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九年級美術(shù)上冊《凝固的音樂》教案
（第一課時）
教學目標：
欣賞經(jīng)典建筑的形式美，體會和認識建筑所蘊含的人文精神；
利用簡便的材料制作簡單的形體，并構(gòu)想建筑模型，畫出設計草圖。
課前準備：多媒體課件、制作模型用紙張、工具刀、尺子、鉛筆墊板、直尺、圓規(guī)、膠棒等。
一、導入
人們常說“建筑是凝固的音樂”，因為好的建筑不僅僅是用于遮風避雨的構(gòu)筑物，它還像音樂一樣，使我們的情感和精神得到升華。
二、欣賞、分析、討論
�。保惺茏髌�；
�。玻\用建筑造型美感要素，對作品的造型、結(jié)構(gòu)、色彩、環(huán)境等方面進行分析。
�。幔歼_拉宮、天壇祈年殿、悉尼歌劇院造型都有向上的趨勢，卻給我們不同的感受，你能說出它們的區(qū)別嗎？?穴直線和曲線、規(guī)則與變化、環(huán)境因素等?雪
ｂ．仔細觀察天壇祈年殿，從基座至屋頂排列的距離和層數(shù)有什么變化規(guī)律？（節(jié)奏）
ｃ．比較布達拉宮和加拿大蒙特利爾某住宅，同樣是直線造型，不同的組合產(chǎn)生不同的空間感受，說說你的感受。
→布達拉宮、天壇祈年殿、悉尼歌劇院等。
→以上建筑的體積組合示意圖。
三、制作小訓練與草圖設計此文轉(zhuǎn)自網(wǎng)()
�。保畢⒄請D片中屋頂和墻面的造型，通過剪切、折疊、粘合等方法，用紙做一個簡單的造型；
�。玻D(zhuǎn)動這個造型，從不同角度觀察感受形體和明暗的變化；
�。常谶@個造型，設想添加其余部分后的小建筑模型，并畫出草圖，與同學交流；
�。矗丛O計風格進行小組組合，利用課余為下節(jié)課的制作活動做好準備。準備工作包括集體創(chuàng)意設計，成員分工以及圖紙、材料、工具的準備。教師為小組制作提出建議。
→幾何體展開平面圖演示和講解。
四、總結(jié)、評價、布置后續(xù)任務
�。保畬虒W做出總結(jié)，點評新穎的制作和設想并提出建議；
�。玻疄檫M一步了解建筑藝術(shù)提供教學資源；
�。常v解下節(jié)課任務，布置準備工作。
→學生草圖展示、歸類。
→相關(guān)書籍和網(wǎng)址。
（第二課時）
教學目標：根據(jù)設計草圖，制作簡單的建筑模型；進一步感受經(jīng)典建筑的魅力。
課前準備：同上。
五、學習制作方法
１．對小組的設計進行評價，為制作提出建議；
�。玻鞔_制作過程中安全、衛(wèi)生以及愛護公物等注意事項；
�。常郫B、挖切、粘合等方法的演示、講解。
→制作方法步驟。
六、制作模型
分小組制作模型，教師巡回輔導，對制作工序、方法以及良好習慣及時點評。
七、作品展示與評價
１．從視覺效果感受、造型、結(jié)構(gòu)、色彩等方面對學生作品進行評價；
２．師生結(jié)合經(jīng)典作品交談制作體會。
→經(jīng)典作品舉例。
八、總結(jié)
對本單元學習做出總結(jié)；安排清潔教室衛(wèi)生。
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