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關(guān)于成長的名人名言（通用180句）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對名言都再熟悉不過了吧，名言主要用來激勵和告訴當(dāng)事人某些道理，提醒人們在生活中時刻保持著某種精神品格。什么樣的名言才經(jīng)典呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于成長的名人名言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。 ——朱熹 《偶成》
2、一年之計在于春，一日之計在于晨�！捓[
3、只有一條路不能選擇那就是放棄的路;只有一條路不能拒盡那就是成長的路。
4、在艱苦中成長成功之人，經(jīng)常由于心理的陰影，會致使變態(tài)的偏差。這類偏差，便是對社會對人們始終有一種敵視的敵意，不相信任何一個人，更不同情任何一個人。愛錢如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。相反的，有器度有見識的人，他固然從艱苦困難中成長，反而更具有同情心和慷慨好義的胸懷懷抱。由于他知道人生，知道世情的甘苦�！蠎谚�
5、志向不過是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長。——莎士比亞
6、青年時期是豁達的時期，應(yīng)該利用這個時期養(yǎng)成自己豁達的性格。 —— (英)羅素
7、人的空想是沒有止境的，兒童的空想更是一望無際。由于孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是一塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻明顯存在著這類纖塵的污痕�！郀柣�
8、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長�！蟹颉ね袪査固�
9、人類經(jīng)常少年老成，青年迷茫，中年喜歡將他人的成績與自己相比較，因此覺得受挫，好不輕易活到老年還是一個沒有成長的笨孩子。我們一直粗糙的活著，而人的一生，便也這樣過往了�！�
10、任何新生事物在開始時都不過是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無窮的活力在成長，成長為偉人成長為氣力�！芏鱽�
11、盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人 。——陶淵明
12、我們的青年是一種正在不斷成長，不斷上升的氣力，他們的使命是根據(jù)歷史的邏輯來創(chuàng)造新的生活方式和生活條件�！郀柣�
13、我們在變化中成長。假設(shè)你拒盡了變化，你就拒盡了新的美麗和新的機遇。
14、要是每一個孩子的詩情畫意都能得到人們的欣賞鼓勵，從而取得健康的成長，那末，世界將近不愁成為一個富于詩情畫意的世界�！髴c功
15、業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。—— 韓愈《進學(xué)解》
16、青年的敏感和獨創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識和經(jīng)驗相結(jié)合，就能相得益彰�！惛ダ锲�
17、莫等閑，白了少年頭，空悲切�！里w 《滿江紅》
18、教育者應(yīng)當(dāng)深入了解正在成長的人的心靈只有在自己全部教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識，才能夠成為教育工作的真實的能手。——蘇霍姆林斯基
19、假設(shè)你擔(dān)心年輕的一代會變成什么，答案是他們會繼續(xù)成長，并且開始耽憂更年輕的一代�！_杰·艾倫
20、假設(shè)靈魂仍能研究和學(xué)習(xí)，那末沒有什么比老年的空閑更快樂了空閑存于善良的行動，人類藉著它才能在道德上、智能上與精神上取得成長。——西賽羅
21、環(huán)境影響人的成長，但它實在不排擠意志的自由表現(xiàn)。——車爾尼雪夫斯基
22、聰明與年齡一起成長。
23、成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。——冰心
24、才華總是通過獨立的(精神上的)活動才能成長起來的�！嚑柲嵫┓蛩够�
25、拓展閱讀：關(guān)于逆境中成長的勵志名言精選
26、不要等待機會，而要創(chuàng)造機會。
27、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
28、大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
29、當(dāng)你感到悲哀痛苦時，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會使你永遠立于不敗之地。
30、含淚播種的人一定能含笑收獲。
31、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
32、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。
33、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。
34、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
35、莫找借口失敗，只找理由成功。(不為失敗找理由，要為成功找方法)
36、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!
37、人格的完善是本，財富的確立是末。
38、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
39、人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
40、人之所以能，是相信能。
41、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
42、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。
43、如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關(guān)懷。
44、失敗是什么?沒有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
45、世界上那些最容易的事情中，拖延時間最不費力。
46、一個能從別人的觀念來看事情，能了解別人心靈活動的人永遠不必為自己的前途擔(dān)心。
47、懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
48、盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。
49、瀑布跨過險峻陡壁時，才顯得格外雄偉壯觀。
50、讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
51、讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!
52、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。
53、人之所以能，是相信能。
54、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。
55、經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
56、經(jīng)受了火的洗禮泥巴也會有堅強的體魄。
57、駿馬是跑出來的，強兵是打出來的。
58、沒有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。
59、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
60、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。
61、你既然認準(zhǔn)一條道路，何必去打聽要走多久
62、任何業(yè)績的質(zhì)變都來自于量變的積累。
63、如果把才華比作劍，那么勤奮就是磨刀石。
64、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。
65、驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝;自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天。這兩者都是成才的大忌。
66、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長�！涸�
67、讀史使人明智，讀私詩人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使邏輯修辭學(xué)使人善辯�！喔�
68、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)價值。
69、唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。
70、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時候，再教他的學(xué)習(xí)方法，這才符合優(yōu)良教育的原則。
71、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。
72、特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學(xué)生，特別能奉獻。
73、一個壞的教師廉價真理，一個好的教師發(fā)現(xiàn)真理�！谒苟嗷�
74、走近每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教。
75、把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。
76、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之�！吨杏埂�
77、懂得如何啟發(fā)，使教人的一大藝術(shù)�！⒚谞�
78、無論是脫離生產(chǎn)勞動的教學(xué)和教育或者沒有同時進行教學(xué)和教育的生產(chǎn)勞動都不能達到現(xiàn)代技術(shù)水平和科學(xué)知識現(xiàn)狀所要求的高度�！R克思
79、師者，傳道授業(yè)解惑者也。
80、教學(xué)必須符合人的天性及發(fā)展的規(guī)律。這是任何教學(xué)的首要的最高的規(guī)律。
81、在我們現(xiàn)實生活中，都會經(jīng)歷不少的挫折，一個人的一生中，絕對不會是一帆風(fēng)順，人生的路就如小河一樣彎彎曲曲。這個時候，我們應(yīng)該怎么辦呢？是逃避？或投降？還是視而不見？這樣都不行，我們需要的是——勇敢的奮斗。
82、一個人的理想越崇高，生活越純潔。
83、江河有流盡之時，毅力無倒塌之日。
84、得意時應(yīng)善待他人，因為你失意時會需要他們。
85、如果你曾歌頌黎明，那么也請你擁抱黑夜。
86、人生是各種不一樣的變故循環(huán)不已的痛苦和歡樂組成的。那種永遠不變的藍天只存在于心靈中間，向現(xiàn)實的人生去要求未免是奢望。
87、問候不一定要慎重其事，但一定要真誠感人。
88、沒有一種不透過蔑視忍受和奮斗就能夠征服的命運。男生傷感個性簽名
89、生命太過短暫，今天放棄了明天不一定能得到。
90、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德
91、青春是蓬勃向上，積極進取的象征，是奮斗的黃金時期。我告訴自己：我不想做一個終生空虛而又碌碌無為的人。我踏下的每一步，都應(yīng)該穩(wěn)重而又踏實。
92、人只要不失去方向，就不會失去自己。
93、孤單寂寞與被遺棄感是最可怕的貧窮。
94、經(jīng)驗是由痛苦中粹取出來的。
95、要用你的夢想引領(lǐng)你的一生，要用感恩、真誠、助人圓夢的心態(tài)引領(lǐng)你的一生，要用執(zhí)著、無懼、樂觀的態(tài)度來引領(lǐng)你的人生。
96、賢從智中取，智從學(xué)中求。
97、經(jīng)過大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。
98、來了，對于堅毅強勁的年輕人來說，沒有標(biāo)準(zhǔn)典范可循也許更好。——劉易士得到智慧的惟一辦法，就是用青春去買。
99、一個人若是年輕而且孤獨，完全專心于學(xué)問，雖然"不能自給"，卻過著最充實的生活�！�.居里
100、人生需要不停地奮斗。一個不懂得奮斗的人，注定成不了大事，過著渾渾噩噩、行尸走肉般的生活，猶如失去的了靈魂后僅存的空空如也的軀殼，機械地重復(fù)著每天的生活，失去了生命的意義和價值。所以，為了不碌碌終生，我們需要奮斗終生。
101、在艱苦中成長成功之人，經(jīng)常由于心理的陰影，會致使變態(tài)的偏差。這類偏差，便是對社會對人們始終有一種敵視的敵意，不堅信任何一個人，更不一樣情任何一個人。愛錢如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象。相反的，有器度有見識的人，他固然從艱苦困難中成長，反而更具有同情心和慷慨好義的胸懷懷抱。由于他知道人生，知道世情的甘苦。——南懷瑾
102、成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初，它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。
103、任何新生事物在開始時都不過是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無窮的活力在成長，成長為偉人成長為氣力。——周恩來
104、我們老一輩子走錯誤是可以原諒的，因為我們原來沒有已鋪平的路可走。
105、生命的意義在于付出，在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭取。
106、假如一個先生想用知識去啟導(dǎo)一個葬身在無知之中的學(xué)生，他便先得激起他的注意，使它能用一種貪婪的心理去吸取知識�！涿兰~斯
107、學(xué)會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。
108、一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人�！苤�
109、發(fā)明千千萬，起點是一問。人力勝天工，只在每事問。——陶行知
110、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石�！└隊�
111、今一切事業(yè)，須從科學(xué)上解決;而一切學(xué)問，須從事實上研究�！S炎培
112、學(xué)會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。
113、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點。
114、知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創(chuàng)新，永遠在前進。——普良尼施尼柯夫
115、尊重自己強調(diào)自主，尊重他人強調(diào)平等，尊重集體強調(diào)規(guī)則，尊重同時強調(diào)和諧，尊重知識強調(diào)探索。
116、吾愛吾師，吾更愛真理�！獊喞锸慷嗟�
117、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學(xué)微積分，才認識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生�！招兄�
118、要發(fā)展學(xué)生的情思，教師必須具有真摯的感情，教師有了真情，才能做到以自己的感情去體會教材中的作者之情，再以之感染學(xué)生�！旖驇煷蠼淌谔锉灸�
119、真情交融不僅僅表現(xiàn)在師與生之間，而且表現(xiàn)在師生情感與作者情感的共鳴�！敖滩摹獙W(xué)生”之間情感的橋梁便是老師的情感，教材蘊含的情感是靠老師去傳遞、去觸發(fā)，從而使學(xué)生受到熏陶、感染的。——著名特級教師李吉林
120、鄉(xiāng)村師范之主旨在造就農(nóng)夫身手、科學(xué)頭腦、改造社會精神的教師。
121、荷稱君子，吾見汝端明秀雅，贈君此株，聊表寸心。
122、我年少所能給予的溫柔，帶你到夢境所期望的自由。
123、如今，已經(jīng)長大。才知道，那時候，才是最好的年華。
124、長大了，我就成了你，但我希望自己能做的比您更好。
125、少年就是莽撞卻生動，時刻準(zhǔn)備著嘗試，無所謂失敗。
126、忘不了夢里的那些青春年少，如今都已是坎坷滄桑。
127、花開有花謝，春去又春回。時光易逝，珍惜當(dāng)下。
128、年少時總把喜歡當(dāng)成愛，把不甘心當(dāng)成放不開。
129、永遠年輕；永遠無畏；永遠心懷夢想；永遠熱淚盈眶。
130、我還是曾經(jīng)那個少年，沒有一絲絲改變，你還少年嗎？
131、風(fēng)景會變，少年會變。但彼此交錯的一剎那，永不改變。
132、霧氣散去，在清晨的陽光下，塵埃也變得顯而易見。
133、尚未佩妥劍，轉(zhuǎn)眼便江湖。愿歷盡千帆，歸來仍少年。
134、心之所向，素履以往。愿你走出半生，歸來仍是少年！
135、少年于世，自銷天骨熬金粥，自比驕陽燃九天。
136、一襲寒衣帶雪，憑欄立，躊躇滿志，仗劍天涯少年夢。
137、我曾經(jīng)心中執(zhí)劍的少年，此刻也混跡于市井之間。
138、筆下生風(fēng)，乾坤未定，我們的青春人生充滿可能！
139、提及那個青澀的少年，總是打撈不出自己的影子。
140、年少時遇見的人不能太驚艷，不然余生未免太過寡淡。
141、立于小巷，聽故人吟哦淺唱，少年郎，一人何往。
142、過去的事不必一說再說，該醒的夢也不要一錯再錯。
143、少年是初生牛犢不怕虎的率性自然，朝氣蓬勃意氣滿滿。
144、人生如戲，一晃二十幾年，有些東西也快要遺忘了。
145、曾經(jīng)的不如相望于邵年，如今的不如相忘于少年。
146、誰也說不清，青春究竟是什么，到底有多長的時間。
147、畢業(yè)一年，飽經(jīng)風(fēng)霜，昨日青澀，今少年已城府。
148、和命運打賭，和時間作對；我在追光，與光同航。
149、年少時都曾那樣的執(zhí)著，或因一件事物，或因一份感情。
150、愿你們合上筆蓋的剎那，有俠客收劍入鞘的驕傲！
151、少年與愛永不失去，即便披荊斬棘，丟失怒馬鮮衣。
152、白玉誰家郎，回車度天津�？椿|陌上，驚動洛陽人。
153、童心就是一顆純粹的心，敢愛敢恨，不物質(zhì)不功利。
154、每個為夢想拼盡全力、堅持到底的你，都是好樣的！
155、少年的你，不完美但珍貴，愿你被世界溫柔以待。
156、我曾經(jīng)是少年，而你也是，日后，希望不再漂泊。
157、愿姑娘若夏花，淡雅傾城。愿少年如春光，明媚溫暖。
158、宗之瀟灑美少年，舉觴白眼望青天，皎如玉樹臨風(fēng)前。
159、如今的我們，早已不是當(dāng)初的少年，再也沒有青春年少。
160、只是因為，運動可以帶來充沛的精力，讓人頭腦清醒。
161、早晨庭院中灑滿陽光，少年與我靜坐在這安靜的庭院。
162、歲月如歌，孤影闌珊。曾幾何時，填盡相思闕。
163、每個人都有不同的活法，每個人的人生也不可能復(fù)制。
164、我驕傲，我與青年為伍，教會青年知識，指引青年進步。
165、時間總是匆匆而過，我們都活出了屬于自己的模樣。
166、絕夜數(shù)更天，擁衣乃能眠、夜來晚風(fēng)起，凍醒很自然。
167、依稀回頭，看那個追夢的少年，還是那個自己。
168、不是你的菜，別去揭鍋蓋；不是你的愛，不要去依賴。
169、少年困，少年哀，少年累，少年嘆，誰知少年為何悲。
170、百尺的宮墻，千年的禮教，鎖不住一個少年的心！
171、曾經(jīng)的少年，已不在年輕；歲月催人老，兩鬢斑白時。
172、手中握陽光，眼里藏星光，明媚少年郎，一直從未變。
173、曾經(jīng)的少年，學(xué)會了容忍謙讓，磨平了驕傲棱角。
174、愁霧鎖寒江，風(fēng)搖曳，倚水難渡，一夜傷悲盡白首。
175、要說讓人羨慕的字眼，匆匆那年的青春便是最好的詮釋。
176、能把前面行走的機會抓住的人，十有八九都會成功。
177、劍未配妥，出門已是江湖；過盡千帆，歸來仍是少年。
178、加油吧，乘風(fēng)破浪的少年！逆風(fēng)前行，金榜題名。
179、從少年時代開始，我唯一的矜持就是不被人理解。
180、譜寫生命的律動，青春的樂章，讓青春無悔，綻放光彩！
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