【推薦】幼兒園大班音樂教案范文5篇

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班音樂教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班音樂教案 篇1

　　活動目標：

　　1、感受民間音樂旋律和情緒，嘗試用動作有節(jié)奏地表現(xiàn)"采茶"與"撲蝶"的不同內(nèi)容。

　　2、傾聽音樂會在樂句的鼓點響起時"停"和"撲"。

　　3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴相互嬉戲的快樂。

　　4、有感情地學(xué)唱歌曲。

　　5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　活動準備：

　　1、知識準備：課前欣賞龍巖民間歌舞《采茶燈》、初步了解歌舞表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　2、物質(zhì)準備：幼兒每人一把小蒲扇、小蝴蝶若干只；圖譜一張。

　　活動過程：

　　一、律動入室：幼兒隨《采茶撲蝶》音樂，手持小扇子走小碎步入室。

　　二、完整欣賞《采茶撲蝶》音樂，了解AB兩段音樂表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　1、幼兒完整欣賞。

　　師：茶園里響起了《采茶撲蝶》的旋律，我們一起來聽聽，這可以分幾段？每段在說什么？

　　2、欣賞后提問：可以分幾段？第一段在說什么？第二段呢？茶女是怎么采茶的呢？

　　三、分段欣賞與游戲表現(xiàn)

　�。ㄒ唬┬蕾p第一段"采茶"部分音樂

　　1、提問：茶女怎么采茶的？ 她們是用什么裝茶葉的.？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)采茶的基本動作以及高低左右的動作方位變化）

　　2、幼兒嘗試使用扇子隨音樂采茶。

　�。ǘ�）欣賞第二段"撲蝶"部分音樂

　　1、教師拿蝴蝶示范逗幼兒游戲一遍。

　　提問：第二段誰來了？蝴蝶是怎么和茶女做游戲的呢？

　　2、利用圖譜，引導(dǎo)幼兒感受樂句的最后重音。

　�。�1）出示圖譜，師隨音樂指圖譜，引導(dǎo)幼兒感覺樂句的最后重音。

　　提問：蝴蝶是什么時候停呢？

　�。�2）幼兒扮演蝴蝶隨音樂做蝴蝶飛、停動作。

　�。�3）幼兒扮演茶女隨音樂用扇子有節(jié)奏地撲蝴蝶

　　3、兩人結(jié)伴玩游戲：撲蝶

　　（1）教師引導(dǎo)幼兒商量游戲玩法。

　　小結(jié)游戲玩法：蝴蝶隨著音樂飛來飛去，當(dāng)鑼聲響起的時候蝴蝶就停在自己身上，這時扇子就輕輕地去撲蝴蝶。

　�。�2）幼兒兩兩相對，一人當(dāng)蝴蝶，一人撲蝶，進行游戲。

　　游戲后評價：游戲時是否聽音樂進行游戲，是否遵守游戲規(guī)則。

　　3、交換角色再游戲一遍。

　　四、幼兒聽音樂完整游戲"采茶撲蝶"

　　1、游戲第一遍：男孩采茶，女孩當(dāng)蝴蝶

　　2、游戲第二遍：女孩采茶，男孩當(dāng)蝴蝶

　　3、游戲第三遍：請客人老師當(dāng)蝴蝶，全體幼兒采茶

　　小結(jié)：剛才這個游戲玩了什么感覺？回去可以和誰一起玩？我相信你們一定玩得很開心。

　　五、律動出室：幼兒手拿小扇子，隨"采茶撲蝶"音樂小碎步律動出室。

　　教學(xué)反思：

　　民間音樂活動《采茶撲蝶》，樂曲是一首民間有代表性的樂曲，節(jié)奏歡快富有表現(xiàn)性適合大班的年齡特點，把它設(shè)計成采茶人和蝴蝶的游戲很符合樂曲的情境。心得體會：

　　1、分段欣賞樂曲，幼兒感知、探索樂曲中樂段的不同。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲中“叮”的聲音，探索如何撲蝴蝶，撲了幾次，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

　　2、熟悉樂曲旋律，嘗試分角色玩游戲。游戲有一定的難度，其中有兩個不同的角色，為了便于幼兒學(xué)習(xí)，教師先分別讓幼兒熟悉采茶人和蝴蝶的動作，然后由教師做采茶人和幼兒一起游戲。當(dāng)幼兒熟悉游戲時，教師再退位，由幼兒兩兩合作玩游戲。

　　3、難點細化，注重細節(jié)。教師用清唱樂譜的方式重點練習(xí)難點樂段，同時借助手腕花，讓幼兒清楚了解角色動作，便于更快的學(xué)習(xí)游戲玩法。

幼兒園大班音樂教案 篇2

　　活動目標：

　　1、運用故事的形式讓幼兒熟悉歌詞，并說說歌詞的內(nèi)容。

　　2、通過傾聽樂曲，讓幼兒知道這是一首熟悉的流行歌曲曲調(diào)，能根據(jù)曲調(diào)、歌詞學(xué)習(xí)仿編歌曲。

　　3、學(xué)習(xí)運用動作表達歌曲，培養(yǎng)對音樂的興趣。

　　4、教育幼兒當(dāng)別人有小缺點時，應(yīng)給機會讓別人改過。

　　活動準備：

　　課前幼兒已熟悉流行歌曲《對面的女孩看過來》，狼頭飾一只，鋼琴一臺。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入

　　昨天晚上老師做了一個夢，你們猜我夢到了誰？（兔子、狼）

　　它們倆在一起會說什么？

　　二、熟悉歌詞

　　1、狼說：“別看我長得很可怕，其實我很可愛”（按節(jié)奏說歌詞）

　　兔子說：“我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，

　　我想了又想，我看了又看，做朋友的是還真難辦�！�

　　2、幼兒重復(fù)說說歌詞。

　　三、熟悉樂曲

　　1、 小朋友真能干，現(xiàn)在我們要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戲。歌詞就在故事里，曲子在哪兒？請你們聽琴聲，你聽過這首曲子嗎？（老師彈“對面的女孩看過來”樂曲）

　　2、 你們聽過這首曲子嗎？是誰唱過的？（任賢齊唱的流行歌曲）

　　3、 什么是流行歌曲？我們也來編一首自己的流行歌曲好嗎？

　　4、老師編出第一句：“對面的兔子看過來，看過來，看過來 ”

　　幼兒編唱：“別看我長得很可怕，其實我很可愛�！保ɡ蠋熖崾荆和米釉趺凑f的，也編編看？）幼兒接著編唱：“我左看右看，上看下看，看來看去你都是個大壞蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事還真難辦。”

　　5、老師彈琴，幼兒演唱自己編的歌曲。（討論：最后一句歌詞可不可以用說唱的形式說出來？“做朋友的事還真難辦”）

　　四、游戲活動

　　1、老師戴上狼頭飾問：“我是一只改好的狼，你們愿意和我做朋友嗎？請用歌聲告訴我�。ɡ蠋煶�狼說的`話，唱完后小朋友接唱兔子說的話）

　　2、唱完整首歌曲，問幼兒：你們?yōu)槭裁床辉敢夂臀易雠笥�？（老師假裝把自己的尖牙齒拔掉，再和幼兒對唱一邊歌曲。）問：你們現(xiàn)在愿意和我做朋友了嗎？

　　3、和聽課的客人老師玩對唱的游戲。

　　問：客人老師，我們今天真高興，你愿意和我們玩兔子和狼的游戲嗎？你想扮演什么？（和客人老師對唱幾遍，在最后一遍時，客人老師答應(yīng)做朋友，歌詞最后一句改唱為“做朋友的事真好辦。”

　　五、隨機教育

　　在平時的生活中你的朋友、同伴有了小缺點，要給機會讓別人改過，這樣你的朋友會越來越多，好嗎？

幼兒園大班音樂教案 篇3

　　目標：

　　1．感知樂曲的歡快情緒。 2．學(xué)習(xí)看指揮演奏，掌握××|××|×一|×一|×一|一一|節(jié)奏。

　　準備：

　　1．活動前可在餐前活動中欣賞、學(xué)唱此歌曲，并能隨樂曲節(jié)奏做簡單的.身體動作。 2．鈴鼓、小鈴、圓舞板等。 3．《我愛北京天安門》圖譜一張。

　　過程：

　　1．律動：《我愛北京天安門》。

　　2．復(fù)習(xí)歌曲：《勤快人與懶惰人》。

　　3．學(xué)習(xí)打擊樂：《我愛北京天安門》。 看圖譜拍節(jié)奏。 討論：《我愛北京天安門》這首樂曲可以用哪些樂器來演奏?為什么? 師生共同確定，并記錄在圖譜上。 如第一句用鈴鼓演奏、齊奏時，第一、二句用小鈴、圓舞板演奏等。(教師帶領(lǐng)幼兒做動作，啟發(fā)幼兒用鈴鼓演奏) 看指揮(教師)，小朋友空手練習(xí)。教師指揮分部做兩次。 拿樂器合奏。 4．學(xué)習(xí)當(dāng)指揮。 請1～2名幼兒看圖譜指揮演奏。

小結(jié)。 以后的復(fù)習(xí)活動中可增加難度，每句的末尾小結(jié)處加入大鼓，或讓大多數(shù)幼兒都有機會擔(dān)當(dāng)小指揮，指揮演奏。增加幼兒對打擊樂的興趣，提高自信心。

幼兒園大班音樂教案 篇4

　　活動目標：

　　1、能用連貫，優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱曲子。

　　2、喜歡參與音樂活動，感受創(chuàng)編的樂趣。

　　活動準備：圖譜

　　活動過程：

　　一 音樂游戲《大聲小聲》

　　1、介紹游戲，示范玩法。

　　前提：由游戲入手，展開活動《蝴蝶花》

　　師：小朋友你們看黑板上有什么呢？

　　幼：炸彈

　　師：小朋友現(xiàn)在老師跟你們玩?zhèn)�音樂游戲，老師唱大聲，你們就要唱小聲。

　　老師唱小聲的時候，你們就要唱大聲。（示范）

　　2、集體游戲

　　二 學(xué)唱歌曲（第一段）

　　1、欣賞歌曲

　　師：小朋友現(xiàn)在請你們認真聽老師唱這首曲子（第二段），想想這首曲子表現(xiàn)的是什么季節(jié)？

　　幼：夏天

　　2、熟悉歌曲

　　師：那歌曲中都有些什么呢？

　　幼：鮮花、蝴蝶……

　　師：請小朋友在聽老師唱第二遍，聽聽歌詞中都講了些什么啊？

　　幼：（進一步明確）（邊告訴幼兒歌詞，邊把圖畫在黑板）

　　3、完整跟唱

　　師：看著黑板跟著老師把這首歌曲唱一遍（伴奏）

　　三 創(chuàng)編歌曲（第二段）

　　師：小朋友我們剛才唱的是夏天的歌曲，那現(xiàn)在是夏天嗎？

　　幼：不是，是春天。

　　1、請幼兒說說春天有些什么？

　　師：那春天里都有些什么呢？

　　幼：桃樹…….

　　2、分組創(chuàng)編

　　師：有哪個小朋友要上來告訴大家自己編的'曲子呢？（請兩位）

　　幼：春天，春天…….

　　3、集體創(chuàng)編

　　四 完整演唱

　　1、出示圖譜，解釋歌詞

　　師：老師也編的首春天的歌曲，請小朋友看著圖譜先聽老師唱一遍。

　　2、完整演唱

　　師：請小朋友先跟老師念一遍，我們在一起唱一遍（清唱）

　　現(xiàn)在我隨著鋼琴，一起學(xué)唱這首曲子。

　　五 完整表演歌曲，鼓勵幼兒創(chuàng)編動作

　　師：小朋友這首歌是快樂的還是憂愁的？

　　幼：快樂的

　　師：為什么呢？

　　幼：因為有樂呵呵。

　　師：那我們該如何給曲子取個名字呢？

　　幼：叫樂呵呵。

　　師：現(xiàn)在請小朋友圍成一個圓圈，邊唱邊想想要比什么動作？

　�。�隨著音樂，讓幼兒自由編動作，最后結(jié)束）

幼兒園大班音樂教案 篇5

　　活動目標：

　　1.學(xué)習(xí)傾聽，分辨不同物體產(chǎn)生的聲音，提高聽覺分辨力

　　2.根據(jù)故事情境,讓幼兒發(fā)揮想象,模仿各種聲音,并進行情境表演

　　活動準備：

　　多媒體制作的圖片。各種小動物的頭飾。

　　活動過程：

　　(一)出示玩具小兔，告訴小朋友今天小白兔要帶我們?nèi)ヒ粋�地方，你們想不想去，(引起幼兒的興趣)

　　放情境一：背景(森林里，有樹，有小山坡，有草坪，有池塘)

　　播放小鳥的聲音，之后問小朋友這是什么聲音,并想象一下它在干什么。

　　播放馬的叫聲，之后問小朋友這是什么聲音,并想象一下它在干什么。

　　播放青蛙的'叫聲，之后問小朋友這是什么聲音,并想象一下它在干什么。

　　播放一頭獅子，請幼兒說說它的聲音。

　　播放完之后，請幼兒想想，你還知道哪些小動物的叫聲，并請他們也來學(xué)學(xué)這些叫聲。小朋友學(xué)得真像，小白兔很高興，她還想帶小朋友到另一個地方去，

　　放情境二：背景(公路上，兩旁有樹木，有人行道)

　　播放飛機的聲音，問幼兒這是什么聲音。你在什么地方聽到過。

　　出示各種圖片，請幼兒根據(jù)圖片說說他們的聲音。并問幼兒你在什么地方聽到過。

　　(二).分段播放錄音聲音，請幼兒聽聽他們在干什么。并進行適當(dāng)?shù)那榫潮硌荨?/p>

　　(三)大自然里的聲音還有很多，老師帶小朋友一起到外面去找找看。

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