小班音樂活動(dòng)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-10-09 16:58:52 音樂教案我要投稿

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　　小班音樂活動(dòng)：春天歌【1】

小班音樂活動(dòng)教案設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，到處都充滿了生機(jī)，盛開的小花，變綠的小草，泛青的楊柳，舞動(dòng)的蝴蝶，嗡嗡的蜜蜂，蹦跳的小兔。幼兒真切地感知春天來(lái)了，春天真好。讓幼兒借助春天圖片，歌唱春天，感受春天的美麗，體驗(yàn)唱歌的快樂，啟發(fā)幼兒熱愛大自然。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。

　　2、能夠借助圖片的排列順序，理解記憶歌詞。

　　3、體驗(yàn)唱歌的快樂，感受春天的美麗，啟發(fā)幼兒熱愛大自然。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　能夠借助圖片的排列順序，演唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒用書，電子琴。

　　2、春天掛圖，小花、楊柳樹、蜜蜂、蝴蝶、小白兔等卡片。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入。

　　1、師：小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？

　　幼：春天。

　　師：春天是什么樣子的？

　　幼：自由討論回答等。

　　2、老師小結(jié)：小花開了，小草綠了等。

　　二、新授。

　　1、今天老師也帶來(lái)了一副圖畫，請(qǐng)小朋友看看都有什么？

　　師：出示春天掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、回答圖畫內(nèi)容。

　　幼：自由討論回答。

　　師：根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖卡。（借助圖卡幫助幼兒理解，記憶歌詞）

　　2、師：圖片上有花、楊柳樹、蝴蝶、蜜蜂、小白兔，這就是春天的圖畫。這節(jié)課我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)《春天歌》。

　　3、出示課題《春天歌》

　　4、師幼共同學(xué)習(xí)歌曲。

　�。�1）、老師邊指圖卡邊范讀范唱歌曲，幫助幼兒學(xué)習(xí)歌詞

　�。�2）、教師引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)唱歌曲

　　逐句學(xué)，集體唱，分組練，單個(gè)唱等。

　　三、活動(dòng)評(píng)比

　　檢測(cè)幼兒所學(xué)效果，獎(jiǎng)好鼓差，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都敢大膽演唱，感覺唱歌的快樂。（分組比賽或單個(gè)演唱）

　　四、活動(dòng)延伸

　　活動(dòng)課帶幼兒到室外感受春天的美麗。

　　小班音樂活動(dòng)《誰(shuí)餓了》【2】

　　音樂活動(dòng)：《誰(shuí)餓了》

　　活動(dòng)目的：1、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。2、嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的歌詞并進(jìn)行演唱，培養(yǎng)初步的創(chuàng)造性�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：小貓、小兔、小猴、小ji等木偶各一只。活動(dòng)過程：1、幼兒律動(dòng)入場(chǎng)。小朋友，你們聽——是誰(shuí)在走路呢？我們一起來(lái)學(xué)它們好嗎？2、組織幼兒練聲。小朋友，你們知道小貓?jiān)趺唇袉�？我們�?lái)學(xué)學(xué)小貓叫。老師還要問你們其它小動(dòng)物是怎么叫的，不過你們要唱著告訴我行嗎？3、出示木偶小貓引起幼兒的興趣。小朋友，你們看這是誰(shuí)？（一只大貓出來(lái)了）它怎么了？（肚子餓得咕咕叫）你們猜它看見誰(shuí)了，那么高興？（看見了小老鼠）大貓將老鼠怎么了？（啊嗚，啊嗚吃完了）4、師范唱歌曲。小朋友，老師唱一首歌給你們聽，你們注意聽唱了誰(shuí)？它怎么了？看見什么？結(jié)果怎么樣？5、幼兒討論。剛才聽到老師唱什么？6、組織幼兒學(xué)唱歌曲。小朋友，我們一起來(lái)學(xué)唱《誰(shuí)餓了》這首歌，你覺得它餓了會(huì)有什么表情呢？7、出示木偶（小兔、小猴、小ji）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱。小朋友，我們來(lái)看看還有誰(shuí)餓了？怎么唱呢？8、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)編。小朋友，你們想想，還可以創(chuàng)編哪些小動(dòng)物餓了？怎么唱呢？9、活動(dòng)結(jié)束。小朋友，我們現(xiàn)在一起來(lái)模仿這些小動(dòng)物邊唱邊表演好嗎？

　　寶寶新村

　　[研究要點(diǎn)目標(biāo)]： 1、學(xué)習(xí)在紙上畫好樓層后粘在盒子上，剪出“門”，從而做成一幢高樓。布置寶寶新村，體會(huì)制作成功的愉快心情。

　　2、發(fā)展幼兒的語(yǔ)言講述能力。

　　[研究過程]：

　　一、引出課題。

　　（出示高樓）裝飾過的一面背對(duì)幼兒，這是什么？（紙盒）。它可以做什么？老師用紙盒做了一幢什么？它是怎樣的？

　　二、講解示范。

　　1、在白紙上畫上樓層、窗口、門。

　　2、在白紙背面涂少許漿糊，粘到紙盒較寬的一面，貼緊。

　　3、將多余的紙修剪掉，并在底部剪出“門”。

　　三、幼兒制作。

　　用過漿糊后要手擦干凈，剪“門”時(shí)要沿著的“門”的輪廓線進(jìn)行。