有關(guān)幼兒園大班音樂教案模板匯總9篇

　　作為一位杰出的老師，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班音樂教案9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班音樂教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編“游公園”的律動(dòng)。

　　2、在音樂的伴奏下，能較合拍地做滑滑梯，蹺蹺板，劃船，賞花的動(dòng)作。

　　3、體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的'樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　地墊人手一塊，圖片若干，加伏特舞曲，照相機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　以游戲的口吻導(dǎo)入活動(dòng)，幼兒手持地墊隨加伏特舞曲a段音樂做動(dòng)作進(jìn)場。

　　二、基本部分

　　1、分別出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，并啟發(fā)幼兒創(chuàng)編滑滑梯、蹺蹺板、劃船、賞花的動(dòng)作。

　　引導(dǎo)幼兒分別聽b段第一，第二樂段，啟發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，并通過空間，方位的變化聽音樂練習(xí)動(dòng)作。

　　2、根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，聽b段音樂完整的練習(xí)。

　　3、幼兒隨b段音樂完整用創(chuàng)編的動(dòng)作完整表演，并啟發(fā)幼兒與同伴合作表演。

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒隨樂曲邊完整表演邊離開活動(dòng)室。

幼兒園大班音樂教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)歌曲前奏、領(lǐng)唱、伴唱的不同要求，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。

　　2、感受歌曲鏗鏘激昂的風(fēng)格，體驗(yàn)和表現(xiàn)好漢的英雄氣概。

　　3、萌發(fā)對(duì)好漢品質(zhì)的崇拜。

　　4、感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

　　5、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　關(guān)于《好漢歌》的VCD及磁帶

　　活動(dòng)過程：

　　師：向客人老師問好！請(qǐng)坐！

　　1、和幼兒共同探討什么樣的人是好漢，了解幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)為幼兒理解和表現(xiàn)好漢做準(zhǔn)備。

　　師：好漢！你知道什么樣的人是好漢？（3-4名幼兒自由發(fā)表意見）

　　2、初步欣賞《好漢歌》，將幼兒原有經(jīng)驗(yàn)與當(dāng)前活動(dòng)建立聯(lián)系。

　　指導(dǎo)語：為什么一聽這首歌就感覺像好漢？

　　（幼兒第一次欣賞歌曲）

　　師：聽了這個(gè)音樂你感覺是什么樣的好漢？（3-4名幼兒自由發(fā)表意見）

　　3、分段欣賞《好漢歌》，并嘗試用歌聲和動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲。

　　1）參與伴唱部分的表演，感受歌曲中領(lǐng)唱和伴唱的處理效果。

　　*讓幼兒創(chuàng)編為好漢加油的動(dòng)作

　　指導(dǎo)語：可以怎樣為好漢加油呢？請(qǐng)你做一做。

　　*請(qǐng)幼兒聽音樂，在歌曲的伴唱部分做加油的動(dòng)作。

　�。ㄓ變旱诙�次欣賞歌曲，隨老師做加油的動(dòng)作）

　　*隨琴聲練習(xí)伴唱部分的表演。

　　指導(dǎo)語：很多人在唱什么？怎么唱？

　　*教師扮演好漢，幼兒參與伴唱部分的表演。

　　指導(dǎo)語：你們來為我這個(gè)好漢加油吧！記得在什么地方加油嗎？

　　2）嘗試創(chuàng)編兩個(gè)能表現(xiàn)好漢英雄氣概的靜態(tài)造型，感受前奏音樂。

　　指導(dǎo)語：誰能做一個(gè)動(dòng)作，讓別人一看就知道你是好漢。

　　4、完整欣賞和表現(xiàn)歌曲《好漢歌》。

　　5、再次引發(fā)幼兒去思考什么樣的人是好漢？

　　活動(dòng)反思：

　　自主性學(xué)習(xí)的首要條件是學(xué)會(huì)提出問題，而讀書，貴在有疑，這是古今學(xué)者的共同體會(huì)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。在這節(jié)課中學(xué)生在我的啟發(fā)誘導(dǎo)下，學(xué)生的提問是很有價(jià)值的。

　　學(xué)生在質(zhì)疑后積極讀書，讀中思、讀中悟、讀后議，使教學(xué)水到渠成，體會(huì)到查理發(fā)生的變化，感受到了善良、信任、充滿愛心給人帶來的快樂。這樣，真正體現(xiàn)了學(xué)生的自主性。

　　課中設(shè)疑也是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。讓學(xué)生獨(dú)立思考，獨(dú)立解決不了的讓學(xué)生討論，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感情和積極性，讓學(xué)生學(xué)得生動(dòng)、活潑!學(xué)生通過自己的能力解決了這個(gè)問題，領(lǐng)略到成功的.歡愉，使他們對(duì)自己的能力有了充分的信心。別林斯基說：“教學(xué)方法應(yīng)該使學(xué)生自覺地掌握知識(shí)，使他們發(fā)展積極的思維”。讓學(xué)生自己去尋求問題的正確解答，這不僅對(duì)他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)和掌握技巧，而且對(duì)他們的發(fā)展都具有重大意義。當(dāng)他們嘗到成功的樂趣后，對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛就是很自然的事了。

幼兒園大班音樂教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)看圖識(shí)方位并隨音樂的節(jié)奏合拍地做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　2、樂意與同伴合作探索與游戲，體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：圖譜、音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師帶幼兒隨音樂進(jìn)教室。

　　二、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看圖并進(jìn)行游戲。

　�。ㄒ唬�師：小紅和小蘭也想和我們做游戲，大家來看看，他們?cè)谌ι贤娴氖鞘裁礃拥挠螒�？（出示圖1）師帶領(lǐng)幼兒逐一觀察圖譜并做動(dòng)作。

　　請(qǐng)幼兒起立找到自己的朋友，跟著音樂玩一次。

　�。ǘ�）游戲一：相同方向轉(zhuǎn)圈。（圖2）1、師：

　　1、我們來看看小紅小蘭帶來了什么樣的游戲。

　　2、他們?cè)谕媸裁礃拥挠螒�？怎么站的？他們�?方向呢？

　　2、請(qǐng)幼兒扮演小紅小蘭站在內(nèi)圈、外圈上。

　　3、跟著音樂前四句玩一玩（重點(diǎn)是在走的時(shí)候要走到 下一個(gè) 點(diǎn)，避免有的'小朋 友丟了朋友。）4、出示（圖3、4、5、6）交待玩法。

　　5、請(qǐng)幼兒和著完整的音樂做游戲。

　�。ㄈ�）游戲二："剪刀、石頭、布"

　　1、師：小紅小蘭想讓游戲更好玩，來看看怎么玩的。（出示圖7貼在圖6上）2、在歌曲的那一部分玩的"剪刀、石頭、布"？

　　3、教師和幼兒玩"剪刀、石頭、布"，問：輸?shù)脑趺磻土P？打平手怎么辦？

　　4、請(qǐng)幼兒和著音樂玩游戲，在音樂最后一句提醒幼兒玩"剪刀、石頭、布"的 游戲。

　　（四）游戲三：相反方向轉(zhuǎn)圈找朋友。

　　1、師：小紅小蘭想讓游戲更有趣，我們看看怎么玩？（把圖8貼在圖2上）2、師：有什么變化？誰變了？

　　3、請(qǐng)幼兒和著音樂玩相反方向轉(zhuǎn)圈的游戲。

　　三、延伸：變換走的動(dòng)作游戲

　　1、師： 誰能走的更有趣、更好玩呢？請(qǐng)幼兒模仿有趣的走法。

　　2、請(qǐng)幼兒站在圈上和著音樂玩有趣的走的游戲。

　　3、師：你們還有這么多有趣的走法，我們到外面去玩一玩好嗎？

幼兒園大班音樂教案 篇4

　　教材分析

　　《小孩不小歌》是一首二四拍的進(jìn)行曲，節(jié)奏活潑，歌曲內(nèi)容簡單貼近幼兒的生活，歌詞內(nèi)容說幼兒雖然人小但其實(shí)不小，也可以做很多大人做的事情，這樣，大人就不能小瞧我們小朋友了。為了大人們不再小看小孩子，我們要用歌唱的方式告訴他們。

　　本節(jié)課的重點(diǎn)是初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞“小孩不小”的含義。難點(diǎn)是體會(huì)進(jìn)行曲式的歌曲風(fēng)格，能精神飽滿地演唱，體驗(yàn)升入大班的自豪感。

　　幼兒基礎(chǔ)分析

　　(能力、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ))

　　經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：大班的幼兒對(duì)二四拍的歌曲已經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn)了，但對(duì)進(jìn)行曲式風(fēng)格的歌曲則不是非常的熟悉，需要進(jìn)一步的了解。

　　能力基礎(chǔ)：大班幼兒對(duì)自我情感意識(shí)相比中班時(shí)增強(qiáng)了許多，能夠做到自己的事情自己做，在歌曲的.表現(xiàn)力上也能夠用自信大膽的聲音表現(xiàn)歌曲。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步學(xué)唱歌曲，理解歌詞“小孩不小”的含義。

　　2.體會(huì)進(jìn)行曲式的歌曲風(fēng)格，能精神飽滿地演唱。

　　3.通過演唱歌曲，體驗(yàn)升入大班的自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(材料、環(huán)境、知識(shí)準(zhǔn)備)

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.提問：現(xiàn)在我們是大班的小朋友了，那你們覺得自己還是小孩子嗎?為什么?

　　小結(jié)：雖然我們年紀(jì)比較小，但是我們能做許多力所能及的事情了，我們應(yīng)該很自豪的說，我們不小了。

　　2.提問：當(dāng)有大人說我們是小孩子，小看我們的時(shí)候你有什么感覺?

　　過渡：人人都說小孩小，誰知人小心不小，你若小看小孩子，你比小孩子還要小。這是一位很有學(xué)問的老爺爺說的話，他還把它寫成了歌，歌名叫《小孩不小歌》。

　　二、通過游戲?qū)W唱歌曲

　　一、游戲“猜猜我是誰”。

　　游戲規(guī)則：教師完整演唱歌曲，幼兒閉上眼睛，當(dāng)唱到最后一句，摸到孩子的頭，便發(fā)出“哈哈”，讓其他孩子猜測是誰。

　　1.完整演唱歌曲，進(jìn)行游戲。

　　2.游戲進(jìn)行四到五次。(可引導(dǎo)孩子一起演唱歌曲)

　　三、多形式演唱歌曲

　　1.教師指揮，男、女小朋友齊唱或者輪唱。(能精神飽滿的演唱歌曲)

　　2.分組演唱。

　　3.幼兒單獨(dú)表演唱

幼兒園大班音樂教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)唱歌曲《小黑眼和小白眼》，感受歌曲中“×××××”的節(jié)奏。

　　2、體驗(yàn)昆山話吆喝聲“吃茶哉！”“怎么辦呢？”帶來的詼諧風(fēng)格，分享與教師、與同伴合作表演的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件《小黑眼和小白眼》

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)說一定的`家鄉(xiāng)話。

　　三、活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)孩子興趣。

　　1、回憶小黑眼小白眼的故事。

　　師：還認(rèn)識(shí)他們是誰嗎？幼：小黑眼和小白眼

　　師：他們平時(shí)最喜歡干什么啊？幼：喝茶

　　2、昆山話旁白練習(xí)

　　師：喝茶用昆山話怎么說呢？

　　師：我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　師：今天小黑眼和小白眼來到了我們昆山的茶館，他們很開心。誰能用開心的聲音來說昆山話的喝茶呢？一起來說說看好不好？

　　教師帶領(lǐng)幼兒用昆山話說“喝茶則”，并請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試說。

　　師：剛才我們說他們來到昆山的茶館很開心，那現(xiàn)在表示他們的心情怎么樣�。渴且�?yàn)樗麄儊淼嚼ド降牟桊^遇到了困難，怎么辦呢？昆山話怎么辦呢是怎么說的��？

　　教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)昆山話“怎么辦呢”，并請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)。

　　游戲：看圖說話。

幼兒園大班音樂教案 篇6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　每周星期一我們都升國旗，國旗是一個(gè)國家的象征，但幼兒并不理解。幼兒喜歡唱歌，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，在學(xué)唱兒歌的過程中，教師引導(dǎo)幼兒有目的地唱和觀察，在唱歌的同時(shí)，了解和認(rèn)識(shí)國旗，有機(jī)地融合各領(lǐng)域內(nèi)容，提高幼兒的音樂感受能力，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.初步熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。

　　2.感受歌曲旋律美。

　　3.讓幼兒了解和認(rèn)識(shí)國旗，增強(qiáng)幼兒“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。

　　4.感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的`快樂。

　　5.能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　讓幼兒熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 電子琴

　　2. 自制課件

　　3. 國旗、紙和筆

　　活動(dòng)過程

　　一、練聲

　　要求：小朋友們要學(xué)會(huì)輕聲地跟著琴唱,注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

　　二、了解國旗的特點(diǎn)，為唱歌作準(zhǔn)備。

　　1.國旗是什么顏色的? 上面有什么 ?

　　2.五顆星星是什么顏色的 ?

　　3.你在哪里看到過國旗 ?

　　4.看到國旗時(shí),你心里有什么感覺 ?

　　三、教師范唱

　　四、欣賞歌曲，初步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。

　　五、播放課件，傾聽歌曲，結(jié)合畫面，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。

　　六、學(xué)唱歌曲

　　教師邊彈琴邊帶領(lǐng)幼兒歌唱，老師有意識(shí)地用肢體動(dòng)作給予提示。

　　七、再次欣賞歌曲

　　聽旋律拍手，熟悉旋律。

　　八、表演唱

　　九、活動(dòng)延伸部分

　　教師發(fā)給幼兒紙和筆，在音樂伴奏下，畫出心中的國旗。

　　教學(xué)反思

　　在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國旗讓孩子們來認(rèn)識(shí)國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過這節(jié)活動(dòng)課，孩子們感受到國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強(qiáng)了“我是中國人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表揚(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對(duì)，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。

幼兒園大班音樂教案 篇7

　　目的：

　　1.初步感受歌曲的活潑與快樂。

　　2.知道要關(guān)心集體，愿為集體做好事。

　　3.培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和表演能力。

　　準(zhǔn)備：錄有《幼兒園里好事多》歌曲的磁帶。

　　過程：

　　1．聽音樂做小兔跳的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場地。

　　2．節(jié)奏活動(dòng)練習(xí)與發(fā)聲練習(xí)。

　　3．談話活動(dòng)：你們聽過雷鋒叔叔做好事的.故事嗎？我們班有許多小朋友像雷鋒叔叔一樣，做了許多好事。

　　4．教師范唱歌曲一遍。

　　5．請(qǐng)幼兒說一說，他們做了哪些好事？引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲的歌詞內(nèi)容。

　　6．教師教幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍，感受歌曲歡快、活潑的性質(zhì)。

　　7．啟發(fā)幼兒在唱歌時(shí)自由表演動(dòng)作，在間奏部分拍節(jié)拍。請(qǐng)部分幼兒發(fā)揮想象力，根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)造性地表演，教師給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

　　8．教師小結(jié).

幼兒園大班音樂教案 篇8

　　一、活動(dòng)名稱

　　1 、用說唱的形式演唱雙聲部歌曲＜哈哈鏡＞。

　　2 、通過玩照鏡子游戲掌握雙聲部的演唱。

　　3 、在演唱時(shí)能控制自己的音量，盡量使兩個(gè)聲部保持和諧一致。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　四幅圖：高矮胖瘦。

　　三、活動(dòng)過程

　　1 、集體玩游戲“照哈哈鏡”。

　　小朋友，你們看，這兒有一個(gè)小朋友在照一面非常有趣的鏡子，你們知道是什么鏡子嗎？（哈哈鏡）

　　他照了哈哈鏡以后變成什么樣子了呢？（高矮胖瘦）這個(gè)哈哈鏡是不是很有趣？那我們?cè)趺礃幽钭寗e人一聽這個(gè)哈哈鏡特別有趣？

　　2 、學(xué)唱歌曲＜哈哈鏡＞。

　�。�1）介紹歌曲的第一聲部。

　　提問：“歌曲里說了些什么？”

　　幼兒跟琴學(xué)唱第一聲部。

　�。�2）學(xué)習(xí)歌曲的第二聲部。

　　老師第一遍范唱“這次我和你們一起唱。”

　　提問：“我在什么地方和你們一起唱的，唱了些什么？”

　　教師第二遍范唱。

　　提問：“和我們玩游戲時(shí)說的什么地方不一樣？”

　　幼兒集體模仿、練習(xí)第二聲部。

　　（3）雙聲部合唱。

　　師生合作，單獨(dú)練習(xí)說唱部分。

　　老師與幼兒分成兩聲部完整地練習(xí)說唱這首歌。

　　全體幼兒分成兩聲部，進(jìn)行兩聲部合唱。

　　四、活動(dòng)反思：

　�。脊�哈鏡＞是一首說唱歌曲，唱與說分兩個(gè)聲部，但要同時(shí)進(jìn)行。演唱與說詞同時(shí)進(jìn)行時(shí)，很容易受同伴的`干擾。所以我在按排位子的時(shí)候，一開始想四豎排，但由于人數(shù)多，所以分了六豎排，三排為一隊(duì)，這樣一方面便于教師與幼兒、幼兒與同伴之間相互游戲，另一方面，減少幼兒分聲部練習(xí)時(shí)的互相干擾�；顒�(dòng)一開始我就讓幼兒觀察四張照了哈哈鏡以后變成高矮胖瘦的小孩，小朋友一下有興致了，把歌曲里說的部分一會(huì)就掌握了，后來以一半小朋友做哈哈鏡，另一半做照哈哈鏡的小朋友，自然引出唱的部分。第一次接觸雙聲部，在老師的帶領(lǐng)下通過集體模仿練習(xí)、師生分聲部練習(xí)、幼兒間分聲部練習(xí)演唱，這樣層層深入，讓幼兒容易接受。但由于第一次學(xué)習(xí)，幼兒 還不能做到和諧一致地演唱，有幾個(gè)調(diào)皮幼兒還是需要提高他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

幼兒園大班音樂教案 篇9

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

　　讓幼兒欣賞解放軍叔叔的日常生活

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受進(jìn)行曲堅(jiān)強(qiáng)、有力的風(fēng)格，用動(dòng)作模仿解放軍神氣挺拔的姿態(tài)。

　　2、萌發(fā)熱愛崇拜解放軍的情感。

　　3、熟悉歌曲旋律，理解歌詞，初步學(xué)習(xí)弱拍后半拍起唱，學(xué)唱第一段。

　　4、理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。

　　5、感受音樂節(jié)奏，樂意參與音樂游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)四二拍歌曲，體會(huì)歌曲的雄壯有力的節(jié)奏

　　2難點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌曲變化的唱法,學(xué)會(huì)齊唱，分唱等方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　解放軍帽子、一把槍

　　活動(dòng)過程：

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)：手腕轉(zhuǎn)動(dòng)、師生問好(由弱到強(qiáng)的演唱)

　　2、感受歌曲堅(jiān)強(qiáng)、有力的進(jìn)行曲風(fēng)格，喜歡解放軍。

　　——復(fù)習(xí)演唱《彎彎的小船》，引導(dǎo)幼兒三拍中的第一拍唱得稍強(qiáng)些。

　　——說說這首曲子是什么樣的感覺?(溫柔、抒情、每個(gè)音都很連貫)

　　——這里有一首請(qǐng)你來聽一聽是什么樣的'感覺?(彈奏旋律)

　　——聽到這樣的音樂想到什么?

　　——請(qǐng)你聽著音樂學(xué)做解放軍神氣的樣子，表現(xiàn)出他們很有力量。

　　3、理解并學(xué)習(xí)第一段歌詞，滲透弱起半拍。

　　——(老師一邊表演解放軍，一邊示范唱歌，讓幼兒理解歌詞。)請(qǐng)你來看解放軍表演。

　　——你喜歡這個(gè)表演嗎?再看一次表演，聽清楚老師唱了什么?

　　——你聽到了什么?(學(xué)說歌詞)

　　——我們來玩一個(gè)游戲。老師請(qǐng)小朋友數(shù)1234，嘴巴里數(shù)到3時(shí)4在心里數(shù)，老師聽到你們數(shù)到3就說歌詞。我們來試試。(第二遍教師數(shù)幼兒說歌詞)

　　4、學(xué)習(xí)由弱拍后半拍起唱。

　　——請(qǐng)小朋友仔細(xì)的聽老師開頭怎么起唱的。(歌曲的開始沒有馬上唱稍微停了一下，是弱拍起唱的，我們要注意聽前奏，當(dāng)聽到老師數(shù)123后馬上唱出來)

　　——我們要象解放軍一樣整齊的起唱。(幼兒跟老師學(xué)習(xí)演唱三遍)

　　——我們一起來做解放軍，一邊唱一邊自己編動(dòng)作好嗎?

　　——用有力堅(jiān)強(qiáng)的聲音來唱歌。

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