小班綜合教案：碰碰車(chē)_小班綜合教案

時(shí)間：2023-01-17 09:20:46 其它教案我要投稿

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的小班綜合教案：碰碰車(chē)_小班綜合教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班綜合教案：碰碰車(chē)_小班綜合教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.喜歡兒歌《碰碰車(chē)》，愿意跟念兒歌，感受集體游戲的快樂(lè)。

　　2.在游戲的情境中，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　x圖片、音樂(lè)磁帶、圈

　　x用輪胎圍成的游樂(lè)場(chǎng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一.看看講講，引起興趣。

　　1.音樂(lè)游戲——《THEBUS》

　　2.導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們小汽車(chē)開(kāi)的開(kāi)心嗎？

　　有一群小動(dòng)物，它們玩得也很高興，讓我們來(lái)看看。這幾個(gè)小動(dòng)物在玩什么車(chē)？

　　3.導(dǎo)語(yǔ)：你們玩過(guò)碰碰車(chē)嗎？碰碰車(chē)是怎么玩的？

　　二.操作材料，表達(dá)表現(xiàn)

　　1.導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)玩碰碰車(chē)好嗎？

　�。ㄓ變鹤杂砷_(kāi)車(chē)，老師制造矛盾，引出“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”）

　　2.導(dǎo)語(yǔ)：（音樂(lè)結(jié)束了）碰碰車(chē)停下來(lái)了，你們?cè)谕媾雠鲕?chē)的時(shí)候碰到了誰(shuí)？

　　3.導(dǎo)語(yǔ)：盧老師剛剛在玩碰碰車(chē)的時(shí)候有點(diǎn)不開(kāi)心，因?yàn)閤x小朋友撞到了我，可是后來(lái)他和我說(shuō)了一句好聽(tīng)的話(huà)，我就又變的很開(kāi)心了，你們知道是什么話(huà)嗎？>

　　4.小結(jié)：不小心碰到別人，要對(duì)他說(shuō)句好聽(tīng)的話(huà)：“對(duì)不起”。

　　三.再次體驗(yàn)，學(xué)念兒歌：

　　1.欣賞兒歌《碰碰車(chē)》（兩遍）

　　導(dǎo)語(yǔ)：盧老師把我們剛剛做的游戲編成了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

　　2.提問(wèn)：當(dāng)碰碰車(chē)碰到別人時(shí)，可以說(shuō)句什么好聽(tīng)的話(huà)？（對(duì)不起）

　　當(dāng)別人和你說(shuō)對(duì)不起的時(shí)候，你可以怎么說(shuō)？（沒(méi)關(guān)系）

　　3.請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)和老師一起念兒歌。

　　4.我們?cè)賮?lái)開(kāi)碰碰車(chē)（幼兒邊開(kāi)邊念兒歌）

　　導(dǎo)語(yǔ)：我們一起來(lái)念好聽(tīng)的兒歌給碰碰車(chē)聽(tīng)好嗎？“碰碰車(chē)，你聽(tīng)好了，我們小朋

　　友念兒歌給你聽(tīng)。

　　四.活動(dòng)延伸：

　　導(dǎo)語(yǔ)：我們還可以在哪兒用到“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”這對(duì)好朋友呀？

　　附兒歌：《碰碰車(chē)》

　　碰碰車(chē)，碰一起，你碰我，我碰你；

　　對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系，真是一對(duì)好朋友。

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