幼兒體育課教案（通用37篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編收集整理的幼兒體育課教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒體育課教案 1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)集體玩沙包的方法。
2、學(xué)習(xí)在奔跑中躲閃、避讓的技巧。
3、鼓勵幼兒遵守游戲規(guī)則和同伴合作游戲
活動過程：
一、開始部分
1、兩兩拉手排好隊到操場，進(jìn)行隊列練習(xí)。
教師：進(jìn)行基本隊列練習(xí)，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。
2、進(jìn)行熱身運(yùn)動。
教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、放松整理。
二、基本部分。
1、學(xué)習(xí)集體玩扔沙袋。
教師：我們玩玩過投沙袋，今天我們也玩沙包，但這次是分小組玩，而且每組只有一個沙包，要大家都能玩到，該怎么玩呢?請試一試。
2、請幼兒分成3-4組，每組一個沙包，探索集玩沙包的方法。
3、請幼兒說說自己的想到的玩法。
教師：你們是怎么玩的?請讓大家看一下。
4、教師講解集體玩沙袋的玩法。
教師：今天老師要教你們新的玩沙袋游戲，我們集體來玩沙袋，請兩名幼兒分別站在兩邊的起點線上，其他幼兒站在中間。當(dāng)一個幼兒扔沙包時，大家面對著他，迅速跑開躲避他扔過來的沙包。如果被砸中，就要罰下場，沒有被砸中的幼兒繼續(xù)玩。沙包被場地另一端的幼兒撿起來，大家這時面對著他，當(dāng)沙包扔過來時，繼續(xù)躲避，被砸中的還是要罰下場，這樣一直繼續(xù)扔下去，看看三分鐘后誰能留下，誰為勝。如果沙包被中間的.幼兒接住，則投沙包的和接住沙包的幼兒互換位置。
5、幼兒分組用剛才學(xué)習(xí)的方法扔沙包，教師提醒幼兒注意躲避，遵守游戲規(guī)則，一旦被砸中了，就自覺下場。
三、扔沙包比賽。
1、教師：教師現(xiàn)在舉行扔沙包比賽。每組輪流上來扔沙包，三分鐘后，看看還剩下多少人，哪組人剩下的最多，哪組為勝?
2、幼兒分組扔沙包，教師負(fù)責(zé)幫助幼兒看時間，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
四、放松活動。
幼兒坐下拍打腿部肌肉，教師小結(jié)上課情況。
幼兒體育課教案 2
設(shè)計意圖：
幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲，鍛煉肺活量，同時在游戲中感知乒乓球滾動的原理，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感，嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的存在，學(xué)習(xí)并體會站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動關(guān)心自己的情感，
(一)看誰力氣大
游戲材料：
乒乓球、桌子、積木。
游戲玩法：
桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進(jìn)對方網(wǎng)兜內(nèi)，先進(jìn)球者勝
游戲規(guī)則：
合作吹球過程中，手不可以幫忙；對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方：
延伸游戲：
1、變換軌道(桌面)的長度。
2、通過調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的'寬窄度，越窄的軌道，游戲時難度相對越低
3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發(fā)幼兒游戲的興趣 。
2幼兒園中班體育教案：炸果子
【活動目標(biāo)】
1、喜歡玩紙棒，體驗游戲的樂趣，練習(xí)鉆、翻。
2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性。
【活動準(zhǔn)備】
長約50厘米的紙制彩棒。
【活動過程】
1、教師讓幼兒自己找一個伙伴，兩人組成一組。
2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀；
3、游戲開始，兩個小朋友一起念兒歌：“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來”。邊念兒歌邊做動作，念“炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子”時，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動，念“你開，我開”時，兩個小朋友同時舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立。
幼兒體育課教案 3
目的：
1、根據(jù)供給的平衡臺進(jìn)行游戲，并且完成必須的.任務(wù)。
2、發(fā)展幼兒自我保護(hù)本領(lǐng)及團(tuán)體的合作精神。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
準(zhǔn)備：
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
過程：
1、繞場跑(越過不一樣的障礙)。
2、自我選擇平衡臺做各種動作。
開始游戲：
1、故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來。
2、進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜。(引導(dǎo)幼兒多種方法)
3、擺木樁進(jìn)行游戲，開始運(yùn)西瓜。(講一些要求)
4、加大難度運(yùn)網(wǎng)球。
5、表揚(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
6、鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。
幼兒體育課教案 4
目標(biāo)：
1.練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動作的'靈活性和協(xié)調(diào)性。
2．通過游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的興趣。
準(zhǔn)備：
鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。
過程：
1.導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣
“今天，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”（戴上頭飾）齊聲：
今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早
穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，
東聞聞，西聞聞，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，
跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！
2.探索練習(xí)
(1)找朋友
“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”（車，馬，象，兵）
小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。媽媽示范，手腳著地的正確動作，幼兒模仿。
(2)聽信號變速爬行
媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時注意動靜交替，掌握運(yùn)動量。
(3)聽信號變換方向變速爬行
我們小螞蟻還有一個本領(lǐng)，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬。
剛才，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)？（向前爬，向后爬等）
3.游戲:送棋寶寶回家
“嗚、嗚”“誰在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我們在草地上做游戲，現(xiàn)在不認(rèn)識回家的路了�！�
媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”每個幼兒找一個棋寶寶送回家，直到送完為止。
（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固）
4.延伸：
棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做游戲。
隨音樂輕松做律動。
幼兒體育課教案 5
教學(xué)重點:
1.幫助孩子掌握各種球類運(yùn)動和瑜伽訓(xùn)練的基本技能和姿勢。
2.促進(jìn)身體素質(zhì)的提高，增強(qiáng)心肺功能，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊意識和合作能力。
教學(xué)難點：
1.球類游戲需按照正確技巧和規(guī)則進(jìn)行，以保障孩子的身體安全。
2.教室內(nèi)瑜伽練習(xí)需要指導(dǎo)老師教授正確的姿勢和呼吸方法，以確保孩子可以得到最大化的效果。
教學(xué)方法：
1.游戲練習(xí)法：利用游戲的樂趣激發(fā)兒童的興趣和學(xué)習(xí)的熱情。
2.示范教學(xué)法：通過為孩子演示正確的技能和姿勢，讓孩子更好地理解和掌握技能。
3.小組合作法：將孩子分成小組，通過團(tuán)隊協(xié)作和共同奮斗，激發(fā)孩子的團(tuán)體感和合作意識。
教學(xué)評價：
1.通過對孩子們的表現(xiàn)和動作的觀察和評價，了解他們對于不同運(yùn)動項目和姿勢的掌握程度。
2.通過教學(xué)后問答和游戲的形式，了解孩子們對于所學(xué)知識的`掌握情況。
3.通過與家長之間的交流和反饋，了解孩子們在運(yùn)動課程中的成長和表現(xiàn)。
教學(xué)擴(kuò)展：
1.在體育課或課余時間，鼓勵孩子們多參與不同的運(yùn)動項目，發(fā)現(xiàn)自己擅長的運(yùn)動領(lǐng)域，增強(qiáng)興趣。
2.鼓勵孩子們參加運(yùn)動比賽、活動和集體訓(xùn)練，提高孩子們的比賽素質(zhì)和集體榮譽(yù)感。
3.加強(qiáng)家校合作，呼吁家長們多關(guān)注孩子們的身體發(fā)育情況和運(yùn)動習(xí)慣，從而促進(jìn)孩子們的健康成長。
幼兒體育課教案 6
一、活動目標(biāo)：
1. 培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。
2. 初步學(xué)會喂小動物吃飯及拼裝小動物。發(fā)展幼兒小肌肉動作。
二、活動準(zhǔn)備：
1. 布置情境：小橋、山洞及動物園等。
2. 各種玩具動物及拼圖若干件。
指導(dǎo)重點：組裝小動物。引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)扣鈕扣，按扣等。
三、活動過程
1. 在布置好的情況中引導(dǎo)幼兒參加游戲活動的興趣。
師：小朋友們，今天老師帶你們到動物園去，我們上車了，嘀嘀。
2. 在路上放音樂：引導(dǎo)幼兒走過小橋，鉆過山洞。
�、� 走小橋
師：請注意了，汽車上橋了，橋面很窄，有危險，請把車速放慢一點。
�、� 鉆山洞
師：請注意，汽車鉆山洞了，請小朋友低下頭。
�、� 動物園門口
師：汽車到站了，"咝--"
阿姨："小朋友們好，歡迎你們到動物園來。
師：阿姨，你們有什么事情需要我們幫忙嗎？
阿姨：有，有，六一兒童節(jié)快到了，我做了一批玩具，準(zhǔn)備送給大家，可是玩具還沒有做完呢。
師：我們幫你做吧！
3. 在動物園里
�、� 引導(dǎo)幼兒喂動物，提醒幼兒不掉飯粒。
�、� 幫阿姨做動物，初步學(xué)習(xí)扣鈕扣的技巧。
阿姨：喂小動物時要把飯送到小動物的嘴里。
師：請小朋友看好扣眼在這里，請把扣子從扣眼里扣進(jìn)去。
師：扣扭扣時上下要對好，再使勁按，就扣好了。
四、活動評價
師：小朋友真棒！小朋友真能干！小朋友長大了！
幼兒園托班體育優(yōu)質(zhì)課教案：《玩紙》
活動背景：
在引導(dǎo)孩子進(jìn)行區(qū)角游戲“撕紙”的過程中，教師發(fā)現(xiàn)孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當(dāng)教師引導(dǎo)他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不愿意；當(dāng)教師把碎紙撿起來團(tuán)成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，于是，就有了活動“玩紙”。
孩子的已有經(jīng)驗：有撕手工紙和廣告紙的經(jīng)驗，有在戶外玩球、扔球的經(jīng)驗。
目標(biāo)：
1．通過撕紙、拋紙、團(tuán)紙、扔紙球等活動鍛煉小肌肉和大肌肉的動作。
2．樂意參加集體活動，體驗游戲的快樂。
準(zhǔn)備：
1．各種質(zhì)地、大小的紙張。
2．大紙箱一個，質(zhì)量較好的大塑料袋兩只。
3．在活動室上空吊掛紙盤(內(nèi)盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。
過程：
一、撕紙
1．教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”
2．孩子們自由撕紙，教師巡回觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。
二、拋紙
1．教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。
2．教師與孩子們一起拋紙。
3．引導(dǎo)孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發(fā)孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)
三、團(tuán)紙
1．教師將碎紙片團(tuán)捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。
2．孩子們自由地團(tuán)紙球，扔紙球，教師巡回觀察，并適當(dāng)幫助不會團(tuán)捏的孩子。
3．這里還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進(jìn)去吧!
4．我們把大筐里的小球變成兩個大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐里的紙球裝進(jìn)兩只塑料袋并扎緊袋口。)
四、延伸活動
將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續(xù)玩，還可以提供其他材質(zhì)的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質(zhì)的球的不同感受。
說明與思考：
這個集體活動由“撕紙――拋紙――團(tuán)紙”三個環(huán)節(jié)構(gòu)成，這些正是孩子們感興趣的.活動。教師分別在三個環(huán)節(jié)中滲透了以下教育內(nèi)容：
在“撕紙”環(huán)節(jié)中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛煉小肌肉動作的同時積累有關(guān)不同紙張的經(jīng)驗。
在“拋紙”環(huán)節(jié)中，教師在引導(dǎo)孩子們宣泄情緒的同時關(guān)注對生活經(jīng)驗的回憶與表達(dá)(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導(dǎo)孩子們感受和體驗有趣的現(xiàn)象。
在“團(tuán)紙”環(huán)節(jié)中，教師針對不同能力的孩子分別提出團(tuán)小球和團(tuán)大球的要求，指導(dǎo)孩子們用手指或手掌捏紙團(tuán)，并將紙團(tuán)扔進(jìn)紙箱，鍛煉孩子的大肌肉動作。最后教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進(jìn)大塑料袋，變成“大球”，將游戲推向高潮。
幼兒體育課教案 7
設(shè)計思路：
蛇皮袋是我們生活中常見的物品，而且可塑性比較強(qiáng)，可以成為孩子體育活動的材料。在戶外活動時，孩子們時常自發(fā)利用蛇皮袋開展游戲，而且孩子們開發(fā)出了許多蛇皮袋的游戲。在一次戶外體育游戲活動中，我發(fā)現(xiàn)兩名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力車的游戲，一個孩子坐在袋子上另一名幼兒往前拉、樂此不彼。孩子們的拉力車玩法引起了其他孩子的興趣。既然孩子們?nèi)绱藷嶂杂谕嫔咂ご液尾粐L試?yán)蒙咂ご_展一節(jié)玩蛇皮袋的活動�；顒又欣糜變呵捌诶咂ご慕�(jīng)驗，進(jìn)一步探索趣味拉力車的多種玩法，從兩人合作嘗試進(jìn)行多人合作游戲。
活動目標(biāo)：
1.探索合作玩趣味拉力車，鍛煉手臂大肌肉能力，提高身體的協(xié)調(diào)平衡能力。
2.充分體驗合作游戲的樂趣，形成初步的競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
蛇皮袋若干有序擺放操場、背景音樂、毛巾、衣物筐等。
重難點：探索合作玩趣味拉力車的.玩法。
活動過程：
一、熱身活動，引發(fā)幼兒興趣
在背景音樂中利用蛇皮袋開展“開汽車”游戲(紅燈蹲、黃燈單腳站、綠燈跑動)，逐次開展小汽車(兩人前后拉蛇皮袋)、卡車(兩人前后高舉蛇皮袋)、火車(多人高舉蛇皮袋接龍)。
【本次體育活動有探索性質(zhì)，需要孩子們相互配合不斷嘗試，在熱身活動“紅綠燈”游戲開展中，通過兩人、多人的方式,根據(jù)紅綠紅綠燈變化進(jìn)行活動，不僅僅為身體做了熱身，也給孩子們心理迎接探索挑戰(zhàn)和多人合作上做了鋪墊�！�
二、幼兒探索合作玩拉力車，體驗合作游戲的樂趣。
1.幼兒自由探索趣味拉力車
師：我們剛才玩了很多的車、小汽車、卡車、大客車，今天趙老師帶你們玩一種新的車，拉力車。你們知道什么是拉力車嗎?(幼兒自由說說了解的拉力車)
師：請兩個小朋友一組，玩拉力車的游戲。一個小朋友當(dāng)乘客坐在袋子上，另一個當(dāng)司機(jī)。(請“司機(jī)”與“乘客”相互交換開展。)
幼兒兩兩組合探索趣味拉力車。
【雖然孩子們已經(jīng)自發(fā)的開展了拉蛇皮袋游戲，但將這普通的袋子賦予了拉力車的形象，孩子們游戲的情景性和趣味性得到了提高，放手讓孩子們對這舊材料再次進(jìn)行新體驗是非常有必要的�！�
2.幼兒探索拉力車的玩法
師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)你們有很多種玩拉力車的方法，請小組示范的拉力車的玩法。
請2—3組幼兒示范。(幼兒示范教師點評)
請小朋友們嘗試，新的玩法。教師提出活動要求：“玩法與以前不同、請司機(jī)乘客注意安全，乘客不能從車上掉下來，乘客與司機(jī)相互交換、看看誰拉的又快又省力�！庇變焊鶕�(jù)自己組情況開展嘗試新玩法。
【在游戲中不斷進(jìn)行難度的提升，孩子們從隨便玩玩到想辦法玩、從單獨(dú)一組玩到與其他組大家一起分享學(xué)習(xí)新的玩法過程，不僅僅是的體能得到了發(fā)展、其合作能力、思考能力也得到了發(fā)展�！�
3.競賽游戲：趣味拉力車
(1)師：我們要開展趣味拉力車競賽游戲，比比哪組拉力車最快。
(2)提出比賽規(guī)則：①請各組在起跑線后面準(zhǔn)備;②聽到開始的口令向前拉;③到終點線相互交互換回拉。
(3)幼兒進(jìn)行趣味拉力車競賽。
4.嘗試多人拉力車游戲
師：我們的拉力車除了一個乘客一個司機(jī)還可以進(jìn)行多個乘客多個司機(jī)，請你們試試。(根據(jù)已有玩拉力車的經(jīng)驗，嘗試多人玩拉力車游戲。)
幼兒合作嘗試多人拉力車。
師：請大家一起將自己組的拉力車，開出來。參加多人拉力車競賽。
【嘗試多人拉力車游戲，是在一人司機(jī)一人乘車的基礎(chǔ)上再一次進(jìn)行規(guī)則提升，孩子們在多人將會遇到一些人員分配，乘客如何坐等新問題。孩子們在游戲?qū)W會如何合作分工，如何進(jìn)行合理安排，從而更出色完成游戲。合作游戲是需要幼兒合作素質(zhì)，教室可以實際開展的情況適機(jī)參與其中與孩子們一起進(jìn)行游戲。使幼兒體驗合作游戲的成功感和樂趣�！�
三、放松活動
1.坐在“車上”乘客與司機(jī)相互為按摩。
2.幫助老師一起收拾場地，回教室。
幼兒體育課教案 8
一、教材分析：
《綱要》中明確指出：“引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。”
活動目標(biāo)：
1、通過探索、嘗試圈的不同玩法，發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。
3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。
重、難點分析：
重點：探索、嘗試圈的多種不同玩法。
難點：雙腳分合連續(xù)跳。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒人手一個圈；錄音機(jī)、磁帶；劃定池塘的場地。
三、教學(xué)程序：
1、在音樂伴奏下，幼兒做準(zhǔn)備活動：（3分鐘）
幼兒人手一個圈，聽音樂按節(jié)奏做圈操（包括上肢運(yùn)動、下肢運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、整理運(yùn)動）。
�。ㄟ@一活動的目的是以音樂引起幼兒參與活動的'興趣，使幼兒在音樂的伴奏下，全身得到充分的活動，為后面的活動作好充分的準(zhǔn)備。）
2、初步探索圈的多種玩法：（5―6分鐘）
�。�1）教師以提問的方式引起幼兒參與活動的興趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戲？比比看誰的辦法最多�！�
�。�2）幼兒分散玩圈，教師觀察指導(dǎo)。
�。�3）請幼兒與小朋友分享自己的玩法：“誰愿意來當(dāng)小老師，把自己的好辦法教給小朋友？”
�。ㄟ@一活動的目的是讓幼兒初步探索出圈的多種玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。）
3、深入探索圈的多種玩法，并嘗試合作玩圈：（7―8分鐘）
�。�1）教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒：“請你試一試自己沒有玩到的方法，并且嘗試和小朋友一起合作玩圈�！�
�。�2）幼兒深入探索、嘗試：
教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出，嘗試用多種方法跳圈。
�。�3）練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法：
教師講解跳圈的方法：“一個圈的時候，兩只腳并起來跳到這一個圈中；兩個圈的時候，兩只腳分開，一個圈中跳入一只腳�！�
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒嘗試自己沒有玩過的方法，并探索與他人合作的玩法，培養(yǎng)幼兒的合作意識。）
4、游戲：網(wǎng)小魚（5―6分鐘）
（1）交待游戲規(guī)則：教師做漁翁，用圈做網(wǎng)，小朋友做小魚，在池塘里游，被漁翁網(wǎng)住的小魚，站到池塘邊。
�。�2）師幼輪流做漁翁，進(jìn)行游戲。
�。ㄟ@一活動的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展四散跑的能力及動作的靈活性，讓幼兒嘗試做漁翁，更加激發(fā)起他們參與游戲的欲望，為本次活動掀起高潮。）
5、放松活動《小魚游》：（2―3分鐘）
教師：“漁翁回家了，魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了�！苯處熀陀變鹤龇潘苫顒�，并聽音樂離開場地。
幼兒體育課教案 9
【活動目標(biāo)】
1、鍛煉幼兒單腿站立、單腳跳躍的能力。
2、通過游戲提高孩子們的合作能力，培養(yǎng)他們互相協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)友愛的精神。
【活動準(zhǔn)備】
《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。
【活動過程】
一、準(zhǔn)備活動
播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在教師的指導(dǎo)下做熱身運(yùn)動。
二、 游戲指導(dǎo)游戲玩法：
孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的.手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌："編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃"。
游戲規(guī)則：
1、參加游戲的人數(shù)在三人以上。
2、若有一個小孩的腿掉下來了，游戲必須重新開始。
三、 放松活動幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。
【活動延伸】
回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。
幼兒體育課教案 10
活動目標(biāo)：
1、幼兒能體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快。
2、通過多次嘗試玩大口袋，結(jié)合袋子可以打開，收攏，折疊等特征，積極探索各種不同玩法，并大膽設(shè)想合作著玩
3、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
活動重點難點：
1、重點：結(jié)合大口袋的特征探索玩法
2、難點：合作探索玩法
活動準(zhǔn)備：
1提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆。
2 游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為(碉堡)，米袋與鉆的圈相連作為地道
活動流程：
自由探索---合作，組合探索這種玩法—游戲砸碉堡，綜合大口袋的各種玩法---結(jié)束游戲，放松身體。
活動過程：
一 激發(fā)幼兒對大口袋的探索興趣
1 教師啟發(fā)：今天老師給打擊帶來一樣寶貝，(出示大口袋做的望遠(yuǎn)鏡)這是什么呀?看看是什么做的?可以用來裝什么?
二 幼兒在教師的引導(dǎo)下表演想出的玩法。
教師啟發(fā)：袋子除了可以用來裝很多東西，如果我們用他來玩可以怎么做?(斗牛，滾，口袋人，毛毛蟲等)
三 幼兒自由探索大口袋的玩法
1 幼兒多次探索玩法(腳鉆到里面，張開裝風(fēng)，折疊，卷等)教師觀察，適時引導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。
2 教師引導(dǎo)幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩，體驗集體游戲的快樂
四 幼兒合作，組合探索各種新的玩法，引導(dǎo)幼兒用更多的袋子探索玩法
1 教師啟發(fā)：唐老師看見小朋友們想出了很多玩法，如果幾個一起玩肯定有更多好玩的`方法，大家找?guī)讉�好朋友去試試看，(鼓勵個別幼兒大膽交往)
2 幼兒結(jié)伴組合探索玩法，引導(dǎo)更多幼兒組合玩游戲或用更多的袋子探索游戲，體驗合作，交往的快樂。
五 游戲(砸碉堡)綜合大口袋的各種玩法：跳，滾，鉆，投等
1 教師啟發(fā)：你們真能干，想出了這么多好玩的方法，想不想跟大口袋再來玩游戲?
2 將幼兒分成兩大組玩解放軍(炸碉堡)游戲，要求按照游戲規(guī)則連續(xù)跳，鉆過地道，跑過去(炸碉堡)迅速返回，換另一名幼兒一次進(jìn)行。
(鼓勵幼兒大膽快速前進(jìn))
六 放松游戲：布袋魔術(shù)
師：好，接下來請小朋友和老師一起來變個魔術(shù)吧，我們先把他從一個胖子變成瘦子(將布袋豎向?qū)φ?然后再變成一個矮子(將布袋橫向?qū)φ?最后在變得矮一點，變成一個小矮人(再將布袋橫向?qū)φ�，此時布袋已經(jīng)被折疊好)現(xiàn)在我們一起把這些小矮人送回家去吧。
活動反思：
這節(jié)課根據(jù)幼兒好奇好動的年齡特征，結(jié)合多種游戲，使這節(jié)課的氣氛特別活躍，孩子們也能一起探索著新的玩法，玩的特別開心！其中老師說的較多，沒有真正體現(xiàn)出孩子學(xué)習(xí)的自主性！在以后會多加注意，多觀察，多引導(dǎo)，而不是告訴他們該怎么樣做！
幼兒體育課教案 11
活動目標(biāo)：
1、能在集體面前大膽講述自己喜歡的體育運(yùn)動。
2、學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的一項運(yùn)動。
活動準(zhǔn)備：
1、在體育活動時，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察小朋友的動態(tài)。
2、與幼兒一起收集各種運(yùn)動項目的圖片。
3、勾線筆、蠟筆、紙人手一份。
4、背景音樂;《健康操》音樂。
活動過程：
一、引發(fā)作畫的興趣：啟發(fā)幼兒講解自己知道的有關(guān)體育活動，或以自己的模仿動作示意，并向同伴介紹自己喜歡的一項活動。教師：剛才我們都知道了小動物的運(yùn)動，那你知道我們?nèi)祟愑心男w育運(yùn)動呢?那你知道運(yùn)動對我們有什么好處呢?那你最喜歡什么樣的運(yùn)動呢?請你來模仿一下你喜歡的運(yùn)動好嗎?(讓其他幼兒仔細(xì)觀察他的動作姿態(tài))
1、幼兒講述并示范動作。
2、教師：小朋友，你想不想也把自己喜歡的運(yùn)動畫下來呢?好，那在畫之前，先來看看小紅老師的畫，好嗎?
二、請幼兒觀察和討論表現(xiàn)人物不同動態(tài)的方法：教師：(出示拍球和跳繩)：這兩個是什么運(yùn)動?拍球和跳繩的動作一樣嗎?那老師是怎么樣畫這個拍球的小朋友的?正面和側(cè)面的小朋友有什么不一樣?(可讓幼兒討論一下)討論時，教師請個別幼兒上臺表演：如拍球。讓幼兒講講他拍球的姿勢。提問：他的.手和腳分別上什么樣子的?教師也可示范一下側(cè)面人物的畫法。
三、幼兒繪畫：《我喜愛的運(yùn)動》
1、我們每個小朋友喜歡的運(yùn)動肯定都不一樣是嗎?那你和好朋友說說，你呆會想畫的是什么運(yùn)動?可不能和好朋友一樣哦!
2、幼兒作畫。鼓勵幼兒添畫開展該項活動的背景或器械。
四、展示作品，結(jié)束活動。
請幼兒介紹自己的作品。并提醒幼兒注意自我保護(hù)，注意安全。
幼兒體育課教案 12
活動目標(biāo)：
1、知道尖利的物品，如使用不當(dāng)會傷害身體。
2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、游戲棒等物品的正確方法。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
活動過程：
這節(jié)課我共分四方面來進(jìn)行教學(xué)，首先讓幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。因為幼兒的人數(shù)較多，怕在分組活動中出現(xiàn)意外，所以我只準(zhǔn)備了一份的物品讓幼兒進(jìn)行觀察，課堂的秩序較好。
在出示物品時，幼兒都能積極的舉手告訴我這些物品的名稱，從這里可以看出幼兒對于這些東西是十分的熟悉的；并對它們的用途也是比較了解的，大多數(shù)的幼兒一次就把所有物品的用途都說出來了，但是對于他們的共同之處幼兒的回答就不太完整，雖然知道但是不能用一個較好的詞語來進(jìn)行概括，從這里我發(fā)現(xiàn)我班幼兒在語言發(fā)展方面，詞匯還是不夠豐富需要加強(qiáng)。
幼兒對‘為什么要把尖利物品設(shè)計成這樣’，不太了解，有的幼兒說“本來就是這樣的”有的說“因為這樣好用”……因此，在我講了以后幼兒就有了一種恍然大捂的神情，感到很高興，還不時和邊上的同伴那進(jìn)行交流。課堂的氣氛一下字就活躍了起來。
在第二環(huán)節(jié)中主要讓幼兒交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的一些體會。幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等，幼兒的知識經(jīng)驗還是較豐富的，有些我也沒有馬上想到，但是幼兒一下子就聯(lián)想到了，還對我說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故，從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的，他們都能對這些事情做出自己的評價，并進(jìn)行分析，了解受傷的原因。
第三環(huán)節(jié)是活動的高潮，幼兒積極討論正確使用尖利物品的方法。有些幼兒口語表達(dá)不清楚，但動作就很到位，因此，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進(jìn)行講解，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想?yún)⒓�，課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn)，或講解不清楚的，其他幼兒還會進(jìn)行指正，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動的目標(biāo)基本達(dá)到了！
最后我進(jìn)行了一個簡短的小結(jié)，把幼兒的.講述的內(nèi)容進(jìn)行了匯總。
活動后，幼兒又繼續(xù)在我們的活動室里找著一些尖利的物品，把課的內(nèi)容繼續(xù)延伸了下去……
教學(xué)反思
在這次活動中教師的目標(biāo)比較明確，內(nèi)容的貼近幼兒生活。不足的是在活動中教師沒有能很好的讓幼兒理解“尖利”的特征和含義，在引導(dǎo)幼兒觀察回答問題不夠深入，比較著急的說出答案。在課堂的隨機(jī)性教育也要加強(qiáng)。
幼兒體育課教案 13
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)快速的側(cè)步行走，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。
2.通過探索、比較側(cè)行是的步伐的依次移動和交替移動給自己的.行動所帶來的影響。
3.體驗與同伴共同游戲中自我的重要性，增進(jìn)團(tuán)隊榮譽(yù)感。
活動準(zhǔn)備：
1.4朵花，音樂磁帶。
2.幼兒有單人步行行走的經(jīng)驗。
活動過程：
1.開始部分。
�。�1）幼兒跑步進(jìn)場。
�。�2）準(zhǔn)備活動：聽音樂做操。
2.基本部分。
�。�1）游戲1、2、3，幼兒聽信號快速反應(yīng)走。
�。�2）幼兒模仿小動物聽信號快速反應(yīng)走。
�。�3）幼兒練習(xí)單人側(cè)步行走。
請小朋友們示范一下你學(xué)的是什么動物。
①請模仿"螃蟹"的幼兒示范動作，其他幼兒觀察。
②請大家嘗試"螃蟹側(cè)行"，體驗動作的要領(lǐng)。
�、塾變河懻�"側(cè)步行走"的要領(lǐng)：兩腳側(cè)行時的依次行走和交替行走給自己的行動帶來的感受，感覺依次移步的方便性。
�、苷堄變簢L試"螃蟹側(cè)行"，體驗動作的要領(lǐng)。
�。�4）幼兒練習(xí)兩人合作側(cè)步行走。
（5）游戲：快樂的小螃蟹。
3.結(jié)束部分。
�。�1）聽音樂：做放松動作。
�。�2）音樂游戲"三人套圈"。
幼兒體育課教案 14
【活動目標(biāo)】
1、探索報紙能怎樣玩。
2、讓幼兒學(xué)會踮著腳尖走路，保持平衡，使幼兒學(xué)會踮著腳尖跑步。
3、體驗在玩報紙的過程中帶來的樂趣。
4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
【活動過程】
一、熱身運(yùn)動。（音樂：春天花花幼稚園）
每位幼兒發(fā)一張報紙，師幼坐在報紙上做熱身活動
二、探索報紙的玩法
教師提問：報紙是用來做什么的？報紙可以和我們怎么玩？
三、游戲：報紙小路
1、用報紙鋪路：踮腳尖走路，在報紙上練習(xí)小跑步。
�。ㄌ釤挵褕蠹埛旁谀_下走的幼兒，請這名幼兒示范）
師：（個別示范）瞧，XX寶貝是把報紙放在腳下，踮起腳尖向前走的，我們一起來學(xué)一學(xué)。
�。ㄈw單獨(dú)練習(xí)）全體都有，把報紙放在地上，腳輕輕地踩上去，踮起腳尖，向前走。
2、再次規(guī)范練習(xí)踮腳尖保持平衡走。
（師可以在走的時候故意走不穩(wěn)，東倒西歪的）提問：踮著腳尖走走不穩(wěn)，怎么辦呢？（幼兒想辦法）引導(dǎo)幼兒做出雙手側(cè)平舉來幫助我們身體保持平衡。
3、報紙鋪路。我們大家都練好了本領(lǐng)，現(xiàn)在把腳下的報紙拿起來一張接一張鋪成兩條小路吧。我們在用我們的本領(lǐng)——踮起腳尖通過吧，看那組通過的速度最快。
4、評價并總結(jié)經(jīng)驗
四、游戲：我跟報紙做游戲
1、把報紙頂在頭上（講規(guī)則，做示范）
2、聽口令做動作
規(guī)則：
（1）當(dāng)聽到一聲口哨時，先把報紙輕輕地放在我們的頭頂上，讓我們的身體保持平衡，再踮起腳尖，向前走。
（2）向前行走時，當(dāng)聽到兩聲口哨時就停下來，雙手捉住報紙，快速向前跑，繞過障礙物，跑回隊伍后面。
3、分成兩組比賽。
比賽看哪組最先完成。
結(jié)束活動：
1、評價幼兒。
2、放松。
課后反思：
本次活動我嘗試從發(fā)展幼兒的智力著手，在活動中主要體現(xiàn)幼兒在游戲中的“一物多玩”，以報紙來作為本次活動的主要道具，也是從廢物利用，環(huán)保這方面出發(fā)，挖掘報紙的體育游戲價值，以報紙為媒介，訓(xùn)練幼兒跑、單腳跳的能力及腿部肌肉群的力量。
活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的.思想，所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。尤其是在請幼兒比賽單腳跳，由于難度的逐漸加深，幼兒的興趣也在逐步提高，積極性也很高，這是相對比較成功的一環(huán)節(jié)。
由于報紙的分量很輕，風(fēng)輕輕一吹就可能導(dǎo)致報紙被吹散，所以，活動中在我請小朋友游戲的時候，很多小朋友的報紙被吹走，有些只顧著去追逐報紙而分散了注意力，這時我靈機(jī)一動，說：“孩子們，起風(fēng)了，下雨了，把你們的報紙當(dāng)成雨傘，遮在頭上回到圓點上”。這時小朋友的注意力一下就集中了，克服了一些突發(fā)性的問題。
興趣是最好的老師，在本次的活動中，培養(yǎng)了幼兒對體育活動的樂趣，也鍛煉了幼兒在體育游戲中的體能。體育游戲?qū)τ變焊鞣矫娴某砷L都有較好的幫助，老師應(yīng)該多給孩子游戲的機(jī)會來提高幼兒的各項機(jī)能。
幼兒體育課教案 15
制作方法：
用長約65cm的松緊帶縫牢兩頭成圈，圈上粘五彩縐紙做成。
活動目標(biāo)：
1、能跟著音樂較合拍地做動作。
2、能聽、看信號，在音樂結(jié)束后迅速找到相應(yīng)的顏色場地。
3、能在音樂游戲中遵守規(guī)則，體驗游戲帶來的快樂。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
單人玩法：
1、手上繞圈：幼兒將圈套在手指上，在胸前或頭頂上繞。熟練后可邊跑邊繞，進(jìn)行單腳跳著繞或原地繞。
2、 拉弓射箭：右手食指勾住圈;左手拉直松緊帶，向空中射出并接住。比比誰射得高，誰接到的`次數(shù)多。
3、 打氣筒：將"五彩圈"一邊踩在腳下，雙手用力拉另一邊。嘴里可模仿打氣的聲音。
雙人玩法：
1、 拉力器：把兩個"五彩圈"擺成十字交叉，幼兒面對面站成弓射箭步，雙手伸平，輪流將圈向兩側(cè)拉送。
2、踩小蛇：兩個拴地一起。一幼兒彎腰拖圈學(xué)蛇游動，另一幼兒則追著踩蛇。踩到后交換進(jìn)行。
集體玩法：
1、 接邊跑：全班幼兒分組，多組第一位幼兒將圈拴在距起點6米處的椅子上，返回后第二位再將圈解開后把圈交給第三位，如此來回，比哪一組先結(jié)束。
2、 鉆山洞：兩個圈拴在一起，兩幼兒拉緊，手放腰部，搭成動詞。全班幼兒都搭成山洞后，排尾幼兒鉆過山洞，站在排頭又搭成山洞俯依次進(jìn)行
活動反思：
第一： 有些幼兒對于顏色的名稱還不夠清晰明了，有混淆現(xiàn)象，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)顏色的學(xué)習(xí)（例如紅色、黃色、藍(lán)色）。
第二： 在隨音樂進(jìn)行游戲時，有些幼兒只顧自己游戲而導(dǎo)致推擠、摔跤的現(xiàn)象。下次再進(jìn)行游戲時，要強(qiáng)調(diào)幼兒不可以只顧自己而不顧他人的安全推擠他人。
第三： 整個活動進(jìn)行的都很有序，孩子們得小碎步、跺腳等動作都做得很到位，看上去很快活的樣子。
幼兒體育課教案 16
一、活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒流暢的語言表達(dá)能力。
2、增強(qiáng)了幼兒身體素質(zhì)，強(qiáng)化了幼兒身體協(xié)調(diào)的能力。
3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
二、活動準(zhǔn)備：
皮筋兩根
三、活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。
1、導(dǎo)入游戲
小朋友，看我手中拿了什么？（幼兒回答，皮筋），老師今天和大家一起來做跳皮筋游戲，好不好？（幼兒回答，好）那么下面就要好好的看小朋友的示范，怎么去做，等會老師要看你們自己的'表演奧。
老師強(qiáng)調(diào)，跳皮筋這個游戲必須借助兒歌的韻律，可以好幾個小朋友一起跳，一定要配合好，步伐達(dá)到一致，才會跳的好，如果其中的一個小朋友沒跟上，那么其他小朋友也得重新開始。所以你們一定要按相同的節(jié)奏跳動。
2、游戲分組
將全班幼兒分成兩個小組，每組的第一個幼兒發(fā)一根皮筋，有兩個小朋友在兩邊撐起，其他小朋友就可以跳了，隨著跳的級別的高低，可以調(diào)動皮筋的高度，最后兩個小組的高度比較，高的`獲勝！
3、開始游戲
幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。在兒歌的韻律配合下，幼兒緊張而忙碌起來，有的幼兒動作很規(guī)范，有的幼兒很忙率，壞了，重新開始。
4、活動結(jié)束
表揚(yáng)鼓勵，教師做及時總結(jié)
四、活動反思：
跳皮筋這個游戲?qū)τ變簛碚f，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學(xué)習(xí)了鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步也學(xué)會了自己和其他幼兒的默契合作。增強(qiáng)了集體意識。
幼兒體育課教案 17
一、魔毯游戲目的
1、立定時能平衡自己的重心
2、加強(qiáng)幼兒間的情感交流，培養(yǎng)合作觀念游戲
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、材料：報紙，錄音機(jī)。音帶
二、游戲過程：
1、在場地上鋪若干報紙
2、用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物。如果小動物站在＂魔毯＂（報紙）上，大灰狼就看不見了
3、音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由２－３名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺
4、音樂停。小動物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走
5、將報紙對折。下一段音樂起，游戲重復(fù)進(jìn)行，每一段游戲結(jié)束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒
三、溜冰游戲目的
培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。耐心和平衡能力游戲材料報紙。節(jié)奏較快的'音樂游戲過程
1、將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預(yù)備姿勢
2、音樂聲起，幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行
3、報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手（用力均勻，速度稍慢一點，報紙不容易破）
四、教學(xué)反思：
1、應(yīng)該對幼兒們進(jìn)行分組游戲。
2、在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲。
幼兒體育課教案 18
活動目標(biāo)：
1、利用鞋盒，一物多玩。練習(xí)側(cè)行助跑跨跳等動作，發(fā)展幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈敏性。
2、鍛煉幼兒手臂肌肉力量，學(xué)會動手動腦，解決問題。
3、促進(jìn)幼兒社會性情感的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒合作精神、團(tuán)隊精神及競爭意識。
活動準(zhǔn)備：
比幼兒人數(shù)略多的鞋盒（盒蓋與盒身粘在一起）。
活動過程：
一、復(fù)習(xí)游戲：
側(cè)行1、2、3
活動規(guī)則：
師幼對面站，幼兒散開，雙手側(cè)平舉。老師說1，幼兒向左側(cè)行；老師說2，幼兒向右側(cè)行；老師說3，幼兒停在原地不動。
二、游戲：
雙人夾鞋盒側(cè)行1、2、3
游戲規(guī)則：
幼兒自由兩兩組合，拿一鞋盒夾在兩人胸前，雙手同時側(cè)平舉，兩人的手可握在一起。聽老師指令，側(cè)行1、2、3。
三、游戲：
看誰堆得高
游戲規(guī)則：
幼兒分成四組。每小組幼兒合作，看哪一組可用最少的鞋盒，堆得最高。幼兒操作，師指導(dǎo)。
師可引導(dǎo)幼兒在堆到一定高度、手臂舉不上去時，可同時舉起上面的幾個鞋盒，在中間加插鞋盒。
師小結(jié)，表揚(yáng)愛動腦筋的幼兒�？偨Y(jié)出大鞋盒放下面，小鞋盒放上面，堆的'穩(wěn)。在堆到一定高度、手臂舉不上去時，可同時舉起上面的幾個鞋盒，在中間加插鞋盒。這樣就可以堆得更高。
四、游戲：我們來跨欄
師：鞋盒除了堆著玩，還可以做跨欄。
小朋友知道劉翔叔叔嗎？我們今天就來學(xué)習(xí)劉翔叔叔的本領(lǐng)。
幼兒將鞋盒兩個堆在一起，然后一字排開，在操場上排成四個橫排，每排中間間隔8——10米。
師示范，助跑跨跳。幼兒練習(xí)，先助跑、再抬腿跨。師指導(dǎo)。
分組競賽。
競賽規(guī)則：幼兒分成四組。同一組的小朋友在起點一字排開，比一比哪一組用最短的時間全部跨過四排跨欄，到達(dá)終點。
師小結(jié)，競賽情況。
五、結(jié)束活動。
1、師小結(jié)：今天我們用鞋盒玩了幾個游戲。小朋友在游戲中能互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，我真為你們高興。
2、聽音樂，幼兒做放松動作。收拾鞋盒回教室。
幼兒體育課教案 19
教學(xué)目標(biāo)：
1、提高快速奔跑的能力。
2、增加遵守紅綠燈交通規(guī)則的行為意識。
3、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、場地上畫有寬1米、長20米的跑道若干。
2、用報紙卷成的長棒2 個，椅子若干。
教學(xué)過程：
游戲前：幼兒分組站在起跑線上，教師喊"綠燈"，站在起跑線后的第一名幼兒邊念兒歌："突突突，騎鐵馬，一騎騎到北京城，逛長城，游故宮，還有綠色奧運(yùn)館；突突突，騎鐵馬，一騎騎到深圳來，坐地鐵，游龍崗，大運(yùn)歡迎您。"邊拿長棒模仿開摩托車動作快速往前跑，到終點時，繞過椅子跑回隊伍起點，將長棒交給第二名幼兒后，站到隊尾。依次進(jìn)行，最快為獲勝。
游戲規(guī)則：
1、幼兒不能跑離自己的跑道，不能碰撞他人。
2、接到棒后幼兒才能起跑，完成的`小組為勝。
效果反饋指導(dǎo)王嘉灝、李道生有節(jié)奏的快跑，并自然呼吸。
教學(xué)反思：
活動中放手讓幼兒盡情抒發(fā)、表現(xiàn)自己對活動的體驗。因此，對于幼兒在各項活動中的表現(xiàn)，哪怕是粗糙的、隨性的，我都以表揚(yáng)、鼓勵為主，保持、強(qiáng)化幼兒對參加活動的興趣。整個活動幼兒的積極性都很高，通過情境活動，幼兒完全融入到 活動中。可見，情境教學(xué)對于一幼兒教學(xué)的確有著不可低估的作用，但前提是我們教師必須從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，合理地設(shè)計、利用它。
幼兒體育課教案 20
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)雙腳保持平衡沿著直線向前跳，并嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。
2、在游戲活動中體驗袋鼠合作跳的樂趣，鍛煉幼兒的體質(zhì)。重點：屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳并攏又輕又穩(wěn)落地。
難點：嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：每人一個袋鼠胸牌音樂背景游戲場地路線布置
教學(xué)過程：
一、熱身運(yùn)動
小朋友，你們是誰呀?(袋鼠)你們看看我是誰呢?袋鼠寶寶跟著媽媽一起做做運(yùn)動吧!幼兒跟著教師聽口令做動作。(邊做動作，邊往前走)
二、探索嘗試跳跳跳
哎呀，前面有一條小河，我們怎樣才能跳過去呢?你們?nèi)ピ囈辉?
1、寶寶們剛才你是怎么跳過河的呢?
2、請2名幼兒示范，你們覺得誰跳的更像袋鼠?
3、我們學(xué)學(xué)他的樣子，再來跳一跳。(前腿曲胸前，兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，后跟抬起來，雙腳用力跳，落地輕又穩(wěn))
4、剛才有的小袋鼠差點掉河里，我們再來試一試。
跳了這么久，我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧!
三、兩人合作向前跳
1、袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳，請你也找個好朋友試一試，一個扮演媽媽，另
一個扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢?請袋鼠們到運(yùn)動場地去練習(xí)。
2、幼兒去運(yùn)動場地探索兩人合作跳的方法。
3、師幼總結(jié)交流方法。(誰扮演媽媽?誰扮演寶寶?你們是怎樣跳的'?請幼兒講方法，2組選手比較。你們覺得哪組跳得又穩(wěn)又快呢?為什么?師小結(jié)。
4、選擇跳的最穩(wěn)、最快的一種方法讓幼兒嘗試。
四、游戲活動合作跳
1、你們的本領(lǐng)學(xué)得怎樣?袋鼠運(yùn)動會就要開始了，今天我們參加的運(yùn)動項目是“兩人合作跳”，并交代規(guī)則方法。
2、幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。教師講一下規(guī)則。
3、帶著青草跳回來。
4、袋鼠們參加這次運(yùn)動會你們有什么感受啊?
五、放松運(yùn)動
師幼跟著音樂一起做放松運(yùn)動。
幼兒體育課教案 21
活動目標(biāo)
1、練習(xí)閉眼起踵轉(zhuǎn)，發(fā)展幼兒的平衡能力和動作的靈敏性。
2、鞏固幼兒對數(shù)字的`認(rèn)識。
3、培養(yǎng)幼兒對同伴的.協(xié)作能力，遵守活動規(guī)則。
活動準(zhǔn)備音樂：歡樂游戲
活動過程
一、導(dǎo)入
1、全體幼兒按組站在點上，聽教師的口令玩“多一號”的游戲。
規(guī)則：教師報2號，則3號幼兒迅速從右側(cè)跑至牌尾，后面的幼兒向前移一個點，
幼兒游戲一次后便站回原來的點上。
2、玩“少一號”的游戲。方法同上，要求幼兒跑時速度加快。
二、展開
1、幼兒四散站在場地上，場地代替公園。
師：公園里有許多轉(zhuǎn)椅，有單人乘的，還有多人乘的，今天我們來玩小轉(zhuǎn)椅的游戲。
2、交代游戲玩法
教師發(fā)出信號：單人轉(zhuǎn)椅
幼兒便兩手叉腰，閉眼原地起踵自轉(zhuǎn)。
教師發(fā)出信號：雙人轉(zhuǎn)椅
幼兒便兩人一組手拉手，手臂伸直，起踵閉眼圈轉(zhuǎn)。
教師發(fā)出信號：大轉(zhuǎn)椅
幼兒集體拉手成大圓圈，手臂伸直，閉眼起踵轉(zhuǎn)圈。
教師提醒幼兒注意規(guī)則：手拉手轉(zhuǎn)時，互相不能松手。
3、全體幼兒游戲2~3次
必要時，暫停游戲重新強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。
三、結(jié)束
1、游戲“捉單不捉雙”
音樂響起，幼兒自由奔跑，音樂停，幼兒大聲喊出數(shù)字，
喊出單數(shù)的小朋友就是被捉的對象。
2、隨教師做各種模仿動作，結(jié)束活動。
幼兒體育課教案 22
一、活動目標(biāo)
1、練習(xí)在平衡木上行走，訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
2、通過活動使幼兒的膽量得到鍛煉。
3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
4、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。
二、活動準(zhǔn)備
1、體操運(yùn)動員進(jìn)行平衡木比賽的錄像。
2、平衡木。
三、活動過程
1、帶領(lǐng)幼兒觀賞我國體操運(yùn)動員進(jìn)行平衡木比賽的錄像。
2、請幼兒扮演體操運(yùn)動員，走過平衡木。教師在一旁觀察，哪些幼兒已完全自如地進(jìn)行活動，哪些幼兒雖能獨(dú)立活動但動作還很笨拙，哪些幼兒還不能獨(dú)立地進(jìn)行活動，在此基礎(chǔ)上，給予幼兒不同的指導(dǎo)和幫助，重點指導(dǎo)那些沒有勇氣登高的幼兒。
四、活動延伸
隨著活動的`開展，逐漸增加難度，鼓勵幼兒聽音樂，自由選擇動作(如側(cè)平舉、叉腰、上舉等)。
五、教學(xué)反思：
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛動這一特點制定了本次走平衡木的體育活動。在準(zhǔn)備的過程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
幼兒體育課教案 23
一、設(shè)計意圖：
幼兒通過合作玩吹乒乓球的游戲，鍛煉肺活量，同時在游戲中感知乒乓球滾動的原理，哥哥姐姐可以在游戲中初步形成責(zé)任感，嘗試主動、友好、禮貌地與弟弟妹妹合作交流，學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的簡單問題：弟弟妹妹通過與哥哥姐姐的接觸，了解他人的`存在，學(xué)習(xí)并體會站在哥哥姐姐的立場感受情境，理解哥哥姐姐主動關(guān)心自己的情感，
二、游戲材料：
乒乓球、桌子、積木。
三、游戲玩法：
桌了兩端設(shè)置網(wǎng)兜，積木在桌子兩側(cè)圍邊，桌子正中間畫一橫線，球放線上，幼兒兩人一組(大帶小)蹲在桌子兩端，一方幼兒合作將球吹進(jìn)對方網(wǎng)兜內(nèi)，先進(jìn)球者勝
四、游戲規(guī)則：
合作吹球過程中，手不可以幫忙;對方的球過了中線才可以將球再次吹回給對方：
五、延伸游戲：
1、變換軌道(桌面)的長度。
2、通過調(diào)整圍邊積小大小改變軌道(桌面)的寬窄度，越窄的`軌道，游戲時難度相對越低
3、用積小搭建多種形式的“球門”，激發(fā)幼兒游戲的興趣 。
幼兒體育課教案 24
一、設(shè)計意圖
《套圈》這個活動是一個老教材。孩子們都非常熟悉。體育游戲是孩子最主要的活動，也是孩子最喜歡的活動，愛游戲是孩子的天性。而且孩子喜歡一些自由的，較開放的教師介入很少的游戲。為此設(shè)計了《套圈》活動。我想通過這個活動進(jìn)行一下嘗試，充分給予孩子發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的時間，使孩子真正成為活動的主體。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、練習(xí)快跑。
2、學(xué)習(xí)套圈的方法。
3、發(fā)展腿部肌肉。
4、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣和體驗游戲的快樂。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
幼兒課前看過大班幼兒玩圈的場景。
四、物質(zhì)準(zhǔn)備：
事先布置好場地，塑料圈每人1個。
五、重難點：
讓幼兒學(xué)習(xí)雙手手心朝上握圈，翻圈從頭頂套下的方法。
六、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬╅_始部分
熱身運(yùn)動：教師帶領(lǐng)幼兒做以下幾種隊列練習(xí)。
�。�1）分隊走（2）合隊走（3）“Z”字形走。
�。�4）小跑步成3路縱隊。
�。ǘ┗静糠�
1、回憶大班幼兒的活動，引起幼兒的興趣。
教師出示一個塑料圈提問：孩子們，這是什么玩具？你們玩過呼啦圈嗎？今天我們就先來學(xué)習(xí)哥哥姐姐玩套圈。
2、套圈練習(xí)
（1）幼兒自由探索套圈的方法
師：孩子們，今天我想請你們每人拿一個圈套一套，然后告訴我什么樣的套圈方法是最快又省力的。（幼兒自由練習(xí)套圈）
（2）組織幼兒討論：什么樣的套圈方法是最快又省力的？
幼兒自由發(fā)言，并請幼兒示范自己的套圈方法。
�。�3）教師總結(jié)并示范正確套圈的方法：人站在圈外，然后蹲下身，雙手手心朝上握住呼啦圈，將圈翻過來迅速地從頭頂套下去。
�。�4）幼兒再次按正確的.方法練習(xí)套圈。
3、游戲：小烏龜套圈
�。�1）教師示范講解游戲的玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的三組站在起跑線后，當(dāng)教師發(fā)出“開始”的口令時：每隊第一位幼兒學(xué)小烏龜快速地爬到第一個呼啦圈處，蹲下身，然后雙手手心朝上握住圈，接著翻圈迅速地從頭頂套下去，再跑到第二個圈以同樣的方法將圈從頭頂上套下，然后迅速地跑回來拍下一個幼兒的手，然后站到隊伍，被拍到手的幼兒以同樣的方法游戲。游戲依次進(jìn)行，最后看哪一組最快就為勝。
�。�2）教師請兩個能干的幼兒示范玩一次后幼兒開始游戲。
（三）結(jié)束部分
1、放松活動：高人走與矮人走。
師：孩子們，好累呀，現(xiàn)在我們來學(xué)“高人走與矮人走”放松一下吧。
2、師：孩子們，現(xiàn)在我們把呼啦圈當(dāng)汽車方向盤，跟隨我開著車子回教室去吧。
�。ㄓ變涸诮處煹膸ьI(lǐng)下，幼兒扮司機(jī)開車回到教室）
幼兒體育課教案 25
設(shè)計意圖：
在以往的體育活動中，許多幼兒喜歡進(jìn)行有挑戰(zhàn)的活動。在一次練習(xí)跳躍的活動中，發(fā)現(xiàn)一位幼兒無意識的從一個臺階上往下跳就帶動了許多幼兒紛紛進(jìn)行模仿，整個過程幼兒都表現(xiàn)的非常的開心，顯然他們很喜歡這種成功后喜悅的感覺。在保證安全前提下去鼓勵幼兒進(jìn)行自我挑戰(zhàn)而特意設(shè)計了這堂課。
活動目標(biāo)：
1、在角色扮演的體育游戲中，勇敢的面對困難，挑戰(zhàn)自我。
2、通過攀爬、跳躍提高四肢的力量，并且在跳躍中體會如何進(jìn)行緩沖。
3、基本掌握從高處往下跳的動作要點。
活動重點：
從高處往下跳。
活動難點：
如何緩沖跳下時的沖擊力。
活動準(zhǔn)備：
1、體操墊8張、小椅子2張、小木凳2張、幼兒桌子2張。
2、搭建好3種不同高度的跳臺。
活動過程：
1、熱身運(yùn)動：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行繞場慢跑和徒手操。（在慢跑的過程中教師要不時關(guān)注幼兒，達(dá)到熱身效果就可以叫停。）
2、教師以講故事的形式吸引幼兒進(jìn)行今天的`體育活動中來。
師：小朋友你們有誰看見過空降兵嗎？今天啊，老師就接到一位空降兵叔叔的任務(wù)，看看在場的小朋友中有沒有勇氣成為一位勇敢的空降兵。
3、在開始正式練習(xí)前，教師帶領(lǐng)幼兒在原地體會落地時如何進(jìn)行緩沖。
讓幼兒在原地向上跳躍，去體會怎樣的落地最舒服，在原地跳躍的過程中老師把緩沖的方法灌輸給幼兒。
緩沖的技術(shù)要點：先前腳掌著地，然后腳后跟，緊跟著膝關(guān)節(jié)彎曲身體向下蹲。
4、教師帶領(lǐng)幼兒來到預(yù)先布置好的跳臺前，從高度最低的開始進(jìn)行練習(xí)依次向高度最高的看臺發(fā)起挑戰(zhàn)，一步一步激發(fā)幼兒去向更高的高度進(jìn)行挑戰(zhàn)。
�。ㄔ诰毩�(xí)的過程中，教師可以根據(jù)幼兒的運(yùn)動發(fā)展水平，調(diào)整到適宜的高度，同時注意分層次的進(jìn)行練習(xí)。）
5、集體進(jìn)行練習(xí)。
讓幼兒自由選擇跳臺的高度進(jìn)行練習(xí)，每個跳臺附近安排一位老師進(jìn)行保護(hù)，對膽子較小的幼兒進(jìn)行幫助，對膽大的幼兒注意保護(hù)，避免他們因過度興奮而出現(xiàn)運(yùn)動損傷。
活動結(jié)束：
1、吹口哨緊急集合，幼兒站成體操隊形。
2、進(jìn)行課堂小結(jié)，對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)和激勵。
3、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動。
4、師生再見。
幼兒體育課教案 26
活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力3、體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。
教學(xué)重點、難點能準(zhǔn)確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。
活動準(zhǔn)備
1、教師提前布置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。
2、幾十個夾子。
活動過程
一、導(dǎo)入
1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么啊?(小貓)
2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么?"(魚)
3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧，好不好?"
二、基本環(huán)節(jié)
(一)小貓捉魚
1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾，并扮演貓媽媽的角色。
2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里啊?小貓聽到了就回答：喵喵喵，媽媽我們在這里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎?"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。
3、幼兒開始自由的捉魚。
4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會游，下面我們就去會游的魚好嗎?"
(二)捉"活"魚
1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個區(qū)域，選幾個孩子當(dāng)魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗;其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子，當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的'就是勝利者。
2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。
3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。
4、評出勝利者給予表揚(yáng)。
5、活動課變換角色反復(fù)進(jìn)行。
活動總結(jié)
1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗，并和其他幼兒交流。
2、教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚(yáng)、鼓勵幼兒。
延伸活動在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養(yǎng)他們身體運(yùn)動的各種能力。
教學(xué)反思
本次活動主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練了他們的協(xié)作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當(dāng)中，好多小朋友都不能準(zhǔn)確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了，一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在以后的教學(xué)活動中，我一定要對孩子們多做這方面的練習(xí)，以提高他們身體運(yùn)動的各種能力。
幼兒體育課教案 27
課程分析
20xx年是渡江戰(zhàn)役勝利70周年,為深入貫徹“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”的重要指示精神,我園開展了一系列圍繞渡江戰(zhàn)役的活動。孩子們聽了老戰(zhàn)士講述的戰(zhàn)爭故事，觀看了渡江的影片。在教室里經(jīng)常模仿戰(zhàn)士打槍的動作。我突然有個想法，何不將這渡江的情境融入到我們的體育活動中呢。幼兒對紅軍戰(zhàn)士很是崇拜，所以，當(dāng)請孩子們來扮演小戰(zhàn)士的時候，孩子們的精神馬上就提上來了，模仿各種動作也非常認(rèn)真。
課程目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)。本活動根據(jù)幼兒的特點，以幼兒近期特別感興趣的戰(zhàn)士打仗作為游戲形式，設(shè)置多種障礙，符合幼兒愛玩的.天性，孩子們在活動中大膽嘗試和探索不同的過障礙方法，此為活動的目標(biāo)一。
2、打仗渡江的游戲形式具有故事性和形象性，有趣味，有玩味，孩子們積極參與的興趣非常高。他們在情境中積極參與，努力按要求通過障礙，老師把孩子們不太掌握的匍匐前進(jìn)要求設(shè)置其中，孩子們按照角色的需要，在興味盎然的游戲中學(xué)會匍匐前進(jìn)，提高了身體協(xié)調(diào)性及控制力，此為該活動的目標(biāo)之二。
3、圍繞幼兒園開展的一系列圍繞渡江戰(zhàn)役的教育宣傳活動，孩子們聽了老戰(zhàn)士講述的戰(zhàn)爭故事，觀看了渡江的影片，查找了相關(guān)資料，對渡江戰(zhàn)士勇敢堅強(qiáng)的精神很是欽佩，對戰(zhàn)士們扛槍打仗的舉動非常羨慕，在活動室里模仿各種戰(zhàn)斗動作。因此，活動設(shè)計了訓(xùn)練和戰(zhàn)斗兩個情境，配合槍炮聲渲染氣氛，從而營造些許的緊張和急迫感，在情境中培養(yǎng)孩子們不怕困難，勇往直前的精神，此為該活動的目標(biāo)之三。
課程準(zhǔn)備
1、4張桌子，椅子若干
2、場景音樂
課程過程
1、熱身運(yùn)動
師：訓(xùn)練基地到了，請大家有序下車。運(yùn)動員們，四散站好，讓我們先活動一下。
幼兒隨老師舒展各個關(guān)節(jié)。
2、開始訓(xùn)練
師：扛起搶，出發(fā)
（1）遇見敵軍，射擊。
�。�2）地上有個坑，跨過去。
�。�3）炮彈，趴下躲避滾著過去。
3、自由探索
�。�1）師：看，訓(xùn)練場到了，我們學(xué)習(xí)第一個本領(lǐng)，過障礙。想一想，可以怎么過去。想好了一起來試一試。
�。�2）請2個幼兒示范通過的方法師：剛才你們是怎么通過的，請你們做給大家看看。
�。�3）師：好，我們再來練習(xí)一次，請你們用和剛才不同的方法。通過以后在前面排隊等待。
引導(dǎo)幼兒用不同的方法通過障礙，及時給予鼓勵。
4、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)
�。�1）學(xué)習(xí)第二個本領(lǐng)，鉆電網(wǎng)。師：想一想，可以怎么過去。注意，千萬不能碰到電網(wǎng)。誰想到了，請你們來試一試。
�。�2）講解匍匐前進(jìn)的要領(lǐng)師：剛才他做的非常好，頭很低，身體貼近地面，手腳用力向前爬。
(3)匍匐通過電網(wǎng)
師：我們就用這種方法通過電網(wǎng)。
5、學(xué)習(xí)搭橋過江
（1）用椅子搭橋師：請你們用椅子在這條線上快速搭橋。
（2）爬行過江師：風(fēng)太大了，為了安全，我們爬行通過。
6、游戲：參加渡江戰(zhàn)役。
師：現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)好本領(lǐng)，馬上要奔赴戰(zhàn)場，怕不怕？
炮彈來了一定要趴下不動，等炮彈聲結(jié)束才能繼續(xù)前進(jìn)。
7、放松活動
我們勝利了，一起跳舞來慶祝。
課程反思
游戲是孩子們最喜歡的活動，而體育游戲，孩子們似乎更加鐘愛在鉆爬跑跳中，孩子們得到種宣泄與釋放，可以任意的活動身體的每個部位。本活動我能根據(jù)中班的年齡特點設(shè)計教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)情境，提高幼兒參與活動的興趣，在活動中通過活動朋友當(dāng)小戰(zhàn)士，不僅鍛煉了幼兒的平衡能力提高身體的協(xié)調(diào)性，從中也培養(yǎng)了幼兒不怕困難勇往直前的精神�；顒庸卜譃槿齻�環(huán)節(jié)，各個環(huán)節(jié)的設(shè)計符合幼兒的發(fā)展特征，難度層層遞進(jìn)，滿足幼兒的探索熱情。在學(xué)習(xí)通過各種障礙的本領(lǐng)時，我先讓幼兒自由探索，然后讓幼兒說一說用的是什么方法并示范，幼兒的經(jīng)驗不斷豐富，通過講述、學(xué)習(xí)不斷的完善自我的動作發(fā)展，最終在實踐中找出最適合的方法。障礙設(shè)置的高度由高到矮，學(xué)習(xí)的本領(lǐng)由易到難，越來越富有挑戰(zhàn)性。幼兒在游戲中體驗到勝利的喜悅，在快樂的氣氛中結(jié)束活動。
幼兒體育課教案 28
一、活動目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的`興趣。
【活動準(zhǔn)備】
沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。
二、活動過程：
1、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面，再單腳跳進(jìn)“1”，然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”，依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后，幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面，彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
2、跳的`過程中如果第一名幼兒沒有失誤，就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”，如果還是沒有失誤，就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時也同樣。
3、分兩組進(jìn)行比賽，每組3人，最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝。
三、活動規(guī)則：
1、不能跨字跳，必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、單腳跳的途中，另一只腳落地了，就算輸，罰下場，等候地二輪比賽。
幼兒體育課教案 29
一、活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)雙腳屈膝向前跳，鍛煉腿部力量。
2、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，感受集體游戲的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備：
塑料圈若干、青蛙頭飾1個、音樂《我是一只小青蛙》
三、活動過程：
1、開始部分
(1)情境談話引入，激發(fā)幼兒的.興趣。
師：“今天老師當(dāng)青蛙媽媽，小朋友當(dāng)小青蛙，好嗎?
今天是媽媽的生日，你們想不想送媽媽禮物呀?媽媽肚子餓了，你們?nèi)プ较x子給媽媽吃好不好?
(2)熱身運(yùn)動：《我是一只小青蛙》。
師：那捉蟲子之前，請小青蛙們和媽媽一起來做運(yùn)動。
2、基本部分
學(xué)習(xí)新動作：雙腳屈膝向前跳。
(1)教師講解、示范雙腳屈膝向前跳動作
我們應(yīng)該怎樣才能捉到蟲子呢?
小青蛙們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣去捉蟲子的?
提問：媽媽是怎樣去捉蟲子的?跳
今天，媽媽來教你們學(xué)這個新本領(lǐng)：青蛙跳。
師：請小青蛙們跟媽媽一起做：兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，兩腳同時輕輕地跳起來;落地的時候，前腳掌輕輕的著地。
(2)幼兒自由練習(xí)雙腳屈膝向前跳動作，師指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在，請小青蛙們在原地練習(xí)一下，跳的時候要注意雙腳不能分開來，要同時落地，輕輕地跳。
分角色練習(xí)。
師：媽媽想請男孩子青蛙先來練習(xí)一下，比一比到底是男孩子青蛙厲害還是女孩子青蛙厲害?
(3)師：媽媽要看一看哪只小青蛙最棒，捉蟲子捉得又快又好，好了，小青蛙們可以出發(fā)了。
3、結(jié)束部分
師小結(jié)，指出幼兒所存在的問題，強(qiáng)調(diào)青蛙跳的基本動作要領(lǐng)。幼兒又一次集體到田地幫媽媽捉蟲子。
幼兒體育課教案 30
活動目標(biāo)
1、大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力;
2、促進(jìn)平衡、彈跳能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性;
3、感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒園器材高蹺每人一副;
2、劃出足夠的`場地，確保幼兒足夠的活動空間;
活動過程
1、講解玩法
兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙替往前走。請個別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作要領(lǐng)：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。
2、自由玩高蹺。
幼兒自由探索高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩，鼓勵幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法，教師還可以請個別幼兒演示，并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。
幼兒體育課教案 31
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展直線快跑的潛力。
2、能獨(dú)立想出持物跑的方法，提高自我保護(hù)意識的.潛力。
3、透過游戲明白要養(yǎng)成熱愛勞動、做事情認(rèn)真的品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、積木、可樂罐若干。
2、幼兒在活動前合作搭建過房子。
3、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程：
�。ㄒ唬┯變弘S音樂做準(zhǔn)備活動。
1、組織幼兒將積木擺在場地四周。
2、幼兒在教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行繞障礙走、跑、跳的練習(xí)。
�。ǘ┯螒颉霸旆孔印�。
1、幼兒5到8人一組組成建筑隊，為自己的建筑隊起名字。
2、各隊排頭站在起跑線上，每人拿一塊積木，聽到信號，每隊第一名幼兒迅速跑到指定的地點，按照要求建構(gòu)房子，然后跑回本隊拍第二人的手……直至排尾。
3、請幼兒示范攜帶積木跑步的方法，并引導(dǎo)幼兒討論、
4、幼兒分散自由練習(xí)持物快跑。
5、再次進(jìn)行比賽。增加比賽的難度，如在路上放置一些障礙物，要求幼兒必須要繞過障礙。
�。ㄈ┓潘捎螒颉按驓狻�。
教師模仿打氣動作，幼兒模仿沖氣的動作，練習(xí)呼吸。幼兒拿積木離開活動場地。
活動延伸：課后能夠讓小朋友進(jìn)行造房子比賽。
幼兒體育課教案 32
目標(biāo)：
1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走，練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡潛力。
2、努力嘗試多種練習(xí)平衡的方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
材料：變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片
過程：
一、導(dǎo)入：
1、以游戲《風(fēng)和小樹》做為活動腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動作，同時激發(fā)幼兒的`活動興趣。
2、教師：“昨日晚上的`一場大雨把小河上的橋沖走了，小動物們不能到河對面去找食物了，請你們幫它們想個辦法，能夠順利到達(dá)河的對面�！�
二、基本部分：
1、讓幼兒利用已有的材料（平衡木、積木、塑膠板）建構(gòu)不同的橋，并分別上去走一走，提醒幼兒留意。
2、集中：講講每座橋的不同之處，請幾名幼兒示范，說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。
3、幼兒自由練習(xí)，體驗在不同障礙物上行走的難易度，手眼協(xié)調(diào)。
4、集中：教師：“小動物們得到你們的幫忙，又能吃到食物了，為了表示感謝，送來了好多吃的，咱們一起去運(yùn)回來，好嗎？”
5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物（沙包、硬紙板、雪花片）運(yùn)回來，鼓勵幼兒嘗試用身體的各個部位運(yùn)食物。提醒幼兒注意安全。
三、放松：
1、總結(jié)性評價，對幼兒愿意幫忙別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚(yáng)和肯定。
2、一起做放松運(yùn)動：甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。
3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。
幼兒體育課教案 33
活動目標(biāo)：
1、聽指令，將信件送到指定信箱。
2、發(fā)展走、鉆、爬、跳等動作。
3、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
三個拱門、三個獨(dú)木橋或用梅花樁組成的、三個積木。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動。
1、組織幼兒站成一路縱隊，聽口令做立正、稍息、齊步起的動作，分
段走成六路縱隊。
2、做小動物模仿操。教師邊念兒歌邊示范，幼兒學(xué)著做。
小鳥醒來了，吱吱喳喳叫(上肢運(yùn)動);小貓醒來了，喵喵喵喵叫(體
轉(zhuǎn)運(yùn)動);大象醒來了，身子搖呀搖(腹背運(yùn)動);小兔醒來了，蹦蹦又跳跳(跳躍運(yùn)動)。
二、取信。
1、(教師出示許多信件)“張老師這里有很多給小動物的信，可是張老師一個人送的話，要送好久才能送到小動物那里，現(xiàn)在張老師想請小朋友們來幫張老師，可以嗎?讓我們一起來做郵遞員去給小動物送信吧!
2、(請每個幼兒拿一封信)現(xiàn)在小朋友手上都有一封信，但是你們要看清楚自己手上的信是送到誰家的。如：信封上有小兔的圖案，這封信就要送到小兔的家里。
3、幼兒按信封上的圖分成三組：給小兔送信，給小蝴蝶送信，給小蝸牛送信�！艾F(xiàn)在我們要把信送到這三個小動物家里，可是到每個小動物家里去，都要經(jīng)過不同的路才能到達(dá)小動物的家里，所以每個小郵遞員都要知道去小動物家的路應(yīng)該怎么走哦!”
三、送信。
1、教師交待幼兒送信的路線，小朋友們可要仔細(xì)聽哦!“我們?nèi)ニ托诺穆飞弦@過山洞(拱門)，走過獨(dú)木橋(平衡木或用梅花樁拼成的)，跳過小河(積木)，信箱在小河的旁邊。
2、要經(jīng)過這些路線才能把信送到小動物的信箱里，小郵遞員們你們記住了嗎?請幼兒帶著信件，分別按要求的路線行動吧!
3、送信過程中，教師觀察幼兒游戲情況，提醒幼兒按要求的'路線送信。如發(fā)現(xiàn)幼兒沒有按要求的路線，可稍作提示，使游戲順利進(jìn)行。
4、教師和幼兒一起檢查，看看信件有沒有送對。如：小兔的信應(yīng)送到小兔的信箱里，小蝸牛的應(yīng)送到小蝸牛的信箱里。
四、結(jié)束部分。
1、教師小結(jié)游戲情況，表揚(yáng)能力好的幼兒，鼓勵能力弱幼兒。
2、收拾好操作材料，整理好隊伍回教室。
幼兒體育課教案 34
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐躲閃跑。
2、能觀察同伴的位置并及時調(diào)整自己的動作追逐或躲閃。
3、對影子感興趣，愿意和同伴一起玩“踩影子”游戲。
活動準(zhǔn)備：
選擇有陽光的天氣開展活動。
活動重難點：
1、重點：
練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐躲閃跑。
2、難點：
能觀察同伴的位置并及時調(diào)整自己的動作追逐或躲閃。
活動過程：
1、熱身活動，為游戲做準(zhǔn)備。
師：請你觀察觀察自己和小伙伴的影子，它是什么樣的？
師：我們一起跟著音樂玩“與影子一起跳舞和“影子變變變”游戲吧！引導(dǎo)幼兒充分活動身體各部位。
2、組織幼兒玩“踩影子”游戲，練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。
（1）介紹游戲玩法：幼兒兩人一組，一個人踩影子，另一個人躲，練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐、躲閃跑。
討論：怎樣才能踩到別人的影子？怎樣才能不讓別人踩到影子？
�。�2）提高游戲難度，引導(dǎo)幼兒多人玩“踩影子”游戲。
可先由教師當(dāng)踩影子的人，引導(dǎo)幼兒練習(xí)四散躲閃跑，待幼兒熟練掌握后，請1—3個幼兒當(dāng)踩影子的.人繼續(xù)游戲，被踩到影子的幼兒與踩影子的幼兒互換角色，游戲重新開始。
3、放松活動，組織幼兒玩“影子造型”游戲。
師：剛才玩累了嗎？那請你停下來休息休息。
引導(dǎo)幼兒自己或與同伴合作，創(chuàng)造性地用身體動作表現(xiàn)不同動物，也可用手影表現(xiàn)，自由放松身體各部位。
幼兒體育課教案 35
一、教學(xué)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗運(yùn)動的快樂。
發(fā)展幼兒的跑、跳、爬等基本動作，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作意識和競爭意識。
二、教學(xué)重難點
重點
讓幼兒掌握跑、跳、爬等基本動作的正確姿勢。
引導(dǎo)幼兒積極參與體育活動，體驗運(yùn)動的樂趣。
難點
設(shè)計有趣且富有挑戰(zhàn)性的游戲環(huán)節(jié)，滿足幼兒的發(fā)展需求。
培養(yǎng)幼兒在團(tuán)隊活動中的合作與競爭意識。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
各種小動物頭飾若干（如小兔子、小猴子、小烏龜?shù)龋?/p>
障礙物若干（如小椅子、繩子、呼啦圈等）。
寬敞的活動場地。
四、教學(xué)過程
熱身運(yùn)動
教師帶領(lǐng)幼兒模仿小動物的動作進(jìn)行熱身，如小兔子跳、小猴子爬等。
活動身體各部位，如手腕、腳踝、膝蓋等。
介紹游戲規(guī)則
教師將幼兒分成若干小組，每組幼兒戴上一種小動物的頭飾。
每個小組要依次通過跑、跳、爬等方式穿越障礙物，到達(dá)終點后返回，與下一位幼兒擊掌接力。
最先完成的小組獲勝。
游戲活動
教師組織幼兒進(jìn)行游戲，在游戲過程中鼓勵幼兒積極參與，注意安全。
觀察幼兒的動作，及時給予指導(dǎo)和糾正。
放松活動
游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動，如深呼吸、拍打腿部肌肉等。
總結(jié)游戲情況，表揚(yáng)幼兒的`表現(xiàn)，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續(xù)努力。
五、教學(xué)延伸
在戶外活動時間，繼續(xù)組織幼兒進(jìn)行類似的體育游戲，鞏固幼兒的基本動作。
鼓勵幼兒回家后與家長一起進(jìn)行簡單的體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)。
幼兒體育課教案 36
一、教學(xué)目標(biāo)
練習(xí)拍球、拋接球、滾球等動作，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)幼兒對球類運(yùn)動的興趣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
培養(yǎng)幼兒的合作意識和創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)重難點
重點
幫助幼兒掌握拍球、拋接球、滾球的基本技巧。
鼓勵幼兒積極參與球類活動，體驗運(yùn)動的快樂。
難點
指導(dǎo)幼兒在拍球時控制球的高度和節(jié)奏。
引導(dǎo)幼兒在合作游戲中創(chuàng)新玩法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
小皮球若干。
寬敞、平坦的活動場地。
四、教學(xué)過程
導(dǎo)入活動
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的熱身運(yùn)動，如頭部轉(zhuǎn)動、肩部伸展、腰部扭轉(zhuǎn)等。
提問幼兒：“小朋友們，你們喜歡玩皮球嗎？今天我們一起來玩皮球吧！”
探索皮球的玩法
教師將皮球發(fā)給幼兒，讓幼兒自由探索皮球的玩法，如拍球、拋接球、滾球等。
鼓勵幼兒嘗試不同的'玩法，并與同伴分享。
學(xué)習(xí)基本動作
教師示范拍球、拋接球、滾球的正確動作，講解動作要領(lǐng)。
幼兒分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正幼兒的錯誤動作。
游戲活動
組織幼兒進(jìn)行“皮球接力賽”，將幼兒分成若干組，每組幼兒依次用規(guī)定的動作將皮球傳遞給下一位幼兒，最先完成的組獲勝。
開展“皮球大作戰(zhàn)”游戲，幼兒自由組合，用創(chuàng)新的玩法進(jìn)行皮球?qū)官悺?/p>
放松活動
教師帶領(lǐng)幼兒一起做放松運(yùn)動，如輕輕抖動雙臂、雙腿，按摩手部和腿部肌肉等。
與幼兒一起收拾皮球，結(jié)束活動。
五、教學(xué)延伸
在體育區(qū)投放更多種類的球類和輔助器材，供幼兒自主探索和游戲。
組織親子球類活動，增進(jìn)親子關(guān)系，提高幼兒的運(yùn)動興趣。
幼兒體育課教案 37
一、教學(xué)目標(biāo)
練習(xí)從高處往下跳，發(fā)展幼兒的平衡能力和膽量。
培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕困難的品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點
重點
引導(dǎo)幼兒掌握正確的從高處跳下的姿勢和方法。
鼓勵幼兒克服恐懼心理，勇敢嘗試從高處跳下。
難點
確保幼兒在從高處跳下時的安全，設(shè)置合適的高度和防護(hù)措施。
幫助膽小的幼兒逐步克服心理障礙，參與活動。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
小椅子若干（作為“跳傘臺”）。
柔軟的墊子若干（放在“跳傘臺”下面）。
歡快的音樂。
四、教學(xué)過程
熱身運(yùn)動
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂做熱身操，活動身體各部位。
重點活動腿部和腳踝關(guān)節(jié)。
講解示范
教師介紹游戲名稱和玩法：“今天我們都是勇敢的小傘兵，要從高高的跳傘臺上跳下來�！�
教師示范從椅子上跳下的正確姿勢：雙腳并攏，膝蓋彎曲，輕輕跳下，落在墊子上。
練習(xí)跳傘
幼兒分組依次嘗試從椅子上跳下，教師在旁邊給予指導(dǎo)和保護(hù)。
對于膽小的幼兒，教師給予鼓勵和幫助，讓他們逐漸克服恐懼。
游戲競賽
組織幼兒進(jìn)行“跳傘比賽”，看誰跳得又快又穩(wěn)。
為表現(xiàn)勇敢的幼兒頒發(fā)“勇敢小傘兵”勛章。
放松活動
教師帶領(lǐng)幼兒坐在墊子上，做放松腿部肌肉的'動作。
回顧活動過程，表揚(yáng)幼兒的勇敢表現(xiàn)。
五、教學(xué)延伸
在戶外活動中增加類似的挑戰(zhàn)性活動，逐步提高幼兒的膽量和平衡能力。
引導(dǎo)幼兒在日常生活中勇敢面對困難，培養(yǎng)堅韌的品質(zhì)。
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