關(guān)于童年的朋友的教案設計

　　【教學目標】

　　1.知識與能力：領(lǐng)會本文生動形象描繪外祖母性格特征和人格魅力的寫作特色。

　　2.過程與方法： 朗讀并仔細品味文中對外祖母眼神的描寫及本文細膩而飽含深情的語言。

　　3.情感態(tài)度和價值觀：感受外祖母對高爾基的深遠影響。

　　【教學重難點】

　　1.教學重點：篩選、歸納信息，理解外祖母是他的“朋友”的意蘊。

　　2.教學難點：文中對祖母眼神的描寫，學習本文細膩又飽含深情的語言。

　　【課時安排】二課時

　　【預習導學】

　　1.先標出小節(jié)序號，然后自讀課文一遍，遇到生字詞要借助工具書或注解理解(音形義)。

　　2.給下列加點字注音。

　　咕噥( )噗噗( )發(fā)綹( )顫動( )胸脯( )兜起來( )

　　兩頰( ) 馬鬃( )詛咒( )兩頰( )鑲銀( )嗅煙草( )

　　豐潤( )

　　3.用下列形似字分別組詞。

　　綹( ) 鬃( ) 詛( ) 鑲( )

　　咎( ) 鬢( ) 沮( ) 攘( )

　　4.文學常識：本文作者 ， 作家，其自傳體三部曲是 、 、

　　5.理解文章結(jié)構(gòu)(分為四個部分，請分別概括出每一部分的主要內(nèi)容)。

　　6.思考：再朗讀一遍課文;如果有什么感想或疑問可用鉛筆在書上圈點與批注 ......

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