幼兒體育教案（通用21篇）
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒體育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒體育教案 篇1
活動目標：
1、在高10——20厘米的斜坡上練習間隔走、雙腳行進跳，注意動作的靈敏協(xié)調。
2、積極愉快、大膽勇敢地參加體育活動。
3、團結合作，有克服困難的勇氣。
活動準備：
1、竹梯四把、輪胎若干。
2、裝水的塑料瓶子和大塑料筐若干。
3、音樂磁帶。
重點與難點：
在高10——20厘米的斜坡上練習間隔走、雙腳行進跳，注意動作的靈敏協(xié)調。
活動過程：
1、幼兒在雄壯的音樂聲中進行隊列隊形的練習，展示良好的精神面貌。
2、幼兒自由結伴玩竹梯活動。
（1）利用梯子的橫檔和空格，我們可以怎么玩？教師觀察幼兒活動，并提醒幼兒走橫檔或跳空格時候要遵守秩序，不搶先，要注意安全。
（2）建議幼兒用一個或兩個輪胎墊高竹梯一頭成斜坡，鼓勵幼兒再次進行活動，提醒幼兒想一想：在斜坡上走橫檔應注意什么？
3、游戲：“送水”
�。�1）教師：這里有大小不同的裝滿水的瓶子，路上要經過不同的`高度的斜坡，還要跳過小溝，將水運到運動場的水箱里，并且要把水瓶擺放整齊，送完以后回到隊伍中，繼續(xù)再送，看哪一隊先把水送完。
�。�2）幼兒進行“送水”游戲。教師注意保護幼兒的安全。
活動結束：
幼兒聽到特定的音樂后，迅速將竹梯擺好，然后做放松動作。
幼兒體育教案 篇2
活動目標
練習聽口令進行走、跑、跳的反應能力，體驗游戲的樂趣。
鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的.情感。
活動準備
背景音樂、安全的活動場地。
活動過程
1、播放背景音樂，帶領幼兒做準備活動。
2、組織幼兒熟悉游戲規(guī)則，聽教師的口令做相應的動作。如：走走，跑跑，跳跳；走走，跳跳，走走跳；跑跑，跳跳，跑跑跳。
3、組織幼兒聽口令進行走、跑、跳的游戲。
�。�1）教師慢慢念口令，請幼兒練習。
（2）教師逐步加快口令，練習幼兒的反應能力。
�。�3）請幼兒兩人一組，相互說口令做游戲。
�。�4）教師將幼兒4~6人分成一組，進行游戲，更細致地觀察幼兒的反應能力。
4、帶領幼兒隨音樂做放松活動。
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
幼兒體育教案 篇3
活動目標：
1、練習兩臂平舉，單腳站立3秒鐘，動作協(xié)調。
2、通過有趣的游戲活動，練習金雞獨立的'動作。
3、在游戲中學習不怕苦、不怕累的良好品質。
活動準備：
雞媽媽標記一個；狐貍頭飾一個；墊子、大圈、小圈、泡沫墊等若干。
活動過程：
一、開始部分。
1、隊列隊形。
原地踏步——大圓——高人走——矮人走——便不走——解放軍走——切斷分隊——四路縱隊。
2、熱身操。
師：讓我們一起來活動活動身體吧！
�。^部運動、上肢運動、下蹲運動、體側運動、腹背運動、跳躍運動、整理運動）
二、基本部分。
1、角色扮演，引起興趣。
師：我是雞媽媽，你們來做我的小雞好不好？你們指導小雞都有哪些本領呢？
2、自由探索，分散練習。
3、請幼兒集中，示范。
師：你們練的怎么樣啦？誰愿意表演給大家看？
4、幼兒練習。
師：讓我們一起來學學他，一條腿抬起來，兩條腿要靠攏，抬頭挺胸，手臂伸直。
5、游戲：狐貍捉小雞。
�。�1）熟悉場地。
師：媽媽肚子餓了，你們肚子餓不餓？我們一起出去找好吃的小蟲子好不好？我們要爬過草地，鉆過山洞，
跳過小石階，繞過小樹林，來到小石林，找一找有沒有好吃的小蟲子。
�。�2）介紹游戲玩法。
師：有沒有找到好吃的小蟲子呀？那我們再去找一找。不過到了小石林就要當心了，那里有可怕的狐貍！
當我們遇到狐貍怎么辦？剛剛我們學過什么本領呀？（金雞獨立）請小雞站在石頭上，這樣狐貍就害怕了。
�。�3）幼兒游戲。（2次）
6、總結
7、放松操。
幼兒體育教案 篇4
活動目標：
1、能以手腳并用的方式，較平穩(wěn)的向前行走。
2、同伴間要相互合作，遇到困難一起克服。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備：
紙殼做成的大圓環(huán)兩個
活動過程：
1、幼兒自由結合4—5人一組。
2、兩組幼兒分別站成縱隊，站在大圓環(huán)做成的“車輪”里，同時向前走。通過“車輪”將全隊幼兒都運送到終點，速度快者為勝。
3、互相討論：如何讓車輪走的更快一些？
活動反思：
小班幼兒好動、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動中我首先從激發(fā)幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當?shù)慕巧靶∷緳C”，運用游戲形式導入，激發(fā)幼兒參與活動的'興趣�；顒娱_始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環(huán)等動作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設計生動有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎。
同時，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術技能，而這些美術技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進行創(chuàng)作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點，而且對美術活動也產生了濃厚的興趣。
幼兒體育教案 篇5
活動目標：
1、在了解有關動物特征的基礎上培養(yǎng)幼兒解決問題的'能力。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及肢體表達能力。
活動準備：
大樹樁一個，橢圓形球一個，各種動物標志各一個，筐子、繩子若干。
活動過程：
1、引出主題
小朋友們都聽說過森林里舉行過什么比賽嗎？今天，他們要舉行一次智力比賽。
2、介紹比賽內容及規(guī)則
森林里非常熱鬧，小動物們從四面八方趕來，參加一場特殊的比賽。大象伯伯當裁判，宣布比賽規(guī)則：“我們要舉行一次智力比賽。看，那個樹樁上有一個蛋（用橢圓形球代表），我們要把蛋搬下來，安全地運回家，還不能把蛋打碎�？纯凑l能很好地完成任務。可以選用輔助材料。”
介紹參加動物：蛇（沒有腳）、牛（四肢著地，有角）、鼠（有長長的尾巴）、燕子（會飛行）、刺猬（會用刺運水果，運蛋不能用刺）。讓幼兒自由選擇角色分組，并根據所選動物的特征想辦法運蛋。
3、分組討論并嘗試
教師注意傾聽孩子們提出的方法，適當引導。
4、交流各組提出的辦法
教師要及時點評，使孩子們能看到各組不同的優(yōu)勢。
幼兒體育教案 篇6
[教材簡解]
幼兒園教學活動的材料應來源于生活，體育活動中的器材也應如此。輪胎是孩子們身邊熟悉的器材，它適合開展多種基本動作的練習。合作是非常重要的社會能力，大班幼兒面臨幼小銜接，更需要嘗試在幼兒園對幼兒分組交往技能和合作行為進行培養(yǎng)，促進發(fā)展，為其入小學與合作學習打好基礎。因此，本活動充分利用輪胎開展游戲，發(fā)展其基本動作的同時，促進其合作能力的發(fā)展。
[設計理念]
整個活動以游戲的形式展開，通過在小小雜技員練本領的情境中，基本動作和合作能力得到發(fā)展。
1.活動體現(xiàn)幼兒的主體地位幼兒是活動的主體。本次活動中，教師為幼兒創(chuàng)設了自由、自主的活動氛圍，讓孩子大膽主動地探索輪胎的玩法、相互合作完成任務的方法，放手讓幼兒嘗試練習，教師充分相信幼兒，讓幼兒先試后導，先練后講，把幼兒推到主體地位。
2.活動體現(xiàn)一定的挑戰(zhàn)性：本次活動中，幼兒基本動作的練習由平地到壘高的空間，合作人數(shù)由2人到6人再到9人，不管是動作要求還是合作要求上都體現(xiàn)了由易至難，不斷增強了活動的挑戰(zhàn)性。
[目標預設]
1.練習攀登、平衡、跳躍等基本動作。
2.能積極參加游戲活動，樂于與同伴合作用輪胎練本領。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的`靈敏性、協(xié)調性。
4.增強合作精神，提高競爭意識。
[活動準備]
1．汽車輪胎每人一個；
2．《開汽車》音樂、《扭扭操》音樂。
[教學過程]
一、開始部分，熱身運動。
幼兒聽音樂倆人或三人合作開汽車：汽車慢慢開——快快開——上坡——下坡——原地轉彎——跳過小土丘等。
二、基本部分：
�。ㄒ唬┳杂山Y伴合作游戲。
1．教師：小小雜技員本領可大了，可以用輪胎玩許多游戲，你們愿意做小小雜技員嗎？接下來就請大家去找一個或幾個朋友商量玩輪胎可以怎么玩，一起先練一練。
2．幼兒與同伴合作用輪胎做游戲，教師巡回觀察指導。
3．展示交流,對一些玩法組織幼兒集體練習。
�。ㄔu析：由于輪胎這一器材是幼兒所喜愛的，孩子們在玩輪胎時興趣非常濃厚，自由探索練習充分滿足了不同個體的學習需要，讓每個幼兒按照自己的興趣特點去探索。集體練習讓幼兒分享了別人的經驗，體驗分享的快樂。）
�。ǘ┮跃毿鹿�(jié)目的形式練習平衡、攀登、跳躍等基本動作。
1．練習平衡：
�。�1）教師與幼兒合作示范玩法，如幼兒中有該玩法可請幼兒示范玩法：將輪胎一個接一個擺好，兩人手拉手分別在輪胎兩側走、跑。
�。�2）幼兒多人合作練習平衡，教師巡回指導。
2．練習攀登、平衡、跳躍：
�。�1）師生合作用輪胎搭建小山，搭好后，請個別幼兒嘗試攀上小山，再跳下。
（2）探討：怎樣表演“爬小山”節(jié)目比較安全？
（3）幼兒六人合作搭小山，進行攀登、跳躍的練習。
�。ㄔu析：游戲的難度及挑戰(zhàn)性不斷增強：一方面運動技能要求提高，另一方面，合作的難度也增加了，適當?shù)奶魬?zhàn)增強了幼兒的活動興趣，同時，也使運動能力得到了發(fā)展。）
（三）游戲：過小橋、爬小山。
幼兒分成四隊，聽到開始口令后，每組幼兒合作，先將小橋和小山構建好，然后回到起點，兩兩練習走小橋、爬小山、跳下小山，再從旁邊跑回來。游戲以接力形式開展。
�。ㄔu析：游戲“過小橋、爬小山”是一個9人小團體競賽，由于人數(shù)的增加，幼兒之間的合作技能要求更高，采用了競賽的形式更易激發(fā)幼兒活動的積極性，提高練習的興趣。）
�。ㄋ模┙Y束部分：
1．小結比賽情況、合作情況。
2．幼兒聽音樂跳“扭扭操”做放松動作，愉快結束。
[活動反思]
預計活動基本達到預設的動作技能目標和情感和態(tài)度的體驗�；顒又�，孩子精神飽滿，雖有成功與失敗的不同體驗，但情緒是積極的，每位幼兒都能在自身的原有能力上得到發(fā)展，在心理上獲得不同的體驗的同時也都可以享受成功的喜悅，從而使他們更加喜愛體育活動，能樂觀地面對競賽的結果，為“終身體育”打下良好的基礎。
幼兒體育教案 篇7
活動目的：
1.根據提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務。
2.發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的`合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
活動準備：
平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球。
活動過程：
一、幼兒與教師一同做準備活動。
1.繞場跑（越過不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺做各種動作。
二、故事情節(jié)：
夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來，進行一些準備練習站立傳西瓜（引導幼兒多種方法），擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求），加大難度運網球
三、游戲評價。
1.表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒
2.鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。
幼兒體育教案 篇8
設計意圖：
幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。學前班的孩子對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據本班幼兒的實際能力，設計了本次活動�；顒右庠谧層變涸谟鋹偟那榫w下，積極動腦，相互合作，主動地探索出多種動作，按實際能力達到不同層次的要求。在有趣的活動中感受自己身體的靈活和作用，從而意識到要愛護自己身體的每一部位，并能協(xié)調地運用。
活動目標：
1、知道自己身體的不同部位的不同作用，學習運用身體不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。
2、引導幼兒積極探索新的動作，從不同角度思考，獨立或合作設計完成動作要求，發(fā)展幼兒創(chuàng)新技能。
3、在活動中讓幼兒體驗游戲的樂趣，培養(yǎng)合作互助的精神。
活動準備：
音樂磁帶、各類數(shù)字卡裝扮的數(shù)字園，固定1.4米高的繩索，以山坡（上、下）、小河、雷區(qū)，電網的標志圖分放在繩索下的場地上。
活動重點：
想辦法運用不同部位移動身體活動難點：設計并完成腳不沾地移動身體。
活動過程：
一、準備活動1、在音樂伴奏下指導幼兒進行走、跑、跳、蹲、扭動身體、鉆、爬等基本動作訓練。2、情景導入：“我們的小腳累了，讓它們休息一下吧�！庇變鹤杂傻卦诮處熒磉呑隆�3、提出問題：“剛才我們都用了身體哪些部位做了什么動作？”（腳走跑、腿彎、屈膝、手動、腰彎、臀扭等）師生共同小結：身體真靈巧，腳能走，腰能彎，手能撐……
二、探索活動
1、教師：“我們的身體各部分可以做很多動作，現(xiàn)在，請你們做一個動作使身體移動�！保ㄓ變貉讣醋呋蚺埽�
2、教師深入提出問題：“如果不用小腳，可以用其他部位代替腳移動身體嗎？”教師啟發(fā)幼兒多角度思考：“大家試試看，還可以用什么部位移動身體，比比誰的辦法多。”鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發(fā)、引導輔助，發(fā)現(xiàn)不同的方法，以語言點撥、肢體動作、表情激發(fā)保持幼兒活動興趣。
3、組織集體練習：請個別幼兒示范有代表性的腳不沾地移動身體的動作，集體練習，享受合作學習的'愉快。如手膝著地挪動、手膝爬、同伴扶助倒立走、“牛耕田”（兩人合作）、攀沿繩、橫躺滾、葡匐前進、翻跟頭等。教師親切地幫助個別動作發(fā)展差的幼兒。
4、游戲：奇妙的數(shù)字園
�、僖陨衩氐目谖羌ぐl(fā)興趣：“有一個奇妙的園子里，掛滿了各種數(shù)字，水果、動物,它們上面都有可愛的數(shù)字娃娃，想去奇妙的數(shù)字園看一看嗎？用什么方法上路呢？”
�、趲熒懻撊�(shù)字園的方法：上山乘攬車（坐后撐），下山滑滑梯（橫躺滾），過河海豚游（魚躍式），經過地雷區(qū)翻個跟頭向前走，經過電網小心觸電（匍匐前進）。教師與個別動作發(fā)展差的幼兒合作，協(xié)助其到達目的地。
③幼兒用各種方法到達數(shù)字園，歡呼勝利，并欣賞各類數(shù)字。
三、放松活動
1、以問激趣：“數(shù)字園真奇妙，我們的身體能變成數(shù)字吧？”幼兒單獨或相互合作，用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字。
2、討論：我們還能用靈巧的身體變什么？（各種動植物、人物等的模仿動作）。
3、小結：“我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，還能腳不沾地做高難度動作，所以我們要愛護身體的每一部分�！�
4、結束：“我們的身體累了，該休息了，現(xiàn)在回家吧�！痹谑婢彽囊魳仿曋杏變鹤呋鼗顒邮摇�
幼兒體育教案 篇9
活動目的：
練習向上縱跳摸高的動作
活動準備：
塑料紙折成大蝴蝶系在一根竹竿上
活動過程：
一、組織幼兒到戶外做模仿操，要求幼兒要有力度，動作協(xié)調
“小朋友，你們看，今天天氣多好呀！我們一起去做做運動―模仿操。
二、出示蝴蝶，激發(fā)幼兒捉蝴蝶的興趣
“剛才的模仿操，小朋友模仿得真棒（出示蝴蝶）咦？這是誰呀？”
三、師示范講解游戲玩法和規(guī)則
1、師示范講解，重點示范向上縱跳摸高的.動作
“我們呀，要玩一個捉蝴蝶游戲，小朋友看看，蝴蝶它系在竹竿上，你們可要向上縱跳摸到蝴蝶才算是贏了（師邊說邊示范）�！�
2、提出游戲要求
�、僭谥付▍^(qū)域內玩
②注意安全
“小朋友，玩的時候可別推、擠，注意安全，而且要在我們區(qū)域范圍內玩哦。”
四、組織幼兒游戲，重點指導幼兒做縱跳摸高動作。
五、游戲反復進行幾次。
六、以“天黑了，回家了”結束活動。
幼兒體育教案 篇10
活動目標
1、探索報紙的多種玩法，感受報紙游戲的樂趣。
2、能快速跑步讓報紙掉下來，提高速跑能力。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
活動準備
報紙每人一份，音樂《向前沖》、《星星的眼睛》。
活動過程
1、熱身運動：重點活動膝關節(jié)和腳腕等部位。(音樂向前沖)
2、謎語引出話題。
教師給幼兒出謎語(神奇一張紙，多彩又神奇，要知天下事，它都告訴你。)讓幼兒說出謎底是報紙。小朋友知道報紙能干什么嗎?(做手工、折飛機、做紙球、爸爸媽媽可以用廢舊報紙生火等。)
3、幼兒自主探索報紙的`玩法。
(1)請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲，鼓勵幼兒創(chuàng)造性地自由玩報紙。
(2)中途集中1~2次，請幼兒示范自己的玩法，教師和幼兒一起玩。
(3)玩法如跳過報紙，拋接球，揪尾巴，報紙運球，卷起來打地鼠等。
4、請幼兒探索，怎樣讓報紙貼在身上不掉下來。
(1)教師演示：把報紙貼在身體前面，手一松，報紙就會掉地。引導幼兒思考：誰有辦法不讓報紙掉下來，緊緊貼在身上。
(2)請幼兒自由探索、嘗試后交流經驗：快跑可以不讓報紙掉下來。
(3)幼兒嘗試練習，鼓勵幼兒客服困難，并提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。
5、教師和幼兒一起玩報紙游戲。
(1)鋪成小路走著玩。
(2)變成小河跳著玩。
(3)做成紙球踢著玩、拋接球。
(4)做成尾巴，揪尾巴玩。
(5)做成棒，打地鼠玩。
最后教師分組把四個小朋友一組，四個小朋友一起站在一張報紙上，腳只能站在報紙上不能踩到地板上，一輪一輪的把報紙折小，讓報紙變得越來越小，讓幼兒想辦法讓自己的腳能站在報紙上邊，不能超出報紙站在地上。
6、放松活動。
放舒緩音樂《星星的眼睛》教師和幼兒一起放松。
教學反思
孩子們已經探索出了報紙的多種玩法，可以繼續(xù)進行延伸活動，讓孩子們進行報紙玩具制作，從而擦出他們創(chuàng)新的新火花。
在整個活動過程中，小朋友的參與性很高，舉手回答問題也很積極，在前面的活動中，基本完成目標。
幼兒體育教案 篇11
目標：
鍛煉幼兒上肢的肌肉和關節(jié)，發(fā)展幼兒肌肉的力量和控制動作的能力。
愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
準備：
兒童玩具皮球、粉筆等。
過程：
1、幼兒自由地拍球、熟悉拍球的動作。
2、每個幼兒照著老師的'范例，在場地上用粉筆畫一個大圖案(要求圖案中有好多格子)，然后進行拍球練習，拍球時球不能壓到線。
3、幼兒找一個小伙伴，在自己的圖案上，進行拍球比賽，看誰一次拍的有效球多(不出圖案、不壓線、一格一格地移動的球為有效球)。
4、幼兒互用彼此的圖案，進行小組或個人間的拍球比賽。
建議：
1、在幼兒拍球較熟練的基礎上開展此活動，活動中教師要巡回指導。
2、最初開展此活動時，教師畫幾個大圖案，讓幼兒練習，以后讓幼兒自己畫圖案進行拍球練習。
3、幼兒挑選別人畫的圖案時，要互相商量，征得同意。
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
幼兒體育教案 篇12
活動目標
教幼兒雙腳在直線兩側行進跳，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
重點難點
培養(yǎng)幼兒雙腳直線兩側行進跳，以及彈跳能力。
活動準備
人手一個紅蘿卜，沙盤四個。
師，生均戴兔子頭飾。
活動過程
開始部分。
教師：今天老師當兔媽媽，小朋友當什么呢?(小兔)我們一起玩游戲吧。
小兔找朋友結伴游戲：推小車，拉大鋸，搖小船，翻餅等。
基本部分。
全體幼兒練習雙腳在直線兩側行進跳。教師示范，講解動作要領：兩腳并攏在直線兩側想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習3"4遍。在幼兒聯(lián)系時，教師注意糾正幼兒的'錯誤，并注意個別教育。
游戲“種蘿卜”。教師交代玩法：幼兒分成4隊，每隊7"8人(種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人)，幼兒依次在直線兩側條過后再做種蘿卜，澆水等動作，然后跑回來。游戲2"3遍。
結束部分。
教師作簡單評價，表揚條得好的幼兒。
幼兒體育教案 篇13
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒運動的興趣。
2、發(fā)展跑、跳的能力。
3、練習聽信號做動作，看標志做動作。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
5、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
活動準備：
1、小動物毛絨玩具或頭飾若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等）
2、場地
活動過程：
1、熱身活動
教師和孩子一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動物的動作，自由地走走、跑跑、跳跳。
2、情景導入，講解玩法
教師：“今天，天氣真好！小動物都到森林里玩，可是它們玩忘記了回家的路，我們幫助小動物送他們回家吧�！痹谌サ腵路上有許多的標志，看到山洞要鉆過去，看到紅色的線要像小兔子一樣地跳，黃色的線要跑過去，找自己喜歡的一個小動物，帶著它，按小動物的走路方式，送小動物回家。
交換頭飾、玩具，繼續(xù)游戲，送小動物回家，提醒幼兒注意安全。
3、放松活動
剛才我們把小動物送回了家，小動物都非常高興，邀請我們和小動物一起跳舞。聽音樂模仿小動物的動作，放松整理。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。
幼兒體育教案 篇14
【活動設計】
大班幼兒活潑好動，喜歡嘗試新鮮刺激的事物，在平時的教學活動中幼兒總愛做一些跳上跳下的動作。最近幼兒園草地上布置的一些木樁引起了他們的興趣，戶外活動時間，孩子們經常在木樁上走來跳去，玩得不亦樂乎，而有些年齡小、運動能力差的幼兒看著別的伙伴勇敢地跳來跳去，既羨慕又害怕，在木樁前試了幾次都沒敢跳。但是有些孩子卻不懂得保護自己，一會兒跨跳、一會兒蹦上蹦下、一會兒又踩到木樁邊上，從而出現(xiàn)了從木樁上滑落或者摔跤的現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標。綱要中還特別指出了健康教育的一個重要目標——幼兒需要知道必要的安全保健常識，學會保護自己。因此設計了本次“木樁跳跳樂”體育活動。通過本次活動重點練習雙腳并攏在高度不同的木樁上跳上跳下的技能，體驗與木樁游戲的快樂，同時鼓勵幼兒勇敢大膽地進行游戲活動，并知道要注意安全，懂得自我保護。
【活動目標】
1、能夠雙腳并攏在高度不同的木樁上跳上跳下，發(fā)展腿部肌肉力量和身體平衡能力。
2、勇敢大膽地進行跳躍，體驗與木樁做游戲的快樂。
3、知道要注意安全，懂得自我保護。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
5、提高幼兒身體的協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
【活動準備】
大小、高矮不同的樹樁與幼兒人數(shù)相等，排列成五縱隊;自選音樂兩段。
【活動過程】
1、開始部分
(1)幼兒聽口令有精神地做動作，繞木樁走出場。(高人走、矮人走、快走、慢走)
師：今天老師要帶你們去一個神秘的木樁林，小朋友聽口令跟著老師繞過木樁林。
教學建議：教師可以邊敲小鈴邊帶領幼兒齊步走進場內，并隨時變換高人走、矮人走、快走、慢走等動作口令，穿梭在排列好的木樁之間。
(2)熱身運動：木樁有氧操
師：好大的一片木樁林啊，這些木樁有高有矮，有粗有細，多有趣啊!最近森林里要舉行一次動物運動會，這片木樁林就是為了比賽而準備的。我有個好主意，我們也去參加比賽為他們加油助興怎么樣?好，讓我們來鍛煉身體為比賽做準備吧!首先一起來做個木樁有氧操!
請幼兒每人找一個木樁站在后面，在教師的帶領下隨音樂做自編木樁有氧操。跳完操提醒幼兒，感覺熱的話就脫衣服。
教學建議：教師自編有氧操作為準備動作，利用木樁做各種動作：上肢、體轉、下蹲、跳躍等，動作簡單易學，便于幼兒跟著老師做;選擇的音樂節(jié)奏明顯，充分調動孩子的活動情緒。
2、基本部分
(1)請幼兒在排列好的木樁上自由跳跳。
師：我們要參加的那個比賽項目叫跳木樁，要求從地面跳到木樁上，然后再從木樁上跳回地面。我們一起來跳一跳、試一試，看看哪種跳法比較安全、比較穩(wěn)。
幼兒自由練習在木樁上跳上跳下，教師巡視，鼓勵幼兒大膽地跳。
教學建議：幼兒在自由練習中一定會做出各種各樣的動作，教師要注意觀察、及時引導并提醒他們注意安全。
(2)練習雙腳并攏，在木樁上跳上跳下。
請個別幼兒示范跳的方法，教師與幼兒總結出比較好的姿勢：雙腳并攏用力往木樁上跳，同時落在木樁上，(注意落在木樁的中間位置)膝蓋可以微微彎曲保持平衡，還可以借伸展雙臂來保持身體的平穩(wěn);跳下木樁的時候雙腳并攏同時起跳，前腳掌首先著地，然后整個腳面輕輕落地，膝蓋微曲保持平穩(wěn)。
請幼兒按要求練習跳木樁，鼓勵膽小的幼兒先在矮一點的木樁上跳，跳熟練了再嘗試高一點的木樁。提醒幼兒注意安全。
教學建議：教師可以邊示范邊講解動作要領，也可以請個別幼兒示范，講解的語言盡量簡潔易懂，便于幼兒掌握動作。
(3)幼兒再次自由練習跳木樁，引導幼兒去嘗試跳高低不同的木樁。
(4)木樁接力賽。用排列好的木樁進行，引導幼兒在木樁間連續(xù)跳上跳下。鼓勵幼兒大膽地跳，注意跳的時候雙腳并攏。
師：我們已經學會了雙腳并攏跳木樁，可以來進行比賽了!你們玩過接力賽嗎?今天我們要進行的是跳木樁接力賽，比賽的規(guī)則是怎么樣的呢?請小朋友仔細聽好。
教師講解游戲玩法和規(guī)則，并請一個小朋友示范動作。
游戲進行兩次，給獲勝隊戴花冠。
教學建議：幼兒已經接觸過接力比賽的形式，接力賽的目的是為了鞏固跳木樁的技能，所以教師要提醒幼兒注意動作準確。
3、結束部分。
放松運動：隨著輕柔的音樂跳木樁芭蕾舞。
師：讓我們放松一下，一起來跳木樁芭蕾舞吧!
【成效與反思】
本次活動我充分利用自然物——木樁作為體育器械開展教學，讓孩子們感到新奇又好玩，孩子在整個活動中的情緒一直表現(xiàn)積極，達到了較好的效果。
這個活動的技能目標是學會雙腳并攏在木樁上跳上跳下，由于木樁高度不同，面積也較小，對于大班上學期的孩子來說，具有一定的挑戰(zhàn)性，尤其是最后的連續(xù)跳木樁接力賽，技能和體能鍛煉是達到了一定的效果。但是，對于孩子們來說，木樁一定還有很多有趣的玩法，如果讓孩子們在得到鍛煉并保證安全的基礎上挖掘出更有創(chuàng)意、更有挑戰(zhàn)性的動作和玩法，那會使整個活動更加有效、更加具有趣味性。
在最后的放松活動中，雖然音樂很輕柔，動作也很優(yōu)美，但是整個活動中孩子們的腿腳已經有了很大強度的運動，而芭蕾舞立起腳尖的動作根本不能讓孩子的腿部得到休息。因此在以后的`活動中要盡量考慮周全，使孩子的身心都能得到最好的發(fā)展。
對話與解讀：
本次活動從材料的選擇上，有一定的創(chuàng)新之處。充分挖掘大自然所賦予的優(yōu)勢，發(fā)揮教師的特長，創(chuàng)造出豐富的活動器具，并利用活動器具開展豐富多彩的體育活動，以達到提高幼兒身體素質的目的。
《綱要》提出：教育內容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經驗和視野。本次活動我選擇了農村隨處可以看到的自然物——木樁作為運動材料，得到了孩子們的青睞。木樁對孩子來說是一種很好的自然體育器具，在玩跳木樁的過程中孩子們既感到親近自然，又感到新奇好玩�；顒右婚_始，當孩子們看到排列好的一大片木樁的時候，就難掩興奮的神情。整個活動從頭至尾圍繞木樁開展，既滿足了孩子們渴望親近大自然的意愿，同時又讓他們在無拘無束的玩耍中得到了身體的鍛煉。
幼兒體育教案 篇15
活動目標：
1、探索椅子的各種玩法，充分練習平衡、爬、跳、跑等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備：
1.24張椅子排成四橫排，另加1張教凳。
2.上課音樂。
活動過程：
一、導入部分，熱身運動，跑步。(9:10-9:15))二、單人玩椅(9:15-9:25)
1、坐椅子師：現(xiàn)在我們都認識了，可以坐在椅子上玩游戲了，我發(fā)信號，你們做動作，行嗎?
(1)手放膝蓋上——把兩手舉起來——舉一只手——左手舉起——右手舉起;
(2)左腳抬起——右腳抬起——兩只腳抬起來——兩只手兩只腳都抬起來;
(3)拍五下手——拍五次腳——手腳一起拍五下。
(4)騎車。
2、站椅子旁師：請站在椅子旁，和椅子做做好朋友，和它親熱親熱。朋友見面我們一般有幾種打招呼的方式?(握手、擁抱、敬禮、特別好的就輕吻)，現(xiàn)在我們也來和椅子親熱親熱。
(1)用嘴巴親一親椅子的頭——輕輕吻一吻椅子的肚子——親一親椅子的腿(2)在親的時候兩只腳站好，不可以彎曲，兩腿筆直，誰彎了就失敗，下面的動作要求腿不能彎。
(3)誰親到椅子的腿了?展示一下�？偨Y玩的時候其實也是要動腦子的。
3、躺椅子
(1)躺：老師示范在椅子上平躺睡覺。
(2)趴：剛才躺著睡，現(xiàn)在試試能不能趴著睡。數(shù)秒。
4、站椅子上師：現(xiàn)在開始，不能掉下來，掉下來就是失敗。
手打開——下來——高個子——矮個子——單腿——換只腿——轉一圈5、從椅子上跳下師：從山上跳下去，身體哪個地方先著地?哪里是腳?跳下去腿彎的還是怎么樣的?(幼兒嘗試后回答)(1)我們換一種方式跳，腳先著地，膝蓋像彈簧一樣彎一彎，沒有聲音，平穩(wěn)落地。比一比誰的聲音最輕?
(2)上山下山游戲累了嗎?我們坐在山上休息一下三、男女合作，鉆過山洞(9:25-9:35)剛才一個人玩椅子，接下來我們集體玩。兩排椅子兩兩相對排好。
(1)一張椅子的山洞：
男孩子做像老師一樣的`動作，變成一個山洞，難嗎?女孩子用最快的速度，從山洞里鉆過去，鉆過去以后從旁邊的小路回來排到隊伍最后去。
(2)兩張椅子的山洞：
男孩子的山洞起立，變高，簡單嗎?女孩子倒過來爬。
(3)跨山洞：
女孩子，好玩嗎?你們當然好玩，但是男孩子很辛苦的�，F(xiàn)在男孩子要休息一下，坐沙發(fā)了，請你們坐一張椅子，腳放另張椅子上。女孩子不爬，看看能不能跨過去?女孩子腳抬高，男孩子可以邊休息便發(fā)揮一下紳士風度，扶一下女孩子。
四、搬運椅子，往返接力(9:35-9:38)換場地：
男孩子真棒，幫老師一個忙，好嗎?把自己的和女孩子的椅子都搬到操場那一面的邊上排成一排。女孩子還等什么，我們也過去排隊嘍。謝謝男孩子。
你們的表現(xiàn)真棒，為了獎勵你們，來一個接力賽，好嗎?游戲規(guī)則是這個樣的：對面有一張椅子是你們返回點，等一會兒每個人都要跑過去，繞過那張椅子返回來，碰一下下面一個小朋友的鼻子，再排到隊伍的后面去，下一個小朋友要被碰到鼻子才能出發(fā)，等隊里每一個人都跑完了，組長站在點上高舉上手就代表完成任務了，合作才能成功，看哪一組第一個跑完就是冠軍。(請誰來試一試)
(1)空跑熱身，熟悉規(guī)則。
(2)搬一張椅子接力。增加難度，不用碰鼻子了，搬椅子接力，只要把椅子交給下一個人就算接力完成。
小結：剛才誰贏了?誰輸了?為什么會輸了?其實比賽誰輸誰贏不是最重要的，看是不是動腦筋，團隊是否有合作。
幼兒體育教案 篇16
設計思路：
為了不受“教師教什么，幼兒學什么”這種傳統(tǒng)教學模式的束縛，我采用“先練投擲，再講要領”的理念來組織活動過程。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導領悟“要領”，逐漸掌握技巧，有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。為了使活動具有一定的野趣和挑戰(zhàn)性，我又利用自然環(huán)境“休閑區(qū)”，并運用“低強度、高密度”的原則開展活動。在活動中又結合幼兒園的辦園目標，將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。
活動要求：
1、幼兒在探索和實踐活動中，逐漸掌握投擲的基本方法。
2、通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。
活動準備：
紙飛機、塑料圈若干等。
活動重點：
投擲的方法------手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。
活動流程：
活動身體------分散探索------集體游戲------放松活動
活動過程
一、活動身體：
1、隊列訓練
2、準備操練習：運動模仿操
二、分散探索：
1、自由嘗試
帶領幼兒到“飛機場”，告訴大家：今天老師做指揮官，你們做飛行員，請大家拿起飛機練習一下，看看誰的飛機飛得遠。
2、介紹方法：
根據觀察，請幼兒說說“你的`飛機為什么遠”。教師示范，邊用兒歌的形式
總結。（手拿飛機放肩上，身體往后靠一靠，預備開始向上飛。）
再次分散練習。
3、飛行員特技表演：
前面出現(xiàn)了“三個山洞”，讓我們想想辦法穿過它。（想到要射得高、對準目標）
4、競賽活動：
小飛行員們的本領真大，現(xiàn)在我們分兩隊進行比賽。
介紹規(guī)則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分數(shù)，等會兒我們比賽時要記分的。如果你的飛機飛在了紅繩內，就是一分------（分兩組進行）并請6分、5分------的幼兒出列，教師給予鼓勵。
根據幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠的幼兒示范，并幫助分數(shù)低的幼兒。
第二次比賽。
5、集體游戲：打怪獸
你們的本領練得真棒，司令員知道了就派我們去火星執(zhí)行重要任務，打敗怪獸。這里旅程很遠，要經過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。走，跟著指揮官行動吧�。ɡ眯蓍e區(qū)進行）
火星到了，瞄準目標，準備射擊，打！
三、放松活動：
1、怪獸被我們打敗了，說說我們?yōu)槭裁磿⻊倮模?/p>
2、自由結伴游戲。
幼兒體育教案 篇17
活動目標：
1、學習雙腳并攏在寬25厘米左右的兩條直線間行進跳。
2、通過教師的示范和講解，學習雙腳并攏輕輕向前跳的技能。
3、努力遵守活動中排隊和從椅子背繞回來的規(guī)則。
活動準備：
1、小猴子的頭飾一個，系上絲帶的椅子5把。
2、筷子是幼兒人數(shù)的'兩倍，以小組為單位將筷子分別放在塑料筐中，放在場地的中點，再在旁邊放一個空玻璃瓶。
活動過程：
一、開始部分。
全體幼兒跟著教師一起做猴子操。
二、基本部分。
1、教師和幼兒一起邊念兒歌〈小猴子〉邊練習輕輕跳。
2、教師示范并講解動作要領：兩腳并攏，在田埂上向前跳，跳的時候腳掌要輕輕落地。
教師：小猴子要去種桃子，可是前面有很多田埂，小猴子要先練習從田埂上跳過去，學會了這個本領就可以去種桃子了。
3、練習雙腳并攏在直線間行進跳。
教師：現(xiàn)在你們自己試試看，跳到終點從椅子有絲帶的一邊繞回來。
4、教師分別請兩個幼兒進行示范。
5、游戲：小猴子種桃子。
�。�1）教師講解桃樹苗的行進路線：第一只小猴子先開始從田埂上跳過去，跳到椅子那里栽一棵桃樹，再從絲帶的一邊跑回來，然后，站在隊伍的最后。
�。�2）教師請一個幼兒示范栽桃樹，跑——跳過田埂——從筐子里拿樹苗——插進瓶子里，跑回來站在隊伍的最后面，其他幼兒感知具體操作線路。
�。�3）全體“猴子”依次接力種桃樹，游戲進行2—3次。
三、結束部分。
1、全體幼兒跳找朋友舞。
2、幼兒在教師的指導下收拾器械。
幼兒體育教案 篇18
教學目標
1、引導幼兒發(fā)表自己的觀點，通過討論讓幼兒意識到太胖和太瘦都對身體健康有影響。
2、在活動中幼兒初步了解自身成長的需要，學習關注自己的身體健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
教學準備
1、活動前根據“學前幼兒體重標準測量表”為本班幼兒測量體重。
2、紅、黃、綠三種顏色的表格各一，并根據幼兒體重情況制作三種顏色的圓點卡片。活動前發(fā)給幼兒。
1、多媒體課件“我來當營養(yǎng)師”。
2、“健康棋”六套，各種食品的卡片若干(活動前請幼兒畫好)
教學重點
通過幼兒自由辯論、多媒體課件和“自助餐”游戲幫助他們正確理解胖和瘦的概念，樹立自我保育意識。
教學難點
使幼兒了解自身的健康狀況，知道如何調整自己的行為有利于健康。
教學方法：
利用不同顏色的圓點來表示每位幼兒的健康狀況(綠色表示正常，紅色表示偏瘦，黃色表示偏胖)，請他們將圓點貼到相應的表格中，使其了解自身的健康狀況。
教學過程
一、大膽表達，各抒己見
通過自由辯論，幼兒表明自己對“胖好還是瘦好”這一問題的觀點，并嘗試用實例說服同伴。教師提問：“你們認為胖好呢還是瘦好?”。幼兒各抒己見，運用實例說明自己的觀點。在幼兒的意見無法統(tǒng)一的情況下，教師出示“學前幼兒體重標準測量表”，知道胖瘦有一定的標準，太胖和太瘦都不健康。
二、了解自身，對癥下藥
1、教師提問：“你們想不想知道自己身體的狀況是怎樣的?”教師出示紅、綠、黃三種顏色的表格，請幼兒將活動前老師發(fā)的圓點卡片貼在相應的`表中，從而了解自身以及本班幼兒成長的狀況。
2、集體討論：“怎樣才能使自己既不胖也不瘦，身體更健康?”
3、“對癥下藥”：教師設置情景：“有兩個小朋友遇到了難題，想請你們幫忙，你們愿不愿意?”運用多媒體課件“我來當營養(yǎng)師”使幼兒了解一些食物的營養(yǎng)成分，從而讓偏胖和偏瘦的孩子了解在飲食方面應注意的問題。通過以上活動，幼兒意識到只有不挑食，適當運動才能使身體健康。
三、分組游戲，梳理經驗
1、棋盤競賽：幼兒通過競賽性游戲，在下棋過程中獲得有關健康生活的經驗。
2、自助餐：幼兒根據自身情況為自己挑選一份營養(yǎng)豐富、搭配合理的美餐。
四、延伸活動
鼓勵幼兒搜集相關資料，進一步了解太胖和太瘦對人體的危害，以及各種食物所含的營養(yǎng)。幼兒將已有經驗運用到生活中，關注自己的身體特點，堅持健康飲食和適當?shù)腻憻挘延嘘P的信息帶給身邊的朋友、家人。
幼兒體育教案 篇19
教材分析
本節(jié)活動是幼兒園大班上學期的內容，跳繩是孩子們十分喜歡的一種體育活動。所以我根據孩子們的興趣制定本了本節(jié)活動的內容，促進幼兒健康發(fā)展。根據喜歡游戲等特點，在教學中采用有趣的游戲方法、豐富的內容和多變的組織形式，使教材內容更具有趣味性和娛樂性。
活動目標
1、大膽想象，探索不同的跳繩方法，提高與他人合作的能力。
2、發(fā)展跳躍能力，增強動作的協(xié)調性。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備
每人一根跳繩
活動過程
1、熱身活動：
幼兒站成六路縱隊，做教師自編的跳繩。
2、自由探索：
�。�1）、幼兒分散在場地上，用不同的方法練習跳繩。
�。�2）、鼓勵幼兒在學會跳繩的基礎上，創(chuàng)造性地變換花樣，盡量與別人跳得不一樣。請有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來學一學。
�。�3）、兩人一根繩，幼兒結伴跳繩，教師指導幼兒合作跳繩：兩幼兒同時甩繩同時跳；一幼兒站著不動，一手甩繩，另一幼兒邊用一手甩繩邊跳；引導幼兒把一人跳繩的'方法遷移到兩人合作跳繩過程中。
（4）、請成功合作的幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學會了幾種跳法。
�。�5）、幼兒分成四組，跳繩賽跑。
3、放松身體：
放松整理活動：“我愿和你跳個舞”
每個幼兒領一根繩子繞好放在規(guī)定的地方。
活動反思
在跳繩中，充分發(fā)揮幼兒自主創(chuàng)新能力，使幼兒懂得一根跳繩能有多種玩法，學會在活動中思考，在玩中鍛煉。通過游戲，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力。通過合作學習培養(yǎng)幼兒團結協(xié)作、積極進取的精神。激發(fā)幼兒學習興趣，在快樂中鍛煉身體，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
在活動中為幼兒創(chuàng)設公平競爭的氛圍，留給幼兒一定的自主活動天地，讓幼兒在學習和觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。多表揚，少批評和指責。同時讓幼兒自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，有益于各層次幼兒得到提高。使幼兒在參與活動中得到成功感，學會愉快，成功的喜悅，獲勝后的開心與自豪。
幼兒體育教案 篇20
活動目標:
1、探索嘗試轉身接物的動作，能手眼協(xié)調地接住物體并保持身體平衡。
2、能自選器械、游戲內容，在自己喜愛的活動中自主、創(chuàng)造地玩。
活動準備：
各種體育器械
活動過程：
1、自選活動內容。
幼兒選擇自己喜歡的一種器械，聽音樂在場地上活動。
2、幼兒手持器械一路縱隊集合，教師整隊，幼兒向左轉，與教師相對站立。
教師：今天要用這些好玩的玩具玩一個新的游戲(轉身接物)。請小朋友試一試，看看能不能轉身接到玩具。
3、幼兒第一次嘗試。
(1)教師在幼兒嘗試過程中，巡視幼兒嘗試的情況。
(2)幼兒集體討論：你是怎樣轉身接到玩具的?
(3)教師提出完成動作的要點：身體要轉得快，手要用力把玩具拋或轉起來，眼睛看準所接的.物品。
4、幼兒進行第二次嘗試，掌握正確的基本動作的要領。
5、自選體育游戲。
教學反思：
本節(jié)課為大班體育課，我選擇了孩子們常玩的運動器械：球，在游戲化的課堂中讓孩子去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去鍛煉。整節(jié)課教師和幼兒積極互動，課堂氣氛活躍，教師帶動幼兒，幼兒感化教師。本節(jié)課，我從五個環(huán)節(jié)進行教學：自由摸索——結示課題——嘗試接物——加深難度——自由挑戰(zhàn)。教學過程一步步遞進，由簡到難，孩子們玩得不亦樂乎。課堂中，孩子們通過教師的引導，自己發(fā)現(xiàn)了球的不同玩法，也學會本節(jié)課的新授內容。孩子們也根據自己的能力自由選擇不同難度進行挑戰(zhàn)，最后都體會到了成功挑戰(zhàn)的喜悅。課堂中，我采用了示范法、實踐法進行教學，讓課堂充滿歡樂。另外，我在設計和進行教學時，考慮到了個別差異性，每個環(huán)節(jié)的設計都考慮了孩子的年齡特點，以孩子為主體，給孩子機會，給孩子鼓勵，給孩子嘗試。把課堂還原給孩子，讓他們在快樂的氛圍中學習。當然，課堂教學中也存在不足，如果在最后一個自由挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)中，讓孩子的說和做聯(lián)系起來，可能效果會更加，對于孩子美好品德的養(yǎng)成也是更有利的。整堂課的教學，孩子得到了鍛煉，教師也得到了提高，學會及時調整和反思，把握課堂教學。
幼兒體育教案 篇21
【活動目標】：
練習聽信號助跑跨跳，繞過障礙。體驗母雞媽媽對小雞的關愛之情。
【活動準備】：
在場地四周布置小樹林(可樂瓶)、柵欄(用橡皮筋拉在椅子上)。
雞媽媽頭飾一個，小雞裝飾若干，老鷹頭飾四個。
【活動過程】：
談話：(教師出示母雞頭飾)小朋友，你們看，誰來了?(雞媽媽)今天，老師來扮演雞媽媽，你們扮演小雞，跟著媽媽到草地上練本領好嗎?(好)
今天天氣真好，小雞們跟著媽媽到草地上練本領吧!
小雞練本領。
教師戴母雞頭飾，幼兒戴小雞頭飾，幼兒齊說兒歌《小雞練本領》邊做動作，四散走走、跑跑、蹲下捉蟲等。
(集合幼兒)小雞們，你們喜歡吃最美味的小蟲嗎?在草地那邊就有許多，可是我們要練就更難的本領了。先跨過柵欄，再繞過小樹林，一定要小心，不要碰倒柵欄也不要碰倒小樹。
教師適當示范，組織幼兒練習，糾正幼兒的錯誤動作。
小雞快跑。
聽說有幾只老鷹妻從這里飛過;等會兒你們聽到媽媽發(fā)出“老鷹來了”的信號時，就要趕快跨過柵欄，繞過樹林躲起來，不要讓老鷹捉住。
請四名幼兒扮老鷹。雞媽媽根據老鷹的`行動不斷地發(fā)出信號，小雞們根據信號做散步或越過障礙躲藏的動作。
當老鷹捉到2—3只小雞時，小雞與老鷹對換角色。
小雞回家。
小雞們真能干，練就了一身躲避老鷹的本領，現(xiàn)在我們該回家休息去了。
【活動延伸】
音樂《金孔雀》幼兒放松動作離開場地。
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