幼兒園小班好朋友教案范文

　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班好朋友教案范文，歡迎閱讀與收藏。

　　幼兒園小班好朋友教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．通過(guò)提問(wèn)，理解散文的意境。

　　2．能夠用連貫的語(yǔ)言講述誰(shuí)是誰(shuí)的好朋友。

　　3．初步具有愛(ài)護(hù)小鳥的美好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．實(shí)物：茶壺、水杯、桌子、鑰匙、鎖、牙刷、口盅、魚和水。

　　2．一幅畫：藍(lán)天、白云、大森林、綠草地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．出示實(shí)物，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。

　　師：小朋友，你們看一看老師今天給你們帶來(lái)了什么？它們都是小朋友們經(jīng)常生活在一起的好朋友。今天它們想請(qǐng)小朋友幫忙，幫它們找好朋友1

　�、偬釂�(wèn)：“小朋友們，你們知道茶壺和誰(shuí)是好朋友嗎？（提醒幼兒）那你們知道桌子的好朋友是誰(shuí)嗎？（椅子）（老師請(qǐng)小朋友回答）

　　2．讓小朋友集體上來(lái)給老師準(zhǔn)備的生活物品找朋友。讓幼兒跟老師說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的好朋友。（使幼兒懂得用誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友來(lái)講述）

　　師：“老師請(qǐng)全部的小朋友上來(lái)幫它們找朋友。看一看你們都找得了嗎？請(qǐng)找對(duì)的小朋友跟其他小朋友說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)的好朋友。

　　3．教師念散文，使幼兒欣賞散文，理解散文的意境。

　　師：“老師給小朋友念一首散文，這首散文的名字叫《好朋友》，請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的.聽一聽，想一想，散文里面有什么？鳥籠是小鳥的好朋友嗎？為什么？

　　4．出示圖片，請(qǐng)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，小鳥的好朋友是誰(shuí)，知道愛(ài)護(hù)小鳥。

　　師：“這里有一幅很漂亮的畫，請(qǐng)小朋友看一看，想一想，說(shuō)一說(shuō)畫里面有什么？（藍(lán)天、白云、大森林、綠草地）

　　①提問(wèn)：“小朋友，你們知道藍(lán)天、白云、大森林、綠草地是誰(shuí)的好朋友嗎？（小鳥）

　�、谛▲B是鳥籠的好朋友嗎？小鳥喜不喜歡整天被困在鳥籠里面？

　�、坌▲B還是誰(shuí)的好朋友呢？（小朋友）那小朋友們應(yīng)該怎么做才能讓小鳥快樂(lè)的成長(zhǎng)呢？（不要捕捉它，要保護(hù)它）

　　5．現(xiàn)在老師是一只小鳥，喜歡小鳥的小朋友上來(lái)抱一抱小鳥，小鳥很喜歡愛(ài)鳥的小朋友哦！

　　幼兒園小班好朋友教案2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　根據(jù)中班幼兒音樂(lè)教育的活動(dòng)目標(biāo)，及中班幼兒的年齡特點(diǎn)。個(gè)人覺(jué)得這是一首很適合培養(yǎng)幼兒感知和大膽表現(xiàn)自己情感和情緒的歌曲。特別是在歌曲創(chuàng)編表演的環(huán)節(jié)，不但可以激發(fā)幼兒的已有的經(jīng)驗(yàn)，滿足幼兒的需要，還可以培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。因而，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，即以歌唱為主的活動(dòng)和以歌表演為主的活動(dòng),以培養(yǎng)幼兒感知和表現(xiàn)歌曲變化的能力，及培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒與同伴友好相處的`情感。

　　2、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦。

　　3，感受與好朋友友好相處的快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，能大膽地在集體面前朗誦詩(shī)歌，

　　難點(diǎn)：理解兒歌，表現(xiàn)兒歌

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、小狗，小鴨，娃娃的貼絨或磁性教具及相應(yīng)的頭飾

　　2、錄音機(jī)；磁性黑板一塊

　　3、幻燈片、歌曲錄音

　　活動(dòng)過(guò)程

　　師：小朋友們好！

　　幼：老師好！

　　一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，談話導(dǎo)入主題。

　　1、小朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰(shuí)？

　　2、你看到好朋友時(shí)會(huì)怎么說(shuō)，怎么做？3.每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，那么你們知道小動(dòng)物是怎么交朋友的嗎，讓們一起來(lái)看一看。

　　二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容教師先朗誦兒歌。提問(wèn)：兒歌中誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？

　　1、兒歌中兩只小狗見(jiàn)了面是怎么做的

　　2、小鴨見(jiàn)了面是怎么做的？

　　3、兩個(gè)娃娃見(jiàn)了面又是怎么做的？師：你覺(jué)得他們是好朋友嗎？你聽到歌曲中的小朋友是怎樣互相幫忙？從哪里看出來(lái)他們是好朋友呢？

　　三、學(xué)習(xí)兒歌（給幼兒播放歌曲，聽一聽）師：“這首兒歌好不好聽呀？那么，現(xiàn)在們一起來(lái)學(xué)一學(xué)這首兒歌，好嗎？”那先跟著讀一遍吧。好，都學(xué)會(huì)了吧。們現(xiàn)在來(lái)加上一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一起演唱歌曲吧。

　　請(qǐng)幼兒進(jìn)行集體郎誦

　　個(gè)別朗誦、男女分組朗誦，最后老師彈琴，你們按節(jié)奏來(lái)演唱好嗎？真好聽，小朋友們唱的很棒。

　　四、表演

　　分別請(qǐng)幼兒分別戴上小狗、小鴨、娃娃頭飾個(gè)好朋友表演兒歌。

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