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小班教師節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案匯編3篇
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案屬于計(jì)劃類文書(shū)的一種。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的小班教師節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教師節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1
20xx年的9月10日，我們即將迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們要進(jìn)行幼兒半日活動(dòng)安排，我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案是：本次活動(dòng)以《我愛(ài)您，老師》為主題，活動(dòng)要本著全園師生家長(zhǎng)共同參與的原則，營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的.活動(dòng)氛圍，更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容，增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過(guò)參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛(ài)心卡片、繪畫(huà)等形式表示對(duì)老師的尊敬。
活動(dòng)流程：
一、幼兒升旗儀式
二、幼兒早點(diǎn)
三、幼兒與家長(zhǎng)為教師制作賀卡
1、教師播放課件請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒欣賞賀卡圖片
2、家長(zhǎng)與幼兒共同為教師制作賀卡并展示
教師提供材料：卡紙、手工紙、皺紋紙、膠棒、水彩筆、油畫(huà)棒等
四、幼兒吃水果、喝水
五、幼兒戶外游戲與拍照
1、擺放各種器械：羊角球、滑梯、感統(tǒng)橋等家長(zhǎng)可以為幼兒拍照。
2、全班合影留念
六、律動(dòng)
七、吃午餐
小班教師節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2
主題：我為老師唱首歌
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內(nèi)容。
2、愿意跟著老師學(xué)習(xí)唱歌，產(chǎn)生對(duì)老師的愛(ài)戴。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚(yú)兒、小河。
2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。
活動(dòng)重點(diǎn)：
唱準(zhǔn)歌曲旋律、節(jié)奏
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示掛圖，引起幼兒的'興趣：
“誰(shuí)能告訴大家，圖片當(dāng)中的小朋友們?cè)诟墒裁矗俊保ㄔ诮o老師唱歌）
“什么要給老師唱歌呢？”（謝謝老師）
2、討論：為什么要謝謝老師？（幼兒自由討論）
3、理解歌詞內(nèi)容：
�。�1）“今天我們也來(lái)給老師唱支歌。”
a教師示范演唱歌曲。
b理解歌詞內(nèi)容：
（2）“歌曲中小蜜蜂愛(ài)誰(shuí)？小魚(yú)兒愛(ài)誰(shuí)？”
a教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。
b幼兒跟著老師朗誦歌詞。
4、學(xué)會(huì)歌曲：
�。�1）教師再次示范演唱。
�。�2）幼兒邊學(xué)圖邊學(xué)唱。
�。�3）幼兒和老師分樂(lè)句輪流唱歌。
小班教師節(jié)主題活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.能夠用線條、圖案進(jìn)行組合，裝飾小蛇的身體。
2.體驗(yàn)線描活動(dòng)的快樂(lè)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1.小朋友們，你們看，這是誰(shuí)呀?小蛇的身上有哪些漂亮的圖案呢?
2.小結(jié)：小蛇的身上有很多線條和圖形組合起來(lái)的漂亮的圖案。
二、教師講解示范畫(huà)裝飾圖案。
1.那你發(fā)現(xiàn)了哪些漂亮的圖案?還有哪些好看的圖案呢?
2.教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行范畫(huà)。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試畫(huà)裝飾圖案。
(1)那這個(gè)圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢?
(2)那誰(shuí)來(lái)試試，這個(gè)圖案可以怎么畫(huà)?
4.引導(dǎo)幼兒在畫(huà)面空白處進(jìn)行繪畫(huà)
(1)其實(shí)這條小蛇可貪吃了，你們覺(jué)得它可能會(huì)吃些什么呢?
(2)教師根據(jù)幼兒的回答在畫(huà)面空白處畫(huà)上一些吃的，豐富畫(huà)面內(nèi)容。
4.小結(jié)：今天，我們發(fā)現(xiàn)這條貪吃的`小蛇身上的圖案不只是簡(jiǎn)單的線條或者圖案了，而是把線條寶寶和圖形寶寶組合在一起，畫(huà)出了好看的裝飾圖案。等會(huì)兒就請(qǐng)你們也來(lái)試試吧!別忘了畫(huà)畫(huà)它愛(ài)吃的東西!
三、組織幼兒操作
提出操作要求：我們裝飾的圖案要整齊地排列在小蛇的身上才好看哦!現(xiàn)在一起去裝飾吧!
活動(dòng)反思：
本次線描活動(dòng)是幼兒第二次接觸這種復(fù)合式的裝飾圖案，我在示范時(shí)示范了比較多，在幼兒操作時(shí)也鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行模仿為主，因此效果還比較好，個(gè)別能力強(qiáng)的孩子能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)作。
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