中班美術教案：我給老師畫張相

時間：2026-01-25 13:22:33 美術教案我要投稿

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中班美術教案：我給老師畫張相

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的中班美術教案：我給老師畫張相，希望對大家有所幫助。

中班美術教案：我給老師畫張相

中班美術教案：我給老師畫張相1

　　活動目標

　　1、體驗與老師間的美好感情，提高幼兒對繪畫的興趣。

　　2、初步培養(yǎng)幼兒臨摹做畫的能力，并學習用語言表達自己的情感。

　　3、引導幼兒初步學畫人的上半身，簡單畫出人的五官，并表現(xiàn)出老師的明顯特征。

　　4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　活動準備

　　1、老師的照片

　　2、幼兒黑色水彩筆，蠟筆，畫紙。

　　活動過程

　　一、談話導入

　　1.出示老師的照片你們看看照片上的人是誰呀?

　　你怎么看出是(王)老師呀?誰能說一說王老師長的什么樣子?

　　2.教師：請小朋友說說我長得什么樣子呢?

　　鼓勵幼兒大膽說出自己的看法。

　　二、展開

　　1.老師想請小朋友幫老師一個忙好不好?你們能給老師畫張相嗎?

　　2.觀察教師：現(xiàn)在請小朋友仔細看看老師。請幼兒描述老師的基本形象和主要特征。(頭發(fā)的長短，是圓臉還是長臉，眼睛是大是小)

　　3.教師邊講解邊演示繪畫的步驟。

　　4.布置作業(yè)，提出要求。

　　(1)在繪畫前要注意仔細觀察老師的基本特征，觀察完先用黑色水彩筆畫出形象，再動手涂色。

　　(2)在繪畫時要保持畫面的干凈。

　　(3)用色要大膽，美觀。涂色要均勻。

　　5.幼兒作畫，教師巡回指導。

　　(1)指導幼兒掌握畫畫的正確順序。

　　(2)指導幼兒注意觀察老師的明顯特征。

　　三，結束布置幼兒作品"我喜愛的老師"展，請幼兒互相參觀、介紹，并互評畫的像不像。

　　活動反思：

　　通過談話導入，讓幼兒直觀說出老師的樣子，孩子們細心觀察、各抒己見，能詳細說出了老師的形象特征，與此同時，我讓孩子用一些簡單的圖形來描述老師的`五官，畫老師的大致輪廓就出來了，這為幼兒后面的繪畫打下了很好的鋪墊。在作畫的過程中讓幼兒一邊觀察老師一邊畫，幼兒覺得這樣的畫畫形式新穎、親切，能夠大膽下筆。大部分幼兒能夠按要求完成作品。只有小部分幼兒還不能把人物的五官特征表現(xiàn)出來。這在后面的教學中要加強畫人物的練習。