《拋接球》中班體育教案（通用13篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《拋接球》中班體育教案，希望能夠幫助到大家。
《拋接球》中班體育教案 1
設(shè)計(jì)背景
幼兒園要開展家長(zhǎng)半天開放日，為開放日而設(shè)計(jì)的活動(dòng)教案。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過拋接球的游戲，教幼兒練習(xí)投球的動(dòng)作。
2、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
重點(diǎn)難點(diǎn)
投擲動(dòng)作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準(zhǔn)等，是一個(gè)需要手腳協(xié)調(diào)，眼腦并用以及合作的運(yùn)動(dòng)，幼兒剛開始可能還掌握不好，所以在講解時(shí)要重點(diǎn)講，讓幼兒多練習(xí)，變化調(diào)整和家長(zhǎng)之間的合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
籮筐人手一個(gè)，海洋球一大箱，畫好投擲線，小松鼠頭飾每人一個(gè)，獎(jiǎng)品幾個(gè)。
活動(dòng)過程
一、開始環(huán)節(jié)
情景導(dǎo)入：小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進(jìn)場(chǎng)，老師說：今天小松鼠到樹林里面玩，看到了很多松果，我們一起來撿松果吧，撿了松果就把松果投到籃子里。
二、基本環(huán)節(jié)
教師示范：先將籮筐擺在一定距離外（第一次不必太遠(yuǎn)，最好讓每個(gè)幼兒都可以投進(jìn)，以增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，）然后將球投入籃子里。
1、讓每個(gè)幼兒都試試看，教師要觀察幼兒的投進(jìn)情況及時(shí)講解和讓幼兒調(diào)整。
2、讓幼兒邀請(qǐng)自己的爸爸媽媽和自己一起玩游戲，教師講解游戲規(guī)則。
3、最先采得松果最多的`一組為勝，進(jìn)行游戲2次。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
1、 給予獲勝組獎(jiǎng)勵(lì)，落后組以鼓勵(lì)。
2、表揚(yáng)積極并給力的家長(zhǎng)。
3、結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思
在本活動(dòng)中大多數(shù)幼兒能通過操作、觀察、調(diào)整完成游戲，并學(xué)會(huì)投擲動(dòng)作。
家長(zhǎng)在本活動(dòng)中能積極參加和配合，但我覺得在活動(dòng)中游戲簡(jiǎn)單了一點(diǎn)，還可以加大難度，讓幼兒和家長(zhǎng)更有挑戰(zhàn)性，希望在下次的活動(dòng)中能有更好的構(gòu)思和創(chuàng)意。
《拋接球》中班體育教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過活動(dòng)，鍛煉幼兒的拋接球能力，增強(qiáng)上肢力量。
2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，并體驗(yàn)玩球的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集各種球類：皮球。
活動(dòng)過程：
一、籌劃方案，收集球。
1、對(duì)中班組各班開展"兩人原地拋接球"進(jìn)行計(jì)劃籌備，撰寫班級(jí)健康特色活動(dòng)方案。
2、通過家長(zhǎng)會(huì)、家園欄、班級(jí)通知等形式，各班向家長(zhǎng)介紹拍兩人原地拋接球活動(dòng)的主要內(nèi)容和目的，征集家長(zhǎng)對(duì)開展球類活動(dòng)的意見和建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。
3、各班發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，帶著孩子在家中練習(xí)兩人原地拋接球。
二、開展情境化的球類活動(dòng)。（2013年2月-2013年6月）球類活動(dòng)主要途徑：
1、晨間球類活動(dòng)。
2、集體健康活動(dòng)。
3、分散自主活動(dòng)。
4、親子玩球活動(dòng)。
球類活動(dòng)主要內(nèi)容：
1、初級(jí)階段：教師負(fù)責(zé)講授技巧，活動(dòng)中要求幼兒兩腳分開，身體自然下蹲，兩手自然分開中心向下。合作過程中要和你的小伙伴尋找默契，用球的力度自己在運(yùn)動(dòng)的過程中慢慢把握。
2、中級(jí)階段：通過家園練習(xí)，讓孩子回到家后，不要在電視上浪費(fèi)過多的時(shí)間，而是希望家長(zhǎng)能夠帶著孩子玩一玩球類活動(dòng)，特別的兩人合作拋接球。讓孩子在活動(dòng)的過程中能夠考慮別人，而不是只顧自己。
3、高級(jí)階段：在班級(jí)之中開張各類合作競(jìng)賽活動(dòng)，以小組為單位，或者男生女生為組合，展開兩兩對(duì)戰(zhàn)。以總成績(jī)來評(píng)比輸贏。
�。�1）從簡(jiǎn)單的動(dòng)作練起：讓幼兒從最簡(jiǎn)單的個(gè)人向上拋接球開始練習(xí)，達(dá)到一定的熟練度和高度之后就讓幼兒們開始嘗試兩兩合作的拋接球。
�。�2）通過教師的正確講解，演示并用圖展示兩人合作拋接球的正確方法和姿勢(shì)。
（3）讓玩得好的幼兒做示范。充分利用幼兒間的榜樣作用，以及一對(duì)一的幫扶關(guān)系，把水平相差較大的幼兒兩兩結(jié)對(duì)，通過相互間的鼓勵(lì)、模仿，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。
（4）充分利用家長(zhǎng)資源。對(duì)于那些能力較弱的幼兒就請(qǐng)家長(zhǎng)在家里幫助練習(xí)。加強(qiáng)家園聯(lián)系的同時(shí)，能夠讓孩子通過家庭游戲的.方式，增進(jìn)親子樂趣。
三、利用記錄、評(píng)比等，促進(jìn)球類活動(dòng)的開展。
1.設(shè)計(jì)"最佳組合榜"。每周對(duì)于有進(jìn)步的組合經(jīng)行榜單更新獎(jiǎng)勵(lì)。
2.繪制了"幼兒合作拋接球記錄表"。記錄幼兒每天合作拋接球的情況，使幼兒通、過記錄能夠看到自己的進(jìn)步。
3.組織幼兒拋接球游戲、比賽。在小組之間或者是男女生之間開戰(zhàn)，組合對(duì)戰(zhàn)。也可以開戰(zhàn)組合挑戰(zhàn)賽，挑戰(zhàn)成功的組合有小紅花作為獎(jiǎng)勵(lì)，被挑戰(zhàn)是失敗的組合要通過努力，下次獲得進(jìn)步。
活動(dòng)反思：
拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性，增強(qiáng)對(duì)球的控制能力。在上課過程中，教師的講解
過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球，孩子們不好掌握動(dòng)作和力度，往往會(huì)砸中對(duì)方，因此，要換種更簡(jiǎn)單的教法，比如用雙手抱球拋接會(huì)更簡(jiǎn)單易學(xué)。
《拋接球》中班體育教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步掌握自拋?zhàn)越忧蚝蛢扇私嚯x拋接球的動(dòng)作要領(lǐng)。
2.發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)合作游戲的`樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
皮球每人1個(gè)，韻律操音樂等。
活動(dòng)過程：
1.熱身活動(dòng)。
(1)教師、幼兒持球聽音樂做皮球操。(結(jié)合操節(jié)動(dòng)作進(jìn)行拋接球、滾球、拍球等動(dòng)作。)
(2)幼兒自由玩球。(教師提醒幼兒嘗試用多種方法玩球。)
2.學(xué)習(xí)自拋?zhàn)越忧颉?/p>
(1)教師示范，并講解要點(diǎn)：雙手抱球往上拋，看準(zhǔn)球，雙手接住。這種玩球的方法叫拋接球。
(2)幼兒分散練習(xí)拋接球，指導(dǎo)幼兒掌握正確、安全的方法。
3.游戲：你拋我接。
(1)幼兒探索出了新玩法—拋接球，請(qǐng)兩名幼兒表演并示范給大家看。
(2)教師邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng)：五指分開，雙手持球，拋向?qū)Ψ?拋球時(shí)上肢揮動(dòng)、抖腕向前上方用力拋出球;接球時(shí)注意力集中，伸出兩手隨時(shí)迎球，觀察球的飛行方向，準(zhǔn)確接住球。引導(dǎo)幼兒注意安全，拋球時(shí)不要拋到對(duì)方的頭部。
(2)幼兒自由結(jié)伴練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
(3)圓圈拋接球：幼兒站成一個(gè)大圈，教師站在圓圈中間，邊喊幼兒的姓名邊向他拋球，被喊到的幼兒接住球，然后再把球拋給老師。循環(huán)游戲，依次傳球。
4.放松整理活動(dòng)。
幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)放松手臂和腿。然后師幼共同收拾整理器材，放回活動(dòng)室。
《拋接球》中班體育教案 4
活動(dòng)目標(biāo)
1.鍛煉幼兒的合作能力。
2.鍛煉幼兒的手、眼、腳的協(xié)調(diào)能力。
3.鍛煉幼兒的`反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
4.體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
彩帶串編的呼啦圈、棉花填充物做的沙包
活動(dòng)過程
1.熱身運(yùn)動(dòng)：師幼共同活動(dòng)身體各個(gè)部位，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。
2.教師講述拋接球的游戲規(guī)則。
(1)六名幼兒一組，其中任何一幼兒將棉花包向空中拋去，幼兒同時(shí)接球，憑借呼啦圈彩帶的彈力，再將棉花包彈起，幼兒繼續(xù)反復(fù)拋接，以不讓棉花包落地為游戲規(guī)則。
(2)兩人一組，一名幼兒將棉花包放置彩帶呼啦圈上，向另一名幼兒拋去，另一名幼兒用自己手中的彩帶呼啦圈接住，然后反彈給對(duì)方，以不讓棉花包落地為游戲規(guī)則。
3.游戲中教師隨時(shí)提醒幼兒要注意安全。
教學(xué)反思：
拋接練習(xí)可以提高幼兒的球性，增強(qiáng)對(duì)球的控制能力。在上課過程中，教師的講解過于專業(yè)化，就是要求孩子們做標(biāo)準(zhǔn)的胸前傳球，孩子們不好掌握動(dòng)作和力度，往往會(huì)砸中對(duì)方，因此，要換種更簡(jiǎn)單的教法，比如用雙手抱球拋接會(huì)更簡(jiǎn)單易學(xué)。
《拋接球》中班體育教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道拋接球時(shí)要眼睛看球、手臂用力，初步掌握雙手拋接球的基本動(dòng)作。
技能目標(biāo)：能雙手將皮球拋起 1 米左右高度，并嘗試用雙手接住，成功率達(dá) 60% 以上。
情感目標(biāo)：喜歡參與拋接球游戲，愿意在游戲中與同伴簡(jiǎn)單互動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色皮球（每人 1 個(gè)，直徑 15cm 左右，重量適中）、安全地墊（鋪滿活動(dòng)場(chǎng)地）、小貼紙（獎(jiǎng)勵(lì)用）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過玩球的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，知道皮球不能扔向同伴。
三、活動(dòng)過程
（一）熱身環(huán)節(jié)（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒做 “球?qū)殞殶嵘聿佟保弘p手抱球轉(zhuǎn)圈圈、舉球向上伸懶腰、彎腰用球碰腳尖、帶球小碎步走，活動(dòng)手腕、腰腹、腿部關(guān)節(jié)，避免運(yùn)動(dòng)受傷。
提問導(dǎo)入：“小朋友們，球?qū)殞毾牒痛蠹彝妗w高高、接穩(wěn)穩(wěn)’的游戲，誰知道怎么讓球飛起來又能接住它呀？” 激發(fā)幼兒興趣。
�。ǘ┨剿髋c練習(xí)環(huán)節(jié)（15 分鐘）
自由探索：幼兒每人拿 1 個(gè)皮球，自由嘗試拋接球，教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒的.不同拋接方式（如單手拋、雙手拋、低拋、高拋）。
示范講解：教師集中示范雙手拋接球動(dòng)作：“雙手把球抱在胸前，眼睛看著球，手臂用力向上拋，球落下來時(shí)，雙手像小籃子一樣打開接住它�！� 強(qiáng)調(diào) “看球、拋穩(wěn)、接準(zhǔn)” 三個(gè)要點(diǎn)。
分層練習(xí)：
基礎(chǔ)組：練習(xí)低拋（50cm 高度），教師一對(duì)一指導(dǎo)，幫助幼兒調(diào)整手部姿勢(shì)。
進(jìn)階組：嘗試中拋（1 米高度），教師用 “小皮球飛呀飛，飛到頭頂接回家” 的兒歌提示動(dòng)作。
趣味小游戲 “接球小能手”：教師隨機(jī)向幼兒拋球，幼兒嘗試接住，接住的幼兒獲得小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)自信心。
（三）放松環(huán)節(jié)（5 分鐘）
帶領(lǐng)幼兒做 “氣球飄” 放松操：雙手模仿氣球輕輕擺動(dòng)，緩慢深呼吸，放松手臂和腰腹肌肉。
總結(jié)分享：“今天我們學(xué)會(huì)了用雙手拋接球，好多小朋友都能穩(wěn)穩(wěn)接住球?qū)殞�，真厲害！回家可以和爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲哦。”
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)美工區(qū)，讓幼兒給皮球涂色裝飾，制作 “專屬小球”，下次活動(dòng)時(shí)用自己裝飾的球繼續(xù)練習(xí)拋接球。
《拋接球》中班體育教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解紙球質(zhì)地輕、易控制的特點(diǎn)，知道拋接紙球時(shí)力度要比拋皮球小。
技能目標(biāo)：能雙手拋紙球并嘗試接住，逐步提高拋接的穩(wěn)定性，減少紙球掉落次數(shù)。
情感目標(biāo)：樂于參與手工制作紙球的過程，體驗(yàn) “自制玩具玩游戲” 的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙（每人 3-4 張）、透明膠帶（教師備用）、彩色馬克筆（裝飾紙球用）、寬敞的室內(nèi)場(chǎng)地（清除障礙物）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過折疊、揉搓紙張的經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┦止ぶ谱鳎鹤黾埱颍�10 分鐘）
教師示范制作紙球：“把報(bào)紙揉成一團(tuán)，越緊越好，再用膠帶繞幾圈固定，紙球就做好啦！還可以用馬克筆給它畫漂亮的`花紋哦�！�
幼兒自主制作：教師巡回幫助動(dòng)手能力弱的幼兒，提醒幼兒不要把報(bào)紙碎片掉在地上，培養(yǎng)整潔習(xí)慣。
（二）游戲環(huán)節(jié)：紙球拋接樂（15 分鐘）
熱身過渡：“紙球?qū)殞氉龊美�，我們先帶著紙球做運(yùn)動(dòng) —— 舉一舉、拋一拋、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，準(zhǔn)備玩游戲啦！” 活動(dòng)關(guān)節(jié)的同時(shí)熟悉紙球。
分組練習(xí)：
單人練習(xí)：幼兒站在原地，雙手拋紙球（高度控制在 80cm 左右），嘗試接住。教師提示：“紙球很輕，輕輕拋就能飛起來，接的時(shí)候手要慢一點(diǎn)哦�！�
雙人合作：兩人一組，面對(duì)面站立（距離 1 米），互相拋接紙球。教師指導(dǎo)：“拋給好朋友的時(shí)候，要看著他的手，慢慢拋過去；接的時(shí)候，雙手要對(duì)準(zhǔn)紙球。”
小游戲 “紙球回家”：在場(chǎng)地中間放一個(gè)大筐，幼兒站在筐周圍 1.5 米處，將紙球拋進(jìn)筐里，比一比誰拋進(jìn)的次數(shù)多，鍛煉拋球的準(zhǔn)確性。
�。ㄈ┱砼c小結(jié)（5 分鐘）
幼兒一起收拾紙球，將其放進(jìn)收納盒，教師表揚(yáng)主動(dòng)整理的幼兒。
分享交流：“今天我們自己做了紙球，還學(xué)會(huì)了拋接它，你們覺得紙球和皮球拋接的時(shí)候有什么不一樣呀？” 引導(dǎo)幼兒說出 “紙球輕，要輕輕拋” 的特點(diǎn)。
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)益智區(qū)，投放不同大小的紙球和不同高度的筐，讓幼兒自由探索 “不同力度拋接紙球進(jìn)筐” 的方法，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
《拋接球》中班體育教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道拋接球是 “扔球 - 接球” 的連貫動(dòng)作，認(rèn)識(shí)軟球、海綿球等安全器材。
技能目標(biāo)：嘗試雙手拋球、雙手接球，初步掌握拋球高度適中（不超過頭頂 1 米）的技巧。
情感目標(biāo)：愿意參與集體球類游戲，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色軟球每人 1 個(gè)、場(chǎng)地劃分線（避免碰撞）、小動(dòng)物頭飾（輔助情境）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過玩球的.初步體驗(yàn)。
三、活動(dòng)流程
熱身運(yùn)動(dòng)（5 分鐘）：帶領(lǐng)幼兒做 “球操”，活動(dòng)手腕、手臂、腰部，如 “雙手滾球”“舉球繞圈”。
情境導(dǎo)入（3 分鐘）：戴上小兔頭飾說：“今天小兔們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng) —— 拋接球，學(xué)會(huì)后就能和小伙伴互相傳球啦！”
技能學(xué)習(xí)（10 分鐘）：
教師示范：雙手握球于胸前，輕輕向前上方拋起，眼睛緊盯球，雙手自然張開接球。
幼兒自主練習(xí)：每人一個(gè)球，在指定區(qū)域嘗試拋接球，教師巡回指導(dǎo)，糾正 “拋球過高 / 過低”“接球時(shí)縮手” 等問題。
分組展示：邀請(qǐng) 2-3 名幼兒展示，鼓勵(lì)大膽嘗試。
游戲環(huán)節(jié)（7 分鐘）：“小兔傳接球”，幼兒圍成圓圈，教師拋球給第一名幼兒，幼兒接球后再拋給教師，依次進(jìn)行。
放松整理（5 分鐘）：帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作，輕輕捶打手臂，整理器材。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)提供彩筆、貼紙，讓幼兒裝飾自己的軟球，增加對(duì)器材的喜愛。
《拋接球》中班體育教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)與同伴面對(duì)面拋接球，能調(diào)整站位接穩(wěn)同伴拋出的球。
合作目標(biāo)：愿意與同伴分工配合，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
安全目標(biāo)：知道游戲時(shí)保持安全距離，避免碰撞。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：充氣軟球若干（按幼兒人數(shù)的 1/2 準(zhǔn)備）、障礙物（標(biāo)志桶）若干。
環(huán)境準(zhǔn)備：寬敞的戶外活動(dòng)場(chǎng)地，劃分兩兩合作區(qū)域。
三、活動(dòng)流程
熱身運(yùn)動(dòng)（5 分鐘）：“聽指令玩球”，如 “高拋球”“低滾球”“雙手拍球”，活動(dòng)肢體。
回顧導(dǎo)入（3 分鐘）：復(fù)習(xí)單人拋接球技巧，提問：“怎樣才能讓球不落地？” 引出同伴合作拋接球。
合作練習(xí)（12 分鐘）：
兩人一組，相距 1.5 米面對(duì)面站立，練習(xí)互相拋接球，教師指導(dǎo)幼兒 “拋球?qū)?zhǔn)同伴胸口”“接球時(shí)雙手向前迎球”。
增加難度：在每組區(qū)域內(nèi)放置 1 個(gè)標(biāo)志桶，幼兒需繞過標(biāo)志桶后再拋接球。
游戲 “接力拋接球”（8 分鐘）：
幼兒分成 4 組，每組排成一列，排頭幼兒手持球，拋給對(duì)面組的排頭，接球后再拋給下一名同伴，依次接力，先完成接力且球不落地的.組獲勝。
放松總結(jié)（2 分鐘）：表揚(yáng)合作默契的小組，帶領(lǐng)幼兒輕輕拉伸手臂。
四、活動(dòng)延伸
在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置 “合作拋接球挑戰(zhàn)區(qū)”，提供不同距離的標(biāo)記線，讓幼兒自主選擇難度練習(xí)。
《拋接球》中班體育教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
技能目標(biāo)：能靈活調(diào)整拋球力度和方向，接住不同高度、不同方向的球。
挑戰(zhàn)目標(biāo)：敢于參與闖關(guān)游戲，體驗(yàn)克服困難的成就感。
規(guī)則目標(biāo)：理解并遵守游戲規(guī)則，能按要求完成闖關(guān)任務(wù)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：海綿球、小皮球若干，呼啦圈（懸掛式、地面式）、小籃子。
闖關(guān)設(shè)置：
第一關(guān) “穿越圈圈”：懸掛 3 個(gè)呼啦圈（高度不同），幼兒需將球拋過呼啦圈。
第二關(guān) “精準(zhǔn)投遞”：地面放置小籃子，幼兒站在指定線后，將球拋入籃子。
第三關(guān) “伙伴接球”：與同伴合作，接住同伴從不同方向拋出的'球。
三、活動(dòng)流程
熱身運(yùn)動(dòng)（5 分鐘）：“球的舞會(huì)”，帶領(lǐng)幼兒做拋球、接球、轉(zhuǎn)體等動(dòng)作，激活身體。
闖關(guān)導(dǎo)入（4 分鐘）：出示闖關(guān)地圖，介紹三關(guān)任務(wù)，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)興趣：“今天我們要成為拋接球小勇士，闖過三關(guān)就能獲得勛章哦！”
闖關(guān)游戲（15 分鐘）：
幼兒分組輪流闖關(guān)，每組 5 人，教師擔(dān)任裁判，記錄闖關(guān)情況。
第一關(guān)：幼兒依次拋球穿越呼啦圈，成功穿越 3 個(gè)即為通關(guān)。
第二關(guān)：站在 1 米外將球拋入籃子，拋中 2 次即為通關(guān)。
第三關(guān)：與同組同伴合作，互相拋接球 5 次不落地即為通關(guān)。
頒獎(jiǎng)總結(jié)（6 分鐘）：為通關(guān)幼兒頒發(fā) “拋接球小勇士” 勛章，鼓勵(lì)未通關(guān)的幼兒再次嘗試。
四、活動(dòng)延伸
在益智區(qū)提供拋接球闖關(guān)示意圖，讓幼兒自主設(shè)計(jì)新的闖關(guān)關(guān)卡。
《拋接球》中班體育教案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
技能目標(biāo)：能跟隨音樂節(jié)奏做拋接球動(dòng)作，做到動(dòng)作與節(jié)奏協(xié)調(diào)。
藝術(shù)目標(biāo)：感受音樂的快慢、強(qiáng)弱，嘗試根據(jù)音樂變化調(diào)整拋接球力度。
情感目標(biāo)：喜歡參與音樂與體育結(jié)合的游戲，體驗(yàn)音樂游戲的趣味性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色綢帶球（球上系綢帶，增加視覺效果）每人 1 個(gè)、歡快的`音樂（如《幸福拍手歌》改編版）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有跟隨音樂做動(dòng)作的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)流程
熱身運(yùn)動(dòng)（5 分鐘）：播放音樂，帶領(lǐng)幼兒做 “綢帶球舞”，揮舞球上的綢帶，活動(dòng)全身。
節(jié)奏感知（4 分鐘）：播放音樂，引導(dǎo)幼兒聽節(jié)奏拍手，區(qū)分 “慢拍”“快拍”，提問：“慢拍時(shí)我們可以怎樣拋球？快拍時(shí)呢？”
節(jié)奏拋接球（12 分鐘）：
慢拍時(shí)：雙手輕輕高拋球，接住后停頓一下。
快拍時(shí)：雙手快速低拋球，連續(xù)拋接。
分組游戲：幼兒圍成圓圈，跟隨音樂節(jié)奏向圓心拋球，再接住同伴拋來的球，保持節(jié)奏連貫。
放松結(jié)束（4 分鐘）：播放舒緩音樂，帶領(lǐng)幼兒輕輕搖晃綢帶球，放松身體。
四、活動(dòng)延伸
在音樂區(qū)提供不同節(jié)奏的音樂，讓幼兒自主搭配拋接球動(dòng)作，創(chuàng)編 “拋接球音樂操”。
《拋接球》中班體育教案 11
一、活動(dòng)目標(biāo)
數(shù)學(xué)目標(biāo)：在拋接球游戲中感知數(shù)量、方位（前后、左右）等數(shù)學(xué)知識(shí)。
技能目標(biāo)：鞏固拋接球基本技能，能按指令完成指定數(shù)量、指定方位的`拋接球動(dòng)作。
思維目標(biāo)：發(fā)展幼兒的注意力和反應(yīng)能力，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入體育游戲。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片（1-5）、方位卡片（前、后、左、右）、彩色軟球每人 1 個(gè)。
教具準(zhǔn)備：黑板上張貼數(shù)字和方位卡片，便于幼兒觀察。
三、活動(dòng)流程
熱身運(yùn)動(dòng)（5 分鐘）：“數(shù)字拋球”，教師出示數(shù)字卡片，幼兒拋球相應(yīng)次數(shù)，如出示 “3”，幼兒拋球 3 次。
情境導(dǎo)入（3 分鐘）：“數(shù)學(xué)王國(guó)的拋接球挑戰(zhàn)”，告訴幼兒要在拋接球中完成數(shù)學(xué)任務(wù)，才能進(jìn)入數(shù)學(xué)王國(guó)。
游戲環(huán)節(jié)（15 分鐘）：
游戲一 “數(shù)量拋接球”：兩人一組，一人出示數(shù)字卡片，另一人拋球相應(yīng)次數(shù)后傳給同伴，同伴接球后繼續(xù)出示卡片，輪流進(jìn)行。
游戲二 “方位拋接球”：教師出示方位卡片，如 “前”，幼兒將球拋向身體前方并接住；出示 “左”，拋向身體左側(cè)并接住，可邀請(qǐng)同伴互相指令。
游戲三 “綜合挑戰(zhàn)”：教師同時(shí)出示數(shù)字和方位卡片，如 “3 + 右”，幼兒需向右側(cè)拋球 3 次并接住。
總結(jié)延伸（2 分鐘）：表揚(yáng)反應(yīng)快、完成好的幼兒，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)體育游戲中的數(shù)學(xué)樂趣。
四、活動(dòng)延伸
在數(shù)學(xué)區(qū)設(shè)置 “拋接球數(shù)學(xué)角”，提供數(shù)字、方位卡片和小球，讓幼兒自主搭配游戲。
《拋接球》中班體育教案 12
一、活動(dòng)目標(biāo)
技能目標(biāo)：在室內(nèi)有限空間內(nèi)，掌握輕拋輕接的技巧，避免球碰撞物品。
安全目標(biāo)：知道室內(nèi)游戲的'安全規(guī)則，不追逐打鬧，保護(hù)自身和他人安全。
適應(yīng)目標(biāo)：適應(yīng)室內(nèi)體育活動(dòng)的空間限制，體驗(yàn)室內(nèi)拋接球的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：泡沫球、毛絨球若干（質(zhì)地柔軟、重量輕）、小椅子（劃分活動(dòng)區(qū)域）。
環(huán)境準(zhǔn)備：清空教室中間區(qū)域，將桌椅靠?jī)蓚?cè)擺放，確保活動(dòng)空間安全。
三、活動(dòng)流程
熱身運(yùn)動(dòng)（5 分鐘）：“室內(nèi)球操”，在座位旁進(jìn)行，如 “雙手舉球”“轉(zhuǎn)手腕拋球”“彎腰撿球”，不大幅度移動(dòng)。
規(guī)則講解（3 分鐘）：強(qiáng)調(diào)室內(nèi)游戲規(guī)則：“拋球不能太高，不能拋向桌椅和同伴，接球時(shí)要輕輕接，避免球滾到遠(yuǎn)處。”
室內(nèi)練習(xí)（12 分鐘）：
單人練習(xí)：幼兒坐在椅子上，雙手輕拋球，接住后放在腿上，反復(fù)練習(xí)，教師指導(dǎo) “拋球高度不超過肩膀”。
雙人練習(xí)：兩人一組，坐在椅子上面對(duì)面，相距 1 米，輕輕互相拋接球，避免球落地。
游戲 “小球回家”（8 分鐘）：
在教室前方放置幾個(gè)籃子，幼兒坐在座位上，將球輕輕拋入籃子，統(tǒng)計(jì)每人拋中的次數(shù)，表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。
整理放松（2 分鐘）：帶領(lǐng)幼兒一起整理小球，輕輕拉伸手臂和腰部。
四、活動(dòng)延伸
在益智區(qū)提供小型拋接球玩具（如手掌大小的軟球），讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)自主游戲。
《拋接球》中班體育教案 13
一、活動(dòng)目標(biāo)
創(chuàng)新目標(biāo)：嘗試用不同姿勢(shì)（蹲、站、跳）拋接球，發(fā)揮想象力創(chuàng)編拋接球玩法。
表達(dá)目標(biāo)：能大膽分享自己的創(chuàng)意玩法，愿意與同伴互相學(xué)習(xí)。
情感目標(biāo)：在創(chuàng)意游戲中體驗(yàn)拋接球的多樣性樂趣，激發(fā)對(duì)體育游戲的興趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種材質(zhì)的球（軟球、充氣球、布球）、彩色圍巾、小圓環(huán)。
環(huán)境準(zhǔn)備：戶外活動(dòng)場(chǎng)地，無障礙物，提供充足的創(chuàng)作空間。
三、活動(dòng)流程
熱身運(yùn)動(dòng)（5 分鐘）：“花樣玩球”，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的'方式玩球，如頂球、滾球、抱球跳，活動(dòng)身體。
創(chuàng)意導(dǎo)入（3 分鐘）：提問：“除了雙手站著拋接球，我們還能怎樣玩拋接球？” 激發(fā)幼兒的想象。
創(chuàng)意探索（12 分鐘）：
自由探索：幼兒自主選擇球和輔助材料，嘗試不同姿勢(shì)和玩法，如 “蹲下來拋接球”“跳起來接球”“用圍巾兜球拋接”“兩人用圓環(huán)合作接球”。
分享展示：邀請(qǐng)幼兒展示自己的創(chuàng)意玩法，介紹 “我是怎樣玩的”，教師給予肯定和鼓勵(lì)。
集體游戲 “創(chuàng)意拋接球舞會(huì)”（8 分鐘）：
幼兒自由組合，用自己創(chuàng)編的玩法進(jìn)行游戲，教師播放歡快的音樂，營(yíng)造舞會(huì)氛圍，鼓勵(lì)幼兒互相模仿學(xué)習(xí)。
總結(jié)延伸（2 分鐘）：表揚(yáng)有創(chuàng)意的幼兒，鼓勵(lì)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起探索更多拋接球玩法。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)提供材料，讓幼兒設(shè)計(jì) “創(chuàng)意拋接球玩具”，并分享自己的設(shè)計(jì)思路。
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