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音樂(lè)《繪畫(huà)游戲》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的音樂(lè)《繪畫(huà)游戲》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂(lè)《繪畫(huà)游戲》教案1
情感態(tài)度目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添畫(huà)具象或抽象的形象。
2、能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添畫(huà)具象或抽象的形象。
難點(diǎn)：能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。
圖畫(huà)紙、水彩筆、黑色水筆學(xué)具學(xué)生每人一張圖畫(huà)紙、水彩筆。
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入
師：我們?cè)诶L畫(huà)時(shí)經(jīng)常會(huì)利用到各種各樣的線(xiàn)，你認(rèn)識(shí)下面這幾種線(xiàn)嗎？
師板畫(huà)：直線(xiàn)、曲線(xiàn)和折線(xiàn)。
師：你知道這些線(xiàn)的名稱(chēng)嗎？
二、師生探索，表現(xiàn)創(chuàng)新。
師：這節(jié)課我們就來(lái)一起用線(xiàn)做游戲。師：我們先來(lái)做個(gè)小游戲，規(guī)則是你用各種線(xiàn)隨意在紙上畫(huà)圖形，然后根據(jù)圖形展開(kāi)聯(lián)想把它們變成新的'形象。
出示圖畫(huà)：
用線(xiàn)分割的畫(huà)，讓同學(xué)們比較一下哪張畫(huà)最容易讓我們添畫(huà)？
三、歸納拓展，審美升華。
1、師板畫(huà)三角形和四邊形，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出可以變化成什么，師板畫(huà)出形象。
2、指導(dǎo)欣賞作品：分析作業(yè)的內(nèi)容和色彩。
3、你喜歡哪張?zhí)懋?huà)？為什么？每個(gè)主體物的顏色一樣嗎？圖片一分割合理添畫(huà)容易。圖片二分割分散，不美觀。圖片三分割簡(jiǎn)單。學(xué)生自由表現(xiàn)繪畫(huà)游戲教案啟發(fā)學(xué)生看圖形說(shuō)自己的想法。
1、學(xué)生分割畫(huà)面并進(jìn)行添畫(huà)。
2、根據(jù)形象進(jìn)行涂色。
3、同桌之間互相提出建議
認(rèn)為畫(huà)面哪一部分添加得具有豐富的想象力，形狀巧妙？
學(xué)生分組討論：
分別討論三個(gè)問(wèn)題，組內(nèi)進(jìn)行交流，小組代表進(jìn)行典型發(fā)言，其他成員補(bǔ)充。
�。�1）在一張圖畫(huà)紙上隨意畫(huà)線(xiàn)，最好一筆畫(huà)完，注意疏密關(guān)系。
�。�2）利用自己畫(huà)好的或與別人交換的圖形，聯(lián)想進(jìn)行添畫(huà)，注意巧妙利用隨意形。
音樂(lè)《繪畫(huà)游戲》教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲歡快的旋律和節(jié)奏，樂(lè)意學(xué)唱歌曲，喜歡唱歌。
2、學(xué)玩碰一碰的音樂(lè)游戲，體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè)。
3、初步嘗試仿編歌曲。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲并能根據(jù)歌詞的變換進(jìn)行動(dòng)作的模仿。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能仿編歌曲
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出歌曲
1、我們都有自己的好朋友，好朋友見(jiàn)面時(shí)都會(huì)做些什么呢？（問(wèn)好、擁抱等）
2、我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里的一對(duì)朋友見(jiàn)面后會(huì)怎么樣呢？
二、欣賞歌曲
1、聽(tīng)歌曲一遍，了解歌曲名稱(chēng)，熟悉旋律。
2、剛才我們聽(tīng)的這首歌曲叫什么呢？
3、小朋友的耳朵聽(tīng)得可真仔細(xì)，下面老師請(qǐng)小朋友們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的好朋友見(jiàn)面時(shí)是怎樣問(wèn)候的？
4、教師完整清唱一遍，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
三、學(xué)唱歌曲
1、跟隨琴聲，教師帶領(lǐng)幼兒唱兩遍。
2、教師請(qǐng)一名幼兒做朋友，邊唱邊請(qǐng)。
3、請(qǐng)每位女孩子去邀請(qǐng)一名男孩子做好朋友，碰一碰。
四、仿編歌曲
1、剛才我們和好朋友碰了碰鼻子，那除了可以碰鼻子，還可以碰哪里呢？
2、根據(jù)幼兒的回答，仿編歌曲。
五、音樂(lè)游戲“碰一碰”
幼兒邊唱歌邊跟隨音樂(lè)節(jié)奏走，找一個(gè)朋友互相碰一碰，可以變換身體的不同部位。
活動(dòng)反思：
這是一節(jié)音樂(lè)與游戲相結(jié)合的活動(dòng)，這種活動(dòng)比較能刺激幼兒的神經(jīng)，從而激發(fā)了他們的興趣。活動(dòng)中，孩子們能在音樂(lè)聲有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小腳，開(kāi)心的笑著，游戲著。要求幼兒能邊唱歌邊與同伴合作游戲，剛開(kāi)始時(shí)幼兒只記得去尋找自己的朋友而忘記了唱歌，但是通過(guò)老師與幼兒之間的示范，這讓孩子能更好的掌握了游戲的規(guī)則。本次活動(dòng)是以音樂(lè)游戲貫穿始終的`，采取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式，這就讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)了歌曲和動(dòng)作。此外，在活動(dòng)中也充分調(diào)動(dòng)了孩子們的“碰一碰”的熱情，也給幼兒與幼兒間提供了一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，能在最短的時(shí)間里認(rèn)識(shí)更多的朋友。同時(shí)對(duì)身體各部分的名稱(chēng)也有了深刻的認(rèn)識(shí)。
不足的一點(diǎn)：幼兒在創(chuàng)編的過(guò)程中不夠大膽，教師引導(dǎo)的不夠。
音樂(lè)《繪畫(huà)游戲》教案3
教學(xué)目標(biāo)；
1、知識(shí)與技能：通過(guò)欣賞、觀察、表現(xiàn)等方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添加形象，完成一幅有趣的畫(huà)，以此培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
2、情感與態(tài)度：通過(guò)本課引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的想象力，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神。
3、過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)生個(gè)人或合作的方式參與美術(shù)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)實(shí)踐能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)利用隨意線(xiàn)條形成的圖形，想象添畫(huà)具象或抽象的形象。
教學(xué)難點(diǎn)：
能巧妙地利用隨意形，添加有趣的形象。
課前準(zhǔn)備：
圖畫(huà)紙、水彩筆。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、上課之前先讓我們一起來(lái)欣賞一段舞蹈好嗎？（課件）
2、誰(shuí)在跳舞呀？（線(xiàn)條）
3、上學(xué)期我們認(rèn)識(shí)了很多線(xiàn)條朋友，有正直堅(jiān)硬的直線(xiàn)、折線(xiàn)，優(yōu)美多變的曲線(xiàn)、弧線(xiàn)，我們還學(xué)會(huì)了用線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)身邊的萬(wàn)事萬(wàn)物，用線(xiàn)條來(lái)感受不同的音樂(lè)節(jié)奏，用線(xiàn)條來(lái)表達(dá)我們的喜怒哀樂(lè)，今天我們又把線(xiàn)條請(qǐng)來(lái)了，要和線(xiàn)條一起做游戲。（板書(shū)：繪畫(huà)游戲）
二、新授
1、感受線(xiàn)條
線(xiàn)條像一個(gè)個(gè)小精靈，千變?nèi)f化，神奇無(wú)比，再讓我們來(lái)欣賞一段舞蹈，看看這個(gè)小精靈舞出了怎樣的美麗。（課件：藝術(shù)體操彩帶舞）
2、線(xiàn)條迷宮
多神奇呀，一條現(xiàn)在舞者的手里竟能變得如此神奇如此美麗，看著這個(gè)舞動(dòng)的精靈，老師的手也癢了可惜來(lái)是沒(méi)有彩帶，但我有畫(huà)筆，咱們來(lái)畫(huà)一畫(huà)這條舞動(dòng)的彩帶，認(rèn)真看，老師是怎么畫(huà)的�？粗袷裁�？（迷宮）看這條迷宮有什么特點(diǎn)？（生說(shuō)）是用一根連貫的直線(xiàn)彎彎繞繞布滿(mǎn)整個(gè)畫(huà)面的.，而且形成了很多有趣的圖形，你們想試著畫(huà)一畫(huà)這樣的迷宮嗎？
挑選兩幅典型的和老師畫(huà)的進(jìn)行對(duì)比，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)那衣服好看，為什么�？磥�(lái)呀玩也需要?jiǎng)幽X筋，想把迷宮畫(huà)好了也不是那么簡(jiǎn)單的，要注意線(xiàn)條流暢，布局還要合理，不能過(guò)于簡(jiǎn)單，也不能太亂。
3、魔法接力賽
剛才我們說(shuō)了，在我們彎彎繞繞的過(guò)程中，形成了很多有趣的圖形，這些圖形我們也很熟悉，比如三角形、正方形、圓形等等，我們可以發(fā)揮想象力，將他們變成有趣的圖案，看，老師施展魔法把它變成了什么？有趣嗎？想玩嗎？好，下面咱們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲，魔法接力賽。（師講游戲規(guī)則）各小隊(duì)開(kāi)始比賽。
4、迷宮大變樣
看來(lái)呀，只要發(fā)揮想象力，一條線(xiàn)一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形都能變成一幅有趣的畫(huà)，再來(lái)看我們的迷宮圖，老師也要把它變成一幅畫(huà)，睜大你們的眼睛，看老師是怎樣變的。（師添畫(huà)）這樣的線(xiàn)條迷宮花有意思嗎？在一百多年前的西班牙，誕生了一位想象力非常豐富的畫(huà)家叫米羅，他的作品大都充滿(mǎn)了這樣的味道，一起來(lái)看看，他在自己的線(xiàn)條迷宮里想象出了什么圖案。
5、欣賞畫(huà)家和學(xué)生作品
三、學(xué)生創(chuàng)作
四、作品展評(píng)，師小結(jié)
同學(xué)們，生活是美好的，哪怕是一條平凡而又平凡的線(xiàn)條，一個(gè)簡(jiǎn)單又的圖形都會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣和無(wú)限的美感，只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，張開(kāi)想象的雙翼，大膽創(chuàng)作，你就會(huì)樂(lè)在其中。
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