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小班《米奇的音樂盒》教案
作為一名教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小班《米奇的音樂盒》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班《米奇的音樂盒》教案1
活動目標(biāo)：
1.感受兩段不同性質(zhì)的音樂，在有趣的音樂情景中，嘗試用動作表達(dá)對音樂的感受。
2.體驗(yàn)與小動物做游戲的快樂情緒。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件、背景音樂等
活動流程：
一、引發(fā)興趣
看看他是誰?米奇說了什么?(出示PPT)
米奇帶著我們來到了什么地方?
二、米奇的音樂盒
和蝴蝶游戲(音樂一)
1.欣賞蝴蝶飛音樂
聽一聽，我們好像來到了哪里?為什么?
教師小結(jié)：這段音樂聽上去連連的很優(yōu)美，好像蝴蝶在飛一樣。
2.看看什么地方到啦?。(花園、蝴蝶家……)
米奇帶我們來到了美麗的蝴蝶園，蝴蝶在干嗎?
3.幼兒再次欣賞音樂。
它是怎么飛的?他們在玩什么好玩的游戲呀?
4.幼兒嘗試用動作表現(xiàn)，教師簡單剖析動作。
5.幼兒聽音樂和蝴蝶游戲我們聽著音樂和小蝴蝶一起做游戲吧!
和小兔游戲(音樂二)
聽聽這次米奇把我們帶到什么地方了?
你覺得和剛才的地方一樣嗎?
教師小結(jié)：
這次的音樂有點(diǎn)跳跳的，活潑輕快的，有點(diǎn)像小動物在跳。
2.再次聽音樂
原來真的`是小兔子的家，他們在干什么呀?
3.幼兒嘗試學(xué)小兔跳。(重點(diǎn)分析小兔的動作和節(jié)奏)
讓我們聽著音樂，跟著小兔子去做游戲吧。
4.小兔一起游戲
三、小兔和蝴蝶的游戲
嘗試區(qū)分不同音樂性質(zhì)的音樂，并用肢體動作來大膽的表現(xiàn)音樂
教學(xué)反思：
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
小班《米奇的音樂盒》教案2
活動目標(biāo)：
1.感受兩段不同性質(zhì)的音樂，在有趣的音樂情景中，嘗試用動作表達(dá)對音樂的感受。
2.體驗(yàn)與小動物做游戲的快樂情緒。
3.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件、背景音樂等
活動流程：
一.引發(fā)興趣——看看他是誰？米奇說了什么？（出示PPT）——米奇帶著我們來到了什么地方？
二.米奇的音樂盒
●和蝴蝶游戲（音樂一）
1.欣賞蝴蝶飛音樂——聽一聽，我們好像來到了哪里？為什么？
教師小結(jié)：這段音樂聽上去連連的很優(yōu)美，好像蝴蝶在飛一樣。
2.看看什么地方到啦？(花園、蝴蝶家……)——米奇帶我們來到了美麗的蝴蝶園，蝴蝶在干嗎？
3.幼兒再次欣賞音樂。
——它是怎么飛的？他們在玩什么好玩的游戲呀？
4.幼兒嘗試用動作表現(xiàn)，教師簡單剖析動作。
5.幼兒聽音樂和蝴蝶游戲——我們聽著音樂和小蝴蝶一起做游戲吧！
●和小兔游戲（音樂二）
1.傾聽音樂二——聽聽這次米奇把我們帶到什么地方了？
——你覺得和剛才的地方一樣嗎？
教師小結(jié)：
這次的音樂有點(diǎn)跳跳的，活潑輕快的，有點(diǎn)像小動物在跳。
2.再次聽音樂——原來真的是小兔子的家，他們在干什么呀？
3.幼兒嘗試學(xué)小兔跳。（重點(diǎn)分析小兔的動作和節(jié)奏）——讓我們聽著音樂，跟著小兔子去做游戲吧。
4.小兔一起游戲三.小兔和蝴蝶的游戲嘗試區(qū)分不同音樂性質(zhì)的音樂，并用肢體動作來大膽的表現(xiàn)音樂
教學(xué)反思：
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的.掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。
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