【熱門】幼兒園大班音樂教案匯總九篇

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班音樂教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班音樂教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1·理解歌詞內(nèi)容，有“要為長(zhǎng)輩服務(wù)”的愿望，激起“尊敬長(zhǎng)輩”的情感。

　　2·感受襯詞“呦”給歌曲帶來的親切感覺，有感情地學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲伴奏

　　活動(dòng)過程：

　　一、敬老節(jié)的'由來

　　1·下個(gè)星期一是敬老節(jié)，你知道這是誰的節(jié)日嗎？

　　2·為什么把重陽節(jié)又稱做敬老節(jié)？

　　小結(jié)：敬老是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)，老人年輕的時(shí)候照顧我們，辛苦了很多年�，F(xiàn)在他們年紀(jì)大了，我們也長(zhǎng)大了，可以和爸爸媽媽一起來關(guān)心、照顧他們了。

　　你準(zhǔn)備怎么樣為爺爺奶奶過節(jié)？

　　二、欣賞歌曲、理解歌詞

　　欣賞后提問：

　　1、這首歌的名字叫《我是好寶寶》，你覺得歌曲里的孩子是好寶寶嗎？為什么？

　　2、什么叫“不撒嬌、不胡鬧”？

　　3、好寶寶做什么事情會(huì)讓爺爺奶奶覺得很舒服？請(qǐng)你用歌詞來回答我。

　　4、咚咚咚咚|咚咚|是什么聲音？（用動(dòng)作——捶拳捶出節(jié)奏）·帶著問題第二次欣賞：請(qǐng)你仔細(xì)聽聽，歌詞里有什么特別好聽的地方嗎？

　　·教師范唱，幼兒感受襯詞帶來的親切感覺。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　跟著音樂練習(xí)語言節(jié)奏，個(gè)別幼兒演唱襯詞，其他幼兒區(qū)分哪個(gè)唱地好，為什么？

幼兒園大班音樂教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用自然的聲音學(xué)唱新歌，感受四分休止符，能用不同的動(dòng)作來表現(xiàn)休止符。

　　2、創(chuàng)意性地對(duì)圓形進(jìn)行添畫，并根據(jù)畫的內(nèi)容對(duì)部分歌詞進(jìn)行改編。

　　3、體驗(yàn)合作的樂趣和自編歌曲的成功感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖畫紙，畫板每人一份，蠟筆若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師與幼兒一邊念兒歌一邊拍手進(jìn)活動(dòng)室。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒擴(kuò)散思維，想出很多圓的東西來，并用蠟筆把各種圓的東西畫出來。

　　指導(dǎo)語：在我們的身邊有那么多圓的東西，你能把它們畫出來嗎？

　　指導(dǎo)語：有些什么東西是圓的呢？

　　3、利用幼兒的`畫，教師有感情地范唱歌曲。

　　指導(dǎo)語：小朋友畫出了許多與圓有關(guān)的東西，真棒！李老師在小朋友畫畫的時(shí)候編了一首好聽的歌，我們一起來聽聽！

　　指導(dǎo)語：李老師唱得好不好？你聽到李老師都唱了些什么��？

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)掌握休止符。

　　（1） 學(xué)習(xí)歌詞，并能跟著鋼琴的速度有節(jié)奏地念出來。

　　指導(dǎo)語：他說得真好，我們和他一起跟著音樂有節(jié)奏地念出來。

　�。�2）初次嘗試跟唱歌曲，掌握歌曲的旋律。

　　指導(dǎo)語：現(xiàn)在，跟著老師小聲地唱一唱這首歌。

　�。�3）幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作來表現(xiàn)休止符，同時(shí)以邊唱邊游戲的方式來感受休止。

　　指導(dǎo)語：剛才老師在唱歌的時(shí)候有一個(gè)動(dòng)作，誰發(fā)現(xiàn)了？為什么要做那個(gè)動(dòng)作呢？你能用其它的動(dòng)作來告訴我這里要休止嗎？

　�。�4）幼兒邊唱邊拉圓圈，在休止的地方蹲一下。

　　（5）將幼兒分成三組，每組唱一句，并在樂句末休止的地方造型。

　　指導(dǎo)語：剛才我們唱了這么多圓的歌，現(xiàn)在，我們一起來跳一個(gè)《快樂的圓圈舞》吧！在休止的地方做圓的造型。

　　7、活動(dòng)結(jié)束。

　　指導(dǎo)語：大圓圈變變變，變出了這么多的東西來，現(xiàn)在，我們一起去找一找，看看我們幼兒園里還有些什么圓的東西！

　　附兒歌：

　　圓圓的太陽咪咪笑

　　圓圓的泡泡空中飄

　　圓圓的蘋果香又甜

　　圓圓的世界真奇妙

幼兒園大班音樂教案 篇3

　　活動(dòng)意圖：

　　音樂是人類生活的反映，人們用音樂抒發(fā)情感，用音樂愉悅生活，音樂能帶給人們美感。音樂有益智的功能，能集中注意、激活思維、發(fā)展語言、豐富想象 的作用，可以促進(jìn)幼兒智慧發(fā)展;音樂有調(diào)節(jié)情緒的功能，其情感性特征能給幼兒增添興奮 情緒的積極動(dòng)力;音樂有審美功能，能給予幼兒美的享受，美的音樂能夠使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動(dòng)。萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用優(yōu)美的歌聲表達(dá)小鳥和樹之間的情感。

　　2、用歡快和哀傷的情緒唱同一首歌。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　5、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、小鳥給大樹唱歌

　　在《去年的樹》這個(gè)故事中，樹最愛聽小鳥唱歌了，你們想聽嗎?

　　播放音樂，完整欣賞。

　　小鳥對(duì)樹說了什么?你覺得好聽嗎?從哪里看出小鳥和大樹是最好的朋友?

　　二、學(xué)小鳥唱歌。

　　1. 幼兒跟教師按歌詞的節(jié)奏念歌詞1～2遍。

　　2.老師清唱歌曲，幼兒輕輕哼唱1～2遍。

　　3、再次完整欣賞歌曲。

　　用抒情優(yōu)美的聲音唱出小鳥和樹之間真摯的情感。

　　幼兒完整演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒用歡快和哀傷兩種不同的情緒演唱這首歌曲，嘗試1～2遍。小鳥和大樹在一起的時(shí)候，每天站在枝頭給大樹唱歌，那個(gè)時(shí)候它心里怎么樣?(很高興的)我們用和高興的心。情演唱一次這首歌。小鳥不見了大樹這個(gè)時(shí)候它的心里又怎么樣?(很難受)我們用這樣的.心情也來演唱一次這首歌曲。小鳥看到樹變成火柴時(shí)，是用什么樣的聲音給樹朋友唱歌的?(用哀傷的情緒演唱。)

　　幼兒分角色演唱，一半幼兒扮演樹，一半幼兒扮演小鳥。

　　互相角色對(duì)換。

　　附《唱給樹的歌》歌譜：

　　1=B 6/8抒情地

　　6 5 5 6 5 | 4 3 2 1 0 |6 5 5 6 5 |4 3 2 5 0 | 1 1 2 1 0|

　　親愛的樹兒 我的朋友， 聽我來唱首 好聽的歌， 啦啦啦啦

　　請(qǐng)接收我的 美好祝福， 讓我們一起 唱這首歌， 啦啦啦啦

　　6 6 7 6 0| 6 5 5 6 5 |4 3 2 10 ||6 5 5 6 5 |7 6 5 10||

　　啦啦啦啦 聽我來唱首 好聽的歌. 讓我們一起 唱這首歌。

　　啦啦啦啦 讓我 們一起 唱這首歌。

　　活動(dòng)延伸：

　　回家后請(qǐng)爸爸媽媽陪同練習(xí)。

　　活動(dòng)反思：

　　歌曲《唱給樹的歌》是一首情感豐富的擬人化的歌曲，充滿了童趣。幼兒在聽聽、唱唱、中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律。整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動(dòng)地參與著，體會(huì)歌曲中的情感，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。活動(dòng)中教師投入的表現(xiàn)，孩子們才能收到感染和同化，真正的投入到歌曲中，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

幼兒園大班音樂教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能區(qū)分小雞走與老鷹飛的不同音樂，會(huì)做相應(yīng)的`動(dòng)作來表現(xiàn)角色特點(diǎn)。

　　2、知道找空地方，不與同伴碰撞。

　　3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)成功的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)景設(shè)置：草地

　　游戲組織：

　　一、自編故事《老鷹抓小雞》，引起幼兒興趣

　　二、傾聽音樂，區(qū)分小雞走與老鷹飛的不同音樂，學(xué)做小雞走、捉蟲、老鷹飛等動(dòng)作

　　三、幼兒游戲

　　1、教師介紹游戲玩法：

　　全體幼兒當(dāng)小雞，教師當(dāng)老鷹，游戲熟悉后也可請(qǐng)小朋友當(dāng)老鷹。

　　音樂（一）：小雞出來找蟲，玩耍。

　　音樂（二）：老鷹飛來了，小雞們立即蹲下，表示躲起來了，老鷹飛一圈后，沒見到小雞，灰溜溜地回家了。

　　音樂（一）：小雞繼續(xù)在草地上找蟲，玩耍。

　　2、幼兒完整玩游戲

　　提醒幼兒先干什么，再干什么？

　　學(xué)會(huì)四散地做動(dòng)作，互不碰撞。

　　老鷹出來時(shí)，小雞能努力控制自己蹲下不動(dòng)，不被老鷹捉到，體驗(yàn)成功的快樂。

幼兒園大班音樂教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過語詞律動(dòng)及樂器演奏，感應(yīng)歌曲的問答句。

　　2.鼓勵(lì)幼兒通過尋找不同顏色太陽，認(rèn)知不同顏色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖、各式物品卡、各色太陽卡、圓舞板、鈴鼓

　　活動(dòng)過程：

　　一、故事引導(dǎo)

　　師：劃龍舟比賽馬上就要開始了，可正在這時(shí)候，一朵烏云飄過來。小老鼠擔(dān)心一旦下雨，比賽就無法舉行了。于是，小老鼠不停的問太陽在哪里？那小老鼠有沒有找到太陽呢？我們一起聽聽看。

　　二、肢體律動(dòng)

　　1.播放音樂，教師做語詞律動(dòng)。

　　問句一拍腿唱，答句一拍手搖頭唱。

　　問句二拍腿唱，答句二拍手點(diǎn)頭唱。

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒清唱，并做語詞律動(dòng)。

　　3.播放音樂，幼兒隨音樂做語詞律動(dòng)。

　　4.教師以教室里的物品與幼兒做問答唱。

　　5.幼兒與同伴之間相互問答。

　　三、尋找太陽

　　師：我們都知道小老鼠怎么找太陽了，讓我們一起來幫助小老鼠吧！先來看看，都有什么顏色的太陽呢？

　　1.教師出示各種顏色的太陽圖卡，讓幼兒認(rèn)知后，把圖卡放在教室的四處。

　　師：我們要開始找太陽咯!找什么顏色的呢？

　　2.教師出示任意太陽圖卡，幼兒替換顏色語詞歌唱。

　　問句一替換顏色唱，答句一將圖卡藏于身后，問句二再出示剛才的`圖卡，答句二手指太陽唱。

　　3.播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒一起尋找教室各個(gè)地方的太陽。

　　問句一遙望散步唱，答句一攤開雙手搖頭唱，問句二遙望散步唱，答句二拍手走到指定的太陽位置。

　　四、樂器感應(yīng)

　　師：小老鼠把太陽都找到了，比賽馬上就要開始，可樂器寶寶說，他也會(huì)找太陽，你們信嗎？

　　讓幼兒嘗試在問句時(shí)用圓舞板敲奏拍子，答句時(shí)用鈴鼓敲奏節(jié)奏。

　　播放CD，進(jìn)行樂器演奏。

　　師：樂器寶寶們真能干，小朋友們也很棒，小朋友們和樂器寶寶們辛苦啦！快把樂器寶寶送回來休息吧！

　　收樂器。

幼兒園大班音樂教案 篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上，嘗試用各種樂器演奏樂曲。

　　2．訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　各種打擊樂器一套，寫有三種節(jié)奏型的大白紙一張。

　　【活動(dòng)過程】

一、幼兒聽音樂進(jìn)教室

　　幼兒集體聽音樂，跳舞蹈進(jìn)教室，坐在座位上一起拍手至音樂結(jié)束。

二、復(fù)習(xí)已學(xué)過的節(jié)

　　出示寫有節(jié)奏型的卡片，讓幼兒徒手練習(xí)打節(jié)拍。

　　(節(jié)奏讓幼兒動(dòng)腦筋，可用古詩(shī)“靜夜詩(shī)”、“憫農(nóng)”等念出這種節(jié)奏型)

三、新課――打擊樂“拔根蘆柴花”

　　1．師：小朋友節(jié)奏拍得真好!下面請(qǐng)你們聽一首音樂(放“拔根蘆柴花”音樂)。

　　提問：這首音樂好聽嗎?(好聽)

　　這首音樂叫什么名字?(拔根蘆柴花)

　　師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再聽一遍音樂，聽一聽這首音樂是幾拍子的節(jié)奏?聽起來有什么樣的感覺?(放“拔根蘆柴花”的音樂讓幼兒邊聽音樂邊自由的做動(dòng)作)

　　提問：這首音樂是幾拍子的節(jié)奏?(2／4拍)

　　這首音樂聽起來有什么樣的感覺?(活潑、快樂，就像過年一樣的熱鬧、舒服……)

　　2．師：今天老師教小朋友演奏這首音樂，先聽這首曲子的第一部分。(放第一部分的音樂)

　　提問：哪個(gè)小朋友能拍出這段音樂的節(jié)奏?(讓個(gè)別幼兒練習(xí)拍節(jié)奏×××|×××|)請(qǐng)某小朋友上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。(放第一部分的音樂讓幼兒練習(xí))

　　師：繼續(xù)聽音樂的第二部分，聽聽我們拍什么節(jié)奏?(放第二部分音樂)聽完音樂后讓幼兒拍出××××|××××|節(jié)奏，請(qǐng)一個(gè)幼兒上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。(放第二部分音樂)

　　師：大家一起聽音樂的第三部分?聽聽拍什么樣的節(jié)奏?(放第三部分音樂)聽完音樂后讓幼兒拍出××|××|××|節(jié)奏，請(qǐng)一個(gè)幼兒上來帶領(lǐng)大家邊聽音樂邊拍節(jié)奏。(放第三部分音樂)

　　師：小朋友節(jié)奏拍得真好!老師把你們拍的三種節(jié)奏型寫在紙上，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友拿起我們喜歡敲的筷子跟著音樂演奏一遍。(放“拔根蘆柴花”音樂，出示圖――老師指揮幼兒看三種節(jié)奏型演奏)

　　師：演奏得真好，今天就用我們小樂器演奏這首音樂，幼兒聽音樂分別用響筒、搖鈴、碰玲演奏第一段音樂。

　　師：第二段音樂我們要分組演奏，先用響筒演奏音樂的`第一部分，第二部分用演奏，第三部分用搖鈴演奏，最后兩小節(jié)大家合奏。

　　師：我們學(xué)會(huì)了合奏，分組演奏，現(xiàn)在我們完整演奏這首曲子，第一段音樂合奏，第二段音樂分組演奏，第一部分用響筒演奏，第二部分用茶杯演奏，第三部分用搖鈴演奏，第二段音樂最后兩小節(jié)大家合奏。

　　讓幼兒練習(xí)演奏兩遍。

四、跳“單簧管波爾卡”舞。讓幼兒嘗試用身體動(dòng)作表示音樂節(jié)奏強(qiáng)弱、快慢

　　師：我們一起跟著音樂跳舞吧!請(qǐng)你們用自己想出來的動(dòng)作學(xué)一學(xué)這些美麗的花和枝條在音樂聲中跳舞的樣子，音樂一樣的地方做一樣的動(dòng)作，音樂不一樣的地方做不一樣的動(dòng)作。(最后，老師同幼兒一起隨歡快音樂出教室)

幼兒園大班音樂教案 篇7

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌，理解詞：孤孤單單。

　　2.通過兒歌，知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，快快樂樂的在一起。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:1.課件-照片：一條魚，兩條魚，許多魚。

　　2.課件-音樂《How lucky I am!（我多幸運(yùn)） 》

　　活動(dòng)過程:

　　一、導(dǎo)入猜謎語，引起幼兒興趣

　　凸眼睛，闊嘴巴， 尾馬要比身體大，碧綠水草襯著它， 好象一朵大紅花 （金魚）

　　二、展開

　　1.課件聲音：嘆氣

　　你們聽到了什么？（嘆氣聲），知道是誰在嘆氣嗎？

　　2.課件-照片：金魚

　�。�1）奧！原來是金魚呀，它為什么嘆氣呢？

　　（引導(dǎo)幼兒說出，一條小魚孤孤單單）

　　教師：一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁。

　�。�2）你想幫助小金魚快樂起來嗎？怎樣幫助它呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出，找個(gè)好朋友）

　　課件-照片：兩條金魚

　　我們幫它找到了好朋友，現(xiàn)在有幾條小金魚了？它們會(huì)怎樣呢？（教師動(dòng)作：搖尾，點(diǎn)頭）

　　教師：兩條小魚水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　3.我們?cè)賻托∮暾遗笥押脝幔?/strong>

　　課件——照片：許多小金魚

　　（1）又來了幾條小金魚呀？（許多）

　�。�2）許多小金魚在一起會(huì)怎樣呢？（豐富詞匯：親親熱熱、快快樂樂）

　　教師：許多小魚水里游，快快樂樂做朋友。

　　4.欣賞兒歌《小金魚》

　　現(xiàn)在，我們來聽一首小金魚的'兒歌好嗎？

　　教師完整朗誦一遍。

　　你聽到兒歌里說了些什么呀？引導(dǎo)幼兒跟隨老師學(xué)接兒歌下半句。

　　一條小魚水里游…（孤孤單單在發(fā)愁，）

　　兩條小魚水里游…（搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，）

　　許多小魚水里游…（快快樂樂做朋友。）

　　5.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　我們一起來朗誦一遍這首好聽的兒歌，好嗎？

　�。ń處熆裳菔菊n件，配合幼兒朗誦）

　　三、結(jié)束請(qǐng)幼兒扮演小金魚，伴隨音樂《How lucky I am!（我多幸運(yùn)） 》表演，自然結(jié)束。

　　【附】

　　小金魚（兒歌）

　　一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁，

　　兩條小魚水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，

　　許多小魚水里游，快快樂樂做朋友。

幼兒園大班音樂教案 篇8