關(guān)于幼兒園大班教案四篇

　　作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班教案4篇，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察各種各樣的小草，了解草的多樣性及主要用途。

　　2、認(rèn)識(shí)有關(guān)愛(ài)護(hù)草坪的標(biāo)志，知道要愛(ài)護(hù)小草。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、家長(zhǎng)與幼兒一起到野外尋找野草，并拔二三棵放入塑料袋內(nèi)備用。

　　2、蠟筆、紙張若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感知、探究。

　　1、玩一玩、看一看、比一比、聞一聞，說(shuō)說(shuō)各自帶來(lái)的野草，是什么顏色？它們長(zhǎng)得一樣嗎？有什么用？它們是哪些小動(dòng)物的'食物？

　　2、帶幼兒進(jìn)入可踩的草地上，（注意清楚草地上的碎石等危險(xiǎn)物）用手按一按，赤腳踩一踩，講講有什么感覺(jué)？

　　3、我們拔的野草與草坪上的小草有什么不同？

　　4、人們?yōu)槭裁匆�種植那么多的草坪？

　　5、草坪上還是哪些小動(dòng)物的家？我們應(yīng)該做些什么？

　　二、學(xué)習(xí)“愛(ài)護(hù)草地”的有關(guān)標(biāo)志。

　　1、看一看、猜一猜，這些標(biāo)志分別表示什么意思？

　　2、你還在哪里看到過(guò)這種標(biāo)志？

　　三、畫標(biāo)志。以小組為單位，想象并創(chuàng)作標(biāo)志。

　　四、將標(biāo)志貼在標(biāo)牌上，并組織幼兒將標(biāo)牌插到幼兒園內(nèi)的草坪上。

幼兒園大班教案 篇2

　　內(nèi)容與要求：

　　了解同伴居住的樓層，愿意和同伴共同討論，聽(tīng)取同伴的想法。

　　1、能準(zhǔn)確的`配鑰匙，領(lǐng)會(huì)直角坐標(biāo)的意思。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　“樓房”示意圖，“鑰匙”，鑰匙上寫好房門號(hào)碼

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹自己的家

　　1、相互介紹自己家的特點(diǎn)，小區(qū)的名稱、樓層、設(shè)施、自己家在幾層、樓里有幾間房間等。

　　2、了解住在高層或多層的小朋友家的門牌號(hào)，討論門牌號(hào)所表示的意思（如：304室是三樓第四家）

　　3、說(shuō)說(shuō)自己家門牌號(hào)是第幾樓第幾家。

　　二、“配”鑰匙

　　1、觀察樓房示意圖：這是一幢幾層的樓房，每一層有幾家住戶？

　　2、觀察鑰匙，討論：怎樣能準(zhǔn)確地配鑰匙，領(lǐng)會(huì)直角坐標(biāo)的意思。

　　3、小組進(jìn)行配鑰匙游戲，將鑰匙一一插入門上。

　　4、共同檢查配鑰匙的情況，有否配錯(cuò)。

　　三、區(qū)角活動(dòng)延伸。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、向幼兒介紹沙漠，擴(kuò)大幼兒對(duì)自然界的了解。

　　2、認(rèn)識(shí)沙漠里的駱駝，了解駱駝的主要特征以及沙漠中的其他生物。

　　3、激發(fā)幼兒探索大自然的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、有關(guān)沙漠自然風(fēng)光及防治沙漠化的音像資料。

　　2、幼兒用書人手一冊(cè)，實(shí)物投影儀、人手一支筆。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物投影儀放大的畫面，初步了解駱駝的主要特征。

　　（1）教師：畫面上有什么？駱駝是什么樣子的？

　�。�2）教師：駱駝的身上有什么？它們有什么特殊的用處？

　�。�3）教師：駱駝喜歡吃什么？駱駝生活在什么地方？

　　（4）教師：駱駝?dòng)惺裁从猛荆?/p>

　�。�5）教師小結(jié)：駱駝生活在沙漠里，駱駝的身上有厚活的毛，可以防止身體里的水分散失，還可以白天防曬，晚上保暖。駱駝底眼睛會(huì)產(chǎn)生許多眼淚，讓眼睛不干燥，而且有長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，可以阻擋沙子跑進(jìn)去。駱駝的鼻孔可以閉合，這樣可以防風(fēng)沙。駱駝耳朵里有好多毛，可以防沙子跑進(jìn)去。駱駝的身上有駝峰�？梢苑譃閱务劮搴碗p駝峰。駝峰可以儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)。

　　駱駝的腳底有寬寬厚厚的肉墊，不怕熱熱的'沙子，也不會(huì)陷進(jìn)軟軟的沙子里。駱駝是沙漠里的交通工具，有人稱駱駝為沙漠之舟。

　　2、組織幼兒討論：

　�。�1）教師：你見(jiàn)過(guò)沙漠嗎？沙漠是什么樣子的？

　�。�2）教師：沙漠里有什么？（仙人掌、蝎子等）

　　（3）教師：沙漠對(duì)我們?nèi)祟愑惺裁次：�？我們�?yīng)該怎樣防止沙化？

　　3、有條件的話可以組織幼兒觀看介紹沙漠的錄像，了解沙漠的特性以及沙漠里生活的動(dòng)植物。

　　沒(méi)有條件的，可組織幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交談，教師可尋找相應(yīng)的書籍和圖片，向幼兒介紹相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　4、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。

　�。�1）觀察畫面，說(shuō)說(shuō)：沙漠里有哪些動(dòng)物？它們叫什么名字？

　�。�2）請(qǐng)你用連線的方法幫駱駝走出沙漠。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)協(xié)調(diào)的正走、倒走，側(cè)走

　　2、能迅速反應(yīng)，體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。

　　3、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　4、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的`樂(lè)趣。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 準(zhǔn)備活動(dòng)，放進(jìn)行曲。

　　教師吹口哨帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒隨哨音的速度變換步伐，可讓幼兒變換行走姿勢(shì)（正步、蹲走，側(cè)走、快走等）

　　2、隨教師口令做不同動(dòng)作：模仿螃蟹、木頭人，引出磁性人。

　　3、組織集體練習(xí)：

　　以哨子為準(zhǔn)，教師吹三聲哨子，幼兒喊“磁性人”然后做一個(gè)造型（注意做好造型不要?jiǎng)樱?/p>

　　4、游戲：磁性人

　　（1）讓幼兒討論：磁鐵能吸什么？使示范當(dāng)磁鐵，先吹三聲哨子，幼兒變成磁性人，然后“大磁鐵”說(shuō)“次忒沒(méi)磁性了”“散！”磁性人散開(kāi)，（注意不能擠，不要推，輕輕過(guò)來(lái)）

　�。�2）熟練后教師變換方向當(dāng)“磁鐵”，幼兒練習(xí)正走、側(cè)走、倒走。（注意磁性人不能轉(zhuǎn)身，只能朝一個(gè)方向走。）

　　（3）幼兒當(dāng)磁鐵，游戲幾遍后增加“磁鐵”的人數(shù)，逼供內(nèi)引導(dǎo)幼兒探索多種走的方式。

　　5、放松活動(dòng)

　�。�1）以問(wèn)激趣：“我們除了變磁性人，還可以變什么人？幼兒互相討論、演示。

　�。�2）放音樂(lè)，讓幼兒隨老師變面條人，晃晃腰，抖抖手，抖抖腳。

　　6、結(jié)束

　　“我們的身體真能干，現(xiàn)在已經(jīng)累了，該休息了。我們回家吧！”幼兒在舒緩的音樂(lè)中

　　小百科：磁鐵的成分是鐵、鈷、鎳等原子，其原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)比較特殊，本身就具有磁矩。磁鐵能夠產(chǎn)生磁場(chǎng)，具有吸引鐵磁性物質(zhì)如鐵、鎳、鈷等金屬的特性。

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