中班音樂教案：快樂的鞋匠教案及教學反思

　　身為一名剛到崗的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，優(yōu)秀的教學反思都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的中班音樂教案：快樂的鞋匠教案及教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　【活動目標】

　　1、在修鞋、玩鞋的情境中，感受樂曲ABB’的曲式風格。

　　2、嘗試用有節(jié)奏的動作和小樂器表現(xiàn)鞋匠的工作和快樂的心情。

　　3、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　【活動準備】

　　音樂錄音;小樂器若干：鈴鼓、三角鐵、雙響筒。

　　【活動過程】

　　1、做做玩玩、感受樂曲。

　　回憶經(jīng)驗，用肢體動作有表情地表現(xiàn)。

　　——“鞋匠是怎樣修鞋的?”

　　欣賞音樂，理解樂曲。

　　——“這段音樂有變化嗎?是怎么變的?”

　　在音樂的伴隨下，跟著老師一起表現(xiàn)不同的修鞋動作。

　　小結和提升：

　　——“這首樂曲表現(xiàn)了一個鞋匠在快樂工作的情景�！�

　　2、敲打樂器、學做游戲

　　選擇與動作相匹配的小樂器。

　　——“你覺得敲鞋釘可以用哪個小樂器來表現(xiàn)?為什么?”

　　——“我的手做哪個動作就用那個小樂器來表演�！�

　　敲打樂器、感知節(jié)奏。

　　——“這個節(jié)奏是怎樣拍的?”

　　聽音樂，和老師一起敲打小樂器。

　　——要求：“輪到你的小樂器時進行表演。”

　　自由選擇小樂器，聽著音樂的變化有節(jié)奏地敲打小樂器。

　　——“音樂變化到哪里，小樂器也跟著變化。”

　　小結和提升：

　　——“我們不僅可以用手，還可以用不同的小樂器來表演修鞋的動作�！�

　　3、玩鞋子、拓展方法

　　用自己的小鞋子做樂器，跟著音樂表演。

　　——“用鞋子做小樂器可以怎么玩?想試一試嗎?”(幼兒用自己的一只鞋子嘗試敲打音樂節(jié)奏。)

　　在這個活動當中，老師把節(jié)奏放在了首位，從感受音樂入手，結合打擊樂和動作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，提高了幼兒的音樂素養(yǎng)，活動中很好的幫助孩子們理解了節(jié)奏的變化，長短，三角鐵的長音，雙響筒的短音，鈴鼓快樂的音樂也再次幫助孩子們鞏固了對音樂的認識。最后孩子們拿著自己的鞋，聽著音樂玩耍著，真是開心快樂啊，如果是我們老師來設計這節(jié)活動，我們老師還會有什么新穎的方法呢?

　　1.你覺得本活動符合音樂欣賞教學的特點嗎?音樂欣賞教學應達成哪些要求?

　　2.說說本活動環(huán)節(jié)設計的巧妙之處。

　　3.本活動是否達成音樂欣賞教學的要求?以活動環(huán)節(jié)舉例。

　　教學反思：

　　在進行本次活動中，我在音樂技能方面，首先讓幼兒隨音樂合拍地做鞋匠做鞋子的各種動作，讓幼兒能夠?qū)Σ煌�的�?jié)奏做出反應，自如地跟隨音樂變化節(jié)奏動作。在情感與社會方面，我強調(diào)幼兒與同伴合作舞蹈能力的發(fā)展。讓幼兒合作扮演不同的角色，也就是合作的幼兒要知道自己扮演的是鞋匠還是顧客，并在相同音樂的地方做出不同的動作反應，要求幼兒能夠不受同伴動作的干擾，做自己的動作。在活動中，雖說事前準備了一些動作，但是我在活動中留給幼兒大量的學習空間，例如多次在活動中問幼兒“有沒有動作看不懂”，當幼兒表達自己看不懂時，我不是直接告知答案，而是通過下面環(huán)節(jié)進一步引導讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把創(chuàng)造的空間留給幼兒。

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