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《語文園地八》小學(xué)二年級(jí)語文教案
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與能力：1、能夠說說自己身邊的科學(xué)。
2、提高口語表達(dá)能力。
3、并養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。
過程與方法：1、指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，放手讓學(xué)生去觀察、討論、思考、積累，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人見解。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)收集資料，采用合作交流的方式教學(xué)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。
教學(xué)重點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。
教學(xué)難點(diǎn)1、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
2、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感。
課前準(zhǔn)備制作簡筆畫圖片。
搜集身邊的科學(xué)資料。
教學(xué)過程
教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
一情景體驗(yàn) 引起話題
1、師：今天，老師給大家?guī)硪粋�(gè)有趣的魔術(shù)——神奇的尺子。
�。ń處熡妹な痔啄Σ脸咦�，吸取碎紙屑。）
2、師：當(dāng)然這把尺子并不是真的有魔力，這是一種科學(xué)現(xiàn)象——靜電現(xiàn)象。日常生活中的這種靜電現(xiàn)象還有很多，誰能舉例說一說？（如果不知道由教師補(bǔ)充。）
例如：塑料梳子梳頭發(fā)時(shí)，頭發(fā)會(huì)粘在梳子上；冬天脫毛衣時(shí)，會(huì)聽見“噼啪”的響聲，看到亮光。
3、以上這些科學(xué)現(xiàn)象就在我們身邊，今天就讓我們一起來說說“身邊的科學(xué)”（板書課題---身邊的科學(xué)）1、學(xué)生仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)，說說看到什么現(xiàn)象，并猜一猜是怎么回事？
2、學(xué)生說說自己知道的靜電現(xiàn)象。
1、以魔術(shù)的形式展示靜電現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、用具體的事例啟發(fā)學(xué)生。
二研究話題 明確方法
1、課件出示身邊的科學(xué)圖片（或者直接讀課文中的內(nèi)容）
如：（1）淺色的衣服吸收太陽的熱少，夏天穿淺色的衣服不會(huì)太熱。
�。�2）常吃糖或甜食容易蛀牙、發(fā)胖。
�。�3）電燈、電視開著時(shí)，用濕毛巾擦容易觸電。
2、本期話題：
你還知道哪些身邊的科學(xué)？怎么知道的？
3、明確方法
師：我們該用什么樣的方法交流、展示身邊的科學(xué)？
4、教師小結(jié)：a、舉例說事件
b、演示小實(shí)驗(yàn)
c、交流科普圖書或交流上網(wǎng)搜集到的資料。
1、學(xué)生觀察圖片文字，了解
身邊的科學(xué)，給學(xué)生以啟發(fā)。
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