六一的教案范文（通用10篇）
作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？下面是小編收集整理的六一的教案范文（通�?0篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六一的教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
�、绷私饬粦c�；顒�(dòng)的大體流程和相關(guān)內(nèi)容，知道開(kāi)展六一慶�；顒�(dòng)要做哪些準(zhǔn)備。
�、材芘c同伴分工合作，協(xié)商確定六一慶�；顒�(dòng)的節(jié)目及邀請(qǐng)函、環(huán)境布置等內(nèi)容。
�、撤e極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同設(shè)計(jì)、布置六一開(kāi)幕式的快樂(lè)與自豪。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、苯�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有觀看開(kāi)幕式的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)開(kāi)幕式的內(nèi)容有一定的了解。
�、参镔|(zhì)準(zhǔn)備：水彩筆，紙，彩紙、彩帶、皺紋紙、卡紙等用來(lái)制定節(jié)目單及會(huì)場(chǎng)布置的材料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導(dǎo)幼兒交流、分享搜集到的關(guān)于開(kāi)幕式的內(nèi)容和資料，為設(shè)計(jì)自己班級(jí)的六一開(kāi)幕式做好鋪墊。
提問(wèn)：開(kāi)幕式都有哪些節(jié)目？你喜歡什么樣的節(jié)目？為什么？
二、組織幼兒集體討論班級(jí)舉辦“慶六一開(kāi)幕式”需要哪些準(zhǔn)備的內(nèi)容，以表格的形式將討論的結(jié)果記錄下來(lái)。
�、币龑�(dǎo)幼兒討論交流：我們班的“慶六一開(kāi)幕式”需要安排哪些節(jié)目？需要準(zhǔn)備什么道具？需要邀請(qǐng)哪些人來(lái)參加聯(lián)歡會(huì)？應(yīng)該怎樣邀請(qǐng)？還有哪些內(nèi)容需要提前做好準(zhǔn)備？
⒉根據(jù)幼兒的想法梳理活動(dòng)的準(zhǔn)備內(nèi)容并以表格的形式記錄下來(lái)。
三、引導(dǎo)幼兒按照表格記錄的內(nèi)容自由分成節(jié)目組、道具制作組、現(xiàn)場(chǎng)布置組分頭準(zhǔn)備相關(guān)事項(xiàng)，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒協(xié)商、交流，大膽提出自己的見(jiàn)解，協(xié)商幼兒解決問(wèn)題、完成各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
引導(dǎo)幼兒分組合作制定計(jì)劃，鼓勵(lì)幼兒請(qǐng)幼兒把計(jì)劃記錄在紙上，可用標(biāo)志、符號(hào)、數(shù)字、圖畫來(lái)表示自己的想法。
�、殴�(jié)目組明確幼兒的節(jié)目?jī)?nèi)容以及人員分工、節(jié)目上場(chǎng)順序等。
�、频谰呓M根據(jù)節(jié)目的`需要，準(zhǔn)備相關(guān)的道具以及道具材料的收集和來(lái)源。
�、乾F(xiàn)場(chǎng)組明確將開(kāi)幕式會(huì)場(chǎng)的位置、人員的分工、場(chǎng)地環(huán)境的布置以及場(chǎng)外人員的邀請(qǐng)。
四、幼兒確定組長(zhǎng)，明確分工、協(xié)調(diào)時(shí)間分頭準(zhǔn)備，體驗(yàn)與同伴共同設(shè)計(jì)、布置六一開(kāi)幕式的快樂(lè)與自豪。
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)計(jì)劃合理分工，積極為開(kāi)幕式做準(zhǔn)備。
六一的教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解國(guó)際兒童節(jié)的痛苦來(lái)歷。
2、提高繪畫興趣，畫出世界各國(guó)的兒童的主要膚色以及五官特征。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
8開(kāi)鉛畫紙橫放（或16開(kāi)），油畫棒
活動(dòng)過(guò)程：
1、師講述六一的'歷史來(lái)源，“為什么要把6月1日定為國(guó)際兒童節(jié)”，讓幼兒感受兒童節(jié)除了歡樂(lè)以外的另一面
2、師生共同討論各國(guó)幼兒發(fā)色、膚色、五官特點(diǎn)等
黑人（非洲）、大眼睛、咖啡色皮膚、厚嘴唇
歐洲人（印度人）：淡粉色皮膚
亞洲人：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚
印地安人（紅種人）
3、幼兒作畫，畫出各洲各國(guó)小朋友一起慶六一，注意畫出不同的膚色及五官特點(diǎn)
4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒將畫畫大。畫滿
5、師生欣賞作品，評(píng)價(jià)。
六一的教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌詞，熟悉旋律。
2、了解歌曲ABABA的結(jié)構(gòu)特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分，練聲練習(xí)：
《山谷回音真好聽(tīng)》、《大雨和小雨》、《精彩夏天》。
律動(dòng)練習(xí)《擠奶》、《織布》、《斑鳩調(diào)》。
二、學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。
1、通過(guò)談話，引發(fā)孩子的興趣。
教師：你們知道星期五是幾月幾號(hào)嗎？（六月一日）對(duì)了，星期五是六月一日，六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，孩子們的節(jié)日。你們是怎么慶祝自己的節(jié)日呢？（請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)）
教師小結(jié)：孩子們都說(shuō)到許多慶祝自己節(jié)日的方式方法，在這一天有許多小朋友是和爸爸媽媽或者是小朋友一起度過(guò)自己的節(jié)日。
2、引出歌曲，聆聽(tīng)歌曲內(nèi)容。
教師：今天老師帶來(lái)一首歌曲，講的也是小朋友慶祝自己的節(jié)日，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，小朋友是怎樣慶祝自己的節(jié)日，我們一起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)。（播放歌曲《慶祝六一》。）
3、理解歌詞內(nèi)容。
教師：歌曲的名字是什么？（《慶祝六一》）歌曲里小朋友是怎么慶祝節(jié)日的呢？你都聽(tīng)到什么？（請(qǐng)個(gè)別回答）還聽(tīng)到什么呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)�。ㄔ俅务雎�(tīng)歌曲）
教師：歌中的小朋友在做什么？他們是怎樣慶祝六一的呢？六一兒童節(jié)到了，大地發(fā)生了什么變化？他們來(lái)到了哪里？在干什么？
教師小結(jié)：歌中的小朋友手拉手，慶祝自己的.節(jié)日。六一、六一，大地穿上花衣。他們來(lái)到了草地上、花園里，在快樂(lè)地游戲。我們一起來(lái)跟著老師的琴聲來(lái)念念歌詞。
4、學(xué)習(xí)歌曲。
教師：聽(tīng)完歌曲，念完歌詞，你發(fā)現(xiàn)這首歌曲有什么特點(diǎn)嗎？
教師小結(jié)：這首曲子是A、B、A、B、A的結(jié)構(gòu)特征。我們邊唱邊看看是不是這樣的。
5、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲，根據(jù)幼兒學(xué)唱過(guò)程中的困難，進(jìn)行重點(diǎn)講解。
6、鼓勵(lì)幼兒大膽演唱歌曲，表?yè)P(yáng)有感情表演的幼兒。
三、結(jié)束部分。
復(fù)習(xí)歌曲《拾豆豆》。
六一的教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
�、背醪搅私夂�(bào)的用途。
�、材芨鶕�(jù)節(jié)日的安排，畫出獨(dú)特的六一海報(bào)。
�、丑w驗(yàn)合作化的快樂(lè)。具有一定的任務(wù)意識(shí)，合作意識(shí)和堅(jiān)持性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)海報(bào)具有初步的了解。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：4開(kāi)的白紙、水彩筆、油畫棒、剪刀、雙面膠、廢舊材料等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、結(jié)合圖片進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒了解各種海報(bào)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。提問(wèn)：你喜歡哪張海報(bào)？它是什么樣子的？
共同討論海報(bào)的用途。提問(wèn)：海報(bào)有什么用途？
小結(jié)：海報(bào)設(shè)計(jì)是視覺(jué)傳達(dá)的.表現(xiàn)形式之一，通過(guò)版面的構(gòu)成吸引人的目光，向人們展示宣傳信息。
二、出示海報(bào)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察海報(bào)圖片，了解設(shè)計(jì)海報(bào)的主要內(nèi)容。
1、兒介紹自己喜歡的海報(bào)
提問(wèn)：你喜歡的海報(bào)是什么樣子的？上面有什么？
2、課件，幫助幼兒進(jìn)一步了解海報(bào)的主要內(nèi)容。
提問(wèn)：海報(bào)主要有哪些內(nèi)容？
小結(jié)：六一海報(bào)主要包含六一慶祝活動(dòng)的標(biāo)題、演出時(shí)間、演出地點(diǎn)及節(jié)目順序，采用圖文并茂的形式。
三、幼兒設(shè)計(jì)海報(bào)，教師觀察指導(dǎo)。
1、小組商量，討論設(shè)計(jì)海報(bào)。
引導(dǎo)幼兒按照特長(zhǎng)分工合作，有的構(gòu)圖，有的寫字，有的裝飾。
2、提醒幼兒注意畫面的合理布局，可添加相關(guān)內(nèi)容。
四、引導(dǎo)幼兒分享、交流，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
1、引導(dǎo)幼兒欣賞作品展，鼓勵(lì)幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計(jì)的海報(bào)。
2、引導(dǎo)幼兒推選出制作優(yōu)秀的海報(bào)張貼到幼兒園的宣傳欄，向家長(zhǎng)和其他小朋友宣傳。
六一的教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道“六一”是兒童節(jié)，感受“六一”兒童節(jié)的快樂(lè)氣氛。
2、嘗試與同伴合作集體組畫，表現(xiàn)出小朋友慶祝兒童節(jié)的情節(jié)。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒有畫動(dòng)態(tài)人的經(jīng)驗(yàn)。
2、長(zhǎng)卷紙、水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、談話：請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)“六一”節(jié)快樂(lè)的事情，說(shuō)說(shuō)小朋友都是怎么度過(guò)“六一”兒童節(jié)的？都做了哪些開(kāi)心的事。
2、觀察了解動(dòng)態(tài)的人物有哪些不同的.造型及繪畫技巧。
�。�1）先請(qǐng)一名幼兒做拿起球跳舞的動(dòng)作，大家討論觀察：胳膊應(yīng)該是怎么樣的？跳舞時(shí)胳膊和腿應(yīng)該是怎么樣的？
�。�2）再請(qǐng)幼兒做其他各種動(dòng)態(tài)的造型動(dòng)作，同伴欣賞觀察身體、四肢等造型的不同。
3、幼兒分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）講解長(zhǎng)卷作畫的組合及布局：今天我們?cè)谑裁吹胤嚼L畫，和平時(shí)使用的材料有什么不同？
提醒幼兒在做長(zhǎng)卷畫時(shí)候，要提前想好在某處畫，畫多大。
�。�2）幼兒作畫，教師提醒幼兒散開(kāi)，不要擠在一起對(duì)于繪畫動(dòng)態(tài)人有困難的幼兒，教師可以做出動(dòng)作，讓幼兒觀察著畫。
�。�3）幼兒根據(jù)自己的繪畫內(nèi)容適當(dāng)添畫背景，如房子、花壇、大樹(shù)等。
4、展示和欣賞作品。
教師和幼兒一起將長(zhǎng)卷在活動(dòng)室展出，可以分別請(qǐng)幼兒向大家介紹作品，說(shuō)說(shuō)自己畫的內(nèi)容。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
六一的教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用自然的聲音唱歌，吐字清楚，表達(dá)歡快、愉悅的心情。
2、樂(lè)意自編動(dòng)作，結(jié)伴表演，與同伴共享節(jié)日的快樂(lè)。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
能用自然的聲音唱歌，并能自編動(dòng)作，結(jié)伴表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師幼共同布置教室，張燈結(jié)彩，營(yíng)造節(jié)日氣氛。
2、木偶娃娃一個(gè)；動(dòng)物頭飾，數(shù)量與幼兒人數(shù)相同。
活動(dòng)過(guò)程：
一、和木偶娃娃游戲，學(xué)習(xí)新歌
1、出示木偶娃娃，向幼兒?jiǎn)柡�，讓幼兒感受�?jié)日的氣氛。
老師以木偶娃娃的口吻說(shuō)：小朋友，你們的教室裝扮的這么漂亮呀？我想和你們一起來(lái)慶祝六一兒童節(jié)，好嗎？
2、演示木偶娃娃，示范唱歌。
3、幼兒在木偶娃娃的帶領(lǐng)下，隨琴聲學(xué)唱歌曲。
二、自由創(chuàng)編動(dòng)作，感受歌曲表達(dá)的情緒。
師：木偶娃娃想請(qǐng)小朋友為這首歌編動(dòng)作。
老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊唱邊跳，把自己高興的心情表現(xiàn)出來(lái)。
三、結(jié)伴演唱，表現(xiàn)節(jié)日的.快樂(lè)氣氛。
幼兒自選動(dòng)物頭飾，主動(dòng)邀請(qǐng)朋友一起演唱，共同慶祝六一兒童節(jié)。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，幼兒都能很好地學(xué)會(huì)歌曲，但是本活動(dòng)的目標(biāo)：“樂(lè)意自編動(dòng)作，結(jié)伴表演，與同伴共享節(jié)日的快樂(lè)”完成的不是很好。在環(huán)節(jié)二討論完動(dòng)作后，我引導(dǎo)幼兒可以邀請(qǐng)好朋友跟自己一起唱歌、表演，但是幼兒都比較拘束。經(jīng)過(guò)我的反思、分析，我認(rèn)為有兩點(diǎn)原因：一是剛學(xué)完歌曲，幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容還不熟悉，不能幾個(gè)人大膽表演；二是他們的心理沒(méi)有得到充分的放松。對(duì)此，我認(rèn)為，首先將活動(dòng)分為兩部分，第一部分先學(xué)會(huì)唱歌，再進(jìn)行第二部分表演。其次，在表演時(shí)，可以提供彩帶、鮮花、頭飾等道具，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行裝飾，營(yíng)造寬松的、愉快的兒童節(jié)氣氛，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行歌表演。
六一的教案7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、圍繞"六一"兒童節(jié)話題，談?wù)撛诠?jié)目里的活動(dòng)
2、在交談和結(jié)伴交談時(shí)，注意傾聽(tīng)并能圍繞話題談話
3、感受"六一"兒童節(jié)的快樂(lè)和幸福
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動(dòng)
2、布置活動(dòng)教室，在班級(jí)中營(yíng)造濃烈的歡度"六一"的`氣氛。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師將幼兒帶到組織活動(dòng)的場(chǎng)景中，感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍，引出談話話題
2、教師引導(dǎo)幼兒談?wù)?六一"兒童節(jié)收到的禮物
3、教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題說(shuō)說(shuō)幼兒幼兒園的"六一"慶�；顒�(dòng)
4、幼兒自由結(jié)伴談話，說(shuō)說(shuō)家庭里的"六一"活動(dòng)
活動(dòng)延伸：
集體演唱"六一"兒童節(jié)的歌曲。
活動(dòng)反思：
孩子們都非常開(kāi)心�；钴S。如果準(zhǔn)備的更充分肯定更好。
六一的教案8
目標(biāo)：
1、知道6月1日是全世界小朋友的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
2、會(huì)用活潑歡快的情調(diào)有表情地演唱。
準(zhǔn)備：圖片一張
過(guò)程：
1、在律動(dòng)《機(jī)器人》的音樂(lè)伴奏下，做“機(jī)器人”動(dòng)作進(jìn)教室。
2、發(fā)聲練習(xí)：快樂(lè)的六一
3、感受理解新歌。
�。�1）通過(guò)談話，引發(fā)幼兒學(xué)新歌的興趣。
“六一”節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日？在“六一”兒童節(jié)那天，小朋友們最喜歡干什么？
今年“六一”節(jié)快要到了，我們?cè)鯓觼?lái)慶祝這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日？讓我們先來(lái)聽(tīng)一曲《快樂(lè)的六一》。
�。�2）欣賞教師的演唱。
好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)到了什么？教師把幼兒說(shuō)出的歌詞連貫地唱出來(lái)。
�。�3）出示圖片，進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容，重點(diǎn)理解“全世界兒童連在一起”。告訴幼兒全世界的小朋友都在過(guò)快樂(lè)的'“六一”節(jié)。
�。�4）跟著音樂(lè)旋律有節(jié)奏地念歌詞。幼兒手拉手，邊擺動(dòng)邊跟著教師念歌詞，在念到“啦啦啦”襯詞時(shí)，不要拖拉，要有跳躍感。
（5）教師再演唱一遍歌曲，幼兒輕輕拍手，在唱到“啦”時(shí)可輕輕跟唱。
4、復(fù)習(xí)歌曲《小魚的夢(mèng)》。
�。�1）分組演唱，把小魚美好的夢(mèng)通過(guò)動(dòng)聽(tīng)的歌聲表達(dá)出來(lái)。
�。�2）邊唱歌邊做魚游動(dòng)作悠悠地離開(kāi)活動(dòng)室。
六一的教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
�、毙蕾p不同的邀請(qǐng)函，知道邀請(qǐng)函是在要請(qǐng)客人使用的、簡(jiǎn)便的書面通知。
�、材茏灾鬟x擇材料，嘗試運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的邀請(qǐng)函。
�、掣惺苤谱餮�(qǐng)函的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、苯�(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有制作卡片的經(jīng)驗(yàn)。
�、参镔|(zhì)準(zhǔn)備：：搜集各種邀請(qǐng)函，創(chuàng)設(shè)邀請(qǐng)函展覽會(huì)，彩色卡紙若干，剪刀，膠水，水彩筆，彩繩等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，引出主題。
引導(dǎo)語(yǔ)：六一兒童節(jié)我們還可以邀請(qǐng)誰(shuí)來(lái)參加我們的六一游園活動(dòng)呢？討論用什么樣的方式來(lái)通知爸爸媽媽來(lái)參加六一游園？
小結(jié)：最為正式的邀請(qǐng)就是給對(duì)方寫一份邀請(qǐng)函，也稱之為請(qǐng)柬。請(qǐng)柬是在要請(qǐng)客人使用的、簡(jiǎn)便的書面通知。
二、帶領(lǐng)幼兒參觀邀請(qǐng)函展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒討論制作卡片的方法。
�、庇變簠⒂^邀請(qǐng)函展覽會(huì)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一張、為什么以及它是怎樣制作的.。
⒉示邀請(qǐng)函邊進(jìn)行小結(jié)：邀請(qǐng)函有很多種，贈(zèng)送的時(shí)間、場(chǎng)合不同，其代表的意義也有所不同。邀請(qǐng)函制作方法多種多樣，可以用鏤空的方法將里面的圖案透出來(lái)，可以是立體的、活動(dòng)的，頁(yè)頁(yè)可以是平面的、懸掛式的。邀請(qǐng)函的圖案和排版表達(dá)了作者的心意，可以畫、可以剪、也可以粘貼。
三、鼓勵(lì)幼兒嘗試選擇多種材料，運(yùn)用畫、剪、粘貼等方法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的邀請(qǐng)函。
�、弊约阂谱魇裁礃拥难�(qǐng)函，鼓勵(lì)幼兒自由選擇制作材料。
�、仓谱鳎處熝不刂笇�(dǎo)，可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，制作與別人不同的邀請(qǐng)函。
�、秤變貉�(qǐng)函里面內(nèi)容，寫上被邀請(qǐng)人的姓名和邀請(qǐng)人的姓名（某某幼兒園），然后裝飾邀請(qǐng)函里面。
四、引導(dǎo)幼兒相互欣賞制作的邀請(qǐng)函，感受制作邀請(qǐng)函的快樂(lè)。
播放背景音樂(lè)，將幼兒制作的邀請(qǐng)函展示出來(lái)，相互欣賞、參觀、學(xué)習(xí)，講述自己的制作過(guò)程。
六一的教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
2、會(huì)用活潑歡快的情調(diào)，有表情地演唱。
3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、在歡快的樂(lè)曲中自由做動(dòng)作跳入活動(dòng)室。
2、感受理解新歌。
�。�1）提問(wèn)：六一節(jié)小朋友最喜歡趕什么？交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂(lè)旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
（2）教師完整演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情調(diào)。
3、幼兒先分樂(lè)句，后整首跟唱歌曲。
4、幼兒戴著發(fā)套自由地演唱和表演歌曲，體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
5、復(fù)習(xí)邀請(qǐng)舞，進(jìn)一步感受活潑歡快的節(jié)日氣氛。
教學(xué)反思：
六一之前我們是忙碌的.，六一之后我們是收獲的、幸福的，這種幸福是和孩子們一起參與的各種活動(dòng)，看著孩子們?cè)诟鞣N活動(dòng)中得到不斷地成長(zhǎng)欣慰的幸福，這種幸福是“把節(jié)日還給孩子，讓每一個(gè)孩子都感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)與收獲”這種理念。活動(dòng)讓每一個(gè)孩子充分展示了他們活潑的個(gè)性，給了他們一個(gè)平等的機(jī)會(huì)去參與，去體驗(yàn)，去感受，使“六一”慶�；顒�(dòng)真正成為孩子們展示自己的大舞臺(tái)！
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