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關(guān)于go shopping的英語教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于go shopping的英語教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
go shopping的英語教案 1
一、教學(xué)內(nèi)容
Shopping
A: Hello! Can I help you?
B: Yes, I want a sweater for my daughter, please.
A: How about this one?
B: Oh, good. The size is OK.
C: Mum, I dont like the colour.
A: Do you like this purple one?
C: Cool! Thats my favourite colour.
B: How much is it?
A: Sixty-eight yuan.
B: Heres the money.
A: Thanks.
size 尺寸；大小
purple 紫色的
cool 棒的
二、教學(xué)目的與要求
1. 能聽懂、會說本篇對話；
2. 能運用會話中的句型進(jìn)行擴(kuò)展性的情景會話；
3. 能聽懂、會說新單詞：purple, size, cool，英語教案－go shopping。
三、教學(xué)重點
能運用所學(xué)句型進(jìn)行擴(kuò)展性的'情景會話。
四、教學(xué)手段
運用多媒體輔助教學(xué)。
五、教具準(zhǔn)備
一件毛衣，各種文具、食品、服裝、玩具和水果等。
六、教學(xué)步驟
Step 1.Greetings
T: Good morning, boys and girls. glad to meet you.
Step 2. Presentation
(1) Lead-in
T: You know, Im new here. I thought it would be hot in Zhuha.But today it is cold. Im just in a blouse.
Now Im feeling a little cold. So I want to go shopping and buy some warm clothes. (Read the title "shiopping".)
(2) Play a guessing game （課件：顯示屏上出現(xiàn)一些碎片，碎片慢慢擴(kuò)大，變成一件毛衣）
T: What am I going to buy? What do I want? Just guess and say: "YOu want ..."
(3)(課件：教師走進(jìn)一家服裝店，與售票員進(jìn)行交談。)
T=the teacher C=the computerSs=the students
C: Can I help you?
(Learn to say:"Can I helpyou?")
T: I want a sweater, sir.
C: How about this one? （課件：售貨員拿出一件很大的毛衣。）
T: I think its too big.
C: How about this one? （課件：售貨員拿出一件很小的毛衣。）
T：How about this one? What do you think?
Ss:Its too small.
C: How about this one? （課件：售貨員拿出一件對教師來說大小合適的毛衣。）
�。↙earn to say:"How about...?"）
T: I think the size is OK. Do you think so?
Ss:yes!
(Learn to say:"size".)
(Read after the teacher:"The size is OK.")
T: The size is OK, sir. but I dont like this colour.
C: Whats your favourite colour?
T: Whats my favourite colour is ...（課件：毛衣隨著學(xué)生的回答變換顏色，并由此引出新授單詞"purple"，幼兒教案《英語教案－go shopping》。）
(Learn to say:"purple".)
T: (take out a purple sweater)I like this purple sweater.
(4) Play a game: Guess the price of the sweater.
Ss: Howmuch is it?
S1 : ...yuan.
(If the price S1 guess is too low, the teacher will say:"Up, up, up."; if too high, the teacher will say: Down, down,
down." Each students has three chances to guess.)
After the students guess the price right, the teacher puts on the purple sweater and asks the students "Am I cool?"
(Leatn to say:"Cool".)
Step 3. Practice
(1)Listen to the dialogue.
T: What have you heard in the dialogue?
(2)Listen to the dialogue and repeat it sentence by sentence.
(3)Pratice in groups of three.
Step 4 Consolidation
(1)Divide all the students into 5 groups: stationers, toy shop, clothes shop, fruit shop and food shop. Putsomegoods in each
shop. Get the students to do the shopping in groups. （每組由一名學(xué)生當(dāng)售貨員，其它學(xué)生充當(dāng)顧客。）
(2)Ask the students to go to different shops and buy different things.（把全班分成五個組，即五個“商店”，顧客可以到任
何一家“商店”“購買”自己喜歡的物品。教師到各組去指導(dǎo)，同時教師也當(dāng)顧客，購買物品。
(3)教師總結(jié)全課，表揚做得好的學(xué)生。電腦計分牌顯示勝方，并伴隨勝方的歡呼聲。
Step 5 Ending
The students sing a song "Good-bye."
英語教案－go shopping
go shopping的英語教案 2
活動目標(biāo)：
1﹑握單詞的正確發(fā)音及漢語意思。
2﹑享受學(xué)習(xí)英語的樂趣。
3﹑通常學(xué)習(xí)，幼兒能用英語會話并應(yīng)用于日常生活中。
活動內(nèi)容：
1﹑主題：HAPPYSHOPPING
2﹑單詞：STORYBOOK、ORANGEJUICE、COLA、TOYS
3﹑句子：CANIHELPYOU？
IWANT…
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)卡片、磁帶、光碟、桌子、商店名、教學(xué)物品
活動過程：
一﹑導(dǎo)入環(huán)節(jié)：律動（WALKING，WALKING）
1﹑創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣。
2﹑創(chuàng)設(shè)情景，引出話題。（今天LALA店和CUCU店新開張了，店老板邀請我們?nèi)タ纯矗嫱妫┑昀镉行┦裁次锲纺�，我們學(xué)會了就可以自由買入我們想要的物品，所以要加油哦！TodayLALAANDCUCU‘bossoftheshopinviteustolook/reading/playandbuysthforyourself。Whatsomethingareintheirshop？Sowe’llcomeontostudythewordsandenglish。OK？
二﹑拓展環(huán)節(jié)：
1﹑鞏固已學(xué)物品名稱。Orangejuice，cola
2﹑學(xué)習(xí)新的物品名稱。Now，looking！Book—storybook，拍卡片游戲
3﹑PASSINGDOWN游戲，鞏固所學(xué)內(nèi)容。Toy—beartoy電子鋼琴配樂游戲（當(dāng)音樂響起時，幼兒把手中的'卡片傳遞給下一位幼兒，當(dāng)音樂停時，卡片傳到此幼兒手上就要站起來并讀出手中的卡片單詞，玩來回2次）whenthemusciisplayingthechildispassingthecardtothenextchild；whenthemusicisstopping，cardinthehandthechildisstandingupandreadingtheword。Doyouknow？示范一次給幼兒看
三﹑活動環(huán)節(jié)
1﹑練習(xí)對話，宣布情景游戲規(guī)則。學(xué)習(xí)CANIHELPYOU？IWANT…舉例示范lookingatme
2﹑情景游戲（HAPPYSHOPPING）。教讓幼兒示范情景表演。注意聲音要大。物品交換買賣游戲：前提是幼兒能用英語說出物品名稱，才能把物品拿走。分2組人員，看哪組幼兒先把對方的物品買過來，清點數(shù)量多方為勝；時間夠再交換人員購物品，同樣物品數(shù)量多主為勝。First，thechildrenspeakgoodsout，youcangotyourgoods。Ok？Now，letpartgroup2，whichgroupisgotmoregoodsthantheothergroup，thegroupiswinner。Thegroupgotpraise。OK？
四﹑結(jié)束環(huán)節(jié)ENDING。
1﹑回顧內(nèi)容
2﹑戶外分享（LITTLETRAIN）活動結(jié)束。告訴幼兒物品要大家分享，我們一起把物品分享給其他的幼兒。Let’sshareourgoodstotheothers。Let’sgo
go shopping的英語教案 3
一、教學(xué)內(nèi)容
Shopping A: Hello! Can I help you? B: Yes, I want a sweater for my daughter, please. A: How about this one? B: Oh, good. The size is OK. C: Mum, I dont like the colour. A: Do you like this purple one? C: Cool! Thats my favourite colour. B: How much is it? A: Sixty-eight yuan. B: Heres the money. A: Thanks.
size 尺寸；大小 purple 紫色的 cool 棒的
二、教學(xué)目的與要求
1. 能聽懂、會說本篇對話； 2. 能運用會話中的句型進(jìn)行擴(kuò)展性的'情景會話； 3. 能聽懂、會說新單詞：purple, size, cool。
三、教學(xué)重點
能運用所學(xué)句型進(jìn)行擴(kuò)展性的情景會話。
四、教學(xué)手段
運用多媒體輔助教學(xué)。
五、教具準(zhǔn)備
一件毛衣，各種文具、食品、服裝、玩具和水果等。
六、教學(xué)步驟
Greetings T: Good morning, boys and girls. glad to meet you. Step 2. Presentation
(1) Lead-in T: You know, Im new here. I thought it would be hot in Zhuha.But today it is cold. Im just in a blouse. Now Im feeling a little cold. So I want to go shopping and buy some warm clothes. (Read the title "shiopping".)
(2) Play a guessing game （課件：顯示屏上出現(xiàn)一些碎片，碎片慢慢擴(kuò)大，變成一件毛衣） T: What am I going to buy? What do I want? Just guess and say: "YOu want ..."
(3)(課件：教師走進(jìn)一家服裝店，與售票員進(jìn)行交談。) T=the teacher C=the computerSs=the students C: Can I help you? (Learn to say:"Can I helpyou?") T: I want a sweater, sir. C: How about this one? （課件：售貨員拿出一件很大的毛衣。） T: I think its too big. C: How about this one? （課件：售貨員拿出一件很小的毛衣。） T：How about this one? What do you think? Ss:Its too small. C: How about this one? （課件：售貨員拿出一件對教師來說大小合適的毛衣。） （Learn to say:"How about...?"） T: I think the size is OK. Do you think so? Ss:yes! (Learn to say:"size".) (Read after the teacher:"The size is OK.") T: The size is OK, sir. but I dont like this colour. C: Whats your favourite colour? T: Whats my favourite colour is ...（課件：毛衣隨著學(xué)生的回答變換顏色，并由此引出新授單詞"purple"。） (Learn to say:"purple".) T: (take out a purple sweater)I like this purple sweater.
(4) Play a game: Guess the price of the sweater. Ss: Howmuch is it? S1 : ...yuan. (If the price S1 guess is too low, the teacher will say:"Up, up, up."; if too high, the teacher will say: Down, down, down." Each students has three chances to guess.) After the students guess the price right, the teacher puts on the purple sweater and asks the students "Am I cool?" (Leatn to say:"Cool".) Step 3. Practice
go shopping的英語教案 4
今天我說課的內(nèi)容是Unit3 Shopping.我主要從教材、教法和學(xué)法、教學(xué)過程三方面作具體的闡述。
一、教材
第三單元，位于所有內(nèi)容的中間部分，在整本書中起著承上啟下的作用。本單元的話題是shopping，購物與我們的生活息息相關(guān)，本課主要內(nèi)容是Mr Wallance在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，在秀水市場和王府井大街的購物情景。場面是學(xué)生非常熟悉的情景。尤其是對于我所教的旅游班學(xué)生，在他們今后的帶團(tuán)實踐或工作中不免會遇到外國游客，學(xué)習(xí)并掌握購物常用交際用語是必不可少的，所以本課的知識點是大部分學(xué)生樂于學(xué)習(xí)和接受的。
根據(jù)新課標(biāo)的教學(xué)理念，教材特點以及一年級學(xué)生英語基礎(chǔ)差的'實際情況，將本課時的教學(xué)目標(biāo)確定如下：
[認(rèn)知目標(biāo)]（1）掌握購物常用交際用語。（2）掌握購物的相關(guān)詞匯和短語。
[能力目標(biāo)]能夠跟錄音朗讀對話，能分角色進(jìn)行表演，運用常用語句進(jìn)行購物交際.
[情感目標(biāo)]通過活動、游戲使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語的興趣；讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)他們的合作意識和競爭意識,并做到了解社會，禮貌交際，培養(yǎng)服務(wù)意識。
【重點與難點】在仔細(xì)研究教材和分析學(xué)生的心理和生理特點的基礎(chǔ)上，我認(rèn)為本課重點是:掌握有關(guān)購物的常用語：May I hep you? I want to buy… How about this one? What color/What size do you…? How much is it/this? How would you like to pay?難點是:如何正確地描述物品
二、教法和學(xué)法
1.教法
由于學(xué)生的底子薄，注意力容易分散，因此在教學(xué)過程中我主要采用活動型和任務(wù)型教學(xué)方法。
2.教學(xué)用具
采用多媒體輔助教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，吸引學(xué)生注意力。
3.學(xué)法
小組合作學(xué)習(xí)：以先進(jìn)帶后進(jìn)的方法，學(xué)生之間互相幫助、彼此合作，解決問題。
三、教學(xué)過程共分為7個環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課。分2塊：
�、俪怀瞎�(jié)學(xué)過的歌曲“The coat in the window”全班同學(xué)在教師的帶領(lǐng)下，齊聲合唱，營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。
②創(chuàng)設(shè)問題：如果你是一名導(dǎo)游，所帶的團(tuán)中有外國游客想在咱們云臺山的特產(chǎn)商店購物，那么你將帶他去哪里并且如何幫助外國游客買到稱心如意的東西？小組討論，分析出購物中的常用句型，也就是我們在重難點中提到的常用語：May I hep you? I want to buy… How about this one? What color/What size do you…? How much is it/this? How would you like to pay?
第二環(huán)節(jié)理論授課。分兩部分：
①利用課件，展示不同的購物場所，說出圖中商品的英語名稱。（如：Xiushui Market, Wangfujing Street, sik, blouse, souvenir）
�、趯W(xué)生自讀課文，找出文章中購物的常用語。
第三環(huán)節(jié)強化訓(xùn)練。分5部分：
①玩一玩。本節(jié)課我設(shè)計“我猜，我猜，我猜猜”的游戲來操練句型How much are they？They are .
②說一說，利用教學(xué)卡片，在黑板上制作一個簡易的商店，同樣來操練句型Can I help you？How about this pair？We’ll take them等
�、勐犚宦牐犝n文錄音，完成課后問題。讓學(xué)生帶著問題去聽，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
�、茏x一讀，我們都知道，磁帶是最好的老師，讓學(xué)生跟著磁帶朗讀課文，正確的語音語調(diào)的形成是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，因此教師要有意識地培養(yǎng)學(xué)生的模仿能力。
�、菅菀谎�，分角色三人小組合作演一演本課對話，教師要鼓勵學(xué)生進(jìn)行大膽的表演。
第四環(huán)節(jié)知識拓展：
活動：“自由市場”
寒假快到了，對于旅游班的學(xué)生來說，寒假可能會在外面帶團(tuán)，幫自己團(tuán)里的外國游客買到他們最需要的禮物。通過在“自由市場”內(nèi)學(xué)生之間的買賣活動，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生學(xué)以致用為今后的導(dǎo)游工作打下堅實的基礎(chǔ)。
第五環(huán)節(jié)總結(jié)歸納
每組選一個代表，將這節(jié)課你所學(xué)到的有關(guān)購物的交際用語寫在黑板上，比一比哪一組寫的更全。然后老師歸納，并齊讀。
第六環(huán)節(jié)自測
學(xué)生獨立完成補全對話、小組批改并展示。
第七環(huán)節(jié)課后作業(yè)
根據(jù)知識拓展，寫一篇小對話，要求用到本節(jié)課的重點短語和常用語。通過作業(yè)，讓學(xué)生加深重點知識的鞏固記憶。
四、反思
面對全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氛圍。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中如何學(xué)習(xí)做到。對學(xué)生進(jìn)行有效評價。
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