[熱]大班科學(xué)教案4篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的大班科學(xué)教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽(yáng)、月亮是地球的好友。

　　２、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�、地球儀一個(gè)，手電筒一只，放大鏡一面，黑色紙片一張。

　�。�、宇宙圖片一張。

　　活動(dòng)重點(diǎn)： 讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友。

　　活動(dòng)難點(diǎn)： 知道地球、太陽(yáng)、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，它們一直都不離開。

　　活動(dòng)流程： 出示宇宙圖 介紹 介紹 延伸

　　引起興趣--> 太陽(yáng)--> 月亮--> 活動(dòng)

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。

　　師問：

　�。薄⑿∨笥褌�，你們知道在神秘的太空中有什么？（幼兒這樣回答） ［教師出示宇宙圖］

　�。�、在太空中有那么多的星球，他們之中誰(shuí)是地球的好朋友呢？為什么？

　　小結(jié)：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉(zhuǎn)，地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，它們一直都不離開。

　　二、介紹太陽(yáng)

　　（一）、實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分

　　師問：

　�。�、地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈，你知道要多長(zhǎng)時(shí)間？（一年）

　�。�、你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分？（教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作）

　　小結(jié)：地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是，自己也在自轉(zhuǎn)，地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白天，背向太陽(yáng)的一面是黑夜。

　�。ǘ�）、實(shí)驗(yàn)二：利用太陽(yáng)光使紙燃燒，介紹同樣的作用。

　　師問：

　　１、太陽(yáng)是一個(gè)燃燒的巨大火球，溫暖的陽(yáng)光能使地契上的動(dòng)物、植物得以生存，你知道在日常生活中我們可以利用太陽(yáng)光做那些事情嗎？

　�。ㄌ�陽(yáng)灶；太陽(yáng)船；太陽(yáng)能電池可用于手表、計(jì)算機(jī)內(nèi)；太陽(yáng)能熱水器；太陽(yáng)能還可用來(lái)發(fā)電……）

　�。�、我們現(xiàn)在就一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧�。ㄔ谔�陽(yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒）

　　三、介紹月亮

　　師問：月亮也是地球的`好朋友，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn)，晚上，我們可以看到皎潔的月亮，那么月亮他本身回發(fā)光嗎？（月亮本身不會(huì)發(fā)光，它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的光。）

　　四、延伸活動(dòng)

　　師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，你能說出它們的名字嗎？（金星、水星、木星……）

　　它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索。

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)課是觀察和實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的一堂課。通過觀察一些精彩的太陽(yáng)圖片來(lái)討論認(rèn)識(shí)太陽(yáng)，這些圖片都來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng)，正是利用了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源才讓這一目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。由此可以看出信息科技為教學(xué)帶來(lái)了很大幫助，可是它也不是唯一的教學(xué)手段，自然教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)它是無(wú)法取代的。只有將信息科技與實(shí)驗(yàn)很好的整合在一起，才能讓課堂教學(xué)更生動(dòng)、更有趣。

大班科學(xué)教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)靜電現(xiàn)象，知道摩擦起電的原理。

　　2、激發(fā)好奇心和科學(xué)探索的欲X。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　彩色紙屑若干；梳子每幼兒一把；塑料玩具每幼兒一件；氣球若干；塑料繩若干。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、邀請(qǐng)小朋友做“理發(fā)店”游戲，發(fā)給每個(gè)娃娃一把塑料梳子。全體幼兒有感情的表演歌曲“理發(fā)店”，“理發(fā)店”正式開業(yè)了。

　　2、小洋娃娃要求理發(fā)，請(qǐng)一名幼兒和老師一起給小洋娃娃“理發(fā)”。引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)：頭發(fā)飛（飄、立）起來(lái)了；教師給一個(gè)小朋友“理發(fā)”，引導(dǎo)小朋友發(fā)現(xiàn)：頭發(fā)飛起來(lái)了。

　　幼兒游戲，給自己梳頭，給同伴“理發(fā)”，看看能發(fā)現(xiàn)什么。教師適當(dāng)指導(dǎo)、提示、鼓勵(lì)。

　　3、教師示范用塑料盒、塑料玩具摩擦后粘住彩色紙條。

　　4、幼兒用塑料玩具、梳子在衣服上搓一搓，然后靠近地上的彩色紙屑，鼓勵(lì)孩子大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　啟發(fā)孩子思考：為什么會(huì)出現(xiàn)剛才的現(xiàn)象？教師解釋這一現(xiàn)象：梳子在頭發(fā)上摩擦、玩具在衣服上摩擦產(chǎn)生了靜電，所以，頭發(fā)會(huì)立起來(lái)、紙屑會(huì)粘上來(lái)。鼓勵(lì)孩子在日常生活中觀察、發(fā)現(xiàn)靜電現(xiàn)象。

　　摩擦產(chǎn)生靜電在孩子們幼小的心靈中有了初步的概念。

　　5、氣球娃娃來(lái)看你。

　　師：有客人來(lái)看小朋友了，是氣球娃娃，我們歡迎！

　　將氣球在毛衣上摩擦一陣以后，靠近幼兒的臉頰，幼兒的頭發(fā)就會(huì)被吸引，氣球可能會(huì)粘在幼兒臉上，教師就說：氣球娃娃喜歡你，它親親你呢；將兩個(gè)氣球用線捆住，然后將氣球分別在毛衣上摩擦，再將兩個(gè)氣球提在手里，氣球會(huì)分開來(lái)，就象兩個(gè)氣球之間生氣了一樣，氣球還會(huì)貼到手上懸著。

　　和孩子一起分析、總結(jié)：這也是靜電現(xiàn)象。

　　6、好玩的'章魚

　　教師和孩子每人拿一打結(jié)的塑料繩，用手捏緊抹幾下（或在衣服上搓幾下），放開繩子，請(qǐng)幼兒觀察塑料繩四面散開的現(xiàn)象，像章魚一樣。讓孩子試試能不能粘到衣服或墻上。請(qǐng)幼兒帶著章魚到室外去玩，看看章魚能不能粘到別的地方�；顒�(dòng)在輕松愉快的氛圍中結(jié)束。

大班科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　走迷宮能有效地提高幼兒的有意注意和空間智能，幫助幼兒學(xué)會(huì)整體觀察、全方位思考，培養(yǎng)幼兒逆向思維能力及沉著冷靜、敢于挑戰(zhàn)的品質(zhì)等。

　　我班幼兒對(duì)走迷宮有一定經(jīng)驗(yàn)，但能力參差不齊。有的幼兒能迅速判斷并選擇通暢的路徑走出迷宮；有的幼兒很容易迷失方向，多次"碰壁"后才能走出迷宮；有的幼兒急于求成，缺乏一定的耐心，等等。基于此，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，將科學(xué)學(xué)習(xí)融入走迷宮游戲中感知迷宮，了解迷宮所含的基本秘密，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力，讓幼兒在輕松愉快又富有挑戰(zhàn)的情境中，提升經(jīng)驗(yàn)，形成策略，鞏固走迷宮的方法。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知迷宮，了解迷宮所含的基本秘密。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和思維能力。

　　3、體驗(yàn)迷宮游戲的樂趣。

　　4、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

　　5、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制迷宮圖3副。

　　2、幼兒操作材料若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話引題：

　　1、小朋友，你們玩過"走迷宮"的游戲嗎？

　　2、迷宮圖上會(huì)有哪些標(biāo)志呢？

　　二、分析迷宮圖：

　　（一）出示迷宮圖一，初步感知迷宮。

　　1、從這張迷宮圖上你看到了什么？√代表什么？×代表什么？

　　2、誰(shuí)愿意上來(lái)走一走？

　�。ǘ�）出示迷宮圖二，剖析迷宮圖的秘密。

　　1、從這張迷宮圖上你看到了？"知道了什么？

　　2、這兩張迷宮圖藏著一個(gè)共同的秘密，都有什么？

　　3、誰(shuí)愿意大膽嘗試幫小豬來(lái)搭橋？

　�。ㄈ�）出示自制迷宮半成品圖，學(xué)習(xí)擺迷宮陣。

　　1、走迷宮看來(lái)難不到你們，那你們玩過擺迷宮陣的游戲嗎？

　　2、今天我們來(lái)一起布迷宮陣，怎么擺放才能使迷宮陣覺得有難度、更好玩？

　　3、師生共同擺迷宮陣：第一步：放石頭第二步：鱷魚第三步……三、幼兒操作1、幼兒第一次布迷宮陣，教師巡回指導(dǎo)，并用相機(jī)拍下幼兒擺的`迷宮陣。

　　2、教師有針對(duì)性的多媒體展用示幼兒擺的迷宮陣，請(qǐng)幼兒說一說這幅迷宮圖擺的好嗎？好在哪里？不好，不好在哪里？

　　3、幼兒再次布迷宮陣，請(qǐng)旁邊的小朋友來(lái)走迷宮陣。

　　四、展示幼兒設(shè)計(jì)的迷宮圖教師對(duì)幼兒設(shè)計(jì)的迷宮陣進(jìn)行設(shè)當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　出示圖四：這張迷宮圖和之前我們看到的有什么不一樣？如果讓你來(lái)走一走，你會(huì)嗎？回去之后我們可以繼續(xù)布迷宮陣，走迷宮圖，比一比誰(shuí)的辦法多，誰(shuí)的辦法好。

　　教學(xué)反思

　　迷宮以其彎彎曲曲的通道、富有挑戰(zhàn)的情景性任務(wù)吸引著幼兒，能滿足幼兒好玩好探究的心理需要。本活動(dòng)根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，巧妙地將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融入走迷宮游戲中，很好地激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣，有利于發(fā)展幼兒的觀察力和空間智能。以下幾點(diǎn)是該活動(dòng)設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)：

　　1、創(chuàng)設(shè)游戲情景激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣�；顒�(dòng)一開始，教師就把幼兒帶入“迷宮王國(guó)”闖關(guān)的游戲情境，自然地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)迷宮的進(jìn)口和出口，學(xué)習(xí)走線條迷宮、數(shù)字迷宮，并進(jìn)行自我檢查。在輕松愉快又富有挑戰(zhàn)的游戲情景中，幼兒走迷宮的欲望更強(qiáng)，學(xué)習(xí)也更加投入。

　　2、通過分組操作提高幼兒的活動(dòng)效率。在分組操作中，幼兒自主選擇，逐一嘗試，走完一個(gè)迷宮就夾上操作單，直至闖過五關(guān)。如此形式，恰似游園活動(dòng)，幼兒既能更為自由地活動(dòng)，又能充分操作，嘗試不同難度的任務(wù)。胸夾上的操作單可清晰地反映出每個(gè)幼兒的實(shí)際操作水平，便于教師檢查和幼兒互查。在這個(gè)過程中，孩子們獲得了極大的滿足感和成功感，空間智能扣數(shù)概念也得到了發(fā)展。

　　3、利用兒歌提升幼兒走迷宮的經(jīng)驗(yàn)。教師以一首自己創(chuàng)編的兒歌《走迷宮》，生動(dòng)簡(jiǎn)潔地概括了走迷宮的要領(lǐng)。兒歌瑯瑯上口，易誦易記，幼兒樂于接受。

　　4、借助反向檢查培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。反向檢查的過程其實(shí)就是自我檢查的過程，它不僅可以有效地培養(yǎng)幼兒的逆向思維，更重要的是可以提高幼兒自身的觀察、糾錯(cuò)能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。幼兒如能從小養(yǎng)成自我檢查的好習(xí)慣，將終身受益。

大班科學(xué)教案 篇4

　　設(shè)計(jì)意圖

　　《老消防車的新工作》是中班主題——我在馬路邊中的一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)引發(fā)了孩子對(duì)消防車的興趣。他們開始收集、交流自己對(duì)消防車、消防知識(shí)的了解，為此，我們帶著孩子們參觀了消防隊(duì)，并請(qǐng)消防員介紹他們感興趣的裝備。孩子們對(duì)消防車上的秘密知道得不少，感受到叔叔的勇敢，但是回來(lái)后，他們?cè)谡掌�上和活�?dòng)錄像上又發(fā)現(xiàn)新的問題，并且他們沒有見過消防員滅火的真實(shí)場(chǎng)景，對(duì)叔叔自身的防護(hù)、他們的本領(lǐng)了解不夠。我還注意到，在主題目標(biāo)中提到：了解交通設(shè)施及其與人們的關(guān)系。我認(rèn)為在此活動(dòng)上可以遷移這個(gè)目標(biāo)，讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)消防工具和消防員之間的關(guān)系。

　　另外，在日益重視的消防安全宣傳“四進(jìn)”活動(dòng)中，越來(lái)越關(guān)注對(duì)提高孩子對(duì)消防安全的意識(shí)，以減少火災(zāi)事故的發(fā)生，培養(yǎng)他們的抗御能力，讓孩子健康成長(zhǎng)。所以，我們就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.在比較、討論、共享中進(jìn)一步激發(fā)對(duì)消防裝備和消防員的秘密的.興趣。

　　2.愿意將自己的想法積極的表達(dá)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　錄像、照片、聯(lián)系好的消防叔叔和他的裝備一套、工具若干、幼兒的服裝一套、錄音

　　活動(dòng)過程

　　1.激發(fā)興趣

　�、� 回憶上次在消防隊(duì)里看到什么？引出需要解決的一些問題，進(jìn)行詢問

　　（說明：1、 語(yǔ)言上和第三者的互動(dòng)對(duì)幼兒更是一種挑戰(zhàn)。2、由于消防車內(nèi)部非常復(fù)雜，讓幼兒尋找無(wú)疑存在一定障礙，如表述不清，時(shí)間上拖沓，專業(yè)性東西多。與他們生活范圍聯(lián)系不強(qiáng)。3、問題不是憑空想象的，只有對(duì)事物有了一定的了解，才會(huì)產(chǎn)生問題。他們提出的問題既有個(gè)性的也有共性的，這種認(rèn)知沖突可以在交流分享中整合提升他們的經(jīng)驗(yàn)。）

　　② 并提出消防車上有那么多用具可以幫忙，那消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎？

　　2.感知討論：

　　① 詢問除了車上這些東西自己還要帶東西嗎？

　　原來(lái)叔叔需要一些可以幫助他救人并且保護(hù)自己的東西，猜猜看哪些工具是叔叔需要的？要這個(gè)做什么用？

　�。ㄕf明1、 選擇5樣?xùn)|西比較適和幼兒，易于觀察、比較。2、體現(xiàn)一種經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)性有效性。從提問到討論，后一個(gè)活動(dòng)成為前一個(gè)活動(dòng)的遞進(jìn)。）

　　②消防服。（警鈴想起）什么聲音？這個(gè)鈴聲是在告訴叔叔什么呢？

　　今天我們來(lái)做小小消防員和叔叔比賽穿衣服好嗎？。

　�。ㄕf明：1.具體形象的比賽讓幼兒真實(shí)感受到消防叔叔的速度，自然產(chǎn)生一種敬佩。2.焦點(diǎn)集中，活動(dòng)緊湊，孩子的興趣更高。）

　�、巯胂霝槭裁词迨宕┑眠@么快？

　　我穿上消防服提問：我可以像叔叔一樣救火出警了嗎？我要帶上什么？

　　這些東西我都帶好了可以去嗎？你們上次看到叔叔訓(xùn)練些什么？

　�。ㄕf明：1..對(duì)孩子發(fā)現(xiàn)答案的再現(xiàn)和肯定，消防服為何穿得那么快。2.對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的回憶可以起到復(fù)習(xí)鞏固的作用。新受的東西讓孩子反復(fù)體驗(yàn)才能達(dá)到好的效果。）

　　3.體驗(yàn)觀摩

　�、� 看叔叔在做什么？

　�、� ：原來(lái)他們還要天天練本領(lǐng)，這樣在救火時(shí)既能飛快地趕到著火的地方，又能救助別人，保護(hù)自己。你們想做消防員嗎？

　　(說明：1.對(duì)先前若干問題的回應(yīng)。2.速度一個(gè)比一個(gè)快，感受消防叔叔的不尋常、不容易，激發(fā)孩子熱愛叔叔的情感。)

　　活動(dòng)反思

　　1.注重孩子的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)是非常重要的。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容的交流討論都從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在他們已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成、組合為新的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)《消防叔叔了不起》之前，我們參觀了消防隊(duì)里的部分裝備，孩子們對(duì)消防車和消防叔叔的生活有了初步的了解。通過這次活動(dòng)，他們知道消防員叔叔除了車上有救助別人的東西還要有自我防護(hù)的物品等。

　　2.整個(gè)活動(dòng)能注意多方面的整合，尤其是情感上的關(guān)愛、愉快體驗(yàn)；數(shù)概念的組合：數(shù)數(shù)叔叔一共要幾樣防護(hù)品、左邊的大大、中間的小黑、右邊的小小；常識(shí)性的如水帶的扁與粗的變化、工具的不同等。

　　3.師生關(guān)系融和，互動(dòng)自然，語(yǔ)言上比較幽默。整個(gè)活動(dòng)孩子的注意集中，主動(dòng)性很高。他們敢于提問，積極參與，大膽表達(dá)自己的見解。

　　4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中，層次清楚，環(huán)節(jié)緊扣，從孩子們的反應(yīng)看出他們對(duì)消防工具、穿衣比賽，觀看錄像的興趣是極高的，說明這幾個(gè)點(diǎn)抓得好，目標(biāo)達(dá)成。

　　活動(dòng)不足

　　隨機(jī)問題的處理和把握上不夠靈活。比如，活動(dòng)中消防斧的安全性問題、叔叔需要的五樣工具都是綁在皮帶上的等我都可以提一提，緯度和觸點(diǎn)再伸長(zhǎng)些。

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