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電氣函授本科畢業(yè)自我鑒定（通用20篇）
自我鑒定是個人對一個時間段的自我總結(jié)，它可以給我們下一階段的學習生活做指導，我想我們需要寫一份自我鑒定了吧。那么你知道自我鑒定如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的電氣函授本科畢業(yè)自我鑒定，歡迎閱讀與收藏。
電氣函授本科畢業(yè)自我鑒定 1
大學的生活結(jié)束了，回憶四年的歷程，就要離開學習和生活過的地方，而迎面而來的將是社會的鍛煉，于是更加的懷念這個緊張而有序的大學生活，她給我留下了很多美好回憶，我孜孜不倦，勇于挑戰(zhàn)自我，充實自己。
在學習上，除了學習主修課之外。還利用課余時間專修計算機，使我能熟悉各種網(wǎng)絡和辦公軟件。曾獲過二等獎，除了在專業(yè)知識方面得到好的成績，平時我還涉獵了很多網(wǎng)絡編程，網(wǎng)絡管理與維護，網(wǎng)頁設計等知識。
有句俗話是這樣說的:不謀全局者，不足以謀一時，所以我不倦地尋找機會鍛煉自己。在低處做起，一步一步往上爬，而作為干部，感覺就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成為了另一種無形的.力量在鼓勵我，讓我在修養(yǎng)方面能夠有品德優(yōu)良、正直誠懇;在性格方面為人謙虛有親和力，能有很好處理人際交際的能力。
在工作方面，能塌實，任勞任怨，責任心強，具有良好的組織交際能力。我結(jié)合自身的特長，曾在校團委舉辦的手工制作大賽獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為校“優(yōu)秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。無論工作多累，多繁瑣，都不再是一種疲憊，而是一種滿足和快樂。
最大的收獲是心理的成熟，一千多個日子里曾悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚，站起繼續(xù)往前走，前面的荊棘，算不了什么，路上的阻礙，我每攀登跨越過一次，便離云端更近了一步。 使自己的知識水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一個新的臺階。
作為一名xx年電氣自動化專業(yè)的大學應屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。
電氣函授本科畢業(yè)自我鑒定 2
這個暑假，學校要求每個人參加社會實踐至少15天。作為一個學電氣工程及其自動化的學生，為了為大二的電路學習打好基礎，也為了復習大一所學的機械基礎以及計算機制圖，從7月1號開始，我來到南京六角數(shù)控機床有限公司進行了一個多月的社會實踐，感受頗多。
來到的頭幾天，還沒有給我布置什么任務，于是我就在公司里熟悉一下環(huán)境。在機械基礎課上老師全講的是理論知識，今日一見更有了感性的認識。接著的幾天，我進行了簡單的零件加工，無非就是打孔，攻螺紋，去毛刺。我還知道了檢測螺紋的工具叫規(guī)，通常是兩頭都有，一頭是通規(guī)，另一頭是止規(guī)。檢測螺紋時一定要是通規(guī)進，而止規(guī)不能進，不然零件就報廢了。說到報廢，其實有兩種，分為物廢和料廢。物廢嗎，就是加工零件是應工人的不當操作而報廢;而料廢則是因材料問題使零件報廢。
機械課上我們畫了很多的三視圖，但今天看到那么多的實體模型，更有一種說不出的'感覺。這兒還有許多各式各樣的機床，如車床、鉆床、銑床、刨床、磨床。不管什么樣式的床子，都是靠著帶傳動來工作的。車床用于加工零件上的回轉(zhuǎn)面，如圓柱面，圓錐面等;鉆床一般用來工孔;刨床廣泛用于加工平面;銑床用來加工平面，也可以加工斜面和各種溝槽;磨床可使被加工表面獲得非常高的表面質(zhì)量和精確的尺寸，并且能夠加工一般金屬刀具難以加工的硬材料。
再后來，我又為公司畫了幾份cad圖紙，并且為該公司的數(shù)控機床的說明書在電腦上排版設計，所完成的工作深得該公司相關(guān)人員的好評。當然，這得益于平時的努力學習，才能勝任這份工作。學無止境，應當用更高的要求來要求自己。自己雖然完成了畫圖的任務，但還是發(fā)現(xiàn)了一些小小的問題，我都將盡力改之。
為了給大二的電路課有一個感性認識，我還跟著公司的幾位技術(shù)人員參與了數(shù)控機床的修理。數(shù)控機床與普通機床相差不大，普通機床需要人工來操作，尺寸不能有絲毫的誤差;而數(shù)控機床只要在機床的顯示屏上出入一些程序，機床就能正常工作了。擁有數(shù)控機床的數(shù)量�？蓮囊粋�方面體現(xiàn)一個公司的勢力。在當今世界，工業(yè)發(fā)達國家對機床工業(yè)高度重視，競相發(fā)展機電一體化、高精、高效、高自動化先進機床，以加速工業(yè)和國民經(jīng)濟的發(fā)展。長期以來，歐、美、亞在國際市場上相互展開激烈競爭，已形成一條無形戰(zhàn)線，特別是隨微電子、計算機技術(shù)的進步，數(shù)控機床在20世紀80年代以后加速發(fā)展，各方用戶提出更多需求，早已成為四大國際機床展上各國機床制造商競相展示先進技術(shù)、爭奪用戶、擴大市場的焦點。中國加入wto后，正式參與世界市場激烈競爭，今后如何加強機床工業(yè)實力、加速數(shù)控機床產(chǎn)業(yè)發(fā)展，實是緊迫而又艱巨的任務。
實踐結(jié)束后，我得到了一些錢。當然我不是沖著錢來，而是為了獲得經(jīng)驗來的。社會實踐，一方面是為自己今后工作獲得經(jīng)驗，另一方面是為了自己今后走向社會打下基礎。社會上魚龍混雜，不像學校里老師和同學那么友善。這就要自己能夠分清是非，該做什么，不該做什么�？傊�，在這一個多月的社會實踐中，教會了我很多書本上學不到的知識。
電氣函授本科畢業(yè)自我鑒定 3
四年的大學生活即將結(jié)束了，在面臨畢業(yè)的時候，回首過去，從入學時的懵懂少年，到如今躊躇滿志即將走上社會的青年。四年的成長，在此作一個鑒定。
在學習上，由于高考落榜帶來的灰心，曾有一陣消極，為珍惜這學校所給的學習機會，用從未有過的拼搏的精神學習自己的'國貿(mào)專業(yè)，還利用課余時間學習一些網(wǎng)絡和辦公軟件來充實自己。并在學校得到了肯定連或三年學校的獎學金，我相信自己在以后理論與實際相結(jié)合中，能有更大的進步提高。
在生活和工作中，當然我也有自己的缺點，就是性情太直率了，需要處事冷靜穩(wěn)重才好。我對班級和學生會工作熱情，任勞任怨，責任心強，對人友善，注重配合其他學生干部出色的完成各項工作，得到了大家的一致肯定。
四年里我樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養(yǎng)和能力，我可以用熱情和活力，自信和學識來克服畢業(yè)后生活和工作中的各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協(xié)調(diào)，管理能力去完成今后的美麗人生!
從踏入大學門檻的那天起，經(jīng)過良師的精心指導以及自己的奮力拼搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代大學生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。
在大學期間，我認真學習，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認同。另外，我也積極參加各種社會實踐活動。工欲善其事，必先利其器。在求學期間，學而知不足是我學習、工作取得進步的動力。除了必修課程外我還自學Photoshop、flash、dreamweaver等軟件，并制作了自己的個人站點。在英語學習上，我堅持閱讀英文報刊，提高自己的科普知識和閱讀能力。
電氣函授本科畢業(yè)自我鑒定 4
四年的大學生活即將結(jié)束，我是xx大學的一名應屆畢業(yè)生，回顧這四年，作為一名電氣工程及其自動化專業(yè)的學生，應該說收獲是多方面的。
四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎知識，系統(tǒng)地掌握了電氣控制，自動化理論等有關(guān)理論;熟悉涉外工作常用禮儀;通過英語四、六級考試，具備較好的英語聽說讀寫譯等能力;能熟練操作計算機辦公軟件，c++語言編程。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實，穩(wěn)重，創(chuàng)新的性格特點。
此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長，培養(yǎng)了自己吃苦耐勞的精神。祖輩們教我勤奮，盡責，善良，正直;大學培養(yǎng)了我實事求是，開拓進取的'作風。并在老師的幫助培養(yǎng)下加入了中國共產(chǎn)黨，成為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。
在校期間我刻苦學習、嚴格遵守學校的規(guī)章制度、社會公德，尊敬師長，團結(jié)同學樂于助人，在德、智、體、美、勞方面得到全面發(fā)展。平時我的課余活動也十分廣泛，乒乓球、籃球、羽毛球等球類運動都是我的愛好，還喜歡閱讀書籍，這主要是為了培養(yǎng)藝術(shù)能力，有藝術(shù)才會樹立好形象，才能用計算機設計出代表個人、企事業(yè)單位的好標志。
我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，并有信心與能力勝任這份工作，殷切地期望能夠在您的領導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦，并且在實踐中不斷學習、進步。在能力和素質(zhì)方面進一步完善自我，為貴公司做出更大的貢獻。
電氣函授本科畢業(yè)自我鑒定 5
本人性格開朗、穩(wěn)重、坦誠，待人熱情、真誠;為人正直、平易近人。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的適應各種環(huán)境，并融合其中，熱愛集體。
通過大學四年的學習，我學習和涉獵了各方面的知識，開闊了自己的視野;在豐富多彩的大學生活和有序而緊張的學習氣氛中，我得到多方面不同程度的鍛煉和考驗，豐富了我的知識結(jié)構(gòu)和處理問題的技能;與此同時，在課余的時間里我還努力學習計算機和英語知識，并積極參加實踐，具備了該方面的基本知識和較好的動手能力，熟悉各種辦公軟件的使用及簡單編程;在大學英語四級測試和計算機二級考試中，分別獲得了合格的成績，具有良好的英語聽、說、讀、寫能力。
此外我還積極地參加家教，促銷等社會實踐活動，使自己具有了較強組織能力和團隊協(xié)作精神。正直和努力是我做人的原則，沉著和冷靜是我遇事的.態(tài)度;愛好廣泛使我非常充實，眾多的朋友使我倍感富有!我有很強的事業(yè)心和責任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)!
畢業(yè)在即，我懷著對社會的渴望和對工作的熱情尋找適合自己的工作，殷切的期望單位領導能夠給我一個鍛煉和實現(xiàn)夢想的機會，我也將會竭盡全力貢獻自己的力量!
電氣函授本科畢業(yè)自我鑒定 6
四年緊張而充實的大學生活，豐富了我也磨礪了我。我本著腳踏實地、勤學好問的求學態(tài)度，使我在各個方面有了長足的提高，不僅掌握了本專業(yè)方面的知識，同時在計算機方面也積攢了相當?shù)闹R儲備，我對網(wǎng)絡技術(shù)相當了解，并且深入學習了數(shù)據(jù)庫技術(shù)。我的自主學習能力很強，對新知識的接收速度很快，因此幾年來在繁重的社會工作以及學業(yè)的壓力下仍能應對自如。并通過自學獲得了全國計算機等級考試三級。
當然，今天所需要的是各項能力全面發(fā)展的復合型人才。所以，在學習專業(yè)知識的基礎上，我還注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。同時我特別注重理論聯(lián)系實際的`學習方法，努力提高自己的動手能力，并已具有了很強的動手能力：和同學一起完成了課程設計汽車超速報警系統(tǒng)并動手搭接成實際成品。
時代的發(fā)展對人才素質(zhì)提出了更高的要求，面對激烈的競爭和挑戰(zhàn)，我相信憑著自己扎實的專業(yè)基礎知識，較強的責任心、進取心，鍥而不舍的開拓、進取精神，踏實肯干的工作作風，我會很快適應環(huán)境并勝任工作。若有幸加盟貴單位，我將用行動來證明你明智的選擇。
我相信，我努力，我成功!
電氣函授本科畢業(yè)自我鑒定 7
我是一名即將從黑龍江科技學院畢業(yè)的雙學位學生�，F(xiàn)向各位領導把我的大學生活作以簡單的介紹：
1.擔任過集體舞領舞，還被選去指導整個團隊。
2.負責組織策劃的公開團活獲得了“全院評比的二等獎”。
3.曾經(jīng)還是集郵協(xié)會的一名干事、校志愿者的一名成員。
4.組織過二次優(yōu)秀社會實踐展覽，曾自己親自設計繪畫評建海報。
5.主持過“第二屆”形象大使活動。
在大學期間重要的是能力培養(yǎng)�，F(xiàn)代企業(yè)都要求畢業(yè)生具有多方面的才能，所以在學好專業(yè)課以外，還掌握得了大量的課外知識。如在計算機方面，能熟練操作計算機，對OFFICE辦公軟件非常熟練，在英語方面，具有一定的.聽、說、讀、寫、譯的能力，并通過大學英語四、六級。讀萬卷書，行萬里路，在不影響學業(yè)的前提下，還積極參加各項社會實踐活動。這些不僅鍛煉了我的社交能力，增強了人際交往能力和團隊意識，而且使我學會了如何自行解決工作中所存在的問題，增強了工作能力，豐富了社會經(jīng)驗。
通過努力我擔任學院團委副書記、黨支部宣傳委員、班級團支書，使我為將來更快、更好的適應新的工作崗位和生活環(huán)境打下了堅實的基礎。
電氣函授本科畢業(yè)自我鑒定 8
四年的大學生涯中，本人處處以一名優(yōu)秀大學生的標準要求自己。在思想上，我注重政治理論學習和思想品德的修養(yǎng)，不斷進取，提高覺悟，參加黨校學習并成為第四期黨校優(yōu)秀學員，于20xx年xx月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)已順利轉(zhuǎn)正，成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。
在學習上，我勤奮，踏實，取得優(yōu)異成績，連續(xù)三年獲得校優(yōu)秀學生獎學金。在各專業(yè)基礎課及專業(yè)課的.學習中，我注重專業(yè)知識與動手實踐能力的綜合培養(yǎng)，系統(tǒng)地掌握了電力系統(tǒng)分析、發(fā)電廠運行、檢修等方面的知識。另外，通過努力，我順利地通過了c語言國家二級考試和英語國家四級、國家六級考試。通過思想理論課的學習，我具備了從事本專業(yè)所需的職業(yè)素養(yǎng)。
在生活上，我有嚴謹?shù)纳钭黠L，熱愛運動，擁有健康的體魄，性格開朗，具有較強的親和力。同時，有較強的團隊合作意識和敬業(yè)奉獻精神，對生活傾注滿腔熱情，對事業(yè)充滿必勝的信心，勇于用自己的智慧與實力打開一扇扇通往成功之門。
電氣函授本科畢業(yè)自我鑒定 9
在大學學習這幾年中，培養(yǎng)了我嚴謹?shù)乃季S和良好的自學能力，教會了我如何用所學去解決實際的問題，課堂上的學習，使我掌握本專業(yè)必須具備的`基本知識，具有較強的表達和溝通能力，我也時刻謹記“以誠待人，以責人之心責己，以恕己之心恕人”。
我曾在四川電力職業(yè)技術(shù)學院就讀，在電力學院學習的三年中，我積極參加學院舉辦的各種活動，也參加了業(yè)余黨團校的學習，并評為入黨積極分子，時刻準備著向黨組織靠攏。
在學習上，認真刻苦，曾多次獲的獎學金，作為班上的宣傳委員，有較高的責任心，曾主辦的海報‘我為評估做貢獻’獲得學院一致好評。升入本科后，更加嚴格要求自己，彌補自身的不足。
在生活和學習中時刻以一名黨員的標準來要求自己，由于表現(xiàn)突出，并評為預備黨員，踏實進取是我的人生目標，沉著冷靜是我遇事態(tài)度，廣泛的愛好使我充實，眾多的朋友使我富有，雖然我不是最優(yōu)秀的，但我從沒放棄對更優(yōu)秀的追求。
主修課程:
專業(yè)課:
《電路及磁路》《電子技術(shù)模擬電路》《電力系統(tǒng)分析》《單片機原理及應用》《電機學》《高電壓技術(shù)》《微控制器原理及應用》《發(fā)電廠及變電站電氣設備》《繼電保護及其自動化》《工程制圖CAD》《發(fā)電廠及變電站二次回路》《變電運行檢修知識》《電力電子技》《微機原理及其應用》《現(xiàn)在通訊技術(shù)》《自動控制原理》《MATLAB軟件應用及開發(fā)》等。
基礎課:
《高等數(shù)學》《概率統(tǒng)計》《線性代數(shù)》《大學英語》《電磁廠理論》 《大學物理》《微機原理及應用》《馬克思主義哲學》《法律基礎》 《C語言程序設計》《政治經(jīng)濟學》 等。
電氣函授本科畢業(yè)自我鑒定 10
在經(jīng)過兩年的電氣函授本科學習，我終于即將完成這段寶貴的求學歷程。在此，我為自己的成長和進步感到欣慰，同時也為能有機會接受高等教育而感恩。在此，我對自己的學習情況進行一次總結(jié)和自我鑒定。
首先，我要感謝學校和老師們?yōu)槲覀兲峁┝诉@樣一個優(yōu)良的學習平臺。在這個平臺上，我不僅學到了豐富的專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自己的自學能力和團隊協(xié)作精神。通過學習，我對電氣工程及其自動化專業(yè)有了更深入的了解，掌握了一定的理論知識和實踐技能。
在學習過程中，我始終保持認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度，努力提高自己的學術(shù)素養(yǎng)。我深知學習是一個持續(xù)的過程，只有不斷地學習和積累，才能使自己不斷進步。因此，我在課堂上認真聽講，課下及時復習鞏固所學知識，積極參加課外實踐活動，將所學知識運用到實際工作中。
在課程學習方面，我嚴格要求自己，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。通過學習，我掌握了電路分析、電機與拖動、自動控制原理等專業(yè)課程的.基本理論和實踐技能。此外，我還積極參加各類競賽和實踐活動，鍛煉了自己的動手能力和團隊協(xié)作能力。
在思想品德方面，我始終堅守誠信、守法、敬業(yè)的原則，關(guān)心集體，團結(jié)同學，尊敬師長。我認為一個人的品行和道德素質(zhì)同樣重要，因此在學習專業(yè)知識的同時，我也注重自己的思想品德修養(yǎng)。
然而，我也清楚地認識到自己還存在許多不足之處。例如，我的英語水平有待提高，這在一定程度上限制了我獲取國際前沿知識的能力和拓寬自己的視野。為了改進這一點，我將在今后的學習中加強英語學習，努力提高自己的英語水平。
總之，通過兩年的電氣函授本科學習，我收獲了豐富的專業(yè)知識和寶貴的人生經(jīng)驗。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)自己的人生目標而奮斗。最后，再次感謝學校和老師們的辛勤付出，祝愿學校事業(yè)蒸蒸日上！
電氣函授本科畢業(yè)自我鑒定 11
我是一名即將從黑龍江科技學院畢業(yè)的雙學位學生�，F(xiàn)向各位領導把我的學生活作以簡單的介紹：
擔任過集體舞領舞，還被選去指導整個團隊
負責組織策劃的公開團活獲得了“全院評比的二等獎”
曾經(jīng)還是集郵協(xié)會的.一名干事、校志愿者的一名成員
組織過二次優(yōu)秀社會實踐展覽，曾自己親自設計繪畫評建海報
主持過“第二屆”形象使活動
在學期間重要的是能力培養(yǎng)�，F(xiàn)代企業(yè)都要求畢業(yè)生具有多方面的才能，所以在學好專業(yè)課以外，還掌握得了量的課外知識。如在計算機方面，能熟練操作計算機，對OFFICE辦公軟件非常熟練。在英語方面，具有一定的聽、說、讀、寫、譯的能力，并通過學英語四、六級。讀萬卷書，行萬里路，在不影響學業(yè)的前提下，還積極參加各項社會實踐活動。這些不僅鍛煉了我的社交能力，增強了人際交往能力和團隊意識，而且使我學會了如何自行解決工作中所存在的問題，增強了工作能力，豐富了社會經(jīng)驗。
通過努力我擔任學院團副書記、黨支部宣傳員、班級團支書，使我為將來更快、更好的適應新的工作崗位和生活環(huán)境打下了堅實的基礎。
電氣函授本科畢業(yè)自我鑒定 12
我是一個吃苦耐勞，穩(wěn)重踏實，耐心細致，考慮周到，做事認真的人;一個學習勤奮，成績很好，積極上進的學生。
我從深山出來，既能吃苦，又能耐勞!而且我能耐好，很容易和人交流和溝通，有很好的交際能力和適應能力!
我周末經(jīng)常帶同學們一起出去做兼職，有很多的社會實踐經(jīng)歷，有一定的領導和管理的經(jīng)驗和能力。 對生活和社會能有正確的`認識，知道錢來之不易，工作要做到位。
我是從吃苦中過來的，我能適應有些別人不能適應的工作!我有很好的適應新工作新環(huán)境的超好能力!
請給我一個機會吧，我會還你們N個滿意!
電氣函授本科畢業(yè)自我鑒定 13
時光荏苒，為期三年的電氣函授本科學習已近尾聲。作為一名在職電氣運維人員，我始終秉持“學以致用、知行合一”的理念，在兼顧工作與學習的過程中，完成了知識體系的迭代與專業(yè)能力的提升，現(xiàn)將學習期間的表現(xiàn)總結(jié)如下。
學習上，我深知函授學習需更強的自主規(guī)劃能力，為此制定了“碎片積累+系統(tǒng)整合”的學習計劃。針對《電路原理》《電機學》等核心課程，利用通勤與晚間時間研讀教材，標記重點難點；借助線上學習平臺反復觀看授課視頻，參與課后答疑，將抽象的'電磁感應、電力系統(tǒng)分析等知識具象化。對于《電氣控制與PLC》等實操性課程，我主動結(jié)合工作中的設備運維案例，撰寫分析報告，其中《PLC在車間生產(chǎn)線改造中的應用》獲課程優(yōu)秀作業(yè)。三年來，我的平均成績保持在85分以上，順利通過英語四級與計算機二級考試，構(gòu)建起扎實的電氣專業(yè)知識框架。
實踐中，我堅持“以學促干、以干驗學”。學習《電力系統(tǒng)繼電保護》課程后，我將繼電保護配置原理運用到單位變電站設備檢修中，發(fā)現(xiàn)并解決了此前長期存在的保護裝置誤動問題，為企業(yè)減少了潛在停機損失。利用假期參與校企合作的配電房升級項目，擔任現(xiàn)場技術(shù)助理，協(xié)助完成電氣接線圖繪制、設備調(diào)試等工作，積累了大型項目的協(xié)同作業(yè)經(jīng)驗。此外，我牽頭組建了班級“技術(shù)交流群”，定期分享行業(yè)案例與學習心得，帶動同學共同進步。
思想上，我始終以嚴謹務實的態(tài)度對待學習與工作，樹立了“終身學習”的理念。在團隊協(xié)作中，主動傾聽他人意見，發(fā)揮自身實操優(yōu)勢提供技術(shù)支持；面對學習困難時，不推諉不急躁，通過查閱文獻、請教導師與同事等多種方式攻克難題，錘煉了堅韌的品格。
回顧三年學習，我也清醒認識到不足：理論研究深度有待加強，對新能源電力技術(shù)的前沿動態(tài)掌握不夠全面。未來，我將繼續(xù)深耕電氣領域，把函授學習的收獲轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的動力，同時持續(xù)關(guān)注行業(yè)新技術(shù)，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，為電氣行業(yè)的安全高效發(fā)展貢獻力量。
電氣函授本科畢業(yè)自我鑒定 14
三年函授學習，是我在電氣專業(yè)領域“補短板、強優(yōu)勢”的關(guān)鍵階段。作為一名從基層電工成長起來的函授生，我始終以“突破瓶頸、提升格局”為目標，在工作與學習的雙重歷練中實現(xiàn)了專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)的全面提升，現(xiàn)將學習情況自我鑒定如下。
學習方面，我精準把握函授學習的靈活性與自主性特點，針對自身“理論基礎薄弱”的短板制定靶向?qū)W習方案。對于《工程電磁場》《自動控制原理》等理論性較強的課程，我采用“課前預習標疑、課中重點記錄、課后習題鞏固”的三步法，借助線上題庫完成千余道練習題，逐步攻克理論難關(guān)。為提升學習效率，我運用思維導圖梳理課程知識脈絡，將《電力電子技術(shù)》中整流、逆變等核心技術(shù)的原理與應用場景系統(tǒng)整合，形成個人學習筆記。憑借這份專注，我不僅順利通過所有課程考核，更在畢業(yè)設計中以《低壓配電系統(tǒng)節(jié)能改造設計》獲“優(yōu)秀畢業(yè)設計”稱號，其部分設計思路已被所在單位采納。
職業(yè)提升上，我始終將學習成果與工作實踐緊密結(jié)合。在學習《電氣安全工程》后，我主導修訂了單位《電氣作業(yè)安全操作規(guī)程》，新增觸電應急處置流程與設備絕緣檢測標準，使車間電氣作業(yè)事故發(fā)生率同比下降60%。利用學習到的MATLAB仿真技術(shù)，對單位老舊電機的運行參數(shù)進行模擬優(yōu)化，提出的繞組改造方案使電機能耗降低15%，獲得企業(yè)“技術(shù)革新能手”稱號。此外，我主動參與行業(yè)培訓與學術(shù)交流，將函授學習中掌握的專業(yè)術(shù)語與理論模型運用到技術(shù)研討中，提升了職業(yè)話語權(quán)。
思想與品德方面，我始終保持謙遜進取的態(tài)度，在兼顧工作與學習的同時，主動幫助學習有困難的.同學，分享自主學習方法與時間管理技巧。在單位工作中，秉持“安全第一、技術(shù)過硬”的原則，嚴謹對待每一次設備檢修與技術(shù)改造，培養(yǎng)了高度的責任意識與敬業(yè)精神。
反思過往，我也存在學術(shù)研究能力不足、對跨學科融合技術(shù)了解較少等問題。畢業(yè)不是終點，而是新的起點。未來，我將以此次學習為基礎，持續(xù)深耕電氣自動化領域，主動學習光伏、風電等新能源技術(shù)，努力成長為兼具理論素養(yǎng)與實踐能力的復合型電氣人才。
電氣函授本科畢業(yè)自我鑒定 15
時光荏苒，為期數(shù)年的電氣函授本科學習已近尾聲�；厥走@段兼顧工作與學習的歷程，我始終以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待學業(yè)，在理論積累與自主學習能力提升上收獲頗豐。
函授學習的`特殊性要求極強的自律性，我合理規(guī)劃工作與學習時間，制定詳細的學習計劃，確保每門課程都能系統(tǒng)學習。通過線上直播、錄播課程及線下輔導，我全面掌握了電路原理、電機與拖動、電力系統(tǒng)自動化等核心專業(yè)知識，深入理解了電氣設備運行機制、電力系統(tǒng)調(diào)度等關(guān)鍵技術(shù)。學習中，我注重理論體系構(gòu)建，將零散知識點串聯(lián)成網(wǎng)，形成完整的知識框架，先后在《電機學》《電力電子技術(shù)》等課程中取得優(yōu)異成績，綜合成績位列班級前列。
為深化理解，我堅持理論聯(lián)系實際，將課程中學到的PLC編程、電氣控制設計等知識運用到工作中，成功協(xié)助團隊完成車間電氣設備升級改造項目的方案設計。同時，我主動拓展學習渠道，查閱行業(yè)期刊、關(guān)注電氣技術(shù)前沿動態(tài)，及時了解智能電網(wǎng)、新能源發(fā)電等領域的發(fā)展趨勢，彌補函授學習實踐環(huán)節(jié)的不足。
這段學習經(jīng)歷不僅讓我夯實了專業(yè)基礎，更培養(yǎng)了自主學習和問題解決能力。未來，我將帶著所學知識投身工作，持續(xù)深耕電氣領域，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，為行業(yè)發(fā)展貢獻力量。
電氣函授本科畢業(yè)自我鑒定 16
歷經(jīng)數(shù)年函授學習，我圓滿完成電氣本科階段學業(yè)。這段學習之旅，我始終秉持“學以致用”的理念，在夯實理論基礎的同時，著力提升實踐技能，實現(xiàn)了理論與實踐的有機融合。
作為一名在職學員，我深知實踐對于電氣專業(yè)的重要性。學習期間，我將課堂所學與工作實踐緊密結(jié)合，在單位的電氣設備維護、故障排查等工作中，主動運用電路分析、電氣控制等理論知識解決實際問題。曾針對車間一臺頻繁跳閘的電機，通過分析電機繞組結(jié)構(gòu)、檢測控制回路參數(shù)，精準定位到接觸器觸點老化的故障點，制定更換方案并成功解決問題，減少了生產(chǎn)停機損失。
為系統(tǒng)提升實踐技能，我利用業(yè)余時間參與線上仿真實驗，完成電機啟動控制、PLC控制系統(tǒng)設計等多項實踐課題；主動報名參加當?shù)丶寄芘嘤栔行牡碾姎鈱嵅僬n程，熟練掌握了萬用表、示波器等專業(yè)儀器的操作技巧，以及電氣控制柜的'組裝與調(diào)試流程。在畢業(yè)設計中，我以“車間電氣控制系統(tǒng)優(yōu)化設計”為主題，結(jié)合工作場景設計方案，經(jīng)導師指導修改后，該方案被單位采納并應用于實際生產(chǎn)。
函授學習讓我實現(xiàn)了工作與學習的雙向促進。未來，我將繼續(xù)以實踐為導向，不斷精進技能，在電氣設備運維、系統(tǒng)優(yōu)化等領域深耕細作，追求更高的專業(yè)成就。
電氣函授本科畢業(yè)自我鑒定 17
回首電氣函授本科的學習歷程，我不僅收獲了專業(yè)知識，更在自律意識、時間管理和綜合素養(yǎng)方面實現(xiàn)了顯著成長，為職業(yè)生涯發(fā)展奠定了堅實基礎。
函授學習沒有固定課堂約束，自律成為完成學業(yè)的'關(guān)鍵。起初，我曾面臨工作繁忙與學習任務沖突的困境，通過不斷摸索，逐漸形成“碎片化積累+系統(tǒng)性整合”的學習模式：利用通勤時間復習知識點，周末集中攻克重難點內(nèi)容，定期梳理學習筆記并總結(jié)薄弱環(huán)節(jié)。這種模式讓我高效完成了全部課程學習，更培養(yǎng)了極強的時間管理能力和執(zhí)行力。
學習過程中，我注重綜合素養(yǎng)提升。線上學習時，主動參與課程討論，與同學交流電氣設備維護經(jīng)驗、探討技術(shù)難題，拓寬了思維視野；線下實踐活動中，積極配合團隊完成項目調(diào)研，在溝通協(xié)作中提升了團隊合作能力。此外，我堅持閱讀專業(yè)外書籍，學習管理學、計算機應用等知識，努力成為“一專多能”的復合型人才。
這段學習經(jīng)歷教會我的不僅是知識技能，更有堅持與自律的品質(zhì)。未來，我將把這份成長融入工作生活，以更飽滿的熱情迎接挑戰(zhàn)，在電氣行業(yè)實現(xiàn)自我價值。
電氣函授本科畢業(yè)自我鑒定 18
在電氣函授本科的學習生涯中，我始終以問題為導向，在探索解決方案的過程中深化知識理解，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，實現(xiàn)了專業(yè)能力與思維模式的雙重提升。
電氣專業(yè)實踐性強，許多知識需在解決實際問題中才能真正掌握。學習《電力系統(tǒng)故障分析》時，我對線路短路故障的`判斷方法理解不深，便主動查閱行業(yè)案例，結(jié)合單位變電站的實際運行數(shù)據(jù)，通過繪制故障等效電路、模擬計算故障電流，逐步掌握了故障定位的核心技巧。后續(xù)工作中，曾借助這一方法快速處理一起線路短路故障，大幅縮短了搶修時間。
我始終保持對創(chuàng)新的追求，嘗試將新技術(shù)、新方法融入學習和工作。了解到智能巡檢技術(shù)在電氣行業(yè)的應用前景后，我主動學習無人機巡檢、紅外熱成像檢測等相關(guān)知識，在畢業(yè)設計中提出“基于紅外檢測的電氣設備預防性維護方案”，通過分析設備溫度異常數(shù)據(jù)提前預判故障，為設備運維提供了新思路。該方案獲得畢業(yè)設計優(yōu)秀評級，部分內(nèi)容被單位借鑒用于優(yōu)化運維流程。
函授學習讓我養(yǎng)成了主動發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)新解決問題的習慣。未來，我將繼續(xù)保持探索精神，在電氣設備智能化升級、節(jié)能改造等領域積極探索，為行業(yè)技術(shù)創(chuàng)新貢獻自己的力量。
電氣函授本科畢業(yè)自我鑒定 19
選擇電氣函授本科學習，是我基于職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的重要決策。學習期間，我始終圍繞職業(yè)目標構(gòu)建知識體系、提升專業(yè)能力，實現(xiàn)了學業(yè)與職業(yè)規(guī)劃的高度融合，為職業(yè)進階筑牢根基。
入學前，我從事電氣設備運維工作，深感自身在系統(tǒng)設計和技術(shù)管理方面的不足，遂確定“從運維向技術(shù)管理轉(zhuǎn)型”的'職業(yè)目標。基于此，我在課程選擇上有所側(cè)重，重點學習電力系統(tǒng)規(guī)劃、電氣工程項目管理、質(zhì)量管理等課程，同時兼顧電路、電機等基礎理論學習，形成“技術(shù)+管理”的復合型知識結(jié)構(gòu)。
學習中，我主動將學業(yè)與職業(yè)發(fā)展結(jié)合：參與課程項目時，優(yōu)先選擇貼近項目管理的課題，模擬完成電氣工程項目的成本核算、進度管控方案；工作中，有意識運用課程所學的管理知識，協(xié)助部門梳理運維流程，制定設備全生命周期管理臺賬，提升了工作效率和管理規(guī)范性。此外，我利用學習資源考取了注冊電氣工程師（基礎）證書，為職業(yè)轉(zhuǎn)型積累資質(zhì)。
這段學習經(jīng)歷讓我明確了職業(yè)發(fā)展方向，也具備了轉(zhuǎn)型的核心能力。未來，我將以本科所學為起點，持續(xù)向電氣技術(shù)管理領域深耕，不斷提升項目統(tǒng)籌和技術(shù)決策能力，實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展的新突破。
電氣函授本科畢業(yè)自我鑒定 20
完成電氣函授本科學業(yè)之際，我回首過往，既看到收獲與成長，也清醒認識到不足。在總結(jié)中反思，在反思中規(guī)劃，是這段學習經(jīng)歷給予我的重要啟示。
學習期間，我始終保持勤懇態(tài)度，扎實掌握了電氣專業(yè)核心知識，通過理論聯(lián)系實際，提升了設備維護、故障排查等實踐技能，在工作中多次憑借所學解決技術(shù)難題，獲得領導和同事認可。同時，函授學習培養(yǎng)了我的自主學習能力和時間管理能力，讓我學會在繁忙工作中高效推進學習任務。
但我也存在明顯不足：一是實踐深度不夠，受限于學習形式，參與大型電氣工程項目的'經(jīng)驗不足，對復雜系統(tǒng)設計的理解不夠透徹；二是創(chuàng)新能力有待提升，面對技術(shù)難題時，多依賴既有經(jīng)驗，主動創(chuàng)新解決問題的意識和能力不足；三是專業(yè)英語水平薄弱，在閱讀國外先進技術(shù)文獻時存在障礙。
針對這些不足，未來我將制定針對性改進計劃：主動爭取參與大型項目的機會，在實踐中積累經(jīng)驗；關(guān)注行業(yè)前沿技術(shù)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；利用業(yè)余時間強化專業(yè)英語學習。我將以畢業(yè)為新起點，持續(xù)改進提升，在電氣行業(yè)實現(xiàn)更高質(zhì)量的發(fā)展。
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