【推薦】小班音樂教案匯編10篇

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班音樂教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、欣賞、感受與“母愛”有關(guān)的藝術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生的關(guān)注與思考。

　　2、學(xué)習(xí)歌曲《搖籃曲》，并能有感情地演唱。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和以柔和、甜美的音色，舒緩，恬靜，安逸的情緒學(xué)唱這首世界著名的藝術(shù)歌曲，感受歌曲柔情、真摯的母愛，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生嘗試進(jìn)行簡單的即興創(chuàng)作和表演活動。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1、裝飾音的唱法；

　　2、引導(dǎo)學(xué)生用“輕、暗、柔”的聲音演唱這首歌曲；

　　3、附點(diǎn)

　　節(jié)奏唱法，節(jié)拍的強(qiáng)弱處理；

　　教學(xué)方法：

　　啟發(fā)法、聽唱法、才能展示法、合作創(chuàng)新法、探索體驗(yàn)法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備一些相關(guān)資料及電教設(shè)備

　　2、搜集有關(guān)母愛的藝術(shù)作品。

　　教材分析:

　　《搖籃曲》是德國作曲家勃拉姆斯的著名代表作品之一。此曲是一首民歌風(fēng)格的歌曲，作于1868年。全曲由兩個(gè)樂段構(gòu)成，方整性結(jié)構(gòu)，每個(gè)樂段兩個(gè)樂句.34拍,每句都是由第三拍弱拍起唱。形成弱強(qiáng)弱弱的舞曲風(fēng)格，搖擺韻律。音樂中富于徐緩的敘事語氣的旋律，再加上裝飾音的運(yùn)用，表現(xiàn)出那充滿無限溫存慈祥的萬千柔情。并勾畫出一副母親對孩子親切祝福的動人畫面。也表達(dá)了人類最崇高的感情--母親對孩子的愛。

　　《搖籃曲》也叫催眠曲，原指母親在搖籃旁為撫慰嬰兒安靜入睡所唱的歌曲，以后逐漸成為一種獨(dú)立的音樂體裁。不同國家，不同民族不同地區(qū)都有他們自己的搖籃曲。許多著名作曲家如莫扎特、舒伯特、勃拉姆斯都寫過這類歌曲。設(shè)計(jì)意圖:

　　本課教學(xué)運(yùn)用新課標(biāo)中的新理念，以審美為核心。注重學(xué)生的內(nèi)在感受，提高學(xué)生對音樂的理解和興趣，并運(yùn)用于生活之中。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞與感受

　　1、聆聽歌曲《世上只有媽媽好》。

　　師：這首歌叫什么名字？每當(dāng)你們聽到或唱起這首歌時(shí)，你們的心情怎樣？有什么樣的感受？請幾個(gè)學(xué)生談?wù)勛约貉莩�這首歌的心情和感受。

　　師：是的，世上只有媽媽好，媽媽的愛是最偉大的，最無私的，所以，許多古今中外的藝術(shù)家，都以不同的藝術(shù)形式來歌頌偉大的母愛。剛才我們唱的這首《世上只有媽媽好》就是以優(yōu)美的旋律來歌頌?zāi)笎鄣摹Ｏ旅嫖覀儊砜纯丛娙撕彤嫾沂侨绾伪憩F(xiàn)母愛的。

　　2、學(xué)生欣賞關(guān)于母愛的會畫作品

　　畫家用五彩的畫筆，勾勒出了美妙的圖案，用靜止的畫面告訴人們，什么是愛。

　　2、學(xué)生欣賞古詩《游子吟》及圖片：

　　師：在我們中國古代，有一位詩人，在他50歲的時(shí)候?qū)懥艘皇赘桧災(zāi)笎鄣脑�，這首詩膾炙人口，流傳至今，下面就請同學(xué)們有感情的去朗誦這首詩，

　　（師生合作進(jìn)行配樂朗誦，老師播放《搖籃曲》的旋律，學(xué)生有感情地朗誦詩歌《游子吟》）

　　師生共同討論這首詩的含義和所要表達(dá)的情感。

　　師：兒行千里母擔(dān)憂，這首詩抒發(fā)了母親對孩子深深的愛，以及孩子對母親濃濃的感激之情，你們從小長這么大是母親含辛茹苦把你們帶大，同學(xué)們想一想，你們還在襁褓之中時(shí)，躺在搖籃里，母親一邊哼搖籃曲，一邊哄你們睡覺，那種情景多么溫馨、甜美，今天我們就要學(xué)一首用音樂來傳遞母愛的世界著名藝術(shù)歌曲《搖籃曲》。

　　二、學(xué)習(xí)新課（展示歌片）

　　1學(xué)生輕聲朗讀歌詞，領(lǐng)會歌詞大意。(指導(dǎo)糾正個(gè)別字的咬字吐音,并按節(jié)奏進(jìn)行朗誦.)2、學(xué)生挑選歌詞中描寫的`事物，構(gòu)思出一幅溫馨畫面。(多媒體展示圖案：小寶貝、母親、丁香、紅玫瑰、天使、圣誕樹等)

　　3、聆聽范唱歌曲《搖籃曲》

　　2、介紹《搖籃曲》的作者：作曲家勃拉姆斯

　　3、學(xué)生欣賞范唱歌曲《搖籃曲》，然后隨琴聲心里哼唱歌曲《搖籃曲》。

　　4、師彈奏歌曲旋律，學(xué)生輕唱歌曲，采用聽唱法學(xué)唱《搖籃曲》。引導(dǎo)學(xué)生用有氣息支持的連音唱法和柔和、甜美的聲音演唱《搖籃曲》。

　　5、師：這首歌曲表現(xiàn)的情緒非常溫馨、靜謐，表現(xiàn)了媽媽對寶寶的無限柔情，讓我們把自己想象成依偎在母親懷抱里的嬰兒，或想想自己的母親，感受、體會一下，帶著柔和甜美聲音，恬靜、舒緩地再次演唱這首《搖籃曲》。

　　三、拓展與探究

　　1、學(xué)生聆聽思考三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律塑造了什么音樂形象

　　搖籃擺動的音樂形象

　　2、欣賞中外《搖籃曲》，通過欣賞中外《搖籃曲》使學(xué)生受到美的熏陶

　　A、討論得出兩首歌曲的不同點(diǎn)：前者直接抒發(fā)內(nèi)心的情感，后者通過環(huán)境描述含蓄地表達(dá)情感。

　　B、總結(jié)中外搖籃曲的特點(diǎn)：a具有溫存、親切、安寧的氣氛。b曲調(diào)平靜、徐緩、優(yōu)美，充滿母親對孩子未來的祝福和希望。c伴奏音型多模仿?lián)u籃擺動的節(jié)奏。

　　4、什么是搖籃曲？

　　四、小結(jié)

　　1、通過你們的演唱，讓我感到你們與媽媽的之間的愛是那么濃厚，是啊，母親的恩情就像溫暖的陽光，無時(shí)無刻的照耀著我們，為了我們，母親付出了許多許多，看著媽媽眼角的皺紋，忙碌的身影，你們閉上眼睛，聽著音樂，想一想你和媽媽在日常生活中的一些情景，回味一下濃濃的母愛，此時(shí)此刻，你最想對媽媽說些什么？

　　2、學(xué)生每人對媽媽說一句心里話。

　　3、千言萬語難以表達(dá)我們對媽媽的感激之情，就讓我們帶著對媽媽的深深的愛再一次演唱這首《搖籃曲》。

　　五、本課在音樂中結(jié)束。

　　其實(shí)不僅僅是母愛偉大，父愛也同樣偉大。父愛是含蓄的,是深沉的，是不輕易表達(dá)的，希望同學(xué)們可以懷著感恩的心來對待父母。在這節(jié)課的最后我希望大家可以想想，有沒有什么要對父母說的，有什么是我們可以對父母做的。爸爸媽媽一直在為我們奮斗著，那我們該如何去表達(dá)我們心中的愛？也為父母唱首歌，幫他們捶肩揉背，吃飯過后洗洗碗，還是到一盆洗腳水，洗去他們一天的風(fēng)塵？讓我們將愛化為行動，將愛進(jìn)行到底！

　　六、作業(yè)布置。

小班音樂教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、熟悉樂曲、兒歌的韻律，感受音樂強(qiáng)弱變化。

　　2、喜歡打擊樂活動，體驗(yàn)拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的'表現(xiàn)力。

　　5、體驗(yàn)歌唱活動帶來的愉悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、節(jié)奏棒每人一副

　　2、大貓、小貓圖片；磁帶；玩偶一個(gè)

　　活動過程：

　　1、聽音樂做動作進(jìn)教室

　　2、發(fā)聲練習(xí)：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作。

　　3、分辨聲音游戲

　　教師用不同強(qiáng)度的聲音呼喚幼兒

　　啟發(fā)幼兒用強(qiáng)弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》，并用身體動作和節(jié)拍表現(xiàn)

　　4、敲敲奏奏

　　按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法

　　按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》 《修鞋匠》

　　嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗(yàn)節(jié)奏的變化

　　5、音樂游戲 《 聽音學(xué)走路》：啟發(fā)幼兒注意傾聽，根據(jù)音樂的變化模仿鳥飛、大象走、解放軍走路

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂教案 篇3

　　活動準(zhǔn)備網(wǎng)站

　　畫有輪廓的紙、粗水彩筆。

　　音樂《老鼠畫貓》。

　　活動目標(biāo)

　　初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞，學(xué)會演唱歌曲《老鼠畫貓》。

　　積極參與歌唱活動，嘗試用說唱形式演唱歌曲，體驗(yàn)用滑音唱法表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格。

　　活動過程

　　一、師以小老鼠的角色導(dǎo)入，談話引題。

　　1.師扮演小老鼠，模仿老鼠的形象動作，發(fā)出"吱吱吱"驚慌失措的叫聲。

　　師：吱吱吱，啊，誰來了？快躲起來！小朋友們，你們知道我為什么害怕嗎？

　　2.引導(dǎo)討論，了解特征。

　　提問：（1）你們知道我最怕誰嗎？（貓）

　�。�2）可是你們知道我為什么最怕貓嗎？我最怕貓身上的哪些地方呢？

　�。ㄗψ�、牙齒、眼睛等）

　　3.啟發(fā)想象，理解歌詞。

　　（1）鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，并用動作把貓的樣子給比畫出來。

　　師：有一天，我夢見自己有一只神奇的畫筆，我要用這只神奇的畫筆把貓畫成不會抓老鼠的貓！小朋友們，快幫我想想，要把貓畫成什么樣呢？

　�。�2）師邊范唱歌曲《老鼠畫貓》，邊在畫紙上畫出歌詞中唱到的貓的樣子，幫助幼兒理解歌詞。

　　引導(dǎo)語：多謝小朋友們幫我出主意，我小老鼠現(xiàn)在就開始畫貓了！

　　二、學(xué)唱歌曲。

　　1.（現(xiàn)在，請小朋友們跟我一起邊唱歌曲邊畫貓吧�。┙處熤钢�畫面，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂學(xué)唱歌曲，著重練習(xí)"小老鼠"和"胡子翹"的'滑音唱法。

　　2.幫助幼兒理解歌曲中"哎呀"一句的含義。啟發(fā)幼兒唱好歌里幾句能表現(xiàn)小老鼠很得意的樣子的歌詞。

　　3.引導(dǎo)幼兒嘗試用說唱的形式演唱歌曲。

　　4.動作表達(dá)。

　　師：現(xiàn)在我用這只神奇的筆把你們都變成小老鼠，我們一起一邊唱一邊跳吧！

　�。ㄖ攸c(diǎn)鼓勵(lì)幼兒用動作表演來表現(xiàn)歌曲詼諧、有趣的風(fēng)格，要把小老鼠得意、滑稽的樣子唱出來、做出來。）5.嘗試加稱詞"哈哈"、"嘻嘻"、"呵呵"等來表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格。

　�。�1）提問：我們畫了一只這樣的貓，你們的心情怎么樣啊？你們得意的時(shí)候會怎么笑呢？（哈哈、嘻嘻、呵呵）

　�。�2）嘗試將襯詞帶到歌曲中完整演唱。

　　A、幼兒唱歌詞，老師唱襯詞。

　　B、幼兒分兩組，一組唱歌詞，一組唱襯詞。

　　三、以音樂游戲的形式結(jié)束活動。

　　師：現(xiàn)在我們到外面去玩一個(gè)《貓和老鼠》的游戲吧！請一個(gè)小朋友扮演小花貓，我們一起扮演小老鼠，我們邊走邊唱歌曲，唱完后就趕緊站在原地保持一個(gè)姿勢不要?jiǎng)�，如果亂動被小花貓發(fā)現(xiàn)了就要被小花貓抓住了！好嗎？現(xiàn)在我們就一起出去玩吧！

小班音樂教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、復(fù)習(xí)歌曲，加強(qiáng)旁白練習(xí)和聽間奏的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽地進(jìn)行表演活動。

　　活動準(zhǔn)備

　　錄音帶、肉和小魚圖片。

　　活動過程

　　一、復(fù)習(xí)歌曲，體驗(yàn)活動的樂趣。

　　教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動作，要求幼兒要臉上有表情，有感情地唱歌。

　　二、聽間奏和加強(qiáng)旁白練習(xí)。

　　1、讓幼兒多聽間奏，討論間奏的時(shí)候，可以用什么來表示。（鼓勵(lì)幼兒可以用手來打節(jié)奏）

　　2、旁白的練習(xí)。教師邊打節(jié)奏邊念旁白，鼓勵(lì)幼兒輕聲的`跟讀。

　　3、個(gè)別幼兒念旁白。

　　4、全體聽節(jié)奏地來念，熟練旁白。

　　三、表演活動。

　　全體師生一起聽音樂表演，體現(xiàn)活動的樂趣。

小班音樂教案 篇5

　　小班音樂游戲小兔和熊教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，借助游戲情景表演及故事經(jīng)驗(yàn)，理解游戲規(guī)則，在熊出現(xiàn)的音樂游戲情境中控制不動，感受音樂中的歡快與舒緩，并能用"小兔跳"與"相親相愛"兩個(gè)動作進(jìn)行表現(xiàn)，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，快來看看小兔和熊教案吧。

　　設(shè)計(jì)意圖：由于小班幼兒主體性處于剛剛萌發(fā)的幼稚狀態(tài)，常常表現(xiàn)出無知、無序，他們的自控能力、主動意識差，規(guī)則意識尚沒建立，所以我設(shè)計(jì)該活動，旨在情境與游戲中，鍛煉孩子的自控能力與規(guī)則意識。

　　小班的孩子年齡雖小，但是已經(jīng)能初步感知音樂的快慢，但由于小班孩子的表達(dá)能力有限，所以在活動中，我借助"小兔跳"與"相親相愛"兩個(gè)動作，讓孩子把對音樂的感受表現(xiàn)出來，"裝死"更是趣味性地訓(xùn)練了孩子短暫性地自控能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1.借助游戲情景表演及故事經(jīng)驗(yàn)，理解游戲規(guī)則，在熊出現(xiàn)的音樂游戲情境中控制不動。

　　2.感受音樂中的歡快與舒緩，并能用"小兔跳"與"相親相愛"兩個(gè)動作進(jìn)行表現(xiàn)。

　　3.愿意參與游戲，借助"相親相愛"，增進(jìn)師生、生生之間的情感。

　　活動準(zhǔn)備：知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解熊是兇狠的動物會吃小動物。

　　物質(zhì)材料準(zhǔn)備：音樂剪輯，一位扮演熊的'老師。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)興趣。

　　1.小朋友你們看，今天老師要變成誰？

　　2.互相打招呼。兔寶寶們好！

　　二、傾聽故事，感知音樂。

　　1."今天天氣真好，兔媽媽要帶兔寶寶們出去散步，你們愿意嗎？"

　　2."可是森林里有可怕的熊，它們可喜歡吃小兔子了，如果我們遇到熊那怎么辦呢？"

　　3."讓我們聽聽故事里的小兔是怎么不讓熊吃到自己的。"（一邊放音樂，一邊講述故事）

　　三、創(chuàng)編動作，表現(xiàn)音樂。

　　1.創(chuàng)編"裝死"的動作。

　　"為什么熊沒有把小兔吃掉？"

　　"誰會裝死，請你來表演一下。"（請一幼兒師范）讓我先來聞聞，搬搬他的腿，搬搬他的手。

　　"誰還愿意來表演裝死？"（讓所有的幼兒體驗(yàn)）讓我來檢查一下。

　　2.創(chuàng)編"相親相愛"的動作。

　　四、完整游戲，強(qiáng)化規(guī)則。

　　1.走，兔寶寶讓我們出去散步吧！（完整播放音樂）

　　2.剛才我們散步時(shí)候的音樂，有的快，有的慢，音樂快快的時(shí)候，我們做什么動作的呀？音樂慢慢的時(shí)候我們又做了哪些動作？

　　3.讓我們再到別的地方去散散步吧！可是那里有好多熊，我們可要小心哦！

　　五、舞蹈表演，體驗(yàn)成功。

　　1."小朋友真厲害，裝得很像，現(xiàn)在狗熊離開了，讓我們一起跳個(gè)舞慶祝一下吧!

　　2.快樂舞蹈。

　　活動反思：

　　在整個(gè)教學(xué)過程中我采用了直觀的教具結(jié)合語言引導(dǎo)配上旁白式的音樂，引導(dǎo)幼兒充分感受了音樂的內(nèi)容和兩種角色的不同特點(diǎn)。如此層層遞進(jìn)的方法讓幼兒在玩中學(xué)學(xué)中玩每個(gè)孩子都體驗(yàn)到聆聽和表演的快樂。

小班音樂教案 篇6

　　目標(biāo)

　　1、熟悉音樂旋律，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　2、聽辨音樂，并能用動作表現(xiàn)小魚不同的動作。

　　3、游戲時(shí)，注意不要與同伴碰撞。

　　準(zhǔn)備

　　1、組織幼兒觀察小魚游和小魚吃食的動作，引導(dǎo)幼兒用雙臂來表現(xiàn)小魚游。

　　2、熟悉歌曲。準(zhǔn)備一個(gè)魚網(wǎng)和若干個(gè)小魚頭飾。

　　過程

　　1、熟悉歌曲《小魚網(wǎng)》（一）。

　　師頭帶小魚頭飾走進(jìn)活動場地，同時(shí)邊唱歌《網(wǎng)小魚》邊做動作�！拔沂且粭l小魚，河里小魚游……”，“寶貝們，你們想和我一起玩小魚的游戲嗎？”（幼兒回答）。

　　師：從現(xiàn)在開始，我們都是小魚了，你們知道小魚是怎樣游的.嗎？

　　（引導(dǎo)幼兒用不同動作來表現(xiàn)小魚游）

　　引用幼兒動作來表現(xiàn)《網(wǎng)小魚》，繼續(xù)熟悉歌曲。

　　2、熟悉《網(wǎng)小魚》中的曲一、曲二。

　　提問：小魚都喜歡在哪里游泳？（幼兒回答，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容回答）

　　那我們一起去小河里游泳，好不好？[播放音樂（一）、（二）段]。

　　3、熟悉《網(wǎng)小魚》曲（三）

　　師：小魚游啊游啊，肚子餓了怎么辦？

　　（引導(dǎo)幼兒用動作來表現(xiàn)小魚吃東西）

　　那我們一起去吃東西，好不好？（熟悉曲三音樂）

　　4、熟悉《網(wǎng)小魚》曲（四）

　　你們聽，抓魚的人來了，他拿著一個(gè)大大的網(wǎng)來抓魚了[聽曲（四），感受曲四的急促和緊張]。

　　抓魚的人要來抓魚了，我們不能讓他把我們抓住，我們要怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出趕緊游回家，或找個(gè)地方藏起來）

　　5、完整游戲（聽音樂）

　　抓魚的人走了，我們都出來玩吧。

小班音樂教案 篇7

　　活動目標(biāo)

　　1、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲

　　2、在動作的幫助下，嘗試表現(xiàn)出歡快、活潑的情緒。

　　3、樂意參加集體歌唱活動，并較快的'站散點(diǎn)進(jìn)行游戲。

　　活動準(zhǔn)備

　　白色木偶一個(gè)

　　綿羊一只

　　洋娃娃一個(gè)

　　活動過程

　　1、教師出示洋娃娃，向大家問好

　　2、教師；大家好我是從國外來的小朋友，我有一個(gè)好聽的名字（教師持洋娃娃來到幼兒的面前打招呼）

　　3、瑪麗講述綿羊的謎語，引導(dǎo)幼兒猜測答案。

　　教師，我有一個(gè)好朋友今天和我一起來的，它是個(gè)非常可愛的小動物，請你們猜猜它是誰，——身穿大棉襖，野草吃個(gè)飽幼兒教育m。smtxjs。com，過了嚴(yán)冬天獻(xiàn)出一身毛

　　教師 瑪麗和可愛的小綿羊，在一起回發(fā)什么事，我們一起來聽一聽，

　　教師帶領(lǐng)幼兒在琴聲的伴湊，下念歌詞

　　幼兒嘗試聽音樂自己進(jìn)行演唱

　　根據(jù)音樂進(jìn)行創(chuàng)編，結(jié)合可愛的動作，聽完音樂，鼓羊的活波與可愛

小班音樂教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1.聽懂AB兩段音樂。

　　2.能跟著不同的節(jié)奏做相應(yīng)的動作。

　　3.在游戲中體驗(yàn)快樂。

　　活動準(zhǔn)備：音樂

　　活動過程：

　　1.木頭人游戲?qū)�入活動�?/strong>

　　山山山，山上有個(gè)木頭人。

　　你們現(xiàn)在是木頭人了，可不能隨便動哦，我是魔法師，我的魔法小棒碰到木頭人的手，木頭人的手就可以動了。

　　游戲兩次。

　　2.感受音樂第1段。

　�。�1）這是什么聲音？

　　是蚊子的'聲音呀，蚊子什么樣子的？

　　夏天到了，蚊子都出來了，它們出來干什么呢？怎么叮人的？用小手跟著音樂來學(xué)一學(xué)呀。（叮手臂，換個(gè)地方，再換個(gè)地方，再換個(gè)地方）

　　剛才小蚊子叮了幾次？

　�。�2）我們學(xué)一學(xué)飛起來的蚊子呀。找到了才叮上去。

　　3.感受第2段音樂。

　　（1）被蚊子咬了會怎么辦？

　�。�2）我們怎么擦止癢藥膏？

　　抹一抹，擦一擦。

　　4.完整感受1、2段音樂。

　　（1）又飛來了一只蚊子，會叮在哪些地方呢？

　　被叮了要一下一下地擦止癢藥膏哦。

　　5.分角色游戲。

　�。�1）現(xiàn)在我是蚊子，你們在睡覺哦，我來叮你們，叮到哪兒，你們就哪兒會癢癢，要擦藥膏。

　�。�2）找個(gè)好朋友，一個(gè)人做蚊子，一個(gè)人是木頭人，蚊子跟著音樂叮人，木頭人跟著音樂擦藥膏。

小班音樂教案 篇9