有關(guān)中班美術(shù)教案四篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的中班美術(shù)教案4篇，歡迎大家分享。
中班美術(shù)教案 篇1
活動目標：
1、在看看、做做、玩玩中感受蛋糕裱花的美，并嘗試動手制作。
2、理解故事內(nèi)容，體驗親手制作“蛋糕”的樂趣，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲；
活動準備：
1、材料：塑料盒、底座、彩色漿糊、小水果圖片等。
2、課件：故事《好吃的蛋糕》視頻、制作裱花蛋糕視頻片段、各種樣式的蛋糕。
活動過程：
一、欣賞故事《好吃的蛋糕》
你覺得畫面上說了一件什么事情？
1、怎么變呢？如果你是小老鼠你會怎么變？
2、它們會成功嗎？我們繼續(xù)往下看——3、蛋糕做成功了嗎？它們是怎么做的？
4、鼠媽媽輕輕地咬了一口，一下子就明白了，開心地笑了起來。這時候，小老鼠的媽媽，心里覺得怎么樣？
二、制作蛋糕1、談話：導入自己制作蛋糕你們有沒有做過蛋糕？你想做一個蛋糕送給誰？那你們知道蛋糕是怎么做出來的嗎？我們一起來看看——2、播放“蛋糕制作”視頻片段，引導觀察裱花的方法。
3、介紹材料及制作方法。（老師示范）在擠糨糊時要輕輕的`擠，一邊擠一邊移動手，就可以畫出線條來了。特別要注意手腕一定要抬起來，想想為什么？
A、先請爸爸媽媽幫你們裝上底座，方便待會制作的時候可以轉(zhuǎn)動。
B、制作不同的花紋：波浪線、折線、心型、花型、網(wǎng)狀等。請大家自己動腦筋大膽創(chuàng)作。
4、幼兒制作。
5、最佳創(chuàng)意蛋糕。
你最喜歡哪個蛋糕？它什么地方最漂亮？
活動反思：
整個活動的設(shè)計新穎有趣，積極創(chuàng)設(shè)教學情景，在相對寬松和自由的環(huán)境和氛圍中，充分調(diào)動了幼兒的各種感官，做做、玩玩，在玩樂中滿足了幼兒探索、希望嘗試的欲望，為本次活動的開展提供了環(huán)境的支撐。在整個活動中我把主動權(quán)放給孩子，充分體現(xiàn)了孩子的主體地位，堅持“活動在前，認識在后”、“發(fā)現(xiàn)在前、結(jié)論在后”、“嘗試在前、引導在后”的原則，讓幼兒看看、說說、試試，通過自己探索和掌握裱花的方法，讓幼兒在玩樂中制作好了漂亮的蛋糕。特別是在幼兒欣賞課件“蛋糕展”的過程中教師有意識幫助幼兒感受蛋糕圖案的美，直到最后完成蛋糕，一起欣賞、講評幼兒自己“蛋糕展”上蛋糕的圖案和花紋時一種快樂氣氛的調(diào)動，潛意識中讓他們感受蛋糕的造型美、色彩美，傳遞著共同制作，共同活動的快樂。孩子們獲得了強烈的視覺效果，體驗到了成功的快樂
這里值得一提的是廢舊泡沫和海綿的廢物利用，真正體現(xiàn)了我們張浦中心幼兒園的辦園特色“以科學的材料投放為突破口，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實踐能力” 。實踐證明幼兒在泡沫和海綿上制作蛋糕，比起純粹的用橡皮泥制作，更趨于真實，不僅讓他們能體驗創(chuàng)作的快樂，也有利培養(yǎng)他們的探究精神和創(chuàng)新能力。
中班美術(shù)教案 篇2
活動目標：
1.在觀察交流的基礎(chǔ)上，感知一串紅的形態(tài)特征。
2.嘗試圍繞中心線對稱地表現(xiàn)花瓣和葉子。
3.通過繪畫活動感受秋天的自然美。
活動準備：
素描紙、顏料、棉簽、水粉筆、抹布、與活動有關(guān)的課件一份。
活動過程：
1. 欣賞圖片，引導幼兒觀察一串紅的'造型結(jié)構(gòu)，感受一串紅的花型美。
（1）出示圖片，引導幼兒整體欣賞。
教師：秋天到了，花園里開滿了美麗的花，我們一起來看一看。
（2）通過欣賞、討論和交流，了解結(jié)構(gòu)特征，感受一串紅的花型美。
教師：你們認識這是什么花嗎？（一串紅） 它們是什么顏色的？（一片一串紅圖片）。
教師：它們是什么樣子的？（停在一張只有一串一串紅的圖片）
�。�3）教師小結(jié)。
教師：它有一根細細長長的莖，短短的對稱的花瓣，大大的葉子。
2.嘗試用一串接著一串小紅花圍繞花莖的方法表現(xiàn)一片一串紅。
（1）師幼共同討論一串紅的畫法（邊討論邊演示）。
教師：今天我們也要來畫一片一串紅，看看我們用什么來畫？（出示工具材料）先畫什么？（長長直直的花莖） 怎么畫？（用棉簽從上往下）再畫什么？（小短線樣的花瓣） 怎么畫？（左邊一根右邊一根，密密的在莖上排隊）。
最后畫什么？（葉子）怎么畫？（在莖的底段畫兩片大大的對稱的葉子）。
今天我們畫的是一片一串紅，所以小朋友要多畫幾串。
�。�2）幼兒繪畫，教師指導。
3.作品展示與交流。
教師：說說你最喜歡哪幅花，喜歡它哪里？
中班美術(shù)教案 篇3
設(shè)計思路：
運動，是生命與活力的外顯特征。幼兒對人體運動有著濃厚的興趣，從小養(yǎng)成良好的運動習慣受用終身。稻草是農(nóng)村隨手可取，實用、環(huán)保的材料。孩子天性好動，在探索和嘗試中，利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運動時的各種動態(tài)。使他們喜愛美術(shù)活動，喜愛運動。
活動目標：
1、借助稻草等材料，讓幼兒能大膽的自主表現(xiàn)人物在運動時的各種動態(tài)。
2、利用鄉(xiāng)土材料，讓幼兒動手動腦培養(yǎng)藝術(shù)造型的能力。
活動準備：
1、紐扣、長短不一的稻草段、彩色紙每人一張、透明膠。
2、范例2幅。
活動重難點：
借助稻草拼擺出各種運動造型。
活動過程：
一、游戲引題，借助身體動作，觀察手和腳的動態(tài)。
1、游戲：請你跟我做運動。
2、教師做運動，說說手腳的動作。
3、請個別幼兒做動作，重點觀察手腳變化。
小結(jié)：人的身體在運動時，手和腳伸直或彎曲，能做出不一樣的動作。
�。ㄍㄟ^游戲活動的導入，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中做不同的造型。
二、教師運用稻草表現(xiàn)運動的動態(tài)。
1、教師擺一個造型，說說身體、手和腳的變化。
2、教師示范。
——先確定頭的位置。
——擺放身體，選一根較長的稻草做身體，確定位置后，用透明膠固定。
——擺放手腳的位置，選擇合適長短的稻草，確定位置后，用透明膠固定。
3、教師出示范例讓幼兒欣賞。
�。ū经h(huán)節(jié)引導幼兒觀察運動造型，教師用稻草拼搭出造型，使幼兒想?yún)⑴c活動，幫助幼兒找到創(chuàng)作的思路。
三、幼兒自由學習拼搭多種運動造型。
1、讓幼兒想一想，你想拼搭什么樣運動造型
2、幼兒自由拼搭，教師巡回指導。
今天老師請小朋友用稻草段來拼搭小人的運動姿勢，注意要拼出不一樣的運動姿勢，拼的時候先要確定小人頭的位置，再確定小人的手和腳，拼好后說說你的'小人在做什么運動。
（本環(huán)節(jié)讓幼兒將已有的知識經(jīng)驗聯(lián)系起來，自由學習拼搭造型，培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)造的能力。
四、展示幼兒拼搭的作品。
1、集中展示幼兒的作品 ，說說亮點與不足。
2、請幼兒學習小人的動態(tài)。
（使幼兒得到成功的喜悅，引導幼兒大膽地介紹自己的作品。）
《中班美術(shù)教案 我愛運動》摘要：曲，能做出不一樣的動作。 通過游戲活動的導入，激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在游戲中做不同的造型。 二、教師運用稻草表現(xiàn)運動的動態(tài)。 1、教師擺一個造型，說說身體、手和腳的變化。 2、教師示范。 ——先...
中班美術(shù)教案 篇4
美麗的帆船
活動名稱：
美麗的帆船
活動目標：
1、引導幼兒運用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。
2、初步培養(yǎng)幼兒對色彩的感受力。
3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的'藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備：
1、背景圖一張、帆船模型若干。
2、帆船底座人手1個、用來制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫棒。
活動過程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望
1、（幼兒圍坐在背景旁）師：“小朋友看，這是什么地方？大海上有什么？
2、啟發(fā)幼兒觀察周圍的帆船，說說帆船上少了什么？（部分船沒有帆）
3、師：“帆船沒有帆能航行嗎？為什么？那怎么辦呢？”
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1、鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。
2、引導幼兒觀察上自制的帆船，討論船帆是怎樣做成的。
師：“你知道這些船帆是怎么做的嗎？”（引導幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過反復折疊而產(chǎn)生的。）
3、給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。
4、師生共同總結(jié)制作方法：將紙隨意折疊數(shù)次，注意盡量用力折疊，使折痕明
顯，然后打開，用水彩筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。大；考吧。幼，師網(wǎng)出處船帆做好后，把它插在底座上。
�。ㄈ┯變褐谱�，教師指導
1、請美味幼兒自由選擇一張圖形紙當船帆進行設(shè)計、裝飾。
2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議幼兒折疊次數(shù)不要過多，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。
3、鼓勵幼兒正反面均勻涂色。
4、幫助幼兒將船帆插在底座上。
（四）組織幼兒共同欣賞
1、請幼兒將自制的帆船送到上。
2、幼兒互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。
3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
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