幼兒園大班健康教案

時(shí)間：2026-02-15 17:58:47 幼兒教案

關(guān)于幼兒園大班健康教案合集7篇

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班健康教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于幼兒園大班健康教案合集7篇

幼兒園大班健康教案篇1

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒吃東西不合理，往往是想要吃的東西吃東西，不喜歡吃的東西就一點(diǎn)也不吃，不懂得什么食物吃了有營養(yǎng)什么沒營養(yǎng)，所以我抓住這一現(xiàn)象上一節(jié)大班健康活動(dòng)營養(yǎng)設(shè)計(jì)師。目的是讓幼兒初步了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系，讓幼兒理解合理、科學(xué)的搭配。這次活動(dòng)我分了三大環(huán)節(jié)去完成的。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解營養(yǎng)與人成長的關(guān)系，讓幼兒理解合理科學(xué)的搭配。

　　2、嘗試為自己設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)中餐，對食物的搭配感興趣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種食物圖片、一次性紙盤、健康笑臉貼紙。

　　四、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┪易钕矚g吃的食物。

　　1、導(dǎo)入主題：(大家好!歡迎進(jìn)入快樂食物王國，在這里有各種各樣的'食物，請你們隨便挑選，盡情吃吧!)

　　2、幼兒選擇自己喜歡的食物，教師出示圖片。

　　（二）營養(yǎng)寶塔。

　　1、你們都有自己喜歡吃的食物，如果讓你隨便吃，想吃多少就多少，你一次吃多少?

　　2、你平時(shí)有像這樣吃過嗎?（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽表達(dá)。）

　　3、你覺得哪些食物可以多吃點(diǎn)，哪些食物應(yīng)該少吃?為什么?（引導(dǎo)幼兒討論。）

　　4、我們來聽聽食物王國的營養(yǎng)博士是怎么說的。(我們吃的食物就像一座營養(yǎng)寶塔……)

　　5、師幼共同談?wù)搶I養(yǎng)寶塔的認(rèn)識。

　�。ㄈ┪沂菭I養(yǎng)設(shè)計(jì)師。

　　1、如果讓你來做營養(yǎng)設(shè)計(jì)師，為自己設(shè)計(jì)一份中餐，你覺得怎么選擇食物才更有營養(yǎng)，更健康?

　　2、各種食物圖片，幼兒選擇食物，制作一份營養(yǎng)中餐食譜。選取幾份比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論設(shè)計(jì)得是否合理，是否利于健康，給設(shè)計(jì)合理的中餐食譜加蓋健康笑臉。

幼兒園大班健康教案篇2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　愛玩是孩子的天性，孩子都喜歡出去旅游，每次旅游回來都希望把自己見到的、好玩的事情說給老師、小伙伴聽。結(jié)合孩子的需要和興趣，我班開展了“快樂的旅行” 這一主題。隨著活動(dòng)的不斷延伸，一次孩子們在進(jìn)餐中竊竊私語，老師蹲下身仔細(xì)傾聽孩子的對話，才知道他們有一個(gè)新的“發(fā)現(xiàn)”：食物在肚子里會(huì)“旅行”嗎?多有趣的問題呀!孩子們都關(guān)注著呢。《綱要》指出：科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。生活中有多種多樣的食物，孩子們總是吃不夠、說不完。為滿足孩子們的好奇心和探究愿望，“食物的旅行”主題活動(dòng)由此生成展開。為體現(xiàn)新課改精神，我以整合的觀念，目光短淺是讓幼兒在認(rèn)識人體的消化器官，了解食物的消化過程的同時(shí)，重點(diǎn)知道胃與身體健康的關(guān)系，提高他們的自我保護(hù)意識。同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察力及合作能力。為使活動(dòng)真正引發(fā)幼兒參與的興趣，我注意靈活采用教法：首先設(shè)置問題情境(從孩子們好奇心入手——“吃下去的東西哪去了?”)觀察法(用孩子的眼睛去發(fā)現(xiàn)——食物在人體里的消化過程)操作法(以孩子喜愛的操作形式展開——?jiǎng)邮謩?dòng)腦拼圖、“構(gòu)建”消化系統(tǒng)圖)等等。為更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我們充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段的作用，親手制作課件，使學(xué)習(xí)活動(dòng)更為具體生動(dòng)且有趣味性。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步認(rèn)識人體的主要消化器官，了解食物的消化過程。

　　2、學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法，提高自我保護(hù)意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：講解胃與身體健康的.關(guān)系，讓幼兒明白不良飲食習(xí)慣對胃的傷害。

　　2、難點(diǎn)：知道人體消化器官的順序及功能保護(hù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(1)Flash課件《食物的旅行》以及相關(guān)的故事。

　　(2)音樂：《幸福拍手歌》

　　(3)人體消化系統(tǒng)圖，即時(shí)貼消化系統(tǒng)卡片圖，小蛋糕，小餅干。

　　活動(dòng)過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、小朋友，你們喜歡和爸爸媽媽一起去旅行吧?旅行的時(shí)候有沒有看到什么有趣的事呢?

　　2、出示小蛋糕，“看，這是誰?”(小蛋糕)小蛋糕它也到了一個(gè)特殊的地方去旅行了，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事講給大家聽，小朋友想聽嗎?

　　3、播放課件，講述故事《小蛋糕的旅行》。

　　故事:《小蛋糕的旅行》小朋友最喜歡吃小蛋糕了，小朋友把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得癢癢的，一不留神，我就被吞了下去。不一會(huì)兒，我到了一條長長的管子里，就像坐滑梯一樣，真好玩!還沒等我玩夠，就滑到了一個(gè)大袋子里，這大袋子可神奇了，它會(huì)一邊分泌出一些液體，還一邊慢慢地蠕動(dòng)，把我磨得呀越來越碎，越來越碎...被磨碎的我接著到了一條彎彎曲曲的小管子里，像迷宮一樣，好不容易出了迷宮，我就到了一條皺巴巴的大管子里，在這我的營養(yǎng)都被吸收掉了，最后我就被排出了體外。

　　4、聽完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行嗎?

　　二、觀看動(dòng)畫，通過提問幫助幼兒認(rèn)識主要消化器官，了解食物的消化過程

　　引導(dǎo)幼兒逐幅觀看Flash動(dòng)畫課件

　　1、放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫。

　　提問：小蛋糕從哪里進(jìn)去?知道那叫什么名字嗎?(口腔)它在我們的嘴巴里怎么樣了?

　　(牙齒把食物嚼碎了，方便吞下去)

　　經(jīng)過嘴巴后，小蛋糕被吞了下去，到了什么地方?知道那長長的管子叫什么嗎?(食管)

　　2、放第二段，了解胃的功能以及胃與身體健康的關(guān)系。

　　提問：接著小蛋糕從長長的管子滑下去，到了一個(gè)在袋子里，這個(gè)大袋子叫什么名字呢?(胃)它有什么作用呢? (教師小結(jié))

　　3、放第三段，知道小腸的作用

　　提問：剛才小蛋糕的旅行經(jīng)過了嘴巴、食管、胃，它又要旅行了，下一站是哪里呢?那條彎彎曲曲的是什么呢?(小腸)它有什么作用呢?

　　4、放第四段，理解大腸的用途

　　提問：小蛋糕又到了哪里呢?這是什么地方呢?

　　三、讓幼兒品嘗餅干，想象食物進(jìn)入各個(gè)器官，并排出旅行路線圖。

　　1、師：聽了小蛋糕的旅行故事，小餅干羨慕極了，它也想到小朋友的身體里去旅行，小朋友愿意帶它去嗎?

　　把幼兒分成四個(gè)旅游團(tuán)，“小餅干的旅行開始了!”

　　2、請各組小朋友品嘗餅干，并根據(jù)提示把小餅干旅行的順序排列出來

　　提示：(1)這是旅行的入口(口腔)，在這里給它拍張照吧!(出示口腔圖片)

　　(2)我們的牙齒先把小餅干咬破，嚼碎了，吞下去，到了哪里哪?(食管)

　　(3)食管這個(gè)細(xì)細(xì)的管子，把食物送到哪里去了啊?(胃)胃里有許多的消化液，小餅干在這里停留了很久，誰能找到小餅干休息的胃呢?

　　(4)胃磨啊磨，把餅干磨得更碎了，到了哪里了?(小腸)小餅干的營養(yǎng)大部分在這里被吸收。

　　(5)小腸把小餅干里的營養(yǎng)都吸收了，然后到了哪里?(大腸)大腸轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，把沒有用的殘?jiān)寂懦鋈チ恕?/p>

　　小餅干的旅行也結(jié)束了，

　　3、評析每個(gè)小組的排列情況。

　　四、結(jié)束部分，聽音樂做活動(dòng)

　　師：小朋友，今天我們聽了小蛋糕旅行的故事，也帶著小餅干到我們的身體里旅行了，你們的心情怎么樣?

　　我們把食物吃下去以后，還需要做些輕微的活動(dòng)幫助它們消化，現(xiàn)在請小朋友們輕輕起立，和老師一起做動(dòng)作。(播放音樂：《幸福拍手歌》，讓幼兒跟隨音樂做律動(dòng)。)

幼兒園大班健康教案篇3

　　大班健康活動(dòng)《我能夠》是幼兒園建構(gòu)式教材上的一堂關(guān)于幼兒形體游戲的活動(dòng)�；顒�(dòng)重點(diǎn)目標(biāo)之一是定在讓幼兒嘗試身體的各個(gè)部位的充分伸展.在實(shí)施的過程中,教師極力引導(dǎo)幼兒充分的伸展身體，讓幼兒體驗(yàn)到身體某部位被拉伸的感覺，體驗(yàn)身體柔韌彎曲的感覺.但在活動(dòng)中,教師忽略了以下兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):

　　1、關(guān)注目標(biāo)的.解讀：

　　教師對目標(biāo)的解讀能力決定了教師集體教學(xué)的方向和質(zhì)量。在建構(gòu)式教材上，許多活動(dòng)的目標(biāo)十分寬泛、靈活性較大，需要我們教師進(jìn)一步進(jìn)行解讀和分解、細(xì)化。在解讀細(xì)化目標(biāo)的過程中，明確活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)策略進(jìn)行解決。如本次活動(dòng)中的主要目標(biāo)是嘗試伸展身體部位，執(zhí)教教師把伸展身體部位的具體目標(biāo)落實(shí)在幼兒柔韌性的表現(xiàn)上，整個(gè)活動(dòng)雖然能夠很好地圍繞這一目標(biāo)開展，但是因?yàn)槟繕?biāo)定位的片面性，可能也就間接導(dǎo)致了幼兒活動(dòng)的片面性。“伸展身體部位”除了在身體的柔韌性上有一定要求外，還有對身體的延展性、動(dòng)作的創(chuàng)造性等等方面的要求。因此片面界定為感知“柔韌性”就頗為片面了。

　　2、關(guān)注領(lǐng)域的特點(diǎn)：

　　幼兒教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域都有其教學(xué)特點(diǎn)，尤其是戶外健康活動(dòng)，其涉及到外部環(huán)境場地、活動(dòng)器材、教師策略、活動(dòng)密度等等，都與常規(guī)的室內(nèi)活動(dòng)有很大的區(qū)別，因此教師在組織這類活動(dòng)時(shí)因更加細(xì)致地考慮到這些細(xì)節(jié)問題：如站隊(duì)?wèi)?yīng)該以橫列為主，以拉近師生的距離；幼兒聽講應(yīng)該背對太陽，以減少陽光刺激烈?guī)淼挠绊�；活�?dòng)器材提供應(yīng)該充分，以保證活動(dòng)量與活動(dòng)密度；活動(dòng)規(guī)則應(yīng)提前制定，以保證幼兒注意力的集中等等。細(xì)致地考慮才能保證體育教學(xué)活動(dòng)正常、有序地開展。

幼兒園大班健康教案篇4

　　活動(dòng)由來

　　吸煙對人體健康有著巨大的危害性，有資料表明，長期吸煙可能引發(fā)肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心臟病等。有調(diào)查顯示，吸煙家庭16歲以下的兒童患呼吸道疾病的比不吸煙家庭為多；5歲以下兒童，在不吸煙家庭，33.5%有呼吸道癥狀，而吸煙家庭卻有44。5%患呼吸道癥狀。據(jù)統(tǒng)計(jì)，孕婦被動(dòng)吸煙的嬰兒致畸率明顯增高。

　　吸煙害己害人，應(yīng)該自覺養(yǎng)成不吸煙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。禁煙，從娃娃抓起。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使幼兒知道吸煙以及二手煙對身體和環(huán)境的危害。

　　2、幫助幼兒樹立遠(yuǎn)離煙草、保護(hù)環(huán)境的意識，鼓勵(lì)幼兒向身邊的人宣傳戒煙。

　　3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

　　4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對吸煙危害人體健康、危害環(huán)境有一定的認(rèn)識。

　　2、材料準(zhǔn)備：關(guān)于吸煙的調(diào)查表，視頻，棉花、香煙、打火機(jī)、瓶子；禁煙廣告等

　　活動(dòng)過程

　　一、總結(jié)調(diào)查結(jié)果，讓幼兒說說自己對身邊人吸煙的切身感受（3mins）

　　1、師出示調(diào)查結(jié)果并作解釋（1 min）

　　2、幼兒述說自己對身邊人吸煙的切身感受（3~5人）（2 mins）

　　二、做實(shí)驗(yàn)，理解吸煙對人體的危害（20 mins）

　　1、師演示實(shí)驗(yàn)：先在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花代表肺，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。（由于實(shí)驗(yàn)時(shí)間較少，可在課前先做一組實(shí)驗(yàn)）（1 min）

　　2、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的.過程中，幼兒猜測實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（可在黑板上懸掛幼兒的猜測結(jié)果）（2 mins）

　　3、在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中，師幼一起討論吸煙的危害。（3 mins）

　　4、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請幼兒說說自己看到的現(xiàn)象，講講吸煙是如何危害我們的身體的。（請幼兒到臺前仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)所呈現(xiàn)的結(jié)果現(xiàn)象）（4 mins）

　　5、觀看視頻一：400支煙的危害（6 mins）

　　6、觀看視頻二：健康肺與吸煙肺的呼吸效果對比（2 mins）

　　7、教師總結(jié)吸煙的危害：香煙里含有很多對身體有毒的物質(zhì)，比如尼古丁、焦油等。長期吸煙可能引發(fā)肺癌、口腔癌或喉癌、食道癌、膀胱癌、心臟病等嚴(yán)重的疾病，這些疾病對人體的危害非常大，可能引發(fā)死亡。（2 mins）

　　三、觀看視頻，了解二手煙的危害（5 mins）

　　四、總結(jié)吸煙以及二手煙對人體和環(huán)境的危害，幫助幼兒從小樹立遠(yuǎn)離煙草、保護(hù)環(huán)境的意識（2 mins）

　　五、活動(dòng)延伸：

　　1、美術(shù)活動(dòng)：設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)志

　　2、小小宣傳員

　　如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺或者家里來的客人在吸煙，你怎么辦？（直接提醒大人少吸煙、不吸煙/制作禁煙標(biāo)志貼在家里……）

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

幼兒園大班健康教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識，形成自我保護(hù)和保健的基本能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、了解多運(yùn)動(dòng)對身體有好處。

　　5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境，水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

　　1.談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)?

　　2.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

　　二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生

　　1.創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

　　2.出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

　　教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的)請幾個(gè)小朋友挑選。

　　3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認(rèn)識，形成講究衛(wèi)生的意識。

　　三、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識

　　1.到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

　　2.教師播放游泳片，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識，以及注意事項(xiàng)。

　　A：游泳時(shí)的'安全很重要，不能單獨(dú)一人去游泳。

　　B：防止眼疾與眼痛

　　我們眼睛是很嬌嫩的，游泳池如果受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染，最易傳染給我們的是眼病。在游泳時(shí)如不當(dāng)心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，游泳時(shí)最好戴上護(hù)眼罩，每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛，上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。

　　C：防止身體緊張抽筋

　　如果是剛開始學(xué)游泳，心里一定緊張害怕，加上水涼、泡在水里時(shí)間較長，都可能導(dǎo)致身體抽筋，一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋，下水前的準(zhǔn)備活動(dòng)應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時(shí)、很累時(shí)不要游泳，因?yàn)樵陴囸I時(shí)容易出現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的刺激，就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了，立即停止游動(dòng)，千萬不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋，先吸足一口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，并使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時(shí)，最好立即上岸，如果無法上岸，在自己處理抽筋的同時(shí)學(xué)會(huì)喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右，到了11月份以后，水溫將逐漸達(dá)到29攝氏度，26-29攝氏度這個(gè)溫度最適宜游泳。

　　D：此外，游泳時(shí)間不宜過長。游泳時(shí)我們年齡小、體力弱，所以每次游泳的時(shí)間不能長。

　　E：防止耳朵進(jìn)水

　　對于耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側(cè)，用力拉住耳垂，用同側(cè)腿進(jìn)行單足跳;手心對準(zhǔn)耳道，用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊，左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊，然后迅速將手挪開，水即會(huì)被吸出�；丶液笳埣议L拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。

　　四、學(xué)唱兒歌

　　1.教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個(gè)健康、安全的暑假。

　　2.師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。

　　附：兒歌

　　夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。

　　多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。

　　健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

　　活動(dòng)反思：

　　隨著暑假的臨近，暑期安全教育勢在必行，我們小班的幼兒都很喜歡水，但對危險(xiǎn)卻沒什么概念，所以我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)主要是通過教師課件演示、幼兒討論、故事欣賞等來完成教學(xué)目的，使幼兒認(rèn)識到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危險(xiǎn);知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄的地方危險(xiǎn)性大;不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很容易造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個(gè)初步的感性認(rèn)識，同時(shí)，讓幼兒掌握了一定的溺水自救與預(yù)防知識，達(dá)到了教育的目的。但是，安全教育不是幾次教學(xué)活動(dòng)就能達(dá)到預(yù)期的效果的，在教育教學(xué)工作中，我們要將安全工作細(xì)致化、常態(tài)化。

幼兒園大班健康教案篇6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對自己的身體器官很感興趣，常常會(huì)提出一些很值得思考的問題，也有一部分幼兒對一些器官的認(rèn)識和其對人體的重要性以及如何愛護(hù)卻知之甚少，如，耳朵是我們身體必不可少的器官。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過觀察，了解耳朵的外形特點(diǎn)和構(gòu)造。

　　2、讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護(hù)自己的耳朵。

　　3、發(fā)展幼兒的聽覺感官，培養(yǎng)探索自身奧秘的興趣。

　　4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。

　　5、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　人耳朵的外形特點(diǎn)、構(gòu)造以及作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《綱要》指出“提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件。”我做的準(zhǔn)備是易拉罐做成的各種響罐(里面裝的物體不同)

　　活動(dòng)過程

　　(一)興趣導(dǎo)入——教師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只，晃動(dòng)罐子，請幼兒傾聽，根據(jù)聲音的不同，來判斷罐子中裝的是什么。讓幼兒對本活動(dòng)產(chǎn)生興趣，增加趣味性。

　　(二)了解耳朵的構(gòu)造。

　　1.引導(dǎo)幼兒用鏡子觀察耳朵，為后面準(zhǔn)確區(qū)分各部位做準(zhǔn)備。

　　2.結(jié)合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件(耳朵的結(jié)構(gòu)圖)——采用多媒體教學(xué)法與多渠道參與法，讓幼兒在觀察后說，在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱。

　　(三)了解耳朵的作用

　　1.了解耳朵聽音的功能(采用體驗(yàn)法，讓幼兒感受到耳朵的重要性)。

　　2.了解耳朵的聽覺功能——采用感知體驗(yàn)法。讓幼兒通過各種感官來認(rèn)識和判別事物的特性。這種方法能有效地激發(fā)幼兒參與活動(dòng)和在活動(dòng)中探究的興趣，加強(qiáng)他們對事物認(rèn)識的'印象。

　　3.了解聲音的傳遞——(采用了游戲法)。請四個(gè)幼兒扮演外耳、中耳、內(nèi)耳和大腦，每隔1米站一排，幼兒邊游戲教師邊講解聲音的傳播過程，讓幼兒直觀形象了解聲音在耳朵的傳遞過程。

　　(四)討論如何保護(hù)耳朵——本環(huán)節(jié)幼兒與教師要產(chǎn)生共鳴，在感受耳朵的重要性的同時(shí)學(xué)會(huì)保護(hù)耳朵的基本方法。

　　(五)活動(dòng)延伸：拓展訓(xùn)練，知識延伸。

　　教師扮演醫(yī)生給幼兒講述保護(hù)耳朵的衛(wèi)生知識，加強(qiáng)對不掏耳朵等習(xí)慣的引導(dǎo)。

　　教學(xué)反思

　　1、本堂課教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強(qiáng)。

　　2、由于課前準(zhǔn)備充分，準(zhǔn)備了豐富的可操作的各種響罐，每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索，對實(shí)現(xiàn)三大活動(dòng)目標(biāo)起到了積極有效的作用。

　　3、在教學(xué)環(huán)過程中，學(xué)生成為活動(dòng)的主體，他們主動(dòng)、自愿、積極參與;老師適時(shí)參與、指導(dǎo)、啟發(fā)、調(diào)整，使幼兒活動(dòng)始終處于一種積極向上的求知狀態(tài)，幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　4、由于本班幼兒年齡差異大到2歲，幼兒在活動(dòng)中的個(gè)體差異導(dǎo)致的異樣反饋不能得到及時(shí)有效的處理，需要課后個(gè)體指導(dǎo);另外在討論如何耳朵進(jìn)由于幼兒生活經(jīng)歷不多，能說出正確保護(hù)方法的較少，這也為老師適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略提供了一個(gè)機(jī)會(huì)，也是考驗(yàn)教師課堂教學(xué)的駕馭能力。

幼兒園大班健康教案篇7

　　活動(dòng)一：參觀牙科診所

　　教育目標(biāo)

　　1.通過參觀牙科診所，使幼兒知道不健康的牙齒會(huì)給人們的身體帶來痛苦，給生活和工作帶來不便。

　　2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思考能力。

　　3.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　4.體驗(yàn)游戲的快樂。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　與牙科診所聯(lián)系，獲得診所工作人員的同意和支持。

　　教學(xué)過程

　　1.教師帶領(lǐng)全體幼兒觀察牙科診所的環(huán)境，牙科醫(yī)生的工作。

　　引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫(yī)生在干什么

　　2.觀察牙科診所的宣傳欄。

　　引導(dǎo)幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內(nèi)容。

　　3.觀察哪些病人到牙科診所看病。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察這些病人怎么了？他們得了什么�。�

　�。�2）引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆堘t(yī)生治好牙病？

　�。�3）教師小結(jié)：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會(huì)很不舒服，疼痛也會(huì)影響他們的工作，所以他們要請醫(yī)生幫助他們，治好牙病。

　　4.活動(dòng)結(jié)束，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導(dǎo)幼兒思考議論：“他們?yōu)槭裁磿?huì)生牙��？”教師小結(jié)：“由于病人沒有保護(hù)好自己的牙齒，所以生牙病了，小朋友一定要保護(hù)好自己的牙齒”。

　　活動(dòng)二：認(rèn)識牙齒

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識牙齒，了解牙齒的功用。

　　2.了解換牙的知識，認(rèn)識乳牙、恒牙。

　　3.消除對換牙的恐懼感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。

　　活動(dòng)過程

　　1.觀察牙齒。

　　兩人一對，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒；仔細(xì)觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。

　　2.介紹門牙、犬牙、臼牙的`不同功用。

　　引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。

　　3.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。

　　4.引導(dǎo)幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會(huì)長出來嗎？

　　5.介紹乳牙、恒牙。

　　6.了解換牙的知識。

　　引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗(yàn)的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時(shí)有些什么現(xiàn)象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時(shí)就會(huì)脫落，然后長出新牙——恒牙。掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼，流一點(diǎn)點(diǎn)血，小朋友不要害怕，流血時(shí)，用涼開水漱口，就會(huì)止住。每個(gè)小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動(dòng)，如果有，就是要長新牙了。

　　活動(dòng)三：怎樣才有整齊潔白的牙齒

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。

　　2.懂得如何保護(hù)牙齒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　有關(guān)保護(hù)牙齒的系列圖片。

　　活動(dòng)過程

　　1.引導(dǎo)小朋友互相比較觀察，誰的牙齒好，為什么好？

　　2.引導(dǎo)幼兒思考、討論：為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。

　　3.介紹怎樣才會(huì)生長出整齊美觀的牙齒。

　�。�1）換牙時(shí)注意不用手搖松動(dòng)的牙齒；不用舌舔松動(dòng)的乳牙和正在生長的新牙；如果乳牙沒掉，新牙就長出來了，要及時(shí)請牙醫(yī)拔掉乳牙。同時(shí)引導(dǎo)幼兒思考談?wù)摓槭裁匆@樣做。

　�。�2）討論：“換牙時(shí)要吃軟食嗎？”教師小結(jié)：小朋友換牙時(shí)不必吃軟食，平時(shí)多吃粗食、粗纖維食物，可以鍛煉牙齒，堅(jiān)固牙根，幫助長出端正的牙齒，補(bǔ)充鈣片、維生素D，幫助生牙。