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中班體育教案跨越障礙
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的中班體育教案跨越障礙，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班體育教案跨越障礙1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)助跑跨跳動(dòng)作，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，靈敏性。
2．每個(gè)幼兒能夠根據(jù)自己的能力嘗試用助跑跨跳過(guò)障礙物。
3．喜歡參加體育活動(dòng)，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.場(chǎng)地準(zhǔn)備
2.扁擔(dān)若干、橡皮筋、長(zhǎng)凳、6個(gè)籮筐、與幼兒人數(shù)相等的'海洋球
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分（準(zhǔn)備活動(dòng)）
1.師：今天老師帶你們一起去野外鍛煉身體，途中我們要經(jīng)過(guò)平地、盤(pán)山路、山坡，所以要聽(tīng)清老師的指令。
跑步走——繞盤(pán)山路——上山坡——平路——下山坡——到目的地
二、基本部分（學(xué)習(xí)助跑跨跳）
●教師講解助跑跨跳
師：今天我們有一個(gè)任務(wù)要去野外摘到果子，可是中間我們會(huì)遇到一條又寬又大的河，誰(shuí)能想到好辦法通過(guò)它。
1個(gè)別幼兒示范動(dòng)作
分別請(qǐng)三個(gè)能力不同的幼兒來(lái)示范。
2．教師示范
師：老師也有一個(gè)好辦法，請(qǐng)你們仔細(xì)看看我是怎么做的。
提問(wèn)：
1.老師剛才先怎么做的？（跑步）
2.為什么我要先跑步呢？
小結(jié)：是的，跑步能使我們的身體有一股力量，能幫助我們跳的更遠(yuǎn)，更容易的過(guò)小河。
3.我還做了什么動(dòng)作？（蹬、跨跳）
教師小結(jié)：是的，剛才我先跑步，到河的前面蹬地一只腳先跨過(guò)去，另一只腳再跟過(guò)去，這個(gè)動(dòng)作就叫做助跑跨跳。
3.教師再次示范
4.幼兒個(gè)別練習(xí)。
教師糾正幼兒練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。
●通過(guò)器械練習(xí)助跑跨跳
師：好，接下來(lái)我...
中班體育教案跨越障礙2
活動(dòng)目標(biāo)
1、能助跑跨跳過(guò)30—40厘米高的障礙物。
2、增強(qiáng)幼兒的腿部肌肉力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。
難點(diǎn)：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)要單起單落。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
高度不一樣的各種瓶子、桶（農(nóng)夫山泉小瓶、可樂(lè)大瓶）、積木、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分。
�。�1）隊(duì)列練習(xí)（兩隊(duì)立正、稍息、搭臂看齊、變六隊(duì)、變?nèi)?duì)、變六隊(duì)）
（2）熱身操。
——小朋友們，今天你們都是小小運(yùn)動(dòng)員，要和老師一起學(xué)本領(lǐng)，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)之前，先讓我們跟著音樂(lè)一起活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧！
2、基本部分。
�。�1）示范動(dòng)作，講解動(dòng)作要領(lǐng)。
——我們班要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們作為班里的小小運(yùn)動(dòng)員想?yún)⒓訂幔?/p>
——你們要學(xué)會(huì)一樣新本領(lǐng)，才能參加運(yùn)動(dòng)會(huì)哦！
——這項(xiàng)新本領(lǐng)就是“助跑跨跳”�，F(xiàn)在我要來(lái)示范助跑跨跳的動(dòng)作了，你們可要仔細(xì)看哦！
——?jiǎng)幼饕I(lǐng)：快速跑起來(lái)，到達(dá)障礙物時(shí)，一條腿要用力蹬地，另一條腿要抬高并向前伸使整個(gè)身體騰空而起，最后單腳落地并向前跑，記住是“單腳起單腳落地”。
——小運(yùn)動(dòng)員們，你們想來(lái)試試嗎？
（2）幼兒初步嘗試助跑跨跳。
幼兒分兩組站立在起點(diǎn)線(xiàn)后，場(chǎng)地對(duì)應(yīng)各組擺放2組相隔1.5米距離的4個(gè)油桶組成的障礙物，當(dāng)老師發(fā)出“開(kāi)始”的信號(hào)后，各組幼兒一個(gè)接一個(gè)的`入場(chǎng)用助跑跨跳方式跳過(guò)4處障礙后從場(chǎng)地外圍跑回起點(diǎn)。
（3）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，糾正不規(guī)范動(dòng)作，挑戰(zhàn)高難度。
——?jiǎng)偛庞械挠變菏沁@樣跳的，你們覺(jué)得對(duì)嗎？為什么？
——我們正確的動(dòng)作是什么？
——小運(yùn)動(dòng)員，剛才的高度我們都能跳過(guò)去，現(xiàn)在有更高一點(diǎn)的障礙物，你們能不能跳過(guò)去？
油桶下邊墊上積木，增加高度，幼兒兩組繼續(xù)挑戰(zhàn)！
3、結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)（捏捏腿，捶捶腿）
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