美術(shù)教案

時(shí)間：2025-12-06 18:25:38 美術(shù)教案我要投稿

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美術(shù)教案(通用)

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編精心整理的美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教案(通用)

美術(shù)教案篇1

　　教學(xué)目的：參照大師的作品，臨摹大師的筆墨技法，仿畫(huà)一幅以蔬菜為題的中國(guó)畫(huà)。通過(guò)欣賞，使學(xué)生認(rèn)識(shí)畫(huà)、詩(shī)、書(shū)、印是中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的形式。

　　教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)執(zhí)筆、運(yùn)筆的.方法，仿照大師的用筆技法畫(huà)一幅表現(xiàn)蔬菜的水墨畫(huà)。

　　教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法，仿照大師的用筆技法畫(huà)一幅表現(xiàn)蔬菜的水墨畫(huà)。

　　課前準(zhǔn)備：范畫(huà)多幅，示范用具……

　　教學(xué)過(guò)程：一、欣賞：

　　以齊白石的《白菜辣椒》為重點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生欣賞水墨寫(xiě)意國(guó)畫(huà)。

　　二、教師示范以蔬菜為題作水墨畫(huà)的步驟：

　　1、先想好什么，畫(huà)面怎樣安排，然后用指甲輕輕地刮出大體輪廓。初學(xué)者可以用鉛筆起稿。

　　2、中鋒蘸淡墨勾出菜幫，先從中間一塊著手。

　　3、用大筆的筆鋒蘸淡墨后，用筆尖蘸濃墨，以側(cè)鋒畫(huà)出葉子。

　　4、趁葉子未干，用濃墨畫(huà)出葉脈，注意不要太濕。

　　5、中鋒蘸濃墨（稍干），較快地畫(huà)出根部，落筆時(shí)往下按，然后向外撇出，如有些飛白效果，更為理想。

　　6、用大紅色畫(huà)辣椒，盡量以一筆完成，注意用筆按和提，最后添上蒂。

　　7、在適當(dāng)?shù)牡胤筋}字和蓋印。

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。

　　四、評(píng)講：選擇優(yōu)秀的作業(yè)與大師的作品比較，找出差距，明確努力方向。

美術(shù)教案篇2

　　課題：登山游戲

　　教學(xué)環(huán)節(jié)

　　一：導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　教師：我們周?chē)心男┥�？你爬過(guò)哪些山？把爬山的經(jīng)過(guò)和大家分享一下學(xué)生：... ...

　　教師：我們身處的這個(gè)市叫黃山市，我們安徽就有九華山、黃山、齊云山、大蜀山、八公山和大別山等等，在江西有五臺(tái)山、太行山等等，我們周?chē)羞@么多山，大家爬山時(shí)候的感覺(jué)是什么樣的？

　　學(xué)生1：刺激、興奮

　　學(xué)生2：很累，流很多汗

　　學(xué)生3：登上山頂?shù)哪且豢毯茏院�、驕�?/p>

　　教師：確實(shí)登山給我們帶來(lái)不一樣的體會(huì)，我們一起來(lái)欣賞一段視頻，看看登山的時(shí)候會(huì)遇到哪些困難。

　　二：新授環(huán)節(jié)

　　1.欣賞視頻：清華大學(xué)天倫登山隊(duì)20xx 年登山紀(jì)實(shí)。感受登山的魅力以及登山隊(duì)員的耐力挑戰(zhàn)和勇氣，感受登山的辛苦，以及攀登高峰時(shí)候的自豪感。

　　2.了解我們身邊的山：黃山，欣賞黃山的幾個(gè)著名景點(diǎn)，講解黃山的小故事，感受山的魅力。

　　并讓學(xué)生講講，他們知道的'山。

　　3.用黃山路線圖復(fù)習(xí)登山游戲路線圖的做法，講解路線圖設(shè)計(jì)的步驟以及重點(diǎn)難點(diǎn)。

　　4.展示教師制作的“登山達(dá)人”游戲棋盤(pán)，請(qǐng)部分表現(xiàn)好的學(xué)生幫助一起找到剛講好的景點(diǎn)放入游戲棋盤(pán)中，共同完成游戲棋盤(pán)。

　　5.教師展示轉(zhuǎn)盤(pán)的做法，講解制作步驟，現(xiàn)場(chǎng)制作轉(zhuǎn)盤(pán)。

　　三：鞏固提高

　　1.優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)欣賞

　　2.布置作業(yè)：以小組合作的方式設(shè)計(jì)制作一份登山游戲，可以結(jié)合日常生活、學(xué)習(xí)中有意義的事情！

　　四：展示評(píng)價(jià)

　　將做好的作業(yè)貼在黑板上，并評(píng)選出大家“最喜愛(ài)的登山游戲”

　　教師對(duì)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)鼓勵(lì)并頒發(fā)獎(jiǎng)品，并請(qǐng)獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)代表談?wù)勚谱鬟^(guò)程中的心得。

　　五：課后擴(kuò)展

　　1.邀請(qǐng)同學(xué)玩游戲，體驗(yàn)成功，分享快樂(lè)。

　　2.思考和尋找：哪些材料可以用來(lái)制作游戲棋？

　　六：照片欣賞

美術(shù)教案篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)與技能：能夠初步了解抽象畫(huà)，感受抽象畫(huà)。

　　2、能夠運(yùn)用點(diǎn)、線、面及色彩表現(xiàn)方法繪制新奇的視覺(jué)形象。

　　3、能夠運(yùn)用抽象繪畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解與感受。

　　教學(xué)重點(diǎn)：同學(xué)們對(duì)抽象繪畫(huà)中線性造型要素的運(yùn)用；音樂(lè)感受與美術(shù)表現(xiàn)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用線性造型要素，結(jié)合色彩語(yǔ)言比較準(zhǔn)確地表達(dá)音樂(lè)的旋律。

　　學(xué)具準(zhǔn)備：圖畫(huà)紙，色彩顏料，色彩筆等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　我們?cè)谏弦徽n認(rèn)識(shí)了抽象畫(huà)。你們想不想再嘗試一下畫(huà)一幅抽象畫(huà)呢？引入課題——學(xué)畫(huà)抽象畫(huà)。

　　二、師生探討、表現(xiàn)創(chuàng)新：

　　1、出示波洛克作畫(huà)圖片及簡(jiǎn)介波洛克：波洛克是20世紀(jì)美國(guó)最重要的藝術(shù)家之一，是抽象表現(xiàn)主義繪畫(huà)的代表人物。他后期的繪畫(huà)是把畫(huà)布釘在地板上，用棍棒澆上油漆，隨著自己的走動(dòng)，任其在畫(huà)布上滴流成混亂的點(diǎn)、線、畫(huà)面，因此也被稱為“行動(dòng)派繪畫(huà)”。現(xiàn)在讓我們來(lái)看看此大師作品《秋的節(jié)奏》，同學(xué)們看到什么？（提問(wèn)個(gè)別同學(xué)）

　　2、抽象繪畫(huà)是以直覺(jué)和想象力為創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)，排斥任何具有象征性、文學(xué)性、說(shuō)明性的.表現(xiàn)手法，僅將造型和色彩加以綜合組織在畫(huà)面上。因此抽象繪畫(huà)現(xiàn)出來(lái)的純粹形色，有類似于音樂(lè)之處。

　　3、大師作品欣賞：

　�。�1）康丁斯基作品賞析，世界美術(shù)史上的第一幅抽象畫(huà)作者是俄國(guó)的康定斯基（1910年），被譽(yù)為抽象表現(xiàn)藝術(shù)之父。

　�。�2）蒙德里安作品賞析，幾何抽象派代表畫(huà)家，在平面上把橫線和豎線加以結(jié)合，形成直角或長(zhǎng)方形，并在其中安排紅、黃、藍(lán)三原色，但有時(shí)也用灰色，是荷蘭風(fēng)格派的主將。對(duì)比熱抽象風(fēng)格，體會(huì)秩序美。

　�。�3）克利作品，二十世紀(jì)變化最多、最難以理解和才華橫溢的杰出藝術(shù)家之一，德裔瑞士畫(huà)家。運(yùn)用色彩調(diào)和及抽象的手法，創(chuàng)作了許多含有哲理性和富稚拙趣味的作品。（同學(xué)們嘗試感受作品，暢所欲言）

　　三、藝術(shù)實(shí)踐：

　　欣賞音樂(lè)聽(tīng)的音樂(lè)，感受旋律，渲染心情。用色彩創(chuàng)作抽象畫(huà)，可以同桌兩人合作。注意色調(diào)及點(diǎn)，線，面，色的巧妙運(yùn)用

　　四、課堂小結(jié)：

　　選出優(yōu)秀作品同學(xué)代表展示本組創(chuàng)意，給予同學(xué)們自評(píng)，互評(píng)的平臺(tái)。

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)反思：

美術(shù)教案篇4

　　未來(lái)的我

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)本課學(xué)習(xí)，發(fā)掘?qū)W生思想深處蘊(yùn)藏的個(gè)性思維方式和藝術(shù)發(fā)展空間。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科整合手段，收集和處理信息資源的能力。

　　（二）讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，美術(shù)教案－未來(lái)的我產(chǎn)生主動(dòng)參與、抒發(fā)情感、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。從興趣入手，削弱既往由于基礎(chǔ)、能力等因素形成的差異，主張學(xué)生彰顯個(gè)性，以突出自我、易于表現(xiàn)、快樂(lè)無(wú)限為過(guò)程體驗(yàn)，感受藝術(shù)魅力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)與教學(xué)難點(diǎn)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)在于教師要有較高水準(zhǔn)的示范、啟發(fā)和點(diǎn)撥，造就學(xué)生創(chuàng)意思維如泉涌，只要是學(xué)生想到的內(nèi)容都可以是創(chuàng)作之源。另外，合理地、恰如其分地選擇和搭配素材，也是獲得意想不到效果的關(guān)鍵。不過(guò)，這個(gè)過(guò)程是要循序漸進(jìn)，要避免學(xué)生急于求成的`焦躁心態(tài)。

　�。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)在于兩個(gè)方面，一方面是課前素材的收集，來(lái)自于教師和學(xué)生、照片和插圖以及網(wǎng)絡(luò)信息資源。另一方面是計(jì)算機(jī)操作技法的傳授，教師必須讓學(xué)生熟練掌握最基本、最實(shí)用且效果明顯的圖像處理方法。這樣，才能有助于提高課堂教學(xué)效率。美術(shù)教案－未來(lái)的我

　　三、課前準(zhǔn)備

　�。ㄒ唬⿲W(xué)生課前準(zhǔn)備創(chuàng)作用圖像素材,最好錄入軟盤(pán)。教師也可用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)集中采集，并圖像文件輸入硬盤(pán)下為教學(xué)而專門(mén)建立的子目錄。

　�。ǘ┙虒W(xué)器材準(zhǔn)備學(xué)生創(chuàng)作用電腦，最好是裝備有局域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生能夠相互訪問(wèn)，也可登陸教師提供的資源站點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)資源共享和網(wǎng)絡(luò)討論的學(xué)習(xí)方式。

　�。ㄈ┙處熆墒褂谩冻浆F(xiàn)實(shí)、實(shí)現(xiàn)自我》教學(xué)課件進(jìn)行示范講解。課前要按照操作提示進(jìn)行安裝和調(diào)試。

　�。ㄋ模┙虒W(xué)設(shè)計(jì)