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二年級(jí)數(shù)學(xué)教案——表內(nèi)乘法一
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)教案——表內(nèi)乘法一，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生初步了解乘法的含義，知道求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)便。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀會(huì)寫乘法算式，會(huì)把相同加數(shù)的連加式改寫成乘法算式。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
乘法含義的建立。
教學(xué)過程：
一、準(zhǔn)備課。
看書P44學(xué)習(xí)主題圖。
提問：這是一幅什么圖？（公園游樂園圖）
游樂園里有什么游戲？
小火車第節(jié)車廂坐幾人？
過山車每排坐幾人？
觀覽車上第個(gè)吊廂坐幾人？
提問：各種游戲有多少人參加？怎樣計(jì)算，列式。
3+3+3+3=12
2+2+2+2+2+2=12
4+4+4+4+4=20
提問：你能發(fā)現(xiàn)這幾題的加數(shù)有什么特點(diǎn)？
教師說明：我們把這樣的加數(shù)叫做相同加數(shù)。像這樣有相同加數(shù)的加法，我們把它叫做“求相同加數(shù)的和”。
提問：（指每道題）相同加數(shù)是幾，人幾個(gè)相同加數(shù)，這道題是（）個(gè)（）連加。
二、新課。
1、認(rèn)識(shí)相同加數(shù)，看P45例1。
提問：小朋友都在做什么？每個(gè)小朋友擺出了什么圖形？
請(qǐng)分小組，小組同學(xué)合作分頭擺出例1的圖形。
提問：哪些圖形里有相同加數(shù)？
每個(gè)小朋友用了多少根小棒？說出算式。
（1）3+3+3+3+3+3=18
�。�2）5+5+5+5=20
�。�3）10+10+10=30
提問：第（1）題：相同加數(shù)是幾？有幾個(gè)3相加？根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書：6個(gè)3相加。
第（2）題：相同加數(shù)是，幾？你能知道這是幾個(gè)5相加？板書：4個(gè)5相加。
第（3）題：相同加數(shù)是幾？有幾個(gè)幾相加？板書：3個(gè)10相加
2、引出乘法。
教師說明：像這樣求6個(gè)3相加、求4個(gè)5相加、求3個(gè)10相加，這些題都是求幾個(gè)相同加數(shù)的和。求幾個(gè)相同加數(shù)的和，除了可以用加法計(jì)算外，還可以用乘法計(jì)算。
介紹乘號(hào)及寫法。
乘法和我們以前學(xué)過的加，減法一樣，都有一個(gè)運(yùn)算符號(hào)，乘號(hào)的寫法是左斜右斜。教師同時(shí)板書：“×”。
提問：你們想一想，乘號(hào)像什么？（像漢語(yǔ)拼音中的×。）
教師講解：求6個(gè)3的和是多少，怎樣列乘法式呢？
寫作：6×3=18，讀作：6乘3等于18。
或：3×6+18，讀作：3乘6等于18。
�。�
�。�
乘號(hào)
指5＋5＋5＋5=20
提問：這道題除了用加減法計(jì)算外，還可以用什么方法計(jì)算？（乘法）用什么表示乘法？（乘號(hào)）
怎樣列乘法算式：寫作：5×4=20
或：4×5=20
怎樣讀呢？
指10+10+10=30怎樣寫乘法式？
寫作：10×3=30
3×10=30請(qǐng)同學(xué)讀一讀。
3、認(rèn)識(shí)乘法含義。請(qǐng)同學(xué)說一說每一個(gè)乘法算式的含義。
提問：什么情況下除了用加減法計(jì)算外，還可以用乘法計(jì)算？（相同數(shù)相加）
教師說明：在相同數(shù)相加的情況下，除了可以用加減法計(jì)算，還可以用乘法計(jì)算。
4、P46“做一做”。（指導(dǎo)看圖方法。）
提問：小朋友在做什么？
每個(gè)秋千上有幾個(gè)人？有幾個(gè)秋千？一共有多少人？怎樣列加法式？加法式表示求幾個(gè)幾相加？列乘法算式。
三、練習(xí)
1、看圖列加法式，再改寫乘法式。
�。�1）○○○○○○
○○○○○○
加法式：?jiǎn)枺核闶奖硎臼裁矗?/p>
乘法式：?jiǎn)枺核闶奖硎臼裁矗?/p>
�。�2）△△△△△△△△
△△△△△△△△
△△△△△△△△
加法式：
乘法式：
2、課本P44游樂園圖中的幾個(gè)算式改寫乘法式。
提問：圖中還有能用乘法計(jì)算的圖形嗎？
3、P48練習(xí)九N1-N3在書本上做。
4、小游戲。
分小組用小棒拼圖，拼什么都可以，要求每堆同樣多。拼完后，在小組內(nèi)先列加法式，再列乘法式，并說出是幾個(gè)幾相加。
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