幼兒園大班音樂教案

時間：2025-12-25 12:40:33 音樂教案我要投稿

有關(guān)幼兒園大班音樂教案范文錦集六篇

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)幼兒園大班音樂教案范文錦集六篇

幼兒園大班音樂教案篇1

　　活動目標(biāo)

　　學(xué)習(xí)看各種形式的指揮，演奏打擊樂器。

　　在活動中體驗(yàn)打擊游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　三種顏色的絲帶（紅、金、綠）。

　　若干小型打擊樂器（木質(zhì)、金屬、皮質(zhì)類）

　　音樂搖籃曲、粉刷匠。

　　活動過程

　　一、活動導(dǎo)入

　　1、出示三類樂器：皮質(zhì)類樂器、金屬類樂器、木質(zhì)類樂器。

　　師："今天朱老師請來了三種樂器到我們班來做客，請小朋友看一看它們是誰？它們屬于哪一類樂器呢？"

　　2、幼兒圍成半圓傳遞樂器。

　　二、游戲彩色絲帶

　　1、出示三種顏色的絲帶與樂器做朋友（紅、金、綠）。

　　師"今天朱老師還帶來了三種顏色的絲帶，小朋友看一看是哪三種顏色的絲帶，它們也想和樂器做朋友，請小朋友商量一下，你們一組想和哪種顏色絲帶做朋友。

　　2、絲帶跳舞了。

　　（1）、介紹游戲規(guī)則師："絲帶找到了屬于自己的樂器做朋友，它們非常想跳舞，當(dāng)它在空中跳舞的時候，樂器朋友就要為它伴奏，當(dāng)絲帶落地的`時候，樂器朋友就要停止為它伴奏。

　�。�2）、教師將不同的顏色輪流地拋向空中，相應(yīng)的樂器朋友就要輪流伴奏。

　�。�3）、教師將兩種或三種不同的絲帶拋向空中，相應(yīng)的樂器一起為它伴奏。

　　三、游戲彩色圈

　　師："絲帶還帶了一個更好玩的游戲，小朋友你們想玩一玩嗎?

　　介紹游戲規(guī)則師："絲帶在地上圍成了三個小圓圈，當(dāng)朱老師跳到哪個圓圈的時候，樂器朋友就要為它伴奏，朱老師跳幾下，樂器朋友就要為它演奏幾下。

　　四、欣賞音樂搖籃曲

　　師："絲帶和樂器朋友都累了，它們想休息了。

幼兒園大班音樂教案篇2

　　教學(xué)內(nèi)容

　　聽：《變媽媽》

　　唱：《小孩不小歌》

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、用自然、較有力的聲音演唱歌曲《小孩不小歌》，體驗(yàn)歌曲自豪、自信的情緒。

　　2、欣賞歌曲《變媽媽》，獲得天真活潑、有趣的情緒體驗(yàn)，懂得體諒媽媽，關(guān)心媽媽。

　　3、關(guān)注生活中的聲音，能根據(jù)聲音來編簡單的故事；知道音樂可以表達(dá)豐富的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、唱出歌曲自豪的情緒

　　2、將聲音音樂化、節(jié)奏化編成故事

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　1、附點(diǎn)四分音符時值唱足“XX”

　　2、小組合作表演

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入

　　師播放事先錄制好的一段聲音，生根據(jù)這段聲音編故事

　　如：小鬧鐘的鬧鈴聲

　　開水龍頭水“嘩嘩”流的聲音；倒水刷牙的聲音；打開煤氣灶的聲音；開門、關(guān)門的聲音；發(fā)動摩托車的聲音

　　小朋友，你剛才聽到了哪些聲音？你能用這些聲音編個故事嗎？

　　（生：清晨，小鬧鐘響了，媽媽趕緊起床洗臉、刷牙、做早飯，吃完早飯，媽媽開門走出家門，騎上摩托車上班去了）

　　二、新授歌曲《小孩不小歌》

　　1、導(dǎo)語：

　　小朋友個個都能干，洗衣、掃地樣樣行，誰說小孩�。�

　　2、師向同學(xué)們展示一些小朋友的優(yōu)秀作品：字畫、樂器演奏錄音、獨(dú)立做事的生活畫面，與歌曲產(chǎn)生共鳴。

　　3、聽范唱《小孩不小歌》。

　　思考：這首歌曲的演唱順序是怎樣的？（初步了解反復(fù)記號的意思）

　　4、這首歌曲情緒怎樣？(生：自豪地)

　　5、用自豪的語氣讀一讀這首mp3/target=_blankclass=infotextkey>兒歌，初步熟悉歌詞。

　　6、跟師的鋼琴模唱歌詞。并解決難點(diǎn)部分“5 3︳21︳”附點(diǎn)音符時值唱足。

　　7、在熟練的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱。

　　如：“嗨”字要唱得神氣、有力。還可以配合動作表演。

　　三、欣賞歌曲《變媽媽》

　　1、導(dǎo)入：生活中，如果你和媽媽換了一個角色，你最想做什么?(學(xué)生自由說)

　　2、初聽歌曲。

　　問：歌曲中的小姑娘變媽媽后她是怎么做的'？

　　3、再聽歌曲。說說歌曲給你有什么感受？（活潑、有趣的）

　　4、聽熟后模仿角色表演。

　　四、小結(jié)、下課。

　　這節(jié)課同學(xué)的表現(xiàn)很好，仿佛一個個都長成大人，老師希望同學(xué)們課后回到家也一樣的像大孩子，為家人做一些力所能及的事情。今天我們又學(xué)習(xí)了關(guān)于這類的歌曲，我相信，同學(xué)們知道自己該做什么呢。好這節(jié)課我們就上到這兒，讓我們一起起立拿出你的雙手一起擊掌。（大家在《小孩不小歌》的歌聲中下課）

幼兒園大班音樂教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受音樂所表達(dá)的歡樂的情緒，樂意模仿和創(chuàng)編猴子跳舞的動作，激發(fā)幼兒玩音樂游戲"猴子學(xué)樣"的興趣。

　　2、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。

　　3、在活動中與同伴共舞，交流情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、已有經(jīng)驗(yàn)：聽過猴子學(xué)樣的故事、看過猴子學(xué)樣的動畫片，會模仿猴子的.動作并能給相關(guān)動作命名如：猴子摘香蕉、猴子回頭看、猴子饒癢癢等。

　　2、材料準(zhǔn)備：《恰恰恰》音樂、事先畫好的猴子學(xué)樣舞譜、兩頂帽子。

　　活動過程：

　　一、說說做做—調(diào)皮的猴子

　　簡單回憶故事"猴子學(xué)樣"

　　師：你見過猴子嗎？猴子是怎樣？（幼兒自由回答：調(diào)皮、可愛，并請幼兒模仿猴子的動作）

　　幼兒自由講述猴子活潑調(diào)皮并做做相應(yīng)的動作。

　　二、編編跳跳—猴子的舞蹈

　　1、欣賞猴王的表演

　　師：聽過猴子學(xué)樣的故事嗎？小猴子特別喜歡學(xué)樣，今天猴王學(xué)了個舞蹈請你們來看看有些什么有趣的動作？

　　2、說說、學(xué)學(xué)猴王跳舞的有趣動作。

　　師：剛才你們看到猴王表演了哪些有趣的動作？（幼兒個別講述并跳跳猴王的舞）

　　3、幼兒集體跳跳猴王的舞蹈

　　師：剛才小朋友學(xué)的可真像，我們一起來和猴王跳跳猴子的舞吧！

　　4、看舞譜跳猴子舞

　�。�1）教師出示"猴子學(xué)樣"舞譜（根據(jù)音樂、動作畫的舞譜）

　�。�2）幼兒講述自己對舞譜的理解，并看著做做單一的動作

　�。�3）教師點(diǎn)譜提示，幼兒集體看舞譜跳跳猴子舞。

　　5、大家一起編編"猴子的舞蹈"

　　6、游戲

　　一個帽子：大家圍成一個圈，用一個帽子來傳遞，一邊傳遞一邊說："朋友你好，帽子真好看（聳聳肩），唱到"哎呀呀"的時候帽子就可以戴在哪個小朋友的頭上，他就會成為猴王，可以到中間來跳舞。

　　兩個帽子：同上

　　教學(xué)反思：

　　本次活動的效果很好，從幼兒完成目標(biāo)的情況來看，我覺得PPT的教學(xué)效果很好，它直觀形象地表現(xiàn)出猴子模仿老爺爺?shù)膭討B(tài)，幼兒很感興趣。不足之處就是幼兒表現(xiàn)完整的故事情節(jié)不夠準(zhǔn)確，老師指揮的較多。我決定把教具投放到表演區(qū)，為幼兒播放故事的磁帶，讓幼兒重復(fù)表演，完全掌握故事。

幼兒園大班音樂教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動作中，感受中國武術(shù)的力量和精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一套武術(shù)服裝、音樂（中國功夫）、錄像、動作的圖片、紅腰帶若干

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：看看我這身打扮，猜猜我最近在學(xué)什么？

　　幼：語文、武術(shù)、跆拳道、武功。

　　師：想看我露一手嗎？（扎馬步，出拳）

　　師：不過，我才剛剛學(xué)，還是請我的師傅露一手吧。

　　二、感受學(xué)習(xí)

　�。úシ女嬅妫�

　　師：他是誰呀？

　　幼：李連杰！

　　幼：哇，好厲害，好棒呀！

　　幼：我也要學(xué)！

　　師：你們誰想來試試？

　�。ㄓ壮鋈�，哈）

　　師：除了我?guī)煾档膭幼魍�，你們還看到過別的招式嗎？

　　幼：老師，他學(xué)跆拳道的，讓他來！

　�。▋捎變罕硌�，請一幼兒連貫起來打）

　　師：你這個功夫高手，來，你來！

　　師：除了李連杰外，還有誰？

　　幼：陳龍、陳龍的女兒、王老師。

　　師：看過《葉問》嗎？李小龍！

　　師：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動作，打起來是很精神、有力的。這些武術(shù)明星的功夫是怎么練出來的呢？

　　幼：從最簡單的.開始。

　　找?guī)煾祵W(xué)。

　　從降龍十八掌開始。

　　三：分組分散學(xué)習(xí)

　　1、武術(shù)秘籍

　　師：看，是從這些武術(shù)秘籍上學(xué)來的。都有些什么秘籍？

　　幼：華山秘籍，武當(dāng)秘籍，少林秘籍。

　　師：每本4個動作，可以打開貼在黑板上，12個朋友，分成3派，每派的人數(shù)要一樣，想想怎么樣分？

　　師：我現(xiàn)在要把這三本書放到黑板上，等我放好了，你們就分好了好嗎？

　　（分成3派）

　　師：少林派。幼：到！

　　師：武當(dāng)派。幼：到！

　　師：華山派。幼：到！

　�。ǚ謩e練動作，老師指導(dǎo)，放音樂《中國功夫》）

　　師：能把這4個動作連起來練一套動作嗎？

　�。ǚ乓魳罚�

　　師：這是前奏，準(zhǔn)備！

　　師：第一句，第一個動作，第二句，第二個動作，第三句，第三個動作，第四句，第四個動作。

　　師：再來一次試試看，哪里換動作？

　　師：好，最后一次練練看！

　　師：好，可以開始表演了吧，怎么玩，一派一派來吧，哪派先來？

　　師：想不想把自己打扮成像我這樣神奇點(diǎn)，好，給你們紅腰帶！

　　師：來，像我這樣，兩個好朋友碰碰頭，繞個圈，拉一下，好了沒？

　　2、武林大會

　　師：我們來把動作連起來打，看看哪一組能得武林盟主。

　　師：第一回合表演什么呢，表演有力氣好不好？

　　師：華山派表演！

　　武當(dāng)派表演！

　　少林派表演！

　　師：你們覺得這樣站著練得開嗎，對，散開！

　　師：哪一派最有力氣？我們請評委老師好不好？

　　師：第一回合哪派？

　　評：少林派。武當(dāng)派。

　　師：好，舉手表決！

　　師：少林派和武當(dāng)派暫時領(lǐng)先，華山派慢慢練，不過恭喜你們的是你們可以和所有老師一起當(dāng)評委。

　　師：第二回合的比賽開始了，比力氣和整齊，少林派對武當(dāng)派！

　　師：好，謝謝！

　　師：同意武當(dāng)派獲勝的舉手，同意少林派獲勝的請舉手！

　　師：恭喜，少林派獲勝！

　　師：好，最后一次機(jī)會，全上來，用你們最最有力最最整齊的功夫來贏得評委們最最熱烈的掌聲好嗎？

　　師：好，謝謝大家，請坐！

　　練了中國功夫覺得怎么樣？

　　幼：很爽！

　　師：武術(shù)的動作非常有力量，讓人感覺我們中國人很精神！

　　四、觀看武術(shù)錄像，延伸武術(shù)的種類

　�。ǚ艌D片）

　　幼：雙節(jié)棍，空手道。

　　師：剛剛我們練的都是拳、掌的動作，這是“拳術(shù)”中國還有許多武術(shù)呢，我們慢慢學(xué)，慢慢練，會成為中國功夫的高手，好，用中國功夫的動作和大家道別

　　幼握拳說：謝謝！再見！

幼兒園大班音樂教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解歌曲《烏鴉喝水》中烏鴉能喝到水的原因。

　　2、通過親自實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行驗(yàn)證，嘗試在新的問題情境中表演歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每組一個托盤、瓶子數(shù)個。

　　2、大小石子若干、水。

　　活動過程：

　　一、音樂導(dǎo)入

　　1、聽歌曲《烏鴉喝水》第一段，思考烏鴉怎樣才能喝到水，并在歌曲第二段中證實(shí)。

　　2、說一說烏鴉是想什么辦法喝到水的。（烏鴉在瓶子里放入石子，使水面升高。

　　二、分組實(shí)驗(yàn)

　　1、第一次實(shí)驗(yàn)：水的多少、石子的數(shù)量和大小均與歌曲中的一致。

　　（1）實(shí)驗(yàn)提示：瓶子里有水，幼兒扮作烏鴉，嘗試用烏鴉的辦法往有水的瓶子里放石子，看水能不能升上來。

　�。�2）分組試驗(yàn)、驗(yàn)證討論，并加以解釋（瓶子里的水都滿了上來，大家都喝到了瓶子里的水。用小石子填充的方法真有用）。

　�。�、第二次實(shí)驗(yàn)：石子的數(shù)量和大小與歌曲中的一致，但水不一樣多。

　　（1）實(shí)驗(yàn)提示：烏鴉用小石子填充的方法每次都能喝到水嗎？

　　（2）幼兒分組試驗(yàn)、驗(yàn)證討論，并加以解釋(如果瓶子中的水太少，石子放進(jìn)去也沒有用，烏鴉還是喝不到水)。

　　3、第三次實(shí)驗(yàn)：水的多少、石子的數(shù)量與歌曲中的一致，但石頭分兩種大小。

　�。�1）先假設(shè)：你們覺得烏鴉這次能喝到水嗎？為什么？

　�。�2）再實(shí)驗(yàn)：幼兒分組試驗(yàn)并加以驗(yàn)證。（瓶子里放大石子，烏鴉喝倒了水，因?yàn)榇笫影阉牡胤秸紦?jù)了，水就漸漸地滿上來了。而小石子小，占的地方少，水沒有辦法滿到上面來，烏鴉就喝不到水。）

　　4、教師：除了上面幾種實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，還有其他方法嗎？

　　5、幼兒大膽推理想象，例如：把瓶子側(cè)過來。教師鼓勵幼兒活動結(jié)束后再去驗(yàn)證自己的推理是否正確。

　　三、表演歌曲

　　1、根據(jù)不一樣的'實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分成4組，幼兒自由選擇其中一組。

　　2、表演部分歌曲內(nèi)容（幼兒按照所選擇的實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，表演歌曲的局部內(nèi)容）。

　　3、幼兒分角色，使用道具，合作表演整個歌曲（將創(chuàng)編的內(nèi)容融入其中）。

　　活動延伸：

　　1、對幼兒實(shí)驗(yàn)中有疑惑的問題，教師可創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動環(huán)境，材料讓幼兒在實(shí)驗(yàn)。

　　2、對幼兒進(jìn)行推理想象部分所推斷的可能性，教師可再次幼兒所需的材料，讓其嘗試驗(yàn)證。

　　附歌曲：烏鴉喝水

　　1、小烏鴉呱呱呱，想喝水，沒辦法，瓶口小頭太大，水又淺，伸不下，哎呀呀呀哎呀，哎呀呀呀哎呀，累壞啦，渴死啦。

　　2、小烏鴉呱呱呱，要喝水，想辦法，銜石子輕放下，三、四、五、六、七、八，啊哈哈哈啊哈，啊哈哈哈啊哈，水滿啦，喝到啦。

幼兒園大班音樂教案篇6

　　活動思路簡介

　　在幼兒音樂教育中注重趣味性已成為大家的共識。在教育實(shí)踐中，我嘗試用童話故事貫穿音樂活動的全過程，融音樂性、知識性、趣味性為一體，讓孩子在童話世界里編織音樂。這樣做不僅能很好地完成教學(xué)目標(biāo)，而且使幼兒對音樂活動保持了濃厚的興趣。更重要的是，在培養(yǎng)幼兒的音樂素質(zhì)方面收效十分顯著。

　　以下課例是一節(jié)適合大班幼兒的音樂課。如果班里的幼兒有一定的音樂基礎(chǔ)知識或正在學(xué)習(xí)器樂，他們對此課的內(nèi)容會掌握更快。您不妨嘗試一下，一定會有一種全新的感受，也許還會收到意想不到的效果。

　　活動目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒用正確的'呼吸及歌唱方法，表現(xiàn)出歌曲中連與跳的演唱形式，能較流暢地吟唱出歌曲。

　　2．學(xué)唱并唱準(zhǔn)C大調(diào)音階,能區(qū)分三種高音及節(jié)奏型,初步認(rèn)識四種音符。

　　3．在優(yōu)美的旋律及故事的陪襯中，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準(zhǔn)備

　　鋼琴、磁帶、撞鐘、節(jié)奏型和音符的卡片，《夢之船》和《三個小矮人》歌片。

　　活動過程

　　1．幼兒在活動室門口等侯，音樂響起(圣桑的《天鵝》)。

　　(教師旁白)在一個幽靜的湖邊，有一只美麗的小天鵝，正在輕輕地拍著它的翅膀，慢慢地跳著舞，因?yàn)檫@個夜晚實(shí)在是太美了。

　　2．幼兒隨音樂進(jìn)入教室，輕輕入座，音樂漸弱。

　　(旁白)“啊!這兒的空氣太好了!”小天鵝高興地叫著，緊接著就深深地吸了口氣，然后又慢慢地將它呼了出來。它一共吸了三次，呼了三次。