幼兒園大班音樂教案燙火鍋

時間：2026-01-15 15:31:26 音樂教案我要投稿

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幼兒園大班音樂教案燙火鍋

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班音樂教案燙火鍋，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園大班音樂教案燙火鍋

幼兒園大班音樂教案燙火鍋1

　　【活動目標】

　　1、體驗燙火鍋歌曲的有趣、說白處的詼諧，感受與伙伴間逗樂的樂趣。

　　2、嘗試用表情、肢體語言表現(xiàn)吃火鍋游戲中吃火鍋的`豪爽模樣，“菜”被吃的夸張表情。在勃引導下能夠通過集體反思評價活動唱清、唱準容易混淆的曲調(diào)和歌詞。、3、能接受旁邊的伙伴成為合作者。游戲中能夠享受相互逗樂的愉快感覺。

　　【活動準備】

　　1、音樂、火鍋圖、菜品圖、辣椒、花椒變少PPT

　　2、有玩石頭剪刀布地游戲經(jīng)驗

　　【活動過程】

　　1、談話引入

　　2、練聲（高音到低音）

　�。�1）“辣”練聲（有嘶~哈~，好辣喲�。⿴煟哼祝@么點了！聽！【找D調(diào)音準】準備開始！【幼D調(diào)練聲】

　　（2）“麻”練聲（有嘶~哈~。好麻喲！）

　　3、逐步在游戲中學唱歌

　　（1）“逗”吃游戲介紹

　�。�2）商定輸贏規(guī)則{辣乎辣乎笑呵呵喲！一—石頭、剪刀、布！嘶～哈～

　�。�3）玩燙火鍋游戲（另一師配合）乎辣乎笑呵呵～喲！”（劃定誰吃誰）“嘶～哈～”

　�。�4）加速一倍游戲每人燙兩次就交換。

　�。�5）再加速一倍游戲每人燙一次就交換

　�。�6）師引歌詞混淆處

　�。�7）變化手上菜形狀游戲，并加最后獨白“XX好了”

　　4、移動方位燙火鍋

幼兒園大班音樂教案燙火鍋2

　　玩法建議：

　　兩人結伴游戲，-人雙手掌心向上向前伸出，代表"鍋"，_人伸出雙手食指和中指做出剪刀狀，代表"筷子"。"筷子"在"鍋"中上F點著燙菜，每個樂句都點四下，每個樂句結束時交換角色，一段唱到"笑呵呵喲"的"喲"的時候，就玩"石頭、剪刀、布"的游戲來決定誰是菜(用手做)誰是嘴巴?確定后，兩人像被辣到了-一樣，發(fā)出"嘶~(慢吸氣)哈~(爽快地吐氣)"的聲音，"嘶~"時兩人手上的角色，"哈~"就"嘴巴"吃"菜"，"菜"躲避。之后以除以2的方式，不斷加快速度。

　　【活動目標】

　　1、體驗燙火鍋歌曲的有趣、說白處的詼諧，感受與伙伴間逗樂的樂趣。

　　2、嘗試用表情、肢體語言表現(xiàn)吃火鍋游戲中吃火鍋的`豪爽模樣，"菜"被吃的夸張表情。在勃引導下能夠通過集體反思評價活動唱清、唱準容易混淆的曲調(diào)和歌詞。

　　3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

　　【活動準備】

　　1、音樂、火鍋圖、菜品圖、辣椒、花椒變少PPT

　　2、有玩石頭剪刀布地游戲經(jīng)驗

　　【活動過程】

　　1、談話引入

　　2、練聲(高音到低音)

　　(1)"辣"練聲(有嘶~哈~，好辣喲!)師：咦，這么點了!。