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大班體育《花樣玩球》教案（通用10篇）
作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的大班體育《花樣玩球》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班體育《花樣玩球》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)玩球，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法，體會(huì)玩球的快樂(lè)。
2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
4.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每個(gè)幼兒一個(gè)皮球。
2.錄音機(jī)，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，平衡木等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1.幼兒隨教師自由入活動(dòng)場(chǎng)地。
2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《健康歌》做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、基本部分：玩球
1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈，以激發(fā)幼兒玩球的興趣。
2.拍球
�。�1）以不同方法拍球：
一只手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會(huì)快拍與慢拍的不同。
（2）花樣拍球教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)基本的拍皮球技能后，啟發(fā)幼兒在以會(huì)的'基礎(chǔ)上，變換花樣拍球，并請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉(zhuǎn)圈拍球，胯下拍球，兩個(gè)小朋友互相交換拍球等。
3.鞏固游戲?yàn)榱烁玫倪_(dá)到教學(xué)目標(biāo)。做兩個(gè)游戲加以鞏固。
�。�1）運(yùn)西瓜在活動(dòng)中教師和幼兒一起將皮球當(dāng)做西瓜，并想出各種辦法，將"大西瓜"運(yùn)到目的地。
�。�2）自由選材游戲教師提供豐富的材料，幼兒自由選擇各種材料玩球，充分發(fā)揮幼兒的想象力，創(chuàng)造力。
三、小結(jié)
聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)一下，教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺(jué)。將自己的問(wèn)題拿出來(lái)和大家一起討論，找到解決問(wèn)題的辦法，或者把自己認(rèn)為好的方法告訴大家。
活動(dòng)反思：
師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿樂(lè)趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入地進(jìn)行了自練自悟。整個(gè)課堂活動(dòng)中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。放手讓幼兒自主嘗試，把傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)改成學(xué)生自?shī)驶顒?dòng)，讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創(chuàng)想玩球的方法�；顒�(dòng)效果好出乎我的意料。由此我認(rèn)識(shí)到，只要讓幼兒插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，幼兒都能具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。
小小的一個(gè)玩球活動(dòng)讓我感悟很深：教師應(yīng)該多給孩子提供嘗試的機(jī)會(huì)，通過(guò)嘗試調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，積極性，啟發(fā)幼兒的心智，這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，而且還能使幼兒的創(chuàng)造性得到了發(fā)展。
大班體育《花樣玩球》教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道拍球時(shí)掌心要空、手腕發(fā)力，了解 “連續(xù)拍球” 的基本技巧；
技能目標(biāo)：能連續(xù)拍球 10-15 次，嘗試變換拍球姿勢(shì)（站立拍、蹲拍）；
情感目標(biāo)：喜歡參與拍球游戲，體驗(yàn)自主練習(xí)的樂(lè)趣，愿意挑戰(zhàn)自我。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒每人 1 個(gè)軟皮球（直徑 15cm 左右，重量適中），地面貼彩色圓點(diǎn)標(biāo)記（間距 50cm）；
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有單手拍球 3-5 次的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)過(guò)程
熱身環(huán)節(jié)：小球做運(yùn)動(dòng)（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒手持皮球做熱身操：
“小球舉高高”：雙手舉球向上伸展，活動(dòng)上肢；
“小球繞圈圈”：雙手持球繞腰、繞膝蓋轉(zhuǎn)動(dòng)，活動(dòng)腰腹與下肢；
“小球跳跳跳”：將球拋向地面，接住后輕輕跳躍，活動(dòng)關(guān)節(jié)。
探索環(huán)節(jié)：拍球小秘密（10 分鐘）
�。�1）教師示范拍球動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵要點(diǎn)：掌心輕輕包裹球，手指分開(kāi)，拍球時(shí)手腕向下發(fā)力，球反彈高度至胸前；
（2）幼兒自主練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)：
對(duì)拍球不穩(wěn)的`幼兒，用 “小球找手心” 游戲引導(dǎo)（提醒掌心空出，讓球 “住” 在手心）；
對(duì)能連續(xù)拍球的幼兒，鼓勵(lì)嘗試 “蹲拍”（膝蓋彎曲，保持拍球節(jié)奏）；
�。�3）設(shè)置 “圓點(diǎn)小挑戰(zhàn)”：幼兒站在彩色圓點(diǎn)上拍球，確保球不偏離自己的 “小地盤(pán)”。
游戲環(huán)節(jié)：拍球大闖關(guān)（8 分鐘）
開(kāi)展 “三關(guān)挑戰(zhàn)” 游戲：
第一關(guān) “穩(wěn)穩(wěn)拍”：連續(xù)拍球 10 次不中斷，通關(guān)可獲得 “拍球小能手” 貼紙；
第二關(guān) “姿勢(shì)變”：先站立拍 5 次，再蹲拍 5 次，連貫完成即為通關(guān)；
第三關(guān) “同伴賽”：兩人一組，同時(shí)開(kāi)始拍球，誰(shuí)連續(xù)拍的次數(shù)多誰(shuí)獲勝（不強(qiáng)調(diào)輸贏，重在參與）。
放松環(huán)節(jié)：小球休息啦（2 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒坐在地上，抱著皮球做放松運(yùn)動(dòng)：輕輕揉捏手臂肌肉，緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)手腕，深呼吸調(diào)整氣息，最后將皮球放在身邊，安靜休息 1 分鐘。
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)美工區(qū)投放彩筆、畫(huà)紙，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出 “我最喜歡的拍球姿勢(shì)”，進(jìn)一步鞏固活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
大班體育《花樣玩球》教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解 “雙手胸前傳球” 的動(dòng)作要領(lǐng)（掌心相對(duì)、對(duì)準(zhǔn)同伴）；
技能目標(biāo)：能與同伴合作完成短距離傳球，嘗試在移動(dòng)中傳球；
情感目標(biāo)：體驗(yàn)小組合作的'快樂(lè)，遵守游戲規(guī)則，愿意為同伴加油。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色皮球 4 個(gè)（紅、黃、藍(lán)、綠各 1 個(gè)），接力棒 4 根，設(shè)置 4 條接力路線（每條路線長(zhǎng) 10 米，起點(diǎn)、終點(diǎn)貼標(biāo)志線）；
環(huán)境準(zhǔn)備：將幼兒分成 4 組，每組 5-6 人，站在對(duì)應(yīng)路線起點(diǎn)。
三、活動(dòng)過(guò)程
熱身環(huán)節(jié)：傳球律動(dòng)（5 分鐘）
教師播放輕快音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做傳球律動(dòng)：
“雙手傳小球”：幼兒面對(duì)面站立，雙手胸前傳球，每傳一次邁一步；
“頭頂傳小球”：將球舉過(guò)頭頂，向身后同伴傳遞，練習(xí)背后傳球的協(xié)調(diào)性。
學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：傳球小技巧（7 分鐘）
�。�1）教師示范雙手胸前傳球：雙手握住球兩側(cè)，掌心相對(duì)，手臂彎曲，傳球時(shí)對(duì)準(zhǔn)同伴胸前，輕輕發(fā)力將球送出；
�。�2）幼兒分組練習(xí)：每組幼兒排成一列，從隊(duì)首向隊(duì)尾傳球，教師指導(dǎo)：
提醒幼兒傳球時(shí)看著同伴，避免球傳偏；
對(duì)力氣小的幼兒，鼓勵(lì) “輕輕傳，慢慢接”，確保同伴能接住。
游戲環(huán)節(jié)：接力傳球賽（10 分鐘）
�。�1）講解游戲規(guī)則：每組第一個(gè)幼兒手持皮球，聽(tīng)到口令后向第二個(gè)幼兒傳球，第二個(gè)幼兒接球后傳給第三個(gè)，依次傳遞，最后一個(gè)幼兒接球后拿起接力棒跑到終點(diǎn)，先到達(dá)終點(diǎn)的小組獲勝；
�。�2）開(kāi)展比賽：教師發(fā)出口令，各組開(kāi)始傳球，教師在旁觀察，提醒幼兒 “不搶球、不推擠”；
�。�3）第二輪挑戰(zhàn)：增加難度，要求幼兒在傳球時(shí)慢慢走動(dòng)（不能跑），鍛煉移動(dòng)中傳球的穩(wěn)定性。
放松環(huán)節(jié)：小球回家（3 分鐘）
教師說(shuō)：“小球累了，要回家啦！” 帶領(lǐng)幼兒將皮球輕輕放在指定筐里，然后做拉伸運(yùn)動(dòng)：伸展手臂、踢踢腿，放松身體。
四、活動(dòng)延伸
在戶外活動(dòng)區(qū)設(shè)置 “傳球角”，投放不同大小的皮球，鼓勵(lì)幼兒自由組合玩 “傳球接龍” 游戲，進(jìn)一步提升合作傳球能力。
大班體育《花樣玩球》教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：初步掌握單手拍球的基本姿勢(shì)，知道拍球時(shí)手臂要自然彎曲、眼睛看球。
技能目標(biāo)：嘗試連續(xù)單手拍球 5-8 次，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力和上肢力量。
情感目標(biāo)：喜歡參與拍球游戲，體驗(yàn)與同伴一起玩球的`快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒每人 1 個(gè)彩色軟皮球（直徑 15cm 左右），地面貼彩色圓點(diǎn)標(biāo)記（間距 50cm）。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)自由玩球的經(jīng)歷，知道球會(huì)滾動(dòng)。
三、活動(dòng)過(guò)程
熱身環(huán)節(jié)：小球操（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒做 “小球操”：雙手抱球舉高（伸展運(yùn)動(dòng)）、彎腰滾球觸腳尖（腰部運(yùn)動(dòng)）、左右運(yùn)球繞身體（體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）、雙腳夾球跳（跳躍運(yùn)動(dòng)），活動(dòng)關(guān)節(jié)，激發(fā)興趣。
基本環(huán)節(jié)：小球找朋友（15 分鐘）
�。�1）情境導(dǎo)入：“小球?qū)殞毾胝遗笥�，只有�?huì)輕輕拍它的小朋友，才能和它做朋友哦！” 教師示范單手拍球：身體站直，右手五指分開(kāi)托球，手臂自然彎曲，用力向下拍球，等球彈起后再拍，眼睛看著球。
�。�2）幼兒練習(xí)：幼兒站在彩色圓點(diǎn)上嘗試拍球，教師巡回指導(dǎo)：對(duì)拍球不穩(wěn)的幼兒，手把手調(diào)整手部姿勢(shì)；對(duì)能連續(xù)拍球的幼兒，鼓勵(lì)嘗試 “換只手拍”。
�。�3）游戲 “小球找朋友”：幼兒分成 4 組，每組幼兒站成圓圈，聽(tīng)指令 “小球找朋友”，幼兒邊拍球邊繞圓圈走，音樂(lè)停時(shí)，找到身邊最近的同伴擊掌，繼續(xù)拍球，增強(qiáng)趣味性。
放松環(huán)節(jié)：小球休息了（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒坐在地上，抱著皮球做放松運(yùn)動(dòng)：雙手搓球按摩手心、用球輕輕敲打腿和手臂，輕聲說(shuō)：“小球?qū)殞毨哿�，我們送它回家吧�！?/p>
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)美工區(qū)投放彩筆和紙，讓幼兒畫(huà)出 “我和小球做朋友” 的場(chǎng)景，鞏固對(duì)拍球的記憶。
大班體育《花樣玩球》教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解 “運(yùn)球” 的含義，知道運(yùn)球時(shí)要控制力度，不讓球滾走。
技能目標(biāo)：能雙手胸前抱球或單手托球運(yùn)球 5 米，發(fā)展肢體協(xié)調(diào)性和平衡能力。
情感目標(biāo)：愿意扮演小動(dòng)物參與游戲，培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒每人 1 個(gè)皮球，場(chǎng)地布置 “森林小路”（用呼啦圈和彩帶圍出 5 米長(zhǎng)的路徑），4 個(gè) “糧倉(cāng)”（紙箱），動(dòng)物頭飾（小兔、小熊、小鹿、小猴）各 4 個(gè)。
環(huán)境準(zhǔn)備：播放輕快的《森林狂想曲》背景音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
熱身環(huán)節(jié)：小動(dòng)物起床了（5 分鐘）
教師發(fā)放動(dòng)物頭飾，帶領(lǐng)幼兒模仿動(dòng)物動(dòng)作熱身：小兔跳、小熊走、小鹿跑、小猴爬，邊做邊說(shuō)：“小動(dòng)物們起床啦，今天要幫森林運(yùn)糧食哦！”
基本環(huán)節(jié)：運(yùn)糧大挑戰(zhàn)（15 分鐘）
（1）情境導(dǎo)入：“森林里的糧倉(cāng)空了，需要小動(dòng)物們把糧食（皮球）運(yùn)到糧倉(cāng)里，運(yùn)糧時(shí)要保護(hù)好糧食，不能讓它掉在地上哦！” 教師示范兩種運(yùn)球方式：①雙手胸前抱球，慢慢走；②單手托球，手臂伸直，輕輕走。
�。�2）分組練習(xí)：幼兒分成 4 組，每組戴同一種動(dòng)物頭飾，站在 “森林小路” 起點(diǎn)，嘗試用喜歡的方式運(yùn)球，教師指導(dǎo)：提醒幼兒運(yùn)球時(shí)眼睛看前方，不要只盯著球；對(duì)掉球的幼兒，鼓勵(lì) “撿起來(lái)繼續(xù)運(yùn)”。
�。�3）游戲 “運(yùn)糧比賽”：聽(tīng)指令 “運(yùn)糧開(kāi)始”，每組第一名幼兒運(yùn)球到終點(diǎn)，把球放進(jìn) “糧倉(cāng)”，再跑回起點(diǎn)拍第二名幼兒的`手，依次接力，最快運(yùn)完的小組獲 “最佳運(yùn)糧隊(duì)” 稱號(hào)，頒發(fā)小貼紙。
放松環(huán)節(jié)：小動(dòng)物回家了（5 分鐘）
幼兒抱著皮球圍坐成圈，教師帶領(lǐng)做深呼吸，模仿動(dòng)物伸懶腰：“小動(dòng)物們辛苦啦，我們抱著糧食回家休息吧。”
四、活動(dòng)延伸
在戶外場(chǎng)地增加 “障礙物”（如小椅子），讓幼兒嘗試?yán)@障礙物運(yùn)球，提升運(yùn)球難度。
大班體育《花樣玩球》教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道拋接球時(shí)要 “先拋后接”，眼睛要盯著球的方向。
技能目標(biāo)：能和同伴合作完成 2-3 次雙手拋接球（距離 1 米），發(fā)展反應(yīng)能力和上肢力量。
情感目標(biāo)：享受與同伴互動(dòng)玩球的樂(lè)趣，愿意主動(dòng)分享玩球經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色皮球若干（數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半），地面貼 1 米間距的圓點(diǎn)標(biāo)記，輕柔的背景音樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)雙手抱球的經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)過(guò)程
熱身環(huán)節(jié)：球兒跳一跳（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒玩 “球兒跳一跳”：幼兒雙手抱球，跟著音樂(lè)節(jié)奏上下顛球（球不離開(kāi)手），邊顛邊說(shuō)：“球兒球兒跳，我們來(lái)熱身�！� 活動(dòng)手腕和手臂。
基本環(huán)節(jié)：拋接球游戲（15 分鐘）
（1）教師示范：教師和配班老師合作示范拋接球：兩人面對(duì)面站在圓點(diǎn)上，雙手抱球舉到胸前，輕輕向前拋球，眼睛看著球，等球飛到面前時(shí)，雙手張開(kāi)接住。邊做邊說(shuō)：“先拋球，眼睛看，再伸手，接住它。”
�。�2）幼兒結(jié)對(duì)練習(xí)：幼兒兩人一組，站在圓點(diǎn)上嘗試拋接球，教師巡回指導(dǎo)：對(duì)拋球過(guò)高或過(guò)低的`幼兒，調(diào)整拋球高度（到胸前即可）；對(duì)不敢接球的幼兒，先從 “近距離輕拋” 開(kāi)始，逐漸增加信心。
（3）游戲 “拋接球接力”：幼兒分成 4 組，每組排成縱隊(duì)，每組第一名幼兒和對(duì)面組的第一名幼兒拋接球 3 次，再傳給下一名幼兒，依次進(jìn)行，速度最快且沒(méi)掉球的小組獲勝。
放松環(huán)節(jié)：球兒睡午覺(jué)（5 分鐘）
幼兒躺在地上，把球放在肚子上，做深呼吸，輕輕滾動(dòng)球按摩肚子，教師輕聲說(shuō)：“球兒累了，躺在小朋友肚子上睡午覺(jué)啦。”
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)益智區(qū)投放 “拋接球玩具”（如沙包和小筐），讓幼兒嘗試 “拋沙包進(jìn)筐”，鞏固拋接動(dòng)作。
大班體育《花樣玩球》教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：理解 “合作玩球” 的意義，知道通過(guò)同伴配合讓球 “過(guò)山洞”。
技能目標(biāo)：能和同伴合作，用身體搭建 “山洞” 讓球滾動(dòng)通過(guò)，發(fā)展合作能力和空間感知能力。
情感目標(biāo)：喜歡和同伴一起創(chuàng)意玩球，體驗(yàn)合作成功的喜悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：大皮球 4 個(gè)（直徑 20cm），場(chǎng)地布置 4 條 “山洞通道”（幼兒兩兩結(jié)對(duì)彎腰搭建），小貼紙若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò) “搭山洞” 的游戲經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)過(guò)程
熱身環(huán)節(jié)：球兒鉆山洞（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒玩 “球兒鉆山洞”：兩名教師彎腰搭成 “山洞”，幼兒雙手抱球依次鉆過(guò)山洞，邊鉆邊說(shuō)：“球兒鉆山洞，身體動(dòng)一動(dòng)�！� 活動(dòng)身體柔韌性。
基本環(huán)節(jié)：合作過(guò)山洞（15 分鐘）
（1）情境導(dǎo)入：“球兒要去對(duì)面的花園玩，需要小朋友們搭山洞，讓它滾過(guò)去哦！” 教師示范：兩名幼兒面對(duì)面彎腰，雙手扶膝蓋，搭成 “山洞”，教師把大皮球從 “山洞” 一端滾到另一端，說(shuō)：“山洞要穩(wěn)，球兒才好滾�！�
�。�2）幼兒合作練習(xí)：幼兒分成 8 組，每組 2 人搭 “山洞”，4 組 “山洞” 連成一條通道，另外 4 名幼兒負(fù)責(zé)滾球，嘗試讓球順利通過(guò)所有 “山洞”，教師指導(dǎo)：提醒搭山洞的幼兒保持姿勢(shì)穩(wěn)定，不要晃動(dòng)；滾球的.幼兒控制力度，不讓球滾出 “山洞”。
�。�3）游戲 “球兒過(guò)山洞比賽”：4 條通道同時(shí)進(jìn)行，滾球的幼兒把球滾過(guò)所有 “山洞” 后，和搭山洞的幼兒交換角色，最快完成交換且球沒(méi)掉的小組獲 “最佳合作組”。
放松環(huán)節(jié)：山洞變沙發(fā)（5 分鐘）
幼兒兩兩結(jié)對(duì)，慢慢直起身，坐在地上，互相按摩肩膀和后背，說(shuō)：“山洞變沙發(fā)，我們休息啦�！�
四、活動(dòng)延伸
在戶外場(chǎng)地讓幼兒嘗試用 “手拉手” 搭成更大的 “山洞”，用大皮球滾過(guò)，增加合作難度和樂(lè)趣。
大班體育《花樣玩球》教案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道 “追球” 時(shí)要注意安全，不碰撞同伴。
技能目標(biāo)：能快速追逐滾動(dòng)的皮球，發(fā)展奔跑能力和反應(yīng)速度。
情感目標(biāo)：喜歡參與追逐游戲，體驗(yàn)追逐和躲閃的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：彩色皮球 8 個(gè)，場(chǎng)地用彩色膠帶圍出安全區(qū)域（10m×10m），小哨子 1 個(gè)。
安全準(zhǔn)備：檢查場(chǎng)地?zé)o障礙物，提醒幼兒穿舒適的運(yùn)動(dòng)鞋。
三、活動(dòng)過(guò)程
熱身環(huán)節(jié)：球兒跑一跑（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒繞場(chǎng)地慢跑，邊跑邊做動(dòng)作：雙手向上拋球（低拋）、邊跑邊拍球，活動(dòng)腿部和手臂，說(shuō)：“球兒跑，我們追，身體暖起來(lái)�！�
基本環(huán)節(jié)：球兒躲貓貓（15 分鐘）
（1）規(guī)則講解：教師把 8 個(gè)皮球散放在安全區(qū)域，說(shuō)：“球兒要躲貓貓啦，小朋友們要輕輕追球，抓到球后把它抱回‘家’（指定區(qū)域），不能搶球哦！”
�。�2）幼兒游戲：教師吹哨子，游戲開(kāi)始，幼兒追逐滾動(dòng)的皮球，抓到球后送到 “家” 里，再繼續(xù)追其他球，教師巡回觀察：提醒幼兒跑的時(shí)候看前方，避免碰撞；對(duì)跑得慢的'幼兒，鼓勵(lì) “慢慢追，球兒在等你呢”。
�。�3）進(jìn)階游戲：增加 “球兒守護(hù)者” 角色，選 2 名幼兒當(dāng)守護(hù)者，站在 “家” 旁邊，其他幼兒追球，守護(hù)者可以輕輕阻攔（不推搡），增加游戲挑戰(zhàn)性，游戲結(jié)束后輪換角色。
放松環(huán)節(jié)：球兒休息了（5 分鐘）
幼兒圍坐成圈，教師帶領(lǐng)做放松運(yùn)動(dòng)：捶捶腿、揉揉肩，把皮球放在腿上，輕輕搖晃，說(shuō)：“球兒追累了，我們和它一起休息吧�！�
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)語(yǔ)言區(qū)投放 “球兒躲貓貓” 的故事繪本，讓幼兒看圖講述游戲過(guò)程，提升語(yǔ)言表達(dá)能力。
大班體育《花樣玩球》教案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解拍球可以有不同玩法，如 “高低拍”“轉(zhuǎn)圈拍”。
技能目標(biāo)：嘗試完成 “高拍球”（球彈起過(guò)腰）和 “低拍球”（球彈起不過(guò)膝），發(fā)展上肢控制能力。
情感目標(biāo)：愿意探索拍球的新玩法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和自信心。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒每人 1 個(gè)皮球，地面貼高低標(biāo)記（高標(biāo)記：紅色圓圈，低標(biāo)記：藍(lán)色圓圈），歡快的音樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已掌握基本的`單手拍球技能。
三、活動(dòng)過(guò)程
熱身環(huán)節(jié)：拍球律動(dòng)（5 分鐘）
播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做拍球律動(dòng)：跟著節(jié)奏快慢拍球、左右腳交替跳著拍球，活動(dòng)身體，激發(fā)探索欲望。
基本環(huán)節(jié)：花樣拍球秀（15 分鐘）
�。�1）教師示范花樣拍球：①高拍球：用力向下拍球，讓球彈起過(guò)腰；②低拍球：輕輕拍球，讓球彈起不過(guò)膝；③轉(zhuǎn)圈拍球：邊拍球邊慢慢轉(zhuǎn)一圈。邊示范邊說(shuō)：“拍球能變變變，高高低低真好玩。”
�。�2）幼兒探索練習(xí)：幼兒站在標(biāo)記旁嘗試，站紅色圓圈練高拍球，站藍(lán)色圓圈練低拍球，教師指導(dǎo)：對(duì)高拍球無(wú)力的幼兒，鼓勵(lì) “手臂再用力一點(diǎn)”；對(duì)能完成的幼兒，挑戰(zhàn) “先高拍 3 次，再低拍 3 次”。
�。�3）“花樣拍球秀”：幼兒自愿上臺(tái)展示自己的拍球玩法，其他幼兒鼓掌，教師用手機(jī)記錄，結(jié)束后播放視頻，讓幼兒感受自己的創(chuàng)意，增強(qiáng)自信心。
放松環(huán)節(jié)：拍球按摩（5 分鐘）
幼兒坐在地上，用皮球輕輕敲打自己的腿、背和手臂，互相幫助按摩，說(shuō)：“花樣拍球真開(kāi)心，我們放松一下吧�！�
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)建構(gòu)區(qū)投放積木，讓幼兒搭建 “拍球小舞臺(tái)”，模擬展示花樣拍球，將體育與建構(gòu)結(jié)合。
大班體育《花樣玩球》教案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：回顧拍球、運(yùn)球、拋接球等多種玩球方法，知道不同玩法有不同規(guī)則。
技能目標(biāo)：能靈活運(yùn)用多種玩球技能完成比賽，綜合發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力。
情感目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的熱鬧氛圍，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：皮球若干，場(chǎng)地布置 4 個(gè)比賽項(xiàng)目區(qū)（拍球區(qū)、運(yùn)球區(qū)、拋接球區(qū)、合作滾球區(qū)），4 面 “小隊(duì)旗”（紅、黃、藍(lán)、綠），獎(jiǎng)牌（金、銀、銅）各 4 枚。
環(huán)境準(zhǔn)備：懸掛 “大班球兒運(yùn)動(dòng)會(huì)” 橫幅，播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》。
三、活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)幕式：運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)（5 分鐘）
幼兒分成 4 小隊(duì)，舉著小隊(duì)旗，跟著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》入場(chǎng)，站成方陣，教師說(shuō)：“歡迎來(lái)到球兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望小運(yùn)動(dòng)員們勇敢挑戰(zhàn)，加油！”
比賽環(huán)節(jié)：闖關(guān)大挑戰(zhàn)（20 分鐘）
�。�1）項(xiàng)目介紹：4 個(gè)項(xiàng)目區(qū)同時(shí)開(kāi)放，幼兒以小隊(duì)為單位依次闖關(guān)：①拍球區(qū)：連續(xù)拍球 10 次；②運(yùn)球區(qū)：?jiǎn)问诌\(yùn)球繞障礙物 3 圈；③拋接球區(qū)：和同伴合作拋接球 5 次；④合作滾球區(qū)：2 人合作滾球通過(guò) “山洞”。
�。�2）幼兒比賽：每小隊(duì)選 1 名幼兒先闖關(guān)，完成一個(gè)項(xiàng)目后，下一名幼兒繼續(xù)，教師和家長(zhǎng)志愿者當(dāng)裁判，記錄完成時(shí)間，提醒幼兒遵守規(guī)則，互相加油。
�。�3）頒獎(jiǎng)儀式：統(tǒng)計(jì)各小隊(duì)總用時(shí)，用時(shí)最短的小隊(duì)獲金獎(jiǎng)，依次頒發(fā)獎(jiǎng)牌，全體幼兒鼓掌祝賀，說(shuō)：“所有小運(yùn)動(dòng)員都很棒！”
閉幕式：運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束（5 分鐘）
幼兒舉著小隊(duì)旗，再次入場(chǎng)，教師帶領(lǐng)做放松運(yùn)動(dòng)：深呼吸、伸懶腰，說(shuō)：“球兒運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，小運(yùn)動(dòng)員們都很努力，我們下次再玩！”
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)家園聯(lián)系欄分享運(yùn)動(dòng)會(huì)照片和視頻，讓家長(zhǎng)了解幼兒的'玩球技能，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家和幼兒一起玩球。
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