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大班音樂(lè)游戲教案《踩雨》
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的大班音樂(lè)游戲教案《踩雨》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在游戲中掌握節(jié)奏型"X - X - ︱X X X O‖"，并會(huì)用身體各部位、小樂(lè)器等表現(xiàn)出來(lái)。
2．培養(yǎng)聽(tīng)覺(jué)、節(jié)奏感及思維靈敏的反應(yīng)能力。感受旋律、節(jié)奏所帶來(lái)的快樂(lè)情緒，在自己創(chuàng)造性的動(dòng)作表現(xiàn)中體驗(yàn)快樂(lè)。
3．能夠感受音樂(lè)所表現(xiàn)的雨中情景，體驗(yàn)雨中的樂(lè)趣，使孩子們更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．音樂(lè)《打雷聲》和《踩雨》。
2．各種樂(lè)器若干。
3．墊子每人一份。
4．節(jié)奏型一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲"快樂(lè)的腳步"。
1．幼兒隨教師鼓點(diǎn)的變化而做動(dòng)作，訓(xùn)練幼兒節(jié)奏感。
師："小朋友請(qǐng)你們找一個(gè)小墊子，跟我一起敲敲鼓好嗎？"（教師敲鼓，幼兒隨鼓聲的快慢，調(diào)整自己腳步的速度進(jìn)行表演）
2．游戲"快樂(lè)的腳步"。
�。�1）師："小朋友表演得真好，你們的腳步真快樂(lè)，下面我們一起來(lái)做個(gè)"快樂(lè)的腳步"的游戲，好嗎？"
（2）師："老師的兩根鼓棒表示小朋友的兩只小腳，老師的鼓棒往哪邊敲，你的小腳就往哪邊跳。"（教師變換鼓棒位置敲鼓，幼兒隨鼓棒位置的變化及鼓聲速度的快慢變換舞步進(jìn)行動(dòng)作。）
二、游戲《踩雨》，跟小水滴一起跳舞，引出節(jié)奏。
1．情景表演引出游戲"踩雨"，幼兒自由表演。
�。�1）出示背景音樂(lè)（打雷），情景表演，感知音樂(lè)。
"聽(tīng)，什么聲音？打雷了，要下雨了，找個(gè)地方躲雨吧！"提問(wèn)："我們?cè)鯓佣阌辏?（個(gè)別幼兒示范，集體演示。）
�。�2）"雨停了，路上有許多小水滴，讓我們來(lái)踩雨吧！"提問(wèn)：" 怎樣呼喚小伙伴？"請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范，集體學(xué)一學(xué)。
�。�3）放音樂(lè)"踩雨"，幼兒隨音樂(lè)自由跳舞。
"小朋友們快出來(lái)吧，我們一起來(lái)踩雨拉！"
2．引出節(jié)奏型，并用各種形式表現(xiàn)。
1）"剛才踩雨時(shí)，小雨滴真調(diào)皮，他們是怎么跟我們一起跳舞的��？"出示節(jié)奏：X - X - ︱X X X O‖請(qǐng)幼兒用腳跳跳，集體練習(xí)。
2）引導(dǎo)幼兒用身體的其他部位來(lái)表現(xiàn)節(jié)奏。
（1）幼兒自由想象，用身體各部位、表現(xiàn)節(jié)奏。
個(gè)別幼兒示范，集體學(xué)一學(xué)。
�。�2）放"踩雨"，根據(jù)音樂(lè)幼兒自己做動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型。
3）運(yùn)用樂(lè)器進(jìn)行表現(xiàn)。
（1）介紹樂(lè)器。
�。�2）幼兒用樂(lè)器練習(xí)節(jié)奏型。
�。�3）教師放"踩雨"，教師用爵士鼓，幼兒選擇樂(lè)器進(jìn)行表現(xiàn)完整音樂(lè)。
三：歌曲表演：《踩雨》
1．師生根據(jù)音樂(lè)完整表演。
"剛小樂(lè)器們都累了，回去休息拉，我們現(xiàn)在來(lái)和小雨滴一起玩游戲吧！"
2．講解玩法，下雨可以把墊子頂頭上擋雨，然后踩雨時(shí)把墊子放底上，在上面隨節(jié)奏踩雨。
請(qǐng)一幼兒做喊話者，表演一次。
四、結(jié)束：聽(tīng)音樂(lè)出活動(dòng)室。
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