【實(shí)用】小班音樂教案范文9篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小班音樂教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班音樂教案 篇1
【設(shè)計(jì)意圖】
媽媽的愛是無私的,正因?yàn)槿绱撕⒆涌偸呛茏匀坏囊蕾噵寢尩膼?很少會(huì)想到為媽媽做點(diǎn)什么�！缎∠髳蹕寢尅肥侵黝}《小不點(diǎn)兒》之下的一堂音樂活動(dòng)，通過學(xué)唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處最真摯、最純潔的愛。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心，體貼媽媽，激發(fā)愛媽媽的情感，知道這是媽媽的節(jié)日、懂得向媽媽祝賀節(jié)日快樂！
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞歌曲，能用手指動(dòng)作表演歌曲內(nèi)容。
2、體驗(yàn)小象和媽媽之間濃濃的親情。
3、鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大象，小象的圖片，音樂磁帶。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì)演唱并表演歌曲。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
體驗(yàn)、表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
【活動(dòng)過程】
一、 謎語導(dǎo)入：
�。�、教師邊用動(dòng)作表演邊說謎語：“鼻子長長像鉤子，耳朵大大像扇子，腿兒粗粗像柱子，尾巴細(xì)細(xì)像辮子。”
2、教師根據(jù)幼兒的回答出示小象的圖片。
二、熟悉歌詞。
1、教師—手戴指偶，借用歌詞與“小象”對(duì)話。
教師：小象，小象，你的鼻子真呀真正長!
小象：對(duì)呀，我的媽媽鼻子也很長。
教師：小象，小象，你最喜歡誰呀?快說話。
小象：告訴你，我最喜歡我的好媽媽!
2、提問：誰的鼻子跟小象一樣也很長?小象最喜歡誰?
3 、加上動(dòng)作學(xué)說歌詞：
第一句：伸出左手食指，伸長手臂，左右搖擺(扮演小象的長鼻子)。
第二句：伸出右手食指，伸長手臂(扮演大象鼻子)，與左手比較。
第三句：同第一句動(dòng)作。
第四句：兩個(gè)食指勾在一起左右擺動(dòng)(表現(xiàn)大象和小象的親昵狀)
三、學(xué)唱歌曲。
1、聽錄音，完整欣賞歌曲。教師和幼兒一起表演動(dòng)作。
提問：聽了這首歌，你心里是什么感覺？“很甜，很美……”；
小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱這首歌？“甜甜的，輕輕的，……”；
2、教師彈琴，嘗試跟教師一起完整學(xué)唱歌曲。
3、教師唱1、3句，幼兒唱2、4句。
提問：小朋友演唱的時(shí)候應(yīng)該表現(xiàn)小象的什么心情？“自豪，高興，愛媽媽……”那小朋友應(yīng)該用什么聲音演唱？“自豪的聲音，高興的聲音……”
4、分組對(duì)唱，一二組唱1、3句，三四組唱2、4句。練習(xí)兩遍后，兩組角色對(duì)換，繼續(xù)練習(xí)。
5、表演唱。增強(qiáng)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。。
四、鼓勵(lì)幼兒說一說如何愛媽媽。
戴上紙偶，教師學(xué)小象的語氣與小朋友談話：小朋友，你們唱得都很棒，你們一定是感受到了我對(duì)媽媽的愛。你們愛你們的媽媽嗎？（愛）媽媽的節(jié)日就要到了，你們能為媽媽做點(diǎn)什么呢？（親親媽媽，給媽媽做禮物，幫媽媽干活……）。
教師：小朋友，聽了你們說的活，老師知道你們是最愛媽媽的`，你們回到家?guī)蛬寢尭苫�，為媽媽做禮物，說些甜甜的活兒，來表達(dá)對(duì)媽媽的愛，這些辦法都很好，老師為你們鼓掌。
在輕音樂《世上只有媽媽好》中，小象和小朋友說再見。
【活動(dòng)反思】
通過學(xué)唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處對(duì)媽媽最真摯的愛，激發(fā)起孩子想為媽媽做點(diǎn)什么的沖動(dòng)�；顒�(dòng)開始我先用指偶借用謎語與小象進(jìn)行對(duì)話交流導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，它很好地與活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了結(jié)合，孩子們也很快地掌握了歌詞并得到了深刻的理解。通過提問引導(dǎo)孩子們來體會(huì)這首歌里小象愛媽媽的自豪、深情和優(yōu)美的旋律。并嘗試用柔美，充滿愛的聲音來演唱這首歌�；顒�(dòng)最后“小象”的提問把小朋友對(duì)媽媽的愛激發(fā)到了高潮，使孩子學(xué)會(huì)表達(dá)心里的愛。把愛的教育與音樂結(jié)合起來，孩子和教師都受益匪淺。
附歌曲：
《小象愛媽媽》
�。保�6 5 ∣ １. 6 5 ∣ 1 . 2 3 5 ∣ 3 3 2 1 2 ∣
小 象 小 象 你 的 鼻子 真呀 真正 長
小 象 小 象 你 最 喜歡 誰呀 快說 話
5 . 5 3 ∣ 6 5 3 1 ∣ 2 . 3 6 5 ∣ 1——∣∣
對(duì) 呀 我的 媽 媽 鼻子 也很 長
告 訴 你 我最 喜 歡 我的 好媽 媽
小班音樂教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、×× ×× | ×× ×||
2、 掌握兒歌《蘋果樹》，能根據(jù)水果的變換，進(jìn)行表演。
3、 利用聲勢訓(xùn)練，進(jìn)行二聲部節(jié)奏訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
兒歌《蘋果樹》
活動(dòng)過程：
一、幼兒分排坐好。
教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，念到“小猴爬上蘋果樹時(shí)”左上臂呈九十度上舉，五指張開，右手食、中指做爬樹的動(dòng)作，“所有蘋果吞下肚”時(shí)兩手作抱狀，并伴隨一聲響亮的飽嗝，“蘋果布丁蘋果派，什么水果你最愛”時(shí)，用手指逐個(gè)點(diǎn)幼兒，最后指到哪個(gè)幼兒，就讓他說出他最喜歡的水果，然后繼續(xù)念兒歌，只不過兒歌中的水果可以變成幼兒所說的水果。
二、讓幼兒傾聽兒歌，打出節(jié)奏。
1、老師念一句兒歌，幼兒用手拍一句節(jié)奏，兒歌共四句，每句的節(jié)奏都是
×× ×× | ×× ×|的節(jié)奏。
2、要求幼兒用手拍出八分音符的節(jié)奏，而在四分音符時(shí)用拍腿來表現(xiàn)，也就是每句兒歌的.最后一個(gè)音用拍腿來表現(xiàn)。
3、完整地把兒歌的節(jié)奏打出，要求教師可以用口型來表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容，而幼兒在心里念兒歌，把注意力集中在打節(jié)奏上。
三、二聲部節(jié)奏訓(xùn)練。
1、教師打出× ×| × ×× |的節(jié)奏型，四分音符節(jié)奏用拍腿，八分音符節(jié)奏用拍手表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒找出與教師所打節(jié)奏的不同，一般幼兒都能說出“老師的動(dòng)作與小朋友是不同的，小朋友拍手時(shí)老師拍腿，而在最后，小朋友拍腿時(shí)老師拍了兩下手”。
3、分成兩組，進(jìn)行二聲部節(jié)奏訓(xùn)練。
四、表現(xiàn)兒歌。
要求幼兒有表情地朗誦兒歌，第一遍隨老師做動(dòng)作，第二遍分組進(jìn)行二聲部節(jié)奏展示，第三遍二組互換節(jié)奏型。
五、活動(dòng)結(jié)束。
老師用×× ×× | × × | 和 ×× × | ×× × | 的節(jié)奏型與幼兒告別，而幼兒用相應(yīng)的節(jié)奏型與教師告別。
小班音樂教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞歌曲，用三種不同的動(dòng)作來表達(dá)表現(xiàn)。
2、喜歡與同伴參與音樂游戲，體驗(yàn)親親熱熱一家的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲、三只熊圖片
活動(dòng)內(nèi)容：
一、欣賞歌曲《三只熊》(理解歌詞內(nèi)容，用不同的動(dòng)作表示不同的形象)
T：今天我們要到小熊家去做客，讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下他們吧！
(出示三只熊的圖片)
T：他們是誰��？
C：熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶
T：我們一起和他們打個(gè)招呼吧！
C：熊爸爸你好、熊媽媽你好、熊寶寶你好
2、第一次欣賞歌曲。
T：熊寶寶一家想要唱一首歌給大家聽，你們想聽嗎？
C：想
T：那就讓我們一起來聽聽看歌曲里唱了什么？歌曲中熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶長的`是什么樣子的？（播放音樂）
T：你們聽到歌里面唱到熊爸爸長得怎么樣？
�。ń處熆梢宰鰟�(dòng)作提示幼兒）
（重點(diǎn)區(qū)分詞匯：胖嘟嘟、苗條、可愛）
T：熊爸爸胖嘟嘟，熊媽媽很苗條，熊寶寶真可愛，用什么動(dòng)作能讓別人分清楚他們?nèi)齻�(gè)呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒做一些動(dòng)作）
小結(jié)：熊爸爸很有力氣，可以保護(hù)熊媽媽和熊寶寶，所以是胖嘟嘟的；熊媽媽最愛漂亮，苗條這個(gè)詞語真好聽；熊寶寶真可愛，大家都喜歡。
二、演一演（模仿動(dòng)作表演，體驗(yàn)親親熱熱一家的情感。）
T：熊寶寶一家不僅會(huì)唱歌，還會(huì)用動(dòng)作來跳舞呢！讓我們一起跟著小熊一家跳一跳，唱一唱。
重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒在集體面前大聲演唱，大膽表現(xiàn)。
分組角色表演
T：現(xiàn)在請(qǐng)你們上來扮演熊寶寶一家。
T：小朋友們今天和小熊一家跳舞開不開心。
C：開心
T：和小熊一家跳舞開不開心，讓我們回去也和其他小朋友也跳一跳吧。和客人老師說再見。
小班音樂教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲旋律，了解歌曲內(nèi)容，唱準(zhǔn)休止符。
2.能隨音樂模仿小雞、小鴨做簡單歡快的`動(dòng)作。
3.體驗(yàn)表演以及與同伴共同參與活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備：小雞、小鴨絨毛玩具若干。
活動(dòng)過程：
1.節(jié)奏練習(xí)。
(1)出示小雞、小鴨絨毛玩具，幼兒模仿其叫聲。 師：小雞怎么叫?小鴨怎么叫?
(2)按歌曲中的節(jié)奏模仿叫聲，感受休止符。
2.學(xué)唱歌曲。
(1)教師范唱、提醒幼兒聽清楚歌詞內(nèi)容。 師:小雞 、小鴨是好朋友,它們?cè)谝黄鸶墒裁?
(2)幼兒隨伴奏熟悉歌詞。
(3)幼兒跟唱,注意唱準(zhǔn)休止符 。
(4 )幼兒有表情地一邊歌唱,,一邊表演 。
3.歌表演、
( l )鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容做表演動(dòng)作 。
(2 )幼兒自由進(jìn)行創(chuàng)編表演。
(3 )幼兒自主選擇角色,分組或者結(jié)伴進(jìn)行歌表演。
小班音樂教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動(dòng)作。
3.增強(qiáng)愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。
4.通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。
5.能大膽表現(xiàn)歌曲的'內(nèi)容、情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 音樂磁帶一盒。
2.請(qǐng)一位配班老師做好情景表演的準(zhǔn)備。
3.簡單的場景布置(小桌一張、上面放一只茶杯，小椅子一張)
教學(xué)過程：
一、提問導(dǎo)入活動(dòng)：
師：媽媽工作了一天，辛苦嗎?回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?(引導(dǎo)幼兒大膽地談一談怎樣關(guān)心、照顧媽媽。)
二、學(xué)習(xí)歌曲：
1.欣賞視頻。
師：我們來看看這個(gè)小朋友是怎么關(guān)心她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事?
教師根據(jù)幼兒的講述用歌詞來小結(jié)。
2.教師范唱。
師：今天我們就要學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲，它的名字叫《好媽媽》。現(xiàn)在聽老師來唱一唱。
3.幼兒輕聲跟唱。
師：請(qǐng)你們輕輕跟著老師來唱一唱，老師想聽聽小朋友好聽的聲音。
4.完整學(xué)唱歌曲。
師：小朋友來自己唱一唱。
三、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
1.大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動(dòng)作，并請(qǐng)創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。
師：請(qǐng)你聽著音樂想一想可以做什么動(dòng)作。(邊放音樂邊想動(dòng)作)請(qǐng)一個(gè)小朋友來和老師表演。老師扮媽媽，小朋友做孩子。
2.幼兒做孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。
3.請(qǐng)一半幼兒扮做媽媽，一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。
小班音樂教案 篇6
歌曲〈打電話〉
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過情景表演，幫助幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲；
2.使幼兒喜歡音樂活動(dòng)，能用輕快的聲音來演唱。
活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具電話機(jī)一部，小娃娃手偶兩個(gè)。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬�.通過情景表演，引起幼兒興趣
1.教師出示手偶，提問：你們看，今天誰來拉（小娃娃），對(duì)！她叫豆豆。教師再從身后取出一個(gè)，這個(gè)呢，叫點(diǎn)點(diǎn)。今天，豆豆和點(diǎn)點(diǎn)來到了我們小二班，看看他們今天發(fā)生了什么呢？
2.教師表演《打電話》情景，請(qǐng)幼兒欣賞。
一天，豆豆在家里，覺得很沒勁，于是他就想到了在上幼兒園的點(diǎn)點(diǎn)，然后她就給點(diǎn)點(diǎn)打了個(gè)電話。
豆豆：喂喂喂，你是點(diǎn)點(diǎn)嗎？
點(diǎn)點(diǎn)：哎哎哎，我是點(diǎn)點(diǎn)啊。
豆豆：點(diǎn)點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)，你在干什么呢？
點(diǎn)點(diǎn)：豆豆，豆豆，我在幼兒園呢！
3.教師提問：小朋友們有沒有看到豆豆和點(diǎn)點(diǎn)在干什么呢？（打電話），那豆豆在哪里呢？點(diǎn)點(diǎn)在哪里呢？
（二）.教師教唱歌曲
1.教師有表情的范唱，請(qǐng)幼兒欣賞。
2.教師再唱一遍，請(qǐng)幼兒和著老師的節(jié)奏一起拍手。
3.教師帶著小朋友一起有節(jié)奏的念歌詞（拍手，拍腳…）讓幼兒說說應(yīng)該用怎樣的聲音來唱，告訴他們應(yīng)用輕快的`聲音唱歌。
4.利用手偶，一邊唱歌，一邊表演。
5.教師彈琴，請(qǐng)幼兒跟著鋼琴唱歌。
6.請(qǐng)小朋友自愿上來唱歌給下面的小朋友聽。
�。ㄈ┯變焊魳穭�(dòng)一動(dòng)。或者找一個(gè)好朋友，一起表演打電話的游戲。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：
將玩具放上活動(dòng)角。例如：娃娃家等，使幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間里玩打電話的角色游戲，也可將學(xué)會(huì)的歌曲唱給爸爸媽媽聽.
活動(dòng)評(píng)析：
在本次音樂活動(dòng)中，我采取了多種形式的教授方法，讓孩子在初步學(xué)會(huì)整首曲子的前提下，又不乏對(duì)參與活動(dòng)的興趣。所以課堂氣氛比較好，也基本上達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。但是在有些方面還顯的不足，例如對(duì)于某些比較內(nèi)向的孩子的積極性的提高方面還有待下次活動(dòng)的注意。
小班音樂教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道歌曲名稱，理解歌曲內(nèi)容，并喜歡活潑可愛的小花貓。
2、能聽著歌曲學(xué)做小花貓。
3、喜歡聽老師歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一只小花貓和一只用灰黑卡紙剪的小老鼠。
活動(dòng)過程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
“今天小花貓也來上幼兒園了，我們?cè)鯓託g迎它？”
復(fù)習(xí)拍手動(dòng)作。
“拍拍手和小花貓打打招呼吧！”（學(xué)做拍手點(diǎn)頭動(dòng)作）。
2、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的幼兒園》。
“我們來唱首歌告訴小花貓，幼兒園里真快樂�！�
齊唱歌曲。
邊唱邊表演。
3、欣賞歌曲《咪咪小花貓》。
�、俳處熯叧枨叡硌萁叹�。（右手拿著小花貓，左手拿著小老鼠并放在身后，邊唱邊按詞意表演，唱到最后一句時(shí)，“小老鼠”放在小花貓的身體下面，表示被它吃完了。）
�、诮處熯呇菔窘叹撸呉龑�(dǎo)幼兒回憶歌詞。如：教師說“咪咪”，幼兒接“小花貓”；教師說“跑來跑去看見”，幼兒接“小老鼠”等。
教師再次邊演唱歌曲邊演示教具。
③教師演唱歌曲，邊和幼兒一起用雙手按詞意表演。（右手握空拳，翹起大拇指和小拇指扮“小花貓”，左手握空拳，伸出大拇指和食指相碰扮“小老鼠”。）
�、芙處熝莩枨�，邊與幼兒一起學(xué)做可愛的小花貓叫、走路、吃老鼠等動(dòng)作，最后拍拍肚子表示吃完了。
�、葜栏枨Q，并集體說1～2遍。
4．和小花貓到院子里去看看有沒有老鼠，在樂曲伴奏下出教室。
活動(dòng)反思：
這次音樂活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)幼兒在游戲中帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，用玩偶表演表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)了一種積極愉快的.情緒。在游戲中，幼兒的興趣十分高漲，特別在道具“老鼠”出現(xiàn)時(shí)，環(huán)境氛圍的創(chuàng)設(shè)達(dá)到了非常融洽、逼真的效果，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與游戲，學(xué)習(xí)唱歌的積極性。本次活動(dòng)游戲和歌唱融為一體，老師的引導(dǎo)與幼兒的主動(dòng)相得益彰，取得了非常好的效果。
小班音樂教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受A段與B段旋律不同的情緒,初步了解作品所表達(dá)的主要內(nèi)容。
2、嘗試用身體動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音樂作品的理解。
3、體驗(yàn)小狗嬉戲的快樂。
重點(diǎn)：
感受A段與B段旋律不同的情緒,初步了解作品所表達(dá)的主要內(nèi)容。
難點(diǎn)：
嘗試用身體動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音樂作品的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒人手一條自制的"尾巴"；《小狗圓舞曲》的音樂、小狗的.叫聲；相關(guān)的PPT
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和家長一起了解小狗的生活習(xí)性和小狗喜愛的活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、音樂欣賞A段。
1、幼兒聆聽A段旋律第一遍，感受快速、活潑的音樂情緒。
2、幼兒聆聽A段旋律第二遍，初步感知旋律與音樂形象。
提問："聽了這段音樂，你覺得開心嗎？""音樂是快快的還是慢慢的呀！"（快快的）
3、幼兒聆聽A段旋律第三遍，初步感知音樂形象
提問："其實(shí)，這段音樂里還藏著一只小動(dòng)物，會(huì)是誰呢？你們來聽聽。"
4、請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)，請(qǐng)其他幼兒模仿跟學(xué)。
二、音樂欣賞B段。
1、播放B段音樂，感知音樂變化。
提問："小狗玩累了，這個(gè)時(shí)候它會(huì)干什么呢？"（播放B段音樂）
〇幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)。
提問："你怎么知道的？你從哪里聽出來的。"（音樂里）
"那這個(gè)音樂是變快了還是變慢了？"
2、隨樂集體表演。
三、再次欣賞--A段。
再次欣賞A段音樂，體驗(yàn)音樂得再次速度變化。
四、欣賞《小狗圓舞曲》，并自制"尾巴"讓幼兒嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)音樂作品的理解。
1、邊完整欣賞音樂，邊游戲。
2、介紹音樂名稱及作者。
五、結(jié)束部分
完整播放《小狗圓舞曲》，在結(jié)束部分引導(dǎo)幼兒隨著配班教師離開活動(dòng)現(xiàn)場。
延伸活動(dòng)：自制樂器、傳統(tǒng)樂器讓幼兒嘗試隨著節(jié)奏演奏，細(xì)細(xì)品味樂曲的旋律及樂曲所表達(dá)的情感。
小班音樂教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)歌曲，加強(qiáng)旁白練習(xí)和聽間奏的能力。
2、培養(yǎng)幼兒大膽地進(jìn)行表演活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音帶、肉和小魚圖片。
活動(dòng)過程
一、復(fù)習(xí)歌曲，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作，要求幼兒要臉上有表情，有感情地唱歌。
二、聽間奏和加強(qiáng)旁白練習(xí)。
1、讓幼兒多聽間奏，討論間奏的時(shí)候，可以用什么來表示。（鼓勵(lì)幼兒可以用手來打節(jié)奏）
2、旁白的'練習(xí)。教師邊打節(jié)奏邊念旁白，鼓勵(lì)幼兒輕聲的跟讀。
3、個(gè)別幼兒念旁白。
4、全體聽節(jié)奏地來念，熟練旁白。
三、表演活動(dòng)。
全體師生一起聽音樂表演，體現(xiàn)活動(dòng)的樂趣。
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