考中所用開(kāi)銷已經(jīng)足夠買輛不錯(cuò)的二手車。據(jù)悉，這位不愿意透露姓名的28歲倫敦人107次考試下來(lái)已經(jīng)花費(fèi)了3317英鎊(約合人民幣31956元)。而這名40歲的斯托克人則在路考上花費(fèi)了2294英鎊(約合人民幣22100元)。
新學(xué)期，新氣象，“校園通訊”為您播報(bào)校園新聞。
1.2月19日是我校新學(xué)期學(xué)生報(bào)名注冊(cè)的日子。雖然18日我市遭遇暴雪，到處都是厚厚的積雪，但是經(jīng)過(guò)老師們的精心準(zhǔn)備，整個(gè)開(kāi)學(xué)報(bào)名工作細(xì)致周到，井然有序。根據(jù)市政府會(huì)議要求，學(xué)生報(bào)名時(shí)間調(diào)整為下午，但是為了我們的安全，一大早所有老師就趕到了學(xué)校，開(kāi)始了積雪的清掃工作。下午1:30，校園就熱鬧起來(lái)。我們開(kāi)心地走進(jìn)銀裝素裹的校園，回到自己熟悉的座位，各班的老師認(rèn)真地為學(xué)生檢查著寒假作業(yè)，和孩子交流著寒假生活。在和諧、寬松的氛圍中，報(bào)名工作有條不紊地進(jìn)行著。
2.農(nóng)歷正月十五是新年第一個(gè)月圓之夜，古時(shí)稱夜為宵，故稱此日為“元宵節(jié)”。為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)節(jié)日，促進(jìn)和諧的親子關(guān)系，揚(yáng)中實(shí)小未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心開(kāi)學(xué)初就策劃了“小手牽大手，共度元宵佳節(jié)”的親子活動(dòng)。活動(dòng)于2月23日晚5:00-8:00在指導(dǎo)中心的團(tuán)體活動(dòng)室舉行，來(lái)自不同年級(jí)共20余戶家庭參與此次活動(dòng)。朱建梅老師精心策劃了整個(gè)活動(dòng)，她把這20余戶家庭分成5個(gè)小組，選出小組長(zhǎng)，分組開(kāi)展做湯圓——煮湯圓——炒糖湯圓——品湯圓的`競(jìng)賽活動(dòng)，并邀請(qǐng)了具有豐富生活經(jīng)驗(yàn)的唐奶奶作為指導(dǎo)老師和評(píng)委。
三、學(xué)習(xí)方法講壇。
女：中國(guó)是聞名世界的“禮儀之邦”，中華禮儀更是祖先留給我們的珍貴歷史文化遺產(chǎn)。作為新世紀(jì)的接班人，我們是不是也要學(xué)習(xí)一些基本禮儀呢?xxx和xxx將在“方法大講壇”欄目中教會(huì)您兩種基本禮儀。
1.問(wèn)候禮儀。平時(shí)見(jiàn)到老師、客人，要面帶微笑，行禮問(wèn)好;遇見(jiàn)一位老師或客人老師，說(shuō)“老師好”或“客人老師好”;遇見(jiàn)幾位老師或客人老師，說(shuō)“老師們好”或“客人老師們好”;與同學(xué)相處要和睦友善，語(yǔ)言文明，不講粗言臟話;常用文明禮貌用語(yǔ)14字：“請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)”;使用體態(tài)語(yǔ)言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問(wèn)題起立。
2.集隊(duì)禮儀。集隊(duì)要做到快、靜、齊，去專用教室、階梯教室、飯?zhí)�、操�?chǎng)的過(guò)程中要排隊(duì)，不講話，行走樓梯間時(shí)腳步要輕，不大聲喧嘩，不影響他人學(xué)習(xí)和休息;做操時(shí)動(dòng)作整齊劃一、精神飽滿;升旗時(shí)，要脫帽肅立，面向國(guó)旗行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮;聽(tīng)到國(guó)歌響起，升旗儀式正在進(jìn)行時(shí)，不能隨意走動(dòng);如果遲到，應(yīng)在原地立正站好，面向國(guó)旗敬禮;唱國(guó)歌時(shí)要莊重、音調(diào)、歌詞準(zhǔn)確，聲音洪亮;聽(tīng)國(guó)旗下講話時(shí)，要專注，要尊重發(fā)言人，對(duì)精彩的發(fā)言要報(bào)以熱烈的掌聲。
四、故事臺(tái)。
又到講故事的時(shí)候了，hi,大家好，我叫xxx，今天我給大家?guī)?lái)的是一則童話故事——《粗魯?shù)男±鲜蟆贰?/p>
從前有一只小老鼠，總覺(jué)得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過(guò)來(lái)，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，滾開(kāi)，別擋我的路”小老鼠說(shuō)著一腳踢了過(guò)去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。有一次，小老鼠到河邊喝水，覺(jué)得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過(guò)去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說(shuō)：“知道我的厲害了吧”。一天晚上，小老鼠在回家的路上看見(jiàn)一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“誰(shuí)給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路!”說(shuō)著，一腳踢了過(guò)去�！班亍钡匾宦�，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒(méi)什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來(lái)，原來(lái)他的腳腫起了一個(gè)大包。小豬站起來(lái)對(duì)小老鼠說(shuō)：“你對(duì)別人傲慢無(wú)禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧?只有尊重別人，才能獲得別人的尊重�！毙±鲜罂粗軅哪_，羞愧地低下了頭。
同學(xué)們，想一想，你有過(guò)小老鼠這樣的舉動(dòng)或心理嗎?
五、請(qǐng)你欣賞。
如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，二是維護(hù)公眾利益、公共秩序。文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪莘莘學(xué)子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，那我們何樂(lè)而不為呢?一首《青年文明號(hào)》送給大家，愿文明的力量永遠(yuǎn)伴隨我們。
(播放《青年文明號(hào)》)
六、結(jié)束語(yǔ)。
男：時(shí)間過(guò)得真快，又到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
女：感謝同學(xué)們20分鐘的溫暖陪伴，我們衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播能成為你的良師益友，愿它帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè);
男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
女：本次播音到此結(jié)束，再次感謝大家的收聽(tīng)。
合：再見(jiàn)!
小學(xué)生文明禮儀在校園廣播稿 10
甲：敬愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家中午好！
甲：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，
乙：聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律；
甲：芍藥山鄉(xiāng)中心完小希望之聲小廣播又與你相約，我是主持人xxx。
乙：我是主持人xxx。
甲：人們常說(shuō)"言為心聲，行為心表"。講文明，懂禮儀是尊重對(duì)方的一種表現(xiàn)，更是展現(xiàn)自身修養(yǎng)和素質(zhì)，樹(shù)立"自我"形象的重要手段。
乙：講禮儀的結(jié)果是推崇自己，尊重自我。學(xué)校利用廣播，板報(bào)宣講禮儀規(guī)范，希望同學(xué)們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了"講禮儀光榮，講文明被人尊重，"的氛圍。
甲：剛才我們講到的社會(huì)文明，其實(shí)，作為我們小學(xué)生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個(gè)人，從小養(yǎng)成好習(xí)慣會(huì)使人受益終生。讓我們?cè)噯?wèn)自己在學(xué)校的.學(xué)習(xí)、活動(dòng)中你做得怎樣呢？
乙：見(jiàn)到老師，你主動(dòng)問(wèn)好了嗎？為了我們健康成長(zhǎng)，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問(wèn)候做起吧。
甲：你在樓道追跑、喧嘩嗎？安靜的教學(xué)樓，是我們學(xué)習(xí)的地方。我們的《新童謠》中說(shuō)得好，"追跑打鬧少一點(diǎn)兒，文明禮貌多一點(diǎn)兒。"高素質(zhì)的學(xué)生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創(chuàng)造方便，同時(shí)讓遠(yuǎn)離身邊。
乙：你隨地亂扔垃圾嗎？不分場(chǎng)合地點(diǎn)隨地亂扔垃圾，這幾乎已經(jīng)成了社會(huì)的通病和頑疾。愛(ài)護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生，人人有責(zé)，我們應(yīng)從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創(chuàng)造我們美好的家園。
甲：用完?yáng)|西，你歸位了嗎？好習(xí)慣，早養(yǎng)成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時(shí)還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時(shí)間。
乙：做值日時(shí)，你會(huì)偷懶嗎？每一名學(xué)生都是學(xué)校的主人。愛(ài)護(hù)校園環(huán)境人人有責(zé)，我們應(yīng)該用我們的雙手一起來(lái)創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨，教室里、操場(chǎng)上到處都是同學(xué)們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動(dòng)去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。
甲：人的內(nèi)心世界是通過(guò)其言談舉止和行為習(xí)慣的外在形式表現(xiàn)出來(lái)的。
同學(xué)們，讓我們從生活細(xì)節(jié)做起，從生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中追求文明，發(fā)現(xiàn)文明，創(chuàng)造文明。
乙：文明校園中有你匆匆的腳步，文明校園中有你勞動(dòng)的碩果，文明校園中有你精彩的瞬間。
甲：好了，老師們，同學(xué)們，今天的播音到此結(jié)束，我們下周再見(jiàn)！
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