大班音樂教案：木瓜恰恰恰

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的大班音樂教案：木瓜恰恰恰，希望能夠幫助到大家。

大班音樂教案：木瓜恰恰恰1

　　作文素材之我是小小志愿者

　　寒假，我都以小小志愿者的身份出現(xiàn)在公園里，提醒人們要保護(hù)環(huán)境，不要踐踏草坪。直到現(xiàn)在，我還清楚的記得一件事，那是我第一天當(dāng)志愿者是發(fā)生的事。

　　那天，我正在清理公園里的垃圾，“姐姐，你在做什么呀？” 我抬頭一看有一個(gè)大約7，8歲的小男孩跑到我身邊疑惑的問。我笑了笑說：“小弟弟，我現(xiàn)在是一個(gè)志愿者，正在清理垃圾呢！”“那我也可以當(dāng)一個(gè)小志愿者嗎？”那個(gè)小弟弟在我身邊蹲了下來問我�！薄爸灰�你想當(dāng)當(dāng)然可以了！”“那我也要當(dāng)一個(gè)志愿者，我要當(dāng)一個(gè)合格的小志愿者，那姐姐，我該做些什么呢？”那個(gè)小男孩天真的看著我�！白鰹橐粋�(gè)合格的志愿者，必須要自己對自己負(fù)責(zé)，必須管好自己，不呢不過隨地亂扔垃圾，不能踐踏草坪。我們要提醒人們一些該做的'和不該做的事情，知道了嗎？”我擺起一個(gè)大人的樣子，對眼前的這個(gè)小弟弟說�！芭�，是這樣呀！姐姐，我和你一起撿垃圾吧，我也要成為一個(gè)合格的小志愿者喲！姐姐，你相信嗎？”小男孩自信的問著我。我笑了笑，說：“姐姐也相信你，不過只說不干可不行呀！快點(diǎn)行動(dòng)起來吧！”就這樣我們一起收拾垃圾，一起做一個(gè)合格的志愿者。時(shí)間過得總是很快的，不一會(huì)兒，天就黑了。我對那個(gè)小弟弟說：“小弟弟，天色不早了，快回家吧！”“好吧，明天我還要來哦，姐姐，一定要等我來，我要做一個(gè)合格的小志愿者！”說著，便愉快的跑開了。以后的幾天里，我一直要求自己，要做就要做一個(gè)合格的志愿者，一定不要半途而廢。

　　通過這次當(dāng)志愿者的活動(dòng)我清楚的發(fā)現(xiàn)我變了，變得不亂扔垃圾了，變得保護(hù)環(huán)境了。

大班音樂教案：木瓜恰恰恰2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在師生合作中體驗(yàn)打擊樂活動(dòng)的快樂;

　　2、幼兒進(jìn)一步學(xué)習(xí)保持自己的聲部，并與其它聲部協(xié)調(diào)一致;

　　3、學(xué)習(xí)用打擊樂器演奏《木瓜恰恰恰》，并能達(dá)到簡單的分聲部演奏。

　　4、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　5、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件，磁帶，打擊樂器。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解有關(guān)印尼的風(fēng)俗民情以及生活習(xí)慣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用打擊樂器演奏《木瓜恰恰恰》。

　　能進(jìn)行簡單的分聲部演奏，在保持自己聲部的同時(shí)，與其它聲部協(xié)調(diào)一致。

　　活動(dòng)過程：

　　1、入場：《加沃特舞曲》，以節(jié)奏為主線調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　2、課件欣賞：印尼風(fēng)俗民情，調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入新課。

　　3、印尼舞蹈：《東方之珠》，感受印尼歌曲的風(fēng)格。

　　4、幼兒整體欣賞音樂，進(jìn)一步熟悉音樂結(jié)構(gòu)。

　　5、在教師的提示下，按樂曲結(jié)構(gòu)，看圖譜拍節(jié)奏，并在“恰恰恰”處邊拍邊念。

　　6、幼兒分聲部練習(xí)。在教師的引導(dǎo)下，反復(fù)練習(xí)不同聲部的節(jié)奏型。

　　7、指導(dǎo)幼兒根據(jù)形成的`節(jié)奏方案設(shè)計(jì)出配器方案，并嘗試演奏。

　　8、組織幼兒分聲部進(jìn)行樂器演奏。此環(huán)節(jié)中，可以鼓勵(lì)幼兒為樂隊(duì)做指揮。

　　9、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒用自己的形體語言來表現(xiàn)這首樂曲，在輕松歡快中結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　樂曲《木瓜恰恰恰》是一首符合大班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的曲子。樂曲的結(jié)構(gòu)是常見的兩段體AB，節(jié)奏也為較簡單的2∕4拍。A段旋律優(yōu)美，表現(xiàn)印尼人民豐收喜悅的心情;B段的旋律活潑、明快，作者以切分音的方式體現(xiàn)豐收后人們聚集在一起歡快舞蹈的場面。整首樂曲旋律簡潔、節(jié)奏明快、樂段清晰、富有感染力，所以以《木瓜恰恰恰》開展打擊樂演奏活動(dòng)，易給幼兒享受到奏樂活動(dòng)帶來的快樂，以及能促進(jìn)幼兒 的合作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，同時(shí)也能使幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力得到進(jìn)一步的提高。它旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快，段落清晰，意境優(yōu)美，很有感染力，非常適合大班幼兒進(jìn)行打擊樂演奏。

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