小班手腕轉(zhuǎn)動(dòng)音樂活動(dòng)教案

　　作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的小班手腕轉(zhuǎn)動(dòng)音樂活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。

小班手腕轉(zhuǎn)動(dòng)音樂活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲旋律。

　　2、在幼兒熟悉旋律的基礎(chǔ)上按節(jié)奏學(xué)會(huì)做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)練聲，，《我們大家做得好》《學(xué)做解放軍》《小鳥醒來了》《下雨了》《我上幼兒園》

　　二、導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、游戲：《小手拍拍》

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起做小手拍拍這個(gè)游戲，讓幼兒按老師的指令用自己的小手做出動(dòng)作。

　　2、教師讓幼兒練習(xí)用手做舉起來、轉(zhuǎn)起來、拍一拍等動(dòng)作。

　　3、教師：我們的小手真能干，那小朋友們還可以用自己能干的小手做些什么動(dòng)作呢?(教師引導(dǎo)幼兒做一些別的動(dòng)作。)

　　4、教師：今天老師帶小朋友們學(xué)一個(gè)新的動(dòng)作，叫轉(zhuǎn)手腕。

　　教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作，并且告知幼兒手腕的具體位置在什么地方。

　　三、幼兒傾聽歌曲旋律，感覺歌曲的節(jié)奏

　　1、教師：剛才小朋友們做得都非常的'棒，老師還給小朋友準(zhǔn)備了一首好聽的曲子，我們一起來聽一聽，然后邊跟著音樂的節(jié)奏來拍手打節(jié)奏。

　　2、教師彈奏歌曲旋律，請幼兒傾聽。

　　3、再次彈奏歌曲，并請幼兒跟著歌曲的節(jié)奏來進(jìn)行拍手。(帶領(lǐng)每小節(jié)拍手兩次)

　　4、教師介紹首歌曲的名字：《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》。

　　四、初步學(xué)習(xí)表演歌曲

　　1、教師：我們今天就要請小朋友來根據(jù)歌曲節(jié)奏來做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作。小朋友們想一想，我們可以怎么樣做呢?

　　2、教師先請小朋友們邊聽歌曲邊做出轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒一起按著節(jié)奏，每一小節(jié)拍一次手轉(zhuǎn)一下手腕。

　　4、教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲!結(jié)束活動(dòng)。

小班手腕轉(zhuǎn)動(dòng)音樂活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)讓幼兒知道歌曲名稱，熟悉歌曲旋律。

　　2、初步學(xué)習(xí)基本動(dòng)作《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴

　　活動(dòng)過程：

　　一、律動(dòng)：《學(xué)做解放軍》《清潔歌》

　　二、練聲：《小鳥醒來了》、《我上幼兒園》。

　　三、欣賞并學(xué)習(xí)《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》

　　1、游戲“請你跟我這樣做”。

　　——老師用請你跟我這樣做的方式引導(dǎo)幼兒做各種動(dòng)作，最后帶領(lǐng)幼兒做手腕轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　——提問：剛才老師帶領(lǐng)小朋友做了一個(gè)以前小朋友沒有做過的'動(dòng)作，你知道這個(gè)動(dòng)作叫什么嗎?

　　2、今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的韻律活動(dòng)就叫《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》。

　　3、老師示范表演一遍。

　　4、教師彈琴，幼兒欣賞樂曲。

　　提問：這首樂曲的名稱叫什么?你能合著音樂節(jié)奏打節(jié)拍嗎?

　　5、老師彈琴，幼兒合著音樂節(jié)奏打節(jié)拍。

　　6、教基本動(dòng)作，幼兒學(xué)習(xí)合著音樂節(jié)拍轉(zhuǎn)動(dòng)手腕。

　　7、引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)掌握手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的基本方法。

　　8、老師帶領(lǐng)幼兒合著節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)手腕兩遍。

　　四、復(fù)習(xí)歌表演《蜜蜂做工》。

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