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小班體育游戲教案《勇敢的小矮人》（精選7篇）
作為一名教師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的小班體育游戲教案《勇敢的小矮人》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班體育游戲教案《勇敢的小矮人》 1
一、設(shè)計(jì)意圖
童話"白雪公主和七個(gè)小矮人"是深受幼兒喜愛(ài)且熟悉的故事。其中小矮人善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢的形象給孩子們留下了深刻的印象。為此，我選編了一段情節(jié)，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了此體育游戲，以發(fā)展幼兒走、跑、鉆的動(dòng)作技能，培養(yǎng)幼兒識(shí)辨善惡、幫助別人、克服困難的品質(zhì)，在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。
二、活動(dòng)目的
1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。
2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。
三、材料準(zhǔn)備
道具：樹(shù)若干棵，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名，籃子12個(gè)；
器材：矮凳若干，長(zhǎng)梯一個(gè)，拱形門(mén)5個(gè)，泡沫墊若干，錄音機(jī)，錄音帶。
四、游戲玩法
1、聽(tīng)音樂(lè)，小矮人出場(chǎng)。
教師："小矮人、白雪公主病了，不過(guò)我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的'蘋(píng)果樹(shù)，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的蘋(píng)果樹(shù)在很遠(yuǎn)的地方，我們會(huì)遇到許多困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕？對(duì)，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋(píng)果樹(shù)！
2、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路，然后一起來(lái)到樹(shù)林，尋找蘋(píng)果樹(shù)，在沒(méi)有找到的情況下，繼續(xù)鉆過(guò)山洞向前尋找。
3、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想辦法走過(guò)去，利用石頭搭成小橋，然后走過(guò)小橋，終于找到了蘋(píng)果樹(shù)。
4、小矮人摘到蘋(píng)果后，高高興興地往回走，當(dāng)走到樹(shù)林時(shí)，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，把老巫婆趕走了，然后把蘋(píng)果送給白雪公主吃，治好了她的病。
五、游戲規(guī)則
1、幼兒能有秩序的參與游戲，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞。
小班體育游戲教案《勇敢的小矮人》 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
能手腳協(xié)調(diào)地鉆過(guò)高度 50cm 的.拱門(mén)，發(fā)展鉆爬能力；
愿意參與 “小矮人闖關(guān)” 游戲，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)；
遵守游戲規(guī)則，不推擠同伴，知道等待輪流。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料：彩色拱門(mén)（6 個(gè)，間隔 1.5 米排成 “森林通道”）、小矮人頭飾（每人 1 個(gè)）、“魔法果實(shí)” 貼紙（若干）；
環(huán)境：清理場(chǎng)地，確保通道無(wú)障礙物，地面鋪防滑墊。
三、活動(dòng)流程
（一）熱身運(yùn)動(dòng)：小矮人 “喚醒身體”（5 分鐘）
教師戴頭飾扮演 “矮人國(guó)王”，帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作：
“矮人伸懶腰”（上肢伸展）、“矮人踏步走”（下肢活動(dòng)）；
“矮人鉆山洞”（彎腰屈膝模仿鉆爬），活動(dòng)關(guān)節(jié)，激發(fā)興趣。
�。ǘ┯螒颦h(huán)節(jié)：穿越魔法森林（10 分鐘）
講解規(guī)則：“小矮人們要穿過(guò)魔法森林找果實(shí)，鉆拱門(mén)時(shí)要低頭彎腰，不碰到拱門(mén)，成功穿過(guò)就能獲得‘魔法果實(shí)’哦！”
分組游戲：將幼兒分成 2 組，每組輪流鉆拱門(mén)，教師在旁指導(dǎo)動(dòng)作（如 “膝蓋彎一彎，腦袋低一低”）；
難度升級(jí)：逐漸縮短拱門(mén)間隔，或讓幼兒手持 “小籃子”（輕塑料籃）鉆爬，增加挑戰(zhàn)性。
�。ㄈ┓潘森h(huán)節(jié)：小矮人 “分享果實(shí)”（5 分鐘）
幼兒圍坐成圈，互相展示 “魔法果實(shí)”，教師表?yè)P(yáng)遵守規(guī)則、動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的幼兒；
做放松操：“矮人捶捶腿”（輕輕捶打大腿）、“矮人深呼吸”（緩慢吸氣呼氣），平復(fù)心率。
四、注意事項(xiàng)
拱門(mén)高度需適合小班幼兒，避免過(guò)高或過(guò)低導(dǎo)致摔倒；
提醒幼兒鉆爬時(shí)不著急，前面同伴離開(kāi)后再出發(fā)，防止碰撞。
小班體育游戲教案《勇敢的小矮人》 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
身體發(fā)展：能平穩(wěn)地走過(guò) 10cm 寬的 “小路”（平衡木），嘗試手腳著地向前爬行，鍛煉平衡能力與肢體協(xié)調(diào)性。
認(rèn)知與情感：理解 “小矮人探險(xiǎn)” 的游戲情境，愿意勇敢挑戰(zhàn)障礙，體驗(yàn)完成任務(wù)的快樂(lè)。
社會(huì)互動(dòng)：遵守游戲規(guī)則，學(xué)會(huì)等待與輪流，初步感受團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：平衡木 2 根（長(zhǎng)度 2m、寬度 10cm，下方墊軟墊）、拱形門(mén) 3 個(gè)（高度 50cm，模擬 “山洞”）、毛絨玩具若干（模擬 “森林寶物”）、小矮人頭飾每人 1 個(gè)、背景音樂(lè)《森林狂想曲》。
場(chǎng)地布置：將平衡木擺成 “森林小路”，拱形門(mén)間隔 1.5m 排成 “山洞群”，“寶物” 放在最后一個(gè)拱形門(mén)后。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘憝h(huán)節(jié)：小矮人喚醒操（5 分鐘）
教師戴小矮人頭飾，帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作：
“喚醒手腳”：雙手向上舉高再放下，雙腳交替踮腳尖；
“矮人走”：彎腰屈膝慢慢走，雙手自然擺動(dòng)；
“鉆山洞”：身體下蹲，雙手撐地做鉆洞模仿動(dòng)作。
（二）游戲環(huán)節(jié)：森林探險(xiǎn)闖關(guān)（15 分鐘）
情景導(dǎo)入：“小矮人們，森林里藏著好多寶物，但要走過(guò)危險(xiǎn)的'小路、鉆過(guò)黑暗的山洞才能拿到，你們敢挑戰(zhàn)嗎？”
規(guī)則講解：幼兒分成 2 組，每組輪流出發(fā)，先走過(guò) “小路”（平衡木），再鉆過(guò) 3 個(gè) “山洞”（拱形門(mén)），拿到 “寶物” 后原路返回，下一位幼兒繼續(xù)。
教師指導(dǎo)：
走平衡木時(shí)，提醒幼兒張開(kāi)手臂保持平衡，若有幼兒不敢走，教師在旁牽手輔助；
鉆拱形門(mén)時(shí)，引導(dǎo)幼兒低頭彎腰，避免碰到門(mén)框；
鼓勵(lì)幼兒 “別怕，慢慢走，你能行！”，及時(shí)表?yè)P(yáng)勇敢完成任務(wù)的幼兒。
�。ㄈ┓潘森h(huán)節(jié)：小矮人休息舞（5 分鐘）
播放輕柔音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作：
“捶捶腿”：雙手握拳輕輕捶打大腿與小腿；
“揉揉肩”：互相幫同伴揉肩膀；
“深呼吸”：雙手放在肚子上，慢慢吸氣再呼氣，放松身體。
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)區(qū)角投放小型平衡木與拱形門(mén)，讓幼兒自由開(kāi)展 “小矮人探險(xiǎn)” 游戲。
小班體育游戲教案《勇敢的小矮人》 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
身體發(fā)展：能雙腳向前跳過(guò) 20cm 寬的 “小河”（地面貼紙標(biāo)記），嘗試跨過(guò) 5cm 高的 “小土坡”（軟積木），增強(qiáng)下肢力量。
認(rèn)知與情感：愿意主動(dòng)參與游戲，不怕困難，體驗(yàn) “跨越障礙” 的`成就感。
安全意識(shí)：知道跳過(guò) “小河” 時(shí)要站穩(wěn)，不推擠同伴，提高自我保護(hù)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：紅色地面貼紙（寬 20cm，間隔 30cm 貼成 “小河”）、軟積木若干（堆成 5cm 高的 “小土坡”）、小矮人披風(fēng)（絲巾制作，每人 1 件）、“星星勛章” 貼紙若干、背景音樂(lè)《勇敢的小兵》。
場(chǎng)地布置：將 “小河” 與 “小土坡” 交替排列，共設(shè)置 4 組障礙，終點(diǎn)放 “星星勛章”。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）熱身環(huán)節(jié)：小矮人練兵（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒穿披風(fēng)，扮演 “小矮人戰(zhàn)士”，做熱身操：
“踢腿訓(xùn)練”：雙腳交替向前踢，踢到膝蓋高度；
“跳躍準(zhǔn)備”：雙腳輕輕向上跳，落地時(shí)屈膝緩沖；
“跨越模仿”：雙手叉腰，模擬跳過(guò)小河的動(dòng)作。
�。ǘ┯螒颦h(huán)節(jié)：跨越小河拿勛章（15 分鐘）
情景導(dǎo)入：“小矮人戰(zhàn)士們，要去對(duì)面拿星星勛章，必須跨過(guò)小河和小土坡，你們有信心嗎？”
分組游戲：幼兒分成 4 組，每組 1 人出發(fā)，先跳過(guò) 2 條 “小河”，再跨過(guò) 2 個(gè) “小土坡”，到達(dá)終點(diǎn)后領(lǐng)取 “勛章”，返回隊(duì)伍與下一位幼兒擊掌，下一位繼續(xù)。
難點(diǎn)指導(dǎo)：
對(duì)不敢跳的幼兒，教師用手輔助托住腋下，幫助其跳過(guò)；
提醒幼兒跨越 “小土坡” 時(shí)，先邁一條腿，再邁另一條腿，避免絆倒。
增加難度：第二輪游戲可將 “小河” 寬度增至 25cm，“小土坡” 高度增至 8cm，挑戰(zhàn)幼兒能力。
（三）放松環(huán)節(jié)：小矮人慶功（5 分鐘）
幼兒圍坐成圈，教師為每位幼兒貼上 “星星勛章”，一起鼓掌慶祝；
做放松動(dòng)作：“小矮人捶腿”（雙手捶打大腿）、“小矮人伸懶腰”（雙手向上伸展，身體慢慢放松）。
四、活動(dòng)反思
關(guān)注幼兒跳躍時(shí)的落地穩(wěn)定性，后續(xù)可增加 “跳過(guò)不同寬度小河” 的進(jìn)階練習(xí)，進(jìn)一步提升下肢力量。
小班體育游戲教案《勇敢的小矮人》 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
身體發(fā)展：能鉆過(guò) 60cm 高的 “柵欄”（繩網(wǎng)），手持玩具平穩(wěn)走 5m，鍛煉肢體靈活性與手部控制力。
情感與社會(huì)：愿意幫助 “小伙伴”（毛絨玩具），培養(yǎng)勇敢、樂(lè)于助人的品質(zhì)，學(xué)會(huì)與同伴合作完成任務(wù)。
規(guī)則意識(shí)：明確 “先鉆柵欄、再救伙伴、最后返回” 的'游戲流程，遵守輪流規(guī)則。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：繩網(wǎng) 2 張（高度 60cm，固定在支架上，模擬 “柵欄”）、毛絨玩具 10 個(gè)（放在繩網(wǎng)后，模擬 “被困小伙伴”）、小籃子 2 個(gè)（裝 “小伙伴” 用）、小矮人帽子每人 1 頂、背景音樂(lè)《救援小英雄》。
場(chǎng)地布置：繩網(wǎng)前劃起點(diǎn)線，繩網(wǎng)后 1m 處放 “小伙伴”，終點(diǎn)放小籃子。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）熱身環(huán)節(jié)：小矮人救援隊(duì)集合（5 分鐘）
教師扮演 “救援隊(duì)長(zhǎng)”，帶領(lǐng)幼兒做熱身：
“手臂拉伸”：雙手向上舉、向兩側(cè)打開(kāi)，活動(dòng)肩膀；
“鉆柵欄練習(xí)”：彎腰低頭，模擬鉆繩網(wǎng)的動(dòng)作；
“負(fù)重走”：雙手各拿一個(gè)小玩具，慢慢走，感受手部用力。
�。ǘ┯螒颦h(huán)節(jié)：拯救被困小伙伴（15 分鐘）
情景導(dǎo)入：“不好啦！小矮人的小伙伴被困在柵欄后面了，我們要當(dāng)救援隊(duì)，鉆過(guò)柵欄把他們救回來(lái)，好不好？”
游戲流程：
幼兒分成 2 組，每組第一位 “小矮人” 出發(fā)，鉆過(guò)繩網(wǎng)，拿起 1 個(gè) “小伙伴”（毛絨玩具），雙手抱好，平穩(wěn)走回起點(diǎn)，將 “小伙伴” 放進(jìn)小籃子，下一位幼兒繼續(xù)；
當(dāng)所有 “小伙伴” 被救回后，教師帶領(lǐng)幼兒一起鼓掌：“我們成功啦！”
教師指導(dǎo)：
鉆繩網(wǎng)時(shí)，提醒幼兒低頭、彎腰、縮肚子，避免繩網(wǎng)勾到衣服；
抱玩具走時(shí)，引導(dǎo)幼兒雙手抱緊，別讓玩具掉下來(lái)，若掉了及時(shí)撿起。
�。ㄈ┓潘森h(huán)節(jié)：小伙伴感謝會(huì)（5 分鐘）
幼兒圍坐，抱著 “小伙伴” 輕輕撫摸，教師引導(dǎo)：“小伙伴說(shuō)謝謝小矮人救了它，我們和小伙伴一起休息吧！”
做放松動(dòng)作：
“揉手臂”：雙手互相揉搓手臂，放松肌肉；
“深呼吸”：閉上眼睛，慢慢吸氣再呼氣，調(diào)整情緒。
四、活動(dòng)延伸
在角色區(qū)投放小矮人服飾與毛絨玩具，讓幼兒開(kāi)展 “救援” 主題角色扮演游戲，鞏固游戲體驗(yàn)。
小班體育游戲教案《勇敢的小矮人》 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
身體發(fā)展：能踮腳尖夠到 1.2m 高的 “魔法果實(shí)”（懸掛的彩色小球），嘗試單腳站立 3 秒，鍛煉下肢力量與平衡能力。
認(rèn)知發(fā)展：認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三種顏色，能按顏色收集 “果實(shí)”，提升顏色認(rèn)知能力。
情感體驗(yàn)：在 “收集果實(shí)” 的游戲中感受成功的快樂(lè)，愿意積極參與體育活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：彩色小球（紅、黃、藍(lán)各 10 個(gè)，用線懸掛在 1.2m 高的繩子上，模擬 “魔法果實(shí)”）、對(duì)應(yīng)顏色的小筐 3 個(gè)、小矮人圍裙每人 1 件、顏色卡片 3 張、背景音樂(lè)《魔法森林》。
場(chǎng)地布置：將懸掛的 “果實(shí)” 分成 3 組（紅、黃、藍(lán)），每組下方放對(duì)應(yīng)顏色的小筐，場(chǎng)地周?chē)N顏色標(biāo)記。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘憝h(huán)節(jié)：小矮人魔法操（5 分鐘）
教師出示顏色卡片，帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作：
“紅色果實(shí)”：雙手向上踮腳尖，模擬夠紅色果實(shí)；
“黃色旋轉(zhuǎn)”：雙手叉腰，順時(shí)針轉(zhuǎn)一圈，再逆時(shí)針轉(zhuǎn)一圈；
“藍(lán)色單腳站”：抬起一只腳，雙手打開(kāi)保持平衡，堅(jiān)持 2 秒。
�。ǘ┯螒颦h(huán)節(jié)：收集魔法果實(shí)（15 分鐘）
規(guī)則講解：“小矮人們，魔法森林里有紅、黃、藍(lán)三種果實(shí)，要踮腳尖夠到果實(shí)，按顏色放進(jìn)小筐里，還要單腳站著數(shù) 1、2、3 才能離開(kāi)，加油！”
分組收集：幼兒分成 3 組，每組對(duì)應(yīng)一種顏色，依次出發(fā)：
走到對(duì)應(yīng)顏色的 “果實(shí)” 下，踮腳尖夠下 1 個(gè) “果實(shí)”，放進(jìn)小筐；
再走到顏色標(biāo)記處，單腳站立數(shù) 3 秒，然后返回隊(duì)伍；
教師在旁提醒：“踮起腳尖，夠高一點(diǎn)！”“單腳站穩(wěn)哦！”
顏色鞏固：收集完后，教師帶領(lǐng)幼兒一起數(shù)每種顏色的. “果實(shí)” 數(shù)量：“紅色果實(shí)有 8 個(gè)，黃色有 9 個(gè)，藍(lán)色有 10 個(gè)！”
（三）放松環(huán)節(jié)：小矮人分享會(huì)（5 分鐘）
幼兒圍坐，教師：“小矮人們收集了這么多魔法果實(shí)，開(kāi)心嗎？我們一起放松一下吧！”
放松動(dòng)作：
“捶小腿”：雙手握拳，輕輕捶打小腿肌肉；
“拉伸腳腕”：坐在地上，伸直腿，腳尖向里勾再向外伸；
“深呼吸”：雙手放在胸口，慢慢吸氣再呼氣，放松全身。
四、活動(dòng)反思
大部分幼兒能按顏色收集果實(shí)，但單腳站立時(shí)間較短，后續(xù)可增加單腳站立的趣味練習(xí)（如 “小矮人站石頭”），逐步提升平衡能力。
小班體育游戲教案《勇敢的小矮人》 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
身體發(fā)展：能將 “雪球”（紙團(tuán)）投進(jìn) 1m 外的 “怪獸洞”（紙箱），嘗試快速躲閃 “怪獸的'攻擊”（教師扔軟球），鍛煉投擲能力與反應(yīng)速度。
情感與意志：在 “保衛(wèi)家園” 的情境中培養(yǎng)勇敢精神，愿意主動(dòng)對(duì)抗 “怪獸”，增強(qiáng)自信心。
規(guī)則遵守：知道 “投擲時(shí)不扔向同伴”“躲閃時(shí)不跑太快”，養(yǎng)成安全游戲的習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
材料準(zhǔn)備：紙團(tuán) 30 個(gè)（模擬 “雪球”）、大紙箱 2 個(gè)（開(kāi)口朝上，放在 1m 外，模擬 “怪獸洞”）、軟球 5 個(gè)（教師用，模擬 “怪獸攻擊”）、小矮人盾牌（硬紙板制作，每人 1 個(gè)）、“家園” 背景板 1 塊、背景音樂(lè)《保衛(wèi)戰(zhàn)》。
場(chǎng)地布置：“家園” 背景板放在場(chǎng)地后方，前方 1m 處放 “怪獸洞”，紙團(tuán)放在 “家園” 與 “怪獸洞” 之間，場(chǎng)地周?chē)糇銐蚨汩W空間。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬嵘憝h(huán)節(jié)：小矮人保衛(wèi)操（5 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒持 “盾牌” 做熱身：
“盾牌舉高高”：雙手持盾牌向上舉，再慢慢放下；
“投擲準(zhǔn)備”：雙手拿紙團(tuán)，向前伸臂，模擬投擲動(dòng)作；
“躲閃練習(xí)”：教師說(shuō) “怪獸來(lái)了”，幼兒快速向左右躲閃。
�。ǘ┯螒颦h(huán)節(jié)：保衛(wèi)家園大戰(zhàn)（15 分鐘）
情景導(dǎo)入：“怪獸要破壞我們的家園，小矮人們要用雪球投進(jìn)怪獸洞，還要躲開(kāi)怪獸的攻擊，保護(hù)家園！”
第一輪游戲：投擲攻擊：
幼兒分成 2 組，每組依次拿 “雪球” 投向 “怪獸洞”，投進(jìn) 1 個(gè)得 1 分，投完 5 個(gè)后換下一幼兒，最后統(tǒng)計(jì)兩組得分；
教師指導(dǎo)：提醒幼兒瞄準(zhǔn) “洞口”，手臂向前發(fā)力投擲，避免紙團(tuán)扔到地上。
第二輪游戲：躲閃防御：
幼兒手持 “盾牌” 站在 “家園” 前，教師從對(duì)面扔軟球（“怪獸攻擊”），幼兒用 “盾牌” 擋住或快速躲閃；
強(qiáng)調(diào) “別跑太快，注意腳下”，避免幼兒碰撞。
�。ㄈ┓潘森h(huán)節(jié)：家園慶祝（5 分鐘）
教師宣布：“怪獸被打跑啦！我們保衛(wèi)了家園！” 帶領(lǐng)幼兒歡呼；
做放松動(dòng)作：
“手臂放松”：雙手放下，輕輕甩動(dòng)手臂；
“腿部拉伸”：雙腿分開(kāi)，身體慢慢向下蹲，再站起來(lái)；
“集體深呼吸”：雙手放在肚子上，和教師一起慢慢吸氣、呼氣 3 次。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)投放材料，讓幼兒制作 “小矮人盾牌”“彩色雪球”，為下次游戲做準(zhǔn)備；同時(shí)在戶外增加投擲距離，進(jìn)一步提升投擲能力。
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