《喂-出來》教學設計4

一、學習目的：

1、簡要了解微型小說和科幻小說的有關文學常識以及本文作者的基本情況。

2、結合人們處理垃圾的現(xiàn)實情況，理解文章的主題，探討保護環(huán)境與發(fā)展經濟相統(tǒng)一的方法。

3、養(yǎng)成聯(lián)想和想象的習慣，培養(yǎng)和發(fā)展創(chuàng)新思維能力。

4、了解環(huán)境科學的基本常識，樹立環(huán)保意識，做環(huán)保小衛(wèi)士。

二、  學習重點與難點：

1、重點：理解本文現(xiàn)實與想象的關系，樹立環(huán)保意識。

2、難點：（1）想象奇特的藝術美。（2）文章中兩處照應題目的“喂-出來”的作用。

三、  學習方法：復述法、討論法

四、  課時安排：兩課時

五、  預習作業(yè) ：

1、收集有關微型小說、科幻小說的文學常識和著名作品名稱，以及有關環(huán)境科學的基本常識。

2、簡要復述小說的故事情節(jié)，并試給各部分擬個小標題。

3、字詞積累與運用：

（1）給下面加點的字注音：

哂笑（   ）牟�。�   ）貪婪（   ）履行（   ）骯臟（   ）簽訂（   ）棘手（   ）

眾目睽睽（   ）逍遙法外（    ）

（2）辨析下面的形近字——注音、組詞：

A、婪、焚      B棘、刺     C狐、弧、孤     D博、搏、縛     E骯、炕、吭                       

   [4] 

【《喂-出來》教學設計4】相關文章：

15.《喂，出來》教學設計05-02

喂，出來405-02

喂出來教案設計04-27

喂-出來04-27

喂－出來05-02

喂-出來05-02

《喂-出來》教案04-25

喂-出來教案05-02

喂－－出來105-02

喂－出來205-02