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《“黑精靈”變變變》大班美術(shù)活動(dòng)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的《“黑精靈”變變變》大班美術(shù)活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
目標(biāo)：
1、根據(jù)鋸齒線的特點(diǎn)充分展開(kāi)想象，大膽創(chuàng)造出獨(dú)特、有趣的畫(huà)面。
2、體驗(yàn)自由想象、自主構(gòu)圖、自行添畫(huà)的快樂(lè)。準(zhǔn)備材料：黑精靈、白紙、記號(hào)筆、蠟筆、膠水
過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、今天老師給小朋友們帶來(lái)了一位線條朋友，我們一起來(lái)看一看。
它是什么線條呀？你覺(jué)得這條鋸齒線像什么？稍微轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，它又像什么了？再轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，像什么了？
小結(jié)：原來(lái)這是一根神奇的線條，它會(huì)變來(lái)變?nèi)ィ蠋熃o他一個(gè)好聽(tīng)的名字叫黑精靈。
二、遷移想象
1、黑精靈要跟我們小朋友做一個(gè)游戲——捉迷藏，看看小朋友們能不能在圖畫(huà)中找到它。
提問(wèn)：（1）你找到它了嗎？它在哪里呢？它變成了什么？它和某某哪里比較像？
（2）黑精靈來(lái)到了城堡里，它變成了什么？
（3）黑精靈來(lái)到了果園，它變成了什么？（你喜歡這幅畫(huà)么？它哪里比較好看）
小結(jié)：黑精靈真厲害，能變出不同的東西。
2、如果你是魔術(shù)師，你想把黑精靈變成什么呢？（你可以和旁邊的小朋友商量一下）
小結(jié)：小魔術(shù)師的想法都太棒了，接下來(lái)啊，請(qǐng)你們變變魔術(shù)。老師為你們準(zhǔn)備了黑精靈、白紙、記號(hào)筆、蠟筆。（出示材料）請(qǐng)你選擇自己喜歡的一個(gè)黑精靈，讓他變變變，變出與眾不同的造型，最后裝飾畫(huà)面，讓它更漂亮。想好的魔術(shù)師去畫(huà)吧，沒(méi)有想好的小朋友再想一想。
三、自由創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)
四、作品評(píng)價(jià)
展示作品：哪位魔術(shù)師來(lái)說(shuō)一說(shuō)你把黑精靈變成了什么？你是怎么想的？
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)主要圍繞關(guān)鍵詞“想象”展開(kāi)——有關(guān)鋸齒線的想象。對(duì)于大班幼兒來(lái)說(shuō)想象擁有無(wú)限可能性，因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，也有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，只要給孩子們一個(gè)支架，就能創(chuàng)作出出人意料的作品。本次活動(dòng)以黑精靈為載體，讓幼兒想象黑精靈像什么，激發(fā)幼兒相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)，孩子們?cè)诼?lián)想到了許多身邊有關(guān)的物體，如山坡、波浪、小花、小草·····通過(guò)旋轉(zhuǎn)方向，再一次打開(kāi)幼兒的思路，孩子們想到了更多的物體，如閃電、樓梯等等。有了相關(guān)的想象鋪墊，孩子們的繪畫(huà)思路一下子打開(kāi)了，在展示幾幅完整的鋸齒線的想象畫(huà)后，孩子們有了美的欣賞和體驗(yàn)，更是有了躍躍欲試的沖動(dòng)。
在創(chuàng)作手法上，一開(kāi)始運(yùn)用的是蠟筆畫(huà)，但是顯然孩子們的作畫(huà)時(shí)間大大被拉長(zhǎng)了，涂色是費(fèi)時(shí)的一項(xiàng)任務(wù)，一節(jié)課的時(shí)間顯得過(guò)于倉(cāng)促，于是經(jīng)過(guò)調(diào)整，我們采用線描的形式，這也正好與鋸齒線的紋路相匹配，做到了“天衣無(wú)縫”。這也留給孩子們更多的作畫(huà)時(shí)間和想象空間。
在繪畫(huà)過(guò)程中，孩子們的想象是天馬行空而又出人意料的，有些孩子想到了雞蛋破殼而出的裂紋，有些孩子想到了一叢叢尖尖的小草，有些孩子想到了女孩子的劉海和花邊衣服，有些孩子想到了糖果的包裝·····真是嘆為觀止。大班是幼兒美術(shù)的爆發(fā)期，多給孩子們一些思路與題材，給孩子們空間去想象，相信孩子們會(huì)給我們美的驚喜！
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