小班體育教案

時(shí)間：2025-11-29 12:54:29 體育教案我要投稿

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小班體育教案(15篇)

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的小班體育教案，希望能夠幫助到大家。

小班體育教案(15篇)

小班體育教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。

　　2、幼兒心情愉快，參與活動(dòng)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、掌握軀體前進(jìn)的基本動(dòng)作。

　　2、將沙包放至后背，參與游戲并完成所學(xué)動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大象頭飾、沙包若干。

　　2、歡快節(jié)奏的磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的`活動(dòng)興趣。

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)

　　聽(tīng)歡快的音樂(lè)，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥(niǎo)飛、大狗熊等小動(dòng)物的走路動(dòng)作。

　　2、出示大象頭飾，練習(xí)基本動(dòng)作

　　(1)提問(wèn)：“這是誰(shuí)?”

　　(2)“大象是怎樣走路的?”(讓幼兒自由做動(dòng)作)

　　(3)提出要求“有什么辦法讓大象走起路來(lái)，兩條腿是直直的?”

　　A、可以先讓幼兒自己想辦法。

　　B、教師示范真確動(dòng)作，兩腿左右分開(kāi)，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋——踝關(guān)節(jié)，從左腳開(kāi)始，兩腳交替向前行進(jìn)，或者橫向移動(dòng)。

　　(4)幼兒自由練習(xí)。

　　(5)比賽看誰(shuí)走得快。

　　3、游戲：大象運(yùn)糧，結(jié)束活動(dòng)。

　　出示沙包，開(kāi)始大象運(yùn)糧的游戲，可將幼兒分組進(jìn)行比賽，提高幼兒參與熱情。

小班體育教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和助人為樂(lè)的意識(shí)。

　　2. 發(fā)展幼兒的平衡能力及控制能力。

　　3. 引導(dǎo)幼兒練習(xí)在平衡板上行走。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 平衡板若干塊，壞蛋木偶。

　　2. 錄音機(jī)、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1. 開(kāi)始部分

　　(1).幼兒學(xué)解放軍跑步入場(chǎng)。

　　(2).幼兒隨樂(lè)曲做各種解放軍的模仿動(dòng)作。

　　2. 基本部分

　　(1).教師用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒練習(xí)在平衡板或月亮板上行走。

　　(2).個(gè)別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo)。

　　(3).幼兒自由練習(xí)，要求邊走邊練本領(lǐng)，如打槍、開(kāi)炮等。

　　(4).游戲:學(xué)做解放軍

　　教師交代游戲名稱(chēng)、玩法：小解放軍們，我們剛剛接到一個(gè)任務(wù)，要到河的.對(duì)面去消滅一個(gè)敵人。但路途遙遠(yuǎn)，我們必須先爬過(guò)幾座小山，再走過(guò)小橋，最后每個(gè)人用學(xué)過(guò)的本領(lǐng)打敵人。

　　幼兒游戲，教師觀察或參與、指導(dǎo)。

　　3. 結(jié)束部分

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè)一起跳舞，歡慶勝利。

小班體育教案3

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　袋鼠跳跳

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)行進(jìn)跳躍，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，提高反應(yīng)能力和控制能力。

　　2、發(fā)展幼兒初步的.合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、袋鼠頭飾，鈴一個(gè)，各種動(dòng)物標(biāo)志4—5個(gè)掛在場(chǎng)地四周。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師扮袋鼠媽媽?zhuān)變喊缧〈筮M(jìn)入場(chǎng)地。

　　2、聽(tīng)音樂(lè)，做四肢及時(shí)性身體各部位的放松活動(dòng)。

　　3、袋鼠跳跳

　�。�1）袋鼠媽媽示范跳躍行進(jìn)，小袋鼠們分散練習(xí)。

　�。�2）講解游戲方法：聽(tīng)鈴聲的快慢作不同的跳躍行進(jìn)。

　�。�3）小袋鼠進(jìn)行游戲，重復(fù)進(jìn)行

　　4、“袋鼠媽媽”和“寶寶”

　�。�1）請(qǐng)一幼兒扮袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進(jìn)。

　�。�2）幼兒自由結(jié)對(duì)，練習(xí)雙人跳躍行進(jìn)。

　　（3）“媽媽”和“寶寶”站在場(chǎng)地中央，隨音樂(lè)跳躍行進(jìn)至一個(gè)動(dòng)物家作客，按后再返回中央。游戲重復(fù)數(shù)次。

　　活動(dòng)延伸：

　　可在戶(hù)外活動(dòng)中繼續(xù)游戲，可進(jìn)行比賽。

小班體育教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。

　　2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的`興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　3、培養(yǎng)幼兒合作游戲的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂(lè)：童謠-小兔子

　　2、塑料圈人手一個(gè)，斜坡一個(gè)，糧食（替代物）若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　教師：今天天氣真好，兔寶寶們跟著媽媽一起出去玩玩吧！

　　二、展開(kāi)

　　1、音樂(lè)：童謠-小兔子

　　教師：孩子們，我們一起來(lái)跳個(gè)小兔舞吧！

　　2、教師結(jié)合情節(jié)講解游戲

　　教師：你們喜歡做游戲嗎？我們一起來(lái)做個(gè)游戲吧

　　這兒真美，我們?cè)谶@兒安家吧！

　　（取下圈，放在地上當(dāng)家）

　　我們還有很多糧食沒(méi)搬，得把它們搬到倉(cāng)庫(kù)里。

　　（指定一個(gè)地點(diǎn)為倉(cāng)庫(kù)）

　　教師示范：走到場(chǎng)地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉(cāng)庫(kù)處放下，再繼續(xù)。

　　（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。）

　　當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。

　　（2）幼兒在音樂(lè)伴奏下練習(xí)兩次。

　　3、游戲：小兔搬家

　　教師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負(fù)我們，我們還是搬家吧。

　　討論：怎樣把這么多的東西都搬走？（引出夾物跳。）

　　（1）造新家

　　兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：

　　背著圈跳過(guò)小樹(shù)林（可樂(lè)瓶搭成），搭個(gè)新家，

　　將糧食放在指定位置，再?zèng)_上山坡，跳下，返回原地。

　　（2）搬家

　　（音樂(lè)起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。

　　教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒做整理、放松活動(dòng)。 教師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了！

　　真累呀，讓我們放松一下吧！

　　（互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩）

　　三、結(jié)束部分

　　今天寶寶們搬家忙了很長(zhǎng)時(shí)間也累了，我們回家休息吧！

　　（活動(dòng)自然結(jié)束）

小班體育教案5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在《玩具真好玩》的主題活動(dòng)中，我班家長(zhǎng)為幼兒制作的一個(gè)小藤球引起了孩子們極大的興趣。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們常常追著小藤球奔跑、扔擲。小藤球玩具，制作簡(jiǎn)單，玩起來(lái)花樣多，又安全，非常符合小班幼兒各個(gè)肢體的活動(dòng)內(nèi)容，能促進(jìn)幼兒身體、動(dòng)作全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。為了使小藤球更能吸引幼兒參與體育活動(dòng)，根據(jù)小班幼兒喜歡玩拖拉、聲響玩具的特點(diǎn)，我在藤球上添加了鈴鐺和拖拉繩，使小藤球的玩法更多，并創(chuàng)設(shè)游戲情境讓幼兒在寬松、和諧、自由的環(huán)境中主動(dòng)探索鈴鐺球的多種玩法，使幼兒不斷獲得經(jīng)驗(yàn)和成功。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)探索鈴鐺球的多種玩法體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。

　　2、練習(xí)投擲等動(dòng)作。

　　3、通過(guò)體育活動(dòng)促進(jìn)幼兒身體平衡能力的`發(fā)展。

　　4、樂(lè)于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn)。

　　5、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、打包帶制成的鈴鐺球人手一只，用長(zhǎng)度約55厘米的繩拴上;

　　2、充氣不倒翁四只(裝飾成老鼠)，放于場(chǎng)地四周隱蔽處;

　　3、場(chǎng)地布置，音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：教師(扮演貓媽媽)帶幼兒(扮演小貓)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　二、熱身運(yùn)動(dòng)。

　　1、尋找鈴鐺球。(幼兒在草叢中找出鈴鐺球)。

　　2、帶鈴鐺球散步。(幼兒跟著教師帶著鈴鐺球進(jìn)行鉆山洞、爬草地、穿花叢、跨柵欄等動(dòng)作練習(xí)。

　　三、玩鈴鐺球。

　　1、幼兒自由探索鈴鐺球的多種玩法。(教師注意觀察不同玩法的幼兒，并引導(dǎo)他們說(shuō)出自己玩鈴鐺球的方法)

　　2、交流鈴鐺球的多種玩法。(請(qǐng)幼兒演示自己玩鈴鐺球的方法，幼兒互相學(xué)習(xí)，體現(xiàn)生生互動(dòng))。

　　四、游戲：打老鼠。

　　1、設(shè)疑引起幼兒注意：“媽媽發(fā)現(xiàn)四周有老鼠，這可怎么辦呢?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出可用鈴鐺球當(dāng)武器去打它)

　　2、幼兒自由“打老鼠”。(將場(chǎng)地四周的老鼠抬出來(lái)，幼兒用鈴鐺球打老鼠，教師注意觀察幼兒打老鼠的方法)。

　　3、交流“打老鼠“的經(jīng)驗(yàn)，(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么用鈴鐺球打老鼠的)并總結(jié)打鼠的方法(投擲的基本方法)

　　4、幼兒再次玩游戲“打老鼠”。

　　五、放松活動(dòng)：收拾鈴鐺球，幼兒抬著“老鼠”念兒歌(自編)繞圈一周后離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

　　附兒歌：打老鼠打老鼠打打打;抬老鼠抬老鼠抬抬抬;洗老鼠洗老鼠洗洗洗;切老鼠切老鼠切切切;炒老鼠炒老鼠炒炒炒;吃老鼠吃老鼠真好吃。

小班體育教案6

　　目的要求

　　1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換動(dòng)作，并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)，培養(yǎng)幼兒的.自控能力及靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮的意志品質(zhì)。

　　準(zhǔn)備

　　1幼兒實(shí)現(xiàn)看過(guò)空軍叔叔的圖片。

　　2、錄音機(jī)、磁帶。

　　內(nèi)容與指導(dǎo)二、體育游戲：小空軍

　　1、幼兒隨《學(xué)做解放軍》做各種模仿動(dòng)作打槍?zhuān)ㄉ现\(yùn)動(dòng)）、開(kāi)炮（下蹲運(yùn)動(dòng)）、投彈（全身運(yùn)動(dòng)）等。

　　2、教師交代玩法：

　　師：小朋友，今天我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，叫"小空軍"。我當(dāng)空軍隊(duì)長(zhǎng)，你們當(dāng)空軍，大家要聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)的指揮。游戲開(kāi)始，聽(tīng)到隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)'小空軍，架起飛機(jī)準(zhǔn)備起飛'，你們就兩手側(cè)平舉做開(kāi)飛機(jī)狀。聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)'向上飛'，你們就兩手側(cè)平舉，踮起腳尖飛，嘴里發(fā)出'嗡嗡'聲。聽(tīng)對(duì)上說(shuō)'向下飛'，你們就兩手側(cè)平舉彎腰飛，聽(tīng)對(duì)上說(shuō)'飛入云層'，你們就兩手側(cè)平舉轉(zhuǎn)圈飛。聽(tīng)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)'降落'，你們就慢慢蹲下并在原地不動(dòng)。

　　3、提出要求：要聽(tīng)老師的指令做動(dòng)作。

　　4、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽(tīng)信號(hào)變換動(dòng)作，并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)。

　　5、游戲結(jié)束。

小班體育教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。

　　2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每?jī)擅變?個(gè)蘿卜。

　　2、音樂(lè)磁帶，小白兔頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、和幼兒聽(tīng)節(jié)奏音樂(lè)，一起活動(dòng)身體。

　　2、在休息時(shí)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。

　　3、

　　(1)、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小白兔是怎樣活動(dòng)的.，并學(xué)小白兔活動(dòng)身體。

　　(2)、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。

　　4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。

　　(1)、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習(xí)小白兔跳躍的動(dòng)作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。

　　(2)、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、;指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開(kāi)放在頭上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。

　　(3)、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。

　　5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。

　　(1)、出示一堆蘿卜，請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。

　　(2)、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動(dòng)。

　　(3)、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請(qǐng)兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

小班體育教案8

　　教材分析：

　　喜歡小動(dòng)物是孩子的天性，在日�；顒�(dòng)中，當(dāng)談到他們喜歡什么樣的小動(dòng)物時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒對(duì)小兔子情有獨(dú)鐘，他們會(huì)情不自禁的學(xué)小兔跳，還邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作。為了滿(mǎn)足幼兒對(duì)小動(dòng)物的好奇心，增強(qiáng)對(duì)各種小動(dòng)物的了解，我們通過(guò)體育活動(dòng)，借助情境模擬化的教學(xué)模式，發(fā)展幼兒雙腳并攏向前跳的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配，并且讓幼兒體驗(yàn)與同伴一起游戲、一起勞動(dòng)的快樂(lè)。

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)：

　　1、練習(xí)雙腳并攏向前跳。

　　2、通過(guò)送蘑菇的游戲，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　材料：紅、黃、綠三種顏色的蘑菇，蘿卜、青菜、黃豆等，紅、黃、綠小兔房子3間，兔子頭飾，事先布置好場(chǎng)地：動(dòng)物菜園活動(dòng)重點(diǎn)：教師采用自己示范及部分幼兒示范的方式，指導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳，將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　1、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及興趣愛(ài)好，并綜合幼兒喜愛(ài)的共同點(diǎn)設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)。

　　2、運(yùn)用情境模擬及游戲的教學(xué)模式，活動(dòng)中多請(qǐng)幼兒示范，體現(xiàn)以幼兒為主體，活動(dòng)的強(qiáng)密度有層次性，符合小班幼兒的體育活動(dòng)要求。

　　3、在體育游戲中滲透數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過(guò)送蘑菇的'游戲，鞏固幼兒對(duì)紅、黃、綠三種顏色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)將相同顏色的兩種物體進(jìn)行匹配。

　　4、通過(guò)采蘑菇、送蘑菇，讓幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)，運(yùn)用游戲的方式，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)獲得成功而帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、室內(nèi)活動(dòng)

　　幼兒與教師戴上小兔頭飾，分別扮演兔寶寶和兔媽媽。教師創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境：這幾天天氣越來(lái)越冷了，有可能還要下雪，家里吃的東西不多了，我們要多找點(diǎn)吃的東西回來(lái)好過(guò)冬天，你們和媽媽一起去找吃的好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒到室外活動(dòng)。

　�。ǚ治觯和ㄟ^(guò)創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，角色扮演，激發(fā)幼兒采蘑菇的欲望以及參加活動(dòng)的積極性。）

　　二、熱身活動(dòng)

　　"外面好冷啊，我們先來(lái)運(yùn)動(dòng)一下，身體暖和了就有力氣找到更多的食物了。"引導(dǎo)幼兒做伸手、踢腿、跳等動(dòng)作，活動(dòng)身體。

　　一、提供場(chǎng)景，自由探索

　　"那邊有一大片菜園，里面有許多我們喜歡吃的蘑菇，我們?nèi)ゲ赡⒐胶脝幔?"用什么辦法采到蘑菇呢？"幼兒自由探索嘗試跳著采蘑菇，并跳著回來(lái)。

　　（分析：運(yùn)用小兔過(guò)冬的引導(dǎo)語(yǔ)，激起幼兒采蘑菇的愿望，并讓幼兒自由探索采蘑菇的方法，充分體現(xiàn)以幼兒為主體，為幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)提供了機(jī)會(huì)。）

　　二、重點(diǎn)指導(dǎo)，練習(xí)難點(diǎn)

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒示范采蘑菇，教師講解（這個(gè)兔寶寶真能干，瞧他雙腳并攏，用力向前跳，采到蘑菇又跳回來(lái)，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧！練好了本領(lǐng)就能采到更多的蘑菇了）幼兒再次練習(xí)雙腳并攏向前跳，鼓勵(lì)其他幼兒跟學(xué)。

　�。ǚ治觯赫�(qǐng)個(gè)別幼兒示范，激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)小兔正確采蘑菇的方法，通過(guò)幼兒與同伴之間的相互學(xué)習(xí)，體現(xiàn)生生互動(dòng)。）

　　三、送蘑菇回家"采了這么多的蘑菇，我們把它送回家好嗎？"

　　1、引導(dǎo)幼兒把蘑菇送到相應(yīng)顏色的房子里。

　　2、教師和幼兒一起檢查是否送錯(cuò)，并糾正。

　�。ǚ治觯和ㄟ^(guò)送蘑菇游戲，鞏固幼兒對(duì)紅、黃、綠三中顏色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)將相同顏色的兩中物體進(jìn)行匹配。）

　　六、再次找食物，強(qiáng)化鞏固"那邊還有許多我們愛(ài)吃的蘿卜、青菜、黃豆，我們把它們一起采回家，這樣天氣再冷，我們也不怕了！"幼兒雙腳并攏向前跳，鼓勵(lì)幼兒跳的快，跳的遠(yuǎn)。

　�。ǚ治觯阂龑�(dǎo)幼兒再次找食物，讓幼兒進(jìn)一步鞏固雙腳并攏向前那跳，增強(qiáng)游戲的活動(dòng)強(qiáng)度和密度。）

　　七、放松身體，結(jié)束游戲"采了這么多的好吃的，兔寶寶們都累壞了，我們相互按摩一下吧！"引導(dǎo)幼兒相互捶捶腿，敲敲背，放松身體。

小班體育教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能將幾何圖片正確地與圖形圖案進(jìn)行匹配。

　　2、能按指定做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

　　4、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一簍幾何圖形片，教師事先在場(chǎng)地上畫(huà)好若干個(gè)大的幾何圖形圖案。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　幼兒每人從簍中取一個(gè)幾何圖形片，按教師的指令走到與自己手中相同的幾何圖形中，游戲可重復(fù)多次進(jìn)行，引導(dǎo)幼兒每次選擇一種不同形狀的幾何圖形片，教師還可以發(fā)出跑、跳等多種指令讓幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　活動(dòng)反思：

　　游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，而體育游戲孩子們似乎更加鐘愛(ài)，在鉆、爬、跑、跳中孩子的到一種宣泄與釋放，可以任意的.活動(dòng)身體的每一部位。孩子喜歡玩，喜歡刺激，在今后的活動(dòng)中多給孩子提供這樣的機(jī)會(huì)，同樣老師的組織與指導(dǎo)能力也會(huì)在游戲中得到提高。

小班體育教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)小猴擊鼓游戲，掌握游戲規(guī)則。

　　2、練習(xí)躲閃，發(fā)展動(dòng)作的敏捷性。

　　3、初步增強(qiáng)幼兒合作意識(shí)。

　　4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的`挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　1、聽(tīng)音樂(lè)做猴操――上肢、體側(cè)、下蹲、跳躍

　　2、自由玩耍――鼓勵(lì)小猴在草地上自由玩耍做各種動(dòng)作翻、爬、滾等。

　　3、合作游戲：要求：兩只小猴做朋友共同游戲（幼兒自由結(jié)伴，玩拉小車(chē)、翻滾、蹺蹺板等游戲）

　　二、基本部分：講解游戲名稱(chēng)及游戲規(guī)則“今天，猴媽媽想和你們玩?zhèn)€新游戲，游戲的名字叫‘小猴擊鼓’

　　1、規(guī)則：（1）每只小猴把鼓背在身上，兩個(gè)好朋友面對(duì)面站好，不能讓別人擊鼓，看誰(shuí)能先拍響別人的鼓（2）不能用手拉別人。

　　2、集體嘗試

　　3、請(qǐng)兩只小猴示范躲閃跑、不能讓別人拍到的情形

　　4、幼兒再次游戲

　　三、結(jié)束部分：聽(tīng)音樂(lè)，自由做放松動(dòng)作。

　　活動(dòng)反思：

　　通過(guò)創(chuàng)設(shè)游戲情境，不斷使情節(jié)得以深入，逐步提高動(dòng)作的難度和運(yùn)動(dòng)量，讓幼兒在自由、寬松、愉快的環(huán)境中玩耍、嘗試、探索、總結(jié)，從而掌握側(cè)面鉆的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。

小班體育教案11

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鼓勵(lì)幼兒用多種方式玩皮球，激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力；

　　2、學(xué)習(xí)左右手交替拍球；

　　3、學(xué)習(xí)滾、拋接球及夾球跳、踢球等的動(dòng)作能力；

　　4、培養(yǎng)同伴間團(tuán)結(jié)合作的態(tài)度。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大小球若干個(gè)

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）鼓勵(lì)幼兒用多種方式玩球

　　1、用語(yǔ)言談話的方式引出出課題

　　看，今天老師帶來(lái)了什么？（球）

　　2、讓幼兒自由玩球，探索球的不同玩法，球有許多不同的玩法，看看誰(shuí)的玩法和別人的不一樣

　　（二）玩法

　　1、左右手交替拍球。教師示范講解左右手拍球的方法，幼兒每人一球分散練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。對(duì)掌握拍球方法有困難的幼兒，集中到一起進(jìn)行示范和講解再分散練習(xí)，可讓拍的好的`幼兒幫助不會(huì)拍的幼兒

　　2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能后，自由組合練習(xí)拋接球，滾球。丟不會(huì)左右手交替排球的幼兒，教師繼續(xù)指導(dǎo)其進(jìn)行練習(xí)

　　3、滾球游戲。部分幼兒圍成圈，部分幼兒在圈內(nèi)，共用一個(gè)皮球。游戲開(kāi)始，再圈上的幼兒向圈內(nèi)幼兒滾球。圈內(nèi)幼兒躲閃，不讓球碰到自己，若被球碰到，停止游戲。若球未碰到圈內(nèi)幼兒，站圈的幼兒誰(shuí)接到球，誰(shuí)接著把球向圈內(nèi)幼兒滾去，每組輪流到圈內(nèi)一次

　　四、活動(dòng)評(píng)析：

　　此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來(lái)玩球的興趣為突口，全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的動(dòng)作能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)達(dá)到全面鍛煉身體的最佳效果。培養(yǎng)同伴間相互合作的態(tài)度，活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段，使幼兒在輕松自由的活動(dòng)中快樂(lè)的玩球。

　　五、活動(dòng)總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒，使其獲得其中的快樂(lè)。同時(shí)，教師也要照顧到那些能力相對(duì)較弱的幼兒的情緒，增強(qiáng)其自信心。

小班體育教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意參與健康活動(dòng)，遵守集體活動(dòng)規(guī)則，活動(dòng)中積極愉快。

　　2、能按箭頭的方向進(jìn)行雙腳跳。

　　3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲，樂(lè)意與他人交流、分享不同的玩法。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能按箭頭的方向進(jìn)行雙腳跳。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　遵守集體活動(dòng)規(guī)則，積極參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物骰子兩個(gè)，籃球一個(gè)，箭頭標(biāo)貼四個(gè)，手套式的箭頭牌一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)開(kāi)火車(chē)入場(chǎng)，隨音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。

　　二、探索雙腳跳運(yùn)動(dòng)1、出示籃球，教師拍球，請(qǐng)幼兒觀察球怎樣跳舞。

　　2、跟球跳舞，學(xué)習(xí)雙腳跳。

　　教師講解雙腳跳動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳起跳，腳掌輕輕落地，輕輕跳。

　　3、出示箭頭，說(shuō)明箭頭指的方向就是皮球跳的方向。

　　幼兒根據(jù)箭頭方向進(jìn)行雙腳跳運(yùn)動(dòng)。

　　教師拍球行進(jìn)，幼兒向皮球彈跳的方向進(jìn)行雙腳跳運(yùn)動(dòng)。

　　并將箭頭貼到地上進(jìn)行練習(xí)游戲。

　　三、游戲鞏固：

　　1、游戲一："小小交通警"出示箭頭手勢(shì)牌，變換手勢(shì)牌孩子根據(jù)箭頭的方向雙腳跳。請(qǐng)一位小朋友戴手勢(shì)牌指揮游戲。換指揮的幼兒，游戲反復(fù)。

　　2、游戲二：動(dòng)物骰子游戲(1)先學(xué)學(xué)兔子、袋鼠、青蛙等幾種小動(dòng)物是怎樣跳的。

　　出示："動(dòng)物骰子"，講明玩法：擲骰子，最上面是什么動(dòng)物，就學(xué)什么動(dòng)物跳。老師示范一次后，請(qǐng)小朋友擲篩子，游戲重復(fù)。

　　(2)出示"帶箭頭的動(dòng)物骰子"。講明玩法：看到篩子上面是哪種小動(dòng)物，箭頭指向哪里，就學(xué)那種小動(dòng)物向箭頭的.方向跳。

　　四、隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。

　　相互錘錘腿、捏捏腿!

　　活動(dòng)反思

　　這次實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)，我為孩子們準(zhǔn)備了好玩的飛盤(pán)，在熱身環(huán)節(jié)中，孩子們能隨著音樂(lè)和我一起做活動(dòng)，對(duì)飛盤(pán)的玩法有了初步的認(rèn)識(shí)，效果較好。其次在自主探索中，孩子們玩飛盤(pán)興趣很高，有頂在頭上走的、夾在腿上跳的、向上或向遠(yuǎn)處使勁拋的，孩子積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，在游戲中，孩子們興趣很高，充滿(mǎn)積極性。在夾物跳的講解示范中，對(duì)小班幼兒講解示范動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚，而且要多次強(qiáng)調(diào)，這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵，在練習(xí)“雙腳夾物跳”這個(gè)基本動(dòng)作時(shí)，先讓孩子們自由嘗試，然后請(qǐng)一名“正確動(dòng)作”的孩子來(lái)展示，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察，然后教師“也來(lái)學(xué)一學(xué)”，教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng)，最后請(qǐng)孩子們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。整個(gè)過(guò)程沒(méi)有直接的示范講解，而是幼兒在前，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位。這里，以集體練習(xí)為主，個(gè)別指導(dǎo)的不多，而且練習(xí)的次數(shù)還可以再增幼兒初步掌握雙腳夾物跳的動(dòng)作要領(lǐng)后，需要通過(guò)游戲或提高難度來(lái)保持他們的興趣，讓幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動(dòng)作，避免枯燥的純動(dòng)作練習(xí)，因此，教師拔高要求——單腳夾物跳，使每次練習(xí)各有側(cè)重點(diǎn)，單腳夾物跳中，體現(xiàn)了“給幼兒的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)具挑戰(zhàn)性”的教育理念。由于一開(kāi)始先進(jìn)行示范，所以幼兒不清楚游戲規(guī)則，沒(méi)有真正達(dá)到游戲的目的，孩子們對(duì)單腳夾物跳的掌握有難度，但在游戲活動(dòng)中單雙腳夾物交替跳環(huán)節(jié)中，孩子們基本能達(dá)到目的。

　　此次活動(dòng)結(jié)束后，我覺(jué)得對(duì)孩子們的要求要逐步拔高，在能力上也要循序漸進(jìn)，不能奢望太高，適得其反。今后工作中，還要把事情考慮的更周到，為孩子們?cè)O(shè)身處地的著想，使孩子們?cè)诿抗?jié)活動(dòng)都能有不同程度的提高!

小班體育教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.發(fā)展走、跑、跳、鉆的能力。

　　2.學(xué)習(xí)在競(jìng)賽活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則。

　　3.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 各種有洞的體育活動(dòng)器具，如輪胎、呼啦圈、紙箱等

　　2. 幼兒對(duì)多數(shù)器械已有活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

　　師：這個(gè)月我們一直在學(xué)習(xí)《神秘洞》這個(gè)主題，待會(huì)我們會(huì)和洞洞器具一起玩游戲哦!在沒(méi)玩之前，請(qǐng)小朋友們和老師一起來(lái)做一做熱身操吧!

　　二、幼兒探索各種洞洞器具的玩法。

　　1.尋找有洞洞的運(yùn)動(dòng)器械。

　　師：老師知道，小朋友們最?lèi)?ài)做體育運(yùn)動(dòng)了，在沒(méi)做運(yùn)動(dòng)前老師要考考小朋友了。

　　你們知道哪些體育器械是有洞洞的?下面就請(qǐng)你們?nèi)ツ弥炊雌餍低嬉煌姘?

　　2.自由探索洞洞器具的玩法。

　　師：這么多器械要怎么玩呢?誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下洞洞器械的'玩法呢?

　　個(gè)別幼兒講述，教師歸納總結(jié)玩法。

　　3.幼兒間分享洞洞器械的玩法：不同的洞洞器械有不同的玩法，同一樣的洞洞器械也有不一樣的玩法。

　　三、分組障礙賽。

　　1.將器械平均分成四份，并組合成四組障礙關(guān)卡。

　　2.幼兒也分成人數(shù)相同的四組。

　　3.幼兒可以用不同的方法通過(guò)各種洞洞器械，哪隊(duì)先完成任務(wù)，安全通過(guò)關(guān)卡就獲得勝利。

　　四、總結(jié)

　　師：老師看見(jiàn)今天有的小朋友在游戲的過(guò)程中表現(xiàn)的很不錯(cuò)哦，待會(huì)進(jìn)班的時(shí)候，老師會(huì)給你們驚喜哦!

小班體育教案14

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　新《綱要》明確指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作”，“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”，“以吸引幼兒主動(dòng)參與”，“各領(lǐng)域相互滲透”。根據(jù)新《綱要》精神設(shè)計(jì)了“殼中樂(lè)”，這是將《綱要》精神付諸于實(shí)踐的一次嘗試。

　　爬行是兒童最早掌握的身體移動(dòng)方式，6個(gè)月前的嬰兒就會(huì)爬，直到6、7歲仍興趣不減。爬這一基本動(dòng)作，一般在小班進(jìn)行教學(xué)、中班加以完善，怎樣讓幼兒饒有興趣地繼續(xù)玩爬的游戲，增加難度，并提高爬行的速度，這是我在設(shè)計(jì)本活動(dòng)中考慮的問(wèn)題�；顒�(dòng)中我運(yùn)用了紙箱，并巧妙得包裝改良，力圖在兩個(gè)方面有所突破：其一，激發(fā)幼兒探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。孩子天性喜歡躲起來(lái)、鉆進(jìn)去，讓他們鉆在環(huán)行器具學(xué)習(xí)爬行，其好奇心可想而知。其二，增強(qiáng)難度，在環(huán)行器具控制下，爬的動(dòng)作受到了考驗(yàn)，如何爬得快一些呢？為了增加幼兒活動(dòng)的趣味性，整個(gè)活動(dòng)賦予“烏龜”這個(gè)角色，以“烏龜搬家”的游戲情景貫穿始終。并結(jié)合器具本身的特點(diǎn)，合理地安排活動(dòng)內(nèi)容：扮演角色，活動(dòng)身體--自由探索，交流玩法--層層遞進(jìn)，解決重點(diǎn)--游戲結(jié)束，放松身體。活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰、循序漸進(jìn)、過(guò)度自然。使幼兒在輕松、愉快的情景下活動(dòng)。既解決了“控制自己的身體，快速爬行”的重難點(diǎn)，又兼顧到幼兒身體素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、變傳統(tǒng)教學(xué)模式為探索試教學(xué)模式，幼兒獲得知識(shí)不是教師灌輸?shù)�，而是在教師有目的、有�?jì)劃的引導(dǎo)下，通過(guò)探索，自己發(fā)現(xiàn)并主動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣，較好得解決了體育教學(xué)中“教與學(xué)”的關(guān)系，充分體現(xiàn)幼兒主體性；

　　2、探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的'方法；

　　3、體驗(yàn)在環(huán)狀器具中探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　在環(huán)狀器具中，控制自己的身體，快速爬行。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　環(huán)狀器具，音樂(lè)磁帶，胸飾。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、扮演烏龜，活動(dòng)身體

　　老師為烏龜媽媽?zhuān)∨笥褳闉觚攲殞殻鰺嵘磉\(yùn)動(dòng)。

　　二、自由探索，交流玩法

　　1、講解要求，必須在“殼”中進(jìn)行，幼兒第一次自由探索。

　　2、集中交流玩法，幼兒互相學(xué)習(xí)殼中前進(jìn)的幾種方法。